同課異構教研活動總結（精選20篇）

　　總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編整理的同課異構教研活動總結，歡迎閱讀與收藏。

　　同課異構教研活動總結 篇1

　　20xx年x月x日在通川區(qū)二小，通川區(qū)二小北巖寺分校兩校領導的支持下，通川區(qū)二小數(shù)學名師工作室開展了數(shù)學“同課異構”的教學觀摩活動�！巴�課異構”是數(shù)學名師工作室為提升教師教學水平采取的一項舉措。這一活動的開展，給教師一個發(fā)現(xiàn)自我、展示自我的平臺。在活動中，教師們通過講課與聽課、自己和他人的對比，找到自己在教學過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，發(fā)現(xiàn)別人好的教學方式和教學方法，促進了教師教學能力的提升。

　　“同課異構”，顧名思義，同一節(jié)課用不同的結構或模式來上，對于同一個課題，教師根據(jù)自己的理解確定本節(jié)課的知識與能力、方法與過程和情感、態(tài)度價值觀等教學目標，各自設計教學模式和教學方法，把握對重、難點的處理。同時兩校所有數(shù)學教師都來聽課，課上完后，大家對這一節(jié)課進行評課，發(fā)表各自的看法，提出改進的意見，找到上好這一節(jié)課的最佳模式。本次“同課異構”的課題是《探索規(guī)律之積的.變化規(guī)律》，活動分三個部分，第一部分是課例的展示，第二部分是教學反思，最后的部分是課例點評。通川區(qū)二小的李東霖，胡佳和通川區(qū)二小北巖寺分校的王凌霞，鄒枝芳四位老師確定的教學目標不同，選擇的教學方法不同，教師的個人教學風格也不盡相同，教學重

　　點各有側重，因此產(chǎn)生了不同的教學效果，演繹著不同的精彩。接著由執(zhí)教者對自己課例進行反思，反思過后，由通川區(qū)教研室趙成毅主任和兩校分管教學副校長張永紅，徐斌對這四節(jié)課做了精彩的點評，把這次的教研活動的研討氣氛推上了高潮。

　　四位年輕數(shù)學老師承擔了此次“同課異構”講課任務后，他們經(jīng)歷了選課題——鉆研課標和教材——課前訪談——獨立備課——上課———反思——被評——互動評課等一系列活動，展現(xiàn)四堂風格迥異、各有特色的研討課，呈現(xiàn)了數(shù)學課堂教學的嚴謹與多樣化。在評課的過程中，每位教師都很認真地對每節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法，分析每位教師在各個環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個教師的亮點，取長補短，在對比中大大地提高了大家的專業(yè)知識與教學水平。

　　此次教研經(jīng)歷，使教師們深刻地體會到：“同課異構”作為一種教學研討形式，為我們廣大教師搭建了一個暢談教學思想、交流教學設計和展示教學風格的平臺，是一種有效的教研方式。在活動中，無論是對于執(zhí)教者還是聽課者，都受益匪淺。作為執(zhí)教者，不但能在課堂教學的大舞臺上盡顯所能，而且還可以在相互的比較和學習中，充分認識到自己對教材的理解和處理等方面與他人的差異，從而達到優(yōu)勢互補、相互切磋與共同提高的目的。而作為聽課者，不但能從幾位老師智慧火花的迸射中有了對教學活動多角度、全方位的思考，而且還能結合自身教學實踐進行教學反思，從而有效地促進了教師專業(yè)化成長。老師們說這種收獲

　　如果沒有親身的經(jīng)歷是不能體會到的，并紛紛建議今后數(shù)學名師工作室要多開展此類活動。

　　同課異構教研活動總結 篇2

　　為加強教學管理，以推進課程改革和提高教育教學質量為目的，進一步提高本教研組教師的業(yè)務能力和教學水平，促進教師間的相互交流學習，我組認真開展了20xx—20xx學年第一學期以提高英語閱讀理解教學水平為主體的同課異構教研活動活動。現(xiàn)將有關情況總結如下：

　　一、活動開展情況

　　1、本次活動得到了全組7位教師的積極參與，共開展了4節(jié)同課異構教學研討課和4節(jié)其它課程的'公開課。本次教研活動以英語教師為主，其他教師也能積極性參與公開課教學活動，這反映我們的青年教師積極向上和勇挑重擔的精神。開課老師中也有教學經(jīng)驗豐富的李貴林老師和沈立明教師，充分發(fā)揮了中青年骨干教師在教學研究中的示范、導向作用。

　　2、各位開課老師認真對待，精心準備。老教師在充分集中總結個人多年成功教學經(jīng)驗的基礎上，開出有特色的公開課，展示了他們深厚的課堂教學功底和獨特的教學風格。如李貴林老師的九年級歷史課《世界的文化杰作》和沈立明老師的八年級地理課《農業(yè)》。他們不拘一格，挖掘潛能，揚我所長，為我所用，為我校教師提供了學習、借鑒的機會。在開課過程中，青年教師也進行了大膽而有益的嘗試與摸索，如王雪瀅老師的七年級課程《人口與人種》和謝鳳飛老師的一堂體育課，他們也都取得了一定的成功經(jīng)驗。

　　3、本次公開課活動可謂主題鮮明，風格獨特。本次公開課教研活動的主題就是“同課異構”，而且是圍繞著本教研組的縣級課題“如何提高?script>s("content_relate");

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