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競聘上崗崗位選人方案（精選13篇）
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的競聘上崗崗位選人方案（精選13篇），歡迎閱讀與收藏。
競聘上崗崗位選人方案 篇1
為了進一步深化我校干部任用制度改革，加大干部選拔工作的民主性，拓寬中層干部選聘視野，建立健全干部能上能下、廣納群賢、競爭擇優(yōu)、充滿活力、有效激勵的用人機制，提高學校行政服務的質量和效率，調整好我校中層干部隊伍，為學校又好又快地發(fā)展提供組織保證，經學校研究，對部分中層崗位實行競聘上崗。
一、組織領導
成立競聘工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
二、競聘崗位：
辦公室主任1名，副主任1名；國際交流部主任1名；教師管理發(fā)展部主任1名，副主任2名；學生管理發(fā)展部主任1名 ，副主任1名；課程建設部主任1名；后勤管理發(fā)展服務部主任1名，副主任2名；安全保衛(wèi)部主任1名；大隊輔導員1名。
三、競聘的基本條件：
�。�1）具有履行職責所需要的馬克思主義的立場、觀點和方法，作風正派，組織原則性強。在教育教學工作中做出實績。
（2）具有強烈的事業(yè)心和責任感，有實踐經驗，有勝任領導工作的組織能力、文化水平和專業(yè)知識。
�。�3）能依法、秉公辦事，清正廉潔，示范表率作用發(fā)揮得好。能堅持黨的`群眾路線，密切聯(lián)系群眾，自覺接受黨和群眾的批評和監(jiān)督。
�。�4）有全局觀念，善于團結同志，包括團結同自己有不同意見的同志一道工作。
四、競聘者應當具備的資格
1、在我校工作的在職在編教師。
2．競聘者年齡：男48周歲（含）以下，女45周歲（含）以下。學歷：�？疲ê┮陨蠈W歷。教齡：10年（含）以上。（年齡截止時間為20xx年xx月xx日）
3．競聘中層正職崗位條件：有擔任中層副職經歷3年（含）以上。其它條件同副職。競聘中層副職崗位條件：應是學校的教育教學骨干，擔任過教研組長、級部主任或曾在區(qū)、市及以上賽課中獲獎。
5．競聘少先隊輔導員崗位的應有三年（含三年）以上的班主任工作或少先隊輔導員或共青團工作經歷，曾獲區(qū)級以上“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導員”或“優(yōu)秀團干部”等稱號或參加相關比賽獲獎，年齡一般不超過30周歲。
五、競聘方法、步驟：
1、個人報名：
時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
要求：
對照競聘條件要求填寫競聘報名登記表，并根據要求將“汶河小學中層部分崗位競聘報名登記表”發(fā)至電子郵箱
2、資格審查。按照競聘上崗的條件，由競聘領導小組對報名者進行資格審查，審查結果經�？己烁偲附M討論后公布。
3、演講答辯。競聘對象在校全體教師大會上作競聘演講，闡述競聘崗位的工作方案，就有關問題進行現(xiàn)場答辯，競聘領導小組根據競聘者的施政演講和答辯進行評分。
4、民主考核。根據競聘人員演講答辯結果和考核結果由競聘領導小組進行民主評議后再根據綜合條件決定任用人選。
5、民意測試。學校競聘領導小組將評議小組表決結果在校園網上進行公示。
6、決定聘任。公示后，由學校黨政會議研究報上級黨委批準后再決定聘任，并辦理聘用手續(xù)，試用期1年。
六、實施要求
1、中層干部競聘上崗制度的實施，必須堅持黨管干部原則，民主集中制原則，德才兼?zhèn)�、群眾公認、注重實績的原則，公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則。黨政班子干部共同配合，認真細致抓好各個工作環(huán)節(jié)，確保競聘工作順利進行。
2、中層干部競聘堅持走群眾路線，充分發(fā)揚民主，堅持任人唯賢，破除論資排輩、求全責備、遷就照顧以及個人感情選人等思想障礙，真正把群眾公認，工作實績明顯的優(yōu)秀干部選拔上來。(范文網)
3、中層干部競聘工作同加強學校后備干部隊伍建設緊密結合起來，對發(fā)展?jié)摿Ρ容^大的干部要在多崗位、多方面加強培養(yǎng)。
4、競聘小組成員堅持公開、公平、公正原則，廉潔自律、公道正派，嚴肅干部人事紀律，不得營私舞弊，不得向外擴散、泄露未決事項。
5、參加競聘上崗人員要正確對待競爭，不準弄虛作假。
6、對競聘上崗中出現(xiàn)的違紀行為，將按照有關規(guī)定予以組織處理或紀律處分。情節(jié)嚴重的，可宣布競爭上崗結果無效，并追究有關人員的責任。
7．本方案解釋權為競聘領導小組。
競聘上崗崗位選人方案 篇2
為合理配置和有效利用我校人力資源，實現(xiàn)人員結構優(yōu)化，調動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質量不斷提高，根據上級關于進一步深化學校內部人事管理制度改革的指導性意見，結合我校實際情況，制定本實施方案。
一、崗位競聘的原則：
1.雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學校可以聘任或不聘任，教職工可以應聘或拒聘。
2.按需設崗原則。根據市教育局人事部門核定的編制限額，科學合理設置崗位，按崗聘任，按崗定責，按責考核，保證重點，充實教學一線。
3.優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利用學校教學循環(huán)制的實施。
4.陽光操作原則。崗位競聘領導小組集體研究，規(guī)范操作，相關政策經教代會通過報市教育局審批，堅持公開公正公平，公開編制、崗位設置、崗位職責任務、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。
大穩(wěn)定小調整原則。學科崗位從嚴，教輔后勤從寬。
5.統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權益。對孕產女職工、長期病假等特殊情況依據相關政策辦理。
二、情況說明
本次崗位競聘對象為學校正式在編在崗人員，在編不在崗和在崗不在編人員根據市教育局核清編制和有關政策實施和調整。
三、崗位設置
根據市教育局核清編制和有關政策，結合我校實際情況進行配置。具體設置情況另行公布。
四、崗位職責、聘任條件
(一)競聘人員基本條件
1.擁護中國共產黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務，承擔規(guī)定的法律責任。
2.遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人，服務育人。
3.取得小學或以上《教師資格證書》，具備相應崗位職務所要求的學歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團結同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務。
4.身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務。
5.20xx年年度考核合格及以上。
(二)班主任職責競聘條件
1.班主任職責
班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學生。具體內容見《橋頭中心小學各類人員崗位職責匯編》。
2.班主任競聘條件
(1)有高尚的思想道德素質，豐富的科學文化素質，良好的身體素質，健康的心理素質。
(2)有較強的法制觀念，做到依法執(zhí)教。愛崗敬業(yè)，嚴于律己，為人師表。
(3)有積極、自覺、主動的工作態(tài)度，能夠關心學生，熱愛學生、尊重學生，嚴格要求學生，要有較強的組織能力和語言表達能力。
(4)考慮學科課時分配與人力資源有效利用，班主任以語文學科教師兼任為主外，鼓勵英語、綜合學科教師競聘班主任崗位，適當控制數(shù)學學科教師兼任班主任的數(shù)量。
(5)為保證專任教師的班主任經歷，鼓勵并優(yōu)先考慮年輕教師、晉級晉優(yōu)教師競聘班主任。
(6)具有下流情形之一者不得聘任班主任：嚴重違法違紀者;有體罰或變相體罰學生者;有以營利為目的的補課行為者;有亂收費、亂推銷行為者。
3..班主任待遇、考核
(1)經考核，按學期發(fā)放按照政策規(guī)定應有的班主任津貼。
(2)按學年評選優(yōu)秀班主任，另行獎勵。
(3)班主任在晉級評優(yōu)等方面優(yōu)先考慮。
4.如班主任崗位經競聘未滿，崗位競聘領導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據班主任競聘條件，通過領導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位的應聘，在晉級評優(yōu)中不予考慮。
(三)學科教師職責與競聘條件
1.學科教師職責
執(zhí)行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責參照學校規(guī)范化管理手冊中規(guī)定。
2.學科教師競聘條件
(1)學科教師應具有相應的學歷、學科教學法知識，學科教學經驗。
(2)語數(shù)外學科教師要勝任學科教學，具有一定的'教學教研能力、教學評價能力，能按照教學五認真要求實施教育教學工作，保證教學質量，優(yōu)先聘任教學質量高的教師。
(3)音樂、體育、美術、科學與信息專職教師要具備專業(yè)技能素質，勝任學科教學。
(4)學科教師能勝任學科興趣小組、競賽輔導。
(5)嚴格遵守學校工作紀律，對嚴重違反“五要十不準”等師德要求與教育教學規(guī)范、不遵守校紀校規(guī)、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。
(6)身心健康，熱愛學生，為人師表。
五、競崗程序
1.成立學校崗位競聘工作領導小組，由校長任組長，成員經行政會議、教代會選舉分別產生學校中層代表、工會代表和教師代表組成，教師代表占領導小組30%以上，具體負責崗位聘任工作。
2.學校根據規(guī)定的編制，結合工作實際科學設置崗位，制定崗位職責、待遇、聘任條件等。
3.向外公布所設崗位、職責、競聘條件、和競聘辦法。由教職工權衡個人工作能力，自愿申報1――2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等。
4.學校根據個人申請和校內各學科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學(教輔)三工勤的順序組織競爭上崗。本著“雙向選擇、公平競爭、擇優(yōu)錄用”的原則，組織班主任、學科教學、教輔人員的競爭上崗。
5.上崗人員名單公示，公示時間為3――5個工作日，允許有5%以下人員落崗。
6.若前輪未聘滿，學校可視情況組織空缺崗位下輪續(xù)聘，教師崗位意愿可在前輪落聘下輪續(xù)聘前自行調整1――3次至競聘程序結束。
7.校內競聘程序完成，空缺崗位所需人員，學校保留選聘校外人員的權利，根據市教育局市場準入條件提出應聘申請，提供個人情況、工作業(yè)績和應聘意向，經學校組織崗位競聘領導小組考察，然后提出調進意見，報市教育局審批。
六、聘期活動簽訂
1.班主任、教學、教輔、工勤崗位聘期為一年，班主任由校長委托分管德育工作的副校長簽訂，教學、教輔人員由校長委托教導處主任簽訂，工勤人員由校長委托總務處主任簽訂。
2.崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。
七、考核分配。
1.學校建立完善崗位考核制度，定期、按時對教職工履行崗位職責情況進行考核�？己私Y果作為續(xù)聘、解聘、調資、晉級、獎懲的主要依據。
2.分配。實行校內崗位績效工資制度，崗位津貼與績效考核經費主要來源根據市教育局規(guī)定執(zhí)行。
學校自主確定分配方案，在保證基數(shù)的前提下，通過一崗一薪、崗變薪變的崗位系數(shù)工資、課時津貼、專項補貼、績效考核工資等，采取月考核發(fā)放、學期末考核發(fā)放、年終考核發(fā)放等形式兌現(xiàn)。
具體分配辦法另行研究制定配套考核制度及《橋頭中心小學教師績效考核工資實施方案》。
八、對拒聘和落聘人員的處理
1.對拒聘人員的處理。在本校的拒聘人員可參與其他實行聘任制的學校的競聘，也可申請教育主管部門調整到其他缺編學校任教。在不愿意參加學校競爭上崗、不愿與學校簽訂聘用合同的教職工，按照市教育局有關規(guī)定執(zhí)行。
2.對落聘人員的處理。按照市教育局有關規(guī)定，采用養(yǎng)(退養(yǎng)、病養(yǎng))、轉、竟、待、辭等途徑予以分流，其待遇按照市教育局有關規(guī)定執(zhí)行。
九、聘后管理
應聘者與學校簽訂聘任合同后，在聘期內雙方均應嚴格履行合同規(guī)定的責任、權利和義務，任何一方不得擅自變更合同。聘期滿后可根據雙方“平等自愿、協(xié)商一致”的原則續(xù)聘。教職工違背聘任合同有關規(guī)定者，學校可以解聘，被聘人員也可以辭聘。
制定、討論、通過。
十、其它
1.本方案經教代會討論通過并報市教育局審查批準后實施。
2.本方案未盡事宜按上級部門有關政策規(guī)定執(zhí)行。
3.本方案由學校崗位競聘工作領導小組組長負責解釋。
競聘上崗崗位選人方案 篇3
根據公司扁平化管理的需要，檢修中心根據內部實際情況，制定此次崗位競聘方案。方案本著“以德服人，德才兼?zhèn)洹钡脑瓌t執(zhí)行。希望全體員工踴躍參與，積極體現(xiàn)個人能力。
一、競聘目的
為優(yōu)化公司內部人力設置，用人方面真正引入競爭機制，使員工有機會選擇更適合發(fā)揮自己才能的職位，從而提高工作積極性，達到優(yōu)化人員配置目的。
二、競聘原則
堅持公平、公正、公開和平等、競爭、擇優(yōu)的原則。
三、范圍及人員
1、檢修中心全體正式職工。
2、競聘者只能競聘一個符合條件的職位。
四、評審組織成員
為使此次內部競聘能夠平穩(wěn)、有序地進行，特成立評委組七人，由班子三人加科室人員四人組成，李祥、齊斌、胡文嘉、王紅燕、王昱、王玉峰、牟柏巖。
五、本次競聘崗位
搶險隊組長、檢修班班長、巡網組組長、水泵班班長、特殊設備班班長共5個崗位。
六、競聘條件
�。ㄒ唬⿹岆U隊組長
（1）熟知檢修中心的業(yè)務范圍、施工人員及設備情況。
�。�2）能夠獨立分析險情的問題所在，工作經驗豐富。
�。�3）積極組織部署開展各項工作，并及時向主管經理匯報。
�。�4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
�。ǘ┧冒喟嚅L
�。�1）熟知公司范圍內各類泵體的運行情況，型號、功率。
�。�2）能夠獨立分析水泵的問題所在，工作經驗豐富。
�。�3）積極組織部署的各項工作，并及時向主管經理匯報。
�。�4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
�。�5）能配合組長開展相關工作，服從命令，聽從指揮。
（三）檢修班班長
�。�1）有較強的'維檢修及搶險經驗，吃苦耐勞，有奉獻精神。
（2）能配合組長開展相關工作，服從命令，聽從指揮。
�。�3）有傳幫帶的工匠精神，幫助同志共同進步，成長為優(yōu)秀的技能人員。
�。ㄋ模┭簿W組組長
（1）熟知公司范圍內各管線位置、長度、彎頭變徑、閥門、管徑等設施位置。
�。�2）工作能力突出，經驗豐富，充當搶險隊的指路人，告知相應管徑、閥門所在。
�。�3）服從上級指揮，積極組織部署各項工作，并及時向主管經理匯報。
�。�4）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
�。ㄎ澹┨厥庠O備班班長
�。�1）熟知公司范圍內各管線及換熱站位置。
�。�2）積極配合各班組及科室開展各項工作。
�。�3）組織能力強，用技術和人格魅力，帶領下屬團隊。
�。�4）第一時間完成領導交代的各項任務。
七、組織考察
1、考察的主要內容是；原工作業(yè)績和經驗、擬聘崗位認知和自我認知、擬聘崗位工作目標和措施、管理能力、綜合素質及競聘崗位的適應程度等方面情況。
2、演講稿要求內容必須詳實，切忌夸大其詞。
3、評審小組根據打分情況、組織考察情況，競聘者工作狀態(tài)和崗位要求進行綜合評定，確定擬聘用人員。
4、對符合崗位職責要求聘用人選進行公示。公示期滿，未發(fā)現(xiàn)任職問題的，按規(guī)定履行任職手續(xù)，任職試用期為一年。
八、流程如下：
撰寫講稿—現(xiàn)場演講—評審提問—答辯—評審打分—公布結果
九、競聘時間：
20xx年6月28日。
競聘上崗崗位選人方案 篇4
一、競聘目的
為推進公司人事制度改革，不斷拓寬選人用人渠道，建立以“全員聘用、分層聘任”為主要內容的干部能進能出的用人機制，以“公開選拔、競爭上崗”為主要方式的干部能上能下的管理機制。通過改革，規(guī)范用人制度，全面提高公司干部隊伍的素質。以競爭促激勵，從而激發(fā)干部員工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進公司的全面發(fā)展�，F(xiàn)結合公司實際，特制定本實施方案。
二、實施原則
1、堅持公開、公平、公正和擇優(yōu)任用的原則。
2、堅持既注重學歷，更注重工作經驗和工作業(yè)績的原則。
三、組織機構
成立競聘評審組（以下簡稱“評審組”），負責對參加競聘人員任職能力的推薦和綜合評審。評審組由總經理、副總經理、人力資源部長、市場部長、生產部長、綜合管理部長、技術部長、質量部長、財務部長組成。
四、競聘崗位
競聘部門及崗位人數(shù)：
競聘崗位的工作職責和崗位要求見（附件一）。
五、競聘流程
（一）公布競聘方案
通過公司內部發(fā)文公布擬競聘崗位、聘任條件、競聘程序等信息，鼓勵公司內部優(yōu)秀人才踴躍參加競聘。
�。ǘ└偲笚l件
1、思想政治素質好，有較強的組織觀念和大局意識，事業(yè)心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在群眾中有較高的公認度；有一定的組織領導和協(xié)調管理能力，具備擔任中層職務所需的相關知識和工作經驗；工作作風扎實，公道正派，廉潔自律，善于團結同志。年度考核合格；身體健康，精力充沛；嚴以律己，清正廉潔；具有管好員工、充分發(fā)揮員工工作積極性的能力；保質保量地完成工作任務，能妥善協(xié)調與相關部門的工作關系，工作具有開拓創(chuàng)新能力，對工作中出現(xiàn)的`新問題具有較好的決策能力；
2、參加競聘者年齡應在50周歲以下，具有大專以上文化程度，身體健康，德才表現(xiàn)和工作實績突出，群眾測評度優(yōu)良以上的。競聘正職職務，應擔任過副職2年以上，對現(xiàn)任機關中層干部參加競聘上崗的，視情況可以適當放寬任職資格條件。
（三）公開報名
1、所有自愿和推薦報名的員工須填寫《中航工業(yè)貴州航空動力有限公司崗位競聘報名表》（見附件二），并附個人自薦材料不少于2000字（自薦材料內容：包括個人業(yè)務技術、管理知識、能力自述、對競聘崗位的認識、工作設想、工作目標等），附學歷證書和專業(yè)技術職務資格證書復印件。《報名表》可向公司人力資源部索取。
2、《報名表》須于年月日前直接交公司人力資源部。
�。ㄋ模┵Y格審查
1、公司人力資源部按照競聘崗位的要求，對報名參加競聘的人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選，并公布。
2、資格審查應在月日前結束。
（五）競聘面試：
1、競聘演講時間：年月日
2、競聘演講內容：個人基本情況、競爭優(yōu)勢，對競聘崗位認識與工作思路、具體目標與落實措施等.
3、要求：資格審查合格的應聘人員，在競聘會議上做限時15分鐘的崗位應聘陳述。然后由競聘領導小組成員對其進行隨機問答；著重考察申報人對崗位的認識、工作設想、工作目標以及邏輯思維能力等。
4、綜合考核：競聘評審組依據競聘者報名材料、競聘演講情況、年度考核結果、綜合考慮的基礎確定聘任者，具體考核辦法：
�、賳T工綜合素質考核占40%
②員工業(yè)績考核成績占40%
�、鄹偲该嬖嚦煽冋�20%
�。┐_定聘任人選
1、評審結束過后，人力資源部向評審組通報評審情況，并提出擬聘任人選名單人在全公司范圍內進行公示，其他員工可于公布之日起2日內提出異議；
2、異議期屆滿，人力資源部將擬聘任名單報送董事長兼總經理最終審核確定。
3、名單最終確定后，由人力資源部行文發(fā)布正式任命書及期限
競聘上崗崗位選人方案 篇5
為使我校教師專業(yè)技術職務評聘工作規(guī)范化、制度化，充分調動廣大教師的工作積極性，有效提高教育教學質量，切實做到保持學校和諧穩(wěn)定，維護廣大教師權益，根據上級文件指示精神并結合我校實際情況，特制定本方案。
一、總體思路
根據德、能、勤、績進行量化考核，然后按照得分高低進行擬聘。
二、考核原則
1、空崗補缺的原則。
2、量化考核和質性評價相結合的原則。
3、擇優(yōu)聘任的原則。
4、公正、公平、公開的原則。
三、考核對象
具有相應職稱資格的在編在冊教師
四、領導小組
組長：
副組長：
成員：
五、考核范圍及評分標準
�。ㄒ唬┧枷胝畏矫�
任期內獲得國家、省、市、縣、鄉(xiāng)（校）級優(yōu)秀教師、先進工作者、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀班主任、模范教師、師德標兵等榮譽稱號的分別計6、4、2、1、0.5分。按最高檔次計算一次，不重復累計。
（二）學歷、資歷方面
1、學歷：中師畢業(yè)計10分；行管專科畢業(yè)計11分；國家承認的�？飘厴I(yè)計12分；國家承認的本科畢業(yè)計15分。
2、教齡：按教師從事教育教學工作實際年限，每年計0.5分。
3、資格：取得現(xiàn)聘任資格每年計2分；在現(xiàn)任崗位上取得高一級資格的，從取得資格時間起，每年另加2分。
4、職務：任期內擔任村小校長(兼課)的每年計0.3分，未兼課的校長每年計0.1分；擔任主任（含總務主任、少先隊輔導員）的每年計0.2分；擔任中心學校學科教研組長的每年計0.2分；擔任中心學校一級機構領導的.每年計0.5分；擔任二級機構負責人的每年計0.3分；擔任教學輔助人員的每年計0.2分。
5、年度考核：任期內年度考核每獲一個優(yōu)秀計0.2分，最多累計2次，合格計0.1分。
（三）教育教學方面
1、等級：近六年來教學成績?yōu)閮?yōu)秀（含20xx年前特優(yōu)）等次的每年計15分；良好（含20xx年前合格）等次的計13分；合格（含20xx年前基本合格）的計10分；不合格計5分。取六年平均分。
2、名次：近六年來教學成績名次第一名的每年計5分，余下依次按0.5分遞減。取六年平均分。
3、進檔：近六年來教學成績名次每進一檔的計0.2分，取六年平均分。
�。p學科計算辦法同單學科一樣，若當年雙學科均為優(yōu)秀的鼓勵加2分，取平均分；擔任中心學校一級機構領導職務的教學成績取同崗位教師教學成績平均數(shù)的1.5倍；擔任二級機構負責人的取平均成績的1.3倍；中心學校教學輔助人員取平均成績的1.1倍（若以上人員自身有教學成績，則按就高計算）。經中心學校安排擔任其它無法量化成績的學科教師或教育管理崗位教師教學成績取同崗位教師教學成績的平均數(shù)。）
4、輔導：任期內輔導學生參加國家、省、市、縣、鄉(xiāng)（校）級匯演、匯展獲得一等獎的分別計4、2、1、0.5、0.3分；二等獎的分別計2、1、0.5、0.3、0.2分；三等獎的分別計1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高獎只計算一次。
�。ㄋ模┙炭蒲蟹矫�
1、論文：任期內發(fā)表論文（必須有CN刊號的省級以上刊物）加4分，市、縣教研刊物發(fā)表的參照同級一等獎計分；獲獎論文按國家、省、市、縣一等獎分別加4、3、2、1分，二等獎分別計3、2、1、0.5分，三等獎分別計2、1、0.5、0.2分。以上按任期內最高1篇計算，不重復累計。
2、賽課：任期內在各級教研部門組織的優(yōu)質課等評選中獲獎的，國家級一、二、三等獎分別計6、5、4分；省級計4、3、2分；市級計2、1、0.5分；縣級計1、0.8、0.5分；校級計0.5、0.3、0.1分。按最高級計算一次，不重復累計。
3、課題：任期內承擔市級課題研究的組長、副組長分別計1、0.5分，承擔課題研究的教師計0.2分，未結題的減半。
4、榮譽：任期內獲得省、市、縣“教壇新星”或類同于“教壇新星”等榮譽稱號的分別計4、2、1分。按最高級計算一次，不重復累計。
六、有關說明
1、男年齡已滿59周歲、女年齡已滿54周歲且仍在教育教學第一線的教師在同崗位內且符合基本條件的直接進相應最高等級。獲省級以上政府表彰的在同一崗位內可以破格進最高等級。
2、如有得分相同的以聘任時間長者優(yōu)先；其次以年齡大者優(yōu)先；再次以教學成績得分高低優(yōu)先；再次以學校管理者優(yōu)先。若以上還不能區(qū)別，以工作領導小組的綜合考評得分為主要依據。
3、凡在計算成績年限內學年度教學成績不合格等級達2次及以上者不得競聘最高級。（考慮到首次競聘本條暫不執(zhí)行）
4、凡嚴重違反學校考勤制度，造成社會影響直接受聘最低級。
5、凡嚴重違反縣局規(guī)定進行有償家教和私自誘導學生征訂教輔資料以及違規(guī)收費等行為者，直接受聘最低級。
6、任期內班級出現(xiàn)重大安全事故且對學校造成重大負面影響的，直接受聘最低級。
7、凡不服從組織安排和調配的，影響惡劣者，直接受聘最低級。
8、因病或其他原因不能正常上班的不得參與高一級競聘。（崗位設置首聘期間在初級崗內患癌癥或精神病者可直接進最高級）
9、本細則解釋權歸中心學校考評小組。未盡事宜另做安排。
競聘上崗崗位選人方案 篇6
指導思想：
為了進一步推進管理體制改革，激活員工的危機意識、競爭意識、服務意識、質量意識，經幼兒園園長辦公會決定，根據“德、能、勤、績”和“公開、公平、公正”的原則，按照自愿申報、競聘活動、組織考核、公開聘任，張榜公示等程序對所有愿意在鉆石園任聘的人員實施公開競聘。通過競聘把一批政治素質好、業(yè)務能力強具有開拓進取精神，全心全意謀發(fā)展的員工聘用到幼兒園員工隊伍中來。
實施辦法：
一、成立崗位競聘考評領導小組
組長：
副組長：
成員：
附：考評領導小組職責
1、收集、審核競聘人資料。
2、組織競聘人員參加競聘活動。
3、組織考核，確定各崗位人眩
二、競聘的`條件及辦法
1、各競聘者提交本人身份證、學歷證、獲獎證原件和復印件。、
2、每一位競聘者可選擇申報兩個崗位；
3、競聘者必須符合幼兒園制定的條件、要求、職責；
4、競聘者必須準備書面競聘方案，在競聘開始時，提交崗位競聘領導小組。
三、競聘流程及時間安排
1、競聘動員大會（時間：xx年7月5日下午5：30）。
2、對現(xiàn)有中層干部進行任職評議（xx年7月8日中午12：00）職工評議60%，考核小組評議40%。
3、公開申請報名
�。�1）xx年7月9日中午12：00，應聘者到競聘考評小組領取競聘申請表。
�。�2）xx年7月9日下午5：00之前，應聘者將填好的競聘申請表交考評小組。（每人可申請兩個崗位）
4、xx年7月12日中午張榜公示申報結果。
5、競聘者方案準備。
xx年7月12-16日，競聘者根據自己的崗位就競聘方案、競聘演講進行準備。
6、競聘演說、競聘答辯。
（1）7月13日-16日，申報助教的人員組織教學活動；
�。�2）7月17日上午8：30申報中層干部的人員競聘演講、答辯。
7、民主測評、組織考核、綜合評價。（7月20日）
8、公布競聘結果，簽訂崗位合同。（7月21日）
競聘上崗崗位選人方案 篇7
根據市委組織部、市人力資源社會保障局《關于印發(fā)東營市事業(yè)單位崗位競聘上崗指導意見的通知》（東人社發(fā)〔20XX〕5號）和省、市崗位設置管理的有關文件規(guī)定，經縣委、縣政府研究，制定如下辦法：
一、指導思想
按照事業(yè)單位社會職能和社會主義市場經濟體制發(fā)展的要求，建立與完善以聘用制度和崗位管理制度為主、符合事業(yè)單位特點、適應不同類型人才成長規(guī)律的人事管理制度，實現(xiàn)事業(yè)單位人事管理由身份管理向崗位管理，由固定用人向合同用人的轉變，形成人員能進能出，職務能上能下，優(yōu)秀人才能脫穎而出的用人機制。
二、聘用原則
�。ㄒ唬┌磵徠赣�、總量控制的原則。以事業(yè)單位崗位設置為基礎，按照核準的崗位設置數(shù)量、類別、等級總量控制。
�。ǘ┕_、平等、競爭、擇優(yōu)聘用的原則。
�。ㄈ┫热胲�、后規(guī)范的原則。實現(xiàn)事業(yè)單位崗位的全面聘用，專業(yè)技術崗位暫按各層級的最低等級聘用。
�。ㄋ模┮匀藶楸尽⒎e極穩(wěn)妥的原則。事業(yè)單位要以人為本，深入細致地做好事業(yè)單位工作人員的思想政治工作，積極推進崗位聘用工作，確保好事辦好。
三、聘用范圍和條件
�。ㄒ唬┢赣梅秶�
1、納入崗位設置管理范圍的事業(yè)單位。
2、事業(yè)單位有下列情況的，應根據本單位實際，實行競聘上崗：
�。�1）事業(yè)單位推行崗位設置管理后首次聘任的 ；
�。�2）工作人員調出或退休等自然減員出現(xiàn)崗位空缺的；
�。�3）聘任期滿，需要重新確定擬聘人員的；
�。�4）根據干部管理工作需要，定期進行輪崗交流的；
�。�5）經批準調整了崗位設置方案的；
（6）其他需要競聘上崗的。
3、事業(yè)單位以下幾類崗位可暫不列入競聘上崗的范圍：
�。�1）涉及黨和國家機密的崗位；
（2）因崗位任職條件特殊不宜公開競爭的崗位；
�。�3）其他任免機關認定不宜進行公開競爭的崗位。
4、在黨紀、政紀處分期內或正在接受立案審查或停職審查尚未做出結論的人員，()暫不參加競聘上崗。
�。ǘ┢赣没緱l件
1、事業(yè)單位崗位聘任基本條件：
�。�1）崗位設置方案已按干部管理權限經黨委組織部門或政府人力資源和社會保障部門核準；
（2）事業(yè)單位人員的崗位明確；
�。�3）制定科學的.崗位競聘實施方案。
2、事業(yè)單位崗位基本任職條件
�。�1）事業(yè)單位管理崗位、專業(yè)技術崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據崗位的職責任務和任職條件確定。三類崗位的基本任職條件是：
�、僮袷貞椃ê头�；
�、诰哂辛己玫钠沸�；
�、蹗徫凰璧膶I(yè)、能力或技能條件；
�、苓m應崗位要求的身體條件。
（2）專業(yè)技術崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術職務評聘有關規(guī)定執(zhí)行。其中高、中、初各級內部不同等級崗位的條件，由單位主管部門和事業(yè)單位按照有關規(guī)定和本行業(yè)、本單位崗位需要、職責任務和專業(yè)技術水平要求等因素綜合確定。實行職業(yè)資格準入控制的專業(yè)技術崗位，還應包括準入控制的要求。
四、競聘程序
事業(yè)單位工作人員競聘上崗按照以下程序進行：
1、成立聘用小組。聘用小組成員由單位主要（或分管）領導、人事（政工）負責人及相關部門人員等5至7人組成，研究制定本單位的競聘上崗實施方案，組織實施本單位的競聘上崗工作。
2、研究確定競聘方式。根據單位集體領導研究意見，經全體職工共同確定競聘方式。
3、制定競聘上崗實施方案。實施方案經主管部門審核，報人力資源社會保障部門審批。
4、公布競聘崗位。崗位名稱、任職條件、聘期和工資待遇等事項。
5、個人報名。
6、資格審查。對報名人員進行任職資格審查，對符合崗位任職條件的競聘人員進行公示。
7、組織競聘。采取答辯、測試或考核等方式進行競爭。
8、確定擬聘人員。根據競聘成績、推薦意見等，研究確定崗位擬聘人員。
9、公示擬聘人員，公示期一般不少于5天。
10、審核認定。公示期滿無異議，將崗位擬聘結果經單位主管部門審核同意后，報人力資源社會保障部門審核認定。管理崗位擬聘結果，按照干部管理權限審核備案。
競聘上崗崗位選人方案 篇8
為做好20xx年專業(yè)技術人員競聘上崗工作，特制定本方案。
一、基本遵循
本次專業(yè)技術崗位聘用工作嚴格遵循《關于印發(fā)<甘肅省事業(yè)單位崗位設置管理實施意見>的通知》（省委辦發(fā)〔20xx〕66號）、《關于印發(fā)<甘肅省事業(yè)單位崗位結構比例管理試行辦法>等五個事業(yè)單位崗位設置管理配套文件的通知》（甘人發(fā)〔20xx〕28號）相關規(guī)定。始終堅持德才兼?zhèn)�、以德為先，民主、公開、競爭、擇優(yōu)，注重實績、群眾公認，按崗競聘、人崗相宜，量化考核和定性評價相結合的原則。
二、實施范圍
全校在編專業(yè)技術人員
三、崗位任職條件
競聘人員必須堅持黨校姓黨、黨校教師姓黨的原則，具有良好的品行和適應崗位要求的`身體條件，同時還應具備下列條件：
�。ㄒ唬┤〉孟鄳獙蛹墠徫坏膶I(yè)技術職務任職資格；
（二）年度考核均在合格以上；
�。ㄈ⿲嵭新殬I(yè)資格準入制度的崗位，取得職業(yè)資格證書；
�。ㄋ模└偲笇I(yè)技術內部高等級崗位，還必須具備相應崗位業(yè)績條件。具體按照《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術內部等級崗位任職條件（試行）》執(zhí)行。
四、競聘程序
�。ㄒ唬┕紞徫�
專業(yè)技術崗位分13個等級，包括高、中、初級3個層級崗位，高、中、初層級崗位內又分不同等級崗位。
高級崗位分7個等級，由高到低依次為一至七級。其中正高級崗位依次為一至四級，副高級崗位依次為五至七級。
中級崗位分3個等級，由高到低依次為八至十級。
初級崗位分3個等級，由高到低依次為十一級至十三級。
具體設置及數(shù)量如下：
（二）個人申報
1.申報本層級內部高等級崗位者（專業(yè)技術二、三、五、六、八、九、十一級），須嚴格對照《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術內部等級崗位任職條件》，按要求填報《專業(yè)技術層級崗位和內部高等級崗位申報表》，經所在部門領導簽署意見后，按規(guī)定時限報組織人事處審核。
2.未申報本層級內部高等級崗位者，仍以原崗位等級按照上一個聘期內的累計綜合考核得分從高到低排序，直接進入本層級最低崗位的競聘。
3.具備正高資格，但綜合考核得分排名靠后，可能聘用不到正高崗位的專業(yè)技術人員，可以申報副高層級的高等級崗位（五、六級崗位），未申報者，聘用到七級崗位（《全校正高級專業(yè)技術人員上一聘期量化考核得分排名》）。
�。ㄈ┵Y格審核
根據《甘肅省事業(yè)單位專業(yè)技術內部等級崗位任職條件》的規(guī)定，對申報人員崗位任職資格條件及申報材料進行審核，審核通過人員名單在全校范圍內進行公示。
�。ㄋ模┚C合考核�？己嗽瓌t上按照《中共甘肅省委黨校事業(yè)部門首次崗位設置管理專業(yè)技術人員綜合考核辦法》（校發(fā)〔20xx〕27號）執(zhí)行。綜合考核主要以上一個聘期3年內的累計綜合考核得分為依據，聘期不滿3年的按實際聘任年限內取得業(yè)績?yōu)闇�。分專業(yè)技術層級崗位和內部高等級崗位按照綜合考核成績從高到低進行排序，并在全校公示。
�。ㄎ澹┐_定聘用人選。按照綜合考核成績從高到低的順序，依次提出各等級崗位擬聘人選，提交校事業(yè)部門三類人員競聘上崗工作領導小組審議。綜合考核成績相同按排名順序無法確定擬聘人選時，由領導小組以無記名投票的方式確定人選。審議通過后報校委會研究決定。
�。┕尽⑿Ｎ瘯芯看_定的專業(yè)技術崗位聘用人員名單在全校范圍內予以公示。
（七）聘用及崗位認定。與聘用人員簽訂聘用合同，并將聘用人員名單及有關表冊材料上報省委組織部進行崗位等級認定備案后，按照有關程序兌現(xiàn)崗位工資。聘期內退休人員，聘用合同隨本人退休自行終止。
五、時間安排
專業(yè)技術人員競聘上崗各環(huán)節(jié)具體時間詳見《中共甘肅省委黨校20xx年專業(yè)技術人員競聘上崗工作日程安排》。
六、組織領導
專業(yè)技術人員競聘上崗工作在校委領導下，由校事業(yè)部門三類人員競聘上崗工作領導小組組織實施。各相關部門要高度重視，密切配合，做到工作不亂、思想不散，確保競聘上崗工作和日常教學科研智庫工作兩不誤、兩促進。
競聘上崗崗位選人方案 篇9
為了全面推進素質教育，進一步加大教育改革的步伐，解決初中師資相對富余，小學師資相對匱乏的問題，根據上級教育部門相關文件精神，通過雙向選擇合理配置資源，使人才資源得到充分利用，發(fā)揮效益。具體方案如下：
一、實施教職工聘任制的原則：
1、以編定崗、按需設崗、依法管理的原則。
根據中心學校核定的可聘數(shù)和學校工作的實際需要，設置管理人員、專業(yè)技術人員和工勤人員崗位，制定相應的崗位職責和考核辦法，實行競聘上崗。
2、“公開、公平、競爭、擇優(yōu)”的原則。
學校根椐教職工的思想、身體、業(yè)務素質以及工作表現(xiàn)等情況，重在“德、能、勤、績”的綜合考評，堅持合理組合、優(yōu)勢互補。
3、相對穩(wěn)定的原則。
考慮到教師職業(yè)的.特殊性，在實施聘任制時遵循“大穩(wěn)定、小調整”的原則。本著“對自己負責對學校負責”的態(tài)度，遵循“認真負責、盡力而為、量力而行”的擇崗原則，
二、教師任職基本條件
1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學生、尊重家長，師德良好。
2、熱愛學校，自覺遵守學校的規(guī)章制度，具有團結協(xié)作的精神。
3、具有正確的人才觀、教學觀、質量觀，能嚴格按照上級育人標準、教學標準、評價標準進行教育教學。
4、具有擬聘崗位要求的文化程度、教師資格、專業(yè)知識、工作能力、管理水平與職業(yè)道德。
5、身心健康，能堅持正常工作，能積極主動地接受學校交給的任務，并努力把它做得最好。
三、成立聘任工作領導小組
組長：樊曉民
副組長：黨勝凱
成員：
四、崗位設置（共53人）
1、領導崗位：6人
2、專業(yè)技術崗位：40人
3、工勤崗位：7人
五、聘任的程序：
1、中心學校聘任小組根據中小學辦學規(guī)模核定可聘教師及各學校崗位數(shù)，提出初步設崗方案。
2、召開教職工大會，學習、宣傳本次聘任工作原則和方法。
3、公示聘任崗位，教職工根據自己的能力和意愿，填寫《教師工作“雙向選擇”意向表》，聘任小組在教師自主選擇的基礎上進行初步定員。
（各老師填寫意向表時，選擇愿承擔工作折合課時應不低于初中教師平均周工作量12課時）
4、聘任小組根據教師師德、本學年每次考試的成績、平時的考勤、學生評價、以及平時學校交給的臨時性工作的完成情況，在校內擇優(yōu)聘用。
5、在聘用時，當雙方選擇不一致，應相互協(xié)商，如教職工愿意服從學校安排，應予聘用。在聘用期內，如確需要變更崗位時，必須經雙方同意。
當學校從有利于工作出發(fā)或因學校工作需要而要求教師變更崗位，原則上被聘用教職工應服從需要。
六、聘任時間及相關說明：
1、7月7日，學校公布聘用結果，未聘用教師由中心學校統(tǒng)一安排工作。
2、本方案的解釋權為學校。
競聘上崗崗位選人方案 篇10
為健全和完善義務教育管理體制和學校運行機制，進一步完善教職工聘任制度以及與此相適應的績效工資激勵機制，推行全員聘任制，優(yōu)化教師結構，提高工作效率，根據縣教育局相關精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事改革制度，優(yōu)化教師隊伍，落實科學發(fā)展觀，調動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質教育打下堅實基礎。
二、競聘原則
堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，引入競爭機制，按需設崗，競聘上崗，按崗競聘，合同管理，改變因人設崗，人浮于事的狀況;堅持精干高效的原則，強化內部管理。堅持雙向選擇原則;應聘者可根據本單位設置崗位數(shù)和本人意愿，自主擇崗、競爭上崗。單位結合工作需要和應聘人員的基本條件，本著有利于本單位事業(yè)發(fā)展，擇優(yōu)聘用應聘人員。
三、競聘條件
(一)基本條件：
1、凡在本校在編的`公民辦教職工(已辦理內退手續(xù)的教職工與借出教職工除外)。
2、遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專業(yè)技術水平、技能;
3、有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，有較強的團隊合作意識;
4、任現(xiàn)職以來，能圓滿完成各項工作職責;年度考核均達到“合格”以上等次(含合格)。
5、身體健康，能勝任本崗位工作。
(二)教師崗位條件：
1、具備勝任競聘崗位的知識和能力要求;
2、具備相應的教師資格及合格學歷。
(三)后勤崗位條件：
45周歲以上公民辦教職工，應聘崗位所需的基本技能和基礎知識，能勝任該崗位工作。
四、成立競聘領導小組
為保證教師競聘工作穩(wěn)步推進和規(guī)范化，學校成立崗位競聘領導小組。 組 長：
副組長：
成 員：
五、競聘程序
(一)公布崗位設置名額表(附表1)
(二)教職工填寫《競聘崗位申請書》，組織資格審查。
(三)確定初聘人選，并公布聘任結果。
(四)簽訂教師崗位聘任合同書。
六、競聘辦法
1、我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領導小組會議，根據個人申請，并結合個人工作能力、實際教育教學水平、按師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學成績及教育科研及個人工作能力，聘任任課教師。
2、設崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。
5、評聘結果由聘任領導小組批準并備案。
6、如果同一崗位出現(xiàn)多人應聘，由聘任領導小組根據個人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學成績及教育科研等方面，按照崗位設置數(shù)量進行考核決定。
9、如果出現(xiàn)崗位空缺無人應聘，由領導小組從所有應聘教師中擇優(yōu)聘任，寧缺毋濫。
10、如果出現(xiàn)某一崗位的所有應聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領導小組協(xié)調調劑或空崗另聘。
11、所聘教師及班主任在聘任期限內，如果完不成學校的各項任務，相關人員一律解聘，予以交流。
12、不服從應聘領導小組調劑者，一律不聘。
七、公示
學校競聘上崗領導小組確定擬聘人員名單后，對名單進行公示，公示期為3天，公示期滿無異議者，報縣局審核。審核合格后，上崗履職。 八、其他相關要求
有嚴重違法行為和嚴重違反師德師風的本校教師或其他學校教師，不能在本校參加競聘。20xx年上年度在職教職工，考核合格的教職工優(yōu)先選崗續(xù)聘。在學期中途，可以根據教學管理考核情況對不負責任教師予以解聘;教師可以應聘也可以拒聘或辭去本校教師職務。本方案解釋權歸臨縣高家坪寄宿制小學校競聘領導小組所有。
競聘上崗崗位選人方案 篇11
為了加強我校教師隊伍的管理，充分調動教師的工作積極性，全面提高學校辦學水平，結合我校實際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以《教育法》、《教師法》、《勞動法》等國家有關法律法規(guī)為指導，按照市教育局相關文件精神，深化學校內部管理體制改革，全面實施班主任競爭上崗和班主任選擇科任教師的用人機制，競爭聘優(yōu)，優(yōu)勝劣汰，實現(xiàn)教育人才資源的優(yōu)化配置，構建和諧校園。
二、競聘任原則
1、堅持按需設崗，按編設崗，以崗定員，以職定責。
2、堅持擇優(yōu)聘用，優(yōu)化組合原則。在年度考核的基礎上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。
3、堅持公平、公正、公開原則。做到方案、職數(shù)公開，聘任過程公開，聘任結果公開。
4、堅持雙向選擇的原則。
5、堅持教學第一線優(yōu)先的原則。
6、堅持以人為本的原則。根據教職工的申請和特長，最大限度地用人所長。
三、競聘對象
1、主要是本校具備相應資格的教職工；
2、下列人員可直接聘任：
（1）男滿55周歲、女滿50周歲或教齡男滿30年、女滿25年；
�。�2）市及以上骨干教師，先進教育工作者、師德標兵。
3、學校在編中層以上干部，按干部聘任原則另行聘任。
4、免競聘人員
�。�1）經批準長期病休的
�。�2）經批準內部退養(yǎng)的；
（3）經批準外出交流的；
�。�4）經批準借調人員。
四、競聘條件
1、堅持四項基本原則，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策。
2、熱愛本職工作，履行職責，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。
3、嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，遵紀守法。
4、具有相關崗位的文化水平和實際工作能力，教師應具備教師資格證書和合格學歷，普通話水平要達到相應學科要求。其它崗位應具備崗位所需的專業(yè)技術等級證書；如無證書，要經考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。
5、身體健康，能堅持正常工作并能承擔滿工作量。
五、崗位設置
�。ㄒ唬┚幹魄闆r
20xx年濱湖鎮(zhèn)教委下達我校編制為27人.
�。ǘ┚唧w崗位設置情況
1、學校班子（5崗）：校長1崗、副校長1崗、教導主任1崗、德育主任1崗、后勤主任1崗
2、班主任10崗。
六、競聘程序
1、制定《教職工競聘上崗工作方案》，公布學校編制總數(shù)，學校崗位設置情況，
崗位職責及崗位待遇。
2、教職工個人遞交應聘申請。
3、教職工競聘工作小組根據應聘對象的意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。
�。�1）我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領導小組會議，根據個人申請，結合個人工作能力、實際教育教學水平、師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學成績及教育科研，并根據班主任工作經歷及個人工作能力，聘任各班主任。
�。�2）班主任結合師德表現(xiàn)、考勤、教學成績及個人工作能力，聘任任課教師。
�。�3）設崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。
�。�4）評聘結果由聘任領導小組批準并備案。
�。�5）學校管理崗位由學區(qū)和校委員根據上級有關規(guī)定進行競聘。
�。�6）學校領導必須參加教學崗位的競聘。
�。�7）如果同一崗位出現(xiàn)多人應聘，由聘任領導小組根據個人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學成績及教育科研等方面，按照崗位設置數(shù)量進行投票決定。
（8）如果出現(xiàn)崗位空缺無人應聘，由領導小組從所有應聘教師中擇優(yōu)聘任。
�。�9）如果出現(xiàn)某一崗位的所有應聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領導小組協(xié)調調劑或空崗另聘。
�。�10）不服從應聘領導小組調劑者，一律不聘。
4、教職工競聘上崗工作領導小組審核，并張榜公布。
5、安置處理落聘教職工。
七、受聘教師的.管理和待遇
1、學校制定相關崗位的責任目標，受聘教師要積極履行職責，如期完成工作任務，對教師的工作情況學校要分期考核，直接同評優(yōu)、評先、晉級、津貼掛勾。
2、受聘教職工按照國家有關法規(guī)和學校的內部管理制度辦法，享受基本工資、績效工資、福利等待遇。
八、落聘教師的安置和處理
對落聘教師學校要給予人文關懷，盡力在學校內部安排工勤服務崗位；對不服從安置的教師，按市區(qū)相關文件處理。對未能競聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發(fā)放獎勵性績效工資，工作時間必須按時到校進行業(yè)務學習，準備下學年的競聘；第二年仍未競聘到崗位，只發(fā)放基本工資，工作時間仍必須按時到校進行業(yè)務學習，準備下學年的競聘；第三年還未競聘到崗位的，基本工資造冊發(fā)放，工作時間仍必須按時到學區(qū)進行業(yè)務學習，準備最后一次的競聘；第四年都未競聘到崗位的教師停發(fā)基本工資，上報到學區(qū)和市教育局處理。
九、聘任實施步驟
1、 8月22日—8月23日：宣傳發(fā)動階段，學校管理崗位、班主任競聘； 2、8月24日：教職工填寫競聘意見表；
3、8月25日—8月26日：教學崗位競聘；
4、8月27日： 其它崗位應聘；
5、8月28日—8月29日：落聘教師安置；
�。丁ⅲ冈�30日：公示和上報競聘上崗名單。
十、組織領導
組 長：劉合永
副組長：馬洪浩
組 員：
十一、特別說明：
有下列情況之一的，學校有權隨時予以解聘或待聘。
�。�1）違反國家法律法規(guī)且造成極壞影響的；
�。�2）出現(xiàn)重大教學和安全責任事故的；
�。�3）嚴重不遵守學校規(guī)章制度，不履行職責或履行不到位的。
（4）因計劃生育、或信訪受到處理的。
競聘上崗崗位選人方案 篇12
為進一步加強我校中層干部隊伍建設，建立起能上能下、能進能出、有效激勵、嚴格監(jiān)督、競爭擇優(yōu)、充滿活力的用人機制，激發(fā)干部的積極進取、務實肯干、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神，建立和完善干部選拔任用機制，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。根據市、區(qū)有關人事制度改革方案，經學校黨支部、校長室研究，區(qū)教育局同意，學校決定進行公開選拔中層干部。特制定如下中層干部競聘上崗實施方案，以保證此項工作的順利進行。
一、聘任原則
認真貫徹黨管干部原則，“四型”原則（年輕型、知識型、專業(yè)型、創(chuàng)新型）；任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t，群眾公認、注重實績原則；公開平等、競爭擇優(yōu)原則；民主集中制原則和依法辦事原則。
二、組織領導
1、為加強對競聘工作的領導，成立學校中層干部競聘工作小組。
公開選拔校級中層干部工作在學校黨支部、校長室領導下進行，成立公開選拔工作領導小組。
組長：
成員：
評委：擬聘請區(qū)教育局相關領導、學校校長室人員
聯(lián)系人：
2、認真組織宣傳，強化思想政治工作，使改革的意義深入人心，理解改革，支持改革，參與改革。
3、嚴肅紀律，按規(guī)定程序辦事，做到公正、公平、公開，以保障改革的順利進行。
三、聘任方法
我校中層干部的選拔聘任工作采取個人自薦和組織推薦相結合的方式，通過考評考察、競爭擇優(yōu)的方法，把想干事、能干事、會干事、干成事，樂意為師生服務、群眾基礎好的優(yōu)秀人才選拔到學校中層干部崗位，為學校的改革、發(fā)展注入新的活力，為促進學校事業(yè)健康發(fā)展提供組織保證。
四、聘任程序
1、制定方案。
依據有關精神，根據學校實際，研究制訂中層干部競聘上崗實施方案。成立領導小組，研究確定中層干部職能機構設置的競爭職位、競爭范圍、任職條件、方法程序。
2、宣傳發(fā)動。
召開教職工大會，把《中層干部競聘上崗的實施方案》向全校教職工公布。宣傳競爭上崗的目的、意義，公布擬任中層干部職務、職數(shù)、崗位職責及任職條件，使全校教職工共同關心和參與公開競聘工作，鼓勵符合條件的教師報名參加。嚴格遵循公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，保證競聘工作的順利進行。
3、公開報名。
符合條件的教職工個人準備參加競聘的.；組織推薦，需由校長室研究推薦；聯(lián)名推薦，10人以上聯(lián)名推薦，均填寫“中層干部競聘報名表”交領導小組聯(lián)系人。學校黨支部、校長室將根據個人自薦和組織、聯(lián)名推薦結果，確定推薦人選。學校鼓勵符合條件的教職工參與競爭，公開報名的截止期為2011年7月10日。原有中層干部須同時參加競聘，要準備好述職材料，現(xiàn)場述職，也可以競聘不同的崗位，未報名參加者，視為自動放棄，其原任職務至新聘任的中層干部到位后自行解除。
4、資格審查。
報名后，由競聘領導小組按照聘任條件負責資格審查。
5、競聘測評和考核。
組織確定的候選人在全體教職工大會上進行競聘演說，通過抽簽決定演講的順序，主要是介紹本人的工作經歷及德才表現(xiàn)情況，進行自我評價（業(yè)績和素質），介紹自己參加競爭上崗的想法以及如何做好中層崗位的工作設想和思路（時間不超過5分鐘）。演講結束后進行民主測評，民主測評得票數(shù)不足1/3的一般不列入考察對象。同時，演講由評委組進行考核和打分。
6、任前考察。
根據競聘演說、民主測評結果、專家意見，擇優(yōu)確定考察對象。學校黨支部負責安排與確定的考察對象、有代表性的教職工進行個別談話，充分聽取各方面的意見，根據實際表現(xiàn)，按照德、能、勤、績四個方面給予綜合評價。
7、任前公示。
根據考察對象的綜合評議以及德才情況、任職經歷、個人志愿和工作需要等，工作小組討論決定各競爭崗位擬任人選。決定擬任人選時，將考慮個人志愿與工作需要相結合，但個人志愿必須服從組織決定，對不服從組織決定的人員，按落聘處理。集體研究提出擬聘對象并在校內進行公示，公示時間為3天。
8、聘任備案。
根據考評結果和公示反饋的方案，再次集體研究確定后，上報丹徒區(qū)教育局辦理報批、聘用手續(xù)。
五、崗位設置
根據教育行政部門核定的崗位編制，我校中層崗位設置及職數(shù)暫定如下：
中層正職：校長辦公室主任1人、教導主任1人、總務主任1人、政教主任1人（兼安保主任）
中層副職：教導處副主任1人（協(xié)助分管教學工作）、政教副主任1人（協(xié)助分管德育工作）、總務副主任1人（兼安保處副主任）
六、競聘條件
1、基本條件：
(1)思想進步，事業(yè)心強。一貫忠誠黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，政治立場堅定，言行上始終同黨中央保持一致；
(2)品德端正，廉潔奉公。能干想干，服務態(tài)度好，文明禮貌，謙虛熱情，胸懷博大，有吃苦耐勞精神，樂意奉獻，為人師表；
(3)堅持原則，務實肯干。與時俱進，善于思考，敢于爭先，勤于實踐。有相應的專業(yè)知識，是公認的教育教學骨干或服務骨干，具有競爭職位所需要的政策理論水平和教育法律法規(guī)知識，在組織協(xié)調和管理方面有一定的能力和發(fā)展?jié)摿Α９ぷ鞣e極主動，辦事得力，能夠當好學校領導的助手；
(4)有全局觀念，有團結協(xié)作精神，善于合作，互相補臺。能堅持和維護民主集中制，有民主作風，對上對下言行一致，在群眾中有較高的威信；
(5)有正確的權力觀，不濫用職權，不謀求私利。能依法辦事，公道正派，在推動教育教學工作的開展和維護學校穩(wěn)定大局中能夠恪盡職守，率先垂范。
2、資格條件:
�、拍壳皩W校在職在崗的教師，具有擔任三年班主任的工作經歷或擔任過教研組長、年級組長。
�、凭邆鋵？茖W歷和中學學一級教師以上職務；（具備大學本科學歷或市、區(qū)骨干教師資格的人員優(yōu)先考慮）
�、墙听g一般在五年以上；
�、壬硇慕】担Τ渑�，能勝任繁重的工作任務。
�、赡挲g：48周歲以下。
七、具體安排
l、宣傳發(fā)動：20xx年6月30日召開教職工大會，公布有關政策、條件、程序和崗位職數(shù)。
2、公開報名：20xx年7月10日完成“中層干部競聘報名登記表”交領導小組聯(lián)系人。
3、資格審查：根據有關條件，領導工作小組對自薦和舉薦人員進行資格審查。
4、競聘測評：8月25日召開教職工大會，確定的候選人進行競聘演說。演說結束后進行民主測評和專家考核。確定考察對象。
5、組織考察：根據民主測評情況，確定考察對象。對每位入圍者的德、能、勤、績等四方面的表現(xiàn)進行考察，并寫出考察材料。根據考察情況和平時掌握的情況，對每位競聘者從德、能、勤、績幾方面，進行綜合評鑒，全面衡量，注重考察工作實績。
6、公示結果：根據考評結果，按照崗位設置的需要，學校領導集體研究確定后，將擬聘中層干部名單予以公示。
7、決定任用：根據考評結果和公示反饋的方案，再次進行集體研究確定擬聘中層干部，并按規(guī)定程序辦理報批、聘任手續(xù)。
八、干部崗位管理：
中層干部聘用后，校長室將制訂中層干部崗位目標和考核辦法，按規(guī)定要求進行工作分工。學校對競聘上崗人員按照新任職務的管理權限進行管理。對被聘任人員，任期二年，（20xx.9.1—20xx.7.1）原則上一學期考核一次，考核不稱職者，予以解聘；考核為基本稱職者，予以警告。對聘任期內不能勝任工作、表現(xiàn)不好、服務意識差、群眾滿意率低、受到黨紀、政紀處分的，可根據情節(jié)輕重，予以誡勉或解聘。在競聘中，一些德才素質好，但因職位數(shù)限制等原因未能上崗的人員，學校將把他們列為后備干部加以培養(yǎng)。
九、其它
本實施方案未盡事宜，由學校公開競聘中層干部領導小組負責解釋。其內容在實施過程中將會根據上級有關文件精神作進一步完善。
競聘上崗崗位選人方案 篇13
為推進物業(yè)公司保安隊員人事制度改革，不斷拓寬選人用人渠道，建立以“全員聘用、分層聘任”為主要內容的干部能進能出的用人機制，以“公開選拔、競爭上崗”為主要方式的干部能上能下的管理機制。通過改革，規(guī)范用人制度，全面提高保安隊伍的素質。以競爭促激勵，從而激發(fā)保安隊員的工作積極性和創(chuàng)造性，促進保安系統(tǒng)的全面發(fā)展�，F(xiàn)結合公司實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以加快調整、夯實基礎、精細管理十二字為指導思想。
二、基本原則
1、堅持德才兼?zhèn)�、任人唯賢、群眾公認、注重實績的原則；
2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則；
3、堅持年輕化、知識化、專業(yè)化的原則。
三、競聘領導小組
為保證競聘工作科學有序進行，經研究由廖總經理、趙經理、賴主任，組成競聘領導小組。名單如下（略）。
四、競聘崗位職數(shù)
�。ㄒ唬┍０哺标犻L一名
五、競聘崗位任職條件
1、基本條件
思想政治素質好，有較強的組織觀念和大局意識，事業(yè)心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在群眾中有較高的'公認度；有一定的組織領導和協(xié)調管理能力，具備擔任中層職務所需的相關知識和工作經驗；工作作風扎實，公道正派，廉潔自律，善于團結同志。
2、資格條件
參加競聘者年齡應在45周歲以下，身體健康，德才表現(xiàn)和工作實績突出，群眾測評度優(yōu)良以上的。競聘正職職務，應擔任過副職2年以上，對現(xiàn)任保安班長參加競聘上崗的，視情況可以適當放寬任職資格條件。
六、競聘選拔范圍
本次選拔面向所有保安隊員。
七、競聘程序與步驟
1、組織動員
（1）物業(yè)公司通過20xx年11月15日下午15時在員工休息室，組織保安隊員討論等形式，統(tǒng)一員工思想認識，明確實行競聘上崗的目的、意義、程序和方法，使全體員工理解、支持并積極參與保安人事制度的改革。競聘領導小組將擬競聘崗位職位、職數(shù)、任職條件、競聘程序、報名表等信息發(fā)布在員工公示欄。
2、報名：20xx年 11月15日起至11月19日下午14時止接受競聘報名，報名人員須填寫《保安副隊長競聘上崗報名表》；競聘者將報名表直接交物業(yè)公司。也可采取群眾舉薦、組織推薦、物業(yè)辦公會議提名相結合的辦法。
3、資格審查：按照競聘職位的聘任條件，由競聘領導小組對競聘人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選后予以公布并通知本人。
4、競聘演講和答辯：組織競聘演講和答辯，由報名者根據擬聘崗位職責發(fā)表競聘演講并答辯。演講、答辯評比實行現(xiàn)場開票。具體步驟：
(1)評委會：組成由競聘領導小組參加的評委會，對演講和答辯進行打分。設一名記分員，一名監(jiān)督員。
(2)抽簽：由競聘者抽簽確定演講、答辯順序。
(3)演講：按抽簽順序，競聘者首先就過去工作的總結、對競聘崗位的認識和工作思路進行演講，時間原則上不超過20分鐘；然后答辯3個問題，所答辯的問題是針對每個競聘崗位而設計的。
(4)評分方法：每一位競聘者演講答辯完畢，由各評委對其演講答辯現(xiàn)場打分，填寫《演講答辯評分表》，統(tǒng)一交記分員統(tǒng)計出每位競聘者總得分值，監(jiān)督員進行監(jiān)督。評價總分值為100分，累計后計算的平均得分值為競聘者演講答辯綜合評價成績。由記分員填寫《演講答辯評分匯總表》交領導小組、監(jiān)督員簽字后現(xiàn)場公布結果。綜合評價成績：5分（分值85－100分）、4分（分值75－84分）、3分（分值60－74分）、2 分（分值60分以下）。
�。ㄔu價總分值為100分，在計算平均得分值時小數(shù)點保留到2位 ）
A、工作總結評價（40分）：
主要從以下兩個方面進行評價：以往工作業(yè)績表現(xiàn)（20分）；職業(yè)態(tài)度及操守（20分）。
B、競聘崗位認識和工作思路評價（50分）：
主要從以下六個方面進行評價：崗位的認識（5分）；工作思路和設想（15分）；資源整合能力（5分）；專業(yè)性（10分）；創(chuàng)新性（5分）；方案可行性（10分）。
C、答辯過程評價（10分）：
主要從答辯現(xiàn)場觀察競聘者的表達能力、思維邏輯和說服應變力。
(5)評分成績的使用原則
最終演講答辯綜合評價任職底線為4分（即4分及以上視為具備該崗位任職能力，3分及以下視為不具備該崗位任職能力）。當綜合評價成績在同等的情況下，則按分值高低排序。
如果該崗位只有一人競聘，其成績仍需達到4分方可成為任職候選人。
5、民主測評：召開民主測評會，由與會人員對競聘對象進
行民主測評。
(1)民主測評會由物業(yè)公司全體管理人員（不含物業(yè)公司在職保安隊員）參加，本次民主測評以無記名方式進行。
(2)民主測評內容主要包括競聘者的德、能、勤、績、廉等情況。（具體內容詳見民主測評表）。
(3)測評方法：首先由會議主持人介紹競聘人的基本情況，然后由工作人員發(fā)放測評表，15分鐘后參加民主測評的人員按要求將民主測評表投入測評箱。由記分員現(xiàn)場開箱叫分統(tǒng)分，監(jiān)督員進行監(jiān)督。測評按5分制分值計分，設5分、4分、3分、2分四個等次，累計后計算的平均得分值為該競聘者民主測評綜合評價成績，由記分員填寫《民主測評評分匯總表》，交評委會主任、監(jiān)督員、記分員簽字。綜合評價成績：“好”（總分值21－25分）、“較好”（總分值16－20分）、“一般”（總分值11－15分）、“差”（總分值10分以下），棄權票、錯票不計入個人的有效票（在計算平均得分值時小數(shù)點保留到2位）。
(5)評分成績的使用原則
最終民主測評綜合評價任職底線為“較好”（即較好及以上視為具備該崗位任職條件），“一般”（一般及以下視為不具備該崗位任職條件）。
如果該崗位只有一人競聘，其成績仍需達到較好方可成為任職候選人。
6、組織考察：根據競聘人員的演講答辯、推薦和民主測試。
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