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放手也是一種愛作文集合15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的放手也是一種愛作文，歡迎大家分享。

放手也是一種愛作文集合15篇

放手也是一種愛作文1

　　愛是什么?愛是放飛鳥兒的愉悅和超然物外;愛是什么?愛是送人玫瑰手有余香的坦然和感動; 愛是什么?愛是對自己喜愛的事物默默地祝福……

　　熱情高漲的養(yǎng)鳥卻換來的是小鳥的死亡，折斷了小鳥自由飛翔的翅膀。沒有翅膀怎能自由飛翔？不能飛翔怎能有生活的希望？失去了生活的希望又怎能綻放出生命的光芒？

　　所以說，愛并不是擁有，當(dāng)你擁有時(shí)你反而不會感到快樂。當(dāng)你抱著不是占有者的心態(tài)，而是抱著一顆平常心去看待你擁有的事物時(shí)，你就會有一種灑脫和欣慰。

　　很喜歡劉若英的歌，特別是《很愛很愛你》，喜歡歌詞中說的：“很愛很愛你，所以愿意舍得放棄讓你，往更多幸福的地方飛去�！薄昂軔酆軔勰�，所以愿意不牽絆你，飛向幸福的地方去�！�

　　放棄是一種愛，一種了不起的愛，并且也是一種尊重，尊重他們自由，尊重他們的生活方式。

　　人和鳥兒一樣，也需要自由�；蛘呷吮萨B兒更看中自己的人格和權(quán)利。當(dāng)我們以自己的角度想著為別人做點(diǎn)什么的時(shí)候，你是否還曾沾沾自喜，是否忽略了我們眼中的喜在別人看來卻是一種悲呢？父母給孩子安逸的生活，幫他們勾勒好了人生的軌跡，于是愛變成了數(shù)不清的擔(dān)子和巨大的壓力，可曾想過孩子們只想過簡簡單單的生活。而是孩子們變得更加叛逆，兩代人的誤會也是越來越深。

　　放飛了心愛的鳥兒，卻擁有了自由的天空；

　　送出了珍貴的玫瑰，卻有芳香彌漫；

　　失去了喜愛的事物，卻有了默默的祝福。

　　那飛去的鳥兒徘徊啼鳴，它詮釋的真諦就是：放手，也是一種愛。

放手也是一種愛作文2

　　愛是什么?愛是放飛小鳥的喜悅與超越;愛是什么?愛情是平靜而動人的玫瑰手送人芳香;愛是什么?愛是默默祝福自己所愛的事…

　　作為鳥兒死亡的回報(bào)，熱心的飼養(yǎng)者折斷了它們自由的翅膀。沒有翅膀你怎么能飛?沒有飛行，我們怎么能生活呢?失去生命的希望怎樣才能綻放生命之光?

　　所以，愛情不是擁有，當(dāng)你擁有了，你就不會感到幸福。當(dāng)你用一顆平常心而不是占有欲去看待你所擁有的東西時(shí)，你會有一種自由自在的感覺。

　　我非常喜歡劉若英的歌。我的個(gè)性是“我非常愛你”。我喜歡這句話:“我非常愛你，所以我愿意放棄，讓你飛到更快樂的地方�！薄拔液軔勰�，所以我愿意飛到一個(gè)沒有你的快樂的地方�！�

　　放手是一種愛，一種偉大的愛，也是一種尊重，尊重他們的自由，尊重他們的生活方式。

　　像鳥一樣，人需要自由�；蛘呷藗儗ψ约旱膫€(gè)性和權(quán)利比鳥更感興趣。當(dāng)我們從自己的角度去思考我們能為別人做些什么的時(shí)候，你是否曾經(jīng)自滿過，忽略了我們眼中的快樂對別人來說也是一種悲傷?父母給孩子一個(gè)舒適的生活，幫助他們勾勒出生活的軌跡，所以愛成了無數(shù)的負(fù)擔(dān)和巨大的壓力，但他們一直認(rèn)為孩子只想要簡單的生活。但是孩子們變得越來越叛逆，兩代人之間的誤會越來越深。

　　放飛心愛的鳥兒，卻擁有自由的天空;

　　送出了珍貴的玫瑰，卻有芬芳彌漫;

　　我失去了我心愛的東西，卻得到了我默默的祝福。

　　那只飛翔的鳥在徘徊和歌唱。它詮釋的精髓是:放手，也是一種愛。

放手也是一種愛作文3

　　我一開始，也認(rèn)為，愛就是將自己喜歡的東西收藏起來，去好好愛一件東西。但是當(dāng)我讀了《什么是愛》后，我對愛有了新的認(rèn)識。

　　一位老師讓學(xué)生在課間休息時(shí)間去校園里帶回一樣他們喜愛的東西。孩子們帶回的東西里有鮮花、蝴蝶、小鳥……老師仔細(xì)看完后發(fā)現(xiàn)一位女學(xué)生沒帶任何東西回來，而在那里默不作聲。老師問她：“你呢?沒有任何喜歡的嗎?”女學(xué)生說：“老師，我也看到了鮮花、蝴蝶、小鳥等等，我也非常喜歡。我嗅到了花朵的芳香，體會到蝴蝶對自由的渴望，讀懂了鳥媽媽的目光。所以，我什么也沒有帶回來�！崩蠋煙崆榈胤Q贊了女學(xué)生。

　　我剛開始不明白那位女學(xué)生為什么不帶回一件東西。后來在她的回答中，我讀懂了，因?yàn)樗幌胍驗(yàn)樽约旱南矚g而帶給別人痛苦。就如那位老師說的：“愛是發(fā)自內(nèi)心的感覺，愛不是摘取，不是抓到什么，也不是得到或失去什么。愛是自己享受自由，同時(shí)給他人以自由�！笔堑�，愛在許多時(shí)候被理解成一種占有，但是放棄也是一種愛。當(dāng)我們因?yàn)橄矚g而去占取別的東西時(shí)，是否考慮做法對不對。

　　我還沒有資格說愛，我們的經(jīng)歷還算短淺，但是我覺得放棄同時(shí)也是一種愛，是一種漸漸被人們淡忘的愛。我曾經(jīng)不知道放棄也是愛，現(xiàn)在的孩子為什么會選擇占有而不是放棄，有非常多因素。

　　因?yàn)槲覑郏晕以敢夥艞?因?yàn)槲曳艞�，所以別人也可以得到。

　　也就是因?yàn)槲覑郏也挪蝗菀追艞壱恍┦虑椤?/p>

放手也是一種愛作文4

　　在人生中，難免會有挫折，但是，只要你勇敢的面對它，它就不會向你低頭。因?yàn)�，你要學(xué)會放手。

　　記得那是一個(gè)星期天。我正在看電視，突然，電話響了。我接起電話，原來是媽媽打來的，只是一個(gè)電話。我一聽，立刻把手機(jī)拿了過來，接過電話，打了起來。我一看原來是媽媽在接電話，就問：“是不是電話響了�！眿寢屨f：“你怎么了？你怎么了？”“媽媽，剛剛那位叔叔，電話鈴響了，我沒聽進(jìn)去，所以我不能打�！蔽艺f：“我沒聽進(jìn)去�！眿寢屨f：“那你先去寫作業(yè)！”我說了一聲，便飛快的寫起作業(yè)來，寫著寫著，一不小心寫錯了一個(gè)字。媽媽聽見了，就來找我。媽媽看見我的錯別字，就批評了我一頓，我說：“這是我自己不應(yīng)該說我不對。”我聽了這句話，心里想：“我真該死�！�

　　我就這樣寫了一段時(shí)間，媽媽也沒有發(fā)覺。我想了想覺得自己應(yīng)該學(xué)會放手。我就去做作業(yè)，做好了我的作業(yè)，又在寫，媽媽還是不放手。媽媽就去看電視了，我就對媽媽說：“我要玩電腦！我要玩電腦！”媽媽不同意。我只好聽媽媽的話去做作業(yè)了。

　　我想：“我以后不管遇到什么事，都應(yīng)該自己獨(dú)立去面對，因?yàn)�，自己的事情自己做，才能夠成為一個(gè)獨(dú)立面對生活的人。

　　放手吧，媽媽！您給了我生活的權(quán)力！

放手也是一種愛作文5

　　你知道嗎？放手也是一種愛，在人們的認(rèn)識中，也許放手是殘酷的。

　　對于被放手者，至少它們是快樂的。

　　在小時(shí)候，我非常羨慕小鳥能在天空翱翔，爸，媽為了能讓我高興，從集市上買回了一只珍珠鳥。他們把買回的珍珠鳥送給了我。當(dāng)時(shí)我看見了它，很高興自己能擁有一只飛翔的`鳥兒，可經(jīng)過一段時(shí)間后，我徹底改變了想法。因?yàn)楫?dāng)我喂它食物的時(shí)候，它對我不理不睬，了夜晚它破天荒地的的食物全部吃完，我從中知道我不能犧牲他人的幸福而換取我們自身的歡快。呀，于是，在第二天清晨在父母的陪同下我拉開了禁固珍珠鳥已久的小鐵籠子的門，它向前跳躍了幾步，便展開翅膀向本屬于它們的天空飛去了。

　　我還記得自己在公園里看過這樣一幅畫，一位母親讓年幼的兒子獨(dú)自站在操場上，并說：“兒子，勇敢的向前邁，你會成功的！”兒子朝母親自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭，但并不是那麼理想。當(dāng)兒子跨出第一步時(shí)便摔倒了，但兒子并沒有立刻哭起來，只是稍稍站起來。還對母親笑了笑，好像說我會成功的。母親也隨之笑了笑。

　　兒子在之后的幾步中雖然還是不斷的摔倒，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)的爬了起來。當(dāng)兒子走完全程時(shí)，兒子撲向了母親，母親高興的對兒子說：“你是好樣的！”

　　我相信母親這樣放開手，讓離開大人雙手保護(hù)的孩子更頑強(qiáng)。我相信這個(gè)男孩以后的路程將會很精彩。

　　從這幾件事中，我了解到，放手并不是意味著殘忍、痛苦。其實(shí)放手是一種愛，是發(fā)自其內(nèi)心最深處的愛。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于緊握住不放的愛，我認(rèn)為放手也是一種愛的象征！

放手也是一種愛作文6

　　“嗯！我想回家�！薄斑�，誰呀？”原來是小金魚。

　　經(jīng)過我們和老師的商量，我們決定送可憐的小金魚回到大自然的懷抱中，讓大自然母親繼續(xù)呵護(hù)著小金魚們。小金魚似乎聽懂了話，在連聲說道：“謝謝你，謝謝你！”

　　來到送小金魚的路上，我特別高興。一路上，風(fēng)景怡人�？矗欠鄯鄣奶一ㄏ褚粋€(gè)個(gè)紅著臉正在跳舞的姑娘們；再看那梨花開了，看著那美麗的梨花是那么的白，那么的純潔，如同鵝毛又像冬天的白雪，還像一只只蝴蝶翩翩起舞，這情景如同一幅畫似的。突然，我聽到了一句話，原來是同學(xué)們害怕另一個(gè)同學(xué)摔倒了，我也不由自主的對我的同學(xué)說道：“我可以幫你嗎？”

　　到了盤龍山的腳下，我仿佛看見了一條條蜿蜒的巨龍，真是太壯觀了。放生時(shí)我們站成了兩隊(duì)，老師請三位同學(xué)把小魚放到湖里。我慢慢彎下腰拿著盆，慢慢往下倒。過了一會兒，水快沒有了，小魚拼命地游著，不想下去，小金魚像害怕水里有怪物似的，最后小金魚身不由己地游到了湖里。小金魚似乎知道了，我們不會害它，它嘴巴一張一合，似乎在說：“謝謝你。”這時(shí)水里游來了許多小金魚，把我們放生的小金魚圍住了，我想小金魚一定會交上好朋友的。

　　我覺得：有些時(shí)候放手也是一種特別的愛，小金魚，希望你每天都開心快樂！

放手也是一種愛作文7

　　你是否還在為媽媽的嘮叨而感到煩惱？是否還在為老師的嚴(yán)格教學(xué)而感到煩悶？我相信你的回答是肯定的。沒錯，現(xiàn)在的學(xué)生實(shí)在是太苦、太累、太忙了。每天在學(xué)校里，聽著老師上一些枯燥乏味的課，寫著讓人看不懂的題目；若碰上考試，你又沒考好，回到家，一邊聽著父母的批評，一邊吃著晚飯，連喝下去的白開水都會變得苦澀。如今的我們，正處在叛逆的青春期，如今的家長，正處在望子成龍、望女成鳳的瘋狂期，所以，我推薦你去看一部電影——《放牛班的春天》。

　　這部電影講的是一個(gè)管理嚴(yán)格的少管所，來了一名音樂老師。這位音樂老師學(xué)歷并不是很高，也不像校長和其他老師一樣嚴(yán)厲，所以經(jīng)常遭到學(xué)生的惡作劇，他從來不因?yàn)檫@些而懲罰他的學(xué)生，反而十分愛護(hù)他們。在這個(gè)少管所里是沒有春天的，每個(gè)老師的臉都像冬天一樣冰冷，而這位音樂老師卻像春天一樣溫暖，受到所有學(xué)生的愛戴，他喜歡帶著學(xué)生去游玩，去親近大自然，在大自然中聽到更多美妙的聲音，而不是在學(xué)校里，那一間寬敞的教師里用古板的語言教育學(xué)生，這會讓學(xué)生的思想只禁錮在這狹小的空間。他知道“因材施教”，不同的學(xué)生，要用不同的方法去教育，他不會用嚴(yán)厲的班規(guī)去框定學(xué)生的自由，他有時(shí)甚至帶著學(xué)生去逃課，把自然里的聲音融入到他所創(chuàng)作的作品中。所有的學(xué)生都開始熱愛音樂，他們和這位音樂老師共同寫了一首叫《放牛班的春天》，這位老師因?yàn)榉攀郑沟脤W(xué)生們獲得了春天。

　　有時(shí)，放手也是一種愛，而這種愛，正是現(xiàn)在家長、老師所缺少的；我們正需要這種愛！

放手也是一種愛作文8

　　蒼穹漂起了小雪花，迅速給地面披著了一層銀裝。地面上隔三差五幾個(gè)小紅點(diǎn)在來回穿梭，這一幕看起來甚為平靜。

　　如今自然環(huán)境好啦，許多人有了錢。因此在這里村內(nèi)唯一的公園里，多了幾株樹苗。在其中就會有一棵樹苗栽在哪個(gè)又高又大的松樹下邊。冬季過去了，春天到了�；ǘ涠及倩幤G，小動物都長出了鮮艷的毛皮，花草樹木也不甘落后，悄悄的披著了新買的綠衣服。公園里四處生機(jī)盎然。

　　有時(shí)候下了幾次細(xì)雨，公園里也是擁有許多人。大家也驚訝地發(fā)覺，松樹下的那顆樹苗看起來最有活力，放眼望去，比別的樹苗高那麼一點(diǎn)點(diǎn)。

　　好景不常，當(dāng)夏季那第一場暴雨來臨時(shí)性，不太好的樹苗攔腰截?cái)�，留有的是屈指可�?shù)，在其中就會有那顆松樹下的樹苗。之后又下了幾次暴雨，得僅有一顆樹苗悲劇“放棄”。

　　總算，來到收獲的季節(jié)，別的的樹早已與松樹下的那可樹苗場均三雙了身高，大家愈發(fā)覺得這可樹生命的很弱，當(dāng)其他樹不久落下來幾塊葉片的情況下，這可樹的落葉早已空空如也，要不是它那嬌小玲瓏的樹技中也有一絲水份，早已被別人當(dāng)柴窯了�？偹阍谝惶斓陌�，它的生命走來到終點(diǎn)……

　　想一想，在日常生活中，大家何嘗不是被親人抓得過緊，假如他考試成績不太好，比不上放寬他一點(diǎn)，使他能享有發(fā)展的晨露和太陽，健康成長。

放手也是一種愛作文9

　　世界很大，危難很多，愛一個(gè)人，不是把他抱在懷里，捧在手心里，而是給他一雙堅(jiān)強(qiáng)的翅膀和一個(gè)廣闊的天空。

　　兇猛的母獅子將獵物撲倒咬傷后，立即用吼叫聲鼓動幼獅前來廝咬并師范如何廝開獵物和取食。道理很簡單，如果幼獅闖不過這一關(guān)，將永遠(yuǎn)喪失生存的機(jī)會。

　　老狐貍為了喂飽出生不久的小狐貍冒著危險(xiǎn)去覓食，而當(dāng)小狐貍一旦長大，具有獨(dú)自覓食的能力，老狐貍就豪不留情地將其趕出家門。如果有誰戀戀不舍，它就連抓帶咬，將其逐走。道理很簡單，只有敢于闖蕩的強(qiáng)者，才能立于不敗之地。

　　老虎在帶領(lǐng)幼虎奔跑騰躍時(shí)，常用鋒利的爪子，突然將幼虎抓起來，扔出去；有時(shí)還用利齒叼起幼虎，將它們?nèi)舆M(jìn)山澗或溪水之中，然后看著它們爬上岸來；有時(shí)用嘴叼著使勁摔。道理很簡單，未來世界是一個(gè)充滿激烈競爭的世界，沒有奔跑騰躍的本領(lǐng)，沒有勇猛堅(jiān)毅的性格，沒有出類拔萃的智慧，是絕對適應(yīng)不了的。

　　非洲豹在捕到獵物時(shí)，不是立即將其咬死，而是暫且放它一馬，讓它逃生。然后，立即驅(qū)趕尾隨而來的豹崽子，如果前去追趕獵物的豹崽子們中途有所歇?dú)饣蛲ｎD，豹媽媽便會怒張大口、豪不留情地撕咬它們。道理很簡單，自然法則本來就是弱肉強(qiáng)食，適者生存。所以我們只能去適應(yīng)這個(gè)社會，讓自已成為社會中的強(qiáng)者。

　　這個(gè)世界是殘酷的，人和動物一樣，也要去學(xué)習(xí)生存的技能。雞媽媽總是把小雞放在自己的翅膀下掩護(hù)著，鷹媽媽卻是把小鷹帶到風(fēng)口浪尖上去鍛煉飛翔。人也要像鷹那樣在大自然中經(jīng)歷風(fēng)雨、開闊視野、敢于挑戰(zhàn)，在險(xiǎn)惡環(huán)境中不斷地磨練自己，這樣才能張開理想的翅膀飛向那美麗廣闊的藍(lán)天，去實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。

放手也是一種愛作文10

　　現(xiàn)如今，許多家長對自己孩子管教的特別嚴(yán)厲。打、罵、嘲笑……這一系列的言語行為致使許多同學(xué)便的壓力山大，抑郁，內(nèi)向�，F(xiàn)在的學(xué)生都是衣來伸手，飯來張口，許多家長不顧自己孩子的感受，早已為自己的孩子的未來鋪好了路。但他們并不知道他們的孩子想要的是什么。

　　每個(gè)家長的攀比心理都太重。我們學(xué)生黨有一個(gè)共同的敵人，叫“別人家的孩子“，他長得別我們好看，學(xué)習(xí)也比我們好，又懂事，又善良。從小到大我們都生活在“別人家的孩子”的陰影里，從小到大，“別人家的孩子”一直活在我家長輩的口中，從未消失過。我們?nèi)塘艘淮斡忠淮�，可次�?shù)太多，我們的心也就麻木了。

　　“望子成龍，望女成鳳”是全天下父母共同的理想；自己年輕的時(shí)候沒有實(shí)現(xiàn)的理想要讓自己的下一代實(shí)現(xiàn)。可各位家長在完成自己理想的時(shí)候，你是否估計(jì)到考慮過自己孩子的想法。每次當(dāng)你罵過他，他表面裝的毫不在乎，沒心沒肺，可你不知道的時(shí)候，他也會自己偷偷抹眼淚，他也會很自責(zé)，他也會去羨慕別人家的孩子。每一個(gè)孩子都有一顆脆弱的心，家長們，請你們好好想想，不能只讓自己的孩子反思，你們自己也要好好檢討一下。

　　每個(gè)人都不想自己的生活受到別人的操控，我認(rèn)為作為家長，應(yīng)該學(xué)會放手。放手會讓自己的孩子更快樂些，讓他們打壓力更小一些，讓他們奔著自己想要的路走，追自己的夢。

　　也許放手對于家長來說是一種明智的選擇，放手讓自己的孩子去做他們自己喜歡的事，放手讓他們?nèi)プ纷约旱膲�，那何嘗不是一件好事呢？

放手也是一種愛作文11

　　我的媽媽一直在家輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，說是輔導(dǎo)，但她的知識并沒有什么用武之地。但是她跟別的媽媽不一樣，別人的媽媽大都寵孩子，而我的媽媽從不寵我、慣我。

　　有一次，我在家倒熱水時(shí)燙傷了手。媽媽只叫我用冷水沖一下。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為，媽媽一點(diǎn)也不愛我，我瞪著媽媽，皺著眉頭，媽媽問我什么，我都不作聲。晚上，我痛醒了，聽見父母在談話，爸爸帶著責(zé)怪的語氣對媽媽說：“孩子燙傷了手，你也不管，怎么搞的？”“我不是不管，孩子燙傷手，難道我不心疼？她也是我的孩子，也是我的心頭肉��！”我似乎聽見媽媽在哭，媽媽接著說，“我這樣做，是想讓他變堅(jiān)強(qiáng)，不讓他成為溫室里的花朵，我不關(guān)心他，就像植樹人不幫樹澆水，讓樹自己去尋找水源，不依賴別人�。　甭牭竭@，淚水濕潤了我的雙眼，我暗暗想：媽媽我不會辜負(fù)您對我的希望的。媽媽給了我不一樣的愛！

　　還有一次，我忘了帶英語書，打電話叫媽媽送，可是她說：“不送�！薄澳退蛠戆桑矣H愛的媽媽�！薄安恍校械谝淮尉陀械诙��！薄安粫�，不會有第二次的！”“不送，別說了�！闭f罷，就掛了電話。

　　我氣得臉都紅了，狠很得跺地板，咬咬牙，氣沖沖地走了！

　　回到家，媽媽語重心長地說了她不送書的原因，我的心平靜了許多。

　　我的媽媽給了我不一樣的愛，給了我不一樣的體會、體驗(yàn)和感受。她不同的教育方法，讓我懂得更多！

　　沉默，也是一種愛入夜了，云朵披著墨色在頭頂上竅，十字街頭隱去了嘈雜的人聲。一切都變得靜悄悄的

放手也是一種愛作文12

　　當(dāng)鷹媽媽將幼鷹推下懸崖時(shí)，我們每個(gè)人可能都會痛斥她的狠心，可是當(dāng)幼鷹不斷拍打翅膀，從谷底升起直至自由翱翔藍(lán)天時(shí)，我們還會質(zhì)疑嗎?此時(shí)此刻，有的更多的是一種折服吧。原來，放手也是一種愛!

　　試想，如果鷹媽媽將幼鷹一直庇護(hù)在自己的羽翼之下，幼鷹還能有機(jī)會飛臨蒼穹，傲視萬物嗎?我想一定不能。

　　其實(shí)，我們的人生又何嘗不是如此呢。父母從我們一生下來，便規(guī)劃好了我們的人生藍(lán)圖，每一步的成長，都可以說是在父母設(shè)計(jì)好的程序中完成的。作為承載父母理想的我們，對他們的愛本來無可厚非，甚至為有這樣的父母而沾沾自喜，驕傲自豪，可是，父母的規(guī)劃真的如你所愿嗎?身處其中的你真的快樂嗎?一旦將來脫離父母，當(dāng)你無法獨(dú)立生活，無法適應(yīng)社會時(shí)，你還會為父母的包辦而自得嗎?

　　孩子，作為父母生命的延續(xù)，自然而然地受到父母的百般呵護(hù)，被父母牢牢地握在手心，生怕有一絲閃失�？墒菫槿烁改傅哪銈兿脒^沒有，這樣做真的有利于孩子成長嗎?這是真愛嗎?也許我們都該反思一下了。我這樣說，不是否定父母在我們成長中不可缺少的重要作用，畢竟我們還小，一些事情上依賴于父母的指導(dǎo)是正常的，我們只想在能力許可的情況下，給我們一些鍛煉的空間，因?yàn)槲覀儾幌氤蔀樗丝谥械男∩贍�，小公主�?/p>

　　雄鷹敢于搏擊藍(lán)天，是因?yàn)辁棆寢尳o了它成長中必不可少的磨練;梅花能綻放撲鼻的幽香，是因?yàn)樗?jīng)歷了刺骨寒風(fēng)的考驗(yàn);我們要想走向更廣袤的天地，創(chuàng)造夢想的瑰麗，就要勇于走出父母的懷抱。

　　這里，我想對天下所有的父母說:“愛我們，就放開你們的雙手，因?yàn)檫@樣，我們才能走得更快更遠(yuǎn)，握在手心是一種愛，放手同樣也是一種愛!

放手也是一種愛作文13

　　人生路漫漫，人生的每一個(gè)時(shí)刻都在變化之中。小時(shí)候，我并不明白這樣的變化，但現(xiàn)在我懂了，因?yàn)槲议L大了。

　　小時(shí)候，媽媽常掛在嘴邊的是“讓我來”。無論什么時(shí)候，什么事情，媽媽總是幫我安排得好好的，不用我再煩神。我渴了，想端起眼前的水杯喝水，可隨著媽媽的一聲“讓我來”，水杯就被媽媽奪去了，媽媽端著水杯，輕輕喂我喝水；我餓了，想用手拿些食物，媽媽也說一聲“讓我來”，她便抓起筷子，夾了些菜送入我口中。

　　稍大一些了，到走路的年齡了，媽媽不再對我那么的溺愛，她開始漸漸撒手了。有的時(shí)候我會與她撒嬌，可她只會用“自己來”這一句話回我，我總覺得她不愛我了，便有些討厭她，真希望能回到過去。

　　再后來，到了上學(xué)的年紀(jì)，“隨她去”又成了她的口頭禪。我比較挑食，在飯店里，我不怎么吃東西，別人就問我這個(gè)吃嗎？那個(gè)吃嗎？我不愛吃就不吃。媽媽就冷冰冰地說了一句：“隨她去。”這是我對她的意見更大了。

　　直到有一天，媽媽突然找我談話，我便帶著一些小脾氣坐在她的對面�！澳悴婚_心，對嗎？”媽媽問道。“有一點(diǎn)。”“是因?yàn)閶寢屪兞�，變得對你的關(guān)心越來越少了，對嗎？”我望了望媽媽：“嗯�！薄澳悄阆脒^媽媽這樣做的原因嗎？”我搖了搖頭。“那是因?yàn)槟汩L大了，你要慢慢適應(yīng)獨(dú)自面對這個(gè)社會了。總有一天，我會離去，你不能總依賴于他人啊。媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)的放手，你要習(xí)慣，你難過的時(shí)候，我也難過啊，我也不想讓你誤解。媽媽當(dāng)然愛你，永遠(yuǎn)愛你！”淚水溢滿我的眼眶，終還是沒能忍住，滴滴落下……

　　媽媽的放手是對我的愛，是改變不了的親情……

放手也是一種愛作文14

　　這一天，陶老師給我們帶來了一幅漫畫。你看:一個(gè)大個(gè)子男人正躺在一張柔軟的躺椅上，大叫:“媽……我餓了!我看見一位滿頭銀發(fā)、滿臉皺紋、衣衫襤褸的老母親，一雙干枯的手端著一盤米飯，嘴里輕輕地說:“寶貝，別擔(dān)心，來吧，來吧……”

　　看這里，有很多同學(xué)都說這個(gè)兒子真的很懶!的確，我們不能照顧好自己的生活。在那之后，老母親去世了，兒子怎么能活下去?其他同學(xué)說，老母親給了他過多的溺愛，這使她的兒子在成長的道路上迷失了方向……

　　這個(gè)卡通場景在生活中無處不在，就像我朋友的弟弟一樣。上次我去她小弟家，我小弟坐在那里看動畫片，吃瓜子和花生，把殼弄得滿地都是，不理客人。他的祖母跟在他后面說:“好孩子，吃點(diǎn)水果吧!”弟弟說:“去吧，我不吃!”

　　我哥哥剛上初中的時(shí)候，他很累，不想回家，甚至向他的媽媽抱怨，但他的媽媽沒有對其他父母說:“孩子，你累了，吃點(diǎn)東西，然后寫作業(yè)……”相反，他說:“快點(diǎn)做作業(yè)，做完再吃�！泵罪�?jiān)阱伬�，你可以自己�?”慢慢地，我哥哥養(yǎng)成了自力更生的習(xí)慣。

　　但是我，在我朋友的弟弟和我的哥哥之間，似乎很理智，但也不是很清醒，似乎自我發(fā)展太慢了，我們需要加油!

　　最后，我想對全世界的父母說:“你們的孩子就像一只小鷹，放手吧，讓我們的翅膀長得更快更強(qiáng)，讓我們自力更生，自由飛翔!”