【推薦】夏天的作文500字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的夏天的作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏天的作文500字 篇1
七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽。云彩好像被太陽燒化了，消失得無影無蹤，屋外熱得像火爐。大樹沒精打采地站在干得發(fā)白的土地里，小花低垂著頭，知了在樹上無力地叫著：“知了，知了！”好似在說：“熱啊熱啊熱死了！”小狗趴在地上，有氣無力地吐著舌頭，偶爾叫幾聲：“汪汪”人們都躲在空調(diào)房里不敢出門，小孩們實在忍不住了，打開冰箱，拿出冰棍就往嘴里塞。哦，這酷熱的夏天呀，簡直讓人抓狂！
這時候，公園是一個避暑的好地方。綠傘一樣的大樹帶來空調(diào)般的陰涼，荷池中的涼亭清風送爽，在那里乘涼賞荷，可是最浪漫最詩意的選擇了。在這炎炎酷暑，旱地上的植物都被曬得耷拉著腦袋，荷花池里卻是一派生機勃勃的景象。曲曲彎彎的荷塘里，荷葉挨挨擠擠，粉嫩嬌艷的荷花從綠荷間高高挺立出來。有的才展開兩三片花瓣兒，像個害羞的小姑娘，露出半邊笑臉；有的全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，好像是嫌天氣太熱了，不愿露出嬌嫩的臉龐荷花的千姿百態(tài)，會讓人詩興大發(fā)。你會情不自禁地吟詠：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你會脫口吟出：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！背两谶@樣的美景里，暑意全消！
忽然，遠處飄來幾片烏云，這意味著一場大雨馬上就要到來。人們匆匆地趕緊找地方躲雨，不然，很可能就成落湯雞了。幾陣狂風過后，豆大的雨點就落了下來。雨點打在小路上，發(fā)出“啪啪”的聲音；打在玻璃上，發(fā)出“叮�！钡穆曇�；打在荷葉上，發(fā)出“沙沙”的聲音一場熱情奔放的音樂會霎那間就起動了起來
雨后，太陽又從云層里露出笑臉，繼續(xù)炙烤著大地
夏天，我不由得就喜歡你了。喜歡你的熱情如火，喜歡你變化萬千，喜歡你的蓬勃生機
夏天的作文500字 篇2
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”每當我讀到楊萬里的《小池》，便會想起那婀娜的荷花，眼前隨即浮現(xiàn)出唐閘公園那夏日荷塘的美景。
從公園大門往里直走，不出百步，便可以看到美麗的荷塘了，每年夏天，我都會來這里欣賞這荷塘的美景，從而留下一串串美麗的記憶。
白天的荷塘，是一幅美麗的畫卷。烈日照射下，滿塘的荷葉猶如一把把綠傘，為湖面遮擋陽光，那美麗的荷花像一位位亭亭玉立的少女，它們有的很開朗，露出了白里透粉的容顏，有的很害羞，裹著含苞待放的骨朵兒躲在荷葉下，從遠處望去，整個荷塘一片碧綠。從荷葉的空隙里，偶爾可以看到魚兒冒出水面，在水面上吐著泡泡，隨后用尾巴輕輕地在水面畫出一圈圈漣漪。荷塘四周是茂密的樹林，知了在樹上高歌，荷塘熱鬧極了！
白天的荷塘無比美麗，夜晚的荷塘也格外迷人。
傍晚，夕陽漸漸隱去了余輝，不久，明月就灑下皎潔的光芒。熱鬧了一天的荷塘剛寧靜下來，小青蛙又登上荷葉那綠色的舞臺，唱起了夏日的歌曲，為寧靜的荷塘帶來了一絲熱烈。聽！紡織娘的紡車傳來了織布聲；看！螢火蟲也提著燈籠在空中飛舞呢！此刻的荷塘，又成了熱鬧的音樂會，這音樂會的美妙歌聲，伴隨著清風，飄向了四面八方，塘中的荷花，似乎在睡夢中傾聽著這美妙的樂聲。
夏天的荷塘，是美麗的、是熱鬧的`、是充滿詩情又具畫意的，望著滿塘沉睡的荷花，我沒有絲毫倦意，完全陶醉在這迷人的美景中……
夏天的作文500字 篇3
我家住在風景如畫的沙河路段，在路旁有一座花園。每當我下來散步時，總愛走進花園，來到這個池塘，去欣賞那嬌美的荷花。
我站在白楊樹下，順著曲曲折折的荷塘小道，便開始了賞荷的旅程，碧波蕩漾的顏色不一，紅的似火，白的似雪，粉的似霞。我倚在荷塘的欄桿上，浴著陽光，享受這般景色。只見有的已成熟的荷花高高聳起，仰著臉去迎接太陽，在陽光的照耀下更加光彩奪目。而它們的美，也把荷塘裝扮得更加美麗。
當我漫步在荷塘的橋上時，遠望去，看見了那一朵朵的含苞欲放的花朵。他們那瘦小的身體也直直地挺著，在陽光的陪伴下，在暴雨的考驗下，準備逐漸成為一個飽經(jīng)雨露的、為荷塘增景的花朵。
走著走著，我漸漸把目光轉(zhuǎn)到荷葉上，它們高高地散在水面，像亭亭的舞女的裙。它們因遮住了湖面，遮住了水的光輝，而使它們更見風致了，它們心甘情愿地居于荷花下，將荷花映襯得更加嬌美。
望著成熟荷葉上的蓮子，又使我想起了采蓮的事情來，于是又想起了古人的一首詩：
采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。
現(xiàn)在，我倒愿做那采蓮人，去體會那種情感。
想著想著，自己已不知不覺地來到白楊樹下——我原先出發(fā)的地方。當我回頭望去，猛地想起那成熟的荷花不正像在為祖國做奉獻的明星嗎？那碩大的荷葉不正象征著默默無聞的人們嗎？而那些尚未開放、被荷葉映襯的小荷花，不正像那些在老師們的教育下成長的學(xué)生嗎？
啊，我愛荷花！
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