實(shí)用的科學(xué)與生活作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的科學(xué)與生活作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科學(xué)與生活作文 篇1

　　科學(xué)是為了那些勤奮好學(xué)的人，詩歌是為了那些學(xué)識淵博的人。愛因斯坦、伽利略、錢學(xué)森都是偉大科學(xué)家。他們這一生為科學(xué)鞠躬盡瘁，死而后已。

　　這不，科學(xué)馬上就派上用場了。每次買蛋回來，年旬六十的外婆總在一旁嘮叨幾句：“不知這雞蛋好不好，會不會是壞的？”忽然，我想起上次在電視上看到說只要把雞蛋在鹽水里泡上一會兒，就可知這蛋是好是壞了。于是我便告訴外婆。起初，她還不信。后來，為了讓外婆心服口服，我決定上網(wǎng)查一下，果真我說的對了，把雞蛋放入鹽水中，好的就沉，壞的就浮，因?yàn)閴牡牡坝行⌒〉目臻g，便沉下去了；而好的蛋飽滿，所以浮了上來。這時(shí)，外婆又改變了主意，說：“就信你一會，可別給我耍什么花樣呀！否則我決不輕饒�！�

　　于是，我便找來材料：鹽，一個(gè)裝滿水的的`盆子和外婆剛買的雞蛋，就開始做起來了。我先把鹽倒入盆中，等到鹽化時(shí)，我又把雞蛋輕輕放入。這時(shí)雞蛋一個(gè)個(gè)都沉了下去，外婆這才放心了呢！

　　還有一次，我跟表姐在打乒乓球時(shí)，忽然，我猛得一擊，乒乓球撞在了墻上，便壓扁了。這時(shí)，我們束手無策。后來，媽媽對我說：“只要把乒乓球放在熱水里，便可復(fù)原了！”我聽了媽媽的話，果真復(fù)原了，原來媽媽是利用了冷脹熱縮的原理�。�

　　生活中處處有科學(xué)，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

科學(xué)與生活作文 篇2

　　生活中，我們的身邊處處都有科學(xué)。這幾天，我就在網(wǎng)上看見了一個(gè)帖子。這個(gè)帖子被大家都公認(rèn)為“很科學(xué)”，那就是“穿衣法則。真的很科學(xué)么？我也不知道。于是，我今天就來試驗(yàn)一下。

　　比較厚的羽絨服相當(dāng)于9℃，薄款羽絨服相當(dāng)于6℃，稍厚的彈力絮棉衣是5℃，厚羊毛衫是4℃，棉背心4℃，厚外套4℃、薄外套是3℃，襯衫是1℃等，若溫度為22℃，那么穿一件短袖T加一件薄外套就可以：22+1+3=26，控制在26℃就可以。這就是那個(gè)帖子的內(nèi)容�，F(xiàn)在我就要開始了。

　　我家室溫現(xiàn)在是二十一度，按照帖子上說的，我只要穿上一件四度的棉背心和一件襯衫，保持在二十六度就行了。于是，我找來了一件棉背心、一件襯衫和一個(gè)塑料瓶。我在塑料瓶在里面裝滿了清水，一量溫度，三點(diǎn)五度，然后我又用兩件衣服把塑料瓶裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，生怕里面進(jìn)一絲涼氣。

　　終于弄好了�，F(xiàn)在就剩等待了。半個(gè)小時(shí)后，我迫不及待的打開了衣服，把體溫計(jì)放進(jìn)了水瓶里。一會后，我把體溫計(jì)拿了出來，本以為這瓶水就算達(dá)不到三十多度，也起碼會達(dá)到十幾度，這也就證明穿衣法則有一些科學(xué)根據(jù)。但是結(jié)果卻不像我想的那樣，一看，才四點(diǎn)二度，就增加了零點(diǎn)七度，那么一丁點(diǎn)點(diǎn)，看來，這個(gè)穿衣法則真的不可信。

　　就在這時(shí)，我聽見樓下媽媽再叫我，說出去活動活動。哈哈，出去玩嘍！我急忙穿好衣服，飛奔到樓下。哇！外面怎么這么冷！只見我哆哆嗦嗦。我穿的也不少啊，怎么還這么冷？沒辦法，我只好上樓又穿了一件小棉襖。但剛走到樓下，我又覺得非常的熱。怎么回事？不穿棉襖又冷，穿了棉襖又熱，這是怎么回事��？

　　于是，我又一次的'跑上了樓。這一次，我想到了穿衣法則。事到如今，只好再相信它一次了。我穿上了一件棉背心，一件厚外套，里面再穿了一件毛褲和襯衫。我又一次跑下了樓，本以為這一次又會冷或者熱，可誰想身上卻不冷不熱，剛剛好！這時(shí)，我一拍我的頭，誒呀！我怎么忘了最重要了東西了。

　　原來，我們?nèi)祟愑畜w溫，穿上衣服后會更暖和。而水呢，它沒有溫度，所以裹上衣服，溫度也不會升高。我怎么忘了這一點(diǎn)了呢？這時(shí)，我忽然明白了一個(gè)道理：我們?nèi)祟惒荒苷f自己是十全十美，做事萬無一失。因?yàn)闆]有一個(gè)人是十全十美，做事萬無一失，只有細(xì)心、科學(xué)的做一件事情，才

　　我們?nèi)祟愐��?xì)心、科學(xué)的辦事，才能避免出現(xiàn)不必要的差錯(cuò)。

科學(xué)與生活作文 篇3

　　鄰家有個(gè)可愛的小女孩，剛四歲，他的名字叫盈盈，盈盈跟我很玩得來。那天晚上，她爸爸媽媽帶她上街，她要我也去，我推托不掉，就跟去了。

　　盈盈一點(diǎn)也不嬌氣，她不要媽媽抱，堅(jiān)持自己走路。走著走著，她突然撲到媽媽懷里，“哇”地一聲哭起來。大家感到十分奇怪，她媽媽就問女孩：“盈盈，你看見什么啦？”盈盈指著前邊地上影子說：“媽媽，你看！黑洞洞的，你動它也動，你走它也走，好怕人噢！”爸爸忙說：“盈盈別怕，我去踩�！边呎f邊踩給盈盈看，爸爸那滑稽的樣子，把盈盈都樂了。她連忙跳下媽媽的懷抱，也踩了起來，可是怎么也踩不著自己的影子。

　　盈盈問爸爸：“爸爸，這是什么東西？怎么踩不著它呀？”爸爸笑著說：“這是你自己的影子呀！路燈的光被我們?nèi)藫踝×司蜁�有影子。你想去踩自己的影子，人怎么移動，影子也跟著怎么移動，所以不管怎么踩也踩不著自己�?影子呀！”盈盈眨著好奇的眼睛，她似乎聽明白了。盈盈一手拉著爸爸，一手拉著媽媽向前走，離路燈越來越近了，原來長長的影子也變得越來越短。走過這盞路燈，影子漸漸地又越拉越長�！罢嬗幸馑迹　庇�盈興奮極了，拉著爸爸媽媽的手小跑起來，嘴里還“哦哦”的叫著。“咦？”盈盈突然停了下來，驚訝地問，“我們怎么都有兩個(gè)影子呀？”爸爸指著地上的影子對盈盈說：“這前面的影子是后面那盞路燈照出來的，后面的影子是前面的那盞路燈照出來的，所以就有兩個(gè)影子啦！”原來我和他們一家人走到了兩盞路燈的中間了。

　　盈盈快樂地喊起來：“太有意思了！如果左右再多增加一些路燈，影子不就更多了嗎？”可是爸爸卻搖搖頭，說：“那樣就一個(gè)影子也沒有了！”盈盈感到納悶：怎么燈多了，反倒沒有影子了呢？

　　我也感到奇怪，這時(shí)我想到了醫(yī)生做手術(shù)用的無影燈，頓時(shí)明白了其中的奧妙，就對盈盈說：“每盞路燈照出來的影子，又被其他路燈照亮了，就沒有影子啦！”“原來是這樣呀！”盈盈天真地笑起來，笑得真甜。

科學(xué)與生活作文 篇4

　　人文是一種追溯，是對過去的傳承；生活是一種務(wù)實(shí)，是對當(dāng)下的忠實(shí)；科學(xué)是一種探索，是對未來的開拓。合三為一，恰好就是完整的人生。

　　人文即指人類社會的各種文化現(xiàn)象，是每個(gè)民族不同文化背景的反映，是每種文化獨(dú)特歷史的積淀，并反映在每個(gè)民族成員的言談舉止之中。人文是不同文化共性與個(gè)性的統(tǒng)一，有些人總錯(cuò)誤地認(rèn)為文化對人的影響是微不足道的，可事實(shí)上，我們無時(shí)無刻不在與文化打交道。我們的世界觀，人生觀，價(jià)值觀形成于文化，我們與他人交流溝通需要文化，我們努力探索著知識的世界，在各個(gè)領(lǐng)域獲得新的成就，我們創(chuàng)造著文化。

　　生活不僅僅是生存，生活更強(qiáng)調(diào)一種生命的情調(diào)，說白了，我們的人生不過是由無數(shù)個(gè)“現(xiàn)在”組成，因此忠實(shí)于當(dāng)下是最緊要的，什么叫生活在當(dāng)下？活在當(dāng)下絕不是單單用幾口飯把自己喂飽，我們活在當(dāng)下，活在當(dāng)今的時(shí)代，活在當(dāng)今的社會，就不應(yīng)該只顧著自己，而是要學(xué)會關(guān)心周圍的世界，關(guān)心周圍的人們，我們也許不能做出什么宏偉的成就來造福人類，但我們總歸可以改變我們周圍的小小世界。

　　科學(xué)的重要性毋庸置疑，人類社會如今的科技水平如何恰能反映出我們的未來生活將是什么樣子的，科技就象征著未來，也許對科技的投入在短期內(nèi)不一定得到回報(bào)，但其長久利益不可小覷。科技的作用不僅僅是滿足人類的求知欲，同時(shí)還切實(shí)給人類帶來了福音，像解決了幾億人口糧食問題的雜交水稻就是最好的證明。

　　我們很難想象一個(gè)沒有文明的'社會，大概人類都像猿猴一樣生存著，為了一點(diǎn)領(lǐng)地互相廝殺，。如果沒了對當(dāng)下的忠實(shí)，那么人們就會精神恍惚，要么沉浸在對過去的感嘆中無法自拔，要么成天幻想著不勞而獲的未來，這也是相當(dāng)可怕的�？茖W(xué)的產(chǎn)生是人類天性的體現(xiàn)，唯物史觀將人類社會歷史的發(fā)展歸結(jié)于生產(chǎn)力的推動，這是很有道理的，人類首先產(chǎn)生好奇，之后勞動人民提出各種想法并予以證明，由此發(fā)現(xiàn)各種理論，發(fā)明各種工具，不斷推動生產(chǎn)力發(fā)展，社會便是這樣不斷發(fā)展，進(jìn)步的。因此，人文，生活，科學(xué)，三者缺一不可。

　　前人在勞動實(shí)踐中為我們留下了不朽的寶貴財(cái)富，這些文化中的精華是我們現(xiàn)代文明的重要來源，在這樣的基礎(chǔ)上，我們將前人的經(jīng)驗(yàn)與自身實(shí)踐相結(jié)合，形成了復(fù)雜的生活體系，并且，我們?nèi)匀辉谂�力著，探索著，鉆研著，又不斷積累著新的經(jīng)驗(yàn)，為了自己的未來與子孫后代的福祉。在這樣龐雜的系統(tǒng)之中，有一根貫穿古今未來的軸心，那就是人類的精神。人類的精神連接了人文，生活與科學(xué)，使它們不是獨(dú)立而是緊密聯(lián)系的。

　　我們做事情，要借鑒經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系當(dāng)下，創(chuàng)造未來。因此，我們需要足夠的人文主義關(guān)懷，需要足夠的樸實(shí)，務(wù)實(shí)的精神，同時(shí)，對未來的探索也是必不可少的。

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