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課外閱讀把信送給加西亞讀后感范文（精選24篇）
讀完一本書以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的課外閱讀把信送給加西亞讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 1
最近，機(jī)關(guān)黨委組織讀書月學(xué)習(xí)活動，我有幸拜讀了《把信送給加西亞》一書，該書內(nèi)容較為簡短，但是寓意深遠(yuǎn)。
19世紀(jì)，西班牙軍隊(duì)占領(lǐng)了古巴，并野蠻地奴役古巴人民。1895年，古巴人民奮不顧身地爭取自由。由于地理位置等因素，美國密切關(guān)注著古巴形勢。隨著形勢的不斷惡化，1898年4月，美國正式向西班牙宣戰(zhàn)，并意識到和古巴起義軍合作是贏得這場戰(zhàn)爭至關(guān)重要的因素。因此，美國總統(tǒng)對陸軍中尉羅文委以重任，給古巴起義軍首領(lǐng)加西亞送一封決定戰(zhàn)爭命運(yùn)的聯(lián)絡(luò)信。羅文沒有提任何問題和要求，而是以其絕對的忠誠、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動性，克服艱難險(xiǎn)阻、冒著生命危險(xiǎn)，出色的完成了這個“不可能”的任務(wù)。羅文被堪稱為美西戰(zhàn)爭中的英雄。
看完《把信送給加西亞》這本書給我的感觸很深。書中講述的是一個陸軍中尉安德魯。羅文在艱辛的條件下出色的完成了任務(wù)，就是他的勇氣，堅(jiān)持，信念責(zé)任心促使他成功。
也許送信是一件很容易的事，但是你想想如果是在敵方的勢力范圍內(nèi)呢？將一份情報(bào)送到我方那會是多么危險(xiǎn)的一件事�。∵@不僅僅是需要勇氣，還要一份責(zé)任心和智慧。如今很多企業(yè)都在尋找著像加西亞一樣的人，首先我們要認(rèn)識到羅文身上的優(yōu)點(diǎn)，有便于我們?nèi)ジ玫貙W(xué)習(xí)。
敬業(yè)精神，敬業(yè)是一種人生態(tài)度，是一種道德的光輝所在，是珍視生命，診視未來，是全心全意的投入，是腳踏實(shí)地，是一種對自己自內(nèi)而外形態(tài)的關(guān)注與升華。敬業(yè)首先要愛業(yè)，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。我們經(jīng)常說“要干一行，愛一行”如果你不去喜歡這個行業(yè)又怎么能全力以赴呢？今天你不愛這個行業(yè)，那么明天這個行業(yè)也不會愛你，也就是失業(yè)。每一份工作都來之不易，我們要認(rèn)真對待。因?yàn)楦梢豁?xiàng)事業(yè)，沒有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，就難入佳境，難出成績。而且，往往事業(yè)心比知識更重要，因?yàn)闆]有使命之感，沒有敬業(yè)之心，沒有銳意進(jìn)取的勇氣，知識就只是擺設(shè)，終不能轉(zhuǎn)化為能力和成績。
忠誠，服從命令是軍人的天職。服從是執(zhí)行的前提，也是執(zhí)行的保證。雇主會最先拋棄那些不服從管理的員工。再有才華的人，如果缺乏服從的'心態(tài)，才華不能為人所用，也不能為自己創(chuàng)造價值。服從你的人，哪怕才華欠缺些，但會在雇主的潛心幫助下學(xué)習(xí)起來，在做事的過程中鍛煉出來，最終成為真正有價值的人。
勤奮，在工作上要勤奮。工作中，即使再細(xì)小的事情，我們都應(yīng)該盡心盡力、勤勤懇懇的去完成；只要我們盡心盡力、勤勤懇懇的去做了，就會成功。成功不是三分鐘的熱情所能實(shí)現(xiàn)的，也不是一時的沖動所能造就的，它靠的是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。在學(xué)習(xí)上要勤奮。當(dāng)今的時代是一個不斷發(fā)展變化的新時代，科技的飛速發(fā)展、競爭的異常激烈，需要一專多能、多才多藝的“復(fù)合型”人才來應(yīng)對。作為一名機(jī)關(guān)中層干部，要想不被時代淘汰，要想取得更大的發(fā)展，就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。俗話說得好：“活到老，學(xué)到老”。要多學(xué)習(xí)多思考，多方面的充實(shí)自己，全方位的提高自己，跟上時代的步伐，做時代的追隨者，而不是時代的淘汰者。
我想，只有付出才有回報(bào)，只有主動才有創(chuàng)新，一個人只有具備了主動性，才能將許多的“不可能”變成“可能”，才能化腐朽為神奇，才能最終超越自我，實(shí)現(xiàn)自身價值。讓我們都以羅文精神共勉，共同努力，我們都能成為優(yōu)秀的送信人。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 2
雖然書中記敘的故事已經(jīng)過去了一百多年，但《把信送給加西亞》的現(xiàn)實(shí)意義，卻一直激勵和指導(dǎo)著我們，并為我們的職業(yè)道路指明方向。通讀本文后，我們應(yīng)該從羅文身上學(xué)習(xí)哪些品質(zhì)并如何更好地完善我們的職業(yè)生涯呢？
首先，我們需要主動。面對一個艱巨的任務(wù)，羅文不是被動地接受，而是以主動的姿態(tài)，積極地投入到任務(wù)分解和行動計(jì)劃中。因?yàn)橹鲃�，他才會以飽滿的精神、全身心的投入、克服一切困難的決心，出色地完成把信送給加西亞的這項(xiàng)任務(wù)。很難想象，假如只是被動地接受任務(wù)安排，羅文能有如此沉著冷靜的心態(tài)，敢于拼命的勇氣，以及不達(dá)目的誓不罷休的執(zhí)著。因此，在日常工作中，是做一個被動的服從者，還是做一名主動的開拓者。學(xué)習(xí)羅文的主動性，是本書給我們的重大啟示。
其次，堅(jiān)守最終目標(biāo)。自接到任務(wù)開始，羅文便堅(jiān)定一個信念—把信送給加西亞！為了完成此項(xiàng)任務(wù)，他經(jīng)歷了各種困難和磨難，甚至數(shù)次受到死亡的威脅。然而，面對艱難險(xiǎn)阻，他沒有絲毫退卻和動搖，始終堅(jiān)守著自己背負(fù)的責(zé)任。在工作中，當(dāng)我們竭盡全力去完成一項(xiàng)任務(wù)時，可能會遇到各種不可知的困難和阻礙。這個時候，如果在困難面前低頭和逃避，那我們終將一事無成。而羅文的經(jīng)歷告訴我們，只要堅(jiān)定目標(biāo)、不忘初衷，在執(zhí)行任務(wù)過程中堅(jiān)持不懈地去解決遇到的各種問題，那我們終將把“信”送到加西亞的手中。
再次，大處著眼，小處著手。羅文深切了解送信這項(xiàng)工作的意義之重大，在執(zhí)行任務(wù)的過程中，他不僅對全局有著清醒的認(rèn)識，對于各種細(xì)節(jié)也有著完備的籌謀。自接到任務(wù)起，不管是勇闖牙買加時的機(jī)敏，還是海上遇險(xiǎn)時的沉著；不管是叢林遇敵時的'冷靜，還是面對暗殺時的警覺，羅文對各種情況細(xì)致入微地進(jìn)行觀察和臨危不亂的應(yīng)對，是他送信成功的必備條件。而他之所以能夠多次化險(xiǎn)為夷，并最終成功，離不開他在平日里點(diǎn)滴的積累，離不開對細(xì)節(jié)的把控。在工作中，我們既要有大的方向和目標(biāo)，也要從小的地方做起，注重細(xì)節(jié)。古人云“積跬步，致千里；積小流，成江�！保豁�(xiàng)重大任務(wù)的成功，甚至于整個職業(yè)生涯的完滿，都離不開我們?nèi)粘９ぷ髦幸稽c(diǎn)一滴的積累和總結(jié)。
《把信送給加西亞》還有很多值得我們學(xué)習(xí)和探討的地方，比如“保持成功的心態(tài)”、“拒絕平庸，選擇卓越”等等，它所蘊(yùn)含的精神和理念，值得我們不斷地去深入挖掘，并以其指引我們的職業(yè)道路。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 3
《把信送給加西亞》主要是講述了1898年在美國和西班牙的戰(zhàn)爭中，一位名叫安德魯·羅文的年輕美國陸軍中尉臨危受命，將總統(tǒng)麥金萊的密函送給加西亞將軍，以取得美國在戰(zhàn)場上的主動權(quán)。接到送信任務(wù)后，羅文穿越重重戰(zhàn)火，克服種種困難，闖過了層層關(guān)卡，以絕對的忠誠、高度的責(zé)任感和解決問題的創(chuàng)造力，終于在時限內(nèi)把信交給了加西亞將軍，出色地完成了這場使命。
我首先從書中看到了羅文中尉卓越的執(zhí)行能力。在接到任務(wù)時，他沒有問“加西亞是誰”，也沒有問“加西亞在哪里”，而是坦然地接受任務(wù)，并努力完成任務(wù)。我想，這是我們每一個人都應(yīng)該具備這種執(zhí)行素質(zhì)，我們應(yīng)對自己的工作要有擔(dān)當(dāng)精神，不管任何困難，不找任何借口，不推諉、不逃避，坦然接受并想盡一切辦法去完成。然后是羅文中尉對國家的絕對忠誠和達(dá)成使命的能力。書中不斷地提及一句話，“我一定要把信送給加西亞將軍”，這句話的背后閃耀著羅文的高度忠誠與堅(jiān)定的決心�！爸矣趪抑矣谑姑�，“要做就要做到最好的”，這樣的`“羅文”精神是值得每一個人學(xué)習(xí)與瞻仰的。只有擁有忠誠品質(zhì)和出色工作能力的員工才能會成為企業(yè)信賴的人才�！鞍研潘徒o加西亞”這句話在員工的角度來看，象征著忠誠、敬業(yè)，執(zhí)行力等，從公司的角度來看，則是象征著對員工的信任、支持。我個人認(rèn)為“把信送到加西亞”，更是一種全力以赴的敬業(yè)精神。
掩卷苦思，不禁發(fā)問：“你是否想把信送給加西亞”，“你能否成為那個把信送給加西亞的人”。像羅文一樣用自己的忠誠深愛自己的工作崗位，把自己磨練成一個值得公司信賴的人，一個可以被委以重任的人！我想，答案也就一目了然了。
在今后的工作中，我認(rèn)為，我們不能被外界所牽絆，持之以恒的態(tài)度很重要。只要付出努力，就能成功。在追求卓越的路上，需要我們比別人更加執(zhí)著、更加敢于冒險(xiǎn)。是珍珠，就要能經(jīng)受住磨礪的苦。成為珍珠的路上，需要我們不逃避，不退縮，勇敢面對。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 4
我認(rèn)真閱讀了美國作家哈伯德寫的《把信送給加西亞》一書，被書中羅文身上折射出的對工作敬業(yè)、忠誠、勤奮所折服。
作者在書中描述了一個令人難忘的英雄故事。故事中的英雄羅文，當(dāng)時美西戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國總統(tǒng)麥金萊急需一名稱職的特使去完成一項(xiàng)極其重要的任務(wù)——給加西亞將軍送一封決定戰(zhàn)爭命運(yùn)的信，羅文承擔(dān)了這個任務(wù)，他沒有任何推諉，而是以其絕對的忠誠、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動性完成了這件“不可能的任務(wù)”。
毫無疑問，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)，絕對的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神，這就是忠誠和主動性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)，服從和榮譽(yù)的精神。
我反復(fù)地看了《把信送給加西亞》這本書后，不止一次地捫心自問：你是個合格的信使嗎?你愿成為一個合格的信使嗎?孩子是祖國的未來，作為一名教師，肩負(fù)著重任。如何在教育教學(xué)工作中使孩子們得到最好的發(fā)展?怎樣才能使自己成為優(yōu)秀的送信人?我想應(yīng)該做到：對教育事業(yè)的忠心，對待學(xué)生的愛心，對待自己的信心和對家長和社會的熱心。
一、對教育事業(yè)忠心耿耿
1、熱愛教育事業(yè)。
敬業(yè)是取得成功的源泉。熱愛自己的事業(yè)，不僅能激發(fā)我們的工作熱情，而且能產(chǎn)生無窮無盡的力量。我們都有這樣的體驗(yàn)，當(dāng)自己鐘情于某一件事或干某一項(xiàng)工作的時候，就會矢志不渝，執(zhí)著追求，以至于廢寢忘食，如癡如醉，不達(dá)目的誓不罷休，這就是敬業(yè)精神。作為一名教師，我們要正確認(rèn)識教育事業(yè)對祖國、對人類和社會未來的巨大作用，并在從事這一偉大事業(yè)中不斷提高完善自己。
2、明確教育職責(zé)。
教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)著為社會傳遞知識、培養(yǎng)人才、提高民族素質(zhì)的使命。因此，教師應(yīng)忠于職守，不辱使命，努力的完成教育教學(xué)工作。工作中要積極主動。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)把事情交給我們的時候，他就指明了方向，如何處理好這件事情，如何把這千絲萬縷的聯(lián)系和關(guān)系聯(lián)接起來。這些具體工作都需要我們自己獨(dú)立的思考。只有在工作中具備這種強(qiáng)烈的主動性，我們才是一個成熟的人，才是一個可信賴的人，才是一個可以把信送給加西亞的人。
3、擺脫功利思想。
我們教師勞動的特點(diǎn)，決定了辛苦多于安逸、付出多于所得。所以，我們在工作中應(yīng)該擺脫功利影響，不斤斤計(jì)較個人得失，多位學(xué)生著想，多為社會著想，不求索取，踏踏實(shí)實(shí)干事，坦坦蕩蕩做人，任何時候不亂心志，不改初衷，淡泊名利，主動地、開拓性地去工作，學(xué)習(xí)他人之長，彌補(bǔ)自己之短，用良好的心態(tài)完成工作任務(wù)。
4、主動完善自身素養(yǎng)。
當(dāng)麥金萊總統(tǒng)需要一個特使時，軍事情報(bào)局推薦了羅文。相信當(dāng)時的軍事情報(bào)局不會僅僅有羅文，
但羅文卻是最具備“送信”條件的人。也可以這樣說：機(jī)會總是為有準(zhǔn)備的人而提供的。因此，我們教師要具備能夠讓人放心把“信”交給你的資格，不斷用新知識新技能充實(shí)自己，完善教育技巧和教學(xué)方法。
二、對學(xué)生愛心拳拳
良好的教育，不僅僅是好的教學(xué)方法，還應(yīng)該包括對學(xué)生良好品質(zhì)的塑造和培養(yǎng)。全心全意地愛學(xué)生是所有優(yōu)秀教師對成功的總結(jié)。
1、關(guān)心熱愛學(xué)生。
關(guān)心熱愛學(xué)生是教師做好教育教學(xué)工作的重要前提。這種關(guān)系愛護(hù)源于教師的責(zé)任心和對教育事業(yè)的忠誠，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育教學(xué)過程中來。
2、尊重信任學(xué)生。
學(xué)生是活生生的人，他們有思想。我們應(yīng)使學(xué)生得到人的尊嚴(yán)與自由。對學(xué)生應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)民主作用，給學(xué)生充分的機(jī)會發(fā)表意見。及時表揚(yáng)鼓勵取得好成績的學(xué)生，對每個學(xué)生的任何微小進(jìn)步都要給與適度表揚(yáng)。
3、公正平等對待學(xué)生。
教師對待學(xué)生是否公正平等，不僅影響學(xué)生身心的健康成長，而且嚴(yán)重影響教師的威信和教育效果。“有教無類”是我國古圣孔子的教導(dǎo)，我們做教師的人都應(yīng)躬行不背。
三、對自己要有信心
保持自信和良好的心態(tài)是贏得成功的關(guān)鍵。“只要對成功充滿信心，那么我相信，你能行!”樹立自信必須要有“世上無難事，只要肯登攀”的意志，要經(jīng)常為自己打打氣，鼓鼓勁，一旦這種積極的信念在腦海中呈現(xiàn)，就會勇氣倍增，所向披靡，就會創(chuàng)造一個個成功的奇跡。自信者無畏，自信當(dāng)自強(qiáng)。人生經(jīng)受一些挫折失敗在所難免，須知成功是無數(shù)失敗的.積累，失敗是成功之母。我們對待工作和任務(wù)要有自信，哪怕失敗再重新做過，直至成功。
四、對家長和社會要熱心
“影響學(xué)生成長的有學(xué)校、家庭和社會三方面的因素。要想把這三方面合成一股有利于學(xué)生成長的力量，教師就必須處理好和家庭、社會的關(guān)系�！币虼耍覀円鲃雍图议L、社會其他有關(guān)人員取得聯(lián)系，交流學(xué)生的表現(xiàn)，商討促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的方法;把學(xué)生的思想及時回報(bào)給家長，千萬不要暗示家長體罰孩子，不要向社會傳播有損于學(xué)生人格和聲譽(yù)的信息。
總之，《把信送給加西亞》給了我們很多的啟示，但只有啟示是不夠的，我們只有把這些啟示，應(yīng)用到我們的工作當(dāng)中去，應(yīng)用到我們的實(shí)踐當(dāng)中去，我們才可以成為一個真正的可以投入才有回報(bào);忠誠才有信任，主動才有創(chuàng)新”。
書中還提到了一種觀點(diǎn)：“每天多做一點(diǎn)”。現(xiàn)在很多人工作時往往是抱著應(yīng)付的態(tài)度，即把老板或領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定必須做的事情做完就行了。這樣的話，只會使自己永遠(yuǎn)處在被動的局面，換句話說，這樣無法為自己贏得更多的機(jī)會。書中給出了這樣一個例子，艾倫在一個周六的下午放棄了自己喜歡的球賽，多做了點(diǎn)事情，結(jié)果不僅為自己增加了1000美元的現(xiàn)金收入，而且為自己帶來了一個比以前更重要、收入更高的職務(wù)。艾倫并不是速記員，他也沒有義務(wù)留下來幫那個律師做速記，可他還是留下來幫了律師的忙。他能這么做，反映出他具有助人為樂的內(nèi)在品質(zhì)，正是這種良好的品質(zhì)，使他獲得了現(xiàn)金收入和更好的職務(wù)。每天多做一點(diǎn)，并不會占用自己太多的時間，卻可以讓自己贏得更多的機(jī)會，何樂而不為?
我們要學(xué)習(xí)羅文的崇高品德，對待工作要積極主動、開拓進(jìn)取、勇敢智慧、堅(jiān)定忠誠;我們要堅(jiān)信只有投入才有回報(bào)，只有忠誠才有信任，只有主動才能創(chuàng)新;我們只有在平時的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬知識，提高自身的業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)主觀能動性，這樣才會有良好的素質(zhì)和能力，才能在關(guān)鍵時刻獨(dú)當(dāng)一面，才能敢于接受任務(wù)并且圓滿地去完成它。
一位名人說過，讀一本好書，等于和一個高尚的人在談話。我讀后，自己的精神得到了一次升華，愿我們將書中所體現(xiàn)的敬業(yè)、忠誠、勤奮精神落實(shí)到我們的工作中，原則做事，本色做人，做一個像羅文那樣的人，把信送給加西亞。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 5
當(dāng)讀完《把信送給加西亞》這本小冊子后，一個叫羅文的英雄呈現(xiàn)在了我們面前，他忠誠、勇敢、不畏艱難的優(yōu)秀品格使他出色的完成了一個看起來似乎不可能完成的任務(wù)。
羅文的英雄事跡一百多年來影響著一代又一代人，影響著一個又一個國家。2000年，美國《出版商周刊》列出了有史以來世界上最暢銷的圖書排名，第一名是《圣經(jīng)》，第二名是《毛主席語錄》，第三名是《麥加菲讀本》(小學(xué)課本)，第四名是《英語語法原理》，第五名是《吉尼斯紀(jì)錄大全》，第六名就是《把信送給加西亞》。
每個老板都希望他們的員工能成為“羅文式”的人物，每一個領(lǐng)導(dǎo)也都希望他們的屬下能成為“羅文式”的人物，因?yàn)椋茏杂X自愿的做到敬業(yè)、服從、忠誠、勤奮的人才太少了，太稀缺了，他們希望把自己的每一個員工都能培養(yǎng)成合格的“送信人”，他們希望每一個員工都能夠成為不講條件、不找借口、不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的“羅文式”的人物。
《把信送給加西亞》這本小冊子告訴我們，為什么成功的總是少數(shù)人?因?yàn)榇蠖鄶?shù)人選擇了平庸!成功的機(jī)會永遠(yuǎn)屬于那些富于奮斗精神的人們!
沒有人要求羅文一定能找到加西亞，羅文能不可思義地完成任務(wù)，支撐他走完全程的信念是那份讓人敬仰的對工作、對承諾、對上級、對同伴、對自己的責(zé)任心。
我們可以選擇“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的.生活，也可以選擇經(jīng)過艱苦的努力去走向成功的奮斗。
企業(yè)要提倡羅文精神，更要以此為作為團(tuán)隊(duì)的共識和理念來培養(yǎng)執(zhí)行力。
那么，羅文精神的精髓到底是什么?
敬業(yè)、服從、勤奮以及強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感就是羅文精神的精髓。
怎樣培養(yǎng)和提高員工的執(zhí)行力?
第一，必須要營造一種務(wù)實(shí)的企業(yè)文化氛圍。管理者要從企業(yè)的管理體制、運(yùn)作機(jī)制、獎懲辦法、企業(yè)精神等大處著手營造一種求真務(wù)實(shí)的工作氛圍。
第二，必須要建立有效的工作機(jī)制。什么事，誰去干，怎樣干，干好了如何，干不好又如何，誰來監(jiān)督，誰來檢查，誰來評價，合理、客觀的標(biāo)準(zhǔn)是什么，必須要明確。
第三，領(lǐng)導(dǎo)者必須要率先垂范。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)不是靠說出來的，而是靠帶出來的，言傳身教、以身作則、率先垂范，這是管理者必須要具備的基本素質(zhì)，要求員工做的事自己首先要能做到。
一個成功的企業(yè)，不是光靠幾個成功的管理者就能實(shí)現(xiàn)的，它需要所有員工，需要整個團(tuán)隊(duì)都具備“羅文精神”，才能形成強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
長久以來，“羅文精神”已經(jīng)成為了敬業(yè)、服從、勤奮的象征。
我們不希望我們的員工“懶惰”、“蠻干”、“盲從”，我們希望他們能夠有良好的工作態(tài)度、良好的工作技能、良好的團(tuán)隊(duì)精神以及卓有成效的工作效率。
我們一定要記�。壕哂兄艺\、敬業(yè)、主動精神的人以及強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感的人才是羅文精神的精髓。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 6
有一本風(fēng)靡全世界的書，它的名字就叫做《把信送給加西亞》。這雖然是一本小書，但它談到的忠誠被全世界的人所關(guān)注，給我感觸頗深。
故事中有一個人最讓我忘不了，他叫羅文，是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰(zhàn)爭爆發(fā)以后，美國必須馬上與西班牙反抗軍首領(lǐng)加西亞將軍取得聯(lián)系。加西亞將軍隱藏在古巴遼闊的崇山峻嶺中——沒有人知道確切的地點(diǎn)，因而無法送信給他。但是，美國總統(tǒng)必須盡快地與他建立合作關(guān)系。怎么辦呢？有人對總統(tǒng)推薦說：“有一個名叫羅文的人，如果有人能找到加西亞將軍，那個人一定就是他。”于是，他們將羅文找來，交給他一封信——寫給加西亞的信。關(guān)于那個名叫羅文的人，如何拿了信，將它裝進(jìn)一個油紙袋里，打封，吊在胸口藏好，如何在3個星期之后，徒步穿越一個危機(jī)四伏的國家，將信交到加西亞手上——這些細(xì)節(jié)都不是我想說明的，我要強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是：美國總統(tǒng)將一封寫給加西亞的信交給了羅文，羅文接過信后，并沒有問：“他在哪里？”他孤身一人，在沒有任何護(hù)衛(wèi)的情況下，冒著生命的危險(xiǎn)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，將總統(tǒng)的信送給了加西亞將軍——一個掌握著決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務(wù)。毫無疑問，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)，絕對的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神，這就是忠誠和主動性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)，服從和榮譽(yù)的精神。
如今，大家都在談?wù)摳母�，�?chuàng)新，但是社會上有些同志不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，懶散，消極，懷疑，抱怨，扯皮，沒有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，嚴(yán)重地制約著我們事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。究其原因，就是缺乏一種對社會和事業(yè)的責(zé)任心，進(jìn)取心和敬業(yè)心。所以，不要埋怨任何人，不要抱怨自己的懷才不遇，放棄平庸，端正態(tài)度，樹立敬業(yè)，進(jìn)取的精神。
讀完這本書，還有我們值得學(xué)習(xí)的地方就是同志之間要有一種信任感，欣賞感，上校對羅文的信任，把羅文推薦給了總統(tǒng)，總統(tǒng)對上校和羅文的信任，把信托付給了羅文，彼此的信任產(chǎn)生一種動力，使羅文的前行才變的`那么義無返顧。可現(xiàn)在生活中存在這種問題，有時候，我們過多的質(zhì)疑了周圍的同事或者朋友�！斑@事他能不能辦成��？”很多時候，你信任他的時候，可能你自己沒有特別在意，但是他會認(rèn)為“他這么信任我，我應(yīng)該努力去完成”。所以，這種彼此的信任在一個互動的角色上來說非常重要，是工作順利開展的比較重要因素，有了這樣的因素，才可能出現(xiàn)很多的羅文。
這本書不僅僅說明了工作的方式方法，更是提倡一種哲學(xué)。人生面對困難，你該怎樣去做？是怨天尤人，指責(zé)上天對自己的不公，還是去發(fā)現(xiàn)問題，理清思路，盡量去解決？這本書同時告訴我們：生活是客觀存在的，但積極工作，積極生活的態(tài)度卻能伴隨我們一生。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 7
十三年前，當(dāng)我剛剛跨出師范的校門，懷著滿腔的工作熱情投入到自己喜歡的教育事業(yè)的時候，我的奮斗目標(biāo)就是“國家級模范教師”。我甚至想象著自己老的時候，捧著這至高無上的`榮譽(yù)，看著學(xué)生的照片，體會著桃李滿天下的成就感，是我人生最大的幸福。為此，我努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，既不張揚(yáng)又保持個性地生活著，堅(jiān)持“走自己的路，讓別人說去吧。”
當(dāng)我逐漸脫離教學(xué)一線，以一名中層領(lǐng)導(dǎo)的身份進(jìn)入到教學(xué)管理中來的時候，在很長的一段時間里，我不能適應(yīng)自己的角色變換。我不明白生活為什么要改變我自以為是的生活，我喜歡在孩子們這個世界中單純而快樂的生活。我感到自己失去了奮斗的目標(biāo)，我固執(zhí)地認(rèn)為我的內(nèi)心深處有個極端的世界，是單純的幼兒世界與復(fù)雜的成人世界，使我時刻幻想著自己是一個天使與魔鬼，天才與白癡的化身。我不知道我在哪個世界里是快樂的，我到底需要什么樣的發(fā)展，我到底想要做什么，我的快樂、我的憂傷、我的所有，我痛苦并快樂地生活著。我為自己的執(zhí)迷不悟感到煩躁不安、無可奈何。有一天，我看到了《把信送給加西亞》這本書，我才對自己的人生思索恍然大悟，生活就是這樣的富有戲劇性。
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《把信送給加西亞》全集一共有六章，《我是如何把信送給加西亞的》是第一章中的第四節(jié)。主要內(nèi)容是：1898年4月至12月，美國與西班牙之間爆發(fā)戰(zhàn)爭，美國第二十五任總統(tǒng)麥金萊急需以閃電般的速度，把一封絕密信件以最安全的方式送到加西亞將軍手上。經(jīng)過推薦，一名叫安德魯、羅文的年輕中尉擔(dān)當(dāng)了這一次關(guān)系國事的重任。這位叫羅文的英雄在接到麥金萊總統(tǒng)要他給加西亞將軍送去那封決定戰(zhàn)爭命運(yùn)的信時，沒有任何推諉，而是以其絕對的忠誠、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動性完成了這件“不可能的任務(wù)”。把書合起來，靜靜地思考，我的感受如下：
1、想象與現(xiàn)實(shí)的差距。在我的想象中，排名世界第六的最暢銷圖書，人人都在稱贊的傳奇故事應(yīng)該是一部長篇小說，主人公羅文應(yīng)該充滿了傳奇色彩，具有跌宕起伏的故事情節(jié)，對比鮮明的人物形象，豐富細(xì)膩的心理刻畫。事實(shí)上，僅僅是一篇類似與短篇小說的文章。作者阿爾伯特、哈伯特用平實(shí)的語言、質(zhì)樸的文筆，描述了羅文中尉的英雄故事。蘊(yùn)藏了關(guān)于人的最基本品質(zhì)的深刻的真理——勤奮、敬業(yè)、忠誠、自信、智慧。
當(dāng)我脫離孩子們單純的世界，用成人的目光審視自己的時候，特別是在互聯(lián)網(wǎng)上觀察世界的發(fā)展變化的時候，我感覺自己就像一個半文盲，我渴求知識、渴望飛翔。我雄心壯志地想考研究生，報(bào)名參加了英語培訓(xùn)班，參加了暑假里上海華東師范大學(xué)的'學(xué)前教育研究生進(jìn)修班。經(jīng)過一場革命性地學(xué)習(xí)，我開始真正地認(rèn)識到，理想與現(xiàn)實(shí)有的時候就是兩個世界，即使你想付出你的所有，但是你不一定能得到你想擁有的。雖然我的理想在現(xiàn)實(shí)面前一個一個地破滅了，但是我認(rèn)為我的學(xué)習(xí)是有意義的，只要你用心去聽，你會聽到不同的聲音，接觸不同的理念，看到不同的現(xiàn)實(shí)，你就會在不斷地反思自己、分析自己的過程中，發(fā)現(xiàn)自己在慢慢地長大、慢慢地成熟。
2、平凡造就偉大。羅文中尉在沒有完成“送信”任務(wù)以前，也許只是一個默默無聞的士兵，當(dāng)他懷著對上司無限地忠誠勝利完成了“送信”任務(wù)的時候，他平凡的個人閃動著人性中許多偉大的品質(zhì)�！八托拧痹缫殉蔀橐环N象征，成為人們忠于職守、履行諾言、敬業(yè)、忠誠的榮譽(yù)象征�；仡欁约旱某砷L之路，是勤奮與敬業(yè)創(chuàng)造了自己的能力，給自己帶來了今天的成績。我最初勤奮工作的動力來源于對父親重男輕女思想的一種抗衡。因?yàn)榈艿茉缒甑牟∈牛谕纯嗯c寂寞中磨煉了自己頑強(qiáng)的性格品質(zhì)。因?yàn)樽员坝谧约旱娜菝�，而把�?shí)現(xiàn)自己的人生價值作為奮斗的目標(biāo)，成就了不達(dá)目的誓不罷休的決心。
多少年來，身兼多職的我本著領(lǐng)導(dǎo)眼中無小事的工作態(tài)度，無條件地接受任務(wù)，不計(jì)報(bào)酬、想方設(shè)法地完成任務(wù)，已經(jīng)記不清多少次忙的暈頭轉(zhuǎn)向，堅(jiān)持不懈地迎接一個又一個的任務(wù)，在最困難的時刻，我總是大聲背誦“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚……”來激勵自己的斗志。每次勝利完成任務(wù)的時候，我會找個地方默默地體會著置于死地而后生的成就感。今天，當(dāng)我認(rèn)真讀完《把信送給加西亞》這本書，我為自己的平凡而感動。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作經(jīng)歷，塑造了自己的敬業(yè)精神。我現(xiàn)在已經(jīng)習(xí)慣于全身心地投入到工作中去，保持一種良好的心理狀態(tài)面對自己的得與失。我最大的收獲就是得到了能力，能力可以使我躍上事業(yè)的頂峰。
3、成功需要機(jī)會。我始終堅(jiān)信：任何真正地成功都是厚積薄發(fā)的過程，要想達(dá)到事業(yè)的頂峰，就要具備積極主動、勇爭第一的品質(zhì)，不管你做的是什么樣的工作。自從98年進(jìn)入中層以后，經(jīng)歷了痛苦與委屈，我學(xué)會了微笑和放棄。年少無知的我最討厭虛偽的笑容，總是喜歡真實(shí)地展現(xiàn)自我，當(dāng)然就是哈哈大笑，歡樂與憂傷就掛在我的臉上。但是，辦公室的工作性質(zhì)決定了我必須具備良好的心理素質(zhì)與高效的辦事能力，要成為一個充滿智慧的職業(yè)女性。羅文中尉的傳奇故事，讓我清楚地認(rèn)識到：容貌已經(jīng)不再是我自卑的理由，因?yàn)槲沂且粋�有思想、有個性、充滿了工作激情的職業(yè)女性。我的自信就是我的微笑，這種微笑發(fā)自于我的內(nèi)心世界，是善待自己、贊賞別人的一種外在表現(xiàn)，是我走向成熟的一種標(biāo)志。學(xué)會放棄使我在面對錯綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題的時候，能夠保持冷靜的頭腦，分析利弊，選擇自己認(rèn)定的目標(biāo)，并且堅(jiān)持下去，這是一種自信的體現(xiàn)。唯一不同的是，我要學(xué)習(xí)羅文中尉主動進(jìn)取的人生態(tài)度，克服自己的心理障礙，超越自我，獲取成功。
工作十幾年，我最深的感受就是;選擇了幼教，就是放棄了世界的另一半。生活在孩子和女人的世界里，多了許多的嘮嘮叨叨，溫柔呵護(hù);少了與異性交談時的海闊天空，豪情萬丈。盡管有許多失意的地方，但是我還是為自己的職業(yè)感到驕傲，因?yàn)樗吘箤?shí)現(xiàn)了我兒時的夢想，畢竟付出了我的青春與熱血。不管我是一名普通的教師，在默默無聞地工作著;是一名團(tuán)支部書記。領(lǐng)著年輕的團(tuán)員們在舞臺上翩翩起舞;還是一名保教處副主任，帶領(lǐng)著一線教師為榮譽(yù)而戰(zhàn);特別是一名辦公室主任，為領(lǐng)導(dǎo)排憂解難、為事業(yè)而忠誠，都是真實(shí)的我，成長的我�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)找到了理想的翅膀，以干好自己的本職工作為出發(fā)點(diǎn)，勤奮工作，保持著無限忠誠的敬業(yè)精神，用積極主動起跳人生。放飛自己的思想，我的心已經(jīng)展翅翱翔。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 9
最近有幸拜讀了阿爾伯特沙伯德的《把信送給加西亞》，書的名字實(shí)在是太普通，但書中羅文跨越一切艱險(xiǎn)在戰(zhàn)火中將信送給加西亞將軍的那一刻，我不禁淚目。對于上級下發(fā)的任務(wù)，他不問難度如何，他不問是否能完成，他只是勇敢的去做并盡力完成。與其說這是一種敬業(yè)精神，不如說這是一種敬畏心，這種心境在這本書傳播的過程中不斷傳染給全世界的人們。
美國總統(tǒng)麥金萊對陸軍中尉羅文委以重任，給古巴起義軍首領(lǐng)加西亞送一封決定戰(zhàn)爭命運(yùn)的聯(lián)絡(luò)信，以便雙方展開合作。羅文接過信之后，并沒有問：“他在什么地方？他長什么樣子？怎樣才能找到他？”，而是以其絕對的忠誠、責(zé)任感和創(chuàng)造奇跡的主動性，克服艱難險(xiǎn)阻，把信送給了加西亞將軍，成為了美西戰(zhàn)爭中的`英雄。那成為把信送給加西亞的人，需要從哪些方面努力呢？
把信送給加西亞需要忠誠和高度敬業(yè)精神。羅文中尉接過麥金萊總統(tǒng)送給加西亞將軍一封決定戰(zhàn)爭命運(yùn)的信，就知道這份責(zé)任重千斤，前方的路漫漫，危機(jī)四伏，困難重重，而他要做的是必須保證完成任務(wù)，是一種對國家絕對忠誠的信念支撐著他�？偨y(tǒng)麥金萊一聲令下“派他去！”羅文不講條件，“一種軍人的崇高榮譽(yù)感充滿了我的胸膛，已經(jīng)無法容納任何猶豫和疑問”，毫無條件地服從就是他的首要職責(zé)。作為公司的員工，我們的首要職責(zé)是什么？就是對上級指示、各項(xiàng)文件、規(guī)章制度的堅(jiān)決貫徹落實(shí)，有令必行，有禁必止。
把信送給加西亞需要高度的執(zhí)行力和熱愛工作的態(tài)度。我們在公司工作也是這樣，主管給我們下發(fā)的任務(wù)，我們第一時間想到的不應(yīng)該是思考自己是否能完成，而是能否去落實(shí)執(zhí)行�！爸灰阋廊皇悄骋粰C(jī)構(gòu)的一部分，就不要誹謗它，不要傷害它輕視自己所就職的機(jī)構(gòu)就等于輕視你自己�！�
把信送給加西亞需要高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。英雄的成長取自于一定的條件，不僅僅是任務(wù)本身，也不僅僅是羅文，更需要一個精干的團(tuán)隊(duì)；當(dāng)然，還有他的敵人。團(tuán)隊(duì)協(xié)作、各司其職也是讓羅文最終成就任務(wù)的關(guān)鍵點(diǎn)。這啟示我們在工作中要對上級領(lǐng)導(dǎo)不言而信，對上級交辦的事項(xiàng)聞令而行、真抓實(shí)干，又要愛護(hù)、團(tuán)結(jié)和幫助同事，取得他們的充分信任，恪盡職守地完成好任務(wù)。
把一生都浪費(fèi)在“不值得做的事”上，本身就是一件最不值得做的事。所以，你的選擇應(yīng)該是：在你自己認(rèn)定的這份工作上，努力的去做，并且把它做的更優(yōu)秀，更出彩！希望我們都能夠保持只爭朝夕、奮發(fā)有為的奮斗姿態(tài)和越是艱險(xiǎn)越向前的斗爭精神，成為新時代的“羅文”！我想，這才是《把信送給加西亞》最想告訴我們的，希望我們都能夠踏踏實(shí)實(shí)，滿懷敬畏之心，讓自己的人生方向更明確，在前行的路上擁有一種堅(jiān)定、沉穩(wěn)的心境。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 10
《把信送給加西亞》這本書，各方推薦，全球總銷量突破8億冊。作者希望能夠以此文“教育那些異常拖沓的市民從渾渾噩噩的狀態(tài)中醒過來，變得雷厲風(fēng)行”。此書寫于1899年，作者是阿爾伯特·哈伯德，一個美國商人，他從事過教師、出版人、編輯和演說家等不同職業(yè)。59歲時與妻子一起乘坐西塔尼亞號客輪，在愛爾蘭海一帶被一艘德國潛水艇發(fā)射的魚雷擊中，夫妻二人同船上的1200人一起隨船沉入海底。
文章寫的是美國與西班牙作戰(zhàn)期間，和古巴一起打擊西班牙時關(guān)于傳遞一封緊急軍情信的事。美國總統(tǒng)急切想聯(lián)系到叢林里的古巴軍隊(duì)首領(lǐng)加西亞。經(jīng)人推薦，陸軍中尉羅文漂洋過海，穿越熱帶叢林，歷經(jīng)各種生死劫難，最后在伙伴的幫助下成功與加西亞將軍取得聯(lián)系，組成聯(lián)軍共同打擊了西班牙。作者盛贊了羅文中尉和他的領(lǐng)袖、伙伴們的執(zhí)行力，認(rèn)為最大的英雄就是那個把信送給加西亞的羅文中尉，而他得以取得成功的關(guān)鍵品質(zhì)就是他超強(qiáng)的執(zhí)行力。
生死時速中，主人公羅文一路“沒有任何借口”地執(zhí)行送信任務(wù)，獲得了許多人賠著性命不要的幫助。極端環(huán)境下，各方素質(zhì)都有在生死面前得到最大限度的發(fā)揮，所有幫助羅文尋找加西亞、護(hù)送軍情的人們，都是一樣的赤誠與敬業(yè)。他們甚至用近乎神化的方式來執(zhí)行他們的任務(wù)，為了節(jié)省時間和保證安全，護(hù)送羅文的'駕車人爭分搶秒專顧駕車，完全不說話，對羅文的任何語言和動作都不作回應(yīng)，簡直把自己物化了。
護(hù)送隊(duì)隊(duì)長赫瓦西奧的干練果決與豐富的經(jīng)驗(yàn)，也讓人印象深刻。并且他有極強(qiáng)的號召力與難得的幽默感。在行路時他們一度與一隊(duì)西班牙敵兵非常接近。在羅文還沒有反應(yīng)過來的情況下，伙伴們先后無聲地消失在叢林里，做好了埋伏的布置。又幾乎是在無聲的情況下，于危機(jī)解除后一一歸隊(duì)。顯然，赫瓦西奧在事前就已經(jīng)詳細(xì)部署了各項(xiàng)作戰(zhàn)策略。文中有一段原話�！叭f一被敵人發(fā)現(xiàn)，我們只要分開行動就可以戲弄他們。由于我們散布在公路沿線一個比較合理的范圍內(nèi)，一旦開槍，敵人就會誤以為中了埋伏。這個戰(zhàn)術(shù)倒是不錯，”赫瓦里希笑著說，臉上充滿了惋惜，“不過，完成任務(wù)要緊，娛樂排在第二位！”
這一系列有序機(jī)智的團(tuán)體反映，像演戲一樣流暢自然。戰(zhàn)爭形勢是極其復(fù)雜的，團(tuán)隊(duì)中任何一個人的細(xì)微閃失，都會讓整個團(tuán)隊(duì)面臨覆滅危機(jī)。生死較量中，需要何等的勇氣、合作精神、搏擊技能、以及不怕死的精神和高超的作戰(zhàn)智慧。需要最大限度發(fā)掘人的全方位能量。
書中另外一個主要部分，“把信送給加西亞的十大法則”描述了那些發(fā)自內(nèi)心忠誠于工作的人，他們心甘情愿、恪盡職守地把事情做到最好最用心。
這需要良好的奉獻(xiàn)精神，需要不計(jì)較的品質(zhì)，還有發(fā)自內(nèi)心的享受感。讓自己對一門事物充滿信心和興趣，在于努力去創(chuàng)造自己在這個領(lǐng)域的成就感。人類真的是天生會對某項(xiàng)事物特別感興趣，又對另一類事物特別反感的嗎？或許未必，我們不會去向往那些從來不知道的工作，而只會對自己有過接觸的事物產(chǎn)生興趣。
我認(rèn)為，關(guān)于執(zhí)行力缺失的原因，一方面是興趣不佳，另一方面是心性不夠。或許，我們對一些事情不感興趣的原因，只是因?yàn)樵诔跗诮佑|的時因某些偶然的原因而沒有獲得良好體驗(yàn)，或者因某種原因被擱置而產(chǎn)生不美麗的情緒聯(lián)想。假使我們在面對那種必須做又不怎么喜歡的事情時，能夠強(qiáng)迫自己放下偏見，毫不遲疑地去做，很可能會發(fā)現(xiàn)它并沒有想象中的那么難。我們盡可能客觀公正地去觀察和研究它，在技藝得到提升的同時，每一步進(jìn)展都會讓我們信心倍增，連原本不喜歡的事情都能執(zhí)行得又快又好，還有比這更讓人開心的事情嗎？當(dāng)然，執(zhí)行力缺失的另一方面原因就是心性不夠，動機(jī)不足，懶惰成性。那么這就不是策略問題，而變成為改變價值觀的問題了。面對有些人的不習(xí)慣奉獻(xiàn)與付出，管理者要做的便是去引發(fā)和刺激他的動機(jī)，用愛與義去喚醒或生成這種奉獻(xiàn)精神。當(dāng)然極有難度。如果我執(zhí)行任務(wù)，能像爭取生存機(jī)會那樣去爭分奪秒，如果我看待工作，都像創(chuàng)造藝術(shù)一樣地去積極面對。相信，我可以擁有讓自己滿意的執(zhí)行力。
最后再啰嗦一下個人觀點(diǎn)。書中編排的彩圖集中放在目錄之后顯得不那么自然，引申的羅文在戰(zhàn)爭中的主動、忠誠、敬業(yè)等“好員工品質(zhì)”也略顯刻意，十個法則的說教意味比較明顯。
當(dāng)然，這并不影響它成為一本打動心靈的、值得一讀的好書。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 11
一直以來，不論是在學(xué)術(shù)界，還是在企業(yè)界，學(xué)習(xí)這本書的熱度始終不減。這本書我大概在16年前就讀過，那時候全國開辦的各類企業(yè)培訓(xùn)中，大都會引用這個故事，圍繞這個故事各類文章也競相作出自己的解讀，隨之興起了一股學(xué)習(xí)的熱潮，各大企業(yè)競相購買這本小冊子發(fā)給員工，希望企業(yè)的管理者和普通員工能從安德魯·羅文的故事中得到啟發(fā)，改進(jìn)工作意識，提高執(zhí)行力。
一本小冊子，既不是說明書，也不是操作手冊，僅僅講了一個故事，一個軍人如何完成任務(wù)的故事。雖然用了大量的筆墨描述路途如何艱險(xiǎn)，但點(diǎn)睛之筆主要用于刻畫主人公的心路歷程，反映他在接受任務(wù)、面對困難時難能可貴的“意識”。是的，就是“意識”！因?yàn)槌恕耙庾R”，我再找不出更合適的詞語了。這種“意識”是接受任務(wù)不講條件的意識，是完成任務(wù)全力以赴的意識。
接受任務(wù)不講條件
“他可能在古巴東部的一個地方等你。你必須把情報(bào)如期安全地送達(dá)，這事關(guān)美利堅(jiān)合眾國的利益�！薄皼]有人知道加西亞將軍在哪里，你自己得想辦法去尋找他們，以后所有的事全靠你自己了�！边@是故事開頭麥金農(nóng)總統(tǒng)急促的命令，瓦格納上校簡要的說明。
關(guān)于這次任務(wù)，還有其它的信息嗎？沒有，真的沒有了。因?yàn)榭偨y(tǒng)先生說了，加西亞將軍可能在某個地方等你。記住，總統(tǒng)說的是“可能”。而瓦格納上校的意思是“你自己看著辦吧”。很多人看到這里可能會奪口而出：開玩笑吧，這也可以，虧你們想得出。但羅文沒有多想，他只有一個意識：任務(wù)迫在眉睫，顧不了這么多，如何才能將信送給加西亞。他沒有將劇情反轉(zhuǎn)，反問總統(tǒng)：總統(tǒng)先生，這可不好辦啦！你真不知道加西亞將軍在哪？還有可供參考的信息嗎？這一路上安全怎么保障？意外傷害險(xiǎn)可得提前給我買啰……都不知道是吧！那事先說好啰，完不成任務(wù)可不能怪我。
即使面臨這樣的境況，接到命令后，羅文沒有講條件，而是立即思考如何才能完成任務(wù)，出乎常人的.預(yù)料，是最打動讀者的地方，也從根本上決定了故事發(fā)展的方向——一定要將信及時送給加西亞。否則，故事就會如上所說發(fā)生反轉(zhuǎn)，羅文先是對未知的路途深感恐懼，進(jìn)而對自己的能力產(chǎn)生懷疑，遇到困難灰心沮喪，半路編個理由“打道回府”，這完全有可能。如果這樣，這個小冊子的題目就不再是《把信送給加西亞》，而會變成《快遞無法送達(dá)的三個理由》。
所以，接受任務(wù)不講條件，不是莽夫之勇，也不是逞一時口舌之快，而是一種難能可貴的意識。相信你的上級，或你上級的上級，在下達(dá)任務(wù)時不會沒有根據(jù)，不會信口開河。有了這個意識，你就會在接到任務(wù)時立即進(jìn)入工作狀態(tài)，投入百分百的熱情，開足腦筋考慮如何完成任務(wù)，調(diào)動一切可用資源，做到全力以赴，即使在遇到困難時也不忘承諾、繼續(xù)前進(jìn)。
完成任務(wù)全力以赴
這是講一個美國軍人的故事，也讓我想起了一個有意思的對比。相對于中國人，美國人、日本人不到萬不得已，不會去麻煩他們的上司，但出發(fā)點(diǎn)不一樣。美國人特立獨(dú)行，喜歡按照自己的方式工作，不愿意麻煩他的上司，認(rèn)為這樣會妨礙到自己的思路。日本人把麻煩他們的上司看做一件丟臉的事情，是推卸責(zé)任、沒有能力的表現(xiàn)，真到了不得不麻煩的時候，也會很恭謹(jǐn)?shù)恼f：實(shí)在不好意思，這個事情我想破了腦袋都沒有想出解決方案，所以才來麻煩您。當(dāng)然，這只是一個比喻，沒有太多根據(jù)，但也反映一個道理，完成任務(wù)要全力以赴。
全力以赴要以目標(biāo)明確為前提。“但我必須成功，必須找到加西亞將軍，親手把信交給他�！薄坝嘞碌穆烦虒⒏悠D難，但是我卻沒有時間考慮這些，我必須立即上路！”為了讓可憐的馬走下山谷，我們殘酷地抽打它們。但我們也沒有別的辦法，信必須及時送給加西亞”。這是羅文在困難面前的自我激勵，反復(fù)告誡著自己，他目標(biāo)明確，心無旁騖，不達(dá)目的，誓不罷休。正如羅文自己講到的：“一想到自己所肩負(fù)的使命，便無暇顧及眼前這些美麗的景色�！薄罢嫦霊蚺獢橙艘幌�，但任務(wù)第一，游戲第二！”“山路彎彎，如果不熟悉道路，定然會陷入絕望的境地。”目標(biāo)不明確，就會失之毫厘差之千里。目標(biāo)一旦明確，就要明確路線和措施，明確和做好每一個細(xì)節(jié)，否則就會功虧于潰。
全力以赴需要堅(jiān)持。行百里者半九十。成功往往在于再堅(jiān)持一下的努力之中。這也是后來羅文自己描述的：“夜幕降臨，我們5個人疲憊極了，幾乎支撐不住了，但是我們絲毫不能懈怠�！笨此撇豢赡芡瓿傻娜蝿�(wù)，不堅(jiān)持就注定完不成，堅(jiān)持了還有可能，一旦完成就成為了注定。這是勇氣與概率的權(quán)衡。如何權(quán)衡？是否繼續(xù)前行？需要勇氣，需要頑強(qiáng)的意志。這就是面對困難、面對挫敗需要的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)。所以羅文后來才會感慨：“但是藝高人膽大，勇敢成了我們的救星”。
全力以赴不是閉門造車，不是孤膽英雄，需要整合資源，達(dá)成最佳成效。微信上轉(zhuǎn)發(fā)著這樣一個哲理故事，一個父親鼓勵孩子搬動路邊一顆大石頭，小孩使出渾身力氣都不能挪動，只好跟父親說盡力了，但石頭太重，父親反問道：你盡力了嗎？我就在身邊，你為什么不尋求我的幫助？管理需要整合資源，組合的創(chuàng)新也是一種創(chuàng)新。為完成一項(xiàng)工作，從信息、人員、物力、財(cái)務(wù)、產(chǎn)品等等，都需要結(jié)合實(shí)際一一進(jìn)行整合，充分利用內(nèi)部或外部資源，尋求最佳資源組合，才能達(dá)成最佳效果。羅文一路上得到了很多人的幫助，也在不斷獲得他認(rèn)為的最準(zhǔn)確的信息。同時，還能虛心聽取別人的意見，正如他講到的：“急于與加西亞將軍取得聯(lián)系，于是建議夜行，但我的建議沒有被采納�！�
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 12
正值驕陽似火的夏季，有幸從室友處讀到經(jīng)典讀本《把信送給加西亞》，感覺給自己上了一堂生動的培訓(xùn)課，這本精神讀本雖沒有文學(xué)著作的那股文人騷客的味道，卻深入淺出地剖解了我們當(dāng)今企業(yè)員工職業(yè)精神及共同使命感的問題，書中描述是：19世紀(jì)末，古巴人民反抗西班牙的殖民統(tǒng)治，美國支援古巴的獨(dú)立運(yùn)動，計(jì)劃向西班牙宣戰(zhàn)，時任美國總統(tǒng)的威廉。麥金萊急需派人跟古巴反抗軍領(lǐng)袖加西亞將軍取得聯(lián)系，爭取雙方協(xié)同作戰(zhàn)。美軍中尉羅文領(lǐng)命去給加西亞將軍送信，最后，他成功的把信送到加西亞將軍手中，半年后的今天，在科技高速發(fā)展的今天，都離不開這本書所倡導(dǎo)的一種精神——即忠誠、責(zé)任、執(zhí)行!"送信"也就變成了一種象征：即敬業(yè)忠誠、認(rèn)真負(fù)責(zé)、執(zhí)行創(chuàng)新!也就是我們企業(yè)所倡導(dǎo)的精神：忠誠、執(zhí)行、創(chuàng)新!
為何《把信送給加西亞》有著經(jīng)久不衰的傳播導(dǎo)向意義?讓我們回到一百多年前的那個年代，就不難發(fā)現(xiàn)書中的靈魂所在，羅文從麥金萊總統(tǒng)那里領(lǐng)命后立刻就出發(fā)了，他沒有問"加西亞將軍在哪兒"、"我該怎樣找他"等等問題，而是沒有任何借口的設(shè)法自己解決問題，這得有多大的決心和信心，只明白自己使命的分量，而不去考慮在執(zhí)行該任務(wù)的途中將會有多少的艱難險(xiǎn)阻，這正是我們當(dāng)今企業(yè)所需要的"羅文"和所或缺的"羅文"!近年來，我們企業(yè)注入了不少像我一樣的新生力量，八零后、九零后的員工占了幾乎三分之二，在上級領(lǐng)導(dǎo)向下安排工作時，年輕人中不乏就會問"領(lǐng)導(dǎo)，我忙，能不能叫其他人來弄","站長，這得從哪里下手啊","班長，還是找個會弄的人上吧，我不會做"等等，很多借口，而不知道自己勤動手，勤動腦，去觀察，去請教。有句話說得好："當(dāng)你不想做一件事時，你會找一個借口，當(dāng)你想做一件事時，你會找一個辦法。"所以要想我們的企業(yè)進(jìn)一步發(fā)展壯大，就需要不斷地出現(xiàn)"羅文",讓其成為企業(yè)的楷模，為企業(yè)其他員工樹立更好的榜樣。
其次，羅文之所以成功的完成任務(wù)，這完全取決于他優(yōu)良的道德品質(zhì)，絕對的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神，他把責(zé)任放在首位，克服千難萬險(xiǎn)把信送到了加西亞將軍的手中，如果說軍人的責(zé)任感是勝利的保障，那么員工的責(zé)任感便是企業(yè)生存發(fā)展的源泉。我們的企業(yè)需要的就是這種負(fù)責(zé)任的`"羅文"態(tài)度，我們的員工要都能像"羅文"一樣心中裝著責(zé)任，問題來了不拖拉，不相互推諉，而是奮力完成自己分內(nèi)工作，用責(zé)任感促使能力提升、以良好的心態(tài)增強(qiáng)責(zé)任意識，為企業(yè)創(chuàng)造效益、在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，有些工作看起來枯燥乏味，但只要投入其中，便能體會到它正真的價值，不要輕視自己所做的每一件小事，就算是最平凡的小事也要全力以赴，就像有人經(jīng)常說的一句話：簡單的事情重復(fù)做，你就是專家;重復(fù)的事情用心做，你就是贏家，做好小事才有利于成就你對大事的把握。
同時，羅文無條件執(zhí)行命令的行為值得我們這些年輕人去深思和學(xué)習(xí)。如果我們企業(yè)的員工也都能如羅文般，不偷懶、要去做、去執(zhí)行，在執(zhí)行中發(fā)揮創(chuàng)造力，那我們的企業(yè)將會更加長足的發(fā)展。如果說智慧像金子一樣珍貴的話，那么還有一種東西更為珍貴，那就是忠誠，忠誠者不談條件，不講回報(bào)，他們把"忠誠"看做是一種責(zé)任、一種操守、一種自身品質(zhì)，作為企業(yè)的一員就應(yīng)當(dāng)對自己工作的企業(yè)忠誠，有些員工輕視自己的工作，抱怨工作環(huán)境差，事實(shí)證明：只要不看輕自己的工作，在職責(zé)范圍內(nèi)認(rèn)真負(fù)責(zé)地工作，每個人都會在平凡的崗位上展現(xiàn)出屬于自己的精彩，這么多年來我們電力企業(yè)不斷地發(fā)展壯大，這都離不開我們電力人的忠誠、勤勞、奮進(jìn)，為了集團(tuán)的長足發(fā)展，這就更加要求我們每一個電力人都要像羅文般奉獻(xiàn)出自己的責(zé)任意識，讓自己成為新時代的"羅文",讓企業(yè)因有我們這些新一代青年的努力而驕傲，讓我們成為企業(yè)的主力軍，為企業(yè)更加輝煌的明天貢獻(xiàn)出自己的微薄之力!
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 13
軍人以服從為天職。讀了《把信送給加西亞》，我心靈深受震撼，想了很多很多。它主要講：19世紀(jì)美西戰(zhàn)爭中，美方一封具有戰(zhàn)略意義的書信，急需送到古巴盟軍將領(lǐng)加西亞的手中，可是加西亞正在森林作戰(zhàn)，沒人知道他在什么地方。此時，挺身而出的一名軍人----羅文，不講任何條件，歷盡艱難，走過危機(jī)四伏的國家，把那封信交給了加西亞。
這故事發(fā)生在1898年，但故事中所傳達(dá)的一種精神，成為了我們一代代人的信念，尤其是以下這段話更是發(fā)人深省：
美國總統(tǒng)將一封寫給加西亞的信交給羅文，羅文接過信后，并沒有問：“他在哪里？”
我想，像羅文這樣的人，我們應(yīng)該為他塑造一座不朽的`雕像，放在每一所學(xué)校里。我們所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神。對上級的托付，立即采取行動，全心全意地去完成任務(wù)----“把信送給加西亞”。從中，給我們的啟示是：抱怨是不允許的，得到一個工作就應(yīng)該全力以赴地去做。羅文正是通過他不畏艱險(xiǎn)的敬業(yè)精神，完成了把信送給加西亞的任務(wù)。
敬業(yè)是取得成功的首要因素。熱愛自己的這份工作，不僅能激發(fā)工作熱情，而且能產(chǎn)生無窮無盡的力量，讓我們努力完成手頭的一切工作。當(dāng)然，這個故事還給我們傳達(dá)了忠誠、勤奮、自信、良好的心態(tài)、責(zé)任感和主動性等高貴品質(zhì)。羅文在接受任務(wù)時只知道送信給加西亞，至于他具體在哪里，怎么送都不清楚，但最后他還是完成了任務(wù)，如果沒有具備忠誠、勤奮、自信、良好的心態(tài)、責(zé)任感和主動性等高貴品質(zhì)，他也絕對完不成這個任務(wù)。
在這個故事中，有一個同樣讓我深深的感覺到他的重要性的人物，那個人就是阿瑟。
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《把信送給加西亞》是一本享譽(yù)全球的商業(yè)經(jīng)典之作，書中講述的是一個年輕的美國陸軍中尉安德魯羅文臨危受命，歷盡艱難險(xiǎn)阻，克服重重困難，最終在古巴叢林中找到了加西亞將軍，完成了送信這一神圣使命，為打敗西班牙侵虐者立下了卓越功勛的故事。
書中有一句話讓我印象很深，就是“不要僅僅為了薪酬而工作”。為什么這么說，因?yàn)樵诋?dāng)下的生存環(huán)境里，工作質(zhì)量決定了我們的生活質(zhì)量。高質(zhì)量地完成工作目標(biāo)，才能指引我們?nèi)〉米约旱某删汀?/p>
無論你是什么職業(yè)，必須時刻樹立一種只求做、不求索取的.高尚人生品格，每個人都有責(zé)任和義務(wù)，責(zé)無旁貸地去做好每一項(xiàng)工作，都應(yīng)該為社會盡一份心，出一份力，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)干事、坦坦蕩蕩做人。
古人云：不忘初心，方得始終。初心是希望，是夢想，是事業(yè)開端的承諾，是前行的指南針。羅文如此，我們的生活也如此，正是因?yàn)槲覀冃膽研拍�，不忘初心，所以平凡而簡單的日子才變得熱騰起來。不忘初心，所以清晨的陽光是無限的希望；不忘初心，所以旅途中的人也從來不會停止向前的腳步；不忘初心，所以我們朝著自己奮斗的方向前行的時候也會從不遲疑！
生活中，我們也應(yīng)該像羅文一樣，既要自己主動去做，又要扎扎實(shí)實(shí)地做事，不能一拖再拖，三天打魚兩天曬網(wǎng)。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對。正如書中所說：羅文是敬業(yè)、主動、忠誠、勤奮的象征。全世界人們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。
《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個故事，但留給后人的卻是深思，因?yàn)樗虝宋覀冊S多為人處事的道理，讓我們明白只要堅(jiān)定信念一定可以創(chuàng)造奇跡。
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《把信送給加西亞》這個送信的傳奇故事，主要是它倡導(dǎo)了對工作的勤勉敬業(yè)精神。通過學(xué)習(xí)這本書我明白了人類社會最基本的行為法則，那就是：“只有投入才有回報(bào)，只有忠誠才有信任，只有主動才能有創(chuàng)新，沒有付出就沒有收獲”。
從書中，我們知道，要想干成一件事，出色地去完成它，除了具有主動性，忠誠度與責(zé)任感外，還必須要專注地盯住此事，鎖定目標(biāo)，認(rèn)識這就是命令，必須完成。從羅文的身上我們可以看出兩點(diǎn)：一是服從，二是信仰，就是這兩點(diǎn)支撐了他。服從是因?yàn)樗旧硎且幻勘�，軍�?duì)嚴(yán)明的紀(jì)律深入他的骨髓，讓他有動力和基礎(chǔ)完成這個任務(wù)，軍人以服從命令為天職，最后成功地把信交到了加西亞將軍手中并帶回了非常寶貴的資料。整個送信過程充滿了艱辛和危險(xiǎn)，但在羅文中尉迫切希望完成任務(wù)的心中，卻有著絕對的勇氣和不屈不撓的精神。如果羅文一味抱怨領(lǐng)導(dǎo)交給的工作難度大，對領(lǐng)導(dǎo)的`決定似是而非，沒有敬業(yè)精神，他就不會積極主動去把信送給加西亞。
要想在工作中成就一番事業(yè)，就需要勤勉敬業(yè)。要做到勤勉敬業(yè)，首先要從心理上樹立自信心，有一個正確的心態(tài)，才能豐富知識，掌握更多的機(jī)會，努力做好每一件事，才能培養(yǎng)高尚情操，才能超越自己，反省自我，改掉一些抱怨，積極主動地做好每一件事情，提高自己的工作水平。
文中提到了很多讓我們?nèi)绾螛淞⑿判�，如何找到方法，便于自己提高，作為一名教師，教書育人是我們的�?zé)任，加強(qiáng)自己的修身，專業(yè)素質(zhì)的提高，需要我們閱讀更多的文章。做一個現(xiàn)代的“羅文”。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 16
《把信送給加西亞》講了這樣一個故事：美西戰(zhàn)爭爆發(fā)，美國急需立即與西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。當(dāng)時只知道加西亞在古巴叢林的山里，但是沒有人知道確切的地點(diǎn)。有人推薦羅文，說他有辦法找到加西亞，也只有他才找得到。于是他們找來羅文，交他一封寫給加西亞的信。三個星期之后，羅文穿過一個危機(jī)四伏的國家，成功把那封信交給加西亞。
這個從接收到執(zhí)行再到完成的任務(wù)，看似簡單，但其中的困難可想而知，羅文從始至終沒有任何抱怨，而是以一種強(qiáng)大的執(zhí)行力完美的完成了這次任務(wù)。
“執(zhí)行力”是我對本書最深的感觸，現(xiàn)實(shí)中的我們是否擁有這種執(zhí)行力呢？這是值得反思的問題。在我們的'日常工作中，總是存在“這件事是別人要求我做的”、“那件事不應(yīng)該我來做”、“為什么不是他做這件事而是我來做”這樣的種種聲音，每當(dāng)你這樣想的時候，就是缺乏積極主動完成工作的態(tài)度的時候，這樣不但對工作無益，對自身也是沒有益處的。在我看來，對于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，以羅文那樣的執(zhí)行力去做事，才是做好每項(xiàng)工作的前提，才是對工作的負(fù)責(zé)。
我們是工作崗位上平凡的一份子，但不要甘于平庸，對工作充滿積極制動性，梳理好工作，制定實(shí)際可行的工作計(jì)劃，并能按照計(jì)劃逐步實(shí)施，同時在工作中不斷總結(jié)，把工作不斷地向前推進(jìn)，才是對項(xiàng)目對公司的負(fù)責(zé)，才是對我們自己負(fù)責(zé)。
讀完《把信送給加西亞》，我將更加約束自己，認(rèn)真對待自己要做的每一件事，不斷完善自我，做一個執(zhí)行力強(qiáng)的現(xiàn)代羅文，做一名能夠“把信送給加西亞”的員工。
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一開始有很多關(guān)于《把信送給加西亞》這個書名的問題，比如加西亞是誰?為什么把信寄給他?誰會把信交給加西亞等等。
當(dāng)我讀這本書的前半部分時，我想起了我以前看過的一部電影《羊皮信》，電影里面講述的事情和書中的主人公羅文中尉一樣，抗日時期少年團(tuán)的一名小兵，經(jīng)過曲折，最終穿越敵占區(qū)給八路軍提供了重要情報(bào)的一個故事。
當(dāng)我繼續(xù)閱讀時，我發(fā)現(xiàn)這本書的價值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期，所以我不自覺地放慢了閱讀速度，逐漸發(fā)現(xiàn)公司推薦這本書是合理的。
“把信送給加西亞”，從員工的角度來說，這句話象征著忠誠、奉獻(xiàn)、執(zhí)行力等，從公司的角度來說，象征著對員工的信任和支持。就我個人而言，我認(rèn)為“把信送給加西亞”，也是一種奉獻(xiàn)。
書中有句話說，“所謂英雄，就是成功的把信送給加西亞的人�！蹦莻�成功地把信送給加西亞的人是個英雄。為什么羅文中尉設(shè)法把信交給加西亞?我在書中發(fā)現(xiàn)了這句話，“接受任務(wù)——全力以赴——完成任務(wù)”，我想這就是羅文能把信交給加西亞的原因。
書中的`許多思想也得到了很好的認(rèn)可，例如“成功是一種努力的積累，那些一夜成名的人，其實(shí)他們在取得成功之前已經(jīng)默默奮斗了很長時間”和每個人都不要以位卑而消沉，不以責(zé)小而松懈，不以薪薄而放任”以及“當(dāng)你不斷增強(qiáng)自己的力量、不斷提升自己的時候，你對自己要求的標(biāo)準(zhǔn)會越來越高”等等。
《把信送給加西亞》里面滿是正能量的話語，讀過之后，讓人感觸，讓人羞愧。感觸是因?yàn)橛姓J(rèn)同感，羞愧是因?yàn)樽龅貌粔蚝谩Ｎ蚁Ｍ@些話能激勵我一步一步向前。最后，我希望我能成為公司里一個“把信交給加西亞”的人。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 18
《把信送給加西亞》這本書中講了這樣一個故事：美國和西班牙。戰(zhàn)爭爆發(fā)時，美國急需立即與西班牙的反抗軍首領(lǐng)加西亞取得聯(lián)系。當(dāng)時只知道加西亞在古巴叢林的山里，但是沒有人知道確切的地點(diǎn)。有人對總統(tǒng)說如果有人能夠找到加西亞的話，那這個人就是羅文。于是總統(tǒng)找來羅文，交他一封寫給加西亞的信。三個星期之后，羅文穿過一個危機(jī)四伏的國家，成功把那封信交給加西亞。
令我敬佩羅文的是他拿到信之后并沒有提出“他在什么地方“這樣的問題，也沒有推脫或者懶散的去完成這個任務(wù)，而是忠于上級的任務(wù)，迅速的采取行動，全力以赴地完成任務(wù)。這個從接收到執(zhí)行再到完成的任務(wù)，看似簡單，但其中的困難可想而知，羅文從始至終沒有任何抱怨，而是以一種強(qiáng)大的`執(zhí)行力完美的完成了這次任務(wù)。
這種“羅文”精神不僅要發(fā)揮在工作中，更要發(fā)揚(yáng)在生活中的方方面面。態(tài)度決定一切，如果工作態(tài)度不端正，工作的效率就會變得低下，我想沒有哪個企業(yè)會需要這樣的員工吧。“執(zhí)行力”是我對本書最深的感觸，在我們的日常工作中，總是存在當(dāng)老板在的時候就做出一副正在努力做事的樣子，老板一離開就是另一個模樣了，每當(dāng)你這樣做的時候，就是缺乏積極主動完成工作的態(tài)度的時候，這樣不但對工作無益，對自身也是沒有益處的。
在我看來，對于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，他會迅速地接受任務(wù)，不會去問任何愚蠢的問題，全力以赴地把任務(wù)完成。不論領(lǐng)導(dǎo)在與不在都會堅(jiān)持工作，以羅文那樣的執(zhí)行力去做事，才是做好每項(xiàng)工作的前提，才是對工作的負(fù)責(zé)。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 19
故事中的羅文，是美國陸軍的一名年輕中尉，在美西戰(zhàn)爭期間，孤身一人，在沒有任何護(hù)衛(wèi)的情況下，冒著生命的危險(xiǎn)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，終于將總統(tǒng)的信送給了加西亞將軍——一個掌握著決定性力量的人，出色地完成了這次重要任務(wù)。毫無疑問，羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能，而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì)，絕對的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神。
這就是忠誠和主動性，就是一種忠于職守，一種承諾，一種敬業(yè)，服從和榮譽(yù)的精神。正如中國有句古話："君子以厚德載物"，"天行健，君子以自強(qiáng)不息"。做人，做事首先要有好的品行做基礎(chǔ)，另外的啟示就是做什么事要堅(jiān)持，不要總想做這件事會給自己有什么好處，會得到多少花環(huán)，榮光。重視的是無條件地主動完成任務(wù)本身。如果羅文總想完成送信后自己會成為英雄的話，可能就完不成任務(wù)了。
如今，大家都在談?wù)摳母�，�?chuàng)新，但是社會上有些同志不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，懶散，消極，懷疑，抱怨，扯皮，沒有責(zé)任心，缺乏敬業(yè)精神，嚴(yán)重地制約著我們事業(yè)的.進(jìn)步和發(fā)展。究其原因，就是缺乏一種對社會和事業(yè)的責(zé)任心，進(jìn)取心和敬業(yè)心。
所以，不要埋怨任何人，不要抱怨自己的懷才不遇，放棄平庸，端正態(tài)度，樹立敬業(yè)，進(jìn)取的精神，讓我們水利行業(yè)全體人員結(jié)合本行業(yè)特點(diǎn)，向羅文學(xué)習(xí)，以羅文為榜樣，立刻行動起來，全心全意地完成屬于自己的任務(wù)——"把信送給加西亞"，只有這樣，我們水利行業(yè)的明天才會更優(yōu)秀，我們的行業(yè)才會更輝煌，我們的國家才會更繁榮。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 20
古人云，開卷必有益。
作我深知讀書、學(xué)習(xí)對于個人成長的重要性。我本身也非常喜歡讀書，經(jīng)常偷得浮生半日閑在書中去尋找那些欲說還休的情愫，家國天下的情懷，大漠孤煙的凝望和沙場秋點(diǎn)兵的壯志豪情。在讀完《把信送給加西亞》這樣的勵志故事之后，真是被主人公羅文中尉的忠誠和堅(jiān)韌所感動。
不管是崎嶇坎坷的山野叢林還是變幻莫測的惡劣天氣；不管是西班牙士兵的圍追堵截，還是饑餓疲勞的各種折磨，都沒能阻擋他勇敢而堅(jiān)定的信念，心中想的只有國家利益和古巴人民的自由。而這種主動而勇敢的熱情也讓我深深地反思自己在工作上的一些問題。任何人的'成功都不是偶然的，成功的那朵花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
對待學(xué)習(xí)和工作需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和對本職工作的敬業(yè)精神。著名國學(xué)大師王國維先生曾說過做學(xué)問的三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。也正是要讓我們堅(jiān)持不懈，像故事中的羅文中尉那樣，任務(wù)伊始他甚至都不知道加西亞將軍在哪里，是一個怎樣的人，但是他仍然努力向前，每邁開一步都是離成功更近一點(diǎn)。在知道了加西亞將軍的具體位置之后，更是打了雞血般晝夜前行。就是這樣的一種熱情和忠誠，讓他最終柳暗花明，完成了這樣一項(xiàng)載入史冊的偉大任務(wù)。這才是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該要努力成為的那種人。
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)！
希望我在將來的生活、學(xué)習(xí)和工作中都能像羅文中尉那樣的勇敢和堅(jiān)韌，義無反顧地用雙手去創(chuàng)造輝煌的明天！
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 21
故事中的羅文,是美國陸軍的一名年輕中尉,在美西戰(zhàn)爭期間,孤身一人,在沒有任何護(hù)衛(wèi)的情況下,冒著生命的危險(xiǎn),歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻,終于將總統(tǒng)的信送給了加西亞將軍——一個掌握著決定性力量的人,出色地完成了這次重要任務(wù).毫無疑問,羅文取得的成功并不是他杰出的軍事才能,而是在于他優(yōu)良的道德品質(zhì),絕對的勇氣和不屈不撓的進(jìn)取精神。
這就是忠誠和主動性,就是一種忠于職守,一種承諾,一種敬業(yè),服從和榮譽(yù)的精神.正如中國有句古話:"君子以厚德載物","天行健,君子以自強(qiáng)不息".做人,做事首先要有好的品行做基礎(chǔ),另外的啟示就是做什么事要堅(jiān)持,不要總想做這件事會給自己有什么好處,會得到多少花環(huán),榮光.重視的是無條件地主動完成任務(wù)本身.如果羅文總想完成送信后自己會成為英雄的話,可能就完不成任務(wù)了。
如今,大家都在談?wù)摳母?創(chuàng)新,但是社會上有些同志不思進(jìn)取,安于現(xiàn)狀,懶散,消極,懷疑,抱怨,扯皮,沒有責(zé)任心,缺乏敬業(yè)精神,嚴(yán)重地制約著我們事業(yè)的'進(jìn)步和發(fā)展.究其原因,就是缺乏一種對社會和事業(yè)的責(zé)任心,進(jìn)取心和敬業(yè)心。
所以,不要埋怨任何人,不要抱怨自己的懷才不遇,放棄平庸,端正態(tài)度,樹立敬業(yè),進(jìn)取的精神,讓我們水利行業(yè)全體人員結(jié)合本行業(yè)特點(diǎn),向羅文學(xué)習(xí),以羅文為榜樣,立刻行動起來,全心全意地完成屬于自己的任務(wù)——"把信送給加西亞",只有這樣,我們水利行業(yè)的明天才會更優(yōu)秀,我們的行業(yè)才會更輝煌,我們的國家才會更繁榮。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 22
起初看到書名時候會有很多疑問，比如加西亞是誰？為什么要送信給他？誰要把信送給加西亞等等之類的問題。
讀這本書前半篇幅的時候，想起的是以前看過一個電影，叫《羊皮信》。講述的事情和書中主人公羅文中尉一樣，抗日時期兒童團(tuán)的一名小戰(zhàn)士，歷經(jīng)波折，最終穿過敵占區(qū)將重要情報(bào)送給八路軍的一個故事。
繼續(xù)往下讀的時候，發(fā)現(xiàn)書中包含內(nèi)容的價值遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期，便情不自經(jīng)的放慢了閱讀的速度，慢慢發(fā)現(xiàn)公司推薦這本書是有一定道理的。
“把信送給加西亞”這句話在員工的.角度來看，象征著忠誠、敬業(yè)，執(zhí)行力等，從公司的角度來看，則是象征著對員工的信任、支持。個人認(rèn)為“把信送到加西亞”，更是一種全力以赴的敬業(yè)精神。
書中有句話“所謂英雄，就是成功的把信送給加西亞的人�！保艹晒Π研潘徒o加西亞得人就是英雄。為什么羅文中尉能成功的把信送到加西亞手中呢？我在書中找到了這么一句話，“接受任務(wù)－全力以赴－完成任務(wù)。”。我想這應(yīng)該就是羅文能把信送到加西亞手中的原因吧。
書中很多觀點(diǎn)也很有認(rèn)同感，比如“成功是一種努力的積累，那些一夜成名的人，其實(shí)，在他們獲得成功之前，已經(jīng)默默地奮斗了很長時間�！�，“每個人都不要以位卑而消沉，不以責(zé)小而松懈，不以薪薄而放任�！币约啊爱�(dāng)你不斷增強(qiáng)自己的力量、不斷提升自己的時候，你對自己要求的標(biāo)準(zhǔn)會越來越高。”等等。
很多正能量的話，讀過之后，有感觸，也有羞愧。感觸是因?yàn)橛姓J(rèn)同感，羞愧是因?yàn)樽约鹤龅牟粔蚝�。希望這些話可以一直鞭策自己，一步一步向前、向前。最后希望自己在公司也是那個能把信送到加西亞的人。
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 23
在朋友的介紹下讀了《把信送給加西亞》這篇飽含深意的書，書中講述的是一個年輕的美國陸軍中尉安得魯·羅文臨危受命，歷盡艱難險(xiǎn)阻，克服重重困難，最終在古巴叢林中找到了加西亞將軍，完成了送信這一神圣使命，為打敗西班牙侵略者立下了卓越功勛的故事。
送信的路上艱難重重，但是羅文“受任于敗軍之際，奉獻(xiàn)于危難之間”，明知是一件艱巨的任務(wù)，但是羅文卻沒有推脫，不談任何條件，甚至沒問為何要把信送到加西亞手中。就這樣，他歷經(jīng)了重重危機(jī)，最終完成了任務(wù)。憑絕對的忠誠、機(jī)智，責(zé)任的完成了“送信”任務(wù)，完成了戰(zhàn)爭史上少見的一次英勇無畏的英雄壯舉。
書中多次從側(cè)面對羅文復(fù)雜心理活動做了深刻描寫，羅文時時刻刻都在擔(dān)心著危險(xiǎn)的.到來，每走一步都是慎之又慎，目的只有一個—一把信送到加西亞將軍手中。他的忠誠，敬業(yè)和百折不撓的進(jìn)取精神是他最終取得成功的關(guān)鍵。
結(jié)合我所從事的試驗(yàn)檢測工作，對忠誠的理解含義就是對自己所從事的工作要負(fù)有責(zé)任感。這份忠誠是一種使命，一種承諾。
這本書至今暢銷不衰，始終被人津津樂道、具有強(qiáng)勁的生命力的答案，就是因?yàn)樗哂袝r代精神。每個時代都在尋找“羅文”，這種精神是一種指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、企業(yè)員工前進(jìn)的力量源泉。任何一個團(tuán)隊(duì)、一個企業(yè)都需要忠誠度高，執(zhí)行力強(qiáng)的“送信人”。這種精神體現(xiàn)在我們的日常工作中就是愛崗敬業(yè)、公而忘私的奉獻(xiàn)精神，就是不怕困難、堅(jiān)持不懈的執(zhí)著精神，就是順應(yīng)潮流、開拓創(chuàng)新的時代精神。我們在崗員工，不管做什么工作，都不要埋怨，不管面對什么樣的困難，都要有主動性和責(zé)任感。
我們需要做具有這種精神的人，也希望都能夠成為把信送給加西亞的人。“羅文精神”值得我們學(xué)習(xí)、發(fā)揚(yáng)！
課外閱讀把信送給加西亞讀后感 24
很有幸能拜讀到《把信送給加西亞》這本書，一個簡單至極的故事，卻向我們傳遞了工作生活中必備的精神——敬業(yè)、突破、執(zhí)行。羅文的名字化為了一種符號，“送信”也變成了忠于職守、承擔(dān)責(zé)任、不折不扣執(zhí)行的象征。如何提高執(zhí)行力？《把信送給加西亞》告誡我們必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、敬業(yè)擔(dān)當(dāng)，敏于行動
當(dāng)羅文接過總統(tǒng)寫給加西亞的信時，并沒有問：“他是誰？”、“他在什么地方？”等問題。這說明羅文自己積極主動地承擔(dān)了這項(xiàng)工作任務(wù)，而沒有表現(xiàn)出一絲猶豫和遲疑，更沒有討價還價。在我們推動工作任務(wù)時，就應(yīng)該以高度的責(zé)任心，積極主動地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，將羅文這種忠誠于使命、忠誠于職責(zé)的執(zhí)著精神作為我們每一個人恪守的工作信條。
二、勇敢突破，敢為人先
在執(zhí)行任務(wù)時，我們要學(xué)會創(chuàng)新執(zhí)行，阿基米德發(fā)明了溢水法、伽利略發(fā)明了脈搏計(jì)和單擺時鐘、雷克發(fā)明了聽診器，前輩們發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，為后人造福，現(xiàn)在我們要做的就是學(xué)習(xí)他們的思考精神，用開放的思維為自己開路。在推進(jìn)相對集中行政許可權(quán)改造工作中，不做“自然而然”的事情，敢為人先，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，勇于破解難題，加快推行“一門、一窗、一網(wǎng)”辦理，探索推進(jìn)“數(shù)據(jù)上云、服務(wù)下沉”，讓企業(yè)和群眾辦事像“網(wǎng)購”一樣方便。
三、果斷執(zhí)行，落地實(shí)施
執(zhí)行力，也就是“抓落實(shí)”的能力。馬云曾說過：“與其要一個一流的'創(chuàng)意，三流的執(zhí)行，我寧可喜歡一個一流的執(zhí)行，三流的創(chuàng)意�！庇纱丝梢姡瑹o論是責(zé)任感、執(zhí)行力還是使命感，都需要通過實(shí)干精神來落實(shí)，都需要通過具體操作轉(zhuǎn)換成結(jié)果。在破解工作中難題時，就需要全體干部協(xié)同努力，快速的將領(lǐng)導(dǎo)的決策、制度執(zhí)行下去。
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