【熱門】同學(xué)的有趣作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的同學(xué)的有趣作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的有趣作文 篇1
我們班有個(gè)有趣的同學(xué),他叫xxx,他時(shí)常做出令我們捧腹大笑的事。
xxx的個(gè)子又瘦又矮,象個(gè)小木樁,他的眼睛又黑又亮,一看就知道他機(jī)靈過人,一肚子的鬼主意。他自稱為“搞笑巨星”、“算死亮亮”。
有一次,我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩,忽然只聽見一聲:“馮馨雨,受死吧!”我還沒回過神來,“算死亮亮”已經(jīng)朝我迅速地沖了過來。頓時(shí),我醒悟了過來,等到他快要撞到我的一剎那,我突然像西班牙斗牛士一樣往旁邊一側(cè)身,而他呢,就像那頭笨笨的牛來不及剎閘,猛的一下字就摔在了地上,滿身的泥土狼狽極了!全場(chǎng)的人都哈哈大笑,我高興得合不攏嘴,“算死亮亮”也笑得在地上直打滾。
還有一次,“搞笑巨星”跑到學(xué)校的綠色長(zhǎng)廊去玩,他看見紫藤的枝葉垂落在地上形成了一個(gè)秋千,他立刻就坐了上去,腳還不停地晃來晃去,臉上露出得意的微笑,好像在說:“你們看,我多會(huì)享受!”正當(dāng)他神氣揚(yáng)揚(yáng)地向我們炫耀時(shí),那個(gè)天然秋千忽然斷了,他一下摔了個(gè)四腳朝天,剛才那股神氣勁一下子消失得無影無蹤,樣子十分滑稽。
xxx啊xxx,你給我們帶來了多少歡樂。
同學(xué)的'有趣作文 篇2
“大米”是我們班的一名男同學(xué),他個(gè)子很高,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,總裝出一副很酷的樣子。他經(jīng)常做出一些古怪搞笑的事情,帶給我們?cè)S多快樂。
“大米”這個(gè)綽號(hào)不知道是誰給起的,但他卻不在乎,反而把它當(dāng)成了榮譽(yù)。
語文課上的笑話一次上語文課,老師讓同學(xué)們互相檢查背誦!按竺住被剡^頭來,信心十足地對(duì)我說:“來,給我檢查背誦,保準(zhǔn)漏洞百出!”我“撲哧”一聲笑了。
我先給他檢查《地球萬歲》第三節(jié)的背誦。他吊兒郎當(dāng)?shù)乇沉似饋恚骸八械膬和际前职謰寢尩暮⒆,所有的爸爸媽媽都是孩子。哦,不?duì)!”
我哈哈大笑起來,我的同桌笑得都喘不上氣來了。
“大米”生氣了,皺起了眉頭:“你們笑什么!不就是說漏了‘地球’兩個(gè)字嗎!再說,爸爸媽媽不都是從兒童成長(zhǎng)起來的嗎!有什么好笑的!”
“真能狡辯。 蔽已b出一副敬佩的樣子,“大米”也笑得前仰后合。
搞混的性別上自習(xí)課時(shí),老師布置完作業(yè)便去開會(huì)了!按竺住鞭D(zhuǎn)過頭來,很認(rèn)真地問我的同桌:“同學(xué),你幾歲了?”
他問這個(gè)干什么,我疑惑不解。
“十二歲。”同桌回答道。
“王柳青,你幾歲了?”“大米”問我。
我回答道:“十三歲!比缓舐裣骂^開始寫作業(yè)。
他緊接著問:“你的生日是幾月的?”
“五月!
他沉思了一會(huì)兒,然后高興地傻笑起來,好像拿到了獎(jiǎng)杯一樣。
“你沒發(fā)燒吧?”我問道。
“哈哈,你們兩個(gè)都是我妹妹!”他興奮地說。
妹妹?我被他逗樂了,我的同桌可是個(gè)男的呀!
“男女不分!”我一邊說,一邊捂著嘴笑。
我的同桌氣得一句話也說不出來。
“誰男女不分了?真討厭!”
“娘娘腔!”我小聲嘀咕道。
“你說誰呀?誰是娘娘腔?”他一邊用手做成蘭花指,一邊學(xué)女生說話,眼睛還一眨一眨的。
我和同桌都樂了,連來回巡邏的班長(zhǎng)都忍不住笑了起來,眼睛瞇成了一條縫。
哈哈,你一定想知道“大米”是誰了吧,告訴你吧,他就是我們班非常幽默的劉聰,一個(gè)能帶給我們樂趣的人。
同學(xué)的有趣作文 篇3
“他”的笑容,對(duì)我來說是一顆溫暖的太陽,讓我心中充滿著歡笑,也是在學(xué)校化解壞心情的最好療藥。他的笑帶著傳染力,只要一聽到就會(huì)笑到肚子痛,或者來不及吸氣就笑了出來,甚至喝一口水都快成問題。
他在班上地位重要,因?yàn)橹灰倭怂淌揖蜁?huì)安靜的連針掉到地上的聲音都聽的到,安靜的可怕,可見他的影響力有多大。
有一次上課時(shí)老師帶大家念一句課文,突然間有人以“笑聲”代替他念完那句課文,當(dāng)時(shí)老師問他為什么笑,原來他把“月娘光光”當(dāng)成月娘沒穿衣服。全班聽完他的解釋之后大家笑成一團(tuán)。
會(huì)耍寶逗趣的他使班上有了許多笑聲,也讓我們上課時(shí)有許多的樂趣,讓原本無聊的課程變得更好玩。
一個(gè)溫暖的太陽,我很欣賞他。
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