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關(guān)于考場(chǎng)的作文8篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于考場(chǎng)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于考場(chǎng)的作文 篇1
我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來(lái)做客的時(shí)候，讓他們帶些玫瑰回家。我相信捧著火紅的玫瑰漸漸漸漸走遠(yuǎn)的背影，一定能點(diǎn)燃易感的情懷。有一天，一位非常要好的女友來(lái)探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時(shí)我說(shuō)，采一束玫瑰點(diǎn)綴你的閨房吧，保證十里飄香。
女友輕輕地跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚(yáng)，就是不肯采摘。我說(shuō)沒關(guān)系，多的是，我又不是花店的老板，不會(huì)靠玫瑰賺錢的。說(shuō)完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。女友急忙攔住，高聲叫著不可不可。
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這么美麗的玫瑰剪下來(lái)，讓人心疼。她抓緊我的袖子叮嚀：千萬(wàn)不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰(shuí)忍心殺戮美得醉人的微笑？
我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒�，露出了驚艷的一笑。因?yàn)檫@一笑，讓人愛惜非常。
一個(gè)朋友在拍賣會(huì)上有幸購(gòu)得一個(gè)花瓶，花瓶細(xì)頸大肚，碎花藍(lán)白調(diào)子，流光溢彩。從造型到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請(qǐng)我們大家觀賞。奇怪的是每一個(gè)參觀者都小心謹(jǐn)慎，生怕碰壞這盛唐的寶貝。其實(shí)不過(guò)是一撮泥土，經(jīng)過(guò)窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。
江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎？彌珍彌貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。
我懂得了，即使再平凡的人，也沒有理由被埋沒，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。
關(guān)于考場(chǎng)的作文 篇2
人生處處是考場(chǎng)，處處考驗(yàn)著人們的心靈。每個(gè)時(shí)候，每個(gè)地點(diǎn)都會(huì)有考場(chǎng)。
周末的一天，媽媽帶我去超市購(gòu)物，我們?nèi)ヌ袅烁髯砸I的東西，我先去文具區(qū)買了橡皮，圓珠筆等等，再買了一些零嘴，然后就和媽媽一起去收銀臺(tái)付錢。
我們來(lái)到了收銀臺(tái)后，付了錢，然后就回家了�；氐郊液�，我數(shù)了數(shù)錢，發(fā)現(xiàn)收銀員多找了我五元錢。一開始，我覺得欣喜若狂，這五元錢可以用來(lái)買一些便宜的零嘴了。但我又想了想，想起老師曾經(jīng)教過(guò)我們，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不能拿不義之財(cái)。
我不斷地在做思想斗爭(zhēng)，覺得自己的頭都快裂開了。這一天，我的心不斷地煎熬著。晚上，我怎么也睡不著覺，在床上翻來(lái)覆去，我翻著翻著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
我夢(mèng)見我又來(lái)到了這家超市買東西，我不管走到哪里，不管是誰(shuí)，都用鄙視的目光，有的人甚至還怒罵出聲："你這個(gè)小孩，多拿了別人五元錢，竟然還不來(lái)還，真是不要臉！"我聽著他們的罵聲，都快要哭出來(lái)了，我趕緊跑出了超市。我沒想到，竟然連大街上的人都對(duì)我一視同仁。
"啊——"我驚醒了過(guò)來(lái)。呼，還好只是一場(chǎng)夢(mèng)。我心想：等會(huì)一定要把錢給還了。
超市一開門，我就將錢還給了收銀員。我出了超市后就覺得空氣十分地新鮮，心里就像落下了一塊大石頭。
生活處處是考場(chǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻應(yīng)對(duì)生活的考驗(yàn)。
點(diǎn)評(píng)：文章選取自己經(jīng)歷的一件事——收銀員多找了五塊錢的小事來(lái)敘述心靈"考場(chǎng)",寫出了糾結(jié)還不還錢的矛盾心理，很棒！
關(guān)于考場(chǎng)的作文 篇3
考場(chǎng)在學(xué)校，那是對(duì)人智慧的考驗(yàn)；考場(chǎng)在十字路口，那是對(duì)人品德的考驗(yàn)；考場(chǎng)在心中，那是對(duì)人心靈美好的考驗(yàn)。
曾經(jīng)，有一所幼兒園招聘老師的活動(dòng)，工資豐厚，就是找到好工作的女大學(xué)生，也躍躍欲試�？荚嚠�(dāng)天，一群身著衣裝光彩亮麗的高傲地走進(jìn)幼兒園，一位衣著樸素的小姑娘跟在背后，細(xì)細(xì)觀察著里面的環(huán)境。
穿過(guò)大門，來(lái)到樓梯間，走廊的盡頭站著一個(gè)小男孩。他雙眼淚汪汪，鼻涕不時(shí)地往下掉，又涂抹在臉上，過(guò)往的女大學(xué)生紛紛捂住鼻子，匆匆跑開。只有那個(gè)小姑娘默默停下來(lái)，走到小男孩旁邊，從包里抽出一張餐巾紙，小心翼翼地幫小男孩擦去淚珠，并輕聲地安慰他，讓他不要傷心了。之后，等小男孩不再流淚，他親了姐姐一口，"謝謝姐姐！"小男孩露出了開心的笑容，小姑娘心滿意足地趕到考場(chǎng)。校長(zhǎng)也在，女大學(xué)生看見她的寒磣模樣，不禁嘲諷小姑娘，說(shuō)話不帶臟字。校長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音響起"考試開始！"時(shí)間匆匆地流逝，"時(shí)間到。"試卷都被收上來(lái)，這時(shí)，考場(chǎng)里靜得嚇人，所有人連大氣都不敢呼一聲。"考試成績(jī)已出"校長(zhǎng)正準(zhǔn)備報(bào)出名字"最后被我們學(xué)校錄取的人就是她，那個(gè)小姑娘！"全場(chǎng)滿是驚奇聲和不可置信。有個(gè)女大學(xué)生問(wèn)道："我們學(xué)習(xí)比她好，為什么是她錄取，而不是我們？"校長(zhǎng)回答大家心中的疑惑："那個(gè)走廊盡頭的小男孩，是我們精心設(shè)置的一道關(guān)卡，我們?cè)谀抢镅b了一道攝像頭，我看其他人都淡定地走，就只有那個(gè)小姑娘有美好心靈，所以我錄取了她。"
一個(gè)人，如果沒有好的心靈，她長(zhǎng)得再美，那也不是完美的，只有心靈美才是真正美。
點(diǎn)評(píng)：文章一氣呵成，故事情節(jié)生動(dòng)，吸引讀者，若再注意一下分段，會(huì)更好，讓文章條理更加清晰。
關(guān)于考場(chǎng)的作文 篇4
“這次考試復(fù)習(xí)得怎樣？”真小天拍拍馬亮的肩，問(wèn)道“嗯，不怎么樣�！瘪R亮皺了皺眉頭，緊緊攥著手中的筆，猶豫的說(shuō)。“哈，我懶得復(fù)習(xí)，考差了讓我媽說(shuō)去吧！”真小天將手搭在馬亮肩上，“考完了，咱請(qǐng)你吃圣代�！闭f(shuō)著，拉著馬亮向106號(hào)考場(chǎng)走去。
“叮鈴鈴——考試開始，考生開始答題�！睆V播里，刺耳的提示音響起。馬亮一個(gè)激靈，剛剛還清醒的頭腦頓時(shí)被嚇的一片空白�！暗未鸬未��！笔滞笊系谋頍o(wú)聲的走著，時(shí)間如沙漏一般悄悄溜走了，滑進(jìn)了時(shí)間的流里。轉(zhuǎn)眼已過(guò)去了四十分鐘，可試卷上仍是只字未動(dòng)，泛著淡淡的油墨味�！啊低怠�.和‘鉆’好在哪里？”“請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文內(nèi)容�！币坏赖李}從馬亮眼前閃過(guò)，像一個(gè)個(gè)張牙舞爪的小怪獸，馬亮心中一驚：怎么搞的，難道今天撞邪了？昨天不是復(fù)習(xí)的好好的啊？馬良緊緊閉上眼睛，不停用手中的筆敲著腦袋，額頭上已經(jīng)滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗珠�！拔�，馬亮！知道第二小題怎么做嗎？”正當(dāng)馬亮憋得面紅耳赤，萬(wàn)分焦急時(shí)，旁桌的真小天掩著嘴巴，給馬亮使著眼色。馬亮搖了搖頭，瞪了一眼真小天，他灰溜溜的轉(zhuǎn)回身，又接著做題去了。
考試時(shí)間過(guò)半，馬亮可算是憋出了幾道題，認(rèn)認(rèn)真真的填在了試卷上，正當(dāng)馬亮在推敲下一道題時(shí)，又是一陣異聲傳入了耳朵：“哎，對(duì)！就是那道，謝了哥們兒！”馬亮抬頭一看，果真又是真小天。只見他鬼鬼祟祟的將一個(gè)小紙團(tuán)從桌子底下遞到前面，前桌那人斜了幾眼監(jiān)考老師，確認(rèn)沒有問(wèn)題后迅速將紙團(tuán)拿過(guò)，偷偷看幾眼，馬上開始在試卷上答題。馬亮張了張嘴，欲言又止。我到底要不要阻止他們呢？要知道這事兒叫老師看見了可不得了。馬亮心想，眉頭微微一緊，看了看桌面上那張慘不忍睹的試卷，心中就像打翻了五味瓶，很不是滋味。既然他們都在作弊，那我馬亮在心里這么一想，馬上被自己這個(gè)愚蠢的想法嚇到，連連擺頭，又趕快將頭埋下做題去了。
關(guān)于考場(chǎng)的作文 篇5
今天上午，我們進(jìn)行了一次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。這次測(cè)驗(yàn)可不同于以往的考試，因?yàn)榭紙?chǎng)是無(wú)人監(jiān)考的。嘿，這樣考試過(guò)癮吧！
上課鈴響了，只見洪老師捧著一疊語(yǔ)文試卷走進(jìn)教室，然后把試卷發(fā)了下來(lái)。馮老師事先聲明：“要自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律。自己的答案要遮住，別大大方方地讓別人看。同樣別人的知識(shí)自己也不能去‘偷’。這次測(cè)驗(yàn)無(wú)人監(jiān)考�！焙槔蠋熖嵝淹曛�，便轉(zhuǎn)身離開了教室。我預(yù)測(cè)：接下來(lái)教室肯定會(huì)“雞犬不寧”。
無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)，每一位同學(xué)都在埋頭奮筆疾書，專心致志地做著題目。教室里鴉雀無(wú)聲，此時(shí)掉下一根針都能聽得見。有人托腮深思，皺緊眉頭在努力地回憶著課文里的內(nèi)容；有人為突如其來(lái)的靈感而暗自慶幸；有人因較差的記憶力而感到自卑。
時(shí)間在一分一秒地流逝著。我心想：咦，今天太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？我開始懷疑自己是否眼睛失明，耳朵失聰。平時(shí)幾位男同學(xué)的話匣子有如滔滔江水，連綿不絕啊，關(guān)也關(guān)不住。難道這回被洪老師施了魔法，主動(dòng)關(guān)上了？由此看來(lái)，無(wú)人監(jiān)考跟有人監(jiān)考效果同樣好啊。沒有一位同學(xué)擾亂課堂紀(jì)律。同學(xué)們驚人的表現(xiàn)，完全出乎我的意料。
但是，好景不長(zhǎng)��！同學(xué)們最終沒有堅(jiān)持到最后。大約還有15分鐘，大家的自覺性逐漸消失。原來(lái)安靜的教室又恢復(fù)了課間“生機(jī)勃勃”的景象。不管三七二十一，索性聊天吧。同學(xué)甲說(shuō)：“你還有幾道題沒做好��？”“我還有一道�！蓖瑢W(xué)乙回答。有的直接把試卷放在了一邊跟同學(xué)講起笑話來(lái)�！翱┛┛�。打亂了其他同學(xué)的思路。同學(xué)丙埋怨道：“你們別講話，人家都在檢查試卷呢。這樣沒完沒了地笑太缺德了�！薄笆茄�，很煩。”不知哪位同學(xué)接過(guò)話茬。有的甚至說(shuō)起來(lái)網(wǎng)絡(luò)游戲，一個(gè)比一個(gè)講得響，一個(gè)比一個(gè)講得起勁�？磥�(lái)大家還是不夠自覺，還是在我的意料之中。
洪老師之所以設(shè)定了無(wú)人監(jiān)考的考場(chǎng)，是因?yàn)橐囵B(yǎng)我們的自覺性。無(wú)論什么形式的考試，我們都要自覺遵守考場(chǎng)紀(jì)律。
關(guān)于考場(chǎng)的作文 篇6
"叮鈴鈴……"上課鈴打響了，我們匆匆回到教室迎接考試。
老師說(shuō)："今天我們考一年級(jí)的試卷。"我們不可思議地大叫："一年級(jí)的試卷？！老師你別哄我們��！""不可能！"
試卷發(fā)下來(lái)了，前面果真簡(jiǎn)單，就是考aoe這些拼音知識(shí)。大家下筆如有神，效率成倍提高�？墒窃降胶竺嬖诫y，什么意境啊，理解啊，還有一些聞所未聞的題型，到了最后根本看不懂題目的意思……
我們都直呼"上當(dāng)上當(dāng)，老師是騙子"老師卻不以為然："做人要誠(chéng)實(shí)，你們?cè)趺茨苷f(shuō)我騙人呢？"同學(xué)們不滿的質(zhì)問(wèn)："不是一年級(jí)的試卷嗎？怎么會(huì)那么難呢？"老師慢悠悠的回答："初中一年級(jí)，高中一年級(jí)，大學(xué)一年級(jí)等等。這些比較大的一年級(jí)，難道就不是一年級(jí)了嗎？"
老師看著啞口無(wú)言的我們，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："你們呀，理解太膚淺啦！只想到表面，而沒有想到更多、更深的層次，所以你們上次考試成績(jī)一敗涂地。你們應(yīng)該更仔細(xì)地鉆研，做閱讀題也是一樣，那些理解應(yīng)該更加仔細(xì)地讀，才能取得更高的分?jǐn)?shù)。"
我們聽了，心里不禁羞愧起來(lái)，為自己方才的不屑而感到一陣陣無(wú)奈，你看著我，我看著你，臉上也是一陣青一陣紅。
正像老師聽說(shuō)的那樣，不管哪個(gè)職業(yè)，哪個(gè)行業(yè)，做事都要更深層次的探究，才能取得更大的成功，取得最高的成就……
這次特殊的考試，特殊的試卷，特殊的老師，才有了特殊的結(jié)局。
點(diǎn)評(píng)：文章以"考場(chǎng)"為話題，寫了一次特殊的考試，題材新穎有創(chuàng)意，進(jìn)步很大，繼續(xù)加油。
關(guān)于考場(chǎng)的作文 篇7
今天是期末考試，每個(gè)學(xué)生的心里都很緊張。
八點(diǎn)五十分，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)考場(chǎng)，人一座。小星坐在第一組第二排，咪咪則坐在第一組第一排。兩位鐵面無(wú)私的監(jiān)考老師走進(jìn)了四年級(jí)甲班的教室，小星和咪咪兩人是形影不離的好朋友，她們互相看了對(duì)方一眼，心里默默地說(shuō)：加油，好友。
“監(jiān)考老師分發(fā)試卷�！睆V播里傳來(lái)了大隊(duì)輔導(dǎo)員洪亮的聲音。監(jiān)考老師把試卷發(fā)給了同學(xué)們，輕聲說(shuō)：“把名字、班級(jí)、考號(hào)寫上，然后瀏覽試卷�！笨紙�(chǎng)靜得出奇，連針掉在地上也能聽見。除了小星在東張西望外，所有的人都在認(rèn)真地閱卷�！翱忌_始答題�！睆V播里又傳來(lái)了聲音。大家紛紛握筆，一絲不茍地答題，考場(chǎng)上只聽見鋼筆在試卷上寫字的“沙沙”聲。同學(xué)們有的緊鎖眉頭，有的埋頭認(rèn)真答卷……
忽然，一個(gè)紙團(tuán)向咪咪飛來(lái)，重重地打在了她的頭上。咪咪揉著腦袋，向后望埋怨：這是什么意思？竟拿紙團(tuán)扔我。咪咪忽然看見小星朝她擠眉弄眼，好像是在叫咪咪打開紙團(tuán)。咪咪打開紙團(tuán)一看，只見上面寫著：“咪咪：第五大題2小題答案給我。小星”
咪咪的腦子里忽然亂了，她不知道該怎么辦。唉、是幫助小星作弊？還是拒絕小星？小星是我最好的朋友呀!可作弊是不應(yīng)該的呀!經(jīng)過(guò)一翻激烈的思想斗爭(zhēng)，咪咪咬牙決定拒絕小星。她撕掉紙團(tuán)，放進(jìn)了口袋。看到這一切，小星咬牙切齒。
第二天，老師宣布考試成績(jī)：“小星87分、咪咪100分……”小星瞪了咪咪一眼，暗暗發(fā)誓：一定不和咪咪做朋友了。下課了，咪咪對(duì)小星說(shuō)：“小星，你想如果我把答案給你，這沒有害我，害的只是你呀……”經(jīng)過(guò)咪咪苦口婆心的勸告，小星終于明白了咪咪的做法是對(duì)的，兩人又成為了好朋友……直到現(xiàn)在，小星還很感謝咪咪呢。
如果要是你遇見這種情況你會(huì)怎么辦呢？
關(guān)于考場(chǎng)的作文 篇8
對(duì)于自己擅長(zhǎng)什么“文”很明確的同學(xué)，這句話很有道理。可是問(wèn)題在于：自己琢磨了半天，到底擅長(zhǎng)什么“文”，還是沒有弄明白。或是無(wú)法確定，或是都擅長(zhǎng)，或是都不擅長(zhǎng)。
在你無(wú)法確定自己到底擅長(zhǎng)哪一種文體的情況下，我提供這樣一個(gè)參考建議：寧記敘不議論，要寫以記敘為主的夾敘夾議的哲理性散文。
其一
議論文其實(shí)就是一個(gè)人的人生閱歷、思想認(rèn)識(shí)的集中而直接的表露，要求論點(diǎn)鮮明深刻。初中、高中的同學(xué)，大多十五六歲，或是十七八歲，要是論人生閱歷、思想認(rèn)識(shí)，閱卷老師會(huì)更深刻一些�？紙�(chǎng)作文寫議論文，無(wú)疑是拿自己的短處給閱卷老師看，等同于以卵擊石。同學(xué)們的長(zhǎng)處在于思維活躍而富有想象力和創(chuàng)造力，記敘文正好能發(fā)揮你的長(zhǎng)處。
其二
議論文模式單一，論點(diǎn)論據(jù)論證，立論本論結(jié)論，提出分析歸納，有板有眼，環(huán)環(huán)相扣，不易靈活變動(dòng)，一處失誤，處處被動(dòng)。況且還需要論據(jù)的大量?jī)?chǔ)備，稍有不慎，極易“撞車”。事實(shí)上，這些年的高分滿分作文，就數(shù)量而言，議論文遠(yuǎn)不如記敘文居多。原因之一，就是因?yàn)槟硞�(gè)論據(jù)，同學(xué)們都看好，你用我用他用大家都用，閱卷老師只好跟著發(fā)“暈”。
有一名閱卷老師深有感觸：有些學(xué)生的論據(jù)儲(chǔ)備太匱乏了，全世界那么多人，他們好像只認(rèn)識(shí)“牛頓愛迪生愛因斯坦”“雷鋒張海迪居里夫人”
其三
記敘文從小學(xué)就開始了，議論文大多從初中開始，從時(shí)間的長(zhǎng)短和熟練的程度上來(lái)說(shuō)，寫記敘文或許更熟練一些。有人說(shuō)，我們這個(gè)時(shí)代，不缺空頭的議論家，缺的是真正的實(shí)干者。多寫些記敘文，說(shuō)不定還能改變空談務(wù)虛的惡俗。
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