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【實用】靜夜思作文集合六篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的靜夜思作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
靜夜思作文 篇1
一輪皎潔的明月孤獨地掛在夜空,李白躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),睡不著覺,凝視著地面上的月光像秋霜一樣灑在地上,他的心如刀絞般,想起幾年前離家的`日子,老淚情不自禁的落下,不知家中近幾年如何?妻兒是否想念他?家門前的桂花樹還在嗎?還像以前一樣十里飄香嗎?
翻來覆去,還是遲遲不能進入夢鄉(xiāng),他坐起來,披衣下床,看著自己已經(jīng)破舊的長衫,不禁想起了自己的妻子,不知老妻現(xiàn)在可好?想著想著,打開房門走了出來。院子里月光如水,樹葉凋零,深秋的風一吹,禁不住打了一個冷顫,望著地上自己孤單的影兒,不由的長嘆了一聲:唉!要是在家有多好,妻子早已給自己縫好了長衫,可如今不知什么時候才能讓妻子為自己縫衣服。抬頭看天上月亮,在沖他微笑,多像孩子們的笑臉,好像在對他說:爹,快回來吧!我們好想你,你想不想我們?李白竟也自言自語道:想,爹想你們,不知你們的書讀的怎么樣了?唉,還是不想了吧,越想越煩,回屋睡覺了。
李白又拖著長長的影子回到房里,躺在床上還是睡不著,家鄉(xiāng)的一草一木、妻子、兒女、左鄰右舍總是在他眼前晃來晃去真不知何時才能重返故里?一陣秋風吹進來,李白又禁不住抖了一下,深秋的風還真涼,李白又爬起來把窗關(guān)好。唉!明月何時照我還?
靜夜思作文 篇2
在冰涼的地面上,從半空中斜射下來一道光束,同樣也是冰涼的,我尋找著這光束的源頭,原來是月亮。抬頭仰望,似乎看到在月亮上有個人影,可能是嫦娥吧,手中抱著一個兔子,也許是玉兔,正坐在桂花樹下遙望著這她幾百年來一直依戀的蒼涼世間。
許多年來,她曾是多少詩人筆下的依托,王維托感于“明月松間照,清泉石上流”柳永酒醒在“楊柳岸曉風殘月”蘇軾悲嘆“人生如夢,一樽還酹江月”李清照寓情“雁字回時,月滿江樓”幾千年了,她依然璀璨依然華麗,似乎歲月的'刀割毫不忍心在她的臉上留下痕跡。
月,是一種的寄托,是千千萬萬個海外游子的思鄉(xiāng)寄托,是無數(shù)些文人賢士懷才不遇的寄托,月在無形之中成了一種無可侵犯之物。但,同時也蘊涵著哀愁,生死別離。昭君出塞時,沒有一個知心人,我想送她的也只有這冷冷的月光了吧。昭君出塞遺古跡,唯留似月光般的哀怨。
望月,哀,感觸,悲,思念,深,回憶,迷茫。
如果說上蒼給了太陽無限光芒,賦予陽剛之美的孤傲,那么月亮則是繼承了太陽,但卻沒有太陽那么刺眼的光芒,是那種陰柔之美。我對月亮的感觸對于古詩人來說自然是無稽之談,但只要是自己發(fā)自內(nèi)心里的那份真實,亦已欣然!
靜夜思作文 篇3
中秋的晚上,李白正在床頭上認認真真地看書。突然,李白看到了地上有白色的東西,他懷疑是下的霜。他從床頭上走下來,穿上他的短靴,他仔細看了看,摸了摸,他一看不是霜,而是月亮的`光。李白打開窗戶,他看到了發(fā)白的葉子,又看到了青山,青山連綿起伏,又看到了清澈的江水,江水更加清澈見底,似乎可以看見水生動物,有小魚、大蝦… …李白也在水中看到了像玉盤一樣的月亮。他抬頭看到了明亮的月亮,突然想到了自己的家人,李白好像看到了他的家人,家人好像在說:“你還好嗎?你想我們嗎?”李白更加想念自己的家鄉(xiāng)了,便低下頭寫下了這首詩:
靜夜思
床前明月光,疑是地上霜。
舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
靜夜思作文 篇4
夜靜,一縷縷月光斜射入屋內(nèi),伴著冷寂的月光,一杯淡淡的清茶,回想遠去的時光,腦海中浮現(xiàn)出我的五中生活。
帶著至今不滿意的中考分數(shù)進入五中學習,那時的我后悔、內(nèi)疚,但也更好地學會如何去珍惜。三年中,我一步步努力地重新站起來。而今,我既將步入大學,我知道,靠自己的努力一定會有所收獲。
我的五中生活并不是一帆風順,也并不像大多數(shù)人度過得那般美好。由于自己的偏科,面對很多競爭對手,我無數(shù)次地被打敗,曾經(jīng)的壯志勃勃讓我不知如何面對殘酷的現(xiàn)實。但老師的鼓勵和同學們的陪伴讓我明白只要堅持走下去,機會還有很多,于是我選擇了永不放棄。
要說高中生活讓我最難忘的日子那非高三莫屬。我愿意用”充實、有挑戰(zhàn)性”來形容高三生活,每一天都可以讓你過得那般充實,那般緊張而精彩。很多人覺得高三很累,的`確厚重的學習任務(wù)、頻繁的考試讓人十分壓抑,但換個角度思考也許會“柳暗花明又一村”,畢竟壓力是自己給予的,心情也是可以調(diào)控的,為何不勇敢、沉著的面對呢?
在高中,陪伴我們的不僅僅是書本,更多的是老師和同學。我很感謝班主任姚芳老師對我的指導和鼓勵;感謝數(shù)學老師程理在數(shù)學課上的深入淺出、舉一反三的傳授解題技巧;感謝英語老師華敏,一直是‘老大難’的英語在她的指點下,得到了顯著成效;感謝激情澎湃的占大宏老師,總能給課堂營造活潑輕松的氛圍;感謝物理老師章年紅培養(yǎng)了我對物理的濃厚興趣;感謝一絲不茍的化學老師汪雨順講解細致到位……你們的教導,我都銘記在心,祝愿親愛的老師們工作一帆風順。
月色依舊,歷史卻永不復返,思緒仍在繼續(xù)。任那斗轉(zhuǎn)星移,日落日升,花開花落,時間飛逝。回顧我的五中生活,收益頗多。
靜夜思作文 篇5
萬籟俱靜,城市的喧囂漸漸凝固,繁華熱鬧合上了朦朧睡眼,這是城中多么難得的一個靜夜,我仰望明月,第一次看到了不那么灰蒙蒙的城市月亮,于是,思緒靜靜的飄回遠方故鄉(xiāng)!军c評:寫難得一見的清亮的城市月亮,引出故鄉(xiāng)月亮。】
靜夜里,我回到小時候熟悉的故鄉(xiāng)。身邊拂起一陣夾著浪花笑聲的海風。吐息間,我捕捉到了一絲帶著微咸的清新空氣。放眼望去,鹽場上一堆堆鹽如卷起的浪花,披著月光發(fā)散出一種晶亮的潔白。
我就常常在這樣安靜熟睡的曠野里,對著月影陷入沉思。夜還未深,月兒撩著幾朵柔云猶抱琵琶半遮面,羞怯地不敢一笑。但風兒的素手將那層輕紗漸漸拂去,露出她嫻靜的面容。月光輕柔地投下,湖面上映出一片寧靜皎白的清亮。淡黃色的清光披在我身上,像在提醒我露水漸濃。這時的月舒心地微笑起來,而周圍的星開始聚攏,眨著狡黠的眼睛,呼吸般明滅著。每當我守得云開的時候,總是不禁幻想:在這樣的靜夜里,嫦娥的面影也藏在這輪玉盤中嗎?【點評:插敘故鄉(xiāng)海邊夜景,以月亮代表故鄉(xiāng),極寫其美好!
靜夜里,大自然安詳?shù)拿乐饾u模糊,我又重新站回高樓林立的城市之中。腳下松軟的土地慢慢幻化成了堅硬的柏油路面,散發(fā)著稻谷清香的田壟也板起臉,冷漠地變成了水泥磚墻。城市的灰霾撕碎了我心中故鄉(xiāng)殘存的一絲祥和與平靜。【點評:回到現(xiàn)實,細細描摹城市的場景,運用蒙太奇手法,虛寫回憶與現(xiàn)實的交融!
兒時的情景只能從記憶中回想,想起海邊濤聲的淳樸,又瞥見如今單調(diào)枯燥的生活。對故鄉(xiāng)的月心向往之,如今,每每與月亮相逢,竟是伏案學習到深夜。城市中的她也不免憔悴幾分。這時的我只能仰頭問道:“你的面影,也瘦削了些嗎?”【點評:把故鄉(xiāng)與城市的明月進行對比,其實就是兩種生活心境的對比。】
靜夜里,我還是常常獨自思考。自然之美在匆匆腳步聲中漸行漸遠。我們難道不能在每日的.疾行中放慢腳步,享受夜色的美好嗎?難道在這鋼筋叢林里,夜晚連她最后一絲獨有的靜謐都不能留住嗎?城市的夜,只剩下了支離破碎的無盡的黑。沒有一聲驚雷,喚醒我們修補天空的渴望;沒有一場大雨,來洗刷天空灰黑的淚眼;更沒有一陣狂風,能席卷城市的污穢,帶我們回到故鄉(xiāng)藍天的微笑之下!军c評:對城市繁華而繁忙生活的反思,對返璞歸真生活的追求,是本文的主旨所在!课覍Τ鞘械乃伎,漸漸徒勞地化成了對故鄉(xiāng)的思念,在靜靜的夜里,乘著輕風,和我的愁心一起寄予明月。
故鄉(xiāng)的月,和我此刻見到的一樣靜謐。愿你在這樣的靜夜中永遠安詳美好。
總評:小作者借靜謐的月夜,皎潔的 月光抒發(fā)對故鄉(xiāng)的思念之情。行文流暢,語句優(yōu)美,富有童趣。更難得的是,作者能夠從司空見慣的“月夜”引發(fā)對生活的思考,看出小作者善于捕捉生活的細微之處,善于感受生活的美,有一定的文字積累。
靜夜思作文 篇6
夜,萬籟俱寂。微風喃喃地低語,知了竊竊地私語,河水輕輕地哼著搖籃曲。
我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入眠。
是床前明月的清光?還是地上冰冷的霜芒?我的目光被眼前的雪白牽引著,我的思緒被眼前的冰冷牽引著,我知道冰冷如霜的不是月光,而是被月光刺穿的憂傷。
月光如霜,牽引著我披衣起身。
仰望夜空,明月皎潔,星光稀疏,被月光襯得雪白的云朵飄蕩著,我的心也在風中,在月下,飄蕩著,這明月可是我故鄉(xiāng)的'那輪白玉盤?
這明月沐浴著我,也沐浴著家鄉(xiāng)年邁的老媽媽呀!她曾在油燈下一針一線地為我縫制寒衣,忽然她的手被扎了,殷紅的血滲了出來,我忙趕前俯身吮吸,她用另一只枯瘦的手撫摸著我:“兒子你要早日回家!”
這明月沐浴著我,也沐浴著家鄉(xiāng)嫻靜的妻子。∨R走時,她依依拉著我的手,輕輕地在我手心擱上一枚相思豆,默默無語,我怎能不知道“紅豆生南國,此物最相思”。
這明月沐浴著我,也沐浴著家鄉(xiāng)淘氣的兒女,在籬笆前,在樹下,孩子追逐著黃色的蝴蝶,蝴蝶飛入菜花地,孩子拉著我的手一同尋找。
這明月沐浴著我,也沐浴著家鄉(xiāng)深情的朋友,時光倒轉(zhuǎn),我們騎著黃牛,“意欲捕鳴蟬,忽然閉口立”;在草長鶯飛的二月天,我們“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”。
明月,星光,云朵,在眼前旋轉(zhuǎn)著,變幻著:
那星光,成了孩子期盼的眼眸,含淚的呼喚:“爸爸,您快回來!”
那明月,成了妻子焦急的臉龐,深切地呼喚:“相公,你快回來啊!”
那云朵,成了父母風中的霜發(fā),顫抖地呼喚:“孩子,你快回來。
歸去來兮!歸去來兮!
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