關(guān)于有趣的是作文八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣的是作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的是作文 篇1
吳可心邀請(qǐng)我和其他同學(xué)參加她的生日聚會(huì)。這個(gè)生日聚會(huì)不同于其他的生日聚會(huì)。其他生日聚會(huì)在家吃蛋糕。這個(gè)“有趣”的生日聚會(huì)是為了讓我們的一些孩子拿400元去玩。我真的很期待！
讓我們先去夾洋娃娃。我只是拿了一枚一美元的硬幣放進(jìn)去。我移動(dòng)了把手。爪子開(kāi)始移動(dòng)，左邊晃動(dòng)，右邊擺動(dòng)。當(dāng)按下按鈕時(shí)，爪子被夾住了。他們正要被夾住，但又摔倒了。我們玩了很長(zhǎng)時(shí)間，花了60元花了很多時(shí)間。他們都沒(méi)有被抓住。我有點(diǎn)餓，所以我們要吃點(diǎn)東西。
酒店擠滿了人。好不容易找了個(gè)座位，剛坐下，老板問(wèn):"你想吃什么？""一碗白米和一碗魷魚(yú)炒飯."我們回答。等了很長(zhǎng)時(shí)間后，一分鐘，兩分鐘，三分鐘...時(shí)間一個(gè)接一個(gè)地過(guò)去了，但是菜還是沒(méi)有上來(lái)。吳可心問(wèn)，“我們的菜到了嗎？”“很快。”所以我們又等了兩分鐘，但沒(méi)有到達(dá)。我們憤怒地離開(kāi)了酒店。
當(dāng)我們到達(dá)美優(yōu)音樂(lè)時(shí)，我們點(diǎn)了一份套餐。店主答應(yīng)做四個(gè)漢堡，因?yàn)槲覀儎偟�。�?dāng)我們餓的時(shí)候，我們都伸出手來(lái)。一杯可樂(lè)差點(diǎn)掉到地上，一杯給兩個(gè)人。哇！冰，冰，酷。薯?xiàng)l又上來(lái)了，我們又伸手把其中一份蘸上番茄醬。把它放進(jìn)嘴里，很好吃！又吃了漢堡之后，我們?nèi)チ诵氯A書(shū)店，讀了一些有趣的書(shū)。我們帶著愉快的心情回家了。
多么有趣的一天！
有趣的是作文 篇2
一個(gè)星期六的上午，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽允許我看會(huì)電視，我迫不及待地打開(kāi)電視，正好在播放“是真的嗎？”這個(gè)綜藝節(jié)目，我很好奇，什么是真的？還有假的嗎？
我正想著，主持人就提問(wèn)了：雞蛋在鹽水中能浮起來(lái)，是真的嗎？”我立馬就脫口而出：“假的！”媽媽聽(tīng)到了，涼涼地說(shuō)：“你都不試一試的嗎？萬(wàn)一是真的呢？”聽(tīng)了媽媽的話，我決定動(dòng)手嘗試一下。因?yàn)榉彩露家獓L試嘛！于是，我從廚房拿出食鹽、雞蛋，又準(zhǔn)備一杯水，首先把雞蛋放入水中，雞蛋馬上就沉下去了，我開(kāi)始往里面加入食鹽，一勺、二勺、三勺……一直放了五勺鹽了，雞蛋還是沒(méi)反應(yīng)，于是，我拿出雞蛋，把鹽水?dāng)噭�，再放入雞蛋，發(fā)現(xiàn)還是沉下去了，我正琢磨著，是水不行嗎？要不要換一杯熱水呢？一邊想著一邊繼續(xù)往杯子里面加入食鹽，突然，雞蛋慢慢真的浮上來(lái)了！我興奮極了，我用手指試著把雞蛋按下去，發(fā)現(xiàn)它就像一個(gè)不倒翁似的，轉(zhuǎn)了個(gè)圈又浮起來(lái)了！我馬上跑過(guò)去告訴媽媽：“我成功了，雞蛋真的能在鹽水中浮起來(lái)！”媽媽告訴我：這是一種物理實(shí)驗(yàn)，當(dāng)雞蛋的密度小于鹽水的密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮在水面。當(dāng)你往鹽水中加入清水時(shí)，鹽水的密度就會(huì)不斷減小，雞蛋就會(huì)下沉了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了，萬(wàn)事皆有可能。你不去嘗試就得不到正確的結(jié)果。這次的實(shí)驗(yàn)不僅有趣，而且還豐富了知識(shí)。只要你動(dòng)手去實(shí)驗(yàn)，去探索，就一定會(huì)有你意想不到的收獲！
有趣的是作文 篇3
昨天放學(xué)前，班主任張老師就告訴我們，今天李校長(zhǎng)會(huì)來(lái)給我們上課，很是期待呀！叮鈴鈴……隨著一聲清脆的上課鈴聲李校長(zhǎng)走進(jìn)了我們的教室，準(zhǔn)備開(kāi)始給我們上《蘇武牧羊》一課。我們的心情既興奮，又激動(dòng)，也夾雜著一點(diǎn)點(diǎn)緊張。
李校長(zhǎng)是一個(gè)十分風(fēng)趣的`人，思維也十分活躍，李校長(zhǎng)說(shuō)他不太喜歡寫(xiě)字，所以在黑板上不會(huì)看到他寫(xiě)很多的字，但只要是寫(xiě)出來(lái)的每一個(gè)字都意義深刻。
上課時(shí)，李校長(zhǎng)聲情并茂地講述著課文里的故事，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽(tīng)著，我們的注意力深深地被他吸引了，個(gè)個(gè)都聽(tīng)得津津有味！李校長(zhǎng)在課上和我們交談時(shí)，也總用會(huì)十分和藹的語(yǔ)氣笑著和我們說(shuō)話。讓我們沒(méi)有感覺(jué)到他是一名高高在上的嚴(yán)肅校長(zhǎng)而和我們有距離感。他用幽默的言語(yǔ)為我們講課，讓我們感覺(jué)課上的氣氛十分地輕松，我們都十分喜歡像他這樣的教學(xué)方式。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，下課鈴聲又響了。這一次，校長(zhǎng)來(lái)我們班上課，機(jī)會(huì)是十分難得的，希望李校長(zhǎng)能再一次來(lái)我們班上課！
有趣的是作文 篇4
星期天，我在床上玩手機(jī)，無(wú)意中打開(kāi)了一篇文章，說(shuō)的就是西紅柿炒雞蛋怎么做。我的興趣馬上就來(lái)了，心想：“媽媽也沒(méi)有教過(guò)我怎么做飯，還常常說(shuō)我飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，什么也不干！”正好，我就給媽媽露一手。
我走到廚房前，挽起袖子，拿起西紅柿，放到水龍頭面前就開(kāi)始洗。一個(gè)、兩個(gè)……五個(gè)，水嘩嘩地唱著歌，西紅柿為它伴舞。但是水很涼，我的手很快地被凍僵了。
西紅柿洗完了，我就放在切菜板上，拿起一把又寬又大的菜刀，“嚓嚓嚓”，一個(gè)西紅柿被分成了八瓣兒，然后我的手速越來(lái)越快，五個(gè)西紅柿一會(huì)就切完了。我把西紅柿放到碗里，接著我就打雞蛋，一個(gè)、兩個(gè)……六個(gè)。有許多蛋清沾到我手上了，我立馬再洗洗手，拿了一雙筷子放到碗里，攪拌，不一會(huì)，碗里就一片黃色了。
“好了！第一步做完了�！蔽遗d奮地自言自語(yǔ)，接下來(lái)就開(kāi)始做第二步。
我拿出來(lái)炒菜鍋，里面放上油，打開(kāi)小火。油就立刻浮現(xiàn)出小氣泡，我害怕極了，心里也緊張極了，但是我還是咬著牙把雞蛋倒了進(jìn)去�！按汤病币宦暎瑖樀梦亿s緊把碗放下。我又拿起來(lái)炒菜鏟，在鍋里來(lái)回翻雞蛋，我看里面的雞蛋被炒的嫩黃了，才拿起裝西紅柿的碗，把西紅柿倒在鍋里。頓時(shí)，又有那種聲音在耳邊響起，我的心都快要跳出來(lái)了，手里的碗也掉地上碎了。我回過(guò)神來(lái)，趕緊翻菜。因?yàn)槲也恢婪哦嗌冫}，所以放了一大勺，然后接著炒。吵得西紅柿都蔫了，我才關(guān)火盛碗�？粗业摹敖茏鳌保睦镱D時(shí)美滋滋的。把碎了的碗收拾了一下，就等著媽媽的來(lái)臨。
媽媽回來(lái)了之后，見(jiàn)飯桌上有一盤(pán)菜，她摟住我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落在我身上，我心里更高興了，媽媽吃了一口，我就急忙問(wèn)媽媽好吃嗎，媽媽說(shuō)：“嗯嗯，好吃！”我也嘗了一口，“都快咸死了！”我急忙把盤(pán)子拉到我這里，看著媽媽，我眼框框的淚珠在打轉(zhuǎn)兒，心想：“母愛(ài)可真?zhèn)ゴ蟀。 ?/p>
有趣的是作文 篇5
有一次，放寒假的時(shí)候，我把寒假作業(yè)寫(xiě)完了，閑著無(wú)聊，不知道干啥。突然，我不經(jīng)意間瞥了一眼掛在衣帽鉤上的一頂帽子，我想到了一個(gè)好主意，兩眼頓時(shí)亮了起來(lái)。那是一頂淺棕色的旅游帽，上面只有一行藍(lán)色小字寫(xiě)著“××旅游公司”，還寫(xiě)了聯(lián)系電話。除了這些，其它地方都是淺棕色的。我想：不如給它增添點(diǎn)色彩？說(shuō)干就干。我拿出媽媽平時(shí)縫衣服用的針線，找出四年級(jí)時(shí)上美術(shù)課做手工用的亮片，打算把亮片縫到帽子上去。
我把東西準(zhǔn)備好，放在桌子上：剪刀、亮片、帽子、針和線。我拿起棕色的線，用剪刀剪了一大段，再拿起針，用線從針孔穿過(guò)去，在線的末尾又打了個(gè)結(jié)。線穿好后，便開(kāi)始縫亮片了。我拿出裝亮片的小袋子，選了七種不同的亮片，拿出來(lái)放在桌子上。然后我拿起帽子，選了一處適合縫亮片的位置，拿起一片粉紅色的花朵亮片，放在那個(gè)位置用手按住，另一只手拿著針線從亮片中間的那個(gè)孔穿過(guò)去。我以為成功了，便把手松開(kāi)。誰(shuí)知，手一松，亮片就掉下來(lái)了。這讓我感到很納悶，這是怎么回事呢？我看看針線，又看看亮片，再動(dòng)腦筋想一想，頓時(shí)明白是怎么回事了。原來(lái)，亮片的孔太大了，而打的結(jié)又太小了，當(dāng)線從孔中穿過(guò)時(shí)，因?yàn)榻Y(jié)太小，孔又太大，所以導(dǎo)致無(wú)法將亮片縫在帽子上。怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，想出個(gè)好辦法。我試著用這個(gè)辦法來(lái)縫亮片，沒(méi)想到竟然成功了。我用的辦法是：先將針線從帽子上穿過(guò)去，這次先不縫亮片。等下一次穿線的時(shí)候，就可以縫亮片了。接著，我嘗試著把剩下的亮片都縫了上去。我本是想圍著帽子縫一圈的，可線已經(jīng)縫得只剩下一小段了，所以我只好拿剪刀把線剪斷，再打個(gè)結(jié)，一頂漂亮的亮片帽子就完成了。我把帽子戴到頭上，走到鏡子前得意地欣賞著自己的藝術(shù)品，覺(jué)得這頂帽子真是漂亮極了。
這是我第一次嘗試縫東西，也是第一次成功地縫了一件藝術(shù)品。這是一次有趣的嘗試！
有趣的是作文 篇6
“哈哈，華思齊，你做的再生紙?zhí)y看了，哈哈……”媽媽笑著說(shuō)。我聽(tīng)了卻不以為然，這是為什么呢？嗨，我的嘗試是多么有趣，耐心聽(tīng)我講一講吧！
上周六，我正在看一本科技書(shū)，我突然眼睛一亮，看到了一章關(guān)于：做再生紙的方法。我忍不住想要自己動(dòng)手做一做。于是，我就按照書(shū)上的指示準(zhǔn)備了幾張餐巾紙、找來(lái)一些廢報(bào)紙，請(qǐng)出一瓶花露水小姐，還有一個(gè)塑料桶，當(dāng)然少不了一塊墊板呢！
準(zhǔn)備工作就緒，只欠東風(fēng)嘍！我先把餐巾紙撕成小碎片，再在塑料桶里裝上一些水。我把碎片放入水中，攪啊攪啊，碎片變成了“紙漿”。我剛想把紙漿里的紙撈上來(lái)，就被一個(gè)難題困擾住了：紙漿里的紙?zhí)×耍緭撇簧蟻?lái)。我想：怎么辦呢？這時(shí)一個(gè)聲音解開(kāi)了我的難題�！澳阍诟墒裁囱�？”我抬頭一看，是媽媽�！拔以谧鲈偕�，可是我搗的紙漿過(guò)于稀了。”“那就再加些廢報(bào)紙啊�！睂�(duì)啊，媽媽的這句話提醒了我，我連忙把廢報(bào)紙撕成了碎片，如雪花似的，把它放入水中攪拌。猶如一位造紙工人一樣，多么認(rèn)真！我把浸濕的紙撈上來(lái)，順眼看到了那一瓶花露水，花露水是用來(lái)加香味的，心想：糟了！忘加香味了！我只得再一次加水，加完了香味，我再一次把紙泥撈上來(lái)，把撈上來(lái)的紙泥小心翼翼地放到墊板上。我發(fā)現(xiàn)水分還是過(guò)多。我就用手用力擠。頓時(shí)，紙泥變成了“陶泥”，我只得把它撕成一個(gè)個(gè)小塊，一塊一塊地粘。粘完以后，看著自己“凹凹凸凸”的再生紙，把它放到陽(yáng)臺(tái)上面曬，我忍不住笑了，仿佛是在笑自己的細(xì)心勁！
一天后，我到陽(yáng)臺(tái)上看我晾的再生紙，它已經(jīng)干了。媽媽看到了，哈哈大笑，一邊笑還一邊說(shuō)：“太丑了，太丑了�！蔽衣�(tīng)了認(rèn)真地回答：“丑有什么關(guān)系？牢固就好。”我舉起再生紙，“啪”的一聲，再生紙斷成了兩截……
雖然這次我做再生紙沒(méi)有成功，但是我還是覺(jué)得很有趣。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做再生紙，大膽的嘗試使我感到快樂(lè)而有趣。等我長(zhǎng)大了，一定要造出更好的再生紙，為節(jié)能環(huán)保做貢獻(xiàn)！
有趣的是作文 篇7
“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬(wàn)里挑一�！�
你在教室里一直都是一個(gè)光彩奪目的人。你說(shuō)話幽默風(fēng)趣，總讓大家捧腹大笑，上課時(shí)你總是能積極地舉起手回答問(wèn)題，老師也總是對(duì)你贊不絕口。同學(xué)們也十分樂(lè)意與你一起分享他們的快樂(lè)，大家一談起你就會(huì)情不自禁地點(diǎn)點(diǎn)頭，嘴上還帶有一絲微笑。
非常慶幸，你這樣一個(gè)外貌與靈魂都美麗的人，走進(jìn)了我的生活，成為了我的摯友。你就像一縷光，引導(dǎo)著我，讓我的生活充滿樂(lè)趣。
進(jìn)入青春期后，我開(kāi)始在意別人對(duì)我的看法。我開(kāi)始注重我的長(zhǎng)相、身材、穿著。你發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)毛病，于是就前來(lái)引導(dǎo)我，想幫助我改掉這個(gè)缺點(diǎn)，擺脫虛榮心。
之后的一個(gè)課間你對(duì)我說(shuō)：“我們以后放了學(xué)，一起去跑步怎么樣，正好最近你想要減肥，我可以陪你一起去跑步�！彪m然好奇，但我還是欣然地答應(yīng)了，難得能有人能陪我一起跑步，何樂(lè)而不為呢？
那天放了學(xué)，我們一起來(lái)到操場(chǎng)，看著紅色跑道，我有些忘而卻步。你對(duì)我說(shuō)：“你如果在意別人的看法，就要不斷提升自己，這樣才會(huì)改變你在別人心里的印象。”那天你陪我跑了圈又一圈，之后又“樂(lè)此不�！钡芈�(tīng)我抱怨自己的不完美。你笑著說(shuō)“沒(méi)有人是十全十美的，況且人的不完美并不一定是件壞事，它可以成為我們提升自己的動(dòng)力。但是你的重心放錯(cuò)地方了，穿著打扮什么的并沒(méi)有那么重要！下次你看不慣自己的穿著時(shí)，就想想還有我這個(gè)不修邊幅又無(wú)比寒磣的朋友在為你托底呢！”
聽(tīng)完你的“托底”言論后，我捧腹大笑，笑聲之中我恍然大悟。于是，我便不再把穿著看得那么重要了，從此我改掉了這個(gè)缺點(diǎn)。
幽默如你，讓我的學(xué)習(xí)與生活不再枯燥，而是充滿趣味。
你就是這樣一個(gè)讓我每天的生活都活在歡樂(lè)海洋中的人，你就是這樣一個(gè)有趣的人。
有趣的是作文 篇8
我們?cè)谝簧袝?huì)遇到新的人和事物，有好的有壞的。但總有一些會(huì)讓我們銘記在心中的。
那是開(kāi)學(xué)的第一天，和煦的陽(yáng)光普照大地，鳥(niǎo)叫聲伴隨著我的步伐，一起踏進(jìn)了校園。到了教室，環(huán)顧了四周，沒(méi)有一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人，我失落地走到了座位旁，怯怯地坐下了�！鞍嘀魅蝸�(lái)了�！彪S著一個(gè)同學(xué)的喊叫聲，同學(xué)們都期待的望向窗口。我幻想著：這個(gè)老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲，脾氣一點(diǎn)就燃呢？一個(gè)個(gè)猜想浮現(xiàn)在我的腦海里。
這時(shí)，一個(gè)年輕的女老師帶著熱情和朝氣走進(jìn)了教室，高昂的聲音劃破了教室的寂靜。雖然音量大，可完全不影響那甜美的聲音沁入我的心里。我打心底里開(kāi)始喜歡這個(gè)老師和她的課了。在上她的課時(shí)，時(shí)間總是過(guò)得那么快。時(shí)不時(shí)的她會(huì)開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓那些有睡意的同學(xué)打起精神來(lái)，好好聽(tīng)課。她會(huì)拿起水杯喝口水來(lái)告訴我們：她的這個(gè)動(dòng)作就是這堂課的“插敘”，讓我們明白“插敘”在文章中的作用；她會(huì)用“魔方實(shí)驗(yàn)”告訴我們“不要妄下斷論，要眼見(jiàn)為實(shí)”；她會(huì)通過(guò)讓人笑的前仰后合的視頻，啟發(fā)我們思考視頻中讓人捧腹的事件所體現(xiàn)出的人生哲理。課下，我們和她就像朋友一樣，無(wú)話不說(shuō)，她也總是和我們分享一些她成長(zhǎng)中的有趣的故事，我才知道，她是這樣有趣的人啊！
記得那次拔河比賽，眼看我們快要輸了，她鼓足了勁給我們加油打氣，很快，局勢(shì)就扭轉(zhuǎn)了。贏了比賽，她笑得像一個(gè)孩子一樣開(kāi)心，我們擁抱在了一起，這一刻那種幸福的滋味，我體會(huì)到了。
她和我們“打成一片”，但在緊急時(shí)刻，她一刻也不放松，認(rèn)真的做好每一件事。她對(duì)我們班的每位同學(xué)都特別負(fù)責(zé)任，不肯放下哪個(gè)落單的同學(xué)。下課后，也親自給這位同學(xué)講解沒(méi)聽(tīng)懂的題，她是一個(gè)多么可愛(ài)的人。課堂中，她是我的良師，生活中她是我的好朋友。我們遇到生活上、學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，她也會(huì)用自己最大的能力幫助我們，和我們溝通。
你們說(shuō)，這樣有趣的人，怎能不讓人喜愛(ài)呢！
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