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2023幼兒園節(jié)約糧食活動(dòng)方案(精選11篇)
為了確;顒(dòng)能成功舉辦,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的2023幼兒園節(jié)約糧食活動(dòng)方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園節(jié)約糧食活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道糧食的來(lái)歷和愛(ài)惜糧食的道理;
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進(jìn)餐禮儀。
核心要素:
自己吃不用喂吃干凈不浪費(fèi)愛(ài)糧食惜食物粒粒米皆辛苦
活動(dòng)準(zhǔn)備:
提前熟悉故事《小豬請(qǐng)客》、熟悉音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》
基本過(guò)程:
(一)導(dǎo)入活動(dòng)
教師通過(guò)唐詩(shī)《憫農(nóng)》引出愛(ài)惜糧食的主題。
。ǘ╆P(guān)鍵步驟:
1、介紹糧食的來(lái)歷:
。1)提問(wèn):“你們知道糧食是怎樣來(lái)的嗎?”
。2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩(shī),講解古詩(shī)大意,讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的`,得之不易。
古詩(shī)大意:“在夏天的中午,農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽(yáng),在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿(mǎn)頭大汗,一滴滴汗水滴在泥土里?墒,有誰(shuí)知道這碗里的米飯,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種出來(lái)的呢!”
。3)和孩子一起探討糧食的來(lái)歷和為什么要愛(ài)惜糧食。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩(shī)《憫農(nóng)》
(三)引歌套詞、古詩(shī)新唱
活動(dòng)延伸:
1、講故事《小豬請(qǐng)客》
通過(guò)故事《小豬請(qǐng)客》,教育幼兒怎樣愛(ài)惜糧食。
2、音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》
組織幼兒做音樂(lè)游戲《我愛(ài)吃》,加深幼兒對(duì)各種主食的熟悉和了解,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、開(kāi)展“小小檢查員”活動(dòng)
邀請(qǐng)班上的幼兒輪流當(dāng)“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛(ài)惜糧食。
家園互動(dòng):
1、不論在家進(jìn)餐還是外出就餐,家長(zhǎng)給孩子的飯菜要適量。也可以在尊重孩子意見(jiàn)的前提下,給孩子適量的飯菜。
2、家長(zhǎng)可利用假期,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識(shí),使孩子懂得糧食的來(lái)之不易,從而養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。
注意事項(xiàng):
如果幼兒因?yàn)樯眢w不適或飯量小,吃不下那么多飯菜時(shí),幼兒可以提前跟老師說(shuō)明情況,使老師在進(jìn)餐前就能將多出的飯菜放回,以免造成浪費(fèi)。
幼兒園節(jié)約糧食活動(dòng)方案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:
現(xiàn)在的生活條件比較好,大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來(lái)的,所以選擇這個(gè)課題通過(guò)本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒知道愛(ài)惜糧食的重要性。
4、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)重點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
教師播放音樂(lè),小朋友入場(chǎng)。
1、導(dǎo)入教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師:
、俳裉煳医o你們帶來(lái)幾個(gè)小朋友。
、谀銈兛纯催@是誰(shuí)
③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來(lái)了一個(gè)故事,我們可要認(rèn)真看仔細(xì)聽(tīng),待會(huì)兒老師可要提幾個(gè)問(wèn)題的哦,到時(shí)看看誰(shuí)說(shuō)的又快又好。
2、引入課題
。1)教師播放碟片,幼兒欣賞故事。
(2)教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,初步了解愛(ài)惜糧食的'重要性。
教師:
①故事里都講了哪些小動(dòng)物?
、谛⊥煤蛬寢屖窃趺醋龅?
、坌±鲜笠患矣质窃趺醋龅?
④為什么小老鼠一家怎么樣了?
、轂槭裁葱±鲜笠患視(huì)餓得路都走不動(dòng)呢?
、弈切∨笥褌兪窃趺礃幼龅哪?
(3)教師小結(jié)小朋友們說(shuō)得非常好,我們要學(xué)習(xí)小白兔一家愛(ài)惜糧食,不要像小老鼠一家浪費(fèi)糧食,今天老師給你們帶來(lái)了兩位小朋友,我們一起來(lái)看看吧。
3、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒注意觀察并進(jìn)行比較對(duì)錯(cuò)。
、龠!這位小朋友是在干什么呀?
、谀沁叺倪@個(gè)小朋友又干什么?
、勰闶窃趺醋龅模
4、教師小結(jié):小朋友們說(shuō)得非常好,我們一定要愛(ài)惜糧食,因?yàn)槊恳涣<Z食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來(lái)的,如果浪費(fèi)糧食,我們有可能會(huì)餓肚子。
5、結(jié)束:播放兒歌《憫農(nóng)》。
活動(dòng)反思:
進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái),觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》,讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果,小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜,要愛(ài)惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育。
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí),我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來(lái),使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們提高了自身的能力,增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。
幼兒園節(jié)約糧食活動(dòng)方案 篇3
一、課堂主題
一粒糧食,一滴汗水
二、課堂目的:
1、利用圖片和一些數(shù)據(jù)讓小朋友初步了解糧食的浪費(fèi)現(xiàn)狀。
2、簡(jiǎn)要介紹光盤(pán)行動(dòng)的內(nèi)容宗旨。
3、倡導(dǎo)小朋友行動(dòng)起來(lái),厲行節(jié)約,愛(ài)惜糧食。
4、用趣味游戲(光盤(pán)游戲)深小朋友們的光盤(pán)意識(shí)。
三、參與人員
晴天,小鹿,大熊,芭樂(lè)
四、課前準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備關(guān)于光盤(pán)行動(dòng)的手繪海報(bào);
2、準(zhǔn)備PPT,講解。
五、課堂流程
。ㄒ唬┮胫黝}
首先自己介紹,與小朋友互動(dòng)調(diào)動(dòng)課堂氣氛,小朋友們看著黑板你有沒(méi)有猜到我們這節(jié)課的主題是什么呢?沒(méi)錯(cuò),就是與糧食有關(guān),大家都知道,糧食在我們生活中是不可或缺的,我們依賴(lài)它長(zhǎng)高長(zhǎng)壯。那大家知道糧食有那些嗎?(讓小朋友們舉手回答)
列舉:包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等(第二張圖片)大家看到這張圖片,你們能想到什么?(先自由發(fā)言,在引導(dǎo)學(xué)生往古詩(shī)《憫農(nóng)》上想)可談?wù)勣r(nóng)民如何工作辛苦,再請(qǐng)一個(gè)小朋友大聲背誦,鼓掌并讓全班一起背誦。
。ǘ┖(jiǎn)要介紹目前糧食緊缺及浪費(fèi)現(xiàn)狀
。ǖ谖鍙垼┩ㄟ^(guò)一個(gè)故事引小朋友的注意,然后說(shuō)明浪費(fèi)食物后的影響(后果是浪費(fèi)了中國(guó)的社會(huì)資源,影響了中國(guó)社會(huì)勤儉節(jié)約的社會(huì)風(fēng)氣,丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力,污染了環(huán)境),然后就饑餓簡(jiǎn)單談下在邊遠(yuǎn)山區(qū)仍有許多人吃不飽,就舌尖上的浪費(fèi)讓小朋友談?wù)勎覀儜?yīng)不應(yīng)該珍惜糧食?順帶與同學(xué)們交流下平常我們?cè)诩依锟磱寢屪鲲埵遣皇切量嗬,要做很多事情,了解每份佳肴的?lái)之不易。
。ㄈ┙榻B光盤(pán)內(nèi)容及宗旨
那么大家知不知道有一種行動(dòng)叫光盤(pán)?也就是所說(shuō)的吃光食物,不剩飯菜。這時(shí)可有互動(dòng),大家認(rèn)為做到這個(gè)難嗎?
現(xiàn)在越來(lái)越多的人加入了此活動(dòng)。
列舉:有老師,有學(xué)生,還有社會(huì)上各行各業(yè)的人們。光盤(pán)行動(dòng)對(duì)餐廳的影響:有些餐廳就把宣傳頁(yè)夾在菜單的封皮和第一頁(yè)之間,讓顧客翻開(kāi)菜單就能看到有關(guān)“光盤(pán)行動(dòng)”的呼吁。為了更好地宣傳光盤(pán)行動(dòng),許多餐廳也想出了很多辦法。
光盤(pán)行動(dòng)對(duì)人們的影響:小小的“光盤(pán)行動(dòng)”在數(shù)天內(nèi)就影響千萬(wàn)人,得到媒體廣泛關(guān)注,在全國(guó)掀起一股“光盤(pán)行動(dòng)”的熱潮。例如在大學(xué)食堂或是小學(xué)食堂,學(xué)生們都紛紛將餐盤(pán)里的'食物吃干凈,不浪費(fèi)一粒糧食。
提問(wèn)作為小學(xué)生該如何支持?(可分組,適量定餐,不偏食不挑食,吃不完的剩余的可以打包回家再吃,監(jiān)督親人朋友,看到浪費(fèi)及時(shí)制止等)鼓掌精彩回答。
(四)我們要怎么做
。1)通過(guò)附帶的一個(gè)沙畫(huà)視頻宣揚(yáng)一下光盤(pán)行動(dòng)。
。2)看完視頻后提問(wèn)小朋友們我們要怎么節(jié)約糧食呀(可圍繞小朋友說(shuō)不要挑食和偏食)。歡迎同學(xué)們踴躍發(fā)言,并在旁邊指導(dǎo)。具體指導(dǎo)可以舉例,小朋友們和父母去餐廳吃自助餐,小朋友們能吃多少就拿多少,對(duì)于不愛(ài)吃的菜也不要放在一邊,什么菜都得吃,注意營(yíng)養(yǎng),千萬(wàn)不要浪費(fèi)糧食。還可舉例說(shuō)在餐廳吃飯,吃不完的可以打包帶回家吃,不要浪費(fèi))。
。3)大家一起來(lái)寫(xiě)幾條節(jié)約糧食,光盤(pán)行動(dòng)的口號(hào)。歡迎小伙伴們踴躍發(fā)言,然后讓寫(xiě)得比較好的小朋友把自己寫(xiě)的口號(hào)寫(xiě)在黑板上帶全班一起朗讀。
。4)大家一起喊一遍光盤(pán)的口號(hào)。
。ǹ谔(hào):
1、“光盤(pán)”行動(dòng),拒絕“剩”宴!——拒絕浪費(fèi),從我做起!
2、拒絕舌尖上的浪費(fèi),光盤(pán)一族你我同行!
3、倡勤儉剩宴不再,講節(jié)約光盤(pán)添彩。
4、吃盡盤(pán)中每粒米,不負(fù)農(nóng)民一年忙。)
六、注意事項(xiàng)
1、準(zhǔn)備好上課所需物品,如,講課用的海報(bào),ppt;
2、活躍氣氛在交流與游戲中教導(dǎo)小朋友光盤(pán)行動(dòng)的必要性;
3、時(shí)刻要保持小朋友的興趣,同時(shí)也要管好班里的紀(jì)律。
4、用微笑面對(duì)小朋友,用親切的語(yǔ)言教學(xué),注意語(yǔ)言得當(dāng);
5、結(jié)束后記得表?yè)P(yáng)小朋友:今天大家表現(xiàn)都不錯(cuò),我們重新找回對(duì)糧食的敬意,讓我們接力成為光盤(pán)一族,讓節(jié)約成為最普通的生活,大家要記住“拒絕剩宴,倡導(dǎo)光盤(pán)”。(剩宴指桌上杯盤(pán)狼藉,滿(mǎn)桌剩飯剩菜)
幼兒園節(jié)約糧食活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)背景。
在幼兒用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不珍惜糧食,因此設(shè)計(jì)本課。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣,珍惜他人的勞動(dòng)成果。
2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力,知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。
3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
對(duì)古詩(shī)《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩(shī)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備。
配套的教學(xué)用書(shū),圖片。
五、活動(dòng)過(guò)程。
1、教師談話(huà)導(dǎo)入新課。
師:小朋友,米飯是我們賴(lài)以生存的.重要物資,所以我們一定要愛(ài)惜糧食。
2、教師引導(dǎo)幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)第7頁(yè),仔細(xì)觀察。
師:快看,圖中的小朋友在干什么?他們誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的不對(duì)?為什么?
3、教師鼓勵(lì)幼兒回答問(wèn)題。
4、教育總結(jié)幼兒回答,教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正,不撒飯。
5、教師朗讀古詩(shī)《鋤禾》,幼兒跟讀。
師:每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的,我們一定要愛(ài)惜糧食。
6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。
7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。
六、教學(xué)反思。
本節(jié)課我在講解時(shí)不夠生動(dòng),如果拿自己班孩子在吃飯時(shí)的表現(xiàn)舉例來(lái)說(shuō)明怎樣吃飯才是正確的課會(huì)更生動(dòng),更能引起幼兒的興趣,在課程要結(jié)束時(shí)讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做,對(duì)幼兒有一定的教育意義,也起到了良好的效果。
幼兒園節(jié)約糧食活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易,要珍惜糧食。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
儒靈童教材
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn):小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的?
故事總結(jié):萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi),小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后,羞愧極了,知道糧食來(lái)之不易,浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友,老師相信你們都是珍惜糧食的'好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的?
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà),啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:
。1)大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的?
。2)為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食?
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà),老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫;虿シ,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié):小朋友們,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草、施肥、收割,不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,才能收獲糧食,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示,判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié):小朋友們,糧食來(lái)之不易,我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈,不掉桌上和地上,圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費(fèi),讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱(chēng)
小雞吃米粒
準(zhǔn)備:一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán),幾個(gè)紙箱或者塑料桶
規(guī)則:教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈,給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化
。1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
。2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
幼兒園節(jié)約糧食活動(dòng)方案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)這次教學(xué),讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德,同時(shí)也讓同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)當(dāng)中樹(shù)立起愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí),并貫徹到生活中的方方面面。
二、教學(xué)目的
讓大家懂得糧食的重要性和勞動(dòng)人民的艱辛,形成節(jié)約糧食的好習(xí)慣。
三、教學(xué)主題
愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食
四、教學(xué)時(shí)間
20xx年10月17日(本周五)
五、教學(xué)主持
韓威、李珂涵
六、教學(xué)議程
1.認(rèn)一認(rèn),請(qǐng)4位同學(xué)認(rèn)一認(rèn)圖片中的糧食作物(玉米、水稻、麥子、土豆),并作簡(jiǎn)單介紹。
2.講一講,請(qǐng)3位同學(xué)分別講講“糧食日的由來(lái)”、“糧食的作用”以及“名人愛(ài)惜糧食的.故事”。
3.答一答,請(qǐng)10位同學(xué)答一答有關(guān)世界糧食日的相關(guān)知識(shí),答對(duì)的同學(xué)可獲得小獎(jiǎng)品。
4.想一想,為世界糧食日擬定幾個(gè)宣傳標(biāo)語(yǔ),突出“愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食”的主題,并請(qǐng)6位同學(xué)讀一讀自己擬好的標(biāo)語(yǔ),同學(xué)之間可以相互點(diǎn)評(píng)交流。
5.誦一誦,由主持人帶頭,全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩(shī)歌。
6.最后由陳老師總結(jié)。
幼兒園節(jié)約糧食活動(dòng)方案 篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生物盡其用,不浪費(fèi)糧食,愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食的好品質(zhì)。
教材分析
重點(diǎn):通過(guò)這次班會(huì),讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的態(tài)度,從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食,從我做起”的情操。
難點(diǎn):培養(yǎng)愛(ài)惜糧食,珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭示班會(huì)主題
老師:同學(xué)們,你們是民族的希望,是祖國(guó)的春天,自強(qiáng)自立,奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校園里,在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象,請(qǐng)看圖片:(課件出示學(xué)生浪費(fèi)食物的圖片)
老師:這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,同學(xué)們的身上,甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很?chē)?yán)重?吹竭@被遺棄的盤(pán)中餐,你們想說(shuō)些什么?
學(xué)生談體會(huì)。
二、展開(kāi)班會(huì)活動(dòng)
主持人:勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,雖然我們現(xiàn)在生活好了,但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那饑腸轆轆的年代,也沒(méi)有真切的體味過(guò)從播種到收獲的艱辛,讓我們一起來(lái)看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的.吧。
播放課件:課件內(nèi)容(農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎,汗水浸濕了衣背,太陽(yáng)曬黑了皮膚,他們?nèi)徊活,依然勞作不已。?/p>
主持人:看到了農(nóng)民伯伯辛勤勞作你們想說(shuō)些什么呢?
主持人:大家說(shuō)得真好,每一粒糧食都來(lái)之不易,真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費(fèi)一粒米,扔掉一個(gè)饅頭,實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
主持人:這幾位同學(xué)的表演很精彩,也讓我們受到了要愛(ài)惜糧食的教育。我想采訪(fǎng)一下我們班上的同學(xué),你們以前有沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)糧食呢?以后會(huì)怎么做?
通過(guò)剛才的采訪(fǎng),我知道我們班上的同學(xué)以前也有浪費(fèi)糧食的不良行為,不過(guò)大家都表示以后改正,我聽(tīng)了很高興!現(xiàn)在,大家一起來(lái)齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來(lái)警戒自己吧。
。ㄕn件出示:一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱!觳
靜以修身,儉以養(yǎng)德。—諸葛亮每一食,便念稼檣之艱難;每一衣,則思紡績(jī)之辛苦!獏蔷ぃ
三、總結(jié)主題班會(huì)
老師:同學(xué)們,老師現(xiàn)在很高興,因?yàn)槲覀儙熒餐?jīng)歷了一次成功的教育,同學(xué)們?cè)谟鋹偟姆諊,真正體會(huì)了“糧食的來(lái)之不易”懂得了“愛(ài)惜糧食”的意義,更學(xué)會(huì)了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學(xué)都有所收獲,有所感悟。同學(xué)們,請(qǐng)珍惜糧食吧!從我做起,從今天做起,愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食,做一名愛(ài)惜糧食的小衛(wèi)士!
幼兒園節(jié)約糧食活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道糧食來(lái)之不易。
2.懂得要愛(ài)惜糧食。
3.了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件:不良費(fèi)糧食。
活動(dòng)重難點(diǎn):
知道糧食是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的成果,不能浪費(fèi)糧食。
活動(dòng)過(guò)程:
1.通過(guò)談話(huà)引出本課主題。
·教師播放課件圖2,然后向幼兒提問(wèn):這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來(lái)的嗎?(農(nóng)民伯伯種出來(lái)的。)·教師引導(dǎo)幼兒相互討論,自由交流。幼兒回答后教師給予表?yè)P(yáng)。
2.教師教師播放課件圖3-5《糧食來(lái)之不易》,讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來(lái)的?并學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》。
3.教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來(lái)之不易》,讓幼兒了解包谷、小麥的生產(chǎn)過(guò)程,知道種糧食很辛苦,要經(jīng)過(guò)犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。
·教師:農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過(guò)程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時(shí),應(yīng)該怎樣做呢?
·幼兒討論后回答。
4.教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)做得好。
·教師小結(jié):糧食來(lái)之不易,是農(nóng)民伯伯辛苦種出來(lái)的,所以用餐時(shí)我們一定要吃完自己的一份飯菜,不浪費(fèi)糧食,能吃多少盛多少。
5.結(jié)合幼兒的平時(shí)表現(xiàn),教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該怎樣做。
活動(dòng)反思:
進(jìn)餐是孩子們?cè)谟變簣@一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)。針對(duì)我班幼兒目前進(jìn)餐時(shí)"不想吃"、"不會(huì)吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進(jìn)行《不浪費(fèi)糧食》的社會(huì)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。 在這次活動(dòng)中我通過(guò)幻燈片引導(dǎo)孩子們觀察米飯、饅頭的由來(lái),觀察小麥和包谷的生長(zhǎng)過(guò)程和農(nóng)民伯伯勞作的場(chǎng)景,不學(xué)習(xí)兒歌《愛(ài)惜糧食》,讓寶寶們體會(huì)到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的成果,小朋友在吃飯時(shí)不能掉飯粒、剩飯菜,要愛(ài)惜糧食。當(dāng)然這種社會(huì)性的情感教育對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō)相對(duì)不太好理解,為此我們結(jié)合孩子們的`日常進(jìn)餐繼續(xù)開(kāi)展這一教育。
在平時(shí)進(jìn)餐時(shí),我們耐心地指導(dǎo)孩子們正確的握勺方法,培養(yǎng)他們安靜進(jìn)餐、細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣,并引導(dǎo)寶寶回顧社會(huì)活動(dòng)《不浪費(fèi)糧食》,幫助幼兒了解飯菜的由來(lái),使孩子們逐步懂得尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。通過(guò)我們反復(fù)的指導(dǎo),有效的表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),使孩子們提高了自身的能力,增強(qiáng)了孩子們對(duì)他人的尊重,從而讓孩子們真正感悟到"不浪費(fèi)糧食、從我做起"。
兒歌《愛(ài)惜糧食》
香噴噴的米飯哪里來(lái)?
白花花的大米做出來(lái)。
白花花的大米哪里來(lái)?
金燦燦的稻谷脫出來(lái)。
金燦燦的稻谷脫出來(lái)?
農(nóng)民伯伯種出來(lái),一粒稻谷一滴汗,愛(ài)惜糧食理應(yīng)該。
幼兒園節(jié)約糧食活動(dòng)方案 篇9
訓(xùn)練目的:
1、會(huì)比較具體地寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)。
2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫(huà),并且會(huì)展開(kāi)合理的想象。
3、懂得愛(ài)惜糧食的道理,并在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)
課前準(zhǔn)備:多媒體出示《愛(ài)惜糧食》的圖片,句子、要求。
第一課時(shí)
教學(xué)要求:讓學(xué)生明白習(xí)作的要求,仔細(xì)觀察圖畫(huà),理解圖意,根據(jù)畫(huà)面人物的動(dòng)作、表情、背景,發(fā)揮想象,口述圖意。
教學(xué)過(guò)程:
一、揭題導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1、看圖作文我們?cè)缫褜?xiě)過(guò),應(yīng)該并不陌生,請(qǐng)同學(xué)回顧一下,看圖作文有哪些要求。(要仔細(xì)看圖,理解圖意;仔細(xì)觀察,合理想象……)教師小結(jié)出示要求。出示課件1 2分鐘
2、今天我們還要學(xué)習(xí)看圖作文——愛(ài)惜糧食 出示2
二、學(xué)習(xí)“習(xí)作要求”,出示:仔細(xì)看圖,理解圖意,展開(kāi)想象,寫(xiě)一篇記敘文,比較具體地寫(xiě)出事情的經(jīng)過(guò)。 1分鐘
讀要求,你讀懂了什么?
三、寫(xiě)事的文章特點(diǎn)是什么?(出示課件4) 3分鐘
四、學(xué)習(xí)范例,讓學(xué)生邊讀、邊思、邊劃:(1)小作者是如何把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體的?
(2)小作者抓住哪幾方面來(lái)寫(xiě)?用“——”劃出寫(xiě)得具體的詞句。 5分鐘
學(xué)生討論,然后交流,匯報(bào)。
師小結(jié):圍繞中心詞通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。
五、出示圖,仔細(xì)觀察 (課件5) 5分鐘
1、從圖上你知道了什么?
(1、圖上畫(huà)著哪些人? 2、他們?cè)诟墒裁? 3、是什么時(shí)候的事?)
2、出示學(xué)習(xí)提示1、圖上畫(huà)著哪些人?那位小朋友正想干什么? 課件5
3、討論人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事情。
(1)人物:小明、爸爸、媽媽、農(nóng)民伯伯 板書(shū):小明 爸媽
點(diǎn)明:小明、爸爸、媽媽是這幅圖的`主要人物,農(nóng)民伯伯是次要人物。
(2)時(shí)間:春天的中午
從哪兒看出來(lái)的?(從小明胸前的紅領(lǐng)巾說(shuō)明是放學(xué)后,從農(nóng)民伯伯頭戴草帽,彎著腰在插秧,推測(cè)出這是春耕的季節(jié)。)
事情:出示填空(口頭說(shuō)話(huà)) (課件6)
一個(gè)—————的———————,小明———————,爸爸媽媽———————————————————。
(3)討論事情的順序。
板書(shū):起因:小明要倒剩飯
經(jīng)過(guò):爸媽勸阻教育
結(jié)果:小明懂得道理
(4)確定重點(diǎn):這三步哪一部分要寫(xiě)得具體些?
點(diǎn)明:事情的經(jīng)過(guò)應(yīng)作為重點(diǎn)寫(xiě)具體。(板書(shū):寫(xiě)具體)
(5)同學(xué)回想一下我們積累的愛(ài)惜糧食的諺語(yǔ)和詩(shī)歌等
如《鋤禾》出示它的多媒體 2分鐘
六、想象事情的經(jīng)過(guò),分散難點(diǎn)。 10分鐘
出示學(xué)習(xí)提示2、爸爸、媽媽會(huì)怎么說(shuō),怎么做?小明會(huì)怎么說(shuō),怎么做?
3、想一想,按什么順序?qū),哪些?nèi)容要寫(xiě)得具體些? (課件7)
(1)自由組合討論,小組匯報(bào),可用小品形式。
(2)想象語(yǔ)言、動(dòng)作是否合理。
(3)評(píng)議后,其他小組補(bǔ)充(力爭(zhēng)求異)。
七、學(xué)了這篇看圖作文,你們想到些什么?(或有什么收獲、體會(huì)?)(相互說(shuō),然后交流)
3分鐘
八、寫(xiě)重點(diǎn)部分,把它寫(xiě)具體,然后交流。5分鐘,有時(shí)間交流。
幼兒園節(jié)約糧食活動(dòng)方案 篇10
教學(xué)要求
。.采用多種方式觀察、了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來(lái)之不易等。
。.用不同的方式來(lái)感受、體驗(yàn)農(nóng)村生活,表達(dá)出對(duì)糧食來(lái)之不易感受。
。.通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集、整理信息、觀察、語(yǔ)言表達(dá)、團(tuán)結(jié)合作、解決問(wèn)題等多方面的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
了解農(nóng)民的辛苦和糧食的來(lái)之不易等
教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)糧食來(lái)之不易的感受。
課前準(zhǔn)備
課前放手讓學(xué)生進(jìn)行資料的收集和整理。
教學(xué)時(shí)數(shù)
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一階段:資料的收集和整理。
第二階段:成果展示。
一.教師引入
二.展示、交流信息,分六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行
第一環(huán)節(jié):“糧食知多少”圖片展。設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生通過(guò)展示圖片,了解一些農(nóng)作物的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力,同時(shí)在評(píng)價(jià)中讓學(xué)生產(chǎn)生成就感和滿(mǎn)足感。
第二環(huán)節(jié):“農(nóng)家”故事多。設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)收集農(nóng)家生活中的故事,感受農(nóng)村生活的'豐富多彩和具有的傳統(tǒng)性,從而培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力。
第三環(huán)節(jié):“田園”詩(shī)朗誦。設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生欣賞古詩(shī)的能力,在感受詩(shī)的意境美的同時(shí),增進(jìn)對(duì)田園風(fēng)情的理解,激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的熱愛(ài)。
第四環(huán)節(jié):“浪費(fèi)糧食暴光臺(tái)”設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)收集各類(lèi)人群浪費(fèi)糧食的圖片,讓學(xué)生感受到對(duì)糧食進(jìn)行浪費(fèi)的痛惜之情,從而培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力。
第五環(huán)節(jié)“節(jié)約糧食從我做起”設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)收集各類(lèi)人群節(jié)約糧食的圖片,讓學(xué)生感受到他人的優(yōu)良品德,從而產(chǎn)生向他們學(xué)習(xí)的思想感情,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力。
第六環(huán)節(jié):“設(shè)計(jì)節(jié)約糧食宣傳標(biāo)語(yǔ)”設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)沉思,將語(yǔ)言落實(shí)到行動(dòng)上,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)和寫(xiě)的能力。
三、教師總結(jié),生談感受,活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園節(jié)約糧食活動(dòng)方案 篇11
十月中旬,我們課題組成員共同對(duì)陳玲玲老師的一節(jié)小班體育活動(dòng)《小螞蟻運(yùn)糧食》進(jìn)行了觀摩,對(duì)活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題共同進(jìn)行了探討及分析。
設(shè)計(jì)背景:
小班幼兒活潑好動(dòng)、思維活躍,且注意力易分散,重復(fù)動(dòng)作技能的練習(xí)會(huì)使他們易于疲勞,產(chǎn)生消極意識(shí)、產(chǎn)生厭煩情緒,在體育活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)教師難以實(shí)施教學(xué)現(xiàn)象。例如:小班幼兒在練習(xí)“手膝著地向前爬、往后爬”這一動(dòng)作時(shí)枯燥且無(wú)趣味,那么如何根據(jù)小班幼兒體育活動(dòng)的特點(diǎn),采取正確的方法,培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,有效地開(kāi)展體育教學(xué)呢?為了解決這一問(wèn)題,我們?cè)O(shè)計(jì)了“擬人化”的“小螞蟻運(yùn)糧”教學(xué)情境,構(gòu)思了有趣的游戲情節(jié),將動(dòng)作練習(xí)融入到情境教學(xué)中,在趣味的情境中,“螞蟻寶寶”時(shí)而興奮、時(shí)而緊張、時(shí)而又歡呼雀躍,積極愉快地完成了一系列的運(yùn)動(dòng)鍛煉要求。
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)手膝著地向前、向后爬過(guò)不同的障礙物,發(fā)展肢體的平衡能力。
2、萌發(fā)不怕困難的勇敢品質(zhì),并體驗(yàn)到游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、道具:螞蟻觸角、背簍人手一個(gè);紅、黃、藍(lán)色海洋球若干;相同顏色的筐子三個(gè);草地三塊
2、場(chǎng)地設(shè)置:拱橋一座;小路兩條;事先貼好藍(lán)色的座位線(xiàn)
3、背景音樂(lè):我愛(ài)洗澡;螞蟻搬豆;蟲(chóng)蟲(chóng)飛
活動(dòng)過(guò)程:
一、準(zhǔn)備部分:熱身運(yùn)動(dòng)(背景音樂(lè):我愛(ài)洗澡)
師:“螞蟻寶寶們,早操時(shí)間到了,跟著媽媽一起做運(yùn)動(dòng)。今天天氣真正好,螞蟻寶寶起得早,穿上漂亮的花花衣,跟著媽媽做運(yùn)動(dòng),伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳!
二、基本部分
1、配合兒歌練習(xí)抬頭爬的動(dòng)作
(1)導(dǎo)入:
師:“哎呀!可真累啊,咱們坐下來(lái)休息會(huì)兒吧,請(qǐng)寶寶們?cè)谒{(lán)色的線(xiàn)上坐坐好,螞蟻寶寶漸漸長(zhǎng)大了,必須要學(xué)會(huì)很多運(yùn)糧食的本領(lǐng),今天先跟媽媽學(xué)習(xí)運(yùn)糧食的第一個(gè)本領(lǐng)抬頭爬,看看媽媽是怎么做的”。
(2)教師配合兒歌示范動(dòng)作:抬頭爬
師:“小手小手往前爬,小腿小腿往前爬,小頭小頭抬起來(lái),糧食糧食不掉下來(lái)”。
(3)幼兒集體練習(xí)動(dòng)作
師:“寶寶們,媽媽說(shuō)要把頭怎樣?(抬起來(lái))對(duì)了,要把小頭抬起來(lái),這樣糧食才不會(huì)從筐里跑出來(lái),我們一起試試看,媽媽要看哪個(gè)寶寶最能干,小頭抬的.高高的。
2、創(chuàng)設(shè)游戲情境,學(xué)習(xí)運(yùn)送糧食的動(dòng)作
。1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里
師:“請(qǐng)寶寶們爬到藍(lán)色的線(xiàn)上坐坐好,很快我們的螞蟻寶寶就學(xué)會(huì)了抬頭爬運(yùn)糧食的本領(lǐng),爬著、爬著,媽媽覺(jué)得肚子餓了,你們餓嗎?就在剛才媽媽發(fā)現(xiàn)那邊的草叢里藏了好多好多的糧食,待會(huì)我們一起把糧食運(yùn)回來(lái)放在筐子里,好吧?”
師:“看看,筐子有紅色、黃色、藍(lán)色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里,黃色的糧食放在黃色的筐子里,藍(lán)色的糧食放在藍(lán)色的筐子里。”(教師出示三種不同顏色的糧食)
。2)教師配合兒歌示范動(dòng)作:倒糧食
師:“小手小手撐撐地,小腿小腿彎一彎,屁股屁股抬一抬,小頭小頭點(diǎn)一點(diǎn),糧食怎么樣?(掉下來(lái)了),這就是媽媽要教的第二個(gè)本領(lǐng)倒糧食,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看!
。3)幼兒集體練習(xí)動(dòng)作1—2次
3、游戲:小螞蟻運(yùn)糧食(背景音樂(lè):螞蟻搬豆)