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關(guān)于冬天的樹作文合集5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的冬天的樹作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

關(guān)于冬天的樹作文合集5篇

冬天的樹作文篇1

　　冬天來了，一陣陣清風(fēng)吹的是那么歡快，又讓人覺得是那么爽朗，冬天，那些與眾不同的樹葉又跳著個(gè)性鮮明的舞蹈。

　　冬天，在一陣陣的寒風(fēng)下，我們穿起了暖暖的衣裳，走進(jìn)樹林，我踩在樹葉鋪的地毯，走過寂靜的樹林，在里面，有大小不一的樹葉，有奇形怪狀的樹葉，也有干枯的樹葉，它們都有自己獨(dú)特的舞姿。

　　大小不一的樹葉跳的是空中飄落舞：在空中，清風(fēng)把它們吹落，它們就像美麗的小姑娘，在空中翩翩飛舞，而在這個(gè)時(shí)候它們也是緩緩的飄落，因?yàn)樗肋@是它的最后一天，也因此，它想多停留一會(huì)兒，讓全世界都看清她的舞姿，最后它還是結(jié)束了它的最后一刻。

　　奇形怪狀的樹葉跳的是搖晃舞：在它掉的那一霎間，它開始了它的舞蹈，在空中，它是那么毫不留情的飄了下來，在下來是，它在空中搖來搖去，跳的是那么興奮，等它去了，明年的春天還將有它們出現(xiàn)。

　　干枯的樹葉跳的是旋風(fēng)舞：在它們結(jié)束生命后，清風(fēng)把它們吹了起來，把它們旋轉(zhuǎn)到空中，好像清風(fēng)在給它們傳送力量。它們是那么無動(dòng)于衷，它們知道清風(fēng)在給它們傳送力量，在明年春天它們又來到這個(gè)美麗的城市。

　　你看樹葉是那么的珍惜自己的生命呀！它又是那么希望春天的到來，又是那么的渴望自己又來到這美麗的城市。

冬天的樹作文篇2

　　冬天植樹，而且成活綠竟能達(dá)到百分之百。這，你相信嗎？其實(shí)，我是看了名為感動(dòng)作者的《別把樹吵醒》文章而得知的。說的是他一個(gè)冬天到林都伊春采訪，在氣溫零下20多度情況下，發(fā)現(xiàn)林業(yè)工人在挖坑種植兩株兩米多高的紅松。在他詫異時(shí)，一位朋友告訴他，人夜里要睡眠，一些動(dòng)物在冬天里冬眠，而樹木在冬天則會(huì)休眠。于是人們選擇在樹木睡覺的時(shí)候，偷偷把它們從一個(gè)地方挖出，挪到另一個(gè)地方去。當(dāng)春暖發(fā)開的時(shí)候，樹木醒來發(fā)現(xiàn)自己被換了地方時(shí)，自己的根已經(jīng)扎入腳下的泥土里，它們沒有不好好活著。

　　說真的，看完這個(gè)故事，我仿佛在看一則冬天美好的童話故事。樹，是有感知的，熟睡的生命體，站在與樹平等的地位來呵護(hù)它們，尊敬它們，這種對(duì)樹的生命的尊重與愛，不僅是樹的幸事，更是人類自身的福祉。尊重應(yīng)該包括每一個(gè)生命個(gè)體，其中有對(duì)人的尊重，也有對(duì)其他動(dòng)植物的尊重。對(duì)人的尊重，構(gòu)成了社會(huì)的和諧；對(duì)其他動(dòng)植物的尊重，構(gòu)成了人與自然的和諧。樹，是有靈感的生命體。生命存在的最原始的、最基本的價(jià)值是什么？即存在。生命存在了才會(huì)有價(jià)值，活著是生命最基本的價(jià)值取向，樹木也不例外。它是人類家園美的使者與化身，它制造氧氣、凈化空氣、涵養(yǎng)水源、保持水土、調(diào)節(jié)氣候、防風(fēng)固沙、消除噪音，維護(hù)生態(tài)平衡中起著重要作用，而且對(duì)于人類的生產(chǎn)和生活具有巨大的經(jīng)濟(jì)效益。我們尊重與對(duì)樹木的愛，讓它們蓬勃向上，千秋萬代，那么自然的和諧就永遠(yuǎn)存在。

　　從對(duì)樹的生命的尊重與愛，我不禁想起了偉大的歷史學(xué)家司驪遷說：“居之一歲，種之以谷；十歲，樹之以木�！毕氲搅烁悠D難的一件事——樹人�！豆茏印�(quán)修》曰：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人�！笔前�，樹人者任重道遠(yuǎn)。盡管木與人，樹木與樹人，參天大樹與棟梁之才，聯(lián)系緊密，但育人的人生是一種藝術(shù)的、智慧的人生。樹木與樹人又有許多不同之處。人總是有思想有意識(shí)的，雖然說環(huán)境造就人，但是人的主觀能動(dòng)性也是不能忽視的。一個(gè)人能否成材，很大程度上要取決于自身的努力。不象作為植物的樹木，只要有了充足的條件就可以生長(zhǎng)成材。除此之外，更重要的是，人才的成長(zhǎng)和樹木成長(zhǎng)比較，人的成長(zhǎng)更需要環(huán)境，需要關(guān)心愛護(hù)，需要栽培，需要尊重就是尊重，零距離接觸，零條件看待，沒有任何附加，沒有任何后綴，需要凝聚老師的心血！因此，教師若能打破常規(guī)，借鑒冬天植樹之啟發(fā)，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，課堂的教學(xué)，尋找到令生命盎然地盛開的獨(dú)特教學(xué)方式與方法；教育學(xué)生，探尋到讓其自然地承受、默默地積蓄、慢慢地生長(zhǎng)的教育方式與溝通方法，那么，我想，我們培育的`小苗，必然會(huì)茁壯成長(zhǎng)為棟梁之才。

冬天的樹作文篇3

　　“不是人間種，移從月間夾。廣寒香一熏，吹得滿山開�！边@首詩出自楊萬里的《詠梅》

　　瞧！咱家門前就有兩顆金桂。

　　春天，第一聲春雷把萬物召喚蘇醒，桂花樹伸出嫩綠的小腦袋。摸一摸，軟軟的，雜著露水，像新生兒的小手：滑膩，柔軟。每一天它都在成長(zhǎng)。

　　夏天，桂花樹在陽光的照射下，舒枝展葉，綠得發(fā)亮。風(fēng)一吹，它舞動(dòng)著橢圓形，茂盛的樹葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)蓬松的大球兒。

　　秋天，百花凋零，桂花樹茂盛的樹葉里長(zhǎng)出了小花苞，小小的，尖尖的，只有大米那��；過了一段時(shí)間，桂花完全開放了；一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，如同金黃色的小球兒。香氣撲鼻，令人陶醉，摘幾朵桂花細(xì)細(xì)觀察，花瓣白中泛黃，中間的花蕊是黃色的。桂花香，香飄十里，沁人心脾。桂花美，美在小巧玲瓏，精致可喜歡。桂花還很甜，除去小蟲小葉，放在嘴里嚼嚼，甜甜的，可口極了！“嗡嗡嗡”這一陣陣香氣引來了活潑可喜歡的小蜜蜂，小飛蟲，它們歡快地在花間飛舞，采蜜。風(fēng)一吹，桂花紛紛飄落下來。不一會(huì)兒，地上綴滿了桂花，像夜晚中的小星星�；▋洪_盡時(shí)，樹葉綠得發(fā)亮，硬得發(fā)脆“咔嚓”就能折斷。邊輪都是鋸齒，好像是用來保護(hù)里面弱小的花朵。桂花樹的枝條又長(zhǎng)又粗，摸起來糙糙的。像老奶奶手上的皺紋，又像運(yùn)送自來水的鐵管。

　　冬天，桂花樹仍然碧青碧青的，在寒風(fēng)中挺直腰桿，絲毫不畏懼嚴(yán)寒。在鵝毛大雪中，它任雪花飄落在它的肩上，也不掉一片樹葉。

　　桂花樹還可以入藥，做成桂花糕，桂花酒……

　　桂花樹，我喜歡你！喜歡你迷人的香氣更喜歡你勇于奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的美好品質(zhì)。

冬天的樹作文篇4

　　教室門口的樹早已開始落葉，一陣陣?yán)滹L(fēng)吹落了它們，它們像雪花一般揚(yáng)揚(yáng)灑灑地飄落。

　　每天的早自修結(jié)束，我站在那，看著那棵樹，以天空為背景，便會(huì)發(fā)現(xiàn)又少了許多片葉子。樹那邊就是我們班的公地，樹上飄下來的葉子也是一天比一天少。我經(jīng)常跟同學(xué)站那聊天，抬頭一望，樹枝上就只剩下五、六片的葉子，有一片還是卡在兩根細(xì)樹枝之間，但它還是沒能留下來，一陣風(fēng)也將它帶向了大地。

　　美術(shù)課，老師讓我們?cè)谛@內(nèi)觀察樹，并把它畫下來。我就選擇了教室門口的那棵樹，跟同學(xué)一起坐在臺(tái)階上畫著。記得剛來這所學(xué)校（初中入學(xué)）時(shí)，那棵樹還是郁郁蔥蔥的，完全可以遮住那炎熱的太陽，而現(xiàn)在是在樹下曬太陽。畫了一根不算太粗的樹干，再添上不規(guī)則細(xì)小的樹枝，樹葉則成了點(diǎn)綴，雖然畫不出風(fēng)要吹落它的感覺，交給老師，老師覺得還不錯(cuò)。

　　午飯后，跟著同學(xué)逛學(xué)校，校園里到處是落葉，腳下“沙沙”聲一片，有種很美妙的感覺，絕不是充滿悲涼、傷感，拾一片落葉，一起玩撕葉子。

　　回到教室，那棵樹的葉子又少了，地上的落葉又積起一堆，我發(fā)現(xiàn)樹頂上的那一片樹葉快落了，我等著，又是一陣風(fēng)，那葉子果然掉了。

　　最后一片葉落下，我沒看見，但那棵樹已經(jīng)成為“禿頭”，風(fēng)吹來感覺更冷，已經(jīng)不再是初冬了……