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《與優(yōu)秀教師同行》讀后感

時(shí)間:2022-09-21 15:11:18 讀后感大全 我要投稿

《與優(yōu)秀教師同行》讀后感

  當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定有很多感想,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編為大家整理的《與優(yōu)秀教師同行》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

《與優(yōu)秀教師同行》讀后感

  “與優(yōu)秀教師同行,讓自己的成長更加生動而豐富!边@是寫在扉頁一側(cè)的一句話,這句話激發(fā)了我閱讀這本書的熱情。在大略翻閱一遍后,我似乎開始對每位教師的文字表達(dá)有了一種細(xì)致了解的沖動,并希望從每個(gè)人的成長心路中找到適合自己的方向。讀完這本書,我的感受有以下幾點(diǎn):

  一、成長的背后是勤奮的付出。

  成長的道路有很多,但是能否堅(jiān)持下去是對成功最大的考驗(yàn),不管所處環(huán)境的優(yōu)劣,從也曾浮躁過的境遇中突破迷茫,從甘于寂寞的平庸中改變現(xiàn)狀,沒有誰是隨隨便便就能成功的,縱然破繭成蝶的時(shí)刻是美妙的,但是沒有一番勤奮的付出、默默的奉獻(xiàn)、執(zhí)著的追求,任何暫時(shí)的表面文章都是徒勞,這是每一位親歷者發(fā)自內(nèi)心的言說。

  也許我們的生活中摻雜了過多的沙礫,才讓眼睛迷離模糊,但是無論何時(shí)都要知道成長的背后是勤奮的付出。

  二、課堂教學(xué)的`精彩是教師成功的法寶

  教書育人是教師的首要任務(wù)。只有自己的學(xué)生取得了成績、獲得了發(fā)展,為人師者才可以算得上是合格的。課堂是教師的第一舞臺,在這里,可以觸摸一個(gè)教師的教育思想、可以感知一個(gè)教師的教育境界、更重要的是可以洞察一個(gè)教師與眾多學(xué)生的精神世界。因此,教師的課堂功力從很大程度上決定了教師發(fā)展的根本潛力,因?yàn),一?jié)課凝結(jié)著一個(gè)教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越40分鐘的付出,那是思想的挑戰(zhàn)、思考的變通、角色的轉(zhuǎn)換,還有方式方法的調(diào)整,集中展現(xiàn)著教師或豐富或靈活或機(jī)智的教育智慧。

  因此,我們要錘煉自己的教學(xué)本領(lǐng)、扎實(shí)教學(xué)功底,在課堂教學(xué)改革中,發(fā)揮優(yōu)勢、克服不足,找準(zhǔn)課堂發(fā)展的突破口,結(jié)合每一節(jié)課及時(shí)反思自己的優(yōu)缺點(diǎn),讓每一節(jié)課成為每一個(gè)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐基地,讓課堂成為師生共同成長的陣地。

  三、讀書、反思、寫作是教師成長的不竭動力

  教師作為讀書人的原則擺在生活的重要位置,在讀書中享受精神的盛宴、在反思中激發(fā)教育的靈感、在寫作中提升教育理念,這樣的教育生活才是完滿而幸福的。

  每一位教師的成長經(jīng)歷,無不與書為伴,從苦讀到樂讀、從樂讀到享讀,到自然而然的改變提升,讀書功力的積淀讓教師站在了一塊眼界大開的高地,有了那些生動的實(shí)例,我們怎能還有理由再去說不?

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