- 相關(guān)推薦
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案（精選14篇）
為了確�；顒�(dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇1
弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)社會(huì)及家庭凝聚力，倡導(dǎo)移風(fēng)易俗，形成文明祭祀新風(fēng)尚，推動(dòng)殯葬改革及社會(huì)和諧發(fā)展。
一、活動(dòng)主題
“感悟生命，清明心靈，共創(chuàng)文明”。
二、活動(dòng)組織
1、清明集體公祭活動(dòng)由xx市委宣傳部、市文明辦、市民政局聯(lián)合主辦。
2、集體公祭儀式由籌委會(huì)主任、市殯葬改革領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人主持。
3、參加公祭的人員
⑴市相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)
�、剖猩鐣�(huì)各界人士
�、潜臼凶栽竻⒓蛹w公祭活動(dòng)的部分居民
�、认嚓P(guān)媒體記者
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月10日至3月30日。其中，3月10日至25日為自愿參與集體公祭活動(dòng)的本市居民報(bào)名時(shí)間；3月30日上午10：00舉行集體公祭儀式。
四、儀式內(nèi)容
擬定于20xx年3月30日上午10：00在市殯儀館中心廣場(chǎng)舉行集體公祭儀式，議程如下：
1、首先全體肅立默哀3分鐘
2、擊鼓鳴炮，祭告逝去親人
3、向逝去的親人敬獻(xiàn)貢品、香燭、花籃
4、市相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人發(fā)表公祭講話
5、居民代表恭讀祭文
6、向逝去親人行三鞠躬禮
7、向逝去的'親人敬獻(xiàn)一束鮮花
8、儀式結(jié)束
五、報(bào)名方式
本次活動(dòng)設(shè)組委會(huì)辦公室，辦公地點(diǎn)為市民政局社會(huì)事務(wù)科，聯(lián)系電話：xxxxxxx。
自愿參加集體公祭儀式的本市居民可電話報(bào)名或到市民政局社會(huì)事務(wù)科報(bào)名，親屬骨灰安放在市殯儀館的居民優(yōu)先。報(bào)名時(shí)需提供逝去親人的相關(guān)情況。前300名報(bào)名者可親自參加集體公祭儀式。
六、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)由市民政局提供。本次活動(dòng)不收取任何費(fèi)用。
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇2
1937年12月13日始，日軍在南京對(duì)我同胞實(shí)施長(zhǎng)達(dá)六周慘絕人寰的大屠殺，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案，使南京這座歷史文化名城遭受了空前劫難。為了銘記歷史，向全世界傳遞中國(guó)人民對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，表達(dá)中華民族熱愛(ài)和平，維護(hù)和平的決心，2019年2月，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)，決定將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，每年12月13日國(guó)家舉行公祭活動(dòng)。
今年的12月13日是我國(guó)規(guī)定的第一個(gè)國(guó)家公祭日，也是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的良好時(shí)機(jī)。根據(jù)教育局的有關(guān)通知精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合我班教育教學(xué)工作實(shí)際情況，擬定公祭日期間開(kāi)展先烈祭奠活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的
為貫徹落實(shí)中央精神，牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民和世界人民造成的深重災(zāi)難，增強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)主義精神，更多的.了解歷史，表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)，激發(fā)大家維護(hù)世界和平，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，平寨小學(xué)四年級(jí)積極開(kāi)展國(guó)家公祭日相關(guān)活動(dòng)，緬懷祭奠革命先烈活動(dòng)，祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)師生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感，為構(gòu)建和諧學(xué)校、促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
以“勿忘國(guó)恥，牢記歷史”為主題，滲透“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”教育。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月1日——12月13日
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)積極營(yíng)造濃厚的宣傳輿論氛圍
通過(guò)黑板報(bào)等陣地，發(fā)揮校園廣播臺(tái)和校園網(wǎng)的作用，加大對(duì)國(guó)家公祭日活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍，引導(dǎo)廣大師生牢記歷史、強(qiáng)化記憶，并通過(guò)學(xué)生影響和帶動(dòng)其家庭成員積極參與活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。
(二)集中組織“虛擬城墻捐磚”活動(dòng)
組織學(xué)生利用信息技術(shù)課或業(yè)余時(shí)間，通過(guò)電腦登錄“眾志成城為了永不忘卻的國(guó)家記憶”全媒體宣傳互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)入“眾志成城”頁(yè)面，依次點(diǎn)擊參與
加磚、獻(xiàn)花、點(diǎn)燭活動(dòng)，向象征國(guó)力國(guó)防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚，并選擇寄語(yǔ)表達(dá)對(duì)死難者的哀思。
(三)開(kāi)展“勿忘國(guó)恥，牢記歷史”為主題的愛(ài)國(guó)主義習(xí)列教育活動(dòng)充分利用晨讀、班會(huì)團(tuán)隊(duì)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等契機(jī)，通過(guò)舉行國(guó)旗下講話、觀看影片、組織演講比賽、參觀革命烈士紀(jì)念館等愛(ài)國(guó)主義教育基地，引導(dǎo)廣大學(xué)生繼承革命先烈遺志，激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，努力成才。
(四)以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題，開(kāi)展文明祭祀宣傳活動(dòng)。組織廣大師生大力宣傳公祭日文明祭祀行為，把活動(dòng)真正做實(shí)、做細(xì)，通過(guò)廣大師生的大力宣傳，充分帶動(dòng)家長(zhǎng)和身邊的人走到烈士公祭日祭祀的行列中來(lái)。
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)目的
今年12月13日，是全國(guó)人大常委會(huì)將12月13日設(shè)為“南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”后的第一個(gè)國(guó)家公祭日。這是激發(fā)大家維護(hù)世界和平，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量。紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，旨在祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)少先隊(duì)員們?cè)谏鹘K追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義情感，為我們的美好未來(lái)營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)主題 勿忘國(guó)恥 振興中華
三、活動(dòng)對(duì)象 全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月17日至30日
五、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┧鸭Y料，了解相關(guān)歷史
南京大屠殺是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)初期日本軍國(guó)主義在中華民國(guó)首都南京犯下的大規(guī)模屠殺、縱火、搶劫等戰(zhàn)爭(zhēng)罪行與反人類罪行。日軍暴行的高潮從1937年12月13日攻占南京開(kāi)始持續(xù)了6周，直到1938年2月南京的秩序才開(kāi)始好轉(zhuǎn)。據(jù)第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭和南京軍事法庭的有關(guān)判決和調(diào)查，在大屠殺中有20萬(wàn)以上乃至30萬(wàn)以上中國(guó)平民和戰(zhàn)俘被日軍殺害，南京城被日軍大肆縱火和搶劫，致使南京城被毀三分之一，財(cái)產(chǎn)損失不計(jì)其數(shù)。
二、開(kāi)展國(guó)家公祭日“師生虛擬城墻捐磚”等網(wǎng)上活動(dòng)
組織全校師生通過(guò)電腦或智能手機(jī)，向象征國(guó)力國(guó)防和人民意志的.城墻進(jìn)行虛擬捐磚，激發(fā)師生眾志成城的愛(ài)國(guó)之情。
同時(shí)開(kāi)展“網(wǎng)上祭英烈·傳承英烈魂”活動(dòng)�？梢越M織少先隊(duì)員們開(kāi)展網(wǎng)上祭奠活動(dòng)。通過(guò)網(wǎng)上獻(xiàn)花、網(wǎng)上獻(xiàn)歌、網(wǎng)上留言、瀏覽革命紀(jì)念館和革命人物先進(jìn)事跡等形式，寄托哀思、追憶歷史、緬懷先人，對(duì)青少年進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和憶苦思甜教育，讓革命烈士的精神激勵(lì)廣大青少年珍惜當(dāng)前，奮發(fā)圖強(qiáng)。
三、開(kāi)展“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”主題教育
開(kāi)展主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，舉行知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生了解相關(guān)歷史和國(guó)家公祭日的時(shí)間、意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平的優(yōu)良品質(zhì)。
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇4
今年12月13日是全國(guó)人大常委會(huì)將12月13日設(shè)為“南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日”后的第一個(gè)國(guó)家公祭日。為貫徹落實(shí)中央精神，牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民和世界人民造成的深重災(zāi)難，表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)，激發(fā)大家維護(hù)世界和平，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，決定在全校師生中開(kāi)展“師生虛擬城墻捐磚”活動(dòng)。
一、關(guān)于開(kāi)展國(guó)家公祭日“師生虛擬城墻捐磚”活動(dòng)
組織學(xué)校師生通過(guò)電腦或智能手機(jī)，向象征國(guó)力國(guó)防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚，激發(fā)師生眾志成城的愛(ài)國(guó)之情。
具體參與方法：登陸“國(guó)家公祭網(wǎng)”，進(jìn)入“眾志成城?為了永不忘卻的國(guó)家記憶”頁(yè)面，根據(jù)提示輸入?yún)⑴c人姓名（例如：鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校魅力之城分校xxx），用電腦操作還可選擇加磚、獻(xiàn)花、點(diǎn)燭和寄語(yǔ)。歡迎廣大師生踴躍參與。
為保證活動(dòng)質(zhì)量，每師生網(wǎng)上捐磚數(shù)量不少于100塊。
二、開(kāi)展“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”主題教育活動(dòng)
1.營(yíng)造氛圍。以學(xué)校電子屏、櫥窗、展牌、黑板報(bào)等宣傳陣地，張貼懸掛布置宣傳標(biāo)語(yǔ)，努力做到人盡皆知，營(yíng)造革命傳統(tǒng)教育氛圍。
2.課堂滲透。全體教師應(yīng)結(jié)合中小學(xué)思想品德及語(yǔ)文、歷史等課程教學(xué)，宣傳烈士事跡，引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)近現(xiàn)代史特別是中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，感受革命先烈的豐功偉績(jī)，集中開(kāi)展學(xué)習(xí)弘揚(yáng)烈士精神主題教育活動(dòng)。
3.專題活動(dòng)。以“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”為主題，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育專題活動(dòng)。如開(kāi)展主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)，參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，祭掃烈士陵園、舉行知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽、詩(shī)歌朗誦比賽、愛(ài)國(guó)詩(shī)詞或歌頌先烈詩(shī)詞創(chuàng)作朗誦等活動(dòng)，讓學(xué)生了解相關(guān)歷史和國(guó)家公祭日的時(shí)間、意義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)和平的優(yōu)良品質(zhì)。
4.征文活動(dòng)。開(kāi)展“勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”主題征文活動(dòng)。征文體裁不限，字?jǐn)?shù)不超過(guò)2000字，要密切聯(lián)系實(shí)際，提倡以小故事講大道理，主題鮮明，舉例恰當(dāng)，言簡(jiǎn)意賅，條理清楚，切忌空談，嚴(yán)禁抄襲。征文內(nèi)容可以通過(guò)對(duì)當(dāng)年戰(zhàn)爭(zhēng)的探尋、反思，懷念為民族正義而戰(zhàn)的先烈，銘記國(guó)恥，不忘振興，激勵(lì)國(guó)人奮發(fā)努力，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而不屈不撓、奮發(fā)圖強(qiáng)；表現(xiàn)和描寫(xiě)近代以來(lái)愛(ài)國(guó)仁人志士和豐富的.中華歷史文化。隨文附作者姓名、性別、出生年月、學(xué)校名稱和聯(lián)系方法，注明是中學(xué)組、小學(xué)組。每班限報(bào)2篇。集中組織教師進(jìn)行評(píng)選，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
5．手抄報(bào)評(píng)比。通過(guò)開(kāi)展手抄報(bào)比賽，教育學(xué)生今天的幸福生活來(lái)之不易，引導(dǎo)青少年樹(shù)立和培育正確的理想信念，弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。（紙質(zhì)手抄報(bào)交德育處，電子小報(bào)傳學(xué)校公用郵箱或德育處FTP）
6．各班級(jí)的主題隊(duì)會(huì)（班會(huì)）案例的稿件或PPT以班級(jí)名命名，上傳德育處FTP.
三、活動(dòng)要求
全體教師和各班級(jí)要高度重視，并按要求上報(bào)相關(guān)材料。要把網(wǎng)上公祭紀(jì)念活動(dòng)與踐行緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新教育手段，讓參加紀(jì)念活動(dòng)的人員真正從中得到教育、受到啟迪；與加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、大力宣揚(yáng)烈士英雄事跡和優(yōu)良傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，讓正能量在全社會(huì)廣泛傳播。
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇5
1937年12月13日始，日軍在南京對(duì)我同胞實(shí)施長(zhǎng)達(dá)六周慘絕人寰的大屠殺，制造了震驚中外的南京大屠殺慘案，使南京這座歷史文化名城遭受了空前劫難。為了銘記歷史，向全世界傳遞中國(guó)人民對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，表達(dá)中華民族熱愛(ài)和平，維護(hù)和平的決心，2月，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議經(jīng)表決通過(guò)，決定將12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，每年12月13日國(guó)家舉行公祭活動(dòng)。
今年的12月13日是我國(guó)規(guī)定的第二個(gè)國(guó)家公祭日，也是對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的良好時(shí)機(jī)。根據(jù)教育局的有關(guān)通知精神，踐行xx，結(jié)合我班教育教學(xué)工作實(shí)際情況，擬定公祭日期間開(kāi)展先烈祭奠活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的
為貫徹落實(shí)中央精神，牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民和世界人民造成的深重災(zāi)難，增強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)主義精神，更多的了解歷史，表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)，激發(fā)大家維護(hù)世界和平，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗的正能量，踐行xx，平寨小學(xué)四年級(jí)積極開(kāi)展國(guó)家公祭日相關(guān)活動(dòng)，緬懷祭奠革命先烈活動(dòng)，祭奠先烈、先人、先賢，引導(dǎo)師生在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩的情懷中認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)xx情感，為構(gòu)建和諧學(xué)校、促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境。
二、活動(dòng)主題
以“勿忘國(guó)恥，牢記歷史”為主題，滲透“xx”教育。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月1日——12月13日
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)積極營(yíng)造濃厚的宣傳輿論氛圍
通過(guò)黑板報(bào)等陣地，發(fā)揮校園廣播臺(tái)和校園網(wǎng)的作用，加大對(duì)國(guó)家公祭日活動(dòng)的宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍，引導(dǎo)廣大師生牢記歷史、強(qiáng)化記憶，并通過(guò)學(xué)生影響和帶動(dòng)其家庭成員積極參與活動(dòng)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量。
(二)集中組織“虛擬城墻捐磚”活動(dòng)
組織學(xué)生利用信息技術(shù)課或業(yè)余時(shí)間，通過(guò)電腦登錄“眾志成城為了永不忘卻的國(guó)家記憶”全媒體宣傳互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)入“眾志成城”頁(yè)面，依次點(diǎn)擊參與
加磚、獻(xiàn)花、點(diǎn)燭活動(dòng)，向象征國(guó)力國(guó)防和人民意志的城墻進(jìn)行虛擬捐磚，并選擇寄語(yǔ)表達(dá)對(duì)死難者的'哀思。
(三)開(kāi)展“勿忘國(guó)恥，牢記歷史”為主題的愛(ài)國(guó)主義習(xí)列教育活動(dòng)充分利用晨讀、班會(huì)團(tuán)隊(duì)課、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等契機(jī)，通過(guò)舉行國(guó)旗下講話、觀看影片、組織演講比賽、參觀革命烈士紀(jì)念館等愛(ài)國(guó)主義教育基地，引導(dǎo)廣大學(xué)生繼承革命先烈遺志，激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，努力成才。
(四)以“xx”為主題，開(kāi)展文明祭祀宣傳活動(dòng)。組織廣大師生大力宣傳公祭日文明祭祀行為，把活動(dòng)真正做實(shí)、做細(xì)，通過(guò)廣大師生的大力宣傳，充分帶動(dòng)家長(zhǎng)和身邊的人走到烈士公祭日祭祀的行列中來(lái)。
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
國(guó)家公祭日是國(guó)家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國(guó)家祭日。我國(guó)把每年的12月13日定為國(guó)家公祭日，以國(guó)家公祭的形式來(lái)祭奠在中死難的同胞和革命先烈，增強(qiáng)現(xiàn)代人對(duì)國(guó)家遭受災(zāi)難歷史的記憶。根據(jù)《全區(qū)國(guó)家公祭日悼念活動(dòng)方案》的文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，德育處制定以下活動(dòng)方案。
二、工作安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（12月3日—————12月7日）
1、以國(guó)家公祭日宣傳為核心內(nèi)容對(duì)學(xué)校宣傳欄內(nèi)容進(jìn)行更新，并利用電子屏、黑板報(bào)加強(qiáng)普法內(nèi)容的宣傳；（德育處）
2、國(guó)旗下講話————“勿忘國(guó)恥圓夢(mèng)中華”（12月10日周一）；（少總部）
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段（12月10日————12月15日）
舉辦一次主題為“勿忘國(guó)恥，圓夢(mèng)中華”的主題班會(huì)，宣講國(guó)家公祭日的`由來(lái)、意義，講述抗戰(zhàn)故事，激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱度，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，努力成才；（12月15日周五）；（各班主任）
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（12月18日————12月21日）
1、搜集活動(dòng)素材，做好活動(dòng)總結(jié)。（德育處）
2、寫(xiě)一篇報(bào)道或者做一個(gè)美篇推送。（德育處）
三、活動(dòng)要求
1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，認(rèn)真實(shí)施，注重結(jié)合。確保宣傳教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。
2全體教師要高度重視，要把國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新教育手段，讓參加紀(jì)念活動(dòng)的人員真正從中得到教育、受到啟迪；與加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、大力宣揚(yáng)烈士英雄事跡和優(yōu)良傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，讓正能量在全校廣泛傳播。
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想：
1937年12月13日，侵華日軍攻占南京，制造了震驚中外的“南京大屠殺”慘案。大量確鑿史料證實(shí)，日軍在侵入南京的最初6個(gè)星期中，殘殺無(wú)辜平民和放下武器的中國(guó)士兵達(dá)30余萬(wàn)人。南京大屠殺是中華民族軀體上無(wú)法消彌的傷疤。
74年已過(guò)去了，年輕的一輩僅僅只能從教科書(shū)上知道南京大屠殺這一名詞。在祖國(guó)日益強(qiáng)大的今天，回顧屈辱歷史，青少年一代應(yīng)該緬懷那些千千萬(wàn)萬(wàn)犧牲的抗日烈士;應(yīng)該銘記祖國(guó)曾遭受的苦難，作為后人的我們不能忘，我們的后人，后人的后人，理當(dāng)永世銘記!
二、活動(dòng)目的：
1.為增強(qiáng)師生的愛(ài)國(guó)主義精神，更多的了解歷史;
2.為使同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻勿忘國(guó)恥，為中華之崛起而讀書(shū)
3.為呼吁和平而貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
三、活動(dòng)主題：紀(jì)念南京大屠殺，歷史不容忘卻!
四、活動(dòng)意義：
我們希望通過(guò)紀(jì)念活動(dòng)激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情，并說(shuō)明只有世界和平才有人類的生存和發(fā)展的道理。戰(zhàn)爭(zhēng)是慘烈的，我們必須把和平和生存、發(fā)展之間的關(guān)系告訴更多的人，把中國(guó)人民熱愛(ài)和平、追求和平告訴更多的人
五、活動(dòng)時(shí)間：12月5日——12月31日
六.活動(dòng)形式：
(一)南京大屠殺材料收集(12月7日——12月9日)
1、一、二年級(jí)學(xué)生，班主任利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍收集部分“南京大屠殺”的.材料，向同學(xué)們講解“南京大屠殺”的歷史。
2、三——六年級(jí)學(xué)生，充分利用網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍資源，收集關(guān)于“南京大屠殺”的歷史材料，包括文字、圖片、視頻等材料，各班首先進(jìn)行材料匯總。
各班收集的材料經(jīng)過(guò)匯總后，在12月9日前，利用U盤(pán)或其它形式上交政教處。
(二)南京大屠殺圖片展
具體包括：1).南京淪陷2).血腥屠殺3).抗日烽火4).罪與罰。
圖片分主題圖片和輔助圖片，配有主題介紹與圖片介紹。為紀(jì)念南京大屠殺中遇難的三十萬(wàn)同胞。12月9日展。
(三)“銘記歷史、遙寄深情”簽名活動(dòng)
12月9日，在圖片展同時(shí)，開(kāi)展學(xué)生簽名活動(dòng)。
(四)組織集體默哀：組織活動(dòng)參與者默哀，時(shí)間為一分鐘。
(五)視頻推薦
觀看南京大屠殺視頻
《東京審判》《南京大屠殺》《南京!南京!》。
從影視資料中重新看到南京大屠殺這一屈辱歷史的真實(shí)在現(xiàn)，讓所有參與人員心靈深處的民族感重新蘇醒，身臨其境去感受南京大屠殺的慘絕人寰。前事不忘，后事之師，使同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義精神升華，激發(fā)了同學(xué)們?yōu)橹腥A之崛起而讀書(shū)的熱忱。為呼吁世界和平奉獻(xiàn)出自己的力量。弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，是全球化時(shí)代我們參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)展自己，提高綜合國(guó)力之必需，愛(ài)自己的國(guó)家，做全球化時(shí)代的新大學(xué)生。
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)意義：
12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。引導(dǎo)和教育廣大學(xué)生理解設(shè)立國(guó)家公祭日的意義，銘記歷史、勿忘國(guó)恥、珍愛(ài)和平，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情懷。
二、活動(dòng)主題：
銘記歷史、勿忘國(guó)恥、勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華。
三、活動(dòng)時(shí)間：
12月10日——12月17日
四、活動(dòng)人員：
全校師生、家長(zhǎng)
五、工作小組：
組長(zhǎng)：陳久棣
副組長(zhǎng)：董香琴祝從兵
組員：趙敏全體班主任
六、活動(dòng)內(nèi)容：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)
利用學(xué)校電子顯示屏、學(xué)校網(wǎng)站、翼校通等平臺(tái)，向全體師生、家長(zhǎng)宣傳公祭日的主題和主要內(nèi)容，呼吁全校師生積極參與，密切關(guān)注;
(二)主題活動(dòng)
1.一次集體晨會(huì)：(12月12日上午)
主要程序：主題講話：主題為“銘記歷史、珍視和平、勿忘國(guó)恥、圓夢(mèng)中華”。獻(xiàn)詞：二(3)班;全體師生佩戴小白花，集體默哀一分鐘(哀樂(lè))。
2.一次主題班會(huì)課：
(1)登錄公祭網(wǎng)，學(xué)習(xí)了解南京大屠殺的歷史，聆聽(tīng)主題音樂(lè)，沉痛緬懷死難同胞;
(2)結(jié)合社會(huì)實(shí)踐參觀侵華日軍大屠殺紀(jì)念館，談?wù)勛约旱母邢�，用繪畫(huà)或日記的`形式記錄自己的心得;
七、公祭日期間學(xué)校值班安排：
12月10日：祝從兵、鐘孝順
12月11日：潘霄燕、張祖云
12月12日：蔣邦飛、張祖云
12月13日：陳久棣、董香琴、鐘孝順
12月14日：祝從兵、李翔、鐘孝順
12月15日：陳久棣、張祖云
12月16日：董香琴、張祖云
12月17日：祝從兵、鐘孝順
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇9
一、指導(dǎo)思想
國(guó)家公祭日是國(guó)家為了紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國(guó)家祭日。我國(guó)把每年的12月13日定為國(guó)家公祭日，以國(guó)家公祭的形式來(lái)祭奠在災(zāi)難中去世的同胞和革命先烈，增強(qiáng)人民群眾對(duì)國(guó)家遭受災(zāi)難歷史的記憶。根據(jù)《全區(qū)國(guó)家公祭日悼念活動(dòng)方案》的`文件要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，德育處制定以下活動(dòng)方案：
二、工作安排
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（12月3日——12月7日）
1．以國(guó)家公祭日宣傳為核心內(nèi)容對(duì)學(xué)校宣傳欄內(nèi)容進(jìn)行更新，并利用電子屏、黑板報(bào)加強(qiáng)普法內(nèi)容的宣傳。（德育處）
2．國(guó)旗下講話——“勿忘國(guó)恥 圓夢(mèng)中華”（12月10日周一）。（少總部）
�。ǘ┗顒�(dòng)實(shí)施階段（12月10日——12月15日）
1．舉辦一次主題為“勿忘國(guó)恥 圓夢(mèng)中華”的主題班會(huì)，宣講國(guó)家公祭日的由來(lái)、意義，講述抗戰(zhàn)故事，激發(fā)廣大學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)的遠(yuǎn)大志向，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，努力成才；（12月15日周五）。（各班主任）
2．中高年級(jí)學(xué)生各出一張“勿忘國(guó)恥 圓夢(mèng)中華”小報(bào)（12月10日——15日）。（各班主任）
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段（12月18日——12月21日）
1．搜集活動(dòng)素材，做好活動(dòng)總結(jié)。（德育處）
2．寫(xiě)一篇報(bào)道或者做一個(gè)美篇推送。（德育處）
三、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，認(rèn)真實(shí)施，注重結(jié)合。確保宣傳教育活動(dòng)的順利開(kāi)展。
（二）全體教師要把國(guó)家公祭日紀(jì)念活動(dòng)與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)新教育手段，讓參加紀(jì)念活動(dòng)的人員真正從中得到教育、受到啟迪；與加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、大力宣揚(yáng)烈士英雄事跡和優(yōu)良傳統(tǒng)結(jié)合起來(lái)，讓正能量在全校廣泛傳播。
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇10
2014年2月，十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第七次會(huì)議審議全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于設(shè)立南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日的決定草案，最終決定，將每年12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2016南京大屠殺公祭日主題班會(huì)教案，供參考借鑒，希望對(duì)大家有所幫助！想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)！
教學(xué)內(nèi)容：了解南京大屠殺的歷史，勿忘國(guó)恥。
教學(xué)要求：
1、教育學(xué)生勿忘國(guó)恥，珍愛(ài)和平。
2、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把我們國(guó)家建設(shè)得更強(qiáng)大。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話引入：
1、今年是南京大屠殺7x周年的紀(jì)念，作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)該對(duì)這段歷史有所了解，從而培養(yǎng)自己的愛(ài)國(guó)情操，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)，以維護(hù)和平。
2、師導(dǎo)言：今天，我們就共同來(lái)回顧歷史。
二、奏國(guó)歌
1、全體起立，奏中華人民共和國(guó)國(guó)歌。
2、請(qǐng)全體同學(xué)為在南京大屠殺中犧牲的同胞默哀1分鐘。
3、12.13南京大屠殺公祭以及明年抗戰(zhàn)勝利7x周年。
三、圖片展示（痛苦的回憶）
1、同學(xué)們，每天，我們都走在中國(guó)的大地上，撫摸著大地的脈搏，但是，你可曾想道，這片豐饒的土地曾經(jīng)傷痕累累，曾經(jīng)流過(guò)淚，流過(guò)血？只有愛(ài)自己的國(guó)，我們的民族才能成為這個(gè)星球上的最富強(qiáng)、最不可戰(zhàn)勝的民族。同學(xué)們，中日疆土隔海相望，兩國(guó)人民世代友好，很長(zhǎng)一段時(shí)間，兩國(guó)曾在相對(duì)平靜之下和平共處。然而到了近代，日本圖謀吞并中國(guó)，以其血腥之手對(duì)中國(guó)人民犯下了永世昭雪的'滔天罪孽。面對(duì)歷史，如今的日本卻不思悔改，軍國(guó)主義仍陰魂不散，屢屢起事，變本加厲地一次又一次傷害了中國(guó)人民的感情。今年是南京大屠殺71周年，71年了我們遠(yuǎn)離炮火，卻從未熄滅對(duì)黑暗的怒火；我們告別戰(zhàn)爭(zhēng)，卻一直持續(xù)同愚昧的戰(zhàn)斗。前事不忘，后世之師。國(guó)恥不雪，沒(méi)齒銘記。
2、1937年12月13日，日軍攻下南京，進(jìn)行慘絕人寰的南京大屠殺，在6周內(nèi)燒殺淫掠，殺死30多萬(wàn)手無(wú)寸鐵的中國(guó)人，燒毀南京三分之一的房屋。下面請(qǐng)大家看一組南京大屠殺的'血腥圖片。大家看了這些圖片有什么感受？請(qǐng)同桌之間相互交流。
四、歷史不容更改、詩(shī)歌朗誦
1、日本認(rèn)識(shí)到自己對(duì)中國(guó)人民帶來(lái)的傷害，真心悔改了嗎？（學(xué)生討論、回答）。
2、投影出示以下文字：
（1）日本議員團(tuán)聲稱南京大屠殺死難者僅兩萬(wàn)人
�。�2）日本審定通過(guò)歪曲史實(shí)的“新歷史教科書(shū)”
（3）日本首相小泉再次參拜神社
�。�4）神社的介紹
3、投影出示以下圖片：
�。�1）日本軍國(guó)主義的招魂社神社
�。�2）日本首相小泉參拜神社
4、詩(shī)朗誦《我們不會(huì)忘記》
五、珍愛(ài)和平（討論為主）
1、我們不忘這段慘痛歷史是為了什么呢？（學(xué)生討論、回答）
2、我們?cè)撘栽鯓拥膶?shí)際行動(dòng)來(lái)維護(hù)和平呢？（學(xué)生討論、回答）
六、總結(jié)
同學(xué)們說(shuō)的很好，和平是人類永恒的主題，我們生活在和平年代，但我們不能忘記這段歷史。讓我們一起宣誓。（領(lǐng)誦——我是中華兒女）
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇11
【活動(dòng)目的】
1、讓幼兒了解“南京大屠殺”，知道為什么稱這一天為國(guó)家公祭日。
2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情，勿忘國(guó)恥。
3、樹(shù)立正確的愛(ài)國(guó)意識(shí)――做好身邊小事，用實(shí)際行動(dòng)詮釋愛(ài)國(guó)思想。
【活動(dòng)過(guò)程】
老師：現(xiàn)在老師問(wèn)小朋友們一個(gè)問(wèn)題，知道的小朋友請(qǐng)舉手。哪個(gè)小朋友知道我們居住在哪個(gè)城市啊?哇，有這么多小朋友都知道啊。那有沒(méi)有小朋友知道南京呢?
老師點(diǎn)名回答
老師：對(duì)，南京是一個(gè)很漂亮的城市，里面有漂亮的房子，還有很多很多叔叔阿姨小朋友。
師：老師再問(wèn)小朋友們一個(gè)問(wèn)題，那有誰(shuí)知道今天是幾月幾號(hào)啊?舉手告訴老師哦
幼兒自主回答
師：對(duì)今天是12月13日，12月13日是南京大屠殺紀(jì)念日又被稱為國(guó)家公祭日，下面就讓老師帶著小朋友們一起來(lái)看看1937年12月13日南京發(fā)生了什么，好不好?
播放相關(guān)短片(并講解一下)
師：從前，有一群強(qiáng)盜想要到我們的國(guó)家“挖財(cái)寶”，到了我們國(guó)家后，他們就非常喜歡我們的國(guó)家，所以就想占領(lǐng)他，于是這群強(qiáng)盜就發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。在1937年12月13日日本侵略軍占領(lǐng)南京后，就在南京及附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6個(gè)星期的`大屠殺，當(dāng)時(shí)這些日本軍人，傷害了好多叔叔阿姨還有許多可愛(ài)的小朋友，他們殘忍的殺害了30萬(wàn)的中國(guó)人，而且還把南京用炸彈炸的面目全非，小朋友們覺(jué)得日本軍人這樣做對(duì)不對(duì)呢?
幼兒自主回答。
老師：小朋友們說(shuō)的真好，他們這樣做是十分可惡的。所以為了讓我們大家記住這些日本軍人以前是怎么欺負(fù)祖國(guó)媽媽的，還為了讓我們大家記住犧牲的叔叔阿姨們，所以12月13日被定為了國(guó)家公祭日(可帶幼兒讀一下這個(gè)五個(gè)字，加深記憶)
你們看為了紀(jì)念南京大屠殺今天國(guó)旗只升了一半
解放軍叔叔手里拿的是什么?
防空警報(bào)響的時(shí)候人們都在干什么呢?
你們看這個(gè)小姐姐也獻(xiàn)上一枝花，那等我們長(zhǎng)大了也一起和南京看一看，為被傷害的人們獻(xiàn)上一束花好嗎?
老師：小朋友們，以前我們的祖國(guó)很貧窮，所以壞人就經(jīng)常來(lái)欺負(fù)我們，現(xiàn)在我們的祖國(guó)變得越來(lái)越強(qiáng)大了，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)了，而且小朋友們，每天都可以和爸爸媽媽們?cè)谝黄穑遣皇呛苄腋Ｄ?
幼兒自主回答
老師：那為了保護(hù)我們的爸爸媽媽，還有我們的祖國(guó)媽媽，我們小朋友們應(yīng)該怎么辦呢?
老師點(diǎn)名回答[百味書(shū)屋網(wǎng)]
老師：對(duì)，我們的不僅要好好吃飯，讓自己的身體變得很強(qiáng)壯，還要學(xué)習(xí)很多本領(lǐng)，長(zhǎng)大了才能讓祖國(guó)更強(qiáng)壯，這樣就不會(huì)有壞人來(lái)欺負(fù)我們了對(duì)不對(duì)?
今天小朋友們回家把南京大屠殺的故事分享給爸爸媽媽好不好?我們一起看看爸爸媽媽記不記得國(guó)家公祭日，如果不記得，小朋友們一定要提醒一下哦。
【活動(dòng)結(jié)束】
可以帶著幼兒再?gòu)?fù)習(xí)一下關(guān)鍵詞“南京大屠殺”“國(guó)家公祭日”“12月13日”等。
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇12
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生在活動(dòng)中了解中國(guó)人民過(guò)去的屈辱歷史，讓學(xué)生懂得在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，向全世界表達(dá)我們熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的決心與責(zé)任。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)國(guó)家公祭日的新聞。
2、選定及訓(xùn)練好班會(huì)主持。
3、請(qǐng)同學(xué)們收集公祭日知識(shí)，并預(yù)先準(zhǔn)備朗讀自己找到的資料。
4、老師準(zhǔn)備幾個(gè)有關(guān)屈辱歷史的知識(shí)，用來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣。
5、準(zhǔn)備好有關(guān)公祭日的`錄像
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、班主任宣布公祭日主題班會(huì)開(kāi)始，并介紹本次班會(huì)的主題。
2、主持人介紹本次公祭日班會(huì)的形式及主要程序。
同學(xué)們，國(guó)家公祭日的設(shè)立，是緬懷過(guò)去，更是扶慰民心、順應(yīng)民意的措施，同時(shí)國(guó)家公祭日的設(shè)立，也是中國(guó)與世界更好地在溝通，在向全世界傳遞中華民族對(duì)于人權(quán)和文明的態(tài)度，在向全世界表達(dá)我們熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的.決心與責(zé)任。就如歐洲一年一度紀(jì)念?yuàn)W斯威辛集中營(yíng)死難者一樣，南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，是中國(guó)的，也是全世界的。
3、暢談公祭日知識(shí)(每組派代表匯報(bào)所搜集關(guān)于公祭日資料) ?第一組代表——公祭日是什么
第二組代表——公祭日的意義
第三組代表——公祭日對(duì)我們的影響
第四組代表——《永久和平賦》為和平
第五組代表—— 中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)事件
第六組代表——美國(guó)珍珠港事件
4、視頻：有關(guān)公祭日的錄像
四、課外延伸：
1、自行設(shè)計(jì)歷史手抄報(bào)。
2、查閱歷史文獻(xiàn)。
3、觀看影像資料。
4、板報(bào)設(shè)計(jì)。
5、國(guó)家公祭“加磚”行動(dòng)。
6、寫(xiě)一則“在12、13首個(gè)國(guó)家公祭日上的講話”發(fā)言稿。
7、進(jìn)行南京大屠殺死難者的網(wǎng)上悼念活動(dòng)。
8、開(kāi)展“勿忘國(guó)恥·圓夢(mèng)中華”主題活動(dòng)。
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇13
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與能力】
了解南京大屠殺的基本史實(shí);理解南京大屠殺的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)小組討論圍繞當(dāng)前日本右翼的否認(rèn)歷史的資料，提高自主學(xué)習(xí)、合作探究的'能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
通過(guò)對(duì)南京大屠殺的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)日本帝國(guó)主義的兇殘本性，樹(shù)立反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平的理念以及正視歷史的觀念。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
南京大屠殺的內(nèi)容。
【難點(diǎn)】
南京大屠殺的啟示。
三、教學(xué)過(guò)程
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師利用多媒體展示國(guó)家公祭日?qǐng)D片，提出問(wèn)題：國(guó)家公祭日是幾月幾日?與哪個(gè)事件有關(guān)?進(jìn)而導(dǎo)入新課——南京大屠殺。
環(huán)節(jié)二：新課講授
(一)初探歷史
教師出示日軍入侵示意圖，提問(wèn)：南京大屠殺是在什么情況下出現(xiàn)的?
學(xué)生結(jié)合教材讀圖后回答：淞滬會(huì)戰(zhàn)失敗后，日軍進(jìn)一步入侵，南京淪陷。
教師進(jìn)一步提問(wèn)：國(guó)民黨政府做出了哪些反應(yīng)?
學(xué)生回答后，教師總結(jié)：國(guó)民黨政府從南京遷都重慶。
(二)走進(jìn)歷史
教師利用多媒體播放南京大屠殺紀(jì)錄片片段，要求學(xué)生觀看視頻并閱讀教材內(nèi)容，回答如下問(wèn)題：
(1)南京大屠殺的時(shí)間是什么時(shí)候?
(2)地點(diǎn)在哪里?
學(xué)生能夠回答：
(1)1937年12月13日開(kāi)始，持續(xù)了四十多天。
(2)地點(diǎn)在南京。
教師繼續(xù)播放南京大屠殺紀(jì)錄片片段，提出問(wèn)題：日本侵略者在南京進(jìn)行了哪些暴行?
學(xué)生結(jié)合教材回答：
(1)侵略者在南京制造了駭人聽(tīng)聞的“南京大屠殺”，用活埋、火燒、刀劈等慘無(wú)人道的手段，屠殺平民和放下武器的士兵達(dá)30萬(wàn)人。
(2)南京城被洗劫一空，燒成廢墟。
(3)侵略者進(jìn)行殺人比賽。
(4)強(qiáng)迫中國(guó)婦女充當(dāng)日軍的“慰安婦”，摧殘身心。
教師進(jìn)一步出示南京大屠殺相關(guān)圖片，提出問(wèn)題：看了這些圖片，有什么樣的感受?
幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案 篇14
教學(xué)目標(biāo)
1.了解新聞評(píng)論的基本常識(shí)，了解本文的寫(xiě)法特點(diǎn)。
2.把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感與立場(chǎng)。
3.通過(guò)朗讀、默讀、品味、批注等多種方法和自主、合作、探究等多種方式來(lái)理解作品的內(nèi)涵及作者的情感。
4.激發(fā)學(xué)生銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平的情感，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)的志向。
教學(xué)重點(diǎn)
1.了解這則新聞評(píng)論的相關(guān)背景及重要意義，感受作者在作品中體現(xiàn)的情感。
2.掌握新聞評(píng)論的基本知識(shí)，了解本文的寫(xiě)法特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
思考作者是怎樣選擇新聞事實(shí)來(lái)支撐觀點(diǎn)的，體會(huì)其開(kāi)闊的視野和運(yùn)用事實(shí)的技巧。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
�。▓D片導(dǎo)入）
中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中華民國(guó)在南京保衛(wèi)戰(zhàn)中失利、首都南京于1937年12月13日淪陷后，在華中派遣軍司令和第6師團(tuán)長(zhǎng)谷壽夫指揮下，侵華日軍于南京及附近地區(qū)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)6周的有組織、有計(jì)劃、有預(yù)謀的大屠殺和奸淫、放火、搶劫等血腥暴行。在南京大屠殺中，大量平民及戰(zhàn)俘被日軍殺害，無(wú)數(shù)家庭支離破碎，南京大屠殺的遇難人數(shù)超過(guò)30萬(wàn)。
為了悼念南京大屠殺的死難者和所有在日本帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)期間慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞，牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民和世界人民造成的深重災(zāi)難，表明中國(guó)人民反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、捍衛(wèi)人類尊嚴(yán)、維護(hù)世界和平的堅(jiān)定立場(chǎng)，今天，我們就一起學(xué)習(xí)《國(guó)行公祭，為佑世界和平》一文，了解掌握我們?cè)O(shè)立國(guó)家公祭日的背景和意義。
二、自主學(xué)習(xí)成果展示
1.檢測(cè)生字詞
(1)讀準(zhǔn)字音，記準(zhǔn)字形。
(2)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的詞義。
�。ㄒ�(jiàn)課件）
2.背景鏈接
為促使人類歷史記憶長(zhǎng)久保持被喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑒、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，一起維護(hù)世界和平及正義良知，促進(jìn)共同發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步。
20xx年12月13日，是南京大屠殺慘案發(fā)生xx周年，也是第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表此文，深切緬懷南京大屠殺的無(wú)辜死難者，警醒世人，牢記歷史，勿忘國(guó)恥。
3.作者簡(jiǎn)介
“鐘聲”是“中國(guó)之聲”的簡(jiǎn)稱，暗中蘊(yùn)含有“警世鐘聲”的寓意。它是《人民日?qǐng)?bào)》國(guó)際評(píng)論。以“鐘聲”為筆名的國(guó)際評(píng)論自20xx年推出后產(chǎn)生了較大影響，以正面闡述中國(guó)對(duì)一些國(guó)際問(wèn)題和涉華問(wèn)題的立場(chǎng)與主張為重點(diǎn)，在風(fēng)格上以快速反應(yīng)、尖銳鮮明見(jiàn)長(zhǎng)。參與“鐘聲”文章寫(xiě)作的是人民日?qǐng)?bào)國(guó)際部的編輯和記者，每篇文章都經(jīng)過(guò)多人討論修改，因此它是集體智慧的結(jié)晶。
4.文體知識(shí)
新聞評(píng)論
新聞評(píng)論是就有價(jià)值的新聞事實(shí)和社會(huì)現(xiàn)象發(fā)表意見(jiàn)以指導(dǎo)實(shí)踐的一種文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評(píng)論員文章、短評(píng)、編者按、專欄評(píng)論和評(píng)述等的總稱，屬于議論文的范疇。
新聞評(píng)論一般具有時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說(shuō)理性和思想性的特點(diǎn)。即：
①因時(shí)而評(píng)，新聞性強(qiáng)；
②緣事而發(fā)，寓理于事；
�、蹆�(nèi)容貼近，題材廣泛；
④大眾視角，公民寫(xiě)作。
比較：新聞報(bào)道與新聞評(píng)論
三、學(xué)習(xí)新課
（一）默讀課文，整體感知
1.默讀課文，把握敘述順序，梳理文章結(jié)構(gòu)。
明確:本文可分為四個(gè)部分。
第一部分(第1段):講述設(shè)立國(guó)家公祭日的初衷及意義。
第二部分(第2段):列舉在南京大屠殺發(fā)生xx周年之際，全世界的正義之士以不同方式紀(jì)念死難者的事例，論證了“歷史，不可能被忘卻”的論點(diǎn)。
第三部分(第3~4段):講述日本右翼分子妄圖否認(rèn)歷史、辱沒(méi)真相和良知的行徑以及正義之士的正確做法。
第四部分(第5~6段):指出南京從“恐怖之城”到“和平之城”，強(qiáng)調(diào)銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，是中國(guó)一以貫之的和平誓言。
2.體會(huì)題目之妙。
明確:
�。�1）點(diǎn)明了這則新聞評(píng)論的主要內(nèi)容——國(guó)家公祭，交代了寫(xiě)作目的——為佑世界和平。
�。�2）標(biāo)題簡(jiǎn)明、有力，能夠引起讀者的關(guān)注。
�。ǘ┢纷x細(xì)節(jié)，體味情感
1.“國(guó)行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國(guó)殤”這句話是什么意思?有什么作用?
明確:國(guó)家為設(shè)立國(guó)家公祭日制定了法律法規(guī)。鑄造這座寶鼎，祭祀死難的軍民。文章開(kāi)篇引用這句話，引出了國(guó)家公祭日的話題和南京大屠殺的史實(shí)，點(diǎn)明了本文評(píng)論的對(duì)象。
“國(guó)行公祭，法立典章。鑄茲寶鼎，祀我國(guó)殤”。這句話的意思是：國(guó)家設(shè)立公祭日，通過(guò)立法表意志。鑄就這一楚寶鼎，祭奠死難雪國(guó)恥。
引用寶鼎銘文，一方面點(diǎn)明文章的主要內(nèi)容，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)感；另一方面豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章感染力和表現(xiàn)力。從結(jié)構(gòu)上，這句話起到開(kāi)啟下文的作用。
2.第一段中“1937年12月13日，侵華日軍野蠻侵入南京，隨后制造了慘絕人寰的南京大屠殺慘案，30萬(wàn)中國(guó)同胞慘遭殺戮”一段敘述有什么作用？
明確:這句話作為必要的背景材料，交代了“南京大屠殺”的基本史實(shí)，這是下文論述的基本前提，是新聞評(píng)論的根本出發(fā)點(diǎn)，所以這句話是必要的事實(shí)補(bǔ)充。
3.第二段“加拿大安大略省議會(huì)于20xx年10月通過(guò)有關(guān)‘設(shè)立南京大屠殺紀(jì)念日’的動(dòng)議；美國(guó)圣地亞哥市的圖書(shū)館舉辦活動(dòng)，為民眾講述南京大屠殺史實(shí)……”有什么作用？
明確:通過(guò)列舉加拿大、美國(guó)、日本等國(guó)媒體和組織的'做法，具體闡明了南京大屠殺的歷史不可能被忘卻的觀點(diǎn)，使論證更具體，更有說(shuō)服力，屬于舉例論證。
4.第三段論述“日本右翼分子否認(rèn)歷史的態(tài)度”用意何在？
明確:在內(nèi)容上，交代日本右翼勢(shì)力妄圖辱沒(méi)真相和良知的表現(xiàn)，指出南京大屠殺國(guó)家公祭日設(shè)立的必要性。
在結(jié)構(gòu)上，與上文形成對(duì)比，從反面揭示了當(dāng)前維護(hù)世界和平的嚴(yán)峻形勢(shì)。
�。ㄈ┚x課文，體會(huì)寫(xiě)法
1.第四段交代日內(nèi)瓦、聯(lián)合國(guó)對(duì)待日本的態(tài)度有何用意？
明確：用兩個(gè)事實(shí)具體印證日本右翼勢(shì)力妄圖辱沒(méi)真相和良知的行為，正義的力量對(duì)之反擊，進(jìn)而闡明“歷史不會(huì)因時(shí)代變遷而改變，事實(shí)也不會(huì)因巧舌抵賴而消失”的論斷，使文章論證更有說(shuō)服力。
2.第五段引用《紐約時(shí)報(bào)》的報(bào)道和國(guó)際和平城市協(xié)會(huì)的宣布有什么作用？
明確:直接引用《紐約時(shí)報(bào)》的報(bào)道作為論據(jù)，有時(shí)間，有報(bào)道單位，表明事實(shí)清楚，材料真實(shí)，無(wú)可辯駁。另一方面，突出南京的歷史變遷，由“恐怖城市”和“成為國(guó)際和平城市”兩種境遇形成對(duì)比，突出和平的必然趨勢(shì)。
3.文章最后一段介紹了什么內(nèi)容，這樣寫(xiě)有什么作用？
明確:介紹了南京命運(yùn)的變遷，以及中國(guó)具有捍衛(wèi)世界和平的堅(jiān)定信念和磅礴力量。突出國(guó)家公祭的意義以及維護(hù)世界和平的堅(jiān)定信念，深化中心和主題，也使文章的結(jié)構(gòu)更加完整。
小結(jié)：文章開(kāi)篇簡(jiǎn)述第四次南京大屠殺國(guó)家公祭日的基本情況，同時(shí)提出觀點(diǎn)：“中國(guó)人民永遠(yuǎn)牢記南京大屠殺歷史，與全世界愛(ài)好和平與正義的人們共同維護(hù)和平”。
接著，從正反兩方面展開(kāi)論述，正面以美國(guó)、加拿大等全世界正義之士對(duì)死難者的紀(jì)念為例，反面以日本右翼勢(shì)力丑態(tài)百出的表演為例，說(shuō)明正義必將戰(zhàn)勝邪惡，歷史事實(shí)不會(huì)因巧舌抵賴而消失。
最后以南京命運(yùn)的變遷收束，表明中國(guó)銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的信念和力量。全文思想深刻，有“警鐘”和“宣言”雙重作用。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)言品析
1.在南京大屠殺幸存者已不足100位的今天，日本右翼還在不斷尋找各種借口對(duì)當(dāng)年的軍國(guó)主義罪行百般抵賴，扭曲歷史，美化戰(zhàn)爭(zhēng)，顛倒黑白，并企圖通過(guò)修憲復(fù)活軍國(guó)主義。
句式整齊，節(jié)奏鏗鏘，具有極強(qiáng)的氣勢(shì)和力量。
2.聯(lián)合國(guó)人權(quán)理事會(huì)提出218項(xiàng)建議，狠批日本在歷史問(wèn)題上的態(tài)度，要求日本“正視歷史，應(yīng)努力向后代講述真實(shí)的歷史”。
表明對(duì)日本對(duì)待歷史問(wèn)題態(tài)度的不滿。
3.國(guó)家公祭日之長(zhǎng)鳴警鐘振聾發(fā)聵，那些裝睡夢(mèng)游的罪惡靈魂無(wú)處遁形。
“裝睡夢(mèng)游”是對(duì)日本右翼勢(shì)力的極大諷刺。
4.從“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命運(yùn)變遷足證和平是何等珍貴。
“何等”，多么。用感嘆的語(yǔ)氣表示不同尋常。
5.銘記歷史、緬懷先烈、珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，中國(guó)一以貫之的和平誓言，彰顯堅(jiān)定的信念、磅礴的力量。
“一以貫之”強(qiáng)調(diào)中國(guó)維護(hù)世界和平的信念始終不變。
四、課堂小結(jié)
1937年12月13日，侵華日軍攻陷南京。短短6周內(nèi)，30多萬(wàn)中國(guó)軍民慘遭殺戮，山河破碎，家破人亡。如今，南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，以國(guó)家的名義祭奠，不僅是為了銘記歷史，更是為了和平與正義長(zhǎng)存。同學(xué)們，我們作為青年一代的中華兒女，應(yīng)以史為鑒，珍愛(ài)和平，闊步向前，為了中華民族的偉大復(fù)興和國(guó)家的繁榮昌盛而努力奮斗。
五、拓展閱讀
在南京大屠殺死難者國(guó)家公祭儀式上的講話（節(jié)選）
六、布置作業(yè)
選取當(dāng)前的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題，寫(xiě)一篇新聞評(píng)論。
【幼兒園國(guó)家公祭日活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
學(xué)校國(guó)家公祭日活動(dòng)策劃方案12-14
國(guó)家公祭日的句子12-13
國(guó)家公祭日的教案12-15
國(guó)家公祭日主題文案09-28
國(guó)家公祭日優(yōu)秀句子12-14
國(guó)家公祭日高中作文12-14
國(guó)家公祭日倡議書(shū)11-25