醫(yī)院副主任醫(yī)師帶教工作總結(jié)范文（通用6篇）
時間過得真快，一段時間的工作已經(jīng)告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，是時候抽出時間寫寫工作總結(jié)了。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？以下是小編整理的醫(yī)院副主任醫(yī)師帶教工作總結(jié)范文（通用6篇），希望能夠幫助到大家。
醫(yī)院副主任醫(yī)師帶教工作總結(jié)1
按照醫(yī)院護理部的安排和部署，我在做好護理本職工作的同時，負責醫(yī)學院校護理實習生的帶教工作。一年來，在外一科科長和護士長的領(lǐng)導下，我嚴格按照護理帶教的有關(guān)要求，圓滿完成了紅河衛(wèi)校、昆明骨傷科學校等12名醫(yī)學院校護理實習生的帶教工作任務�，F(xiàn)將帶教工作總結(jié)如下：
一、加強實習生崗前培訓。
工作中，我認真做好護理實習生的系統(tǒng)化崗前培訓工作，培訓內(nèi)容包括中西醫(yī)理論及技術(shù)操作、護理核心制度、實習生請休假制度、醫(yī)院感染及傳染病管理、護士禮儀等，并加強對護理實習生的考核，確保帶教工作順利進行。
二、重視實習生思想教育。
為培養(yǎng)學生的高尚品德，增強學生的責任心、同情心和事業(yè)心，工作中我采取多種帶教形式，加強服務意識教育、專業(yè)思想教育、醫(yī)療作風教育，注重護生醫(yī)德情感的培養(yǎng)，使她們樹立為護理事業(yè)獻身的人生觀。同時，加強法律意識培養(yǎng)，認真組織學習護士法及相關(guān)的規(guī)章制度，在救治患者的同時提高法律意識和愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德觀念，樹立保護患者就是保護自己的職業(yè)意識。
三、重視臨床護理帶教質(zhì)量。
工作中，我制定了不同學歷層次護生的教學計劃、臨床帶教措施，定期不定期檢查護理教學落實情況，并及時進行教學評價，保證教學質(zhì)量。一是注重提高學生的心理素質(zhì)，培訓護生臨場應變，處變不驚的心理素質(zhì)，教育學生要有團隊合作精神。二是注重提高學生的職業(yè)危機意識，讓其認識到當今的就業(yè)形式，對自身的發(fā)展全面的了解，增強競爭意識和上進心，促進其對自身的嚴格要求、積極進取、努力奮斗。三是注重提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的修煉，包括整潔的著裝、良好的性格、穩(wěn)定的情緒和熟練的溝通技巧等，培養(yǎng)學生的自身調(diào)節(jié)能力，在保證外在表現(xiàn)良好的情況下，重視自身情緒和其他狀況的調(diào)節(jié)，自我疏導，自我學習，并要求注重自身儀表、談吐，要求對待患者和藹可親、不把自身負面情緒帶到工作中。
四、注意理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生綜合能力。
工作中，我從護理的實際工作出發(fā)，樹立高的標準，并按照標準落實具體要求，以求實、嚴謹?shù)膽B(tài)度，貫穿帶教工作的始終。在做到要求明確，講解清晰的基礎(chǔ)上，確認學生能勝任的情況下，鼓勵、督促學生大膽操作，放開手腳，給她們獨立鍛煉的機會，同時，對學生的操作進行評價與總結(jié)，對操作中出現(xiàn)的問題及時指出，及時加以解決。我認真結(jié)合臨床實踐典型病例，向?qū)W生介紹新技術(shù)、新療法，繼承和發(fā)揚并重，有重點、有步驟地講解相關(guān)護理知識，提高學生的記憶力。工作，我采取晨會交接班、護理查房、業(yè)務學習、操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查，如出現(xiàn)差錯，及時進行分析和總結(jié)，為學生全面做好護理工作打下良好的基礎(chǔ)。
醫(yī)院副主任醫(yī)師帶教工作總結(jié)2
20xx年度，我院共計接收各專業(yè)院校護理專業(yè)畢業(yè)生60人次。我部采取全院各臨床科室每科室輪轉(zhuǎn)4周的方式對學生進行帶教輪轉(zhuǎn)管理。期間每個實習學生應完成外科8周、婦產(chǎn)科、急診科、手術(shù)室各4周，內(nèi)科系統(tǒng)20周的實習工作和學習過程。20xx年度的實習帶教工作現(xiàn)已結(jié)束，我部就期間工作總結(jié)如下：
總體成果：
一、實習生對輪轉(zhuǎn)管理能夠適應，并能按各院校實習大綱要求完成實習工作。
二、大部分實習學生能自覺遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度和護理部實習管理規(guī)定，整個實習期間未發(fā)現(xiàn)有學生群體投訴帶教教師和所在科室的情況，也未發(fā)生各科室反映學生有嚴重違反紀律的情況。
三、大部分實習學生工作態(tài)度積極、認真好學，能與帶教教師和病人和睦相處，無病人投訴。
四、實習學生對大綱要求掌握的內(nèi)容能認真學習并按時完成考核。
五、整個實習期間，有12名學生因表現(xiàn)優(yōu)秀而被臨床科室選中，要求留院工作。
問題：
一、個別學生違反勞動紀律，私自換班、缺班;我部已按照實
習帶教管理規(guī)定進行了相應的處理，并在個人實習鑒定上注明。
二、個別學生在工作中與帶教教師發(fā)生肢體沖突，造成嚴重影響，已進行相應處罰。
三、部分學生對遵守職業(yè)規(guī)范意識淡薄，各科室時有發(fā)現(xiàn)違反操作規(guī)程的事例。
我部對帶教工作的改進意見：
一、加強與學生的溝通，及時發(fā)現(xiàn)學生對帶教工作和教師的意見，及時改進。
二、完善實習帶教管理各項規(guī)定，對出現(xiàn)的新情況及時處理。
三、加強對各科室?guī)Ы套o士的培訓和思想教育，做到認真、負責、耐心、細致;及時糾正學生工作中的錯誤。
四、加強與學校的溝通合作，完善節(jié)假日、特殊事宜的聯(lián)系與溝通工作。
醫(yī)院副主任醫(yī)師帶教工作總結(jié)3
光陰如箭，歲月如梭，20xx年已經(jīng)過去，這一年里，我們重癥醫(yī)學科在各級領(lǐng)導的關(guān)心、幫助和支持下，于11月正式開科。ICU是一個重癥患者多、病情復雜、處理講究時效的場所。它集中了現(xiàn)代化的生命監(jiān)測儀器和設備，要求醫(yī)護人員掌握的知識面廣而深。
而工作人員年輕化，儀器設備多，危重病人多且來自不同科室，病種復雜，病情變化快，治療項目繁多，隨時需要搶救，加之無家人陪護，這就要求護理人員要有很強的工作能力。可我科開科時間短，又加上特殊的工作環(huán)境和工作任務，使部分護士到ICU時常無所適從，適應環(huán)境慢，易產(chǎn)生恐懼、焦慮、壓抑感，難以進入工作角色。特別是剛從學校畢業(yè)未進行其他臨床科室輪轉(zhuǎn)而直接進入ICU新護士�？稍谖铱迫w醫(yī)護人員的密切配合下，我科全年的護理教學工作得以順利完成，現(xiàn)將這一年的教學工作總結(jié)如下：
難點：
1、護理人員配備不夠，自身能力不足。ICU工作性質(zhì)決定其需要的護理人員較多，而ICU護士缺編，使得一些低年資的護士沒經(jīng)過系統(tǒng)的培訓就不得不擔任臨床工作任務。許多護士臨床經(jīng)驗尚淺加上學歷相對偏低等因素，能力也參差不齊，很難滿足臨床的要求且無法適應時代的需要。
2、基礎(chǔ)差，職業(yè)素養(yǎng)欠佳。目前大多數(shù)護士生活條件優(yōu)越，耐挫力差，總體上缺乏主動勤奮、吃苦耐勞、無私奉獻精神。護理技能不過關(guān)，操作憑自己的興趣，不喜歡做技術(shù)性操作如導尿、吸痰、插胃管等。因缺少臨床實踐，對護理操作技術(shù)掌握較慢，在搶救危重病人的配合中較差。
對策：
1、健立全科室?guī)Ы探M織，實行動態(tài)管理，反饋帶教意見，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。設教學組長，護士長負責教學質(zhì)控。
2、做好入科教育。全面了解輪轉(zhuǎn)護士情況：包括學歷、來源、是否轉(zhuǎn)過科等，首先應由帶教組長詳細介紹重癥監(jiān)護病房的建筑布局、特點和分區(qū)管理要求以及工作制度、疾病類型，使輪轉(zhuǎn)護士盡快熟悉新環(huán)境進入學習狀態(tài)。制定帶教計劃，提出要求，然后由帶教老師具體實施臨床帶教，最后由責任組長跟班帶教。
3、定好教學計劃，落實考核評價。教學組長應根據(jù)專科護士培訓大綱的具體要求，結(jié)合本科室特點制訂切實可行的教學計劃，確立帶教目標，使新護士能夠了解ICU的建筑布局要求、工作流程，明確ICU的工作任務，熟練掌握ICU各項常規(guī)操作并將相關(guān)知識點融入到具體操作中。
4、規(guī)范各項操作程序。通過詳細講解、演示、強化訓練使新護士掌握本科室常用各項操作。對存在的共性問題進行集中講評，對個別問題則有針對性，直到達標為止。
5、進行全程職業(yè)道德教育。針對新護士職業(yè)素養(yǎng)差，我們利用業(yè)務學習、業(yè)務查房對其進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，讓她們親眼目睹患者受疾病折磨的痛苦，鼓勵她們幫助患者，培養(yǎng)高度的責任心和同情心，從而樹立為護理事業(yè)獻身的精神。
綜合性ICU是對危重病人進行監(jiān)護治療的特殊場所，而ICU護士是一個高風險的職業(yè)，技術(shù)知識含量要求高。因此合理、科學的帶教模式能讓我們的新護士通過實踐掌握大量的ICU監(jiān)護理論與技術(shù)。
醫(yī)院副主任醫(yī)師帶教工作總結(jié)4
臨床實習是護生學習必不可少的重要環(huán)節(jié)。一方面，隨著人們維權(quán)意識的提高，患者的權(quán)利越來越受到重視，隱私權(quán)在護理實踐中尤為明顯，而婦科又是一個特殊的科室，各種檢查、治療，常常會出現(xiàn)患者生殖器暴露，護生在臨床實習，經(jīng)常受到拒絕，甚至發(fā)生投訴、糾紛；另一方面，傳統(tǒng)帶教模式下護生主觀能動性差，主要以動手操作為主，相關(guān)法律意識差，與患者溝通少。以上兩方面原因，使患者對護生參與臨床護理操作不認可，護生操作機會少，實習達不到目標。針對以上現(xiàn)象，本人從1月起對傳統(tǒng)帶教模式進行了探索與改進，使婦科護理帶教質(zhì)量得到提高，達到患者認同，護生、帶教老師滿意的良好效果。現(xiàn)將工作體會總結(jié)如下：
一、科室準備
1、帶教計劃修訂：護士長、科室總帶教老師根據(jù)院年度帶教要求、護生文化程度及上屆護生反饋意見進行分析討論，修訂新一年度帶教計劃。
2、帶教人員確定：采用自愿報名加民主評選產(chǎn)生。首先科內(nèi)發(fā)動，自愿報名。其次，根據(jù)護士文化程度、護齡、帶教經(jīng)驗、護生評分、臨床工作能力等各方面綜合評定，擇優(yōu)錄取，確定帶教人員。
3、帶教培訓：科總帶教老師對帶教護士進行系統(tǒng)培訓，主要包括：科室?guī)Ы逃媱�；具體實施方法、步驟；優(yōu)秀帶教護士介紹帶教經(jīng)驗；帶教常見問題及防范措施。
二、實習生入科教育
1、入科第一天由總帶教老師負責集中教育。講解科室規(guī)章制度；科內(nèi)人員；病區(qū)環(huán)境；儀器設備；主要收治病種；常用藥物作用、副作用及注意事項；基本護理操作示教等。并強調(diào)醫(yī)療安全、護患溝通的重要性。
2、根據(jù)護生文化程度差異結(jié)合護理院校實習要求，告知其入科后須掌握的臨床護理知識、技能；出科考試內(nèi)容、形式。
3、護生與總帶教老師相互交換聯(lián)系方式，如：手機號、qq號等，以方便在實習過程中溝通、交流。
通過上述步驟，消除了護生入科時陌生感，對實習科室有了初步了解，對實習目標做到心中有數(shù)，能幫助護生順利開展護理實踐工作，較好地完成護理目標。
三、實習過程中人文化帶教
1、帶教老師二“主動”。一指主動與護生溝通，隨時了解帶教計劃完成情況，個性化一對一帶教。二指主動關(guān)心護生生活、交友及情緒變化，予以照顧、幫助。
2、護生二“主動”。一指主動參與病房管理，積極與患者溝通，與患者建立互相信任、感情融洽的護患關(guān)系。二指積極與老師交流，不斷累積實際工作經(jīng)驗、提高理論聯(lián)系實際能力。
3、護理總帶教、護士長對每位護生至少進行一次交流，隨時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
4、鼓勵護生參與科室活動，使護生能更好、更快融入新科室。
5、嚴抓理論知識，結(jié)合實際工作經(jīng)驗對護生進行各種形式講課：即興提問、小講課、業(yè)務學習、疾病查房，鼓勵護生主持講課等。不斷促使護生主動學習，強化理論知識。
四、規(guī)范出科考核
1、理論考試：由科室護理總帶教命題，帶教老師監(jiān)考。
2、護理操作考試、整體護理考試由總帶教主持、把關(guān)�？己私Y(jié)果予立即反饋，肯定優(yōu)點，指明缺點，告知其改進要點。護士長抽查。
五、帶教效果反饋
1、對護生考核：護生完成出科小結(jié)后交給帶教老師，帶教老師根據(jù)護生自我評定、平時工作表現(xiàn)、理論考試、操作技能、整體護理考試結(jié)果、結(jié)合實習目標給出總體評價。
2、對帶教老師考核：避免護生對帶教老師評價失真，評價表由護士長發(fā)放、收集，并在表格發(fā)放前做好必要的解釋工作，務求真是、可靠。護生從帶教老師帶教態(tài)度、專業(yè)知識、講課能力、操作技能、教學管理能力等幾方面對帶教老師作出評價。
3、對科室?guī)Ы坦ぷ骺己耍鹤o生對科室?guī)Ы坦ぷ髦匾暢潭�、帶教方法、帶教人員安排幾方面進行總體評價，同時征集帶教意見、希望改進內(nèi)容。
通過對帶教工作改進，本人深刻體會到，在整個帶教過程中，護士長一定要認真參與帶教管理工作，積極營造帶教環(huán)境，充分發(fā)揮科內(nèi)人員積極性，共同參與帶教管理。讓護士交有所樂，讓護生學有所得。
醫(yī)院副主任醫(yī)師帶教工作總結(jié)5
做好這項工作是每個帶教老師義不容辭的責任。要在臨床實踐中不斷補充知識，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W作風和勇于開拓進取的素質(zhì)，才能成為國家教育部所要求的護理人才。
一、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識
創(chuàng)新意識是創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的前提。因為創(chuàng)新素質(zhì)表現(xiàn)為善于發(fā)現(xiàn)問題，求新求變，積極探索的心理趨向。創(chuàng)新意識包括強烈的創(chuàng)新激情、探索欲、求知欲、好奇心、進取心、自信心等心理品質(zhì)，也包括具有遠大的理想，不畏艱險的勇氣，鍥而不舍的意志等非智力因素。在臨床實踐教學中，教師要善于激發(fā)學生對自己教學的興趣，確立自己教學內(nèi)容的吸引力。在教學中注意根據(jù)所授內(nèi)容設疑、提問和求新，激發(fā)學生向上進取的精神和創(chuàng)造力。
二、注意理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生綜合能力
必須從護理的實際工作出發(fā)，樹立高的標準，并將該標準加以細化，以便執(zhí)行。此后，根據(jù)樹立的標準落實具體的要求，以求實、嚴謹?shù)膽B(tài)度，貫穿帶教工作的始終。在要求明確，講解清晰，確認學生能勝任的情況下，鼓勵、督促學生大膽操作，放開手腳，
給她們獨立鍛煉的機會；同時，要注意對其操作進行評價與總結(jié)，對操作中出現(xiàn)的問題及時指出，及時加以解決。護理臨床教學最忌脫離臨床實際照本宣科。要結(jié)合臨床實踐典型病例，還要更新知識，掌握國內(nèi)、外新的學術(shù)動態(tài)，介紹新技術(shù)、新療法，繼承和發(fā)揚并重，講授每一堂課，都應把新概念交代清楚，深入淺出，有重點、有步驟地講解，并著重講解與其他幾個疾病的鑒別。這樣，學生記憶起來比較深刻。
三、注重教學實踐，選擇適當?shù)慕虒W方法
采取晨會交接班、護理查房、業(yè)務學習、操作訓練等多種形式進行臨床教學，隨時提問和檢查，如出現(xiàn)差錯，帶教老師及時進行分析和總結(jié)。實習結(jié)束后，按各科室的特點，帶教老師對護生進行操作及理論測試、簽好實習生鑒定；護生將實習生鑒定和每月的實習情況寫1篇心得體會或總結(jié)交護理部，同時按“優(yōu)、良、中、差”對帶教老師進行評價，護理部根據(jù)護生對帶教老師的帶教方法、反饋的意見，作為對科室和帶教老師年終的考核內(nèi)容之一；
以便針對性地指導帶教工作，建立真正的個性化、人性化的師生溝通。在教學實踐中，老師還要善于運用豐富有趣的邏輯性、系統(tǒng)性很強的教學內(nèi)容和生動的教學方法激發(fā)學生的求知欲和興趣，使學生熱愛自己講授的課程。如在講授總論部分時，對于病因病機，因為學生已在校對中醫(yī)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)外婦兒的常見病、多發(fā)病系統(tǒng)學習過，所以對重要內(nèi)容一帶而過，重點講解中醫(yī)的辨證施護、病因病機，治則治法，在強調(diào)整體觀念的同時突出�？铺攸c。這樣，使學生加深理解和記憶，以免使學生感到重復內(nèi)容，產(chǎn)生厭煩情緒。注重學生實際能力的培養(yǎng)，從臨床中，到臨床中去，切忌“紙上談兵”。
四、注重臨床實踐，帶好臨床實習生
學生最后階段的畢業(yè)學習，是一個學生到護士成長過程中的一個特殊階段。學生經(jīng)過3年的基礎(chǔ)理論學習，具有一定的理論積累，但尚未實踐，還未從1名學生走向護士，而這1年的畢業(yè)實習，將完成從學生到護士的初步轉(zhuǎn)變，是關(guān)鍵性的1年。
進入社會，使學生從理論知識的學習轉(zhuǎn)向工作能力的鍛煉、課堂教學轉(zhuǎn)向臨床工作，接觸患者家屬及老師，這就要求處理好上述之間的關(guān)系，這就要求老師要經(jīng)常與實習學生溝通，包括溝通思想、心理活動、業(yè)務提高、對待病人的態(tài)度等諸多方面，并指導學生將課堂學到的知識與臨床結(jié)合起來。比如觀測血壓，血壓突然上升要注意高血壓腦病、腦出血，血壓突然下降要警惕腦血栓形成、急性腎衰竭等。要綜合分析，不能只看表面，應從整體出發(fā)注意鑒別，以患者每一個細微變化，觀察病人集體的整體情況是一個護士的基本功，這要從實習時開始培養(yǎng)。從日常工作的每件事抓起，在指導學生過程中，教師本身也是自我提高的過程。同時，護士的職業(yè)道德要求中最重要的就是關(guān)愛病人。這方面言傳在前，而身教尤勝言傳。對病人主動熱情的態(tài)度，對病人的關(guān)心與理解，對病人各種各樣的問題與要求的答復與處理，與病人的交流與溝通，都是職業(yè)道德的體現(xiàn)，而這一切都要靠日常帶教工作潛移默化地影響教育學生，讓她們認識理解并在其行為觀念中扎根，成為行為準則。
五、醫(yī)德教育與業(yè)務工作
首先，看自己在實習中對中醫(yī)辨證、病因病機、中醫(yī)診斷、中醫(yī)護理措施是否得當，護理結(jié)果成功與否，總結(jié)成功的護理病例，從成功中積累經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓。高尚的醫(yī)德和高超的護理技術(shù)是護理質(zhì)量的保證，醫(yī)德教育與業(yè)務工作有機結(jié)合起來，在臨床實習階段，培養(yǎng)學生良好的醫(yī)德醫(yī)風，過硬的技術(shù)本領(lǐng)，是每個臨床教師的責任。
六、出科前對護生綜合考核
考核包括2個方面，一方面是實習中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團結(jié)協(xié)作等方面；另一方面是出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習效果。護生出科后，帶教老師要認真總結(jié)帶教經(jīng)驗及不足之處，進一步改進帶教工作從而提高帶教質(zhì)量。總之，臨床教師在護理臨床帶教過程中帶領(lǐng)學生努力將實踐與理論結(jié)合起來，用嚴謹務實的科學態(tài)度，開拓創(chuàng)新的敬業(yè)精神、高風亮節(jié)的醫(yī)德風尚、精益求精的護理技能，使學生在實習結(jié)束時在綜合能力與思想品質(zhì)等方面有一個升華。帶教工作在堅持高標準、嚴要求同時，還要加強整個過程的標準化實施與管理，使這一工作的每個步驟都有的放矢、有據(jù)可依。
醫(yī)院副主任醫(yī)師帶教工作總結(jié)6
四年學的臨床理論學習形成了我嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，一年的臨床實習工作經(jīng)歷更提高了我分析問題解決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫(yī)師的'一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的知本。
豐富的社會工作經(jīng)驗不僅開闊了我的視野，更形成了我沉穩(wěn)果斷、熱忱高效的工作作風。
在小學、初中、高中，一直到學各階段中，我曾任班長，學習員等，成功地組織了無數(shù)次班集體校內(nèi)外活動，工作得到同學的認可與老師的好評，我所在的班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也多次贏得了優(yōu)秀共青團員、工作積極分子等榮譽稱號。我相信有了這些工作經(jīng)歷，我一定能夠協(xié)調(diào)各種關(guān)系、處理好日常工作中遇到的問題。
自學能力強是我的另外一個優(yōu)點。
醫(yī)學科學技術(shù)日新月異，只有不斷的升級自己的知識才能在激烈的競爭中立于不敗之地。在校期間我通過了計算機一、二級考試，國家學英語四級考試，能熟練掌握windows98、windowsXX、windowsxp操作系統(tǒng)，并自學使用office、photoshop、foxpro等軟件進行圖文處理、表格設計、網(wǎng)頁制作等工作，為日后的工作、學習、提高工作效率創(chuàng)造了良好條件。
通過五年的學習和實踐，我從心理和能力等方面做好了走上工作崗位的充分準備，我誠摯地希望能成為貴院醫(yī)療科研隊伍中的一員，我將以高尚的醫(yī)德、熱情的服務，傾我所能，不斷學習我所不能，為貴院的醫(yī)療發(fā)展事業(yè)貢獻一份力量，實現(xiàn)救死扶傷，恪盡職守，一生濟事的夙愿。
本人在校期間學習刻苦，成績優(yōu)秀，扎實掌握醫(yī)學基礎(chǔ)理論、基本知識和臨床基本技能、熟練的操作技術(shù)及較強的自學能力。四年學的臨床理論學習形成了我嚴謹?shù)膶W習態(tài)度、嚴密的思維方式，培養(yǎng)了良好的學習習慣，一年的臨床見習令我充分認識到臨床的實踐工作需要漫長的磨和時間，一年的臨床實習工作經(jīng)歷更提高了我分析問題及解決問題的能力。尤其是在實習過程中實習醫(yī)院給我提供了許多動手實踐機會，使我對臨床各科室的常見病能夠做出正確的診斷和最佳的處理。強烈的責任感、濃厚的學習興趣，動手能力強、接受能力快，并且能夠出色的完成各項工作任務，使我贏得了上級醫(yī)師的一致好評，更使我信心百倍，成為我今后工作生活中的資本。本人誠信開朗，勤奮務實，有一定的組織管理能力，有較強的適應能力和開拓精神，有良好的職業(yè)形象和素養(yǎng)，責任感強，熱愛集體，能恪守以局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備奉獻精神，不為問題的表面現(xiàn)象所惑而匆匆作出膚淺的決策，在解決問題的過程中避免所有可能的不利因素以求得短期和長期的利益。
我的理念是：
在年輕的季節(jié)我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現(xiàn)自身價值并在工作中做出最的貢獻：
作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越，有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。
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