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中學生科技活動方案

　　為了確保我們的努力取得實效，就需要我們事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家收集的中學生科技活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學生科技活動方案

　　一、活動說明

　　縣城是縣域范圍內(nèi)的政治、經(jīng)濟、文化中心，是縣域經(jīng)濟發(fā)展的龍頭�？h城對于縣域經(jīng)濟起著集聚協(xié)調(diào)、帶動輻射的重要作用，其主要功能是產(chǎn)業(yè)的集聚增效、經(jīng)濟的輻射帶動、政治的領導指導、生活的服務保障、教育的傳播覆蓋、文化的服務渲染等。農(nóng)村城市化是當前我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略之一，在推進農(nóng)村城市化的過程中，縣城建設應引起我們的特別重視。

　　縣城發(fā)展狀況調(diào)查活動是針對我校有利的社區(qū)環(huán)境，結(jié)合教學實際，組織學生通過調(diào)查、訪問、查詢等方式，讓學生全面了解本縣城經(jīng)濟社會發(fā)展情況，學會調(diào)查研究和收集資料的方法，增長學生的知識面及實踐活動的能力，讓學生通過自己的調(diào)查研究、參觀訪問、經(jīng)驗交流，獲得直觀、真實的印象，從小養(yǎng)成熱愛科學、主動探索、自主創(chuàng)新的良好習慣。

　　二、活動目的

　　1、德育方面：

　　（1）研究縣城的發(fā)展，有助于學生了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，激發(fā)學生建設美好家園的強烈愿望，進而樹立遠大理想。

　�。�2）通過調(diào)查、訪問，加深學生對縣城發(fā)展成果的了解，引導學生關心社會發(fā)展，關注人類生存環(huán)境，樹立可持續(xù)發(fā)展觀念。

　�。�3）培養(yǎng)學生小組合作的精神，學會互相幫助、互相學習、團結(jié)合作、共同進步，知道小組合作的重要作用。

　　2、智育方面：

　�。�1）通過實踐活動，使學生運用所學知識，解決實際問題內(nèi)口深對書本知識的理解與運用，并養(yǎng)成理論聯(lián)系實際的良好的學習習慣。

　　（2）通過實踐活動對學生進行觀察、訪問、調(diào)查研究、分析評價、資料收集等綜合實踐能力的培養(yǎng)，使學生在活動中受益，逐步養(yǎng)成主動探索、自主創(chuàng)新的良好習慣。

　�。�3）引導學生學會分析問題、探索研究的方法，幫助學生樹立自主探索的意識，進行熱愛科學、主動創(chuàng)新的思想教育。

　　三、活動準備

　　1、擬訂活動計劃，作好時間安排。

　　本調(diào)查約需14課時，其中講座2課時，參觀、調(diào)查10課時，總結(jié)2課時。

　　2、結(jié)合本人意愿，從高二年級選拔48名同學組成一個活動集體。

　　3、分組布置任務。具體可分四個組，每組約12名組員，即①城區(qū)擴展與交通狀況調(diào)查組、②縣城產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)狀況調(diào)查組、③居民生活狀況調(diào)查組、④環(huán)境保護狀況調(diào)查組。

　　4、活動前，教師自己首先收集縣城發(fā)展的相關資料。

　　5、活動前，教師聯(lián)系縣志辦、城建規(guī)劃局、統(tǒng)計局、環(huán)保局等，以及相關的專家，闡明活動的目的、力求幫助與支持。

　　6、活動前。注意培養(yǎng)小組長，在活動中可以幫助教師組織活動，成為教師的得力助手。

　　7、教師準備相機、攝像機，記錄下調(diào)查活動的相關資料。

　　四、活動方法及過程

　　1、請專家為學生作縣城發(fā)展的專題報告。

　　2、讓學生收集縣城發(fā)展的相關資料或圖片。

　�。�1）由學生自己獨立收集相關資料或圖片（如上網(wǎng)查詢、實地調(diào)查等）。

　�。�2）小組討論交流收集的資料、圖片，互相學習和補充。

　　3、教師組織學生分組進行參觀、調(diào)查。

　　第一組：走訪城建規(guī)劃局，了解城區(qū)范圍及新區(qū)發(fā)展情況；乘坐公共汽車，掌握具體線路；參觀汽車站，了解縣城交通發(fā)展情況。第二組：走訪統(tǒng)計局，掌握縣城產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有關數(shù)據(jù)；參觀縣城大型購物機構(gòu)。了解縣城商業(yè)發(fā)展情況。

　　第三組：設計調(diào)查問卷，走訪部分市民，了解市民生活狀況。可從市民的生活滿意度、對城市交通狀況的滿意度、對環(huán)境狀況的`滿意度、所享受的社會保障情況、文化娛樂狀況、業(yè)余生活安排、對家庭生活與社會的評價等方面展開調(diào)查。

　　第四組：參觀環(huán)保局，掌握縣城環(huán)境保護現(xiàn)狀，了解垃圾回收處理的流程，知道環(huán)衛(wèi)工人平時的辛勞；參觀城區(qū)主要工廠，了解企業(yè)在治理工業(yè)“三廢”方面所采取的措施；調(diào)查學校所在社區(qū)的環(huán)境質(zhì)量狀況，分析存在的問題。

　　要求各小組在充分強調(diào)安全的前提下，要大膽、自信，充分發(fā)揮集體的作用，發(fā)揮小組內(nèi)每個成員的優(yōu)點，善于利用工具，積極完成任務。

　　4、每次參觀、調(diào)查后，小組交流討論，學生自己寫出感受與收獲。

　�。�1）由學生分組討論交流。

　�、倌銈冊趨⒂^、調(diào)查中，采用了什么樣的調(diào)查方法？調(diào)查中克服了哪些困難？

　�、诟鶕�(jù)調(diào)查的結(jié)果，你了解了一些什么？有什么收獲？

　�、弁ㄟ^參觀、調(diào)查你有些什么新的發(fā)現(xiàn)？有什么新的想法？

　�、茉u價自己小組分工合作的情況，你認為自己在活動中有什么優(yōu)點和不足？

　　⑤你在今后的活動中有什么樣的打算？

　�。�2）每位學生分別寫出每次活動的收獲和活動反思。

　　5、教師組織學生進行活動的匯報和交流。

　�。�1）教師將活動的相片和錄像制作成課件，組織學生觀看，幫助學生回憶整個調(diào)查活動。

　　（2）教師組織學生對調(diào)查的結(jié)果進行討論和交流。