詩文朗誦活動優(yōu)秀主持詞
主持詞是各種演出活動和集會中主持人串聯節(jié)目的串聯詞。在當今社會生活中，主持詞與我們不再陌生，相信許多人會覺得主持詞很難寫吧，下面是小編整理的詩文朗誦活動優(yōu)秀主持詞，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩文朗誦活動優(yōu)秀主持詞1
李�。河H愛的爸爸媽媽，
劉陳：親愛的同學們，
李�。阂磺伴_門紅”敲開了新年的大門。
劉陳：一曲“開門紅”帶我們走進了日思夜想的20xx。
丁：20xx五環(huán)旗將在中國北京高高飄揚。
劉：20xx世界將流行黃皮膚，黑頭發(fā)。
李：20xx全世界的目光將注視著北京。
陳：20xx中國健兒將再創(chuàng)輝煌。
合：親愛的同學們。
李�。盒履甑哪_步悄悄地來到了我們身邊。
劉陳：首先，讓我們一起衷心地對辛苦養(yǎng)育我們的父母。
李丁：精心培育我們成長的老師說一聲：
合：爸爸媽媽，您辛苦了！
老師，您辛苦了！
謝謝你們！
�。簨寢�，我的淘氣一定又讓您添了白發(fā)幾根。
劉：爸爸，我的頑皮一定又讓您添了皺紋幾道。
李：老師，我那不認真的作業(yè)本一定又讓您嘆息搖頭。
陳：是我讓您們費心了！但我也懂事了很多，不信，您聽：
�。簨寢專谌照帐袑嶒瀸W校這所美麗的校園里，我學會了感恩，
劉：爸爸，在二年級一班這個溫暖的大家庭里，我學會了愛。
李：老師，在您的諄諄教導下，我們羽翼日漸豐滿。
陳：我們懷揣一顆愛的心，駕著知識的風帆，奔向理想的彼岸。
李�。河H愛的爸爸媽媽。
劉陳：親愛的老師。
李丁：養(yǎng)育之情我們一定牢記在心。
劉陳：教導之恩我們一定銘記心房。
�。航裉爝@臺“詩歌朗誦”演出就是我們報答的心聲。
劉：雖然我們的朗誦很稚嫩。
李；雖然我們的朗誦不完美。
陳：但卻是我們真摯的表白。
�。何倚迹喝照帐袑嶒瀸W校二年級一班“慶元旦迎”詩歌朗誦演出現在正式開始。
詩文朗誦活動優(yōu)秀主持詞2
覃：聲情并茂的朗誦，帶給人們無限的遐想。
楊：抑揚頓挫的朗誦，激勵人們滿心的遐思。
覃：中國獨有的漢字，不同風格的朗讀，會讓人有不同的心緒，念出的每一個字，都帶著誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。
楊：滿園的瑯瑯書聲，不知經過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發(fā)的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學們，一直縈繞在我們的耳際。
覃：或是搖頭晃腦。
楊：或是淺吟輕唱。
覃：感情色彩的變化會撥動我們心田中的思弦。
楊：語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。
覃：朗誦，是一種優(yōu)美的藝術。
楊：傾聽，是一種幸福的享受。
覃：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動，讓每一個字符都流露出自己的心境。
楊：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。
覃：在這次活動，我們對大家傾訴了自己的心緒。
楊：在這次活動，我們被大家的朗誦所吸引，深深迷戀。
覃：他，激情滿懷地為我們再現出當時的場景。
楊：她，幽深婉轉地為我們描述了昔日的意境。
覃：我們，分不清，在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實。
楊：我們，分不清，在他們的朗誦中是昔日之憶還是現在。
覃：讓我們感謝他們的朗誦，讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術。
楊：讓我們欣賞他們的朗誦，讓我們踏進這美妙的殿堂。
覃：摘取這顆水晶，這是我們內心深處最初最真的感動。
楊：采擷那枚鉆石，那是我們夢寐以求最遠最美的期盼。
合：讓我們一起體驗朗誦，感謝朗誦！
合：六零二中隊中隊會暨文學社朗誦比賽到此結束。
詩文朗誦活動優(yōu)秀主持詞3
主持人1：尊敬的各位領導，老師，
主持人2親愛的老師們同學們，大家
主持人合：下午好！
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
主持人2：今天，我們登上這多彩的`舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持人2：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。
主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。
主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊。
主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量。
主持人1：下面我宣布七年級組“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，馮校長，藺主任，七年級組長劉文軍老師，嚴俊國老師，范學棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參賽選手現場表現由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：
主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然；語氣、語調、音量、節(jié)奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內容�！獫M分40分。
主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果�！獫M分40分。
主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力�！獫M分20分。
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績。首先請欣賞由八（5）班馬永珍同學帶來的詩歌《沁園春—雪》。請八（7）班的丁海軍同學做準備。
主持人：接下來請欣賞由八（7）班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》，請八（3）班的做準備。
主持人：1號參賽作品的得分為xx、xx，下面請欣賞由八班同學帶來的詩歌《xx》。請八班的做準備。
主持人：下面有請李校長為本次“中華經典詩文朗誦”比賽作精彩點評。
主持人：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。14號參賽作品的最后得分為分，下面有請高校長公布本次朗誦會的比賽結果并頒獎。
結束語：
�。校┲腥A經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
�。校┰钢腥A詩文藝術之花永遠芬芳
�。ㄅ┰肝迩晡幕难}永久傳承
�。校┙鹚h第二中學八年級組“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。
【詩文朗誦活動優(yōu)秀主持詞】相關文章：
經典詩文朗誦活動主持詞串詞08-23
詩文朗誦比賽活動主持詞范文08-12
朗誦活動主持詞05-27
詩文朗誦大會開幕詞04-26
詩文朗誦會敘事作文08-17
“中華經典詩文朗誦大賽”實施方案07-19
國慶詩文朗誦比賽的開幕詞08-28
詩文朗誦大賽小學生作文08-29
古詩文朗誦會作文04-17