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《荷花》讀后感（通用35篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編收集整理的《荷花》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《荷花》讀后感 篇1
我今天讀完葉圣陶的《荷花》這本書(shū)，其中我對(duì)“我的侄兒”這篇文章印象極深。
文中寫(xiě)他的侄兒腦袋很大，小臉總是很紅，是個(gè)活潑可愛(ài)的`小胖墩。他發(fā)育比較遲，十八個(gè)月才能扶椅移步，二十個(gè)月才能發(fā)單音，但他有他自己獨(dú)特的語(yǔ)言，比如新年買(mǎi)了個(gè)氣球，玩了一會(huì)兒，破了他就會(huì)說(shuō)到：“氣球，好，高高，啪，壞壞。”他的所見(jiàn)所想，所問(wèn)所答所做往往出人意料，又比如有一回他母親肚子疼，疼得厲害，大家忙著找一瓶麻醉劑，希望暫時(shí)止一止他母親的痛。大家也沒(méi)有說(shuō)藥啊什么的，他卻從形色上看出來(lái)了，就在抽屜里檢了一包咳嗽藥送來(lái)。他習(xí)慣用自己獨(dú)特的思維和語(yǔ)言，來(lái)感知這個(gè)世界，他也有許多搞笑的地方，把肉叫做“傍傍”，把冷說(shuō)成“火沒(méi)有”，把父親與祖父都叫“爹爹”，把祖母與曾祖母都叫“阿婆”。他很樂(lè)觀(guān)，也很喜歡做事，從來(lái)不與人掙什么，買(mǎi)了好吃的就和大家均分，別的孩子打他，用手指甲抓他，他卻從來(lái)沒(méi)有照樣回敬過(guò)。
每個(gè)人也許天生不完美，但只要有一個(gè)積極，樂(lè)觀(guān)，向上的生活態(tài)度，一樣可以開(kāi)出絢麗的花。
《荷花》讀后感 篇2
今天，我讀了《荷花》這篇課文，荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格深深地感動(dòng)了我。
文中寫(xiě)了荷花的美麗，荷葉像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，碧綠的圓盤(pán)中間冒出兩三片花瓣，荷花像穿著雪白的`衣裳的仙子，在水中翩翩起舞。作者看著看著，以為自己也是一朵荷花呢。荷花不僅美麗，而且還有高尚的品質(zhì)，她不孤傲、不嬌貴，毫無(wú)私心。我很喜歡荷花。
荷花是多么美麗、優(yōu)美，可是，現(xiàn)在一些亂丟垃圾的人把荷花都弄受傷了。我看見(jiàn)有人在河里亂丟垃圾，我就對(duì)那些人說(shuō)：“你們以后不要再亂丟垃圾了，要不然會(huì)把荷花弄臟、弄受傷的。還會(huì)污染小河，把小河也弄臟，還會(huì)對(duì)我們地球人身體有害處的�！彼麄兟�(tīng)了都表示他們知道自己錯(cuò)了。
我想對(duì)荷花說(shuō)：“只要有我們愛(ài)護(hù)環(huán)境的人，你就不會(huì)受到傷害�！�
我平時(shí)都愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，因?yàn)樗鼈兛梢詭?lái)新鮮的空氣。我也希望大家都能像我一樣愛(ài)護(hù)壞境。
《荷花》讀后感 篇3
我正讀著《荷花》這篇課文，讀著讀著，被課文里的精彩語(yǔ)句所吸引，自己仿佛就是一朵荷花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我隨風(fēng)飄蕩，翩翩起舞。
這時(shí)，一只蝴蝶飛來(lái)落在我身上伸長(zhǎng)了鼻子左聞聞，右聽(tīng)聽(tīng)，大聲說(shuō)：“好香�。 蔽艺f(shuō)：“你好漂亮��！”蝴蝶說(shuō)：“我原來(lái)看見(jiàn)的荷花都是粉紅色的，你怎么是白色的呢？”我說(shuō)：“我是荷花的一種，我最香，我的花蜜最甜�！彼勚勚扉L(zhǎng)了嘴吃了一口花蜜，情不自禁的跳起舞來(lái)。
一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天我吃了100只蒼蠅！可是還有些蒼蠅，但是我的'肚子都要破裂了逗得我們哈哈大笑。
小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“大森林里的動(dòng)物可快樂(lè)了，他們正在玩兒捉迷藏，總是小猴子找人，小猴子蹦手蹦腳的，你說(shuō)，它能找到人嗎？”說(shuō)完就飛走了。
過(guò)了好一會(huì)兒，我才明白過(guò)來(lái)，我正在讀課文，并沒(méi)有變成荷花。
《荷花》讀后感 篇4
今天，我讀了葉圣陶老爺爺?shù)摹逗苫ā罚苫ǖ那逑慊ò甑那鍥龊退谋逵駶嵍忌钌畹拇騽?dòng)了我。
你看文章中的這一句“荷葉挨挨擠擠的像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)，碧綠的面淡綠的底，白色的荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)，”多美的畫(huà)面呀!仿佛我也身在其中，我從前只知道荷花是“出淤泥而不染的`，”這篇文章中的“挨挨擠擠”卻讓我知道原來(lái)荷葉是喜歡交朋友的它們大家熱熱鬧鬧的在一起聊些什么呢?是在交流昨晚都做了什么好夢(mèng)?還是在討論今天都準(zhǔn)備干什么，還是……
其實(shí)好的文章不僅可以讓人有身臨其境的感覺(jué)!也會(huì)讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想!更讓我們一下就可以了解荷花!我們以后是不是也要這么寫(xiě)作呢?把感情溶入到文章里那它就成了點(diǎn)睛之筆。荷花的亭亭玉立、皎潔無(wú)暇都被作者一一道出，一切盡在眼中。荷花在作者葉圣陶的筆下出神入化風(fēng)姿綽約就連襯托它的荷葉老爺爺也寫(xiě)得非常詳細(xì)!文章就是要這樣細(xì)膩的寫(xiě)、柔美的寫(xiě)!這才是主要。荷花它從不孤傲、嬌貴它毫無(wú)私心這不正是我們要學(xué)習(xí)的品質(zhì)嗎?
那支神奇的筆揮灑出了精美的文章,讓讀者有了身臨其境的感受，難道還有比這更美妙的感覺(jué)嗎?
通過(guò)對(duì)《荷花》這篇文章的閱讀，我知道要想寫(xiě)出好的文章，在生活中就要處處留心觀(guān)察，處處留心記憶。
《荷花》讀后感 篇5
我讀了《荷花》這篇文章。荷花那不孤傲、不嬌貴，毫無(wú)私心的品格地感動(dòng)了我。
“荷花孤傲，要開(kāi)滿(mǎn)池塘”這使我覺(jué)得荷花合群。我在四年級(jí)時(shí)，學(xué)過(guò)一篇《古今賢文》里有：一花獨(dú)放春，百花齊放春滿(mǎn)園。做人也應(yīng)該。記得有，我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)是全班，人沒(méi)能及格。下課后，老師讓每組組長(zhǎng)幫助格的同學(xué)學(xué)習(xí)，我讓好的和我一起幫助格的，王靜有些不愿意。：“學(xué)嗎？”就到我這：“學(xué)呀？格，我才呢，誰(shuí)讓不好好學(xué)。”我對(duì)她說(shuō)：“獨(dú)枝花開(kāi)是春，許多花一起開(kāi)，開(kāi)得才美麗�！彼X(jué)得很有道理，便聽(tīng)了話(huà)。在細(xì)心的幫助下，由學(xué)習(xí)格，優(yōu)秀時(shí)，那種感真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它生長(zhǎng)�！卑�！荷花有強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《草》這首古詩(shī)：野花燒不盡，春風(fēng)吹又生。說(shuō)干就干中講草的生命力很強(qiáng)。我覺(jué)得荷花的生命力不比草差，記得有一回，我到同學(xué)家去玩，他家后面就有荷花池，我就拿了荷花想回家種試試，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但一長(zhǎng)，就沒(méi)理它了。月了，那荷花竟長(zhǎng)出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才荷花極強(qiáng)的生命力的.緣故。
“荷花毫無(wú)私心，她把的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)人類(lèi)�！笔堑�，有的。荷花出生，就可以用它做食品，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
讀了《荷花》這篇文章，使我收獲不少。文章中的荷花和生活中的荷花是相同的，都著不孤傲，不嬌貴，毫無(wú)私心的品格。
《荷花》讀后感 篇6
荷花，有令人一見(jiàn)傾心的美貌；有清新淡雅的芳香；還有色彩繽紛的美麗。
《荷花》這篇文章既寫(xiě)出了荷花的美麗，還寫(xiě)出了作者思鄉(xiāng)的心情，“在初識(shí)的那一次就是一見(jiàn)傾心，不忍離去”作者的這種感受，我們又怎么會(huì)沒(méi)有呢？那種純潔，仿佛荷花就像仙女一樣，十分神圣。
讀到這里，我覺(jué)得荷花很幸福，因?yàn)樗龀隽朔瞰I(xiàn)，為人們帶來(lái)愉快的心情與美麗的環(huán)境，我還想到了河流、小鳥(niǎo)、蜜蜂、粉筆和落葉等為人們做出的奉獻(xiàn)，它們也是幸福的。
河流的幸福，在于提供水源，進(jìn)行水力發(fā)電，輸送到千家萬(wàn)戶(hù)。洗滌衣物，為人們帶來(lái)美好的生活。所以，河流歡樂(lè)地向前奔跑。
小鳥(niǎo)的幸福，在于每天歡快地歌唱，為大樹(shù)消除害蟲(chóng)，給美麗的.大自然帶來(lái)生機(jī)。所以，小鳥(niǎo)在枝頭放聲高歌。
粉筆的幸福，在于讓老師在黑板上寫(xiě)下清楚的筆跡，讓同學(xué)收獲更多的知識(shí)。所以，粉筆與黑板談心事。
落葉的幸福，在于當(dāng)秋姑娘來(lái)臨時(shí)，投入大地的懷抱，化為營(yíng)養(yǎng)，滋養(yǎng)大樹(shù)。所以，落葉在風(fēng)中歡快地歌唱。
蜜蜂的幸福，在于每天辛勤地勞動(dòng)，努力采集花粉，釀出香甜可口的花蜜。所以，蜜蜂歡快地在花叢中翩翩起舞。
……
所以，幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它們，在學(xué)習(xí)、生活中做到為他人無(wú)私的奉獻(xiàn)，這樣才能使自己更加幸福。
《荷花》讀后感 篇7
《荷花淀》這本書(shū)充分體現(xiàn)了孫犁鮮明的三大創(chuàng)作特色：描寫(xiě)的是冀中一帶尤其是白洋淀地區(qū)人民的生活和斗爭(zhēng);善于用精練的筆墨，寫(xiě)出人物的豐富的內(nèi)心世界;小說(shuō)帶有濃郁的抒情味道，用散文詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)小說(shuō)。作品選取白洋淀一隅，在抗日戰(zhàn)火硝煙彌漫的大背景下，主人公的夫妻之情、家國(guó)之愛(ài)、純美的人性、崇高的品格就像白洋淀盛開(kāi)的荷花一樣，美麗燦爛。
《荷花淀》不只是一篇小說(shuō)，由此發(fā)端，形成了現(xiàn)代文學(xué)史上的一個(gè)重要的創(chuàng)作流派。它的不事雕琢和語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔清麗，恰如湖面上亭亭玉立的一株荷花;《荷花淀》也不只是一篇課文，由此發(fā)端，給學(xué)生以清新的`生活氣息、濃郁的語(yǔ)感和美感，讓語(yǔ)文課屬于學(xué)生，使他們有機(jī)會(huì)發(fā)表、有時(shí)間思考、有空間參與，在新課程標(biāo)準(zhǔn)下更注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟能力、辨析能力、表現(xiàn)能力。因此，我把本文確定為“文學(xué)鑒賞課”，采用“引疑---議疑---釋疑”的基本方式進(jìn)行師生雙向交流。但因教學(xué)時(shí)間限制，僅就“夫妻話(huà)別”前的景物描寫(xiě)和“夫妻話(huà)別”、“商量探夫”兩段對(duì)話(huà)描寫(xiě)進(jìn)行鑒賞討論，達(dá)到讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)小說(shuō)一般方法(即根據(jù)小說(shuō)的特點(diǎn)，從環(huán)境描寫(xiě)、故事情節(jié)和典型人物三要素入手，進(jìn)而理解小說(shuō)的主題)的目的。
了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風(fēng)格;理解充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的景物描寫(xiě)和傳神的對(duì)話(huà)對(duì)刻畫(huà)人物性格和推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用，掌握學(xué)習(xí)小說(shuō)一般方法。
這就是我對(duì)《荷花淀》這篇課文的看法。
《荷花》讀后感 篇8
今天，我讀了這篇短文。荷花那不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格深深地感動(dòng)了我。
“荷花從不孤傲，要開(kāi)就是滿(mǎn)池滿(mǎn)塘......”這使我覺(jué)得荷花是那么合群。古語(yǔ)說(shuō)：，百花齊放春滿(mǎn)園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了。”放學(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì)學(xué)嗎？”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“你要知道，獨(dú)枝花開(kāi)不是春，許許多多花一起開(kāi)，開(kāi)得才燦爛。”我覺(jué)得很有道理，便把老師那番話(huà)牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績(jī)中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿(mǎn)足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)......”��！原來(lái)荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺(jué)得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)怎么理它了。一個(gè)月過(guò)去了，那荷花竟長(zhǎng)出了小花蕾，我真驚訝。讀了這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的.緣故。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格。
《荷花》讀后感 篇9
我曾在二年級(jí)時(shí)讀過(guò)葉圣陶先生的童話(huà)，那篇《稻草人》至今還讓我記憶猶新。這幾天，我在看《荷花》這本書(shū)，這本書(shū)也是葉老的作品，不過(guò)不是童話(huà)了，里面有他的小說(shuō)和散文。
葉老先生的散文語(yǔ)言樸實(shí)，卻隱藏了他獨(dú)俱的思想，他的筆觸細(xì)致。從寫(xiě)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程就可看出。寫(xiě)實(shí)是他的'他的小說(shuō)的一大特點(diǎn)，小說(shuō)讀完以后，個(gè)個(gè)讓人感慨萬(wàn)分！
在這本書(shū)里，讓我感觸最深的是《寒假的一天》這篇小說(shuō)。
這篇小說(shuō)主要講了一群大學(xué)生宣傳抗日救亡的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。他們犧牲了寒假的休息時(shí)間，不畏寒冷、饑餓、疲勞。還要面對(duì)革命反動(dòng)派的種種阻撓。
他們真愛(ài)國(guó)呀！這么冷的天還出來(lái)宣傳。他們不停地演說(shuō)，使得許多市民也開(kāi)始漸漸醒悟。這篇小說(shuō)還塑造了一個(gè)叫阿良的愛(ài)國(guó)青年，是“我”的表哥。他們用條石撞城門(mén)，因?yàn)槌情T(mén)向他們關(guān)閉，撞不開(kāi)，他們一個(gè)搭一個(gè)越過(guò)了城墻，打開(kāi)了城門(mén)。他們是多么勇敢�。『髞�(lái)面對(duì)阻撓者，是那么堅(jiān)定！面對(duì)著公安局局長(zhǎng)，也毫不懼怕。最后被關(guān)入了一個(gè)中學(xué)，他們也毫不示弱！這里充分表現(xiàn)了他們愛(ài)國(guó)的豪情……
讀完這篇小說(shuō)，我還沉浸在故事里，心里由然生出一種對(duì)他們的敬佩之情。
《荷花》讀后感 篇10
今天，我讀了《荷花》這篇文章，荷花那不孤傲。不嬌貴。毫無(wú)私心的品格深深的感動(dòng)了我�！昂苫◤牟还掳�，要開(kāi)就是滿(mǎn)池塘······”這使我覺(jué)得荷花很團(tuán)結(jié)。俗話(huà)說(shuō)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。做人也一樣。記得有一次我語(yǔ)文測(cè)試是全班第一的時(shí)候，心里特別得意。心想:又是第一真好。老師讓我?guī)臀也患案竦?同學(xué)，我心里有些不情愿。心想：“他自己不學(xué)，關(guān)我什么事�！崩蠋熀孟窨赐噶宋业男乃颊f(shuō)：“你要知道獨(dú)枝花開(kāi)不是春，許許多多花一起開(kāi)開(kāi)得才燦爛。”
我覺(jué)得很有道理。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)從不好到好的時(shí)候，那種喜悅真是無(wú)法形容。荷花的生命力特別頑強(qiáng)，記得有一回，我買(mǎi)回幾顆荷花放在池塘里，前幾天我還特別細(xì)心的照顧它，時(shí)間一長(zhǎng)也就淡忘了。一個(gè)月過(guò)去了，那荷花竟長(zhǎng)出了小花蕾，我驚訝極了。我才知道荷花有頑強(qiáng)的生命力。荷花一生出來(lái)，人們就用它煮涼湯，而且營(yíng)養(yǎng)很高。荷花果真有不孤傲。不嬌貴。毫無(wú)私心的品格��！
《荷花》讀后感 篇11
我最喜歡的文章是著名作家和教育家葉圣陶的文章《荷花》。
這篇文章描寫(xiě)了夏日公園里一池荷花盛開(kāi)的情景,以及“我”沉浸在此景中與荷花融為一體的感受。葉圣陶爺爺以豐富的想象力，描寫(xiě)了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)，色彩明艷，活生生的.水中荷花的畫(huà)面。讀來(lái)使人身臨其境，仿佛自己也是一朵荷花，隨著微風(fēng)翩翩起舞，使人陶醉流連忘返。每一次讀都給我不同的感受和體會(huì)，使我愛(ài)不釋手！
一個(gè)星期六，我到外婆家去。她知道我喜歡荷花，我以為外婆會(huì)給我一個(gè)驚喜，外婆真的給我了一個(gè)驚喜。她買(mǎi)了荷花的種子蓮藕給我，外婆還幫我種了下去，我實(shí)在是太高興了。以后我每個(gè)周末都去外婆家觀(guān)察，荷桿已經(jīng)長(zhǎng)得有一米多高了，就是不見(jiàn)開(kāi)花。過(guò)了幾個(gè)月，我放暑假時(shí)，已是夏天了。夏天是荷花盛開(kāi)的日子，我到塘邊一看，它們?nèi)奸_(kāi)花了。有紅有白，花瓣白嫩嫩的，多漂亮！我興奮得無(wú)法形容！我站在池塘邊沉浸在荷花的芳芳里，一邊觀(guān)賞，一邊體會(huì)《荷花》。
荷花給人美的享受，《荷花》給我一種超凡脫俗的感覺(jué)，給我啟迪：人與自然完美和諧融為一體，這種境界多么美好！
我愛(ài)荷花，更愛(ài)葉圣陶爺爺《荷花》這篇文章。
《荷花》讀后感 篇12
我今天讀完葉圣陶的《荷花》這本書(shū)，其中我對(duì)“我的侄兒”這篇文章印象極深。
文中寫(xiě)他的侄兒腦袋很大，小臉總是很紅，是個(gè)活潑可愛(ài)的小胖墩。他發(fā)育比較遲，十八個(gè)月才能扶椅移步，二十個(gè)月才能發(fā)單音，但他有他自己獨(dú)特的`語(yǔ)言，比如新年買(mǎi)了個(gè)氣球，玩了一會(huì)兒，破了他就會(huì)說(shuō)到：“氣球，好，高高，啪，壞壞�！彼乃�(jiàn)所想，所問(wèn)所答所做往往出人意料，又比如有一回他母親肚子疼，疼得厲害，大家忙著找一瓶麻醉劑，希望暫時(shí)止一止他母親的痛。大家也沒(méi)有說(shuō)藥啊什么的，他卻從形色上看出來(lái)了，就在抽屜里檢了一包咳嗽藥送來(lái)。他習(xí)慣用自己獨(dú)特的思維和語(yǔ)言，來(lái)感知這個(gè)世界，他也有許多搞笑的地方，把肉叫做“傍傍”，把冷說(shuō)成“火沒(méi)有”，把父親與祖父都叫“爹爹”，把祖母與曾祖母都叫“阿婆”。他很樂(lè)觀(guān)，也很喜歡做事，從來(lái)不與人掙什么，買(mǎi)了好吃的就和大家均分，別的孩子打他，用手指甲抓他，他卻從來(lái)沒(méi)有照樣回敬過(guò)。
每個(gè)人也許天生不完美，但只要有一個(gè)積極，樂(lè)觀(guān)，向上的生活態(tài)度，一樣可以開(kāi)出絢麗的花。
《荷花》讀后感 篇13
荷花是美麗的也是優(yōu)雅的，而荷葉更是突出荷花的內(nèi)在美。如果說(shuō)荷花是漂亮的姑娘，那么荷葉就是默默無(wú)聞地襯托出荷花紳士。
古往今來(lái)，描寫(xiě)荷花，贊美荷花的文人很多。作者從荷花的形狀，顏色，數(shù)量，神態(tài)來(lái)展開(kāi)描寫(xiě)，甚至把自己比作其中的一朵荷花，和別的荷花一起迎風(fēng)舞蹈。當(dāng)作者的朋友叫他時(shí)，他才醒來(lái)由此可見(jiàn)，作者對(duì)荷花的.喜愛(ài)之情。
全篇文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，描寫(xiě)細(xì)致引人，讀來(lái)仿佛讓人身臨其境。作者由衷地贊美了荷花。
讀著讀著我忽然覺(jué)得自己就是一朵荷花。瞧，我是多么美麗呀！我穿著水紅色的連衣裙，上面還有嫩黃色的小蓮蓬做點(diǎn)綴呢！一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，水紅色的裙子隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。幾只蜻蜓飛來(lái)飛去，好像在說(shuō)：“荷花姐姐，你們都是花仙子！”幾只青蛙跳來(lái)跳去，好像在說(shuō)：“荷花姐姐，我會(huì)永遠(yuǎn)保護(hù)你的，決不讓別人把你采摘�！�
我想，荷花雖然長(zhǎng)在污泥里，可是開(kāi)出的花卻是雪白無(wú)暇。他那種“出淤泥而不染”的精神值得我們學(xué)習(xí)。
《荷花》讀后感 篇14
《荷花》這本書(shū)的作者是葉圣陶。葉圣陶，原名葉紹鈞，是中國(guó)現(xiàn)代著名作家、教育家。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中的課文《荷花》，就是選自這本書(shū)。
《荷花》這本書(shū)分為散文輯和小說(shuō)輯。散文輯中主要介紹了人和物;而小說(shuō)輯，則寫(xiě)了很多小故事。我很喜歡散文輯中的《我的侄兒》和《爬山虎的腳》這兩篇文章，從《我的侄兒》中，葉圣陶先生用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，刻畫(huà)了一個(gè)剛滿(mǎn)三歲，正在學(xué)說(shuō)話(huà)、學(xué)走路的可愛(ài)幼兒形象。
我看了這篇文章，不禁想起我那天真調(diào)皮的小表弟，可我就沒(méi)有細(xì)心觀(guān)察，當(dāng)然也不會(huì)寫(xiě)得這么詳細(xì)、逼真。再說(shuō)《爬山虎的腳》，爬山虎是一種會(huì)攀爬的植物，我也看過(guò)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)有什么稀奇的，可作者卻通過(guò)細(xì)致的觀(guān)察，把爬山虎當(dāng)成了一個(gè)可愛(ài)的小娃娃，生動(dòng)準(zhǔn)確地記錄了它的`生長(zhǎng)過(guò)程，尤其是描寫(xiě)爬山虎爬墻的動(dòng)詞：“觸”、“巴”、“拉”、“貼”、“爬”，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一片正在努力向上生長(zhǎng)的爬山虎。
作者還寫(xiě)出了爬山虎葉子在不同生長(zhǎng)階段顏色的變化，從嫩紅長(zhǎng)成嫩綠，再長(zhǎng)成鮮綠，使爬山虎這種植物的形象躍然紙上。
看這本書(shū)，我覺(jué)得像在聽(tīng)故事。生活中，我們只要多觀(guān)察，就能像葉圣陶先生一樣，發(fā)現(xiàn)許多有趣的人、物，有意思的事。
《荷花》讀后感 篇15
孫犁的《荷花淀》是典型的中國(guó)傳統(tǒng)的“婉約派”文本。作者以高度柔情化的敘述語(yǔ)調(diào)，描寫(xiě)了一大群冀中水鄉(xiāng)的婦女形象。無(wú)論是嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，還是激烈的戰(zhàn)斗；無(wú)論是凄凄慘慘的分別。還是死亡的冷酷無(wú)情都籠罩在一層揮之不去的詩(shī)意氛圍之中，那月光下柔情修長(zhǎng)的葦眉子，女人纏一綿緋惻的情意，體貼得無(wú)微不至的話(huà)語(yǔ)，含蓄婉轉(zhuǎn)的內(nèi)心波瀾，像靜靜流淌的水，讓月光沖刷得皎而潔，純而圣……全沒(méi)有“亂石蹦空，驚濤拍案，卷起千堆雪”和雄奇氣魄，也無(wú)“金戈鐵馬。氣吞萬(wàn)里如虎”的壯懷激烈，也無(wú)“面朝大海春暖花開(kāi)”的意境只味一地“戲斟低吟”或“倚門(mén)口首”，留一個(gè)“攏抱琵琶半遮面”的.淺笑讓人“輾轉(zhuǎn)反側(cè)，寤寐思服”地捉摸。
《荷花淀》的環(huán)境描寫(xiě)可謂充滿(mǎn)了講情畫(huà)意，細(xì)節(jié)的點(diǎn)染強(qiáng)化了文章“柔情”的一面，語(yǔ)言的描寫(xiě)，更值得回味。栩栩如生的畫(huà)意生動(dòng)的細(xì)節(jié)傳神的對(duì)話(huà)，其風(fēng)神流美之致，雖詩(shī)之《蒹葭》《西廂》之拜月，《紅樓》之葬花，也大致不過(guò)如此。
《荷花淀》看似無(wú)技巧，其實(shí)是技巧之極致。這種詩(shī)化的技巧把枯燥而殘酷的戰(zhàn)斗場(chǎng)面描繪成一場(chǎng)詩(shī)情畫(huà)意的游戲，甚至是一次蜜一意柔情的浪漫故事。
《荷花》讀后感 篇16
今年暑假，我讀到了一本好書(shū)，它的名字是《荷花鎮(zhèn)的早市》
這本圖畫(huà)書(shū)的故事，講一個(gè)城里的男孩子跟隨爸爸媽媽回到水鄉(xiāng)給奶奶祝壽。清晨，他跟著姑姑到水鄉(xiāng)集市去買(mǎi)東西和他們一路上的所見(jiàn)所聞。這是一個(gè)非常恬靜的'故事，畫(huà)面只是一幅幅溫馨的水鄉(xiāng)集市場(chǎng)景，其中的人物也不緊不慢。畫(huà)家用水粉畫(huà)細(xì)致地描畫(huà)出一幅幅場(chǎng)景，河水、屋瓦、石級(jí)、木柱、門(mén)板等，用特殊的技法表現(xiàn)得非常有質(zhì)感。整個(gè)水鄉(xiāng)風(fēng)情畫(huà)面，都蒙著一層淡淡的綠色，看上去非常和諧，油然產(chǎn)生一種懷舊的情懷。
這本書(shū)的作者是周翔，1956年生于陜西鳳翔，在江蘇南通度過(guò)童年，畢業(yè)于南京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系，畢業(yè)后一直從事出版，是《東方娃娃》的主編。1992年參加中國(guó)現(xiàn)代繪本畫(huà)展，1998年作為江蘇省中日兒童文學(xué)美術(shù)交流協(xié)會(huì)理事前往日本進(jìn)行交流，之后以《東方娃娃》為平臺(tái)，努力引進(jìn)繪本，宣傳繪本理念，挖掘和培養(yǎng)新人，同時(shí)還從事兒童讀物的插畫(huà)和繪本創(chuàng)作。
這本書(shū)真是好書(shū)！
《荷花》讀后感 篇17
讀了《荷花?荷葉?淤泥》這篇文章后，我感受非常深刻。
這篇文章寫(xiě)了兩個(gè)人在爭(zhēng)論到底是荷花美，還是綠葉美。在他們爭(zhēng)論時(shí)，引來(lái)了一位老爺爺，他說(shuō)：“荷花的亭亭玉立和荷葉的青翠欲滴，都是因?yàn)橛杏倌嗟酿B(yǎng)育。淤泥親切的像媽媽?zhuān)o他們輸送甘甜的.乳汁�？墒菑膩�(lái)都沒(méi)有人贊揚(yáng)過(guò)淤泥這一點(diǎn)，甚至以貶低他為代價(jià)，來(lái)襯托荷花荷葉的美麗。盡管如此，她還是忍辱負(fù)重，默默地奉獻(xiàn)著自己的養(yǎng)分。淤泥是多么的崇高無(wú)私��！她就像撫育我們的父母一樣�！�
聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?huà)，我茅塞頓開(kāi)，恍然大悟。我們不就是荷花和荷葉嗎？父母不就是淤泥嗎？父母為了我們的成長(zhǎng)付出了心血。記得有一次我感冒發(fā)燒，媽媽幾天幾夜都沒(méi)合眼，一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)兒給我送藥喂水，媽媽好像一下蒼老了許多。直到我的病好了以后，媽媽才露出了一絲笑容。
生活上如此關(guān)心，學(xué)習(xí)上就更不用說(shuō)了�？蓱z天下父母心，天底下最偉大的愛(ài)就是父母之愛(ài)。我無(wú)以回報(bào)，只有好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成為棟梁之才，再來(lái)回報(bào)祖國(guó)和我的父母。
《荷花》讀后感 篇18
我正讀著《荷花》這篇課文，讀著讀著，被課文里的精彩語(yǔ)句所吸引，自己仿佛就是一朵荷花，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我隨風(fēng)飄蕩，翩翩起舞。
這時(shí)，一只蝴蝶飛來(lái)落在我身上伸長(zhǎng)了鼻子左聞聞，右聽(tīng)聽(tīng)，大聲說(shuō)：“好香��！”我說(shuō)：“你好漂亮啊！”蝴蝶說(shuō)：“我原來(lái)看見(jiàn)的荷花都是粉紅色的`，你怎么是白色的呢？”我說(shuō)：“我是荷花的一種，我最香，我的花蜜最甜�！彼勚勚扉L(zhǎng)了嘴吃了一口花蜜，情不自禁的跳起舞來(lái)。
一只蜻蜓飛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天我吃了100只蒼蠅！可是還有些蒼蠅，但是我的肚子都要破裂了逗得我們哈哈大笑。
小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，說(shuō)：“大森林里的動(dòng)物可快樂(lè)了，他們正在玩兒捉迷藏，總是小猴子找人，小猴子蹦手蹦腳的，你說(shuō)，它能找到人嗎？”說(shuō)完就飛走了。
過(guò)了好一會(huì)兒，我才明白過(guò)來(lái)，我正在讀課文，并沒(méi)有變成荷花。
《荷花》讀后感 篇19
《荷花淀》是孫犁短篇小說(shuō)的代表作，發(fā)表于1945年5月15日延安《解放日?qǐng)?bào)》。當(dāng)時(shí)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)進(jìn)入最后階段，《荷花淀》就是在這樣的背景下，以冀中抗日根據(jù)地人民的斗爭(zhēng)為生活題材，精心譜寫(xiě)的一曲愛(ài)國(guó)主義精神和革命樂(lè)觀(guān)主義的贊歌。
小說(shuō)描寫(xiě)以水生嫂為代表的農(nóng)村婦女送別丈夫走上戰(zhàn)場(chǎng)的動(dòng)人情景，以及她們深明大義、勇挑重?fù)?dān)、樂(lè)于吃苦、不畏艱險(xiǎn)的美好心靈，真切感人。水生嫂是作品著墨最多的婦女典型。她勤勞、能干，編葦席；她賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛(ài)孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德。水生嫂雖然愛(ài)丈夫、愛(ài)家庭，眼光卻不狹隘，她能識(shí)大體、顧大局，懂得如何處理愛(ài)國(guó)與愛(ài)家的關(guān)系。當(dāng)她知道丈夫報(bào)名參了軍，雖然也心疼丈夫，依戀不舍，但她還是很快欣然同意，并為丈夫準(zhǔn)備好了行裝。水生是抗日根據(jù)地青年農(nóng)民的典型，他是小葦莊的游擊組長(zhǎng)，黨的負(fù)責(zé)人，具有“公而亡私，國(guó)而忘家”的高尚品質(zhì)，在國(guó)難當(dāng)頭之際，他能自覺(jué)地把兒女私情和個(gè)人利益服從于國(guó)家和民族的利益，第一個(gè)報(bào)名參加了縣委建立的“地區(qū)隊(duì)”。水生嫂等婦女們的成長(zhǎng)，從一個(gè)側(cè)面表現(xiàn)出了冀中人民在民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大變化。作者通過(guò)塑造以水生嫂為代表的婦女群像，歌頌了冀中地區(qū)抗日軍民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下英勇抗戰(zhàn)的革命斗志以及愛(ài)國(guó)主義精神。這是一篇洋溢著詩(shī)情畫(huà)意的小說(shuō)，也是一首戰(zhàn)斗的頌歌。
這篇小說(shuō)特色鮮明，首先，充分吸收了散文、詩(shī)歌的營(yíng)養(yǎng)。小說(shuō)不重在典型人物的刻畫(huà)和塑造，而重在以散文的.事情筆觸表現(xiàn)人物的心靈美。和其他革命型小說(shuō)相比較而言，本作品以散文的筆法敘述故事，既有小說(shuō)的情節(jié)，又有散文的韻味；是敘事的散文，是抒情的小說(shuō)，非常有特點(diǎn)。小說(shuō)具有濃郁的抒情性，但又非常講究分寸和節(jié)制，不過(guò)度渲染。其次，小說(shuō)通過(guò)一連串的生活畫(huà)面來(lái)刻畫(huà)人物，展開(kāi)主題，具有濃郁的地方色彩、泥土氣息和時(shí)代的特點(diǎn)。作品沒(méi)有借助波瀾起伏、硝煙彌漫的激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面來(lái)塑造人物，而是通過(guò)月夜編席、夫妻話(huà)別、送夫參軍、借故尋夫、歸途遇攻、伏擊戰(zhàn)斗等一系列充滿(mǎn)生活情趣的畫(huà)面，把情節(jié)串聯(lián)起來(lái)，表現(xiàn)白洋淀人民平凡而高尚的情操，同時(shí)也反映出白洋淀人民的風(fēng)土人情。小說(shuō)通過(guò)描繪人物的對(duì)話(huà)和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，筆法簡(jiǎn)潔而細(xì)膩。抓住最能展現(xiàn)人性美、人情美的場(chǎng)面，人物語(yǔ)言、動(dòng)作，細(xì)節(jié)等，準(zhǔn)確傳神地刻畫(huà)出人物的內(nèi)心世界。如文中：“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下�！弊髡邲](méi)有直接描寫(xiě)寫(xiě)女人得知丈夫要去部隊(duì)后不安的心情，而是側(cè)面烘托，通過(guò)“震”、“吮”兩個(gè)動(dòng)作，把一個(gè)鐘愛(ài)自己丈夫的妻子，又極力克制自己感情的復(fù)雜內(nèi)心準(zhǔn)確地表現(xiàn)了出來(lái)。另外女人們由于思念自己的丈夫，但又不好意思說(shuō)出來(lái)，于是找個(gè)各種各樣的理由，如：忘記了一件衣裳、俺婆婆非要叫我去……也淋漓盡致地刻畫(huà)出女人們的細(xì)膩心思，贊嘆作者把女性的心理狀態(tài)把握地如此恰到好處。再次，小說(shuō)的景物描寫(xiě)充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。小說(shuō)多處描繪了白洋淀幽靜而美麗的自然景色，這些景物描寫(xiě)，既烘托了人物性格，又加深了作品的主題。當(dāng)我們邊細(xì)細(xì)品味這篇小說(shuō)時(shí)就可以想象出：一群婦女坐在小船上，身后是一望無(wú)際的荷花淀，近景遠(yuǎn)景層次井然，線(xiàn)條分明。這群婦女處在這種特定環(huán)境中，從她們身上，我們可以看到根據(jù)地人民群眾的精神風(fēng)貌；同時(shí)從稻秧、蘆葦、浪花的起伏跳躍，我們仿佛聽(tīng)到這幅畫(huà)面外的風(fēng)聲、水聲，那就是當(dāng)時(shí)風(fēng)起云涌的抗日的時(shí)代潮流。一處景物的描寫(xiě)，竟然能反映如此深刻的內(nèi)容，可見(jiàn)作家筆底的功力的深厚。再如：每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來(lái)，在白洋淀周團(tuán)的廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。這段話(huà)從側(cè)面暗示了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力。
《荷花》讀后感 篇20
在《荷花淀》輕柔的、乳白色的月光下，身體羸弱的革命知識(shí)分子孫犁，講述的是一個(gè)極可怕的故事，一個(gè)輕生死的故事。臨走時(shí)，水生最后交代女人的話(huà)是：不要叫敵人漢奸捉活大的.。捉住了要和他拼命l。這是要女人去死。而女人也似乎堅(jiān)決順從。對(duì)他和對(duì)她來(lái)說(shuō)，死是一件很容易的事情。這并不是我的杜撰，小說(shuō)的結(jié)尾，四個(gè)女人去找男人不果，返鄉(xiāng)路上碰上了鬼子，她們想到的也是死：假如敵人追上了，就跳到水里去死吧。
對(duì)死亡的輕蔑，給這篇小說(shuō)的人物，立下了一個(gè)巨大的標(biāo)桿，后來(lái)者幾乎無(wú)法超越。
因此，對(duì)家庭的拋棄，跟對(duì)死亡的蔑視，緊密地聯(lián)系到一起。
《荷花》讀后感 篇21
孫犁小說(shuō)中的故鄉(xiāng)場(chǎng)景描寫(xiě)不僅充滿(mǎn)生活實(shí)感，還在于作者對(duì)故鄉(xiāng)充滿(mǎn)感情的詩(shī)意描繪上。例如在《荷花淀》的開(kāi)頭，作者是這樣寫(xiě)的:
月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。”
多么富有詩(shī)意的畫(huà)面啊!皎潔的月光、涼爽的庭院、雪白的葦眉子、年輕的女人……短短的幾十個(gè)字，作者給人們呈現(xiàn)了一幅美輪美灸的水鄉(xiāng)農(nóng)家場(chǎng)景。
這些充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的描寫(xiě)，幾乎讓人們感覺(jué)不到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的沉重壓迫感�！白髡吒矣诖蚱片F(xiàn)實(shí)生活的既定框架，將殘酷的現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)點(diǎn)染了無(wú)數(shù)新奇瑰麗的浪漫色彩�！闭瞧涔枢l(xiāng)情結(jié)的特別彰顯。孫犁就是用這樣充滿(mǎn)詩(shī)意的畫(huà)筆，描繪出了一幅幅充滿(mǎn)故鄉(xiāng)風(fēng)情的美妙畫(huà)卷，展現(xiàn)了冀中平原與白洋水淀上優(yōu)美的富有詩(shī)意的故鄉(xiāng)場(chǎng)景。
作為一個(gè)本質(zhì)上的農(nóng)民，孫犁深深地眷戀著冀中平原這塊充滿(mǎn)生機(jī)與活力的的土地，這里是他的根，只有深深的`扎根在去故鄉(xiāng)的土地上，才能創(chuàng)作更為輝煌的作品。作為一個(gè)農(nóng)民知識(shí)分子作家，孫犁將自己創(chuàng)作的觸角伸展到廣大的冀中農(nóng)村的每一個(gè)角落，用自己充滿(mǎn)感情的彩筆，深情地記錄著冀中農(nóng)村在那個(gè)時(shí)代所發(fā)生的風(fēng)云變幻，生動(dòng)地書(shū)寫(xiě)著冀中農(nóng)民在那片土地上所進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)與革命。孫犁就像艾青一樣，眼里飽含著感激的淚水，寫(xiě)下了對(duì)故鄉(xiāng)這片土地深沉的愛(ài)，詠唱著故鄉(xiāng)美麗廣闊的平原水淀，禮贊著故鄉(xiāng)純樸善良的父老鄉(xiāng)親。
《荷花》讀后感 篇22
“你走，我不攔你。家里怎么辦？”——題記
2019年7月11日，是孫犁先生逝世十七周年紀(jì)念日。作為孫犁先生讀者，我想寫(xiě)篇文章紀(jì)念他。2004年春季學(xué)期，學(xué)習(xí)抗日小說(shuō)《荷花淀》，認(rèn)識(shí)孫犁先生�！逗苫ǖ怼愤x自《白洋淀紀(jì)事》（中國(guó)青年出版社1958年版）。經(jīng)作者同意，略有改動(dòng)。
1945年5月15日，延安《解放日?qǐng)?bào)》發(fā)表孫犁小說(shuō)《荷花淀》。《荷花淀》發(fā)表三個(gè)月后，1945年8月15日，日本投降。孫犁先生發(fā)表小說(shuō)《荷花淀》，就像慶祝自己32歲生日。后來(lái)，寫(xiě)中國(guó)文學(xué)史的，追認(rèn)孫犁先生為“荷花淀派”創(chuàng)始人。2004年學(xué)習(xí)《荷花淀》，是什么感受，只能翻當(dāng)時(shí)的筆記。十五年后，重溫《荷花淀》，是什么感受，只能麻煩讀者繼續(xù)看下去。
“月亮升起來(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子濕潤(rùn)潤(rùn)的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著�！毙≌f(shuō)開(kāi)頭很美，接著是白洋淀人的勞動(dòng)生活：
“要問(wèn)白洋淀有多少葦?shù)�，不知道；每年出多少葦子，也不知道。只曉得每年蘆花飄飛葦葉黃的時(shí)候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來(lái)，在白洋淀周?chē)?廣場(chǎng)上，就成了一條葦子的長(zhǎng)城。女人們?cè)趫?chǎng)里院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿(mǎn)，有無(wú)數(shù)的船只運(yùn)輸銀白雪亮的席子出口。不久，各地的城市村莊就全有了花紋又密又精致的席子用了。大家爭(zhēng)著買(mǎi):‘好席子，白洋淀席！’”
“女人低著頭說(shuō):‘你總是很積極的。’”
“低著頭”表現(xiàn)水生嫂性格:傳統(tǒng)賢惠的農(nóng)村婦女，對(duì)丈夫很順從；用不滿(mǎn)的語(yǔ)氣表達(dá)滿(mǎn)意的心情，有一點(diǎn)生氣，但沒(méi)反對(duì)，說(shuō)明水生嫂深明大義。
“女人沒(méi)有說(shuō)話(huà)。過(guò)了一會(huì)，她才說(shuō):‘你走，我不攔你。家里怎么辦？’”
前面說(shuō)過(guò)水生嫂深明大義，現(xiàn)在可以看到，水生嫂對(duì)家庭很有責(zé)任感，對(duì)丈夫依戀。
“女人鼻子里有些酸，但她并沒(méi)有哭，只說(shuō):‘你明白家里的難處就好了�！�
表現(xiàn)水生嫂堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)丈夫給予的理解感到欣慰。
“‘不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他們拼命�！@才是那最重要的一句。女人流著眼淚答應(yīng)了他�！�
說(shuō)明水生嫂堅(jiān)強(qiáng)和對(duì)丈夫的忠貞。這一句是小說(shuō)中分量最重、內(nèi)涵最豐富的一句話(huà)。
“她們自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是——‘我們沒(méi)槍?zhuān)挥袠尵筒煌苫ǖ砝锱埽诖蟮砝锞秃凸碜痈善饋?lái)！’
‘我今天也算看見(jiàn)打仗了。打仗有什么出奇？只要你不著慌，誰(shuí)還不會(huì)趴在那里放槍呀！’
‘打沉了，我也會(huì)鳧水撈東西，我管保比他們水式好，再深點(diǎn)我也不怕！’
‘水生嫂，回去我們也成立隊(duì)伍，不然，以后還能出門(mén)嗎？’
‘剛當(dāng)上兵就小看我們，過(guò)二年，更把我們看得一錢(qián)不值了。誰(shuí)比誰(shuí)落后多少呢！’”
通過(guò)對(duì)話(huà)描寫(xiě)，表現(xiàn)她們不甘落后、追求進(jìn)步、追求平等、勇敢自信。“這一年秋季，她們學(xué)會(huì)了射擊。冬天，打冰夾魚(yú)的時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上來(lái)回警戒。敵人‘圍剿’那百頃大葦塘的時(shí)候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠�。�?/p>
小說(shuō)結(jié)尾，就如《論持久戰(zhàn)》指出的那樣——兵民是勝利之本。
《荷花》讀后感 篇23
《荷花淀》是最能代表孫犁小說(shuō)風(fēng)格的優(yōu)秀短篇小說(shuō)。孫犁是一位以寫(xiě)冀中農(nóng)村人民抗日斗爭(zhēng)而著名的小說(shuō)家。他的作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息，在藝術(shù)上，獨(dú)有一種清新、真摯、自然而又明麗的風(fēng)格，其作品素有“詩(shī)體小說(shuō)”的稱(chēng)譽(yù)。
水生嫂是作品著墨最多的婦女典型。她勤勞、能干，編葦席，一會(huì)兒“就編成了一大片”;她賢慧、溫柔，敬重老人，疼愛(ài)孩子，體貼丈夫，在她身上有著我國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的傳統(tǒng)美德。水生嫂雖然愛(ài)丈夫、愛(ài)家庭，眼光卻不狹隘，她能識(shí)大體、顧大局，懂得如何處理愛(ài)國(guó)與愛(ài)家的關(guān)系。當(dāng)她明白丈夫報(bào)名參了軍，雖然也心疼丈夫，依戀不舍，但她還是很快欣然同意，并為丈夫準(zhǔn)備好了行裝。
白洋淀的婦女不僅僅是勤勞、能干、識(shí)大體的，也是多情的、樂(lè)觀(guān)的、堅(jiān)強(qiáng)的。男人們參軍才走幾天，水生嫂和幾個(gè)青年婦女便找借口去探望他們，她們對(duì)自己的'丈夫有著深切真摯的愛(ài)。當(dāng)然，她們又是樂(lè)觀(guān)的。在沒(méi)有見(jiàn)到自己的親人時(shí)，她們雖然最初“有點(diǎn)失望，也有些悲痛”，但她們“永遠(yuǎn)朝著愉快的事情想”，“不久，她們就又說(shuō)笑起來(lái)了”。這些情感豐富，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的女人們?cè)谟龅綌炒瑫r(shí)，雖然也心跳，但卻不膽怯，不手軟，她們機(jī)智地將船往荷花淀里搖，并下定決心，“假如敵人追上了”，決不投降，“就跳到水里去死”，表現(xiàn)出了堅(jiān)定沉著和視死如歸的精神�；卮搴�，這些經(jīng)受了戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的婦女們的精神境界有了新的飛躍，她們很快也學(xué)會(huì)了射擊，拿起了槍桿子，成立了一支自己的隊(duì)伍，“冬天，打冰夾魚(yú)的時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上，來(lái)回警戒。敵人圍剿那百頃大葦塘的時(shí)候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩薄?/p>
《荷花》讀后感 篇24
第一次讀《荷花淀》便陶醉在了皎潔的月光下那撲鼻而來(lái)的清新的泥土氣息中，干凈的庭院、潔白的雪地、潔白的云彩、銀白的世界、透明的薄霧、清爽的涼風(fēng)、新鮮的荷葉香，一幅幅淡雅、幽靜的畫(huà)面浮現(xiàn)在眼前，像詩(shī)一樣的語(yǔ)言，像畫(huà)一樣的景色。
再深入了解，才知道這是一篇以抗戰(zhàn)為題材的`小說(shuō)，它寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)，這再次吸引了我，為什么寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有看到炮火紛飛、硝煙彌漫、尸橫遍野、血流成河呢，而看到的如此美如此安靜的一切呢，到底是不是寫(xiě)的戰(zhàn)爭(zhēng)呢，帶著好奇，最后答案讓我的舊識(shí)不再。
現(xiàn)在的我們不可能在親自穿越到抗戰(zhàn)時(shí)期去目睹當(dāng)時(shí)的硝煙四起，只是從電視上或者是長(zhǎng)者的口中以及課本中去了解、去體會(huì)，然而我們以前不管是在電視上看到的還是書(shū)本上閱讀的或是長(zhǎng)者口中的戰(zhàn)爭(zhēng)都是有著硝煙的味道，有著恐慌的感覺(jué)。
本文寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)，可是一反常態(tài)，從另一個(gè)方面寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)，通過(guò)白洋淀地區(qū)人民抗戰(zhàn)生活及婦女的成長(zhǎng)歷程，塑造了一群勤勞淳樸、顧全大局、深明大義、勇敢機(jī)智的農(nóng)村婦女形象。
文中水生嫂勤勞善良，她織席子又快又好，丈夫是游擊隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，黨的負(fù)責(zé)人，大部分家務(wù)勞動(dòng)都得由她承擔(dān)，她上要奉養(yǎng)公公，下要育護(hù)孩子，是典型的賢妻良母；水生嫂又溫柔體貼丈夫，丈夫工作晚歸，她沒(méi)有埋怨，而是首先“站起來(lái)去端飯”，丈夫說(shuō)要參軍，她“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”，表現(xiàn)是她對(duì)丈夫的依戀，丈夫參軍沒(méi)幾天，她心里想念丈夫，又偷偷和眾伙伴們?nèi)ヌ酵煞颍瑢?duì)丈夫一往情深；同時(shí)她又深明大義，丈夫參軍，她并沒(méi)有托丈夫的后退，雖然她不想讓丈夫走，丈夫去別人家里做動(dòng)員工作，“她一直呆呆的坐在院子里等他”要聽(tīng)聽(tīng)丈夫的囑咐。一個(gè)深明大義、溫順堅(jiān)強(qiáng)、顧全大局、關(guān)心體貼丈夫的水生嫂被刻畫(huà)的栩栩如生。
水生等人要去參軍，水生嫂等婦女們都委婉的流露出了對(duì)丈夫的依戀之情，但她們還是義無(wú)反顧的支持丈夫上戰(zhàn)場(chǎng)保家衛(wèi)國(guó)、與日寇作斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出了她們是一些中華好兒女，在夫妻之情和家國(guó)之愛(ài)之間，她們知道孰輕孰重，她們知道只有有國(guó)才有家。
是啊，沒(méi)有國(guó)哪來(lái)的家？沒(méi)有家哪來(lái)的你和我。我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻以國(guó)家利益為重，在國(guó)家利益和個(gè)人利益相沖突的時(shí)候要以國(guó)家利益為重。
《荷花》讀后感 篇25
《荷花淀》是孫犁在抗日時(shí)期寫(xiě)的小說(shuō)詩(shī)化的文章。孫犁在新時(shí)期文學(xué)創(chuàng)作中，都是極具鮮明個(gè)性的存在。明明描寫(xiě)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，卻甚少描述戰(zhàn)勢(shì)的硝煙，而多在描繪冀中白洋淀一帶水鄉(xiāng)農(nóng)民的斗爭(zhēng)生活。這一首清新優(yōu)美的抒情詩(shī)令我尤為喜歡。
《荷花淀》突出描寫(xiě)了一個(gè)女性人物——水生嫂。
開(kāi)篇描繪了夏夜里水生嫂在院中編白洋淀席的靜謐場(chǎng)景。生動(dòng)形象地寫(xiě)出了夜晚的靜，更突出了水生嫂的心靈手巧、勤勞等特征�！八褡谝黄瑵嵃椎匮┑厣希蚕褡谝黄瑵嵃椎脑撇噬�。”這句話(huà)，運(yùn)用了兩處比喻，表現(xiàn)了水生嫂能干，也表現(xiàn)了水生嫂是一位普通的心靈純潔的農(nóng)村勤勞的婦女。
“但是大門(mén)還沒(méi)關(guān)，丈夫還沒(méi)回來(lái)�！闭f(shuō)明了水生嫂每天都會(huì)給水生留門(mén)，表現(xiàn)了水生夫妻關(guān)系的親密。同時(shí)也為下文水生說(shuō)明天去大部隊(duì)埋下伏筆。在水生回來(lái)后，沒(méi)有苛責(zé)，而是站起來(lái)要去端飯，也說(shuō)明了夫妻倆的信任和恩愛(ài)。在后來(lái)聽(tīng)到水生要去大部隊(duì)�！芭说氖种刚饎�(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手”側(cè)面描寫(xiě)了水生嫂聽(tīng)到消息后，又驚又喜的心理。驚在水生明天就要去出生入死了，時(shí)間那么急，任務(wù)又那么重，水生嫂對(duì)水生的擔(dān)心和心疼，喜在水生要為國(guó)家、民族的崛起而奮斗，作為妻子也為他感到自豪。“你總是很積極的”同樣也是這個(gè)意思。
在水生等青年人走后沒(méi)幾天，幾個(gè)婦人便偷坐一只小船上，去找自己的丈夫�？斓缴挝纾帮L(fēng)從南面吹過(guò)來(lái)，從稻秧葦尖上吹過(guò)來(lái)。水面沒(méi)有一只船，水像無(wú)邊的跳蕩的水銀�！边@句話(huà)寫(xiě)了涼
風(fēng)和水，用一陣風(fēng)使周?chē)?景都動(dòng)了起來(lái)，生動(dòng)形象地為下文女人們朝著愉快地事情想，變得快樂(lè)起來(lái)埋下伏筆。又“水面沒(méi)有一只船”，說(shuō)明有大事即將來(lái)臨，之后，日本船只發(fā)現(xiàn)了她們，女人們想：假如敵人追上來(lái)，就跳進(jìn)水里去死吧！表現(xiàn)了這群農(nóng)村婦女寧死不屈、視死如歸的精神。
“她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無(wú)邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧！”這段話(huà)，把荷花淀中的大荷葉比作銅墻鐵壁，把粉色荷花箭比作哨兵，哨兵是正義的象征，在這兒為下文遇到戰(zhàn)士們及水生等人作了鋪墊。
女人們?cè)谀莾褐�，學(xué)會(huì)射擊，學(xué)會(huì)配合子弟兵作戰(zhàn)，與日寇作斗爭(zhēng)，表現(xiàn)出她們是中華好兒女。《荷花淀》塑造了一群勤勞淳樸，顧全大局、深明大義、勇敢機(jī)智的農(nóng)村婦女形象，令我深深敬佩！
《荷花》讀后感 篇26
“蘆花飄飛葦葉黃，荷花漫香水波漾�！边@種坦坦蕩蕩、輕舞飛揚(yáng)的美，在中學(xué)時(shí)代曾讓我沉醉不已。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種美已經(jīng)在流俗中逐漸沉淀。直到她再次撞入我的眼簾——《荷花淀》!急不可待在電腦里搜尋，搜尋著那份讓我刻骨銘心的美，那已被歲月所帶走的天真與爛漫!那時(shí)最得意的就是用自以為很動(dòng)聽(tīng)的嗓音在課堂上朗誦這篇文章，仿佛整個(gè)世界都被我打動(dòng)，自己更是被感動(dòng)得一塌糊涂……就在這個(gè)午后，我癡癡傻傻地坐在電腦前反反復(fù)復(fù)地咀嚼著這份久違的記憶，直到荷花香彌漫了整個(gè)屋子，直到我品出了更多的真諦!
這篇文章并沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)和特別扣人心弦的懸念，但我們讀了后卻不忍釋手，只覺(jué)荷香四溢，齒頰留香，一字概括，那就是“美”。景色美，卻只是為了襯托人物美、人情美。銀白的月光和水面，清風(fēng)薄霧荷葉荷花，清新朦朧恬靜，潔白的葦席，美麗嫻靜的女人。女人是一道最美的景致，古人常把荷花比作綽約的女子，美麗嫻靜的水生嫂不也正像一朵美麗的荷花嗎?人如花，花若人。崔護(hù)詩(shī)云“去年今日此門(mén)中，人面挑花相映紅”，這里是人與荷花相映美，水生嫂與身旁的荷花荷葉互相映襯，組成了一幅清新宜人，充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的畫(huà)面，烘托了一種寧?kù)o淡雅的氛圍美。景靜人靜，然而女人的心卻忐忑不安。擔(dān)心著久去來(lái)歸的丈夫，盼著他能平安歸來(lái)，這時(shí)哪怕一丁點(diǎn)的響聲都會(huì)給她帶來(lái)驚喜，可周?chē)鷧s是那么寂靜，這種寂靜更加突出了女人對(duì)丈夫的眷戀與牽掛。
丈夫終于回來(lái)了，水生的出場(chǎng)是那么的干凈利索：“這年輕人不過(guò)二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過(guò)了膝蓋，光著腳。”只是寥寥幾筆，一個(gè)積極向上，樂(lè)觀(guān)樸實(shí)的青年形象便躍然紙上。夫妻間并沒(méi)有太多的對(duì)白，幾句家常話(huà)便使整個(gè)場(chǎng)面充滿(mǎn)了濃濃親情。細(xì)細(xì)體會(huì)一下，水生嫂對(duì)丈夫的這種等待也許不是一兩天了，不知有多少個(gè)這樣的黃昏，夜晚她都在這樣迎接著水生的歸來(lái)，她理解丈夫，也支持丈夫。然而當(dāng)她得知水生要追隨大部隊(duì)而去時(shí)，心亂了：“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下�！边@個(gè)小小的動(dòng)作暴露了水生嫂的內(nèi)心——對(duì)水生所作決定的措手不及。沒(méi)有太多的驚慌，接下來(lái)的對(duì)話(huà)體現(xiàn)了水生嫂的溫柔賢惠，顧全大局。她愛(ài)自己的丈夫，作為一個(gè)女人，這可能是她的全部，這是自私的；但是她更愛(ài)自己的祖國(guó)，這是每個(gè)中華兒女的全部，這是無(wú)私的。當(dāng)她得知水生的決定并做出表態(tài)時(shí)，就意味著有千斤的重?fù)?dān)同樣壓在了她的肩上。上有年邁的公公，下有年幼的孩子，里里外外都要照顧周全。最關(guān)鍵的是“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命�！痹谶@種殘酷的環(huán)境下，真的是居無(wú)安所。水生是體恤自己的妻子的，然而他并沒(méi)有過(guò)多的安慰妻子。他的信任便是對(duì)妻子最大的鼓勵(lì)。
水生嫂一夜未眠，她坐在院子里呆呆地等著丈夫的'再次歸來(lái)，也許是最后一次。不難體會(huì)，這一夜水生嫂是在怎樣的煎熬中度過(guò)的。也許她會(huì)回憶起兩人生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜蜜的，瑣碎的，甚至有時(shí)會(huì)覺(jué)得有些乏味。然而這種生活在此時(shí)此刻卻是多么讓人留戀，甚至成為一種奢侈。戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷無(wú)情的，它輕易地就奪走了自己本來(lái)?yè)碛械囊磺�。丈夫就要奔赴前線(xiàn)，也許隨時(shí)都會(huì)處于槍林彈雨之中，這一別，要何年何月才能相聚?“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)全�！弊约河衷趺床拍艿弥碓诤畏剑欠襁�活著?那個(gè)時(shí)代的女子還處于“父綱、夫綱、子綱”的轄制之中，相夫教子是她們的命運(yùn)所歸。而自己卻連這種微薄的幸福都將失去，戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的可怕，又是多么讓人感到憎惡！萬(wàn)一敵人真的打進(jìn)村，要怎樣才能保住家人的安全；萬(wàn)一真的被敵人抓住，一定要跟他們拼命，“寧為玉碎，不為瓦全�！比f(wàn)般思緒涌上心頭，好像想到了所有的，又好像什么也沒(méi)想……
《荷花》讀后感 篇27
以詩(shī)化的語(yǔ)言譜寫(xiě)了一曲戰(zhàn)爭(zhēng)中的人性美、人情美的頌歌
——題記
孫犁的作品以寫(xiě)冀中農(nóng)村人民抗日斗爭(zhēng)而著名，其作品具有濃郁的冀中平原的泥土氣息，在藝術(shù)上，獨(dú)有一種清新、真摯、自然而又明麗的風(fēng)格，素有“詩(shī)體小說(shuō)”的稱(chēng)譽(yù)。而《荷花淀》則是最能代表孫犁小說(shuō)風(fēng)格的優(yōu)秀短篇小說(shuō)。
該文主要描述了以水生嫂為代表的白洋淀青年婦女逐步由普通勞動(dòng)者成長(zhǎng)為機(jī)智勇敢的抗日游擊戰(zhàn)士的過(guò)程，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人民的夫妻之情、家國(guó)之愛(ài)，以及純美的人性、崇高的品格。值得關(guān)注的是，該文如詩(shī)般的語(yǔ)言、環(huán)境和對(duì)新型農(nóng)民人性美、人情美的贊頌特別是對(duì)男女間的愛(ài)情的大膽抒寫(xiě)，這與國(guó)統(tǒng)區(qū)小說(shuō)中對(duì)國(guó)民性的批判以及對(duì)愚昧、殘酷的揭露是完全不同的。但也因此，文章中對(duì)北方農(nóng)民的描寫(xiě)也帶有強(qiáng)烈的主觀(guān)色彩、浪漫主義色彩而缺乏全面性、客觀(guān)性。
在作品中，作者成功地塑造了以水生嫂為代表的農(nóng)村婦女的群像。作者寫(xiě)人不是平均用力，而是抓住最能展現(xiàn)人性美、人情美的場(chǎng)面，人物語(yǔ)言、動(dòng)作，細(xì)節(jié)等，準(zhǔn)確傳神地刻畫(huà)出人物的內(nèi)心世界，凸現(xiàn)人物的可貴品質(zhì)。作品寫(xiě)水生嫂等婦女如何組織隊(duì)伍，練兵習(xí)武，如何配合主力部隊(duì)打擊敵人等場(chǎng)面、情節(jié)，采用的是粗線(xiàn)條勾勒，而對(duì)于那些最能表現(xiàn)水生嫂等婦女內(nèi)心深處感情世界的細(xì)節(jié)、舉止、言談、場(chǎng)面等，則采用工筆細(xì)描。如水生嫂與丈夫話(huà)別那個(gè)片斷，就寫(xiě)得很精彩。
深夜，水生歸來(lái)，告訴妻子自己“明天我就到大部隊(duì)上去了”。聽(tīng)到這突如其來(lái)的消息，疼愛(ài)丈夫的水生嫂一時(shí)不知說(shuō)什么好，她的“手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下”。這個(gè)細(xì)節(jié)非常傳神，其中“震”、“吮”兩個(gè)動(dòng)作，把一個(gè)鐘愛(ài)自己丈夫的妻子，不忍與他分離，又極力克制自己感情的復(fù)雜內(nèi)心準(zhǔn)確地表現(xiàn)了出來(lái)。接著，“女人低著頭說(shuō)：你總是很積極的”，這簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，既帶有對(duì)丈夫的贊許，又似有依依不舍的嗔怪，同時(shí)又似乎透露出人物不甘落后的自尊。再后來(lái)，“女人沒(méi)有說(shuō)話(huà)”，同樣準(zhǔn)確地傳達(dá)出了水生嫂此刻內(nèi)心既痛苦，又強(qiáng)壓痛苦的復(fù)雜心態(tài)。但也有人指出某些地方體現(xiàn)了作品人性的.缺失，如戰(zhàn)斗結(jié)束時(shí)，“不是她們是誰(shuí)，一群落后分子！”，但我覺(jué)得這看似冷酷，實(shí)際上包含了一種埋怨和擔(dān)心：“不是才告訴你們要堅(jiān)強(qiáng)的嗎？怎么我們才走幾天就受不了了，剛才有個(gè)萬(wàn)一怎么辦？”
如詩(shī)般的語(yǔ)言和環(huán)境描寫(xiě)。作品開(kāi)篇便從水生嫂“月下編席”切入，景色被渲染得很有詩(shī)意，它使人物與明月、清風(fēng)、銀白的水、透明的霧以及清清的荷香，共同構(gòu)成了妙不可言的詩(shī)的境界；同時(shí)，這景色又與具有人情美的人物交相呼應(yīng)，彼此映襯，有力地烘托出了人物的心靈美。再有：“那一望無(wú)邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣……”這段景物描寫(xiě)，通過(guò)奇妙的比喻，使景中有情，很好地抒發(fā)了作者對(duì)抗日軍民的深切之愛(ài)。
至于作者的主觀(guān)性和浪漫主義，在描寫(xiě)人物以及戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景方面都有體現(xiàn)。作者所描寫(xiě)的抗戰(zhàn)時(shí)期的北方人民，有人說(shuō)是作者的“美化”，我覺(jué)得倒不如說(shuō)是“選擇”，或者“過(guò)濾”。因?yàn)樵诳箲?zhàn)時(shí)期，眾多革命作家都按政治標(biāo)準(zhǔn)將人歸類(lèi)，而作者正是“選擇”了那一部分積極參與抗戰(zhàn)的底層民眾，而且是“選擇”了他們身上的熱心抗戰(zhàn)、充滿(mǎn)信心、無(wú)私奉獻(xiàn)等優(yōu)秀品質(zhì)和人類(lèi)亙古不變的人性美和人情美作為謳歌的對(duì)象。這也成為在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代能夠激勵(lì)和鼓舞人們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)國(guó)家的力量的源泉。作者所描寫(xiě)的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，只有短短兩句：“槍聲清脆，三五排槍過(guò)后，他們投出了手榴彈，沖出了荷花淀。手榴彈把敵人那只大船擊沉，一切都沉下去了。”而后面戰(zhàn)士們的歡笑、議論才是主體。作者將戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與激烈略寫(xiě)，也是經(jīng)過(guò)“過(guò)濾”的。作家創(chuàng)作時(shí)的主觀(guān)性當(dāng)然和他的革命戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)歷和時(shí)代背景是分不開(kāi)的。
《荷花》讀后感 篇28
在那件事中我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，不能欺騙他人。放了學(xué)，也只有很少的作業(yè)，寫(xiě)完了就可以出去玩，那樣的生活多好呀。我看著窗外，心緒不禁復(fù)雜？花落時(shí)，似乎帶著無(wú)限的孤單。我們贊美母親，。
“荷花從不孤傲，要開(kāi)就是滿(mǎn)池滿(mǎn)塘......”這使我覺(jué)得荷花是那么合群。古語(yǔ)說(shuō)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)是全班第一，就得意極了，心想：“哈，真好，這回又是第一名了�！狈艑W(xué)后，老師要我?guī)椭患案竦耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，我有些不愿意，心想：“她自己不會(huì)學(xué)嗎？”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“你要知道，獨(dú)枝花開(kāi)不是春，許許多多花一起開(kāi)，開(kāi)得才燦爛�！蔽矣X(jué)得很有道理，便把老師那番話(huà)牢記心上，鞭策自己。當(dāng)那位同學(xué)在我的細(xì)心幫助下，由學(xué)習(xí)成績(jī)中下進(jìn)入中上時(shí)，那種滿(mǎn)足感，真是難以形容。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)......”��！原來(lái)荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺(jué)得荷花的生命力并不比種子差。記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長(zhǎng)，就沒(méi)怎么理它了。一個(gè)月過(guò)去了，那荷花竟長(zhǎng)出了小花蕾，我真驚訝。讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的`緣故。
“荷花毫無(wú)私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)......獻(xiàn)給了人類(lèi)。”的確，我也有這樣的感覺(jué)。荷花一生出來(lái)，人們就可以用它煮涼湯，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。
讀了《荷花》這篇文章，使我得益不少。文章中的荷花和實(shí)際生活中的荷花是相同的，它們都有著不孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格。
《荷花》讀后感 篇29
這部作品是講述了一位小朋友名叫陽(yáng)陽(yáng)，他和爸爸、媽媽從上海回老家給奶奶過(guò)大壽，和姑姑去集市上買(mǎi)東西的故事和所見(jiàn)所聞。
當(dāng)我讀到“‘吱嘎—吱嘎—’清早的薄霧里，響起了搖擼聲時(shí)，”我想起了我的故鄉(xiāng)。我小的時(shí)候是在奶奶家度過(guò)的.，那里山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那里有一個(gè)大池塘，每當(dāng)清早起床時(shí)都能聽(tīng)到“吱嘎—吱嘎—”聲。船上的村民唱起了歡快的歌謠，使我的心情更加舒暢！陽(yáng)陽(yáng)和姑姑在熱鬧的集市上非常開(kāi)心，這也讓我回想起家鄉(xiāng)的集市，那里人山人海、水泄不通。有一次我看見(jiàn)了一只黑色的駿馬，看起來(lái)威風(fēng)極了，奔跑著的駿馬尾巴直直的甩著，還昂著頭看起來(lái)可驕傲了。有的人大清早就跑去集市，看見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的商品，隨意購(gòu)買(mǎi)，商人們忙得不亦樂(lè)乎，心里想著：今天又賺了一大筆錢(qián)，又可以為家人助一臂之力了。
作者周翔借陽(yáng)陽(yáng)的口吻來(lái)寫(xiě)自己對(duì)家鄉(xiāng)的懷戀，通過(guò)陽(yáng)陽(yáng)在集市上的所見(jiàn)所聞來(lái)抒發(fā)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，家鄉(xiāng)的淳樸和家鄉(xiāng)物品的奇特使陽(yáng)陽(yáng)驚喜若狂。每當(dāng)我回老家也和陽(yáng)陽(yáng)、作者一樣，家鄉(xiāng)的物品、商品是城市里沒(méi)有的，當(dāng)小雞們嘰嘰喳喳時(shí)，我就希望養(yǎng)一只小雞。鄉(xiāng)下的環(huán)境很好，家鄉(xiāng)人也很勤勞、善良。所以作者借陽(yáng)陽(yáng)來(lái)寫(xiě)出他對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷戀之情。
《荷花》讀后感 篇30
據(jù)清王百川《沙市志略》記載：太師淵雖名為淵，實(shí)非停蓄處也，殆昔人因淵開(kāi)河，因舟楫以達(dá)沔漢…
古時(shí)楚地多水患，太師淵之名為張居正治水而后改，以表紀(jì)念。更遠(yuǎn)時(shí)稱(chēng)章臺(tái)淵，臺(tái)寺淵，又因其內(nèi)荷盛，也叫荷葉淵或是荷花淵。
常去荊州烈士陵園和章華寺的人們，都知道可以穿過(guò)一條酷似“鄉(xiāng)間的小路”到達(dá)這片明代盛極一時(shí)的港口，如今卻頗顯寒酸的太師淵路邊公園。
滄海桑田，夕陽(yáng)西下，時(shí)已入秋，南方的八月暑氣仍烈，但晚風(fēng)已隱隱然有了幾絲涼意，尤其走在枝葉蔽日的小徑里。
刺槐樹(shù)下，幾只土狗蜷在那兒，看著樹(shù)蔭里的行人，直到屋里傳來(lái)吆喝聲，才搖起尾巴進(jìn)門(mén)去了。
這條僻靜的小路下了斜坡，就見(jiàn)竹籬菜地，青青綠綠一直延伸到遠(yuǎn)處的水邊。一些菜地的主人到了晚間把鵝和鴨喚上岸，有時(shí)雞聽(tīng)到腳步響也會(huì)跑過(guò)來(lái)。
我今晚路過(guò)的時(shí)候，那位大嫂正在淺水里采摘荷葉。從這條捷徑而來(lái)的人們幾乎都認(rèn)得她，有人便問(wèn)：“摘荷葉是要曬干了做茶喝嗎”，大嫂一笑答道：“明兒個(gè)來(lái)客嘍，採(cǎi)了蒸些肉菜吃，這里荷葉都快謝了”。
是啊，立秋后，太師淵的荷葉逐漸凋零，記得數(shù)年前我第一次來(lái)此，驚訝于滿(mǎn)滿(mǎn)的'一池荷，夕陽(yáng)晚照，葉茂花紅，那葉兒碧綠繁盛，直伸長(zhǎng)到路邊。此后卻一年比一年見(jiàn)少，到今年夏天只余小半池了。
當(dāng)此早秋，斷莖殘葉里，亭亭立著三四朵紅花兒，雖衰褪仍難掩其秀美。
每每路過(guò)太師淵，會(huì)想起它那另一個(gè)極美的名兒：“荷花淵”。便是因這一池荷花了。然而時(shí)光荏苒，現(xiàn)在這里已物似人非，只這橋邊之荷依稀可窺其往昔的影子。
今年湖北早秋的雨，來(lái)得快，去得也快。傍晚時(shí)分，又下了一陣細(xì)雨。斜風(fēng)里，幾只鳥(niǎo)兒掠過(guò)石橋。
雨打秋荷，水中點(diǎn)點(diǎn)漣漪，像落下的詩(shī)句：
零落殘紅猶念夏，舊瓦低檐逐雞鴨，荷花淵畔是人家。
秋雨又濕水中花，歲歲年年疑相似，書(shū)卷青荷慢煮茶。
《荷花》讀后感 篇31
《荷花淀》這本書(shū)，是作家孫犁叔叔寫(xiě)的。他描寫(xiě)了中國(guó)人們與日本侵略者的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，用明麗流暢的語(yǔ)言描寫(xiě)出勞動(dòng)人們的團(tuán)結(jié)、樸實(shí)和勤勞。
在白洋淀事跡之二蘆花蕩中，刻畫(huà)了一個(gè)為八路軍送軍需用品的老頭。他常常在夜深人靜的時(shí)候偷偷的穿過(guò)鬼子的封鎖線(xiàn)為八路軍辦事。一次他送兩個(gè)要去參加八路軍的的女孩去部隊(duì)，在路上被鬼子發(fā)現(xiàn)，大女孩為了保護(hù)小女孩受了傷，老頭為了報(bào)復(fù)日本鬼子，他在鬼子洗澡的時(shí)候撐起小船，把鬼子引進(jìn)了事先布置好的魚(yú)鉤陣，鬼子們被魚(yú)鉤扎得鮮血直流，叫苦不迭。而老頭卻調(diào)轉(zhuǎn)船頭，用船篙搗鬼子的頭，那架勢(shì)真像搗老玉米，終于為大女孩兒報(bào)了仇。老頭的動(dòng)作雖然有些滑稽可笑，但也充分表現(xiàn)了他仇恨敵人的心情，也表達(dá)了他打擊日被侵略者無(wú)畏的精神和決心。大女孩為保護(hù)小女孩受了傷，也許他們并不相識(shí)，但善良友愛(ài)使他們親如姐妹，患難與共，親熱無(wú)比，我相信參軍后，她們會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上成為出色的英雄小姐妹!
在紀(jì)念一章中，鬼子進(jìn)入村子，八路軍為了保護(hù)老百姓，和敵人打了起來(lái)，一位八路軍由于連續(xù)射擊，累得口干舌燥，但此時(shí)水缸里一點(diǎn)水都沒(méi)有，一位婦女就拉開(kāi)門(mén)，冒著槍林彈雨去井上打水，險(xiǎn)些送了性命，在八路軍沖鋒之前，還把家中僅有的一點(diǎn)糧食送給了他，她是多么熱愛(ài)八路軍呀!
朋友，翻開(kāi)這本書(shū)，你就會(huì)了解到當(dāng)有外來(lái)侵略者的'時(shí)候，我們是怎樣抗擊侵略的。這里軍民一心，八路軍有勇有謀，一心讓人民過(guò)上幸福生活，老百姓勤勞樸實(shí)，團(tuán)結(jié)互助，擁護(hù)八路軍，配合他們打擊敵人，重建美好家園。當(dāng)你讀這本書(shū)時(shí)，你的心情會(huì)隨著跌宕起伏的故事情節(jié)而變化，時(shí)而為失敗而沮喪，時(shí)而又為勝利歡天喜地。
閑暇時(shí)閱讀《荷花淀》這本書(shū)吧，我相信它會(huì)成為你最?lèi)?ài)不釋手的一本書(shū)!
《荷花》讀后感 篇32
短暫的寒假生活中，課外書(shū)使我的假期充滿(mǎn)了書(shū)香色彩。葉圣陶專(zhuān)輯《荷花》里的《蠶》給我深刻印象：吐絲的時(shí)候，蠶昂起了頭上下?lián)u動(dòng)，絲就從它的嘴里出來(lái)，本來(lái)是兩縷，離了嘴才合成一縷，圍繞著蠶身，漸積漸厚，結(jié)果成為橢圓形的，稍微有點(diǎn)彈性的繭。蠶的樂(lè)于奉獻(xiàn)讓我想到了外婆，想到了外婆的手。
外婆有雙勤勞能干的手。初夏播種，秋天收獲，家里的幾畝地被管理得生機(jī)勃勃，井井有條。勞作時(shí)，外婆手上常常會(huì)扎有刺兒，她從來(lái)不喊疼。外婆種的稻米做飯?zhí)貏e香甜，連鄰居阿姨都贊不絕口，大老遠(yuǎn)的開(kāi)車(chē)從上海趕回來(lái)買(mǎi)。青菜、番茄、香瓜、長(zhǎng)豆、大蒜、馬蘭、韭菜、黃瓜……一年四季，外婆的菜園里蔬菜瓜果不斷，鮮嫩肥美，令人垂涎。外婆的'手讓我羨慕。
外婆有雙護(hù)老愛(ài)幼的手。太爺爺生了五個(gè)孩子，能�；丶艺湛吹闹挥型馄拧Ｃ恐芡馄呕乩霞乙粌纱�，幫著太爺爺燒洗收拾。有一次下雷暴雨，太爺爺摔到水溝里，電話(huà)一來(lái)，外婆二話(huà)沒(méi)說(shuō)直奔老家而去，用三輪車(chē)送太爺爺上醫(yī)院看病挑針頭，才使太爺爺轉(zhuǎn)危為安。太爺爺夸外婆：“兒媳婦比女兒親�！蔽液徒憬闶且粚�(duì)雙胞胎姐妹，自從我倆出生后，外婆的手更沒(méi)有停歇的時(shí)刻。那時(shí)候，我們特能吃能喝能拉，外婆給我倆泡奶粉、換尿布、洗衣服，而且一來(lái)就要倆。洗衣服，外婆還講究，說(shuō)洗衣機(jī)洗不干凈，總是用手擦肥皂搓洗。肥皂傷手，外婆的手都脫皮了。記得我剛蹣跚學(xué)步，就自作聰明地搬張凳子墊腳，去飲水機(jī)前倒水喝，結(jié)果燙傷了手。一晚上，外婆都沒(méi)有合眼，用她溫暖的大手托舉我的小手，生怕被子傷到我的皮肉留下疤痕。外婆的手該多酸多麻啊，現(xiàn)在想起都有流淚的感動(dòng)。外婆的手令我欽佩。
外婆不正是一條為家、為家人默默奉獻(xiàn)的“蠶”嗎？今年的三八婦女節(jié)，我要買(mǎi)一支護(hù)手霜送給您，滋潤(rùn)那雙手�？矗馄诺氖衷絹�(lái)越粗糙，越來(lái)越蒼老，毛乎乎，黑黝黝，長(zhǎng)滿(mǎn)了皺紋，結(jié)滿(mǎn)了老繭，裂滿(mǎn)了小口子，甚至貼著創(chuàng)口貼，卻是一雙我最?lèi)?ài)的手，一雙世間最“美”的手。外婆的手叫我難忘，現(xiàn)在，將來(lái)，永遠(yuǎn)……
《荷花》讀后感 篇33
我讀了孫犁寫(xiě)的《荷花淀》�！逗苫ǖ怼访枥L了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期生活在河北白洋淀的人民與日本侵略者頑強(qiáng)抗?fàn)幍墓适�，以及作者�?duì)過(guò)去時(shí)光的追憶與懷念�！逗苫ǖ怼肥且槐局档糜眯娜プx的書(shū)。它帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空隧道，讓過(guò)往的歷史歷歷在目。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷而又無(wú)情的，但是在美麗恬靜的自然風(fēng)光下，卻有著人性的善良與美麗。白洋淀的婦女不僅勤勞、能干、識(shí)大體，而且也是多情、樂(lè)觀(guān)、堅(jiān)強(qiáng)的。
“女人的手指震動(dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手，她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下�！薄罢饎�(dòng)”說(shuō)明水生妻子雖然很高興丈夫回到家，但時(shí)間緊迫，相聚時(shí)光短暫，明天又要離去，再次相見(jiàn)又不知何時(shí)，心里有些依依不舍、緊張、不安。“我本來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭啊！”女人表面上說(shuō)自己不想去看丈夫，是受人之托沒(méi)辦法才去看的，其實(shí)那是出于女性的羞澀，所以才對(duì)別人說(shuō)是婆婆讓她去的。她心里很希望見(jiàn)到丈夫，想念丈夫，希望丈夫一路平安無(wú)事�！皫讉�(gè)女人有點(diǎn)失望，也有些傷心。”“失望”“傷心”說(shuō)明女人們?nèi)タ赐煞騾s得知丈夫所在的部隊(duì)已經(jīng)離開(kāi)了，心中很失落�！斑@一年秋季，她們學(xué)會(huì)了射擊。冬天，打冰夾魚(yú)的時(shí)候，她們一個(gè)個(gè)登在流星一樣的冰船上，來(lái)回警戒。敵人圍剿那百頃大葦塘的時(shí)候，她們配合子弟兵作戰(zhàn)，出入在那蘆葦?shù)暮＠铩！迸吮緫?yīng)該呆在家里過(guò)著平靜而安寧的生活，但她們學(xué)會(huì)了射擊、警戒，與敵人勇敢作戰(zhàn)，這同時(shí)也表現(xiàn)出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情，使得嬌弱的女子變得像男子一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)。
那么，白洋淀婦女的形象又是怎么來(lái)的呢？
“她在生活上對(duì)你的照顧，自不待言，在文字工作上的幫助，我看也不小。可以看出，你曾多次借用她的形象，寫(xiě)進(jìn)你的小說(shuō)。至于語(yǔ)言，你自己承認(rèn)，她是你的第二源泉�！痹谶@里，作者借別人之語(yǔ)表達(dá)了對(duì)亡妻的感激。“我們結(jié)婚四十年，我有許多事情，對(duì)不起她，可以說(shuō)她沒(méi)有一件事情是對(duì)不起我的.�！弊髡弑磉_(dá)了對(duì)亡妻深深的內(nèi)疚�？梢哉f(shuō)，作者妻子身上的很多傳統(tǒng)美德，便是他寫(xiě)白洋淀婦女優(yōu)秀品質(zhì)的靈感。
《荷花淀》寫(xiě)出了生活在日寇鐵蹄下的人民是多么希望抗日戰(zhàn)爭(zhēng)早日結(jié)束，讓和平早日降臨。每一個(gè)人的生命都只有一次，而普通老百姓需要的是平靜安寧的生活，并非殘酷無(wú)情的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我們趕走日本侵略者，保衛(wèi)家園。同時(shí)，夫妻之情、家國(guó)之愛(ài)、崇高精神，在這本書(shū)中得到了完美的詮釋。
《荷花》讀后感 篇34
孫犁小說(shuō)的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格就是追求散文式的格調(diào)，追求詩(shī)歌般的意境，他的短篇小說(shuō)代表作《荷花淀》充分體現(xiàn)了這一風(fēng)格�！逗苫ǖ怼匪从车氖菤埧岬膽�(zhàn)爭(zhēng)年代，描述的是白洋淀地區(qū)人民的抗日戰(zhàn)斗生活，但從作品中，我們看不到殘?jiān)珨啾�，聞不到硝煙味，�?tīng)不到聲嘶力竭的聲音;我們看到的是明月、湖水、荷花，聞到的是荷花的芳香、泥土的氣息，聽(tīng)到的是嘩嘩的水聲、清脆的笑聲。一切都是那么清新、明朗、美麗，讀后感覺(jué)仿佛置身于神話(huà)世界。小說(shuō)之所以收到如此強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，其中一個(gè)重要的原因就是作者成功地運(yùn)用了如詩(shī)如畫(huà)的景物描寫(xiě)。
小說(shuō)開(kāi)頭三段描寫(xiě)水生嫂月下編席的情景為全文定下了基調(diào)�！霸铝辽饋�(lái)，院子里涼爽得很，干凈得很�！闭麄�(gè)畫(huà)面的色調(diào)是潔凈的、清新的。接下來(lái)，作者抓住明月、薄霧、清風(fēng)、荷香這些富有鄉(xiāng)土氣息的景物，展現(xiàn)了荷花淀的地方風(fēng)貌，把讀者帶進(jìn)了一個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的境界。試想：溶溶月光下，農(nóng)家小院里，一位出水荷花般的少婦正在編著葦席等著丈夫，“不久，在她的身子下面就編成了一大片，她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上�！本懊溃烁�。景物描寫(xiě)烘托了水生嫂勤勞純樸、美麗多情、溫順善良的形象。
幾個(gè)女人探夫未遇，羞紅著臉，不好意思從馬莊出來(lái)，搖開(kāi)靠在岸邊上的.小船往家趕�！艾F(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬(wàn)里無(wú)云，可是因?yàn)樵谒�，還有些涼風(fēng)，這風(fēng)從南面吹過(guò)來(lái)，從稻秧上葦尖上吹過(guò)來(lái)。水面沒(méi)有一只船。水像無(wú)邊的跳蕩的水銀�！睕鲲L(fēng)拂面，人的心情舒暢;湖面廣闊，人的心胸也開(kāi)闊起來(lái)。此時(shí)此刻，此地此景，女人們忘記了未遇丈夫的不痛快，朝著愉快的事情想，不久又說(shuō)笑起來(lái)了。在藍(lán)天之下，碧水之上，一葉小舟在水面上輕輕飄蕩，水聲悅耳，笑聲清脆，充溢天地間，流淌荷花淀。
她們輕輕劃著船，繼續(xù)往家趕，“順手從水里撈起一棵菱角來(lái)，又順手丟到水里去”。這一處描寫(xiě)看似無(wú)意，實(shí)則有意，表明她們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)的一草一木。“那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長(zhǎng)去了�！绷饨堑纳軓�(qiáng)，我們的人民生命力更強(qiáng)，絕不屈服于任何外來(lái)的摧殘與侵略。
歸途中她們遇到了敵人，把船駛進(jìn)了荷花淀，接下來(lái)有一段景物描寫(xiě)，“那一望無(wú)邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi)，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái)，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧�！弊髡咴谶@里不是欣賞那“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，而是透露出一種暗示，暗示出即將在這里發(fā)生一場(chǎng)激烈的伏擊站。,其中關(guān)鍵詞語(yǔ)是“銅墻鐵壁”“哨兵”，具有象征意義，表現(xiàn)了婦女們剛強(qiáng)的性格，還為下文寫(xiě)她們成立隊(duì)伍配合子弟兵作戰(zhàn)埋下了伏筆。
由此看出，《荷花淀》不是為寫(xiě)景而寫(xiě)景，不只描繪出了一副副美麗的風(fēng)景畫(huà)，而是通過(guò)寫(xiě)景來(lái)烘托人物，做到了情景相生，或寓意深刻，或暗示象征。《荷花淀》就是這樣一篇景明、人美、情真、意切的小說(shuō)，有人評(píng)價(jià)它是“詩(shī)中的小說(shuō)，小說(shuō)中的詩(shī)”。語(yǔ)言富有特色：樸素、清新、柔美，像藍(lán)天上的明月，如山澗里的清泉。所以，閱讀《荷花淀》之后，感覺(jué)就像三伏天喝了一瓶冰鎮(zhèn)杏仁露，又像躺在芳草地上聽(tīng)了一首輕音樂(lè)。
《荷花》讀后感 篇35
今天，我心血來(lái)潮，拿起前幾年學(xué)的語(yǔ)文書(shū)讀了《荷花》這篇短文。
荷花那孤傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格深深地感動(dòng)了我。
“荷花從不孤傲，要開(kāi)就是滿(mǎn)池滿(mǎn)塘……”這使我覺(jué)得荷花是那么合群。俗話(huà)說(shuō)：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。霎時(shí)，使我明白了做人也應(yīng)這樣。記得有一次，我競(jìng)選班長(zhǎng)被競(jìng)選上，便得意極了，做事也沒(méi)有以前認(rèn)真，心想：“真好，又不用自己勞動(dòng)了。”放學(xué)后，值日生本該做值日，可全逃跑了，我就要代替做值日，頓時(shí)我有些不樂(lè)意了，心想：“之日不會(huì)自己做��？”老師好像看透了我的心思，說(shuō)：“你要知道，獨(dú)枝花開(kāi)不是春，許許多多花一起開(kāi)，開(kāi)得才燦爛�！蔽矣X(jué)得很有道理，便把老師那番話(huà)牢記心上，鞭策自己。從此，值日生就算逃跑了，我也十分樂(lè)意代替他（她）做值日。每當(dāng)教室被我打掃的一干二凈時(shí)，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
“荷花也不嬌貴，只要有泥土和水，它就能生長(zhǎng)……”�。≡瓉�(lái)荷花有這么強(qiáng)的生命力。我學(xué)了《種子的力量》這篇文章，文章中講的是種子有超人的力，我覺(jué)得荷花的生命力并不比種子差，記得有一回，我在姨媽家拿了一些荷花回家種，頭兩天，我挺有精神細(xì)心照管它，但時(shí)間一長(zhǎng)，由于沒(méi)有時(shí)間照顧它，就沒(méi)怎么理它了。一個(gè)月過(guò)去了，那荷花竟長(zhǎng)出了小花蕾，我真驚訝。使我百思不得其解，如今又一遍讀了《荷花》這篇文章，我才知道那是荷花有著極強(qiáng)的生命力的`緣故。不僅僅荷花有……
“荷花毫無(wú)私心，她把自己的根、莖、葉、花、果實(shí)……獻(xiàn)給了人類(lèi)。”的確，我也有這樣的感覺(jué)。荷花一生出來(lái)，人們就可以用它煮涼湯，而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。
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