讀書(shū)的作文600字集合九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的讀書(shū)的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的作文600字 篇1
4月份時(shí)，我們開(kāi)展了“讀書(shū)月”活動(dòng)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都踴躍參加活動(dòng)，一起讀了很多書(shū)，有科技類的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有歷史類的《論語(yǔ)》，有課外類的《八十天環(huán)球地球》，還有教材類的《哈弗家訓(xùn)》等等這些書(shū)，不僅幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)詞匯量，還讓我們開(kāi)闊了視野。
我讀的書(shū)是《荒野求生》。這冊(cè)書(shū)是世界頂級(jí)野外生存家貝爾·格里爾斯專門(mén)為廣大少年兒童編寫(xiě)的，貝爾將自己豐富的野外生存經(jīng)驗(yàn)融入到了精彩歷險(xiǎn)小說(shuō)中，又在動(dòng)人心魄的故事情節(jié)中生動(dòng)地描述了百種簡(jiǎn)捷而使用求生技巧。
這冊(cè)書(shū)分為7本，分別是《巨蟒叢林中的黃金密碼》、《白狼荒原上的三天三夜》、《毒蝎沙漠中的鉆石罐頭》、《猛虎火山的生死逃亡》《怪鱷河谷的遠(yuǎn)古壁畫(huà)》、《狂鯊深海的復(fù)仇行動(dòng)》和《黑犀草原的絕地反擊》，其中我最喜歡的是《白狼荒原上的三天三夜》。
這本書(shū)講述了貝克三人秘密前往北極圈，飛機(jī)遭遇冰風(fēng)暴，墜落在阿拉斯加冰原上，阿爾伯伯腿部受傷，為了尋求救援對(duì)幫助，貝克必須挖掘雪洞躲避暴風(fēng)雪，用自制的繩索爬過(guò)冰橋，可是，在這個(gè)杳無(wú)人跡、萬(wàn)年冰封的阿拉斯加上，貝克發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)模糊的狼影，始終跟隨著他們的腳步……
在這個(gè)故事之后，他還告訴我們很多求生秘籍，如在森林里遇到黑熊要怎么辦？如何利用繩子安全度過(guò)冰川？怎樣不用魚(yú)竿、魚(yú)鉤捕魚(yú)？
雖然在山脈中貝克他們遇到了很多困難，但貝克都很快的解決了問(wèn)題，可見(jiàn)，他是一個(gè)多么聰明、勇敢又關(guān)心團(tuán)體的人��！
書(shū)是知識(shí)的源泉，這個(gè)月，我從貝克寫(xiě)的書(shū)中學(xué)到了許多求生方法，今后如果有機(jī)會(huì)，我一定要好好施展，而且，我還要做一個(gè)像貝克一樣，不僅勇敢而且還關(guān)心團(tuán)體的人。
讀書(shū)的作文600字 篇2
俗話說(shuō)良藥苦口，想要病好，就得喝藥。當(dāng)然，讀書(shū)也是，想要有所成就，升華人生，就得讀書(shū)。
要讀書(shū)，首先要找到你應(yīng)該讀的，適合讀的書(shū)，絕不能讀死書(shū)。喜歡詩(shī)的就看詩(shī)集，喜歡小說(shuō)的看小說(shuō)……在世界千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍當(dāng)中，總能找到你的一片小天地。讀好書(shū)，且要好讀書(shū)，不同的書(shū)有不同的讀法，不同的人也有不同的讀法�？傊苷f(shuō)過(guò)，人與文學(xué)的關(guān)系，“入迷”是必要的。
讀書(shū)是易事，思索是難事，但兩者缺一，便會(huì)毫無(wú)用處。我引用富蘭克林的話，不外乎證明，讀書(shū)并伴隨著思考，才能達(dá)到最好的藥效。大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛(ài)迪生，一生的發(fā)明多達(dá)近兩千項(xiàng)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，這也是與他孜孜不倦，勤于動(dòng)腦分不開(kāi)的。倘若愛(ài)迪生只會(huì)日日讀書(shū)，將那些沒(méi)有生機(jī)的知識(shí)刻進(jìn)腦子里，恐怕，人類的光明就要遲到些許吧。
閱讀是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉。那么多古圣先賢，靜默默地等著你，為你訴說(shuō)他們的思想。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，與司馬遷談?wù)摎v史——總之，當(dāng)家的是你。慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的知識(shí)畫(huà)卷在你的腦海中一一浮現(xiàn)。
讀書(shū)是一段艱難的過(guò)程。梅蘭芳說(shuō)過(guò)，我是一個(gè)笨拙的學(xué)者，沒(méi)有充分的天才，全憑苦學(xué)。列寧的一生，從不放過(guò)可以讀書(shū)的機(jī)會(huì)，向圖書(shū)館借書(shū)讀，成了他生活中的習(xí)慣，甚至在他被流放和關(guān)監(jiān)獄的日子里，也千方百計(jì)的借書(shū)讀。“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”成了列寧的生活準(zhǔn)則。古往今來(lái)，也有許許多多的文人墨客達(dá)到視書(shū)如疾的地步，正如蕭掄在《讀書(shū)有所見(jiàn)作》中寫(xiě)到：“一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想；一月不讀書(shū)，耳目失精爽”。
讀書(shū)沒(méi)有捷徑，人生也沒(méi)有捷徑。人們說(shuō)生命是最重要的，而我認(rèn)為讀書(shū)是最重要的。書(shū)能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書(shū)肯定是百害而無(wú)一利。就讓我們一起大聲喊出：我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的作文600字 篇3
我的讀書(shū)生涯，是從很小的時(shí)候開(kāi)始的。
那時(shí)的我，因?yàn)樘^(guò)迷戀動(dòng)畫(huà)片而被爸爸切斷了有線電視線。離開(kāi)了電視機(jī)，整天無(wú)所事事的我只好拾起布滿灰塵的童話書(shū)——《格林童話》。也就是從那時(shí)候起，我愛(ài)上了讀書(shū)。從此，睡前故事成了我每晚的必修課。
升入小學(xué)后，我愈發(fā)不滿足童話故事帶給我的幻想了，我開(kāi)始讀一些短篇的小說(shuō)。慢慢地，我變得“來(lái)者不拒”，無(wú)論是童話、小小說(shuō)，還是雜志抑或科普類讀物，我都讀。同時(shí)，我又從書(shū)中獲取了豐富的知識(shí)與收獲。
讀 《假如給我三天光明》時(shí)，我為海倫凱勒的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)；讀《中華上下五千年》時(shí)，我感嘆于祖國(guó)歷史的悠久；讀《西游記》時(shí)，我為孫行者趕跑妖怪而喝彩，又為唐僧對(duì)孫行者誤會(huì)而感到悲傷。
讀書(shū)時(shí)，我常常感覺(jué)自己也成了故事中的人物，隨主人公一起冒險(xiǎn)，一起分享成功的喜悅、失敗的憂傷。讀到精彩處，常常是廢寢忘食，直至讀完整本書(shū)，才想起我還沒(méi)有吃飯。
三年級(jí)時(shí)，我接觸了報(bào)紙，每天發(fā)生的奇聞異事，一下子就把我吸引了，《牡丹晚報(bào)》更是每天必不可少的讀物。在報(bào)紙上，我了解到了各種各樣的新聞，真正做到了“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。
市圖書(shū)館開(kāi)放后，我立即辦理了讀者證。這里，簡(jiǎn)直是讀書(shū)人士的天堂，琳瑯滿目的書(shū)籍讓我看花了眼。各種各樣的報(bào)紙也讓我興趣盎然。只要有時(shí)間，我就泡在這里，像一片干裂許久的大地，拼命吸收著知識(shí)的干霖。
我的讀書(shū)之路，到現(xiàn)在為止，還只是個(gè)開(kāi)端，我會(huì)沿著這條路，一直走下去。
讀書(shū)的作文600字 篇4
今天，我有幸讀了一篇催人淚下的文章：《十年未用嘴吃飯的少年》。這個(gè)近似天方夜譚的故事實(shí)際上是一段蕩氣回腸的親情悲歌。
故事發(fā)生在遼寧省的一個(gè)貧困小鄉(xiāng)村的家庭中。剛剛出生40余天的小文亮就被一只鈕扣彈簧斷送了食道;由于不能用嘴進(jìn)食，一根接進(jìn)胃里的塑料管成為了他的生命線長(zhǎng)達(dá)十年之久;誰(shuí)想而知一篇報(bào)道竟然改變了他的命運(yùn)——人們常說(shuō)，親情的力量是偉大的，十年來(lái)小文亮的母親為兒子做的“特殊”的飯菜，不知用菜刀剁壞了多少個(gè)菜板。父親為兒子治病借了高額貸款，不知說(shuō)了多少好話。父母看到痛苦的兒子，不知流了多少眼淚。為了給兒子小文亮治病，小文亮的父母不知付出了多少的艱辛。
父母的關(guān)愛(ài)雖然是小文使得到了安慰，但是卻不能解決小文亮用嘴吃飯的問(wèn)題，只有全社會(huì)的好心人同時(shí)伸出援助之手，奉獻(xiàn)出大量的愛(ài)心捐款，才能讓小文亮去十分權(quán)威的醫(yī)院去治療。終于這個(gè)困擾小文亮十年的病被治好，這時(shí)小文亮實(shí)現(xiàn)了他最大的夢(mèng)想——就是用嘴來(lái)吃東西。我不禁聯(lián)想到了20xx年“5.12”大地震時(shí)受災(zāi)的人們和解放軍戰(zhàn)士們做出了很大的犧牲，全中國(guó)甚至全世界的人們都在為災(zāi)區(qū)受災(zāi)的災(zāi)民們募捐，幾千億的物資源源不斷地被送往災(zāi)區(qū)。然而在災(zāi)區(qū)的廢墟上涌動(dòng)著為人民們默默無(wú)聞工作但不求回報(bào)的四種顏色那就是：解放軍同志們的草綠色，最純潔的天使“醫(yī)護(hù)人員”的純白色，志愿者的海藍(lán)色，還有，是在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)上第一個(gè)趕到的人，“他們就是身穿橘紅色制服的消防員叔叔們”。
大災(zāi)之中有大愛(ài)，全中國(guó)人民眾志誠(chéng)誠(chéng)地抗震救災(zāi)，重建家園，取得了決定性的勝利。因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)，因?yàn)閻?ài)所以傳遞愛(ài)，牽著眾多關(guān)愛(ài)這些弱者的手。我也相信，這份關(guān)愛(ài)，在人們的心里已撒下種子，并會(huì)隨著時(shí)間的推移生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。愛(ài)心救助是全社會(huì)的人奉獻(xiàn)愛(ài)心，才能使想小文亮的這些弱者重新獲得新生。
讀書(shū)的作文600字 篇5
人們常說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可使人明智，也使人變得更加聰慧，讀書(shū)可使人的視角更加開(kāi)闊，更讓人倍感幸福。每當(dāng)我沉浸在知識(shí)的海洋里，我都能感受到生命的啟迪。書(shū)像一位老師在諄諄教導(dǎo)，讓我從懦弱變得更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
我愛(ài)讀書(shū)，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我被繁重的學(xué)習(xí)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我的休息時(shí)間變得越來(lái)越少，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間用在讀課外讀物了。有一次，我想到了一個(gè)辦法，把書(shū)夾在語(yǔ)文書(shū)里，在語(yǔ)文課上我的眼睛聚精會(huì)神地看著書(shū)上的內(nèi)容，我徜徉在書(shū)的海洋里�？刹涣希冶粠熃衅饋�(lái)回答問(wèn)題，我頓時(shí)慌了神，心里想：這可下糟了，老師提問(wèn)我什么了呢?我將求助的目光投向了我的同桌，可是同桌在老師目光的注視下，不敢吭聲。我的心思被老師猜透了。老師大步流星地走過(guò)來(lái)，將我的愛(ài)書(shū)沒(méi)收了。還在班級(jí)里點(diǎn)名批評(píng)我，我后悔極了，有了這次教訓(xùn)，我再也不敢在課堂上，開(kāi)小差了。但是我讀書(shū)的興趣并未因此減少，我只是尋求了更恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間去看書(shū)。
我在書(shū)中體會(huì)到了很多不同的感受。比如：我讀到了童話故事里《賣火柴的小女孩》，我能體會(huì)到她的饑餓和絕望。我曾為她暗暗祈禱，希望她能獲得像我一樣的溫暖的生活;讀到《狼牙山五壯士》的時(shí)候，我會(huì)默默地掉下眼淚，被他們的英勇頑強(qiáng)，不怕?tīng)奚木袼奈?讀到《三國(guó)演義》的時(shí)候，被諸葛亮的聰明才智敬仰不已……
讀書(shū)是我的精神食糧，它不斷豐富著我的知識(shí)，拓展我的視野，支撐我走向成功�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”……我讀書(shū)我快樂(lè)，大家也像我一樣熱愛(ài)讀書(shū)，一起快樂(lè)起來(lái)吧!
讀書(shū)的作文600字 篇6
書(shū)是我生命中的一部分，只要一看見(jiàn)書(shū)，我就會(huì)拿起來(lái)看上兩眼。我喜歡書(shū)那種五花八門(mén)的封面與插圖，我喜歡書(shū)里的那些優(yōu)美詞句，喜歡樹(shù)立那些驚心動(dòng)魄的情節(jié)，但我更喜歡書(shū)中蘊(yùn)含的道理，它能使我成長(zhǎng)！
小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)太多字，只知道看漫畫(huà)書(shū)上那些五彩繽紛的圖案：例如機(jī)器貓啊、大力水手啊等等。等再長(zhǎng)大一點(diǎn)認(rèn)識(shí)了比較多的字就開(kāi)始看童話故事。我會(huì)為賣火柴的小女孩悲慘生活而留下眼淚，也會(huì)被海的女兒小美人魚(yú)的善良所打動(dòng)，為繼母的心狠手辣而咬牙切齒，為王子和公主幸福地生活在一起而羨慕……在這些動(dòng)人的故事中我懂得了什么是真善美，什么是假丑惡。他就像兒時(shí)的伙伴讓我和他一起哭一起笑。
當(dāng)上五六年級(jí)時(shí)，就開(kāi)始喜歡讀成語(yǔ)故事之類的書(shū)。因?yàn)檫@些故事讓我懂得了許多道理：像《掩耳盜鈴》，《驚弓之鳥(niǎo)》我不會(huì)像哪個(gè)盜鈴人那么愚蠢，捂著自己的耳朵就想把鈴鐺盜走。我會(huì)學(xué)習(xí)《驚弓之鳥(niǎo)》呢個(gè)打獵的人，仔細(xì)觀察身邊的每件事物。當(dāng)我不高興時(shí)，我就拿出成語(yǔ)故事津津有味的讀了起來(lái)，這樣我的不開(kāi)心與煩惱統(tǒng)統(tǒng)消失的無(wú)影無(wú)蹤，他就像一位大哥哥包容，安慰著我。
而現(xiàn)在的我呢？已不再那么喜歡漫畫(huà)話，童話和成語(yǔ)故事了。我現(xiàn)在喜歡上了長(zhǎng)篇小說(shuō)。讀長(zhǎng)篇小說(shuō)可以讓我學(xué)到很多優(yōu)美詞句，好詞好段，從而提高我的閱讀能力和寫(xiě)作水平，還能開(kāi)闊我的視野讓我了解不少中外的事情。我喜歡孫悟空的神通廣大、喜歡豬八戒的憨厚老實(shí)，喜歡諸葛亮的神機(jī)妙算，喜歡魯智深的俠肝義膽、喜歡林黛玉的.內(nèi)慧外秀。他讓我非請(qǐng)了世上的是是非非，他就像以為知識(shí)淵博的長(zhǎng)者教會(huì)我許多為人出示與做人的道理。
書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，是人們精選出來(lái)的財(cái)富，更是我成長(zhǎng)道路上的伙伴知己。
讀書(shū)的作文600字 篇7
一雙大眼睛，時(shí)常閃動(dòng)著靈動(dòng)的光芒，一個(gè)小巧的鼻子下面，有著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，手里經(jīng)常捧著一本書(shū)，看得如癡如醉，忘乎所以。
爸爸叫我“小書(shū)蟲(chóng)”，媽媽說(shuō)：“家里的書(shū)都能堆成一座小山！”可我就是愛(ài)讀書(shū)，只要一有空閑時(shí)間，就拿起一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
一個(gè)周末的早晨，我早上一起來(lái)，就迫不急待地拿起一本書(shū)，在書(shū)桌前有滋有味地看了起來(lái)。書(shū)中的內(nèi)容太精彩了，我感覺(jué)自己仿佛成了書(shū)中的人物，心情也隨著情節(jié)起伏變化：有時(shí)留下感動(dòng)得淚水，有時(shí)笑得前仰后合，有時(shí)又激動(dòng)地睜大眼睛......時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我沉浸在書(shū)的海洋中，像一條小魚(yú)歡快的游著，忘記了周圍的一切。這時(shí)，廚房里飄出一股飯菜的香味，媽媽已經(jīng)做好了午飯，在外面大聲的喊我：“寶貝兒，吃飯了！”我雖然嘴上答應(yīng)著，可是還沉浸在書(shū)海里呢。媽媽在外面等了好久，又喊了幾聲，見(jiàn)我還不出來(lái)，心想：她怎么這么久都不出來(lái)？ 于是，她走進(jìn)我的房間，看見(jiàn)我還一動(dòng)不動(dòng)地坐在書(shū)桌前看書(shū)看得入迷，就上前拍了拍我，說(shuō)道：“吃飯了，飯菜都要涼了！”我才猛地清醒過(guò)來(lái)，媽媽笑著說(shuō)道：“小書(shū)蟲(chóng)，你這真是看書(shū)看得廢寢忘食了呢！”我不好意思地咧著嘴笑了。
讀書(shū)不僅帶給我很大的樂(lè)趣，還讓我收獲良多。《探索奧秘》為我打開(kāi)一扇科學(xué)探索之門(mén)；《宇宙之美》讓我領(lǐng)略到浩瀚宇宙的無(wú)窮魅力；各種文學(xué)書(shū)籍讓我在寫(xiě)作方面有了很大的提高...... 讀書(shū)，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。
這就是我，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的我。
讀書(shū)的作文600字 篇8
今天，20xx年9月17日，張老師帶領(lǐng)我們開(kāi)展了一次辯論會(huì)，討論了“讀書(shū)有益還是無(wú)益”的問(wèn)題。
張老師請(qǐng)出了我們雙方各自的四名代表，張老師先問(wèn)了正方：“讀書(shū)有什么好處？”正方代表夏登麗同學(xué)舉手說(shuō)：“我們認(rèn)為讀書(shū)有益，一，讀書(shū)可以長(zhǎng)知識(shí)，可以把人變聰明，就像刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后一樣；二，人類不點(diǎn)的學(xué)習(xí)，就可以不斷的改進(jìn)，比如人類修建了高樓大廈，因?yàn)榇髽呛芨�，上樓不方便，人類就想了很多辦法，最后修了電梯，既快又方便……”
接著，反方代表汪誠(chéng)舉手說(shuō)：“我們認(rèn)為讀書(shū)無(wú)益，一，走路看書(shū)眼睛容易近視；二，躺在床上看書(shū)眼睛也很容易近視……”
汪誠(chéng)話還沒(méi)有說(shuō)完，夏登麗表示抗議，張老師說(shuō)抗議有效。夏登麗說(shuō)：“我們走路不看書(shū)，也不躺在床上看書(shū)，那樣我們就不會(huì)近視了。”
反方的王嶺說(shuō)：“看多了愛(ài)情片，這樣他心里就會(huì)胡思亂想，這樣成績(jī)自然就會(huì)落后�！�
正方的鐘俊豪說(shuō)：“讀書(shū)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)理想，最后用從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)和道理來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，就像人類發(fā)明了汽車，后來(lái)不能使人類滿足了，人類又發(fā)明了火車、飛機(jī)，后來(lái)火車、飛機(jī)也不能滿足人類的，人類又發(fā)明了飛船，讓人類去環(huán)游世界�！�
……
雙方你爭(zhēng)著說(shuō)一句，我又抗議一句，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最后問(wèn)了一句：“讀書(shū)如果無(wú)益，你們還來(lái)學(xué)校干什么？”我們反方都啞口無(wú)言了。
辯論會(huì)結(jié)束了，我們都不能算是贏了�，F(xiàn)在，我知道了讀書(shū)是有益的，有一些人看書(shū)眼睛近視了，有些人看書(shū)腰酸背痛，這都是因?yàn)樗麄兛磿?shū)姿勢(shì)不正確造成的。改掉這些毛病，讀書(shū)就永遠(yuǎn)是有益的。
讀書(shū)的作文600字 篇9
閑暇之余，腳步多半停留在了書(shū)店，借幾本喜歡看的小說(shuō)，買(mǎi)幾本雜志，算是打發(fā)時(shí)間，也算是給自己的大腦注入點(diǎn)新的營(yíng)養(yǎng)。
記不得從哪一刻起，喜歡上了看書(shū)，或許是因?yàn)槟骋惶斓哪骋槐緯?shū)、某一個(gè)故事。于是，喜歡舍棄休息時(shí)間跑到安靜的角落獨(dú)自欣賞，喜歡在工作時(shí)偷偷翻它。為小說(shuō)主人公的快樂(lè)而高興，為他們 的悲傷而潸然淚下，或因一篇智慧札記而產(chǎn)生豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。也許這就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
人生百態(tài)盡在書(shū)中。智慧的、幽默的、現(xiàn)實(shí)的、幻想的、情感的，所有觸及人心靈的事與物都在其中。每篇文章都耐人尋味，讓心靈為之震撼。
最近看了些文章，還真是受益匪淺。
文章《幸存者》讓我明白了每一個(gè)人在自己的人生旅途中幾乎都要經(jīng)歷困境與磨難，然而困境中的幸存者不是擁有強(qiáng)壯的身體，而是擁有信念、意志與強(qiáng)烈的生命渴望。人心的絕望比災(zāi)難更可怕。
《街頭畫(huà)像》則讓我懂得了如果能用一顆寬容的心去對(duì)待身邊每一個(gè)人，定能尋覓到他們身上的閃光點(diǎn)，那么世界里將只有可愛(ài)的人。
喜歡看這樣的文章，因?yàn)樗鼧O富哲理性，由于在里面偶爾能找到自己的影子。也許自己就是文章里那個(gè)愚蠢的人、軟弱的人、失敗的人、自以為是的人。體會(huì)了它蘊(yùn)含的哲理，看了文章中智者的金玉 良言，也許聰明成功就離你很近了。
讀書(shū)讓人忘掉時(shí)間，忘掉煩惱，忘掉周圍發(fā)生的一切。書(shū)里面有什么？愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)說(shuō)，有智慧讓你聰明，有秘訣讓你成功，有幽默讓你開(kāi)心，有真情讓你感動(dòng)，有悲傷讓你同情，更重要的是有時(shí) 讓你認(rèn)清自己。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”。不妨在工作之余，去翻翻它，會(huì)有意外的收獲，也許一秒的停留，會(huì)變成一生的樂(lè)趣，因?yàn)橛刑嗟膴W妙在書(shū)中，太多的驚喜在書(shū)中，等著你去尋找……
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