優(yōu)秀班主任個人主要事跡1000字（精選13篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過事跡吧，事跡是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進集體、先進人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀班主任個人主要事跡1000字，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀班主任個人主要事跡 1
從教十二年來，我一直擔(dān)任班主任工作�；仡欉@些年來的班主任經(jīng)歷和整個教育教學(xué)過程，真的感覺到酸甜苦辣什么滋味都有。我班主任工作的動力就是來源于一個“愛”，我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，更愛自己的學(xué)生。只要有愛，定能克服一切困難，解決所有難題。
一、真心關(guān)愛學(xué)生，以身作則
教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？用最簡單的一句話說，就是培養(yǎng)生有良好的習(xí)慣。”而習(xí)慣的培養(yǎng)，在于老師耐心細致持久的引導(dǎo)。班主任只有把愛投射到學(xué)生的心田，師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗，收到良好的教育效果。我給自己制定了一個基本原則：凡是要求學(xué)生做到的，我一定首先做到。任何勞動和活動，我都是身體力行，并嚴(yán)格要求質(zhì)量和效果。堅持每天早晨提前來到班上，組織學(xué)生晨讀，發(fā)現(xiàn)問題及時找學(xué)生談心解決，課間到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，注意學(xué)生的思想動態(tài)，每天晚自習(xí)前3０分鐘到教室，引導(dǎo)學(xué)生靜下心處理課業(yè)。學(xué)生遇到困難時，我總是第一時間給予幫助。
二、營造良好的班級氣氛
為營造良好的班級氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我要求每個學(xué)生寫出學(xué)習(xí)的理由，理由越具體越好，并利用班會課展開交流討論。要求學(xué)生確定短期和長期奮斗目標(biāo)、理想大學(xué)，并在班級張貼公布。同時，我邀請畢業(yè)的學(xué)生回到班里，開了兩節(jié)記者招待會式的'班會，讓學(xué)生向他們自由發(fā)問，通過問答，了解大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生憧憬自己未來的大學(xué)生活，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求，讓學(xué)生切實變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。經(jīng)過努力，班級學(xué)生成績在年級始終名列前茅，班級學(xué)生在各級各類競賽中也多次獲獎。
三、注重學(xué)生自主管理和學(xué)生干部培養(yǎng)
嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生和班干，讓個學(xué)生都感覺到自己是班級的主人，真正成為班級的管理者，收到了很好的效果。每天一位值日班干總負(fù)責(zé)班級所有事物，既煅煉了學(xué)生能力，又培養(yǎng)了一批學(xué)生干部。我班班長兼任校學(xué)生會主席一職，工作也獲得學(xué)校的普遍認(rèn)可。
四、民主管理，講究原則
對班級事務(wù)，如評選優(yōu)秀，制定班規(guī)等，要實行民主集中制。但有些事情，該嚴(yán)格要求學(xué)生做到的一定不能含糊，如遲到問題、儀容儀表問題等。所帶班級也從未在學(xué)校各種檢查中出現(xiàn)此類問題。
五、積極探索，成績斐然
積極引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生參加各類比賽。所帶班級在校廣播操比賽中榮獲一等獎，多次榮獲衛(wèi)生循環(huán)紅旗，韓等同學(xué)在市級征文比賽中獲一等獎，本人對自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力。xx年獲xx市“教壇新星”榮譽稱號，xx年被評為三中“十佳青年教師”，xx年主導(dǎo)省級課題順利結(jié)題。xx年獲xx市中小學(xué)教師基本功比賽二等獎。并有多篇教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表。
優(yōu)秀班主任個人主要事跡 2
本年度我任教六年級語文、綜合實踐，兼任班主任。同時擔(dān)任省級課題研究主持人、綜合實踐活動教研組長工作。致力于教育教學(xué)改革，發(fā)揮自己的模范帶頭作用，取得了一定的成績。
潛心于語文教學(xué)的實踐研究，著里提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓實誦讀、寫字等語文基礎(chǔ)教學(xué)工作。一年來，所教班級40多名同學(xué)取得書法等級考試四級以上，5多名同學(xué)在省書法大賽中獲獎。努力建設(shè)書香班級，注重建構(gòu)班級良好的讀書氛圍。利用黑板報介紹新書，導(dǎo)讀佳作；利用晨會、周會每人口頭推薦一本好書、一份好報、一篇好文章。辦好班級圖書角，班級圖書達2000本。開展“古詩文誦讀”、“講成語故事”、“讀書手抄報比賽”、“最佳讀書筆記展”等豐富多彩的讀書活動。所教班級獲學(xué)�！皶惆嗉墶薄芭d化市小學(xué)生整體讀書筆記一等獎”。給學(xué)生更多自主讀書練筆時間，讓他們的語文素養(yǎng)全面提升。所教班級20名同學(xué)在各類征文比賽中獲獎。
本人獲省雙語閱讀“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”、全國“語文報”杯作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號。教學(xué)中關(guān)注“問題生”“學(xué)困生”。課堂教學(xué)中將“學(xué)困生”和優(yōu)等生配搭在一起，使他們構(gòu)成學(xué)習(xí)上的伙伴關(guān)系。同時。設(shè)置分層作業(yè)滿足不同層次學(xué)生發(fā)展需求。還多次為學(xué)校上畢業(yè)班語文公開課。一學(xué)年下來，班級“后進生”僅剩一名。所教語文學(xué)科成績由期初的均分72分，提升至期末92分，兩學(xué)期成績均獲名列年級組第一。
點亮綜合實踐活動課程研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。關(guān)注學(xué)情，有效生成，對綜合實踐活動課程實施進行有效指導(dǎo)�！逗佟坝H情作業(yè)”》《我的新家我做主》等活動取得了一定的研究成果。為市關(guān)工委、陳堡學(xué)區(qū)上主題實踐活動隊會課。撰寫的2篇活動案例發(fā)表于發(fā)表于《師資建設(shè)》《班主任之友》，1篇活動案例獲全國一等獎。課程開發(fā)的總結(jié)刊發(fā)于教育部網(wǎng)站。著力探討學(xué)科課程與綜合實踐活動課程的整合�！蹲灾鲗嵺`和諧發(fā)展》等案例獲泰州市二等獎。這方面的論文發(fā)表于《當(dāng)代校園》《閱讀（教學(xué)研究）》等刊物，所帶班級獲得興化市“優(yōu)秀中隊”，今年8月獲得興化市“教學(xué)能手“稱號。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意進取，不斷提升自己的`教科研水平。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，我嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，成果頗豐。我有自己的教育教學(xué)博客，點擊率超六萬。本年度發(fā)表文章15篇，著有教育圖書6多本。我主持的、10名青年教師參與的省“十二五”規(guī)劃立項課題《小學(xué)生寫字（硬軟筆）入門指導(dǎo)策略的實踐研究》已中期評估，獲得好評。我積極參與各類研修活動，研修心得在業(yè)內(nèi)收到好評。
以上是本人近年來在教研方面取得的一些成績，尚不夠成熟，還需努力。
優(yōu)秀班主任個人主要事跡 3
趙xx，女，1977年出生，本科學(xué)歷，任職于河北省行唐縣第一中學(xué)，中學(xué)一級語文教師。市級高中語文骨干教師、省級優(yōu)秀班主任、省級優(yōu)秀家長學(xué)校教師。曾獲全市青年教師高中語文評優(yōu)課一等獎，連續(xù)多年獲縣政府嘉獎。20xx年、20xx年連續(xù)兩屆獲“縣長教育特別獎”。20xx年被縣教育局特聘為“高中語文兼職教研員”。20xx年國家級刊物《中學(xué)語文》對其進行封面推薦。2009年，被評為“行唐一中首屆教學(xué)標(biāo)兵”。
當(dāng)班主任近10年來，她兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在教學(xué)和班級管理上，在父親彌留之際也因為疏導(dǎo)學(xué)生高考后心理問題而沒來得及見父親最后一面。在無微不至關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的同時，她更關(guān)注學(xué)生心靈的成長，總是用細膩敏銳的心靈隨時捕捉學(xué)生的思想動態(tài)、心理隱患，幫助學(xué)生解決種種的心理問題，以自信快樂的心態(tài)健康成長。多年來，在抓好班集體常規(guī)管理的同時，她利用自己語文教師的優(yōu)勢形成了如下鮮明獨特的管理育人理念。
她“既求學(xué)業(yè)精深，更重人格完善”，從不把教育看成是單純的文化傳遞，更把它看作是對學(xué)生人格心靈的喚醒。她不僅對學(xué)生的高考成績負(fù)責(zé)，更為他們以后的人生發(fā)展負(fù)責(zé)，做到教學(xué)生一年，為學(xué)生的一生打底。
1、精心設(shè)計主題班會。多年來，針對每一屆學(xué)生出現(xiàn)的不同問題，她精心設(shè)計了不同主題的近三百堂主題班會�！皩W(xué)習(xí)并快樂著”，讓剛進入高三的學(xué)生以一種積極卻又輕松、刻苦但不痛苦的心態(tài)去迎接高三生活的每一天�！霸诳荚囍羞M步”，讓學(xué)生懂得考試的最大意義在于發(fā)現(xiàn)自己知識上的.缺陷、能力上的不足，歷練良好的心態(tài)；而分?jǐn)?shù)的意義在于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己，得到進步，而絕非打倒自己，一蹶不振。“我眼里的高考”讓過分看重考試結(jié)果患得患失的同學(xué)理性地認(rèn)識到，贏得了一次高考，不等于贏得了整個人生，高考的失利，也不代表未來不會精彩。如此種種，不勝枚舉。學(xué)生評價她的主題班會，是最好的心理課，是人生成長的最好舞臺。
2、堅持寫《給學(xué)生的心靈告白》。她相信，靈魂的塑造是需要用心靈去喚醒的，發(fā)現(xiàn)育人過程中存在的問題，她喜歡用文字記錄下來，寫下自己的思考體會和對學(xué)生的深深期望。她寫的《給學(xué)生的心靈告白——關(guān)于愛情》，深深觸動學(xué)生靈魂，使他們走出感情困惑，收獲理智人生；她寫的《給學(xué)生的心靈告白——送給畢業(yè)生的二十條忠告》，被學(xué)生稱作是走進大學(xué)時背囊里帶的最好的禮物，是可以陪伴一生的精神財富。
這種心靈的溝通使她的學(xué)生無比親近她，私下里都稱她作姐姐，學(xué)生畢業(yè)后都一直和她聯(lián)系，把她繼續(xù)當(dāng)作人生路上無所不談的好朋友。任教11年來，很多學(xué)生受她影響，都選擇了報考師范院校。
優(yōu)秀班主任個人主要事跡 4
在長期的教育教學(xué)工作實踐中，我作為一名中青年教師認(rèn)真貫徹國家教育方針，端正自己的教學(xué)思想，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，繼續(xù)做好課改工作。在思想上我也要求自己不斷進步，努力使自己成為一個在思想上、工作上讓人民滿意的優(yōu)秀教師。
一、重師德、強素質(zhì)、樹形象
多年來，我時刻以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”來嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行《新義務(wù)教育法》的有關(guān)內(nèi)容，并做好筆記，寫出自己的心得體會。模范遵守社會公德，自覺加強師德修養(yǎng)，從不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，更不侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。為提高自己的教學(xué)水平，利用課余時間，我認(rèn)真閱讀學(xué)校征訂的各種有關(guān)教學(xué)的報刊雜志，積極參加各級組織的教研活動，主動承擔(dān)公開課任務(wù)，并虛心向有經(jīng)驗的老師請教。經(jīng)過努力，我覺得自己的教學(xué)水平和執(zhí)教能力有了很大的提高。
二、抓教學(xué)、勇探索、求實效
工作中我始終以課堂教學(xué)為主線，認(rèn)真鉆研教材、精心備課、正視教改實踐、勇于探索創(chuàng)新，努力做到方法適當(dāng)、方式靈活、博采眾長、因材施教。課堂中努力轉(zhuǎn)變角色，做學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者，把學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我都力求用新的教法與學(xué)法，使學(xué)生學(xué)的愉快，老師教的輕松。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，做好輔導(dǎo)工作，尤其是差生的輔導(dǎo)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
三、強管理、求創(chuàng)新、正一流
作為班主任，我關(guān)心每一個學(xué)生的成長，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、公平公正的'對待每一個學(xué)生;主動與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，建立正確的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。我一直把創(chuàng)建先進班集體作為班主任工作的重點。首先，以選拔優(yōu)秀的班干部為龍頭，有了好的優(yōu)秀班干部，就有了好的帶頭人，能帶動全班的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)。其次，每周組織學(xué)生進行一次課外活動，每天做好兩操，上好體育課，增強了學(xué)生的體制，豐富了學(xué)生的校園生活。另外，根據(jù)本班學(xué)生的特長成立了板報小組，負(fù)責(zé)定期更換教室、校園的黑板報，做到間周有新板報，每次有新內(nèi)容。再次，為了促進學(xué)生學(xué)習(xí)，在板報中創(chuàng)立了“課文背誦大比拼”欄目，使得學(xué)生各個你爭我比，看誰記得多，看誰背得快，使得本班課文背誦情況良好。在全班師生的共同努力下，本班三風(fēng)正，學(xué)習(xí)成績好，整體素質(zhì)高，可以稱得上為“先進班集體”。
作為一名中青年教師，我一直都以飽滿的熱情、高度的責(zé)任感和神圣的使命感，積極投入到工作中。與同事之間互相尊重、顧全大局、熱愛教育事業(yè)、努力拼搏，爭取做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、學(xué)生信賴、家長滿意、社會認(rèn)可的優(yōu)秀教師，在今后的工作中，我將遣余力的熱愛教育，投身教改，愛崗敬業(yè)，扎實工作。以更新更優(yōu)的成績回報社會、回報哺育我成長的晉南沃土和勤勞善良的父老鄉(xiāng)親。
優(yōu)秀班主任個人主要事跡 5
本人自1992年參加工作以來，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛班主任工作，為人師表，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，切實履行班主任工作職責(zé)，具有較高的師德修養(yǎng)，在師生和學(xué)生家長中威信較高。本人在班級管理、教學(xué)和德育工作方面愛崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，具體表現(xiàn)如下：
一、認(rèn)真履行班主任職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
作為一名班主任，除了做好正常的教學(xué)工作，保證良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)關(guān)注每一個學(xué)生的成長，全面了解學(xué)生情況，施愛于學(xué)生。本人平時非常注重學(xué)生的日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真遵守《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。通過與學(xué)生談心、家訪等手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)生活。所任班級的班風(fēng)端正，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)之間互相幫助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
二、深入了解學(xué)生。
要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)，對學(xué)生進行有針對性的教育�，F(xiàn)在的少年兒童雖然活潑可愛，但由于他們大多都是獨生子女，家長過分溺愛，使他們養(yǎng)成了自私自利、唯我獨尊的“小皇帝”和“小公主”的特性心理，加之年齡小，正確的世界觀、價值觀、人生觀尚未形成，缺乏辨別是非的能力，導(dǎo)致經(jīng)常犯錯誤。因此，我深入了解每個學(xué)生的思想狀況和心理特點，選擇和運用恰當(dāng)?shù)姆椒�、手段進行教育。
三、熱愛學(xué)生，講究工作方法。
班主任作為班集體的教育者，組織者和指導(dǎo)者，必須充分發(fā)揮各種教育力量的作用。首先，要爭取各任課教師共同配合。我經(jīng)常向任課教師介紹班級情況，同時也向他們了解學(xué)生上課紀(jì)律和作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，與各位任課教師密切配合，協(xié)調(diào)步伐，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。共同搞好教育教學(xué)工作。
四、業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛崗。
在教學(xué)上，我深挖教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，開動腦筋，鉆研業(yè)務(wù)。取人之長，補己之短;耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通，同學(xué)們都認(rèn)為我是個值得信賴的好老師，又是親密的.好朋友，值得尊敬的人。優(yōu)秀班主任事跡簡介五、創(chuàng)新班級管理模式。
在班主任工作中，勇于探究新時期的班級管理模式，通過制定班級管理制度，在學(xué)生中樹立公正、公平，積極向上的形象。充分發(fā)揮班干部作用。關(guān)愛每一個學(xué)生，積極幫助、激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。在班級管理中，多表揚，多鼓勵，逐步樹立集體榮譽感，關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。
幾年來，我在工作中雖然取得了一些成績，但還有很多不足之處。今后，我會更多的向有經(jīng)驗的教師請教，虛心學(xué)習(xí)，更好地完善自我。不斷追求進步，為教育事業(yè)貢獻自己的一生。
優(yōu)秀班主任個人主要事跡 6
xxx，從事班主任工作三十余載。她始終秉承“捧著一顆心來，不帶半根草去”的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，端端正正做人，踏踏實實工作。她把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上，所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，各項活動和教學(xué)成果始終名列年級前茅，得到學(xué)生和家長的一致好評。
用愛心的春雨澆灌學(xué)生
陶行知先生說：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生�！弊鳛榘嘀魅�，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要教育他們怎樣做人。她每天早晨巡視教室，先看學(xué)生有沒有到齊。遇到變天的時候，詢問同學(xué)們衣服穿得是否合適，是否吃過早餐，帶齊了學(xué)習(xí)用具�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病了，她馬上通知家長并送去及時的問候。她認(rèn)為這些是班主任最基本的工作，也是班主任愛心的具體體現(xiàn)。尤其是今年的疫情防控期間，她對學(xué)生的愛更是細致入微。課堂上一次次會心的微笑、贊許的目光；課后一次次的親切的撫摸、促膝長談；沁人心脾，溫暖人心。
用思想的光芒照耀學(xué)生
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。充分利用班隊會對學(xué)生進行教育，讓每一次班隊會都成為學(xué)生學(xué)習(xí)成長的加油站。幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高思想境界。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！
用放手的管理培養(yǎng)學(xué)生
有一種愛叫放手。適度放手，讓學(xué)生成為主角，是對學(xué)生綜合素質(zhì)的`有效培養(yǎng)。所以每一新學(xué)期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班委的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己�，F(xiàn)在班里的具體事情都由專人管理，早讀、早操等日常工作由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，收作業(yè)由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利的得到開展，也在班級中營造了比學(xué)趕幫的競爭氛圍。
用師愛的智慧轉(zhuǎn)化學(xué)生
在學(xué)生管理方面，她認(rèn)為尖子生的培養(yǎng)；中等生的促進；學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是極為重要的。因為每一個學(xué)生都是希望，越是學(xué)困生越需要老師的幫助和鼓勵。她深入調(diào)查摸底，搞清楚原因，再因材施教。幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，認(rèn)識到自己的價值。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的喜悅。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。她深知：要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績，讓學(xué)生飛得更高更遠，自己還有很長的路要走。但她相信：只要俯下身子，瞅準(zhǔn)前方的路，一心為了學(xué)生，一心為了教育事業(yè)，用愛心與智慧耕耘，就一定能取得更大的成績！
優(yōu)秀班主任個人主要事跡 7
xx，自20xx年參加工作至今，一直在xx二中從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)，并連續(xù)5年擔(dān)任班主任工作。他勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，自樹樹人，在學(xué)生眼中，是一位有愛心、有責(zé)任感的班主任，在家長眼中，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。他被學(xué)校授予優(yōu)秀首席導(dǎo)師稱號，榮獲全縣中小學(xué)班主任基本功大賽一等獎。
言傳身教是最好的教育
古人云：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。班主任作為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活接觸最多的人，其一言一行都影響著班級管理及學(xué)生教育，所以做好班級管理工作，班主任首先要帶頭做好示范，做到言傳身教，以身作則。
身行一例，勝似千言。xx要求學(xué)生做到的，自己首先做到。當(dāng)他要求每個人必須把班級利益放在個人利益前面時，他會用心思考如何調(diào)動每一位同學(xué)，如何勇爭第一，為班級和每位同學(xué)爭榮譽；當(dāng)他要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)時，先向?qū)W生展示自己日常的備課本和工作日志；當(dāng)他要求學(xué)生加快學(xué)習(xí)節(jié)奏時，他率先做到不拖延、不敷衍，上課前提前到達教室，即使因不可抗力因素耽誤了，也要向?qū)W生解釋清楚原因。
不放棄每一名學(xué)生
為了更好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，xx經(jīng)常開展主題班會，圍繞學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)困難的解決、收拾心情再出發(fā)等主題進行班會指導(dǎo)，對學(xué)生加以引導(dǎo)。通過這種方式，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，還增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)意志。另外，愛心團隊調(diào)研、班級民主生活會，各科狀元解惑會等活動，幫助同學(xué)們尋求到更好的學(xué)習(xí)方法，破解學(xué)習(xí)困境，從而達到鞏固良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的`目的。
為了轉(zhuǎn)化待優(yōu)生，他堅持每天一次輪流談話，檢查當(dāng)天的重難點掌握情況并考核達標(biāo)；堅持每周一次集體會商，調(diào)研學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和困惑，做好解答和指導(dǎo)。同時，在班內(nèi)成立6個學(xué)科興趣小組，組內(nèi)互幫互助，齊頭并進。在他的努力下，這些學(xué)生的自信心樹立起來了，成績也穩(wěn)步提升。
全身心陪伴學(xué)生成長
20xx年，是xx擔(dān)任班主任的第一年，作為一個新手、一個菜鳥，他一直堅持每天早上提前到達教室，同孩子們一起晨讀；中午陪孩子們一起在食堂吃飯，同他們談心；晚上督促他們熄燈休息，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
有一天凌晨，他突然接到一個電話，電話號碼顯示是從宿舍打來的，電話那頭著急地說一名同學(xué)發(fā)燒到了39度多。容不得多想，他第一時間趕到宿舍，并立刻陪發(fā)熱的學(xué)生去了醫(yī)院。看完醫(yī)生，得知是急性腸胃炎，xx一顆懸著的心才漸漸放下來。從醫(yī)院出來，由于擔(dān)心影響宿舍內(nèi)其他學(xué)生休息，xx便把學(xué)生接到了自己家里悉心照顧。這樣的事情，在xx班主任生涯中有過多少次，他自己也記不清了，他只覺得無論什么時候，都不能打斷學(xué)生的需要，因為用心陪伴學(xué)生，一心為學(xué)生的成長進步而努力工作，是他的人生信條。
優(yōu)秀班主任個人主要事跡 8
xxx，女，43歲，本科學(xué)歷，小學(xué)一級教師，現(xiàn)擔(dān)任xx縣xx小學(xué)二年級（1）班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從教23年，任班主任工作17年，她始終用自己的愛心和智慧，在平凡的崗位上演繹著不平凡的故事。
班級管理：跟上時代去耕耘
在班級管理中，她關(guān)注孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成、重視以身作則、班風(fēng)塑造、注重班干部的培養(yǎng)。她的班級是書香與競爭、活力相結(jié)合的班級。她注重培養(yǎng)孩子閱讀能力，教室布置優(yōu)美溫馨、書香濃郁，每年確定不同的閱讀主題，如“童話海洋”主題、“才藝展示”主題等，孩子們在這里即可既浸潤書香，滋養(yǎng)一番靈氣，又能保持童心、有榜樣有方向地努力成長。
家校共育，既是時代所需，也是教師智慧的體現(xiàn)。她積極號召家長參與閱讀、與孩子同成長，家長們共同閱讀了《陪孩子走過小學(xué)六年》《好媽媽勝過好老師》等書，在班級群內(nèi)積極交流教育孩子的得與失，每個家長都收獲多多。她的班級不只是由師生組成的班集體，更是由師生、家長一起組成的和睦溫暖的.大家庭。
潤德育人：于活動中耕耘
她深知，每次班級活動都是對孩子最好的教育契機。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作、集體榮譽感、自信快樂等優(yōu)秀品質(zhì)。她利用周末時間給孩子們排練慶元旦舞蹈《咖喱咖喱》、組織排練慶國慶節(jié)目《祖國媽媽，我愛您》、讀書節(jié)節(jié)目《親子閱讀》、足球開幕式節(jié)目《足球小將》等等，獲得領(lǐng)導(dǎo)的同事一致好評，“世界第26個讀書日”活動還被選中參加縣級讀書交流展示。
作為班主任，要有一份特有的細心和敏感，對于特殊孩子，更是如此。在她的班上有位小劉同學(xué)，媽媽早年離開了他，性格內(nèi)向的爸爸因常年在外務(wù)工，孩子越來越來封閉，不愛交流，甚至不會笑。但他愛踢足球。她利用此契機，推薦孩子參加各種足球活動，當(dāng)小劉進球時，她著重表揚，并贈小劉一雙足球鞋。小劉的心扉慢慢打開了，有時還能見到他和同學(xué)玩鬧的身影和笑臉。她真心為他的轉(zhuǎn)變而高興，同時也促使她今后更加努力地把握教育的契機，關(guān)注更多孩子的成長。
23年日夜耕耘，17年風(fēng)雨兼程，付出終有回報，她所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體和文明中隊，輔導(dǎo)孩子們參加各級各類競賽，均獲較好的成績，縣級誦讀比賽中獲得兩個一等獎，幾個孩子甚至一路突圍進了省級決賽中。個人也收獲了“縣級教學(xué)能手、縣級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任、縣級提高教學(xué)質(zhì)量先進個人和縣級完美教師”等榮譽稱號。班主任工作偉大而又艱巨、精心而又繁瑣，路漫漫，她將用余生繼續(xù)耕耘，只為花開。
優(yōu)秀班主任個人主要事跡 9
xxx，xx縣xx小學(xué)教師，曾獲xx省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)老師、縣先進教師、縣優(yōu)秀班主任、縣紅船育人先鋒等榮譽。三十多篇論文在全國省市縣級獲獎，所帶班級多次獲縣優(yōu)秀班集體，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在省市縣級獲獎。
擔(dān)任班主任工作二十年的她，一直致力打造“致清導(dǎo)和韻高致靜”的班級特色品牌，將茶道文化融于班級管理，通過打造和美環(huán)境、和悅課堂、和樂課程，培養(yǎng)“清、和、高、靜”的'“小茶子”。
致清導(dǎo)和韻高致靜
以茶儀之禮，育清和之子。每次接班，總會遇到寫字拖拉、排隊渙散等現(xiàn)象，她便從自我管理機制上想辦法。建立“優(yōu)點日記”，通過制定班規(guī)、全員管理、定期考評，讓學(xué)生明確要求、自我約束、自我教育，以此讓班級形成自律之風(fēng)。
班里的xx，是一個動作遲緩，脾氣暴躁，常常在課堂上公然哭鬧的孩子。朱教師經(jīng)常鼓勵他，一次作業(yè)中xx把老師的鼓勵和他內(nèi)心受到的鼓舞真實地寫進了作文，朱老師抓住機會幫他修改，鼓勵投稿，最終獲得省級征文二等獎。在成功的激勵下，朱老師召開一個班級“記者采訪會”，讓xx站在舞臺中央，讓每個同學(xué)都看到他的優(yōu)點，并通過約法三章、情緒記錄、家校共聯(lián)讓他成為情緒的主人。
為了讓更多的孩子“站到舞臺中央”，朱老師設(shè)計了“和悅”課堂，通過開展“小眼睛大發(fā)現(xiàn)”“班級講壇”“班級播報”等活動，使學(xué)生在充分學(xué)習(xí)、深度實踐、創(chuàng)新展示中收獲成長。
以茶藝之精，育韻高之子。本著課程深化育人的理念，在班級品牌創(chuàng)建時，朱老師依托“項目式”課程開發(fā)，努力創(chuàng)設(shè)班級特色。
從黨史教育，到行為養(yǎng)成；從學(xué)生個性發(fā)展，到勞動能力提升；從感恩教育，到體藝升華；從垃圾分類，到非遺傳承，帶班至今，她開設(shè)了《小藥農(nóng)變形記》《紅船旁成長，紅色中傳承》《陽光課間，博藝成長》等班級“項目式”課程十余項，成果在省市縣各級比賽中屢獲一等獎。
其中《紅船旁成長，紅色中傳承》課程，朱老師引導(dǎo)學(xué)生聚焦紅船歷史發(fā)展，尋訪家鄉(xiāng)紅色足跡，開展班級紅色故事宣講會，并把活動內(nèi)容排練成節(jié)目《南湖頌》，有幸在20xx年經(jīng)典誦讀比賽中獲xx省二等獎、xx市一等獎、xx縣一等獎。還參加中央電視臺“我在南湖旁成長”節(jié)目錄制，并在央視少兒頻道《大手牽小手》欄目播出，在社會上獲得較好的影響�？粗⒆觽兾枧_上閃光，在紅船旁成長，她深刻感受到紅色育人、課程育人的強大力量。
好茶需要精煉，人生需要沉淀。在未來的班主任之路上，她會繼續(xù)以茶會生，以茶省己，在教育教學(xué)中走出屬于自己的教育之路。
優(yōu)秀班主任個人主要事跡 10
xx，xx區(qū)xx幼兒園教師，xx區(qū)青年教師基本功競賽一等獎，多次參與區(qū)級市級的課題研究，撰寫的論文獲得教育論文一等獎，工作中榮獲“優(yōu)秀教師”，“優(yōu)秀班主任”“師德標(biāo)兵最美教師”等稱號。
以愛為本，潛心育人
在幼教工作七年，始終以勤懇、踏實的態(tài)度對待自己的本職工作，以師德規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，以愛心、耐心、細心作為自己的行為準(zhǔn)則，與愛相伴，成長共行。她積極進取的態(tài)度，就好像是蓬勃向上的綠蔭，以優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用真誠的愛心呵護每一棵幼苗，用平凡的行動踐行著教師的職責(zé)。
她認(rèn)為愛與責(zé)任應(yīng)該是師德的靈魂，以愛感其心。作為幼兒教師，她所面對的是一群天真可愛，需要照顧的孩子，對孩子首先要有愛心和責(zé)任心，無愛何談教育。在一日活動中，她關(guān)心每一位幼兒，對孩子充滿愛心，深知只有熱愛每一個孩子，教育才能成功，對待不同性格的孩子，采用不同的教育方式。
她說：“做一個好教師，應(yīng)該擁有一顆童心，在孩子面前展開一片想象的天地，打開知識的大門，給孩子的童心抹上斑斕的色彩�！睆慕唐吣辏廊徊煌跣�，熱情對待工作，充滿激情，與孩子們一起游戲，一起唱歌，一起欣賞故事……享受與孩子在一起的每一刻時光，走進孩子的內(nèi)心世界，傾聽孩子的童聲。
以身作則，樹立榜樣
她說：“做一個好教師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培養(yǎng)，好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)品質(zhì)，將會受益終生。”
“做人以真，待人以善，示人以美，永遠保持一顆童心，做孩子們的好朋友”是她一直以來秉持的教育理念。保教活動中，她總是將德育教育滲透在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中，用心給孩子創(chuàng)造好的生活，游戲?qū)W習(xí)環(huán)境，讓孩子真正在與環(huán)境的互動中成長。日常生活中，一個鼓勵的眼神，一句親切的'話語，一個溫暖的擁抱，讓孩子倍受鼓舞，行動要比言語更有影響力，為孩子樹立榜樣，潛移默化中使幼兒逐漸養(yǎng)成懂禮貌，講文明，愛清潔，講衛(wèi)生，遵守規(guī)則等良好的行為習(xí)慣。
不斷進取，終身學(xué)習(xí)
在如今快速發(fā)展的社會，要與時俱進，更新觀念，自己不斷學(xué)習(xí)。她憑借自己的努力和認(rèn)真的態(tài)度，慢慢摸索和進取，她認(rèn)真鉆研教學(xué)，組織好每節(jié)活動；珍惜每一次學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機會，不斷提升自身理論知識和專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)最先進的教育理念，并內(nèi)化運用到實踐中，在不斷反思、實踐，不斷的收獲，不斷的成長……
作為一名平凡的師者，一個童年的守望者，因為熱愛，守護著自己的為師之道，治學(xué)之道。在學(xué)習(xí)中成長，在成長中依然保持初心，繼續(xù)前行，以真誠的愛心溫暖孩子，以高尚的師德影響孩子，以科學(xué)的方法引導(dǎo)孩子，默默耕耘，對教育事業(yè)的她始終如一，其愛如水，潤物無形。
優(yōu)秀班主任個人主要事跡 11
xxx，中共黨員，xxx縣第一中學(xué)物理教師、班主任、物理備課組長、理綜組組長。作為一名教師，他參加工作19年，任班主任14年，一直踐行著自己的從教誓言：“既然選擇了教師，就要義無反顧地把自己的青春、熱情、學(xué)識奉獻給學(xué)生！”
不忘初心勇于鉆研
初為人師時，xxx總是不厭其煩地主動找領(lǐng)導(dǎo)、同事聽課、評課，請同科老教師聽課，自己再進行二次備課，二次講課，個人業(yè)務(wù)突飛猛進，很快就成為學(xué)校教學(xué)骨干。通過不斷摸索，逐漸形成了自己的教學(xué)模式——師生對話教學(xué)法，受到市教科院領(lǐng)導(dǎo)專家一致好評。
積極學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念，多次到衡水中學(xué)、青島五十八中等學(xué)校交流學(xué)習(xí)。擔(dān)任物理備課組長以來，積極搞好教研教改，發(fā)表論著1部，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》等報刊上發(fā)表論文6篇，并兩次參與濰坊市教科院組織的《導(dǎo)學(xué)練》編寫。積極倡導(dǎo)并踐行“三步六環(huán)節(jié)八段”教學(xué)法，在濰坊市組織的.暑期骨干教師培訓(xùn)中多次做典型交流發(fā)言。
匠心耕耘傾注熱血
作為一名共產(chǎn)黨員，一名有著十多年經(jīng)驗的班主任，xxx始終堅持旗幟鮮明抓立德樹人，始終把對學(xué)生的思想政治教育貫穿育人全過程。每當(dāng)接手新的班集體，他都會利用飯空、早晚自習(xí)和學(xué)生交流，了解學(xué)生知識掌握情況，摸清每名學(xué)生的心理特點，認(rèn)真傾聽他們的內(nèi)心訴求。他每天早上堅持在學(xué)生到校之前走進教室，迎接學(xué)生的到來，了解學(xué)生的狀態(tài)。每天跑操時，他都主動和學(xué)生一起去操場，陪學(xué)生一起跑步，全方位與學(xué)生密切接觸。學(xué)生出錯失誤時，他必當(dāng)即分析問題的癥結(jié)并給以指點；學(xué)生質(zhì)疑發(fā)問時，他必使盡渾身解數(shù)給其講透講深；學(xué)生遭遇挫折而沮喪時，他必給他們以及時而有力的鼓勵；學(xué)生生病受傷時，他必及時送去問候和救助；學(xué)生調(diào)皮懶惰時，他必曉之以理動之以情，爭取讓每一個學(xué)生從他這里獲得知識、信心和動力。
慈心守護助夢遠航
十年間，xxx所帶班級先后有32名學(xué)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、美國華盛頓大學(xué)等國內(nèi)外名牌大學(xué)錄取，輔導(dǎo)的4名學(xué)生在全國物理奧林匹克競賽中獲國家級二等獎。2016年以來，他所帶的班級超過85%的學(xué)生被985、211大學(xué)錄取，100%的學(xué)生被重點本科錄取。曾獲評濰坊市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、xxx縣學(xué)科帶頭人、xxx縣骨干教師、xxx縣教學(xué)能手、xxx縣百優(yōu)班主任、xxx縣高考先進個人、xxx好人等稱號，兩次被評為xxx縣優(yōu)秀教師，獲濰坊市政府教學(xué)成果一等獎1次、xxx縣政府教學(xué)成果一等獎4次。
作為一名黨員教師，xxx時刻銘記著入黨初心、從教使命，他將一如既往繼續(xù)把責(zé)任扛在肩上，為學(xué)子領(lǐng)航，為青春圓夢。
優(yōu)秀班主任個人主要事跡 12
xxx老師，20xx年6月畢業(yè)于安徽省肥西師范特師班，自20xx年8月任教以來一向擔(dān)任班主任工作。作為一名班主任老師，她工作認(rèn)真踏實，教育學(xué)生方法得當(dāng)，盡心盡力地做好班主任的本職工作，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
一、為人師表，傾注愛心
特殊教育不同于普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛心、細心和責(zé)任心。18年來，每天面對著存在不同障礙的學(xué)生，如：語言障礙、認(rèn)知障礙、行為問題及生活自理能力弱等問題的智障學(xué)生，作為班主任，張老師始終用母親般的愛去對待每一個學(xué)生，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康。學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，沒有課堂常規(guī)的意識，不懂的什么叫上課，不知道大小便入廁，不知道飯前便后洗手，不曉得別人的東西不能隨便亂動，老師一時不提醒，尿褲子是經(jīng)常的事兒，這時候，張老師就擔(dān)當(dāng)起母親的角色，不厭其煩地教他們基本的生活自理能力。這樣的'事每一年每一學(xué)期甚至每一天都可能遇到，學(xué)生生病時，她帶去看病，家長感激，學(xué)生感動，她認(rèn)為這些是一位班主任最基本、最重要的工作，但其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善做學(xué)生的思想工作
她一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓，經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，文明禮儀教育，她還充分利用課余時間和學(xué)生交流談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育，并在班級開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，沒有出過違紀(jì)事件，這一切都要歸功于她的思想工作成績。
三、班級管理，成績顯著
愛是xxx老師默默耕耘的宗旨，是支撐她工作的精神力量，就是憑借著這種力量使她一直執(zhí)著地工作，用自己的言行讓每一個殘疾兒童生長在希望的春天里。
四、做學(xué)生和家長的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。在班主任工作中，她與許多學(xué)生家長打過交道，特別是疫情期間，她心系每位學(xué)生的身體，經(jīng)常利用微信群、QQ群和電話家訪等形式與家長溝通交流，了解學(xué)生在家的身體狀況；開學(xué)后，又及時讓家長了解孩子在學(xué)校的健康狀況，商量教育孩子的最佳辦法，真正實現(xiàn)雙管雙教。
xxx老師就是這樣用她一點一滴的實際行動為特殊教育事業(yè)無私奉獻著，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，她把自己的一生放在特殊教育這塊沃土上，播灑希望的種子，期待收獲的明天，為宿州市特殊教育事業(yè)的發(fā)展鋪上了一塊堅實的基石。
優(yōu)秀班主任個人主要事跡 13
xxx，女，漢族，現(xiàn)年33歲，中共黨員，�？茖W(xué)歷，小學(xué)高級教師，從96年畢業(yè)至今一直擔(dān)小學(xué)班任班主工作，現(xiàn)為xxx中心小學(xué)四班班主任。
該同志能堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事來，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領(lǐng)導(dǎo)及師生的評。由于工作踏實認(rèn)真，方法得當(dāng)，多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致評。
一、用愛心感染學(xué)生
她作為班主任，關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的子女一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。
二、善于做學(xué)生的思想工作思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。
她一直把思想工作當(dāng)做首要問題來抓。經(jīng)常對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種有效的教育活動，挖掘?qū)W生的潛能，激發(fā)學(xué)生的斗志。
三、善于組織和管理學(xué)生
每一新學(xué)期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。
四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，她認(rèn)為后進生更需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
五、做聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任她常有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛、特長、教育教學(xué)方面的成績等使學(xué)生因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以便更的管理班級。
六、學(xué)生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的`紐帶。在班主任工作中，她總是在學(xué)生報到時登記家長的聯(lián)系方式，有事及時與家長聯(lián)系或家訪，在聽取家長對自己工作的意見和建議的同時，也取得了家長對工作的支持。
總之，該同志在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，并取得了顯著的成績：20xx年被認(rèn)定為縣級骨干教師;20xx、20xx學(xué)年連續(xù)被授予鄉(xiāng)級優(yōu)秀班主任稱號;20xx年8月的班主任培訓(xùn)中成績合格;在20xx年的河南省教育學(xué)會語教育學(xué)專業(yè)委員會舉辦的第十二屆年會中論《語教學(xué)“呼喚”學(xué)生多說話》獲得一等獎。
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