【精選】五年級(jí)作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
雨后，雨姑娘提著裙子飛走了，萬(wàn)物因雨點(diǎn)的亮澤顯的更加美麗閃亮。它像五彩斑斕的寶石般，在太陽(yáng)的照耀下發(fā)出各種各樣的色彩！
雨后——一只只小鳥(niǎo)在空中悠閑地飛著，好像把所有的煩惱都飛之而快，它唧唧的叫著，唱著大自然中最美好的歌聲，他們飛著。唱著，我好羨慕他們啊，因?yàn)樗麄儞碛幸浑p輕快的翅膀，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在！
雨后——花兒伸開(kāi)了腰，露出了笑臉，雨珠在它的身上仿佛帶上了寶石，在太陽(yáng)的照耀下，閃閃發(fā)光；在花朵色彩的映襯下，真是妙不可言！
雨后——小荷快樂(lè)的流著，每一滴水代表著一個(gè)希望，讓河流遍山川大地，也讓希望流在我們的身上，讓我們奮發(fā)圖強(qiáng)，在社會(huì)上，在學(xué)習(xí)中，都有堅(jiān)持不懈、勇往直前的意志、讓河流著，與雨水融合一體，一起流向世界！
在雨后特別的景象中，讓我們擁有了美好的心情，雨后，給了我們欣喜。讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)。讓我們更加向上。美麗的雨后是大自然給的。我們要珍惜它，保護(hù)他，讓它永遠(yuǎn)美麗！
五年級(jí)作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)，看似方方正正，其實(shí)千變?nèi)f化。它似一把能開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙，也似一葉小舟，帶我們漂泊在知識(shí)的海洋。
記得還在幼兒園，我便常常去圖書(shū)角讀書(shū)，但那時(shí)的閱讀，只是看圖片來(lái)滿足對(duì)書(shū)的好奇，對(duì)文字都是愛(ài)搭不理。
上了小學(xué)，閱讀難度漸漸提升，圖畫(huà)也變得稀少起來(lái)，我時(shí)不時(shí)因?yàn)橐槐緯?shū)的圖畫(huà)太少而抱怨。后來(lái)，我得到一本書(shū)，書(shū)名神秘莫測(cè)，我的好奇心被它勾引出來(lái)。雖然這本書(shū)的圖畫(huà)不多，但我從第一頁(yè)開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。書(shū)香像精靈一樣圍繞在我的周圍，故事中人物命運(yùn)的悲歡離合也使我牽腸掛肚。末了，我合上書(shū)，長(zhǎng)吁一口氣，感到身體里充滿了知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。
后來(lái)，我又讀了幾本無(wú)圖的書(shū)，我很享受這種閱讀的滋味。我一遍又一遍地讀一本書(shū)，每讀一遍都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和道理，我還找出之前被我忽略掉的文字，再讀一遍，仔細(xì)品味，里面的內(nèi)容如泉水般流入我的心田。同一本書(shū)，仿佛又出現(xiàn)了新的內(nèi)容，這些是只有文字能表達(dá)出來(lái)的！
每次讀書(shū)，我都會(huì)有不同的方法。記憶書(shū)中優(yōu)美的詞句，背誦描寫(xiě)精彩的段落，還會(huì)把這個(gè)故事進(jìn)行續(xù)編。閱讀，大大提高了我的記憶力與想像力。
書(shū)，真是一位精神良友。
五年級(jí)作文 篇3
一天，我正在看新聞，新聞里報(bào)道著航天英雄楊利偉叔叔登天的消息，看著看著就甜甜地睡著了。
睡著后，夢(mèng)見(jiàn)我穿越到了21XX年，那時(shí)太空航行已不再神秘，只要是體格健康，對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人都可以到太空去，這次我非常榮幸的被選為嘉賓去太空觀光旅行。到了太空，我選擇去火星�；鹦巧镶说木吧盐颐宰×�，大樹(shù)、小河、鮮花、小草，一樣不少，應(yīng)有盡有。只是有的道路不平，容易跌跤，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，火星上鋪路的石子都用光了，剩下的都是大大的巖石，無(wú)法鋪路。我心想：我得幫幫火星上居住的人。于是我回到地球，收集了好多鋪路的石子，裝成大大小小好幾包，便立刻前往火星。一到火星，我便喊來(lái)星球上所有的鋪路工，讓他們加緊工作，沒(méi)幾天，火星上的路就全部鋪平了�；鹦菄�(guó)王為了感謝我，便命人準(zhǔn)備了一大包巖石送給我，據(jù)說(shuō)，這種巖石堅(jiān)固無(wú)比，用它蓋的房子在地震來(lái)臨時(shí)不倒，洪水沖來(lái)時(shí)不跨，人住在里面非常有安全感。國(guó)王攔下了好多架航天飛機(jī)，把我送回了地球。
我回到地球后，就和父母商量。雇了幾個(gè)建筑工在綠樹(shù)成陰、鮮花遍地的地方蓋了一棟小洋樓，小洋樓的旁邊還有一個(gè)私家花園。蓋好后沒(méi)多久，市政府的工作人員路過(guò)這，發(fā)現(xiàn)我們家私自蓋房，氣急敗壞，可他們一看，我家用的材料不是地球上所擁有的，于是，工作人員便仔細(xì)的勘查起來(lái)，最后結(jié)論是：我上過(guò)火星，在火星上做過(guò)好事。他們高興極了！不僅把蓋房子的地送給我們，還給了我們很多獎(jiǎng)金的一枚和平獎(jiǎng)?wù)拢驗(yàn)槲掖龠M(jìn)了火星和地球的友誼。
我家把這些獎(jiǎng)金一部分送給火星，幫助他們繼續(xù)發(fā)展；一部分捐給希望工程，建起了好幾所希望小學(xué)；另一部分就留給自己。晚上我數(shù)了數(shù)剩下的錢(qián)，結(jié)果……哈哈！又一個(gè)億萬(wàn)富翁出現(xiàn)了！太好啦！我和父母開(kāi)心地笑了，在笑聲中我漸漸醒來(lái)，一看，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)而已。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
五年級(jí)作文 篇4
聽(tīng)雨“下雨了！”我驚叫著，剛才還無(wú)精打采的我馬上振作起來(lái)，望著窗外的雨，閉上眼睛，靜靜地感受這美妙的天籟。雨“滴答，滴答”地下著，細(xì)細(xì)地下著。細(xì)細(xì)地聽(tīng)，便感覺(jué)到它是在演奏著一首快樂(lè)和諧的曲子。那輕快的旋律像音樂(lè)家在演奏，但聲音更清脆�？傆X(jué)得聽(tīng)雨是一種浪漫，更是一種解脫。它能沖掉你腦子里的'所有憂傷和煩惱，把你的靈魂帶到另一個(gè)世界，一個(gè)沒(méi)憂沒(méi)煩的地方，讓你享受一回。雨越下越大，濺起了一朵朵晶瑩剔透的水花，濺到了我的心里。它仿佛在我心里產(chǎn)生了一道亮光，照在大地上，這時(shí)，我才發(fā)覺(jué)大地上到處是一片新綠，充滿了生機(jī)。雨盡情地下著，它仿佛在決定要沖刷地上所有的塵埃，把所有新鮮都從天國(guó)帶下來(lái)，讓人們?nèi)谟谶@個(gè)新鮮的天地。不知怎的，我心里總有一股莫名其妙的感覺(jué)，那是一種難以捉摸的喜悅感，它隨著雨聲的增大而漸漸升華著，這使我覺(jué)得雨仿佛有著某種神奇的力量在不斷地鼓勵(lì)我，讓我加倍感受到雨的親切。我要把我所有美好的寄托都放在它的身上，我的腦子始終在思索著：雨是如此的潔白、純凈，難道是天上的神仙們拋下一粒粒珍珠？
但珍珠哪兒又比得上雨的溫情、雨的親切、雨和人之間的融洽呢？好久，我才從這個(gè)雨的世界中蘇醒過(guò)來(lái)，我突然發(fā)覺(jué)整個(gè)人變的好輕松，這大概是雨的神效吧！
五年級(jí)作文 篇5
去年夏天，我們學(xué)校請(qǐng)了一位澳大利亞老師，大家都叫他繞者老師。繞者老師剛來(lái)的第一個(gè)星期，就給我們上課了。
那是一個(gè)悶熱得難以忍受的下午，第一節(jié)課就是英語(yǔ)，許多同學(xué)都提不起精神。不一會(huì)，英語(yǔ)老師李老師領(lǐng)了繞者老師進(jìn)了教室。李老師揮揮手，示意同學(xué)們安靜，然后對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，這是我們學(xué)校請(qǐng)來(lái)的外語(yǔ)老師，大家可以叫他‘繞者老師’”然后，李老師使了個(gè)眼色，就走出去了。
大家對(duì)這個(gè)‘澳大利亞’都很好奇，因?yàn)榇鬅崽斓�，他卻穿了牛仔短褲和羽絨馬甲，里面還穿了一件線衣。這身打扮讓大家禁不住捧腹大笑。最令人奇怪的是，第一節(jié)課，他既沒(méi)有寫(xiě)單詞，也沒(méi)有寫(xiě)句子。而是在黑板上畫(huà)起畫(huà)來(lái)。他畫(huà)了許多，有：鴨子、墨鏡、絲巾、小魚(yú)……當(dāng)他畫(huà)滿大半個(gè)黑板的時(shí)候，點(diǎn)名讓我們來(lái)讀，他一邊學(xué)，一邊糾正他的發(fā)音。當(dāng)我們把黑板上的東西認(rèn)完了的時(shí)候，他便讓我們上臺(tái)去畫(huà)。大家畫(huà)的各種各樣，什么都有：長(zhǎng)頸鹿、氣球、小船、飛機(jī)……竟然還有人畫(huà)宇宙飛船。當(dāng)我走上臺(tái)，畫(huà)了一個(gè)小精靈（電腦游戲中的）時(shí)，繞者老師不停地用手去敲腦袋，似乎在不停的搜索著。然后說(shuō)：“no,no,你把我難住了，你是我的老師，你可以教我嗎？”我說(shuō)：“ok，這個(gè)是小精靈�！薄靶Γㄐ。ň�(靈）”繞者老師，一邊認(rèn)真的學(xué)，一邊不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，“你是我的老師，教會(huì)了我不會(huì)的東西�！闭f(shuō)完，他抱了我一下，我感到無(wú)比地親切。
不知不覺(jué)地，一節(jié)那么難熬的英語(yǔ)課竟然那么快就上完了，大家都慢慢的喜歡上了這個(gè)幽默搞笑的繞者老師。都期望下節(jié)英語(yǔ)課的到來(lái)。
第二節(jié)課，繞者老師帶了一把吉他來(lái)。他深情的為我們演奏起澳大利亞的歌曲，他是那么的陶醉，那么的忘我……
……
在短短的一個(gè)學(xué)期里，他不僅教會(huì)了我們書(shū)本上的內(nèi)容，還教會(huì)了我們一些生活的常識(shí)，經(jīng)常給我們講故事，他還希望我們個(gè)個(gè)都學(xué)好，他對(duì)我們寄予了厚望……
在第二個(gè)學(xué)期里，班長(zhǎng)突然告訴我們：繞者老師要走了！我們每個(gè)人都像被澆了一盆冷水一樣，從頭涼到腳。
又到了一節(jié)英語(yǔ)課，大家都十分傷心，不舍的與繞者老師分開(kāi)……
繞者老師走后，大家還經(jīng)常提起他，想到他叫我們的日子，真令人難忘啊~！
五年級(jí)作文 篇6
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，“不”這個(gè)字是膽小的表示，意志堅(jiān)強(qiáng)的人面對(duì)一些困難，不會(huì)輕易說(shuō)“不”的。
有一次，我們一家去爬蒙山。蒙山是一座道路崎嶇、高聳云間的大山。萬(wàn)一掉下去，那后果是不堪設(shè)想的。
看著這宏偉又可怕的山，膽小如鼠的媽媽打起了退堂鼓，對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)兒子呀，這山太危險(xiǎn)了，聽(tīng)說(shuō)還有狼呢!”我也嚇出了一身冷汗，看了看爸爸，他好像一點(diǎn)兒也不懼怕，意志堅(jiān)定地說(shuō)：“你們?nèi)绻ε铝耍涂梢韵鹊铰灭^等著我，不過(guò)我回來(lái)了你們得請(qǐng)我吃大餐，怎么樣?”我聽(tīng)出了這話里有諷刺的意思，為了表示我是男子漢，也堅(jiān)定地說(shuō)：“不，我是男子漢，怎么能退縮呢?”說(shuō)完，我和爸爸就向上爬去。
路上有很多巖石，走起來(lái)難免摔傷兩腳。但我可不怕，我是勇敢的男子漢。果然，傳來(lái)一陣奇怪的叫聲，媽呀!該不會(huì)是媽媽說(shuō)的狼吧!我緊緊握住爸爸的手，干脆把狼當(dāng)成狗吧!爸爸看出了我的心思，說(shuō)：“你要是怕就下去吧!”我一聽(tīng)，大聲說(shuō)：“才不呢!我可是將來(lái)的大英雄�！比缓螅蛽屜扰艿搅饲懊妗�
我和爸爸克服了一切困難和恐懼，終于爬到了山頂。向下眺望，漫山遍野，一片蔥綠。陣陣微風(fēng)吹來(lái)，使人心曠神怡，原來(lái)上面的景色這么美啊!
為了將來(lái)成為一個(gè)頂天立地的男子漢，面對(duì)眼前的困難，不要輕易說(shuō)“不”!
五年級(jí)作文 篇7
夜寂，浪靜，抬眼，卻不見(jiàn)昨日的滿天星，我孤身一人夢(mèng)想漂泊到對(duì)岸的島嶼，微微的海風(fēng)刮過(guò)我稚嫩的臉頰，吹進(jìn)我的肌膚，侵蝕我的骨骼，直戳我的心臟。冷，我雙手抱膝，涼，我蜷縮了起來(lái)。但是自己卻告訴我，那是膽怯的人才會(huì)這樣做。
夜深，飛竄的海鷗呻吟著，似恐懼，似驚嚇。驟然的暴風(fēng)雨來(lái)得那么突兀，淋濕了我的眼角，即逝劃落臉頰，浸濕了我的衣裳。隨即便是震耳的雷鳴，遠(yuǎn)處道道亮白閃點(diǎn)直劈海面。我意識(shí)到危機(jī)近在眼前，驚濤駭浪撲面而來(lái)，就像深海逃亡的魚(yú)，步步驚心。遠(yuǎn)處的燈塔發(fā)出暗暗的光，我想試著尋求幫助 ，但是事與愿違。我告訴自己：危機(jī)之下，絕對(duì)沒(méi)有人會(huì)幫助你，自己才是最好的助手。
魯濱孫能夠獨(dú)自站在甲板上與困難作斗爭(zhēng)，無(wú)論是劇烈的風(fēng)暴還 是猙獰的海嘯，他都堅(jiān)持著，勇敢著，克服著。孤身一人，魯濱孫可以，我難道就不行嗎？我緊緊地握著船舵，面著洶涌似虎的海浪前行。盡管害怕與恐懼占據(jù)了我的心臟，使我呼吸急促，忍不住尖叫，而我卻仍堅(jiān)持著睜開(kāi)雙眼，看向前方的猛浪。海水撲面而來(lái)，冰冷刺骨，凍得我瑟瑟發(fā)抖，眼睛早已被海水沖刷，就似硫酸般腐蝕著我的眼睛，痛如刑罰般。
凌晨，幾經(jīng)周折，我毅然沖出了漩渦，渾身的冰冷仍在，恐懼卻還 存留。直到幾只雪白的海鷗在頭頂盤(pán)旋，發(fā)出雄厚激昂的鳴聲，我才漸漸有了些許平靜。驟然我抿著嘴唇微笑了，那不遠(yuǎn)處的島嶼，盡管天有些暗，視線有些模糊，但我知道那就是我夢(mèng)想的那座島，不大卻高挺矗立，片刻，天漸漸亮了，島嶼的另一邊，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽(yáng)的小半邊臉，溫暖的陽(yáng)光照耀在我的肌膚，就像媽媽的擁抱，恬適。
一方天地，浩蕩蒼穹，人這種生物，總會(huì)自私的渴望借他人來(lái)攀登，然而在危急時(shí)刻，只能靠自己。夢(mèng)想這條路上，即使困難似海嘯，似暴風(fēng)雨，你也得告訴自己，沒(méi)有誰(shuí)能夠幫助你踏過(guò)漫漫長(zhǎng)路的困境，除了你自己。
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