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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

學(xué)習(xí)的作文400字

時(shí)間:2022-10-11 12:28:15 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

【精華】學(xué)習(xí)的作文400字集錦8篇

  在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文400字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】學(xué)習(xí)的作文400字集錦8篇

學(xué)習(xí)的作文400字 篇1

  一放暑假,各位不是出去玩就是補(bǔ)習(xí),大家在暑假是不是都跟我一樣去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)了呢?我每一個(gè)星期必須補(bǔ)習(xí)四天,雖然覺得累,但還是會(huì)有想補(bǔ)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力吧!

  升上初三了,有些科目必須加強(qiáng),像是數(shù)學(xué)、英語,有時(shí)候必須補(bǔ)到很晚,在補(bǔ)習(xí)時(shí),我發(fā)現(xiàn)只要很認(rèn)真很認(rèn)真的做題目、聽課時(shí)間總是過的很快,每次去到補(bǔ)習(xí)班上課有時(shí)候我會(huì)突然恍神,我也不知道為何!有時(shí)候會(huì)很認(rèn)真的做題目,有時(shí)會(huì)因?yàn)樘鄱胨X。在等上課的時(shí)候,總會(huì)和同學(xué)玩手機(jī)之類的,我很常都在睡覺,睡覺是一件很幸福的事,跟吃東西一樣,我總睡到老師來了才起來開始上課,有時(shí)同學(xué)還叫不起我,睡的跟著豬一樣,上課時(shí)間,老師有時(shí)會(huì)講一些好笑的事讓我們笑的很開心,有時(shí)會(huì)要我們寫到他指定的范圍才能下課。

  星期一、二跟四補(bǔ)數(shù)學(xué),星期二跟五補(bǔ)英語考試,雖然會(huì)累但還是會(huì)堅(jiān)持到最后,

  英語考試真的難,考試都沒及格,一直不斷的在補(bǔ)考,補(bǔ)到及格為止,有時(shí)候真的會(huì)寫到不想再寫了,可是如果不考過,那去考英語考試初級就不可能會(huì)過了,在十月有個(gè)全民英語考試,我有報(bào)名,我想一次就考過,可能很難,但總是要試試看吧!

  補(bǔ)習(xí)對我的幫助真的很大,不會(huì)的題目問過就能理解,這次的數(shù)學(xué)雖然是被拉去上的,但補(bǔ)習(xí)能夠讓我學(xué)到學(xué)校教不到的也學(xué)到了很多!

學(xué)習(xí)的作文400字 篇2

  我的課外語文學(xué)習(xí)是豐富多彩的。人們都說:“書籍是人類的階梯!彼,我在課外時(shí)總喜歡閱讀,也喜歡練筆。

  每天,我總要讀書。每當(dāng)讀書時(shí),我就無比快樂。有時(shí),我在晚上的時(shí)候也讀書,每當(dāng)我寫完了作業(yè)后,就會(huì)讀書。讀書對我很有幫助。

  有一次,我們語文考試,我把從書中得到的四字詞語寫在上面,我對了幾個(gè)題,加了六分。我們要熱愛讀書。

  除了閱讀,我還喜歡練字。中午時(shí),老師每天都教我們寫十個(gè)字。老師告訴我們,每天都練十個(gè)字,很快就能把整本書都練完。而且,練字可以復(fù)習(xí)筆順,在考試時(shí)不會(huì)出錯(cuò),還能把字寫漂亮、美觀。所以,這樣一舉三得的事情,我們每天中午都要做。

  老師在黑板上寫,我們在紙上也寫,我們先把每個(gè)字寫兩遍,然后,寫下一個(gè)字,老師寫的時(shí)候,我們會(huì)伸出手指頭,描空,說筆畫。等到時(shí)各自練完以后,我們把每個(gè)字寫五遍,一串筆順。

  在課下,同學(xué)們就會(huì)都把字練完,每一個(gè)字的筆順寫一串。

  我每天都要讀書、練字。這就是我的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)的作文400字 篇3

  他,矮矮的個(gè)子,大腦袋,一雙機(jī)靈的大眼睛,透著頑皮勁。他就是我新鄰居家的“調(diào)皮蛋子”。

  聽別人說他叫陳林,是三年級的學(xué)生。每天下午放學(xué)后,他總帶回幾個(gè)同學(xué)在院里玩。蹦呀!跳呀!時(shí)間長了,弟弟也成了他們當(dāng)中的一員。他們有時(shí)踢球,有時(shí)捉迷藏……玩得開心極了。我卻不怎么喜歡這個(gè)新來的小鄰居。

  而不久前發(fā)生的一些事卻使我對陳林的印象有了改變。那是周日的晚上,我去陳林家找弟弟做作業(yè),陳林見到我來了,又是倒茶,又是遞水果,非常禮貌,十分熱情,還邀請我參觀他的房間。隨著陳林,我進(jìn)了一間布置精美的房間,首先映入眼簾的是那些成堆的書,真多呀!看不出他還是個(gè)小書迷!我又朝床頭望去,只見墻上貼著一張作息表。上面寫著:早上5:30—6:00英語晨讀,下午4:30—5:30活動(dòng),6:30—7:30做練習(xí)題兼看新聞報(bào)道……啊,“貪玩的調(diào)皮鬼”學(xué)習(xí)安排竟如此有規(guī)律!我心里不禁佩服起他來!

  還有一次,那是個(gè)陰雨綿綿的下午,放學(xué)后許多家長都來把自己的孩子接走了,只剩下一個(gè)離家較遠(yuǎn)又沒帶雨具的陳夢誼獨(dú)自站在教室門口的走廊上,盼望著雨快點(diǎn)停。這時(shí)陳林剛好掃完地準(zhǔn)備回家,卻一眼看到了在等待的陳夢誼,她二話不說就拉起陳夢誼的手共傘回家。由于陳夢誼離學(xué)校比較遠(yuǎn),而陳林的家又是相反方向,陳林送陳夢誼回到家后又要返回學(xué)校才回家。

  通過這些事,我徹底改變了對他的看法,陳林,你雖然比我小,但,你真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

學(xué)習(xí)的作文400字 篇4

  相信在坐的大多數(shù)同學(xué)都有過這個(gè)疑問!

  至于我們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的疑問就是因?yàn)楝F(xiàn)在中國所有的教育體制無一例外都無法做到完美。就我個(gè)人感覺中國教育是非常失敗的。因?yàn)槲覀儾辉业健畬W(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎’的感覺,也不曾有過像范仲淹那樣對學(xué)習(xí)的渴望。這就讓我們在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的作用難道只是為了考試嗎?

  其實(shí)學(xué)習(xí)的目的不是為了“考試”——只不過基于種種原因,古代圣賢們的教育方式變?yōu)榱恕皯?yīng)試教育”而已。其真正的作用是為了更好的發(fā)展自己。就好似車是人類腿腳的延伸——使人們走得更遠(yuǎn),望遠(yuǎn)鏡是人類眼睛的延生——使人們看得更遠(yuǎn),計(jì)算機(jī)是人腦的延伸——使人們計(jì)算得更快。這些都讓我們的生活更加簡單方便。學(xué)習(xí)另一方面用處是對品格的塑造;它會(huì)培養(yǎng)你掌握新事物的能力,就像現(xiàn)在學(xué)習(xí)新知識一樣迅速;它會(huì)讓你處理問題的毅力像解決現(xiàn)在學(xué)習(xí)中的難題一樣堅(jiān)定;它會(huì)讓你對待生活的態(tài)度像對待現(xiàn)在學(xué)習(xí)一樣認(rèn)真;它會(huì)讓你面對挫折的心態(tài)像現(xiàn)在學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)一樣坦然。

  如果沒有學(xué)習(xí),人類就不會(huì)從動(dòng)物中解放出來,更不會(huì)有今天的人類。人類只有不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力,才能更好地與自然界友好相處,才能更好地發(fā)展自己,這就是大自然和人類的歷史所能告訴我們每個(gè)活著的人,關(guān)于學(xué)習(xí)的真正作用。

學(xué)習(xí)的作文400字 篇5

  我總想找一個(gè)十全十美的人做我的榜樣。向這樣的人學(xué)習(xí),即使不變成十全十美,也會(huì)有九美吧?上覐臎]見過我心目中的榜樣。

  正當(dāng)我在疑惑是否真的“人無完人”時(shí),榜樣出現(xiàn)了。來聽聽老師對她的評價(jià)吧:xxx很有思想,從與她的交談中就可以感覺到……她很少上網(wǎng),從不玩電腦游戲,即使上網(wǎng)也是寫博客,平時(shí)沒事就寫寫日記、練練筆。她的文章多次發(fā)表在省市的報(bào)紙上……她不愛和同學(xué)一起“八卦”,她認(rèn)為那些沒有意義……有人說她不愛說話,可她一打開話匣子就能滔滔不絕,說的話都很有道理……平時(shí)她喜歡看書,讀過很多名著。還有……

  令我吃驚的是這個(gè)人就是我。天哪,我連自己都不認(rèn)識了,但是我可沒有老師說的這么好啊。仔細(xì)想一想,這些優(yōu)點(diǎn)我確實(shí)有,只不過是老師把它們放大了,夸張了。

  榜樣不只有一個(gè),每一個(gè)人都有自己的長處,“三人行,必有我?guī)熝伞,每一個(gè)人都有值得我學(xué)習(xí)的地方,只有不斷向不同的人學(xué)習(xí),吸取他們各自的優(yōu)點(diǎn)才能使自己更加完美。

  即使不向他人學(xué)習(xí),單單是把自己的長處發(fā)揮到極致,那也非常成功,如果長處表現(xiàn)不出來,別人根本就不知道,那與沒有長處又有什么兩樣?

  現(xiàn)在老師所說的那個(gè)“我”就是我的榜樣,與她相對比,我做得還不夠好,我應(yīng)該向她學(xué)習(xí),這個(gè)學(xué)習(xí)的過程,也就是逐漸發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)的過程。榜樣不一定是能讓自己取長補(bǔ)短的真實(shí)的人,也可能是一個(gè)可以激勵(lì)自己進(jìn)步的虛幻的人。

  我終于找到了自己的榜樣。

學(xué)習(xí)的作文400字 篇6

  一向文思泉涌的我,最近沒什么重大的事情發(fā)生,卻不知道寫什么了。

  考試成績

  最近考試成績發(fā)了,不過都發(fā)好幾天了。我的同學(xué)都寫了考試后的總結(jié)了,就我沒寫。我語文成績93.5,數(shù)學(xué)100,英語98,總體來說還不錯(cuò),但人不可驕傲,踏踏實(shí)實(shí)的努力才行,不然可會(huì)是被反超的。所以說我還是要不斷努力,成績才能提升。努力,努力,再努力!

  校服

  聽同學(xué)說我們這要搞什么隊(duì)列比賽,要穿統(tǒng)一校服,體育老師一直在訓(xùn)練我們,今天數(shù)學(xué)老師也用一節(jié)課時(shí)間讓我們練習(xí),老師說要有集體榮譽(yù)感,每個(gè)人都要努力?赏瑢W(xué)們都不想穿校褲,為什么呢?因?yàn)樘塘藛h。我倒是很奇怪,李浩穿那校褲都蓋過膝蓋了,我穿怎么沒有?他也說很奇怪,不過我立馬說因?yàn)樗耍故且荒槻桓吲d,呵呵,誰讓這是我的風(fēng)格呢?

  知錯(cuò)就改

  老師在今天的班隊(duì)會(huì)上說我們班的唐輝同學(xué),做了不好的事情——打架,我聽老師說好像是打群架,不知怎么回事。無論如何都是不對的,我們班一位同學(xué)的家長發(fā)現(xiàn)了,說是他先惹事生非的,他先動(dòng)手打人的',所以這是不對的,老師批評了他,希望他知錯(cuò)就改。

  希望

  我真希望我有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,發(fā)現(xiàn)一些有意義的事,可以通過我的文字展示給人們,讓人們從中能有所感受,那將是我寫作生涯最快樂之事。

學(xué)習(xí)的作文400字 篇7

  幾乎每個(gè)人都說,“學(xué)習(xí)中只有辛苦,沒有快樂。”但對我來說,卻不是這樣的。自古便有“懸梁刺股”這一成語,嚇得學(xué)生們心驚膽戰(zhàn),認(rèn)為學(xué)習(xí)是艱難、辛苦的,但他們卻不知道,痛苦和艱難之后,便是勝利的王冠。

  在我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,雖然有苦惱,但更多的卻是成功后的喜悅。

  比如,在解決一道數(shù)學(xué)難題的時(shí)候,剛開始頭疼不已,想大聲發(fā)泄自己的洶洶怒氣。但要是把心慢慢靜下來,漸漸投入到學(xué)習(xí)中,不到一會(huì)兒的功夫,題目的解題思路及方法過程便出來了。這時(shí)候,驕傲自豪的感覺便會(huì)從心中涌現(xiàn),最后成為了一條溫暖的熱流。

  比如,在背復(fù)習(xí)提綱怎么也背不下來的時(shí)候,可以在心中默念幾遍,嘗試背誦下來,等到自己確定已經(jīng)會(huì)背后,再在紙上默寫一遍,瞧!這樣效果就出現(xiàn)了。因?yàn)橛辛嗽敿?xì)的計(jì)劃,就能提高背誦的速度。內(nèi)容全部背下來之后,心中就會(huì)涌起滿滿的喜悅之情,這樣一來無論背誦再難的知識,也能輕松掌握。

  學(xué)習(xí)中有著快樂,學(xué)習(xí)中也有著辛苦,我們只有享受美好,體驗(yàn)過程,才能真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的作文400字 篇8

  當(dāng)五彩繽紛的花朵開放時(shí),學(xué)習(xí)不能停;當(dāng)雄健高大的楊樹長成時(shí),學(xué)習(xí)不能停;當(dāng)碩果累累的莊稼豐收時(shí),學(xué)習(xí)不能停。你愛學(xué)習(xí),知識也就會(huì)愛上你。

  知識是博大精深的,而學(xué)習(xí)是靠努力、勤奮、自信拼成的。老師把學(xué)習(xí)方法教給我們,下面就看我們能否掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。做學(xué)習(xí)的主人,誰都想當(dāng),但你有這種能力嗎,你能戰(zhàn)勝困難、挫折嗎?

  學(xué)習(xí)并不是一件簡單的事情,學(xué)習(xí)的主人不是那么好當(dāng)?shù)模茨愀冻雠Φ亩嗌。雖然我是個(gè)上課不愛發(fā)言的人,但我知道什么是努力,什么是灰心,知道什么是勤奮,什么是懶惰。俗話說得好:“只要工夫深,鐵棒磨成針!敝灰矣泻阈,就一定能成為學(xué)習(xí)的主人。

  學(xué)習(xí)是窗,為我排除噪音;學(xué)習(xí)是傘,為我遮風(fēng)避雨;學(xué)習(xí)是屋,為我提供生活之便;學(xué)習(xí)是一把鑰匙,為我打開知識的大門。學(xué)習(xí)無處不在,關(guān)鍵在于你如何去掌握它,掌握好了,它將為你所用,掌握不好,你將成為它永遠(yuǎn)的奴隸。

  我并不笨,可我以前為什么會(huì)成為學(xué)習(xí)的奴隸呢?因?yàn)橐郧拔也欢米杂X和自習(xí),不知道怎樣進(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)。過去只知道玩兒,怎樣玩得開心,就怎樣玩,可現(xiàn)在不同了,現(xiàn)在的我長大了,懂事了,懂得了怎樣做學(xué)習(xí)的主人。

  天還是那么藍(lán),水還是那么深,一切如舊,只是我變了,變成了學(xué)習(xí)的主人。

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