【精選】尋找作文匯編6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的尋找作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找作文 篇1
一陣微風吹來，撲面而來的卻是秋天的涼爽。爸爸帶我去“踏秋”讓我認識秋天美麗的景色。
秋天是個豐收的季節(jié)，也是樹葉“落葉歸根”的季節(jié)。樹葉們爭先恐后地回歸了大地母親的懷抱，它們靜靜的躺在“母親”懷里，偶爾一陣風吹來，它們又好像是在嬉戲追逐，不時還發(fā)出“沙沙沙、沙沙沙”的聲音。閉上眼睛聆聽，這也許就是大自然賜予我們最動聽的音符吧！
葉子的精神非常值得我們學習。
夏天，它不但為我們遮陽，還給大自然增加美感。秋天，它又奉獻出自己的身體，回歸大地母親的懷抱，變?yōu)樵希婵芍^“取之于地，用之于地”。邊想邊隨手撿起一片葉子，細細的觀察。這是一片銀杏葉，銀杏葉像一把小扇子，有的葉子中間還裂開一條小縫，貌似難舍難分的兩兄弟，上面的葉脈據(jù)生物學講叫“平行脈”，密密麻麻的像小姑娘的頭發(fā)，葉柄短短的細細的；隨后我又撿起一片——法國梧桐樹葉。這葉子非常大，但形狀很簡單，很隨意，它的形狀像一座“山峰”，就是古人們寫的“山”字一樣，底下帶一個“小尾巴”，“小尾巴”就是葉柄，像一根柱子支撐著一座山……
還有好多我沒觀察到的葉子，但是在我心里所有的“樹葉”都是最美的，最可貴的。
通過和“樹葉”的親密接觸，我深刻的懂得——“樹葉”的默默無聞、無私奉獻的精神值得我們每個人去學習。
尋找作文 篇2
在一個陽光明媚的上午，我和媽媽一起來到了濱湖的田野上尋找金色的秋天。
我們找啊找啊，��！終于找到了，看！眼前一片豐收的景象。金燦燦的稻子成熟了，沉甸甸的稻穗低垂下了頭，在微風的吹拂下輕輕地擺動著身體，好像在跟秋天說再見；飽滿的黃豆成熟了，在陽光下綻開了它那迷人笑臉，可它的葉子被蟲子吃的遍體鱗傷；不遠處的小水塘里長滿了綠色的焦瓜，讓媽媽忍不住地去拽焦瓜，雖然焦瓜兄弟們拼命地尖叫著、僵持著，但最終還是被我媽媽無情地拉了下來。池塘里的水面上飄浮著眾多的誘人菱角，農(nóng)民伯伯臉上充滿著豐收的喜悅，穿著橡膠的衣服，站在小水塘中開心地采摘菱角……
一條看似不起眼的臭水溝橫在一塊塊農(nóng)田中，養(yǎng)育著農(nóng)民伯伯們辛辛苦苦種出來的莊稼，給莊稼帶來了豐富的營養(yǎng)。
地上的小草蜷縮著身體，秋天給它披上了黃色的棉被，仿佛是要開始漫長的冬眠了。
瞧！那邊還有一群五彩的小蝴蝶陽光下?lián)]動著它那美麗的翅膀，優(yōu)雅地飛舞，快樂地嬉戲著。
��！這金色的秋天給大自然帶來了與眾不同的美麗。
尋找作文 篇3
從前有一個年輕人，想財都想瘋了。遇到什么發(fā)財?shù)臋C會，他就不辭辛苦地去找。
有一天，年輕人聽說山里面有個白發(fā)蒼蒼的老人，不管提出什么問題，老人都會答應(yīng)，不會讓人空手而歸。于是，那個年輕人連夜收拾行李，趕到山上去了，他終于見到了那位老人，請求賜給他一些珠寶。老人告訴他：“每天凌晨，太陽還沒升起的時候，你就到海上去尋找“心愿石”。其他石頭都是冷的，只有那顆“心愿石”與眾不同，它是暖的而且會發(fā)光，只要找到那顆“心愿石”你的愿望就能實現(xiàn)。
年輕人向老人表達了萬分感激之情，急忙回村子里去了。
從此，每天凌晨，他都去沙灘撿石頭，感覺不溫暖的石頭隨手丟到海邊，就這樣，日復一日，卻始終沒有找到那塊既會發(fā)光又會溫暖的“心愿石”。
有一天，他像往常一樣，開始到沙灘撿石頭，一顆,兩顆……他突然哭了起來。原來在石頭脫手的那一刻，他才發(fā)覺石頭是溫暖的，它就是他苦苦尋找的“心愿石”啊!然而，早已晚，“心愿石”已經(jīng)被卷入無邊無際的大海。
是習慣讓他丟失了“心愿石”啊!
尋找作文 篇4
“全部人都蹲好了，你們不是精力太充沛嗎？那就好好地鍛練一下！”老師一改往日的溫柔，嚴厲的聲音猶如晴天霹靂，讓我們一排正在被老師罰扎馬步的同學，瞬間變得服服帖帖，盡管大汗淋漓，盡管雙腿酸麻，盡管心中也有怨氣，但都不敢有任何的松懈。
時間回到五分鐘前，我們十幾個男生，下課鈴一響，就如脫韁的'野馬，狂奔到走廊，玩起了警察抓小偷的游戲。扮演小偷的角色非常瘋狂地逃跑，我們幾個“警察”定然是不會讓他們逍遙法外的，他們在前面跑，我們在后面窮追，響亮的喊叫聲，響徹云霄，在校園里回蕩。
“都給我站住！”一聲呵斥，宛如功夫大師點到了我們的穴位，讓我們不約而同地停了下來。班主任蘇老師，此時猶如一頭發(fā)怒的獅子，用盡全力地吼道：“全部到教室后邊蹲馬步！”于是便有了開始的一幕。
“你們來上學的目的是什么？你們在學校的任務(wù)是什么？你們的人生目標又是什么？你們可知道自己的位置在哪里？”老師一連串的發(fā)問，猶如給了我們當頭一棒，我們一個個低著頭，眼睛不敢看老師，蘇老師告訴我們：“司馬光小時候也是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責罰和同伴的嘲笑，可在先生的諄諄教誨下，他立即就認識到了自己的錯誤，并找到了自己的位置，有了努力的方向，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為一個學識淵博、寫出《資治通鑒》的大文豪。”
是啊，我的位置在何方？扎著馬步，我限入了深深的思考，梅花芬芳，是因為她懂得于寒冷中開放，在眾花凋零時，找準了自己的位置；寶劍鋒利，是因為他懂得于逆境中堅韌，在千錘百煉時，找準了自己的位置；作為學生，我們要在枯燥無味的時光里，沉淀自己，學會自律，找準自己的位置，才能擁有一個美好的人生。
若為星月，便要點亮夜空；若為枝葉，便要點綴世間；若為江河，便要滋潤萬物；而若為學生，便要以學習為重，做一個志向高遠的少年，我扎著馬步，心里已經(jīng)找到了自己的位置。
尋找作文 篇5
“我都跟你說過好幾次了，不要隨便吐口水，那樣對身體不好的。”“吃飯的時候可不要看電視。”……我的記憶中有一個愛嘮叨的奶奶。
奶奶陪我度過了童年，兒時常常領(lǐng)著我一起在草地上放風箏。我在草地上歡快的嬉戲奔跑著，奶奶在一旁笑得是那么溫馨，那么慈祥，我們一起抬頭注視著越飛越高、越飛越遠的風箏。歡快的童年轉(zhuǎn)眼成了記憶，上學后我離開了奶奶。
那年我回來看望奶奶，她已白發(fā)蒼蒼，而且忘了我是誰，當時，我簡直難受極了！
歲月壓彎了奶奶的腰，不像以前那樣精神了。爸爸媽媽把奶奶接到家里一起生活，天天為奶奶做飯，陪著去散步，晚上給泡腳，他們非常孝順。
可奶奶常常是望著藍天，呆呆地看著，不知在想著什么，或是在回憶著什么。有一天，我買回了一本《聊齋志異》，開始給奶奶讀，想讓她能享受故事的樂趣，雖然我并不知道奶奶能不能聽懂。
雖然奶奶總是一個人靜靜地坐在一個角落，但我們知道，她一直是最愛我們，最疼我們的。有一天晚上，我為奶奶端洗腳水的時候，一打開房門，看見了她在桌前的佛像旁祈禱著什么，竟然輕聲念叨著我的小名�！澳�記得我們！”我含著眼淚輕聲道告給了爸爸媽媽。
晚上，我夢到了兒時奶奶陪我放風箏。風箏落在了河的對岸。奶奶和我一起去尋找那彼岸的風箏。
尋找作文 篇6
爸爸帶我去了一個神奇的地方，那就是打靶場。
那里不但有許許多多的訓練器材，還有春姑娘的足跡呢！
打靶場的后面是一片金燦燦的油菜花，太陽照耀
著花朵，顯得非常漂亮，仿佛還能聞到一陣陣花香的味道
呢。爸爸發(fā)現(xiàn)了一個合適的座位，我們既可以看看書，又
可以拍拍照，還能美美地吹吹風，太舒服了！
在菜花地里玩了半個小時后，我們開始準備放風
箏了。這是一個漂亮的像金字塔一樣的風箏，我很喜歡。
我們一邊跑一邊放，爸爸跑得飛快，風箏也飛得又快又高。
我跟在爸爸身后使勁跑，一邊大聲地歡呼：“爸爸真厲害！
風箏真好看呀！”
今天特別高興，因為我找到了春姑娘的足跡。
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