有關(guān)學(xué)期計劃范文錦集9篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的學(xué)期計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以市初中教育工作現(xiàn)場會的會議精神和縣局提出的“創(chuàng)強，提質(zhì)，改課堂”的思路為工作指南，以規(guī)范教育教學(xué)行為，穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建立高質(zhì)高效課堂，增強學(xué)校核心競爭力為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展為工作的最終目的。
二、總體思路
新學(xué)期，我校教學(xué)工作的基本思路是：
1、圍繞一個中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。
2、打造兩個特色：精心打造文化和諧校園，精心培養(yǎng)骨干教師和學(xué)科帶頭人。
3、落實三個重點：以校本教研為重點，以深化課堂教學(xué)改革為重點，以增強教師的責(zé)任心、教研參與熱情為重點。
4、加強四項工作：加強教學(xué)常規(guī)管理，加強質(zhì)量監(jiān)控和評價，加強教師隊伍建設(shè)，加強學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)。
三、工作措施
（一）抓常規(guī)教研工作，促全體教師普遍提高。
1、落實教學(xué)常規(guī)工作。在“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導(dǎo)、考核”等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師形成良好的教研氛圍。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，強調(diào)教師提高課堂效率，向課堂教學(xué)改革要成績。
2、加強檢查，做好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價。一學(xué)期下來，要對每一個教師最少要進(jìn)行一次推門聽課活動。
3、想方設(shè)法為教師提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。根據(jù)各科組的提議，教導(dǎo)處統(tǒng)一為各科組購買各類教輔資料，并督促教師利用現(xiàn)有的電化教學(xué)設(shè)備，采取多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。
4、發(fā)揮科組長和骨干教師的傳、幫、帶作用。通過學(xué)校整體合力，縮小后進(jìn)教師與優(yōu)秀教師的差距，努力提高整體教師的教育教學(xué)能力。
5、加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。通過組織教師積極參與繼續(xù)教育，立足本校開展校本教研活動，組織外出聽課，同事之間開展教研交流等活動，開闊教師視野。
（二）加強課題研究，提高教研成效。
今學(xué)期，教導(dǎo)處對課題的研究工作加強引導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，規(guī)范管理，注重實效，通過課題研究帶動課改。要求各科組根據(jù)在課堂教學(xué)改革中遇到的問題，確定研究課題，課題組要有明確分工，落實活動安排，在教學(xué)過程中不斷修改，完善，待條件成熟后申請立項。
（三）穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
通過課堂教學(xué)改革，初步建立富有我校特色的新課程體系和評價模式。堅持以培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。
1、解放思想，實事求是。課堂教學(xué)改革要本著實事求是的原則，一定要切合學(xué)校的實際，學(xué)生的實際。在課改中遇到的問題，要正確對待，大膽創(chuàng)新，量力而為，積累經(jīng)驗。
2、全員參與，共同推進(jìn)。課堂教學(xué)改革離不開各方面的緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)。教導(dǎo)處要積極鼓勵教師之間，師生之間加強合作對話，資源共享互補。
3、加強學(xué)習(xí)，思想先行。課堂教學(xué)改革成功與否關(guān)系學(xué)生的健康發(fā)展，關(guān)系學(xué)校的發(fā)展，因此，學(xué)校要求教師加強學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，把課改變成每個教師的自覺行動，將提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教育教學(xué)的首要目標(biāo)。
4、開拓創(chuàng)新，以人為本。學(xué)校要注重營造尊重人才，鼓勵創(chuàng)新，民主開放的教育教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮教師，學(xué)生在課改工作中的主體地位。
（四）教研工作時間安排表：
9月
1、制定各學(xué)科教學(xué)計劃、科組計劃，訂好班務(wù)計劃、畢業(yè)班工作計劃。
2、表彰各類學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀和成績進(jìn)步的學(xué)生。
3、各學(xué)科對上學(xué)期期末檢測質(zhì)量分析研究。
4、開展推門聽課活動，為課堂教學(xué)改革積聚素材。
10月
1、召開畢業(yè)班教師會，學(xué)生大會。
2、各科組集體備課，開展課改教研活動。
3、做好月考工作。
4、做好教學(xué)五環(huán)節(jié)量化考核工作。
5、召開課改教研座談會，為《課堂教學(xué)改革行動方案》最后定稿。
6、上交《課堂教學(xué)改革行動方案》。
7、繼續(xù)開展推門聽課活動。
11月
1、各科組繼續(xù)開展教研活動。
2、科組集體備課。
3、組織全校教師進(jìn)行教研學(xué)習(xí)。
學(xué)期計劃 篇2
本年度是學(xué)校建設(shè)和各項工作要實現(xiàn)突破式發(fā)展的關(guān)鍵學(xué)期。結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和初三年級的特殊性，我班要在學(xué)生的日常行為規(guī)范化、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面加大教育管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點小事抓起，在班內(nèi)再次建立一個新學(xué)期----初三關(guān)鍵學(xué)期的良好開端，以保證本年度工作的順利進(jìn)行。
一、繼續(xù)落實中學(xué)生的日常行為規(guī)范，把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣落到實處。再次強調(diào)以下幾點：
1、男女生交往要大方、行為舉止符合中學(xué)生要求
2、禁止打架、斗毆現(xiàn)象出現(xiàn)
3、不許將雜志帶入教室，課上禁止使用隨身聽、手機
4、上課前，教師進(jìn)入教室后，班內(nèi)要保持安靜，以示對老師的尊重
5、維護(hù)班內(nèi)及 校內(nèi)衛(wèi)生，熱愛勞動，認(rèn)真值日
6、愛護(hù)公物，班內(nèi)所有公共設(shè)施實行個人負(fù)責(zé)制
二、繼續(xù)落實增強學(xué)生的集體意識，加強集體責(zé)任感的工作
1、嚴(yán)格管理升旗、課間操、開學(xué)典禮等集體活動的出勤情況和質(zhì)量
2、注視三風(fēng)賽，對給班級抹黑的同學(xué)予以班內(nèi)點名批評
3、加強班委會工作力度
4、加強衛(wèi)生組長負(fù)責(zé)制，認(rèn)真對待課間衛(wèi)生檢查
5、加強自行車擺放管理
三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，建立中期學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
1、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習(xí)課、統(tǒng)練課紀(jì)律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要準(zhǔn)備好該節(jié)課上需要的學(xué)習(xí)材料；副班長負(fù)責(zé)督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交
2、認(rèn)真完成作業(yè)，不得抄襲和無 故不完成作業(yè)，對于三次無故不完成作業(yè)的同學(xué)，教師要定期向家長匯報
3、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條
4、學(xué)習(xí)有條理：每天睡前整理好轉(zhuǎn)天要交的作業(yè)及要帶的學(xué)習(xí)資料；課上認(rèn)真記好筆記，保留好筆記本；準(zhǔn)備記作業(yè)本，準(zhǔn)備文件夾，隨時收好各科作業(yè)及試卷，定期裝訂.
初三本學(xué)期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進(jìn)一步關(guān)注個別生的思想動態(tài)，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作。
學(xué)期計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實際及幼兒發(fā)展實際情況，將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，增強自我保護(hù)意識。同時，根據(jù)中班幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
二、本學(xué)期工作重點：
�。ㄒ唬┘訌娪變后w能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進(jìn)行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。
�。ǘ┬l(wèi)生保健工作：
做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長資源，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
3、開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。
4、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。關(guān)注龔喜小朋友對蛋白過敏的飲食特點。
5、督促保育員定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。
三、本學(xué)期教育目標(biāo)：
1、知道在空氣、陽光下鍛煉能使身體更健康，認(rèn)識多種體育器具，并知道使用方法；會聽信號，身體正直有節(jié)奏地走；會聽信號變速走。
2、初步懂得活動中自我保護(hù)的知識和方法。
3、愿意為家人、集體、同伴做事，能認(rèn)真按要求把事情做好，會認(rèn)真做好值日生。
4、會正確地搬、擦椅子；會有序地歸放整理玩具、學(xué)具和物品；會分發(fā)整理餐具。
四、具體活動安排：
二月份：
生活指導(dǎo)：我會用筷子
生活指導(dǎo)：喝水的時候
生活指導(dǎo)：小小水龍頭
生活指導(dǎo)：風(fēng)沙吹進(jìn)眼睛怎么辦
三月份：
安全教育：馬路上的規(guī)則
認(rèn)識：各種各樣的交通標(biāo)志
生活指導(dǎo)：暖暖的陽光，新鮮的空氣
安全教育：不在馬路上玩耍
四月份：
健康：情緒溫度計
生活指導(dǎo)：整理學(xué)具
安全教育：春游啦！
生活指導(dǎo)：鼻子出血了怎么辦
五月份：
生活指導(dǎo)：愛清潔
生活指導(dǎo)：求救電話
生活指導(dǎo)：擦汗
生活指導(dǎo)：喝水的時候
六月份：
飲食指導(dǎo)：夏天的水果
生活指導(dǎo)：熱了怎么辦
生活指導(dǎo)：夏日怎樣防暑
健康教育：雪糕好吃我不貪
學(xué)期計劃 篇4
一、師德修養(yǎng)
挑撥同事關(guān)系、同事間吵架、酗酒、酒后上課、體罰或變相體罰、亂收費亂定資料、課堂上打電話、教室內(nèi)或上課時間吸煙等每次1個D，工作不利導(dǎo)致家長上訪或反應(yīng)教育教學(xué)存在問題1—2個D；被上級查辦的記3個D，年內(nèi)取消評優(yōu)資格。按家長滿意率分別記A、B、C、D，計算家長滿意率時，被家長和社會向?qū)W校投訴扣一個百分點，向教管辦投訴扣2個百分點，向教育局投訴扣3個百分點。
二、管理常規(guī)
1、安全：課堂或分管工作發(fā)生安全事故每次記1-2個D，隱瞞不報3個D，責(zé)任人承擔(dān)事故責(zé)任，給學(xué)校工作造成影響的，年內(nèi)取消評優(yōu)資格。
2、出勤：依據(jù)學(xué)校出勤制度，出勤數(shù)÷應(yīng)出勤數(shù)×5分。
3、辦公：辦公時間干私活、長時間在校園內(nèi)活動、在樓內(nèi)搞體育活動、喧嘩、吹口哨、睡覺、聊天、瀏覽不健康網(wǎng)頁、聽音樂、看電影、玩游戲、吃零食等，每次記C。
4、家長會：有發(fā)言提綱，進(jìn)教室組織、參與家長會，積極發(fā)言；分別記A、B、C、D。
5、家訪、家校聯(lián)系：及時家訪，主動與家長進(jìn)行溝通；通過校訊通、飛信、短信、QQ群等渠道將學(xué)生作業(yè)、學(xué)生在校表現(xiàn)、家教指導(dǎo)等發(fā)送給家長，指導(dǎo)家庭教育。每月基礎(chǔ)數(shù)4次，分別記A、B、C、D。
6、完成任務(wù)：包括按時完成工作計劃、總結(jié)、各類材料、上級安排的各項工作、學(xué)校安排的臨時性勞動、義務(wù)性活動等，不完成記D，完成記C，按時完成記B，達(dá)到要求記A；或根據(jù)完成率記ABCD。
7、學(xué)生鞏固：因教師個人原因造成學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、強烈要求轉(zhuǎn)班記D。
8、會議：按時參加會議，并認(rèn)真作會議記錄，分別記A、B；缺會記C。
9、值班：按時到崗值班并認(rèn)真填寫值班記錄一次記A；遲到、隨便離崗一次記C，空崗一次D。
10、后勤管理：上學(xué)提前到崗，迎接學(xué)生；放學(xué)晚走靜校并關(guān)鎖門窗；保持保衛(wèi)室、伙房和校門內(nèi)外干凈整潔；及時焚燒垃圾；做好校園安全監(jiān)控；上班時間不睡覺不空崗不看電視；按時交接班，做好晚間值班；及時供應(yīng)開水；按時完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。每項分別記ABC。
三、教學(xué)常規(guī)
（一）備課
1、備課方式為通案（集體備課）和個人備課相結(jié)合，一律使用電子備課。使用通案的教師必須對備課作合理補充或二次備課；課時備課步驟完整，依據(jù)學(xué)科及教學(xué)內(nèi)容特點進(jìn)行設(shè)定；學(xué)期備課有詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度計劃。備課必須有提前量，至少先周備課。不得采取學(xué)生代替?zhèn)湔n的行為。提倡編制導(dǎo)學(xué)案提前印發(fā)給學(xué)生。
2、備課數(shù)量（只規(guī)定基礎(chǔ)數(shù)）：
語文：學(xué)期備課1+單元備課數(shù)+語文課數(shù)，可以采取單元整體備課模式，語文備課應(yīng)包括《語文主題學(xué)習(xí)》內(nèi)容，每單元不少于4篇
作文：每學(xué)期不少于8篇，提倡小而多的小作文教學(xué)。
數(shù)學(xué)：學(xué)期備課1+單元備課數(shù)+ 20課時。
英語：學(xué)期備課1+10模塊（每模塊2個單元）。
音樂：學(xué)期備課1+課數(shù)（最多20個）
美術(shù)：學(xué)期備課+課數(shù)（最多20個）
體育：學(xué)期備課+20；分低、中、高年級備課。
品德：學(xué)期備課+節(jié)數(shù)
地方：學(xué)期備課+10個課時提綱；包括安全教育、心理健康、傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育課。
信息技術(shù)：學(xué)期備課+每月4課時，全部背完
科學(xué)：學(xué)期備課+節(jié)數(shù)，重點備教學(xué)儀器準(zhǔn)備、教學(xué)或?qū)嶒灢襟E、實驗報告設(shè)計（項目包括：實驗名稱、儀器準(zhǔn)備、實驗步驟、實驗記錄等）
綜合實踐活動：民族團(tuán)結(jié)教育（上學(xué)期）；每周一個備課。
3、依據(jù)備課量、實用性、書寫、項目完善程度分3個等級，沒有備課記D。
4、課后及時反思，教學(xué)反思要切合教學(xué)實際，不照抄不空談理論，分3個等級。
�。ǘ┥险n：不遲到課堂、不隨便離開課堂，課堂秩序良好，學(xué)校隨機檢查，違反一項記C。做到學(xué)生課前預(yù)習(xí)，采取“345”模式，記A。聽課打分參照《“345”課堂教學(xué)打分表》。
�。ㄈz測：
語文、英語、數(shù)學(xué)、常識按單元及時檢測，全部由教師批閱，學(xué)生及時改錯；按時上報試卷和成績、分析；家長簽字；檢測分析詳細(xì)，有針對性。以上四項按完成項目分別記A、B、C、D。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)（達(dá)到數(shù)量分別記A、B、C，數(shù)量不足D）：
1、作業(yè)布置：學(xué)校只規(guī)定最少次數(shù)。
語文：每課一次，每個語文園地一次，以寫字作業(yè)為主，語文建立專門的寫字作業(yè)本。
作文：8篇全批全改。全批全改，采取先同學(xué)點評后教師點評的方式。教師批有眉批、旁批、總批，使用批改符號。
主題學(xué)習(xí)：三年級以上設(shè)《讀書筆記》，每周2次以上，每學(xué)期不少于32次。
數(shù)學(xué)：每月8次。
品德：只布置實踐性作業(yè)。每月4次。
科學(xué)：實驗有實驗報告，作業(yè)每月4次。
美術(shù)：根據(jù)課本教學(xué)內(nèi)容要求，繪畫或制作。每月4次，或根據(jù)課數(shù)。
綜合實踐活動：每月都有過程性材料和活動成果。
2、作業(yè)批改與評價
作業(yè)批改要及時，不能有漏批、夾批；學(xué)生及時在后面改錯。
等級評價：分A、B、C三個等級評價，不得使用分?jǐn)?shù)。對每個學(xué)生作業(yè)評價中每月至少1次激勵性或指導(dǎo)性語言。激勵性語言能起到激勵和指導(dǎo)作用，不能僅僅使用簡單的“好、有進(jìn)步”等。
3、其他要求：
�。�1）一二年級一律用鉛筆，不得使用自動鉛。三年級以上使用藍(lán)色鋼筆，不得使用圓珠筆和中性筆。
�。�2）作業(yè)應(yīng)加強書寫和格式的規(guī)范性要求，書寫認(rèn)真、格式規(guī)范、頁面干凈整潔美觀。
�。�3）作業(yè)本封面內(nèi)容填寫完整。
4、家庭作業(yè)：有布置有檢查有評價，教務(wù)處抽查，分A、B兩個等級。
（五）面向全體開展教學(xué)：積極輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，抓困難學(xué)生促整體推進(jìn)，開學(xué)三周后學(xué)生無經(jīng)常不完成作業(yè)、厭學(xué)現(xiàn)象；學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫等學(xué)習(xí)習(xí)慣，坐立行走姿勢良好。根據(jù)隨機檢查結(jié)果記ABC三個等級。
（六）教學(xué)常規(guī)檢查進(jìn)度依據(jù)教師根據(jù)學(xué)校規(guī)定編制的教學(xué)進(jìn)度計劃表。
四、教育科研
�。ㄒ唬┙萄�
1、聽評課：教師每月至少4節(jié)，青藍(lán)工程結(jié)對教師應(yīng)互相聽課評課每周至少2節(jié)，校長、副校長和教務(wù)主任每月至少6節(jié)，每次至少2頁，授課人、時間、課題、地點等項目要填全，分ABCD四個等級。
2、上級組織的教研活動：（含公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選、督導(dǎo)聽課，論文、小課題、課件、博客網(wǎng)站、電腦制作、技能比賽等教研活動評選）校級 ABC， 鎮(zhèn)級 2A，縣級3A，市級4A，省級5A，國家級6A。（以上級公布或以領(lǐng)取證書時間為準(zhǔn)，已經(jīng)記入考核又獲得更高級獎勵的，追加等級）
3、宣傳：校級 A， 鎮(zhèn)級 2A，縣級3A，市級4A，省級5A，國家級6A。
4、輔導(dǎo)學(xué)生參加上級組織的活動：鎮(zhèn)級二等獎A，鎮(zhèn)級一等獎2A，縣級獎3，市級獎4，省級獎5，國家級獎6A（大型活動加倍）。
5、信息化應(yīng)用：積極利用網(wǎng)絡(luò)教研平臺開展網(wǎng)絡(luò)教研活動，包括及時發(fā)布備課、單元測試題、教學(xué)反思、教研活動，利用多媒體課件上課等，開展網(wǎng)上備課，每月檢查一次，分ABC三個等級記入。
�。ǘ┛蒲�
教師人人有課題，可以個人申報，也可以學(xué)科組或年級組為單位申報校本小課題，開學(xué)第一個月申報立項A，否則C；每月及時完善過程資料A；按時結(jié)題A。承擔(dān)上級課題結(jié)題的，按教研獲獎第3項記。
�。ㄈ┙逃嘤�(xùn)
政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、各類培訓(xùn)（看考勤和筆記）：學(xué)習(xí)筆記和體會數(shù)量分AB兩個等級記入，不參加規(guī)定的培訓(xùn)活動記C。
五、教育教學(xué)效果
�。ㄒ唬┌嗉壒ぷ鳎阂勒瞻嗉壙己�，分別記A、B。
�。ǘ┙虒W(xué)成績
期中期末檢測，教管辦抽測的科目，以教管辦抽測結(jié)果5倍記入。
六、其他
1、承擔(dān)學(xué)校根據(jù)工作需要臨時安排的工作或承擔(dān)學(xué)校網(wǎng)站維護(hù)、功能室管理等工作。完成工作任務(wù)每項記A。
2、承擔(dān)的工作教管辦記入學(xué)校等級的，同時記入個人考核。受到教管辦表揚的記2A，批評的記D。
七、民主評議：學(xué)期末組織。教師民主評議、考核小組評議、學(xué)生評議與家長評議分別按ABCD四個等級記入（ABC人數(shù)分別按30%、30%、30%計算，四舍五入）。
八、A、B、C、D分別按10、9、8、7分記入，考核工作每月合計一次（不排除假期），學(xué)期末合計并折算。
九、本方案由校委會負(fù)責(zé)解釋。
學(xué)期計劃 篇5
一、復(fù)習(xí)目的
1、使學(xué)生對有余數(shù)除法的含義、1000以內(nèi)的數(shù)等只是有進(jìn)一步的人士，鞏固本學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識。
2、使學(xué)生對三位數(shù)與兩、三位數(shù)相加減，兩位數(shù)和一位數(shù)相乘，以及有余數(shù)的除法等計算，在正確率和速度兩方面都能達(dá)到基本的要求，使計算能力進(jìn)一步的提高。
3、使學(xué)生進(jìn)一步掌握分米和毫米、確定位置和認(rèn)識角等基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)初步的空間觀念。
4、使學(xué)生進(jìn)一步提高運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用和價值，增強數(shù)學(xué)意識，提高數(shù)學(xué)思維的能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
第一部分復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)和統(tǒng)計知識；（第三、八單元）
第二部分復(fù)習(xí)空間與圖形方面的知識；（第二、六單元）
第三部分復(fù)習(xí)三位數(shù)的加法和減法，以及有關(guān)的實際問題；（第五單元）
第四部分復(fù)習(xí)有余數(shù)的除法。(第一單元)
通過復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生系統(tǒng)整理所學(xué)知識。溝通有關(guān)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生能夠全面掌握本學(xué)期所學(xué)的概念、法則、公式等數(shù)學(xué)知識，提高計算能力和解決實際問題的能力，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)要求。
三、復(fù)習(xí)所要達(dá)到的具體目標(biāo)
�。ㄒ唬�、知識與技能方面
數(shù)與代數(shù)：
1、在把若干個物體平均分的活動中認(rèn)識“剩余”現(xiàn)象，理解余數(shù)的含義，理解余數(shù)一定比除數(shù)小的規(guī)律。掌握有余數(shù)除法的求商方法，會列豎式計算有余數(shù)的除法。
2、聯(lián)系生活實際并通過學(xué)具操作認(rèn)識千位，知道計數(shù)單位百和千的關(guān)系，掌握三位數(shù)的組成，會讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，會比較數(shù)的大小。會口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法，會對千以內(nèi)的數(shù)的大小進(jìn)行簡單的估計和判斷。
3、在兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的基礎(chǔ)上探索三位數(shù)加、減筆算方法，掌握計算要領(lǐng)，并進(jìn)行相關(guān)的估算和驗算。
4、會口算整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)和不需要進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)，會估計兩位數(shù)乘一位數(shù)的積的范圍。
空間與圖形：
1、通過有效的學(xué)習(xí)活動，認(rèn)識東北、東南、西北、西南。能根據(jù)給定的東、南、西、北某一個方向，辨認(rèn)出其余的七個方向。能運用方位詞語清楚地描述物體所在的位置，能看懂、會設(shè)計簡單的路線圖。
2、結(jié)合生活情境認(rèn)識角，知道角有頂點和邊，會直觀地比較角的大小。初步認(rèn)識直角，會利用直角判定銳角和鈍角。
3、認(rèn)識分米和毫米，知道分米、毫米與米、厘米的關(guān)系。會恰當(dāng)選用長度單位計量并表述物體的長度，會進(jìn)行長度單位之間的簡單換算。
統(tǒng)計與概率：
1、會對同一組數(shù)據(jù)按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類。
2、知道填表格和描方塊都是呈現(xiàn)統(tǒng)計結(jié)果的方法，會利用統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行簡單的判斷、聯(lián)想和預(yù)測。
（二）、情感與態(tài)度方面。
1、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，積累對數(shù)學(xué)的興趣和求知欲。
2、初步具有認(rèn)真思考的習(xí)慣，在教師、同學(xué)的鼓勵幫助下，努力克服數(shù)學(xué)活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。
四、復(fù)習(xí)重點
1、有余數(shù)的除法；1000以內(nèi)的三位數(shù)加減法以及乘法的筆算。
2、認(rèn)識東、南、西、北以外的其它四個方向；確定位置與方向。
3、解決兩步計算實際問題，獲得解決日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問題的能力。發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
五、復(fù)習(xí)難點
1、能數(shù)出復(fù)雜圖形中角的個數(shù)，正確畫出直角。
2、聯(lián)系實際生活判斷合適的單位名稱的填寫。
3、根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行統(tǒng)計表的填寫。
六、復(fù)習(xí)措施
1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，針對性地組織復(fù)習(xí)。
2、重視基本的計算練習(xí)，重視算法交流，重視計算錯誤原因分析，提高計算的正確率和速度。
3、避免機械重復(fù)的練習(xí)，練習(xí)設(shè)計形式多樣，注重從學(xué)生生活中選取素材。
4、注重學(xué)生的思考、分析和交流，多讀、多想、多說，提高學(xué)生說理能力和運用知識的能力。
5、注重分層，使各個層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
6、加強個別輔導(dǎo)。
7、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生做題時要認(rèn)真分析題意，強調(diào)讀題--要多讀幾遍要讀明白，強調(diào)細(xì)心抄寫數(shù)字，細(xì)心計算。
8、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級的學(xué)習(xí)氛圍，適當(dāng)采用激勵機制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使學(xué)生在鞏固知識的同時，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面得到形成和提高，圓滿完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
七、復(fù)習(xí)的課時安排
6月17日--6月21日分單元復(fù)習(xí)
1、認(rèn)數(shù)、加法和減法1課時
2、空間與圖形方面的知識1課時
3、有余數(shù)的除法、兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法以及有關(guān)的實際問題1課時
4、兩步計算的實際問題、統(tǒng)計知識1課時
6月24日--6月28日針對前段復(fù)習(xí)中的主要存在問題進(jìn)行復(fù)習(xí)
7月1.2.3日綜合練習(xí)
5、期末綜合練習(xí)3課時
6、期末考試
學(xué)期計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將本著以教師為主體，以問題為動力，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題。教研工作仍然立足于對“控制自學(xué)”教學(xué)模式的研究與實踐。以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學(xué)效率。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)合并成一個教研組，共有八位教師參與教研組的活動。一、二、三年級共有三位教師，由于學(xué)生年齡小，人數(shù)少，在實施”控制自學(xué)“教學(xué)模式的過程中存在一定的困難。四、五、六年級共有五位教師，由于學(xué)生處于中高學(xué)段，有一定的自學(xué)基礎(chǔ)，對模式的流程也有一定的了解，因此只需要教師在組織教學(xué)的過程中發(fā)揮自己的聰明才智，對模式加以改進(jìn)，進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，使其更加適合學(xué)生。數(shù)、語兩科的合并壯大了整個教研組的隊伍，創(chuàng)造了更多互相學(xué)習(xí)的機會，必將使各位教師的教研能力有所提高。
三、主要工作
回顧上學(xué)期的研究成果，五個教學(xué)模塊清晰明了，要怎樣才能把每一個環(huán)節(jié)緊湊的聯(lián)系在一起？本學(xué)期教研組繼續(xù)圍繞課堂中出現(xiàn)的問題，大家商討，確立主題，開展活動，從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計，自主預(yù)習(xí)的方法指導(dǎo)，小組合作的實效性，自主作業(yè)與自主預(yù)習(xí)的銜接等方面入手，結(jié)合課堂實踐改造創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。
第一，每人每月自選科目設(shè)計一篇自己感覺滿意的導(dǎo)學(xué)案。課堂實踐后，認(rèn)真書寫課后反思或教學(xué)案例，學(xué)期末進(jìn)行評比。由組長整理裝訂成冊，成為今后大家備課時的參考材料。
第二，對學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)，把好的做法記錄下來，能寫成小論文最好，以供大家學(xué)習(xí)。
第三，由于當(dāng)前教育信息化的推進(jìn)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源已成為每位教師必備的一項技能，或者說也是提高課堂效率的一種方法。教研組的每位教師要結(jié)合班級的實際情況，在模式研究的道路上，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)造出自己的特色課堂。
第四，教研組在本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作計劃，要進(jìn)行1—2次巡回聽課，努力做到全員參加，領(lǐng)導(dǎo)參與，聽課后做到認(rèn)真反思，及時整理材料。巡回聽課后，認(rèn)真評選教研中優(yōu)秀的教師進(jìn)行學(xué)校的公開課展示活動。同時教師們也可以上示范課以及邀請課，提出自己在課堂上好的做法，大家共勉。
第五，由于集體備課時間取消，因此我們要在平時的教學(xué)中注意積累自己存在的問題，隨時隨地結(jié)成伙伴，進(jìn)行探討，互幫互助，尋求解決問題的辦法。同時注意積極利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研。
四、具體工作安排。
9月份：1、制定教研組的工作計劃。
2、制定巡回聽課活動方案。
10月份：1、開展巡回聽課活動。
2、班級內(nèi)根據(jù)自身情況結(jié)合學(xué)校的聽寫與應(yīng)用題比賽
開展活動。
11月份：1、總結(jié)聽課活動。
2、各位教師整理活動材料。
3、做好平時的課堂教學(xué)。
12月份：1、教研組整理活動資料。
2、教研組上交工作總結(jié)。
3、組織學(xué)生期末考試
學(xué)期計劃 篇7
一、工作目標(biāo)
圍繞學(xué)�？偟墓ぷ髂繕�(biāo)，深入開展各項德育工作，建立德育工作的精品意識，逐步打造星源實驗學(xué)校的德育管理品牌。培養(yǎng)一批優(yōu)秀的德育工作者及德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生。
德育工作的總體要求：抓出實效，干出特色，探索創(chuàng)新。在工作中突出一個“嚴(yán)”字，做到一個“細(xì)”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恒”字。
二、工作思路
1、樹立一種意識：以生為本即以學(xué)生為主體。
2、抓住兩條主線：抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓班級常規(guī)管理。
3、突出三個重點：通過課堂教育熏陶學(xué)生良好的品德。通過常規(guī)管理促成學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，通過豐富的活動培養(yǎng)學(xué)生多種能力。
三、主要工作舉措
1、致力建設(shè)一支優(yōu)秀的德育管理隊伍。
形成點、線、面三結(jié)合的學(xué)校德育教育空間，
我校屬全寄宿制封閉式管理學(xué)校，對學(xué)生的教育管理屬24小時管理，2600多名學(xué)生學(xué)生主要來自衡山、南岳及周邊各個縣市，匯聚成一個較龐大的群體。由于他們的生活背景、家庭狀況、社會關(guān)系、品德修養(yǎng)、行為習(xí)慣，心理素質(zhì)、性格氣質(zhì)、情感和愛好、法制意識、紀(jì)律觀念、與人的交往能力，學(xué)習(xí)能力等各有不同，因而對他們的教育、管理難度是較大的。因此，本期把德育工作隊伍建設(shè)擺在重要位置，從教育和管理對象出發(fā)，在上期的基礎(chǔ)上，以政教處牽頭，以此為點形成三條管理主線：其一：政教處、年級組長、班主任；其二：公寓生活輔導(dǎo)老師；其三：團(tuán)委會、學(xué)生會。以此三線輻射到學(xué)校的各個面，形成了點線面相結(jié)合，全員齊抓共管的.德育管理環(huán)境，努力提升學(xué)校整體的德育工作質(zhì)量和效果。
�。�1）、加強班主任隊伍建設(shè)
�、倨诔�，組織班主任進(jìn)行工作培訓(xùn)。學(xué)期中，舉行了班主任工作經(jīng)驗交流會，讓班主任做到取長補短、互相促進(jìn)，學(xué)期末，開展班主任德育論文評選，進(jìn)行工作總結(jié)，對一期班務(wù)工作回顧與展望。
�、� 規(guī)范班主任工作職責(zé)：明確班主任日常規(guī)制度，由班主任牽頭組織科任教師組成班德育小組工作，充分發(fā)揮共同管理的作用。
�、� 規(guī)范班主任語言，規(guī)范班主任師表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧視學(xué)習(xí)程度差和品德有缺點的學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班級、勤抓學(xué)習(xí)、勤教研、勤做思想工作；“五心”：愛心、誠心、細(xì)心、耐心、恒心)。
④完善評價機制和激勵機制，調(diào)動班主任工作積極性，采取樹立校內(nèi)先進(jìn)典型、班主任經(jīng)驗交流等形式，重視校內(nèi)班主任的培養(yǎng)工作，創(chuàng)造條件重點扶持一批為人師表、責(zé)任心強、育人工作富有成效的班主任脫穎而出，打造一批名班主任。
�。�2）、對公寓生活老師進(jìn)行細(xì)心的指導(dǎo)和培訓(xùn)
�、� 對生活老師進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升生活老師的管理水平，明確其管理、教育、示范和服務(wù)的功能。生活老師不僅僅是學(xué)生尊敬的師長、親近的父母，更是貼近學(xué)生心靈的知心朋友。每一位生活老師不僅要樹立正確的服務(wù)意識，幫助同學(xué)們過好生活關(guān)、人際關(guān)、學(xué)習(xí)關(guān)，不僅是對學(xué)生服務(wù)好，更要注意育人導(dǎo)向功能。要求生活老師以“愛”為出發(fā)點和歸宿點，使學(xué)生在愛心中生活，在愛意里成長。
�、诮∪⒐芾淼母鞣N規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范管理。
�、� 繼續(xù)實行“五星寢室”考評制度，對寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面進(jìn)行綜合評價，并將其結(jié)果作為“五星班級”考核的一個重要組成部分。
�、苤笇�(dǎo)督促生活老師大膽參與管理，學(xué)生會干部參與協(xié)助管理，充分發(fā)揮生活老師工作的主觀能動性和學(xué)生自主管理的作用，盡量杜絕寢室偷盜和學(xué)生晚上外出現(xiàn)象，要堅決杜絕學(xué)生在公寓抽煙、酗酒、打牌等違紀(jì)現(xiàn)象，杜絕公寓惡性打架斗毆事情的發(fā)生。
�、蓍_展寢室文化建設(shè)、文明寢室、優(yōu)秀寢室長、寢管干部評比活動，調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性，培養(yǎng)學(xué)生主人翁的精神，要使學(xué)生把寢室當(dāng)成自己的家，努力在學(xué)生公寓營造一種整潔、舒適、溫馨的氛圍、給學(xué)生一種家的感覺。
2、法制教育報告會
3、生活輔導(dǎo)老師工作例會
政教處、年級組
政教處、法制副校長
政教處
第十七周
�。�12.19—12.25）
1、班主任工作論壇
2、生活輔導(dǎo)老師工作例會
政教處、班主任
政教處
第十八周
�。�12.26—1.1）
1、收集班主任德育工作論文
2、“元旦”文藝匯演
3、生活輔導(dǎo)老師工作例會
4、第四期黑板報：“復(fù)習(xí)方法大家談”
政教處
政教處、團(tuán)委、班主任
政教處
班主任
第十九周
�。�1.2—1.8）
1、期末評先評優(yōu)
2、學(xué)生公寓財產(chǎn)清查
3、生活輔導(dǎo)老師工作例會
4、期末安全教育
政教處、班主任
公寓管理小組
政教處
班主任
第二 十周
�。�1.9—1.15）
1、寒假安全教育
2、學(xué)生離校工作
3、政教處工作總結(jié)
3、德育資料收集、整理、歸檔
政教處、班主任
政教處、班主任
政教處
政教處、班主任
學(xué)期計劃 篇8
一、班級概況
班級總?cè)藬?shù)：54名男生：44名女生：10名。
二、這學(xué)期的班級發(fā)展目標(biāo)
建立一個和諧、積極、向上、優(yōu)秀的班級群體，讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)步，同學(xué)之間相處融洽，互相幫助，集體意識強。
在日常的健康、活動、班會、報刊等活動中，班集體可以逐步走上班委獨立有效的管理軌道，同學(xué)們積極配合，共同努力，取得優(yōu)異的成績。每個學(xué)生都有明確的職業(yè)定位并為之奮斗，學(xué)會與人交流，學(xué)會合作，學(xué)會做人。
三、本學(xué)期的工作重點、計劃和實施草案
1.加強日常管理，確保學(xué)習(xí)環(huán)境
管理更加清晰、到位；健康更細(xì)致，責(zé)任到人，爭取月評比前三名；在辦報上再接再厲，爭取更大的進(jìn)步；讓早操更好的體現(xiàn)我們班的好精神；杜絕遲到；更好的利用早自習(xí)和晚自習(xí)；加強宿舍管理。
具體來說：
(1)衛(wèi)生。實行周值班制，每周有一個小組負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照值班學(xué)生表進(jìn)行。勞動委員會、衛(wèi)生委員會要認(rèn)真負(fù)責(zé)，督促檢查。
(2)無線電練習(xí)。為了提高體質(zhì)，體現(xiàn)班風(fēng)，不能偷懶，體委要負(fù)責(zé)。
(3)黑板報。成立黑板報中心組，以宣傳委員會為核心，每期主題可根據(jù)校規(guī)和學(xué)生利益制定，實行小組合同制。組長負(fù)責(zé)動員組員參與，黑板報中心組從側(cè)面協(xié)助。
(4)紀(jì)律。值日班長負(fù)責(zé)日常紀(jì)律管理和晚自習(xí)。
(5)宿舍。每個家庭成員都為自己的宿舍制定計劃和目標(biāo)，參加c班
2.加強對學(xué)習(xí)小組活動的指導(dǎo)，不斷完善學(xué)習(xí)小組活動的內(nèi)容和管理，激發(fā)學(xué)生的合作意識，鼓勵答題；落實和檢查錯題本，指導(dǎo)知識的利用和鞏固。
加強對學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)安排的指導(dǎo)，注重學(xué)生作業(yè)和考試質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生有序高效學(xué)習(xí)；加強學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，努力在各種考試中取得進(jìn)步。
具體來說：
(1)良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)的保證。班里同學(xué)要互相幫助，形成“好學(xué)、勤奮”的學(xué)風(fēng)。
(2)加強對課余時間安排的指導(dǎo)，尤其是早讀、午休、課余時間，讓學(xué)生學(xué)會安排課余時間，有計劃、有秩序地學(xué)習(xí)，提高時間利用率，爭取高效學(xué)習(xí)。
(3)班內(nèi)設(shè)立學(xué)習(xí)小組和學(xué)科中心小組，定期開展學(xué)習(xí)討論活動，幫助困難學(xué)生共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)小組可以交流活動和經(jīng)驗，期末選出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組。
(4)讓每一個學(xué)生都有疑惑，提出問題，以免引起疑惑的積累，讓雪球越滾越大，加強對錯題、作業(yè)卷修改的監(jiān)管。
(5)利用班會時間，交流學(xué)習(xí)方法，多學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
(6)使學(xué)生能夠定期總結(jié)和反思，提高學(xué)習(xí)能力。
3.加強班級集體建設(shè)，形成良好的班風(fēng)
我們的階級精神是“誠信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新”
(1)建立健全班委管理制度，班委工作對個人負(fù)責(zé)，加強對班委工作的指導(dǎo)，發(fā)揮班委的核心力量作用，逐步形成獨立的管理體系。
(2)多與學(xué)生交流，開展學(xué)生思想工作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交流，學(xué)會合作，學(xué)會反思和調(diào)整，讓學(xué)生在選擇學(xué)科后有明確的專業(yè)定位和努力的目標(biāo)；并引導(dǎo)他們學(xué)會尋求幫助，主動解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。
(3)利用班會，加強對班級、社會和家庭責(zé)任感的培養(yǎng)；動員班里每一個學(xué)生積極參與主題班會的建設(shè)。學(xué)生可以選擇自己感興趣的主題來策劃和主持，3-4人一組，每月開一次公開課。
(4)加強班級文化建設(shè)：班級布置專欄專人負(fù)責(zé)，制定計劃，定期更換；班級活動記錄應(yīng)由專人記錄。營造集體氛圍的同時，可以陶冶學(xué)生的思想。
(5)結(jié)合體育節(jié)的文化體育活動，進(jìn)一步增強學(xué)生的團(tuán)隊意識和競爭意識。
(6)結(jié)合共青團(tuán)支部的社會活動，加強學(xué)生對社會和家庭的責(zé)任感、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神的培養(yǎng)；增強他們的集體榮譽感和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。
(7)加強和細(xì)化對特殊學(xué)生的引導(dǎo)。
(8)加強和糾正課堂上的小問題：加強衛(wèi)生、升旗、晚自習(xí)的紀(jì)律意識。
學(xué)期計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
以“新教育實驗”思想為指導(dǎo)，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實“嚴(yán)精細(xì)實”精致管理為抓手，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點，總體提升師生的整體實力，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園。
二、主要工作目標(biāo)
1、 能夠及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文、教案、課題上有所收獲。
2、 充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件。
3、 認(rèn)真開展教研活動，爭創(chuàng)先進(jìn)教研組。
三、工作重點
�。ㄒ唬�、加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線、精簡課外作業(yè)、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作。落實三維目標(biāo)、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展。據(jù)此，我們要重點做好以下幾方面工作：
1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高小學(xué)語文低年級教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等，明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖。
2、認(rèn)真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí)，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo)、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。
4、追求樸實教學(xué)，提高課堂教學(xué)實效性。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；在教學(xué)過程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講，疑點難點必講，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講，不講也會的不講；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當(dāng)堂清
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ)，回歸課本；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題；在高年級教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6、作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí)，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
7、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8、重視實施分層教學(xué)策略，認(rèn)真落實培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作。
9、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等。還要做好抽測、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作。
10、堅持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康，把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù)。
�。ǘ�、加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
1、認(rèn)真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本、四清檢測題）作為備課的一個重要環(huán)節(jié)。
2、努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”。
�。�1）參加教研活動的教師，必須提前開展鉆研教材、設(shè)計教案等活動，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略。
�。�2）沒有被安排在校級教研活動中開課的教師，安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課，本學(xué)期要求做到人人開課。
�。�3）努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。
（三）、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍
認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺，是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
1、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。
2、繼續(xù)開展年輕教師與老教師的師徒結(jié)對工作。要求年輕教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平；加強自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話等方面的提高。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗，博采眾長，取長補短，開拓思路。
四、XX年各月工作安排
九月份：
1、制定教學(xué)工作計劃，落實相關(guān)工作。
2、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）。
十月份：
1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；
2、組織開展“電教月”活動；
十一月份：
1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；
2、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；
十二月份：
1、照常開展教研活動（上課、聽課、評課）；
2、迎接全縣小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測；
XX年一月份：
1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動；
2、組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作；
3、撰寫工作總結(jié)。
4、組織期終常規(guī)檢查活動；
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