有關(guān)古詩(shī)的作文400字集錦十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的古詩(shī)吧，廣義的古詩(shī)，泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩(shī)歌，與近代從西方傳來(lái)的現(xiàn)代新詩(shī)相對(duì)應(yīng)。那什么樣的古詩(shī)才是大家都稱(chēng)贊的呢？下面是小編整理的古詩(shī)的作文400字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩(shī)的作文400字 篇1
夏天不像春天那樣萬(wàn)紫千紅，也不像秋天那樣果實(shí)累累，更不像冬天那樣寒風(fēng)刺骨。但是也有她獨(dú)特的美，夏天在涼快的空調(diào)房里，在開(kāi)滿(mǎn)荷花的荷塘里，在清涼的冰棍里，夏天還在一首首古詩(shī)里。
夏天的大樹(shù)郁郁蔥蔥，正如秦觀在《三月晦日偶題》中寫(xiě)的：“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人�！被ㄩ_(kāi)花落，有什么好怨的呢？我看那濃密的夏日綠樹(shù)也讓人很喜歡嘛！夏天的樹(shù)非常大，像一把綠油油的大傘，樹(shù)的葉子也非常多，密密麻麻，樹(shù)上有知了在叫。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！焙扇~接天，一望無(wú)際的碧綠。荷花映日，呈現(xiàn)出異樣的嬌紅。沒(méi)錯(cuò)，荷塘里的荷花就是這樣的美，荷葉就像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷花的顏色多種多樣，有粉的，有淡紫的，還有雪白的。姿態(tài)也是多種多樣，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出了嫩黃的嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的……
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！边h(yuǎn)處天上涌來(lái)一片片黑云，它們翻滾的像潑灑的墨汁，尚未擋住山，白花花的雨點(diǎn)兒，似珍珠亂蹦亂跳竄上船。
古詩(shī)中的夏天可真美��！
古詩(shī)的作文400字 篇2
我最喜歡《明日歌》這首古詩(shī)。
明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋來(lái)老將至，朝看東流水，幕看日西墜，百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。
這首詩(shī)告訴我們，今天的事就要今天做完，明天還有明天的事。我卻有過(guò)一回“明日復(fù)明日”的事，我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)吧。
那天，是星期五，我放學(xué)后一回到家，就把書(shū)包扔在地上，要出去玩。媽媽問(wèn)：“你不寫(xiě)作業(yè)了？”我高興的回答：“今天是星期五，明天再做吧�！闭f(shuō)完，我走出了家門(mén)。
星期六了，早晨媽媽上班去了，我自己在家玩，心想：“作業(yè)咋辦��？沒(méi)事，下午再做吧！”下午了，吃飽了飯，又有點(diǎn)困了，于是又在心里勸自己：“先睡會(huì)午覺(jué)休息休息。作業(yè)還是明天再做吧。”
結(jié)果星期天要給爺爺過(guò)生日去，這下我著急了：完了，完了，這可怎么辦呀？只能下午做吧。下午了，我做起作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)想到那么多作業(yè)，哎呀，只能熬夜加班了。
通過(guò)這件事，我深深體會(huì)到：該做的事一定要提前做完，能今天做完的不要拖到明天。
小朋友們，千萬(wàn)不要“明日復(fù)明日”哦！
古詩(shī)的作文400字 篇3
鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。這是古詩(shī)《鋤禾》，是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī)，就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩(shī)的海洋。小時(shí)侯，聽(tīng)爺爺說(shuō)，我的爸爸酷愛(ài)唐詩(shī)，他雖然沒(méi)考上學(xué)，但對(duì)唐詩(shī)情有獨(dú)鐘。
久而久之在爸爸的熏陶之下，我也變得詩(shī)情畫(huà)意起來(lái)，也常常能吟誦幾句。有一次，爸爸教了我一首《長(zhǎng)恨歌》，其中有一句最令我難忘：“少壯不努力，老大徒傷悲�！卑职指嬖V我這句話(huà)雖然只有十個(gè)字，但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿(mǎn)腔的悲傷。這首詩(shī)中的“青青園中葵，朝露待日曦�！笔刮液芾Щ螅�?yàn)槲也欢?shī)人為什么要寫(xiě)這句話(huà)，我覺(jué)得這句是多余的。
后來(lái)我就去問(wèn)學(xué)識(shí)淵博的老師，老師便笑著替我解答，原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫(xiě)是為了下文的鋪墊，使意境更好地烘托出來(lái)。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招，這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，為我的作文添了不少色。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞了，因?yàn)樽x古詩(shī)不僅讓我豐富了知識(shí)，而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩(shī)還讓我學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)作技巧。比如我從古詩(shī)中知道了結(jié)尾要寫(xiě)得達(dá)到總結(jié)全文的作用，這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛，我知道了寫(xiě)作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫(xiě)得細(xì)致入微。
我還知道了寫(xiě)作時(shí)要分段明確，條理清楚才能讓人讀來(lái)舒適，拿到高分。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，中華古詩(shī)詞我愛(ài)你！從你的字里行間里我受益匪淺。
古詩(shī)的作文400字 篇4
飄飄灑灑，淅淅瀝瀝，醉人的小雨躍動(dòng)起靈動(dòng)的舞姿。我獨(dú)倚窗前，靜聽(tīng)冷雨，記憶似乎開(kāi)始變得縹緲，最終定格在古詩(shī)中的雨……
雨·杜甫
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
是誰(shuí)，憑欄遠(yuǎn)眺，錦官城內(nèi)繁花似錦，好雨啊好雨，是你昨夜踏著輕快的步伐，喚醒了沉睡一冬的生靈么?
是的，春風(fēng)和著細(xì)雨，對(duì)楊柳耳語(yǔ)一陣，楊柳就抽出了嫩芽;輕輕撫著小草嫩嫩的發(fā)梢，小草就輕輕地抽出了身子，抖一抖泥土，綠得那么羞澀;輕吻著花兒的臉，花兒的臉就紅了。
這一夜，紅了櫻桃，綠了芭蕉，而這一切都細(xì)細(xì)無(wú)聲。
雨·陸游
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。
是誰(shuí)，仰臥在潮濕冰冷的土炕上，身上搭著一條破敗的棉絮，老朽之年，尚有一股豪氣，為國(guó)家愿意付出一切。
那場(chǎng)雨，成就了他的夢(mèng)，風(fēng)雨交加，雷聲轟鳴。睡眼朦朧中，仿佛回到了沙場(chǎng)，金戈鐵馬馳騁殺敵，冰冷的雨中仿佛帶著敵人溫?zé)岬难�。他從�?mèng)中醒來(lái)才發(fā)現(xiàn)，雨還是雨，夢(mèng)還是夢(mèng)。
于是，他又翻過(guò)身去，在夢(mèng)中繼續(xù)他的金戈鐵馬。那場(chǎng)雨見(jiàn)證了一顆熾熱的心。
“我(雨)是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑”雨不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤(rùn)了文人墨客的心田。
走進(jìn)古詩(shī)中的雨，欣賞雨的詩(shī)情畫(huà)意。
走進(jìn)古詩(shī)中的雨，感悟雨的自古多嬌。
走進(jìn)古詩(shī)中的雨，品味雨的百年滄桑。
古詩(shī)的作文400字 篇5
夏天在知了的叫聲里，夏天在游泳池里，夏天在小朋友手中的冰淇淋里，夏天還在優(yōu)美的古詩(shī)里。
“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人。”這是詩(shī)人秦觀在《三月晦日偶題》中的詩(shī)句。夏天不就是這樣的嗎？當(dāng)春天去了，迎春花謝了；玉蘭花脫下了美麗的白衣；櫻花也在微風(fēng)中緩緩落在了地上，夏天就向我們悄悄地走來(lái)了。我們不必為春天那嬌嫩的花兒感到惋惜，因?yàn)橄娜绽镉粲羰[蔥的.樹(shù)木為我們遮陽(yáng)蔽日，令我們感到很舒適。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是詩(shī)人楊萬(wàn)里在《曉出凈慈寺送林子方》中的兩句。這兩句描寫(xiě)的是夏天里美輪美奐的荷花。夏天的荷葉非常綠，非常多，生機(jī)勃勃，就像和天接在了一起；荷花猶如一個(gè)亭亭玉立的少女，站在陽(yáng)光里顯得格外紅艷、耀眼，美麗極了。
“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙�！边@兩句詩(shī)是趙師秀的《約客》里面的詩(shī)句。這句詩(shī)是寫(xiě)在梅雨季節(jié)里，雨從天上“滴滴答答”地墜落下來(lái)，屋檐上雨一滴一滴地落下來(lái)；長(zhǎng)滿(mǎn)青草的池塘里到處都是青蛙，到處都有“呱呱”的叫聲，它們好像在說(shuō)：“下雨啦！大家快出來(lái)看看吧！終于下雨啦！”
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船�！边@句詩(shī)出自宋代著名詩(shī)人蘇軾的《望湖樓醉書(shū)五絕》。這首詩(shī)描寫(xiě)的是下雷陣雨的情景。烏云就像翻滾的墨，遠(yuǎn)方隱隱約約能看見(jiàn)大山，一道刺眼的閃電劈了下來(lái)，雨點(diǎn)像斷了線(xiàn)的珠子一樣，紛紛落在了蘇軾的船里。
夏天在詩(shī)人的詩(shī)句里顯得多么有韻味，多么優(yōu)美�。�
古詩(shī)的作文400字 篇6
好像今天是什么節(jié)日似的，每個(gè)班都把自己的班級(jí)裝飾得漂漂亮亮，個(gè)個(gè)都掛上彩帶，系上氣球，喜氣洋洋。
這到底是怎么回事呢?
原來(lái)今天要古詩(shī)文檢測(cè)，這可不是以前那種枯燥無(wú)味的檢測(cè)，這是一次有趣的古詩(shī)文檢測(cè)!我們把做好的，上面有寫(xiě)關(guān)于古詩(shī)問(wèn)題的書(shū)簽粘在彩帶上，再把彩帶系在教室的四面八方，一切準(zhǔn)備就緒，接下來(lái)進(jìn)入最精彩的環(huán)節(jié)——摘書(shū)簽。教室里頓時(shí)亂成一片，有的同學(xué)勁大，一次就扯下十幾個(gè)書(shū)簽，臉上全是笑容;有的同學(xué)看見(jiàn)低處都被摘光了，馬上隨機(jī)應(yīng)變，立馬拿起凳子，站在上面快速地把它們?nèi)磕脗�(gè)精光;還有的同學(xué)干脆跑到別的班去摘，仍然滿(mǎn)載而歸。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈地到小老師那兒去背古詩(shī)，有的同學(xué)一口氣背了十幾首，得了高分，臉上立即洋溢出燦爛的微笑;有的同學(xué)則背得一點(diǎn)兒都不熟練，分?jǐn)?shù)自然就低，頓時(shí)垂頭喪氣。唉!誰(shuí)讓他自己不好好背古詩(shī)呢?下面進(jìn)入最后一個(gè)環(huán)節(jié)，報(bào)分?jǐn)?shù)!只見(jiàn)從第一組開(kāi)始，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)報(bào)，輪到我時(shí)，我快速地站了起來(lái)，“170分”我堅(jiān)定地說(shuō)道。我對(duì)我自己的分?jǐn)?shù)還算滿(mǎn)意，畢竟我已經(jīng)盡力了。
通過(guò)這個(gè)豐富多彩的古詩(shī)游園會(huì)，我知道了一個(gè)道理：平時(shí)認(rèn)真讀古詩(shī)的同學(xué)，得的分?jǐn)?shù)越高;平時(shí)不認(rèn)真讀古詩(shī)的同學(xué)，得的分?jǐn)?shù)越低。
古詩(shī)的作文400字 篇7
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志�！�
這首詩(shī)是曹操寫(xiě)的，名為《觀滄�！罚遣懿偃プ凡稊橙说臅r(shí)候路過(guò)這兒看到滄海的雄偉借景抒情寫(xiě)下的詩(shī)。全詩(shī)前三句都是寫(xiě)景，后兩句則是抒發(fā)自己的情感，給人身臨其境的感受。而“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”則是千古名句，并且運(yùn)用雙關(guān)的手法寫(xiě)出日、月、星星的運(yùn)行。這句話(huà)的大意是：太陽(yáng)、月亮，是從這大海里面出來(lái)的；燦爛美麗的星河也會(huì)回到這大海中去。而我理解一這句更深刻的意思是：曹操他統(tǒng)一天下的志向從開(kāi)始便不會(huì)有結(jié)束，就像太陽(yáng)、月亮、星星，落下了還會(huì)升起。
每當(dāng)我讀到這兒，我就仿佛看到了曹操站在山頂眺望滄海，眺望一切美景，想著太陽(yáng)、月亮、星星升起了又落下，心中的激動(dòng)便溢于言表。正像他全詩(shī)的積極向上，興奮之情一般。也像他詩(shī)中最后一句“幸甚至哉，歌以詠志”。
每每想到這兒，我就會(huì)逼問(wèn)自己，為什么沒(méi)有曹操的這種堅(jiān)持不懈的精神呢？曹操他的志向是統(tǒng)一天下，而我現(xiàn)在眼前的目標(biāo)是努力學(xué)習(xí)，我明白，只要像曹操一樣堅(jiān)持不懈，向著目標(biāo)努力奮斗，我便一定會(huì)成功！
因?yàn)椴懿俚木窈椭鞠蛞恢奔?lì)著我，所以我很喜歡這首詩(shī)。
評(píng)：對(duì)詩(shī)的理解有一定深度，并能聯(lián)系實(shí)際，闡明喜歡的原因。但，文章闡釋詩(shī)歌意義的時(shí)候，是不是不夠精準(zhǔn)，尤其第幾句。
古詩(shī)的作文400字 篇8
我愛(ài)大自然的四季，春天百花盛開(kāi)萬(wàn)物復(fù)蘇，夏天熱日日當(dāng)空，秋天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，冬天滴水成冰，可我更愛(ài)古詩(shī)中的四季。
繁花似錦的春天，燕子從南方趕來(lái)，向人們報(bào)告著喜訊，春天來(lái)了。鴛鴦一邊筑巢，一邊沐浴著春光。真是“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”詩(shī)人筆下寫(xiě)出的“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！弊屛腋惺艿酱禾煨∨笥鸦顫姷臉幼�，他們?cè)诓莸厣祥_(kāi)心的放著風(fēng)箏。
“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開(kāi)�！倍嗝纯蓯�(ài)的小娃。碧綠的荷葉像一個(gè)個(gè)大玉盤(pán)有的散開(kāi)了，兩三片花瓣有的展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨朵，看起來(lái)好像馬上就要飽裂似的。小蜻蜓站在花苞頂上面，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！毕娜デ飦�(lái)，讓我不禁想起“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾鞐鳂�(shù)被染紅了，像在和我打招呼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就仿佛一團(tuán)燃燒的火焰。
冬天連綿的群山中，看不見(jiàn)一只鳥(niǎo)。大地白茫茫沒(méi)有人，只有一個(gè)漁翁坐在漁船上釣魚(yú)。詩(shī)人看見(jiàn)了寫(xiě)下了“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！痹诤涞亩�，白色的世界里只有梅花在獨(dú)自開(kāi)放，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！�
古詩(shī)中的四季像一幅美麗的畫(huà)卷，我愛(ài)它。
古詩(shī)的作文400字 篇9
當(dāng)我還是幼兒的時(shí)候，爺爺就給我讀一些最簡(jiǎn)單、最容易記的古詩(shī)句，什么“欲窮千里目，更上一層樓，”什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”……使我開(kāi)始對(duì)古詩(shī)有了些了解，并且慢慢地喜歡上了它。以后上了學(xué)，語(yǔ)文課上老師生動(dòng)的講解，把我引進(jìn)了古詩(shī)詞的殿堂。
尤其是這學(xué)期，我們石梅小學(xué)開(kāi)展了古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，讓我大開(kāi)眼界。我國(guó)的古代詩(shī)歌浩如煙海，博大精深。古詩(shī)是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的瑰寶，是傳統(tǒng)文化的精華。我想，我一定要好好誦讀，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這學(xué)期我一共背誦了16首古詩(shī)。當(dāng)我讀到“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”時(shí)，我仿佛走進(jìn)了內(nèi)蒙古大草原；讀著李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句，我想，友誼竟比潭水還深千尺，我們同學(xué)之間、師生之間的情誼真比海還深呢！
讀著這些瑯瑯上口的詩(shī)句，使我對(duì)古詩(shī)的含義有了更多的理解。我能熟練地背出16首古詩(shī)，主要原因不是死記硬背，而是在懂得它的意思后水到渠成。只有喜歡上了它，懂得了它的含義后，才能使自己讀得流暢，背得熟練。
我誦讀古詩(shī)還只是剛開(kāi)始，僅僅唐時(shí)就有“三百首”，實(shí)際上還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，加上歷代詩(shī)人的作品，就是一輩子也讀不完，今后我還要努力呀！
古詩(shī)的作文400字 篇10
有很多人喜歡游戲，有很多人喜歡學(xué)習(xí)，有很多人喜歡吃零食，還有很多人喜歡睡覺(jué)。而我最近卻喜歡一首古詩(shī)—《勸學(xué)》。
“勸學(xué)”的原文是唐·顏真卿寫(xiě)的——
《勸學(xué)》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
其中“三更燈火五更雞”這句閩南俗語(yǔ)，是指勤勞的人、勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生在三更半夜時(shí)還在工作、學(xué)習(xí)，三更時(shí)燈還亮著，熄燈躺下稍稍歇息不久，五更的雞就叫了，這些勤勞的人又得起床忙碌開(kāi)了。還有第一句用客觀現(xiàn)象寫(xiě)時(shí)間早，引出第二句學(xué)習(xí)要勤奮，要早起。
第三、四句寫(xiě)的是年輕的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)到了年紀(jì)大了，在想要學(xué)習(xí)也晚了。他勸導(dǎo)人們?cè)谟邢薜纳�，抓緊時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)，不要錯(cuò)過(guò)讀書(shū)的好時(shí)光。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們應(yīng)該像蜜蜂一樣勤奮，好好學(xué)習(xí)，像羚羊一樣，面對(duì)生下小羚羊讓它在兩分鐘內(nèi)堅(jiān)持著奔跑，這種精神值得我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
就像我每天都要去做數(shù)不盡的、枯燥無(wú)味的homework，但我還是堅(jiān)持下去了，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠都還是有的。但有些同學(xué)就是不想當(dāng)蜜蜂和羚羊一樣的“人”，一直偷懶著不做作業(yè)，他們終將一事無(wú)成。
總之，顏真卿寫(xiě)了這首詩(shī)就是想告訴我們后人學(xué)習(xí)古詩(shī)并能深刻明白他的內(nèi)涵！作為二十世紀(jì)的我們，應(yīng)該抓住時(shí)間這個(gè)老人，把握機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
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