關(guān)于師愛作文錦集6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的師愛作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
師愛作文 篇1
師愛是一杯純凈的水，品嘗它淡淡的，師愛在眼里；師愛是一杯醇香的咖啡，品嘗它苦苦的，師愛在腦海里；師愛是一杯濃茶，品嘗它濃濃的，師愛在心里……（抒情+修辭式開頭，文筆唯美，引出下文。）
我的老師四十多歲的年紀(jì)，身材秀美標(biāo)致，穿著一件藍色碎花點連衣裙，一張瓜子臉，頭發(fā)金黃，眉清目秀，一張櫻桃小嘴，她姓董，我們都親切的管她叫董老師。（肖像描寫，過渡，給讀者印象深刻，值得借鑒！）董老師從來不打罵我們。（中心句，使文章段落格式清晰。）每次有同學(xué)溜號，她不像別的老師一樣叫我們回答、站著、點名，而她會飛快的走到你的面前，用教鞭做出要打你的樣子，我們的手也不動，因為我們知道，她愛我們，她舍不得打我們，這時她會點一下我們，我們笑了，她也笑了，我想，我愛董老師。董老師十分關(guān)心我們。（中心句，同上。）她雖不是語文老師，她卻十分善于觀察。這學(xué)期開始，老師發(fā)現(xiàn)我上課的眼神忽高忽低、忽遠忽近，下課后，董老師叫我來到她面前對我親切地說：“怎么了？孫靚喆，最近可不像你‘開朗王子’的狀態(tài)�。 崩蠋熀吞@可親地說著。起先我是愣著的，然后覺得有些對不起老師，后來鼻子發(fā)酸、眼角發(fā)澀，最后，我再也控制不住自己的情緒，不爭氣的眼淚掉了下來，老師把我摟在懷里輕輕地說：“哭吧，哭吧，發(fā)泄出來吧（語言不美，建議改為：哭出來就好了）”那次過后，我又重新地做回（找回）那個自信、開朗、自稱“米開朗基羅”的自己。我想，我愛董老師。（注意：要把事情的具體原委說清楚，不然讀者有些糊涂，明白？）那次，是我第一次在老師懷里哭，當(dāng)我撲進她懷里時我想：董老師就像我的媽媽。那時，她一米六幾的個頭在我心中是那樣高大，我想：我愛你——董老師。我們共同度過了六個春秋，我要說一聲：“師愛無痕——我愛你，董老師！”（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！）
師愛作文 篇2
啊!我心中最美的老師，您沒有明星漂亮的臉蛋，沒有模特標(biāo)準(zhǔn)的身材，沒有貴婦雍容華貴的穿著……但您卻有一種精神叫奉獻，一種大愛叫無私。
啊!老師，您講的課是那樣豐富多彩、生動有趣，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開一扇扇窗戶，讓我看到了一個色彩斑斕的世界。您上課時，整個課堂洋溢著活躍的氣氛，同學(xué)們個個精神飽滿!您還時不時來幾句笑話，讓我們在笑聲中愉快地學(xué)習(xí);當(dāng)我們答錯題目的時候，您不但沒生氣，反而不厭其煩地跟我們講解;您布置的作業(yè)量是少而精，大大減輕了我們學(xué)習(xí)的負擔(dān)。
啊!老師，您不僅在課堂上流下辛勤的汗水;下課后，您一樣耐心地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);您還經(jīng)常陪我們玩玩游戲，讓我們深深地感受到了老師的關(guān)愛……
聽!老師，您的聲音又沙啞了。您是那么地敬業(yè)，那么地?zé)o私，像一支燃燒的紅蠟燭，既點燃了自己，照亮了我們;又燃燒了自己，把全部的精力傾注在我們的身上。啊!老師，希望您每次上課時可以小聲點講課，早點兒恢復(fù)您那甜美的聲音;我們會認(rèn)真聽講的，雖然我們有時還是那么不懂事，讓您著急、讓您生氣，但我們保證一定會改掉我們的壞習(xí)慣，不再讓您操心……
啊!悅耳的鈴聲終會響起，妖艷的鮮花也會受到時間的限制，但只有您對學(xué)生的愛是那么無私，永遠綻放!
啊!我最敬愛的林老師啊!您不僅是人類靈魂的工程師，您更是我心中最美麗的天使!
師愛作文 篇3
有多少人只將“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這樣的詩句背得爛熟于心，卻從未翹首探望三尺講臺后他們愈漸蒼老的臉龐；又有多少人只看到他們受到的諸多贊美，卻從未想過穿透粉塵背后他們的辛酸與淚水。
他們的愛不似父愛，如大海般沉默無聲；他們在愛不似母愛，如翅膀般溫暖可靠。他們的愛樸實無華，散發(fā)點點光輝。他們有著一個崇高的職業(yè)－教師。
昨日光華
我們帶著懵懂的笑臉，懷著崇敬的心情踏入校園的那一幕，我仍記憶猶新。那時的你們，眉宇間還沾著些許未脫完的稚嫩。站在三尺講臺前，舉手投足間卻充滿了自信。黑曜石般的眸子間飄動著流光溢彩。那時的我們都還年輕，會為了同學(xué)課桌里的一塊糖神游半天；會為了你身上的不知名香味湊一桌麻將似的討論半天。
每到這個時候，你就會童心大發(fā)。你輕輕地走過來，用那雙好看的手敲敲桌面。當(dāng)我們正疑惑誰的手這么漂亮?xí)r，你嚴(yán)肅地咳上兩聲，壓低了聲音說：“作業(yè)寫好了？”我們嚇得一哄而散，卻沒有注意到你嘴角輕揚起的弧度。是你們帶領(lǐng)著我們走完人生中最美好的童年，也同樣是你們，會在六年中不厭其煩地教我們改變這個缺點多多的自己。
轉(zhuǎn)一圈，已走了好遠
那個叛逆、暴躁的自己如約而至。初次見面，你并沒有我們想的失望。你那雙冷靜、黑澤的雙眸散發(fā)出嚴(yán)厲瞬間震懾了整個班級。在這短暫的三年里，你手把手教會了我們堅強，學(xué)會了勇敢。那些年，畫滿叉的考卷似乎已從歲月中飄過，你燦爛的笑容早已走遠。
又是什么染白了你的發(fā)，褪去了你的光華。
如今，我又踏入新的環(huán)境，重拾似乎早已走遠的師愛，思緒仍感慨萬千。
天漸漸地暗了下來，斜陽暈染了天空，在淺淺的暮色中，我依稀看到你們的背景逐漸佝僂，我們的人生卻愈加絢爛……
師愛作文 篇4
上三年級時，一次語文單元測驗，那次考試令我終身受益。
記得那一天一打完7：50的自習(xí)鈴，何老師就把試卷發(fā)了下來，我大致看了一遍，覺得我考90分以上是不成問題的。我寫完姓名班級之后便開始答卷，前面的基礎(chǔ)題，我刷刷刷飛快地就做完了，來到了課外閱讀“大城堡”，我大概把文章看了一遍，答了起來。我發(fā)現(xiàn)這篇短文的題目的題號是從第二題開始標(biāo)的，我又看了幾遍，這題號還是不對勁，這時我覺得可能是打印錯誤，就從第二題接著往下寫。我又開始寫，我寫啊寫啊，因為字寫太快，導(dǎo)致的字跡不工整，寫完了，我看了一遍自己的，“這的字太潦草了，太亂了，何老師肯定會扣書寫分的！”“何老師一般只注重文章的質(zhì)量，書寫肯定不在意�！眱蓚�精靈，一個在我左邊，一個在我右邊吵個不停。
“鈴鈴鈴”午休了，何老師的卷子也差不多改完了，何老師對全班大聲宣布：“試卷已經(jīng)全部改完了，現(xiàn)在報分，90分以上的：吳頤格，全班第一97。5分，第二名鮑昕靈96分，第三名……80分的：谷沛佳89。5分，談欣88。5分，江山88分……不及格的有……”我竟然連90分都沒上，何老師報完分?jǐn)?shù)開始講解試卷，何老師講著講著就講到了課外閱讀，開始講第一小題，我漏題了！我的心開始怦怦直跳起來。
何老師剛講完第一小題，就大聲說喝道：“第一題劃線，今天有相當(dāng)多的'人漏了此題，一個接一個上來挨板子！還有江山的字，寫得有點糟糕，我本是打算讓他練一篇字的”何老師對著我說“不過你的寫得還挺生動，今天先放你一馬！”我聽了這話，哆嗦著站了起來，慢吞吞地向講臺挪動。我等臺上站了有六七個人之后，才不安地踏上講臺。只能聽見前面?zhèn)鱽砼九九九镜穆曇�，前面的人被打了之后都回到了座位。�?dāng)前面只剩三個人時，我的心跳得更猛更急了。輪到我了，我怕得把眼睛閉上，只聽“啪”的一聲，我的手火辣辣的一陣疼，打完之后何老師對我誠懇地說：“以后讀題認(rèn)真點，別再小馬虎�！�
嚴(yán)是愛，寬是害，何老師用打手的方法讓我們深刻地記住了，漏題的教訓(xùn)。何老師用嚴(yán)厲的愛教導(dǎo)著我們每位同學(xué)，她就像我腦中的那個完美精靈，時刻以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)陪伴我。
從那以后，我的每一次語數(shù)外考試，都沒有犯過漏題等馬虎，感謝何老師的良苦用心！
師愛作文 篇5
數(shù)不清有多少個清晨，您和我們一起站在國旗臺下，望著冉冉升起的五星紅旗；想不起有多少次體育課，您背著受傷的同學(xué)，匆匆忙忙的向醫(yī)務(wù)室走去；望不見有多少個夜晚，您的房間燈總沒熄，待我們上去觀察，才流下了眼淚……
�。±蠋�，您的愛如春風(fēng)拂面，細膩而無聲！
那個夏天，我們都安靜端正的坐在教室里，等待著我們最敬愛的老師。時間一分一秒的過去了，我們的覃老師始終沒有來，“她去哪了呢？”“不會生病了吧！”“老天保佑！”同學(xué)們紛紛議論起來，這時班長挺身而出，走出了教室，當(dāng)他回來時告訴我們了一個不幸的消息：“老師她為了早點來改作業(yè)，不小心摔傷了�！蔽覀儑樍艘惶淌依镬o得可怕，大家驚恐地張望著，有人為老師祈禱著，有人甚至直接哭出了聲……
終于下課了，我們用風(fēng)一樣的速度沖向了醫(yī)務(wù)室，更讓我們感到震驚的一幕出現(xiàn)了，我們發(fā)現(xiàn)老師躺在病床上，手上拿著一張紙，身邊又放著一堆試卷，定睛一看，那不正是昨日我們考的單元測試嗎？我們都驚呆了，我們實在不敢相信，不敢相信老師愛我們居然愛到這種程度，雖然自己腳已骨折，但還是沒有忘記我們的試卷，她爭取每一分每一秒為我們工作，為她自己工作，她真的是一位十分盡職敬業(yè)的好老師！
你為了我們皺紋早爬滿額頭；你為了我們，幾次受傷，被送進醫(yī)院；你為了我們，每天雖沒精神，但還是面帶微笑……
如夢一般的飛翔，如舟一般的漂流。老師！你是風(fēng)，我是火；我是花，你是泥，老師謝謝您，如果有機會，我一定會謝謝你。
師愛作文 篇6
有一次因為意外，我的腳趾骨折了，綁上了厚厚的石膏，給我的學(xué)習(xí)生活帶來了很大的不便。但張老師無微不至地關(guān)心著我：喝水、上廁所等，她都會關(guān)照同學(xué)來幫助我。
而最讓我難忘的是中午去食堂吃飯。起先她專門讓同學(xué)送到教室，可往往送到時飯菜都已經(jīng)涼了。于是等我的腳稍有好轉(zhuǎn)后，她就派同學(xué)扶我一路去食堂，她要先帶隊伍過去。我們的教室雖然在一樓，可到食堂要穿過長廊，而且有臺階。我跳上跳下，不一會兒已經(jīng)精疲力竭、滿頭大汗，而且由于害怕，隱隱感覺腳疼了，我一下哭了起來。
也許是等了太久，也許是不放心我，張老師滿臉焦急地走了回來，見我滿臉痛苦，忙安慰我：“不哭了，把眼淚擦掉，我們是最勇敢的！”邊說邊要背我。我掙扎著不肯上去。要知道張老師身材瘦小，而我在班級里的個子可是數(shù)一數(shù)二的，她怎么背得動我呢？張老師突然生氣地說：“你再不聽話，我再也不管你了！”無奈，我只能讓張老師背起了我，我可不想老師不理我！
一路上，張老師總不時地回頭問我腳疼不疼。來到食堂，老師把我扶到座位上，把我的傷腳輕輕擱在凳子上放平。這時，我發(fā)現(xiàn)張老師已經(jīng)滿頭大汗，還在輕輕地喘氣。
吃飯時，張老師頻頻回頭關(guān)切地看看我，而我也會心地向張老師微笑一下。
張老師，您對我的愛是多么美麗、多么細微！您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽！
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