【必備】美麗的生活作文三篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的美麗的生活作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美麗的生活作文 篇1
生活,一個包羅萬象的名詞。在生活中,有歡笑,也有眼淚,有失敗,也有成功在紛繁的現(xiàn)代社會中,人們對于生活也有不同的感:有人感嘆生活的艱辛,有人埋怨命運的不公,而我認為生活是美麗的。
對于生活之所以和別人有不同的感嘆,不是因為生活和命運賜予我太多的美好,而是我不同與別人對幸福和生活的思維方式。面對失物的坦然使我感受到生活中更多的美。
我坦然,所以我快樂,生活也隨之美麗。
曾經(jīng)看到那些假日垂釣者,獨釣一天,空手而歸,但在美麗的夕陽下,臉上仍然有燦爛的笑容。雖然有些迷惑,但換個角度去想,便不再那樣認為,垂釣者雖然空手而歸,但他卻釣來了一天的快樂與閑暇。對于垂釣者來說,釣到最大的魚是快樂的,但更大的快樂是收獲了快樂,釣來了快樂,便釣來了一天的好心情。
坦然也是失意后的自信。
走在大街上,看到那些整天掃大街的清潔工人,雖然他們從事著世間最平凡的工作,可他們也是盡職盡責(zé),為社會環(huán)境的美好默默地奉獻著,對他們來說掃出最干凈的道路,是他們?nèi)松畲蟮呢?zé)任,他們的生活是純潔的,所以他們與其他人一樣自信,美麗。
坦然是失敗后的樂觀。
在生活中,我們難以預(yù)料失敗與成功;失敗與成功往往失臂;幸福與痛苦與往往擦肩而過,它們往往在我們最想接近時設(shè)起屏障。面對現(xiàn)實,我們不必消極悲觀,坦然接受會使人走出陰影,走出困境,重新找回自信與自己生活的位置。
泰戈爾有一句話:“天空不留下鳥的痕跡,但我早已飛過!边@也是對坦然的最好的詮釋。
世間萬物,總是變幻莫測。對待生活的人和事,從不同的角度換個思維方式,也許會有新的發(fā)現(xiàn)。生活中沒有旁觀者,面對生活,坦然相對,總會發(fā)現(xiàn)生活的美麗,總會找到自己生活的位置。生活的快樂,生活中屬于自己的那一片藍天。
美麗的生活作文 篇2
藍天,因有了白云的襯托而美麗;
綠草,因有了鮮花的襯托而美麗;
生活,因有了幸福的陪伴而美麗。
——題記
幸福1
她們都笑我,因為我長得丑,不合群,可這些又不是我的錯,誰叫我是棵仙人掌呢!在這個大家庭里,她們像公主,像女王,我,只像一個卑微的奴婢,她們對我冷嘲熱諷,我都不在乎,誰讓我身份卑微,面相丑陋,是棵仙人掌呢!
又過了一年,已經(jīng)是春天了,她們都開花了,絢麗的花瓣,粉嫩的花芯,可愛的花蕊,我羨慕她們,更加瞧不起我自己了,我,已經(jīng)走向了墮落。
新的一年來到了,又是到她們向我炫耀的時候了吧!我冷笑,忽然,我醒悟了過來,我不會比她們差——我,也要開花。此時的我,變得極端,這一切都是你們逼我的。從此,從不與她們爭陽光雨露的我變得愛爭了,因為我身軀大,我擋在她們前面,幾乎所有的陽光雨露都讓我奪去了,我好幾次差點被水澆死,可想起了開花的愿望,我堅強地挺了過來。終于,在一個陽光明媚的早晨,我開出了平生第一朵花,雖然,它很小,但它是屬于我的,屬于我仙人掌的花。
幸福2
完了,全完了,第一百零一次暴風(fēng)雨把我第一百零一次織的網(wǎng)毀了,我好餓,三天了,我什么也沒吃,我要餓昏了。看著那在風(fēng)中飛舞,沾著水的蛛絲,我說了第一百零一次再見,我又開始了第一百零二次工程,雖然我知道,結(jié)局會和上回一樣,因為,這暴風(fēng)雨沒有十天是停不下的,我還是選擇了走老路。
我已經(jīng)看到了天堂,那里好美呀。
我覺得我一點力氣也沒有了。
我,難道要告別這個世界了嗎?
我不甘心,用盡了最后一絲氣力;
我的第一百零二章網(wǎng),完工了。
奇跡出現(xiàn)了,烏云密布的天氣放晴了,暴風(fēng)雨過后特有的味道滋潤了我。
雨后,成群的“美味”飛向了我。
雨后,我看到了最美麗的彩虹。
后記:完美的天空,不能缺少白云;
完美的草地,不能缺少鮮花;
完美的生活,不能缺少幸福。
美麗的生活作文 篇3
是啊,轉(zhuǎn)眼間的.兩年初中生活即將過去,F(xiàn)在讓我們閉上眼睛,去回味生活的點點滴滴。
記得剛上七年級以來,我以一雙無知童真的眼睛去睜大望這個浩大壯觀的學(xué)校,孰不知在這個學(xué)校中將會發(fā)生一些我這一生中不可磨滅的大小事跡。
剛進班的時我就不幸的當上了班長,面對一張張張牙舞爪,恐怖的面孔,我會有些束手無措。但過了一段時間,我發(fā)覺這個班級也并不是那么可怕,這里有我學(xué)學(xué)多多的學(xué)習(xí)伙伴,我們相互幫助,其樂融融,讓我認識到“學(xué)習(xí)是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭”的大錯特錯。我記得,我曾經(jīng)和我班最調(diào)皮搗蛋的學(xué)生坐在一起。他上課愛炫耀他那難聽的歌喉有時愛?,生氣時像獵豹似的,但我并沒有懼怕,我認為他就像一個小孩子,很需要他人的關(guān)愛。于是,我便施行“獎罰制”,看來這種方法很適合他,平時,我只給他布置少量的任務(wù),使他已完成就能體會到成功的喜悅。
期末考試后,他成功了,盡管他仍然還是老樣子對我,但我看出他的感恩之心已有。
八年級了,我還是一個班長,我懷著信心去管理這個班級,而它卻像只森林里的野獅子,難以馴服,與之而來的就是我對班級有嚴加管理,導(dǎo)致同學(xué)對我的憤恨,我的成績也隨之而然的下降。后來,我找準了原因,對癥下藥,從幫助同學(xué)做起,與他們相處做起。漸漸地,我與同學(xué)之間的那層無堅不摧的墻倒了,班上也漸漸融洽,我相信再過不了多久,沙子與水泥混合在一起,那將是一個無堅不摧、雄偉壯麗的大堡壘!
……
睜開眼睛,回想那些以往的事情,就像剛剛發(fā)生過一般。那些往事就像大海中翻滾的浪花,雖然一潮起一潮落,但我已把它的美好形象定格,裝在一個寶盒里,過段時間,一年甚至以后,他仍然萬丈光芒!
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