幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案（精選10篇）
為保障活動(dòng)順利開(kāi)展，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計(jì)劃�；顒�(dòng)方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 1
為扎實(shí)推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育改革，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，聚焦課堂，規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)研究，決定從20xx年11月起，在我縣中小學(xué)、幼兒園廣泛開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，具體方案如下。
一、指導(dǎo)思想和主要目的
扎實(shí)推進(jìn)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，提升課堂教學(xué)水平和育人質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化每所學(xué)校、每個(gè)教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校重視常規(guī)教學(xué)管理，促使教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學(xué)行為，重視上好每一節(jié)課，切實(shí)發(fā)揮課堂教學(xué)在提高教育教學(xué)質(zhì)量過(guò)程中的主陣地作用。以提高課堂教學(xué)有效性為突破口，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課與研討、評(píng)價(jià)意見(jiàn)運(yùn)用等方式，實(shí)現(xiàn)互學(xué)、互促，造就一支熱愛(ài)教育、業(yè)務(wù)精良的專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍，并促使一批骨干教師脫穎而出。
通過(guò)隨堂聽(tīng)課錄課與分析，掌握我縣不同層次學(xué)校同一學(xué)科課堂教學(xué)的差異，及時(shí)調(diào)整教師課堂教學(xué)行為和方法，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、分級(jí)實(shí)施的組織架構(gòu)
此項(xiàng)工作由縣教育局領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教育股統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，教育科研和教師發(fā)展中心組織實(shí)施。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成 員：xx
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1.中學(xué)組（含中職）
組 長(zhǎng)：xx
成 員：縣教育科研和教師發(fā)展中心中學(xué)學(xué)科教研員
2.小學(xué)組（含學(xué)前教育）
組 長(zhǎng):xx
成 員:縣教育科研和教師發(fā)展中心學(xué)前教育、小學(xué)學(xué)科教研員
3.課堂實(shí)錄組
組 長(zhǎng)：xx
成 員：xx
三、實(shí)施辦法
“推門(mén)聽(tīng)課”工作按照縣、校兩級(jí)實(shí)施，做到分層推進(jìn)，立體實(shí)施，長(zhǎng)期堅(jiān)持。
（一）縣級(jí)“推門(mén)聽(tīng)課”工作的實(shí)施
縣教育科研和教師發(fā)展中心制定全縣“推門(mén)聽(tīng)課”工作的指導(dǎo)方案，開(kāi)展全縣隨機(jī)聽(tīng)課（條件成熟，將進(jìn)行課堂實(shí)錄），并組織學(xué)科專(zhuān)家對(duì)聽(tīng)的課進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，出具評(píng)價(jià)意見(jiàn)。具體實(shí)施如下：
1.“推門(mén)聽(tīng)課”采取不提前通知授課教師的方式，由工作小組根據(jù)學(xué)校課表隨機(jī)選擇。開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”，盡量覆蓋到每個(gè)學(xué)科，兼顧全縣各中小學(xué)、幼兒園。
2.原則上每學(xué)期開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”不少于50節(jié)。
3.縣級(jí)層面的`“推門(mén)聽(tīng)課”，由課堂實(shí)錄組根據(jù)任務(wù)安排，在所到學(xué)校的課表中隨機(jī)選擇，進(jìn)入課堂并對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程進(jìn)行完整的課堂錄制。授課老師不得以任何理由拒絕，也不得臨時(shí)調(diào)換上課教師或上課內(nèi)容，上課教師下課后提供本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)的復(fù)印件給實(shí)錄（聽(tīng)課）組。
4.課堂錄制結(jié)束后，將課堂實(shí)錄視頻交給中學(xué)組、小學(xué)組（含學(xué)前），由各組組成評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)，對(duì)實(shí)錄課分類(lèi)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，形成課堂基本評(píng)價(jià)和課堂指導(dǎo)意見(jiàn)。
5.課堂基本評(píng)價(jià)和課堂指導(dǎo)意見(jiàn)以階段性的方式報(bào)送給領(lǐng)導(dǎo)小組，供領(lǐng)導(dǎo)小組下一步工作決策參考。
6.聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將結(jié)合實(shí)際情況組織教研員開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”。
（二）校級(jí)“推門(mén)聽(tīng)課”工作的實(shí)施
學(xué)校是此項(xiàng)工作的主陣地主戰(zhàn)場(chǎng)，各中小學(xué)要制定切合本校實(shí)際的“推門(mén)聽(tīng)課”工作實(shí)施方案，組建由學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、學(xué)校分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、學(xué)校中層干部和學(xué)科（教研）組長(zhǎng)為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校管理者、學(xué)科（教研）組長(zhǎng)要常態(tài)化開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，做到全面、科學(xué)、客觀(guān)，并正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果。
校級(jí)層面原則上每學(xué)期開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”不少于25節(jié)（有條件的，要有課堂實(shí)錄）。
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在開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”的同時(shí)，要進(jìn)一步了解學(xué)校教學(xué)管理工作，包括教學(xué)常規(guī)管理、新課程實(shí)施、學(xué)科研究、課程課時(shí)管理、教師隊(duì)伍建設(shè)以及學(xué)科資源建設(shè)等方面的工作，幫助學(xué)校提升整體辦學(xué)水平。
兩級(jí)層面的“推門(mén)聽(tīng)課”，學(xué)科教研員和學(xué)校學(xué)科老師要積極參與聽(tīng)課評(píng)課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教研組長(zhǎng)應(yīng)盡可能多參加聽(tīng)課評(píng)課，課后要及時(shí)對(duì)上課教師課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。要加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校和學(xué)科教師的聽(tīng)課評(píng)課指導(dǎo)。
四、評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式
評(píng)價(jià)內(nèi)容：主要突出對(duì)課堂教學(xué)的有效性、學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性、小組合作的必要性、課堂練習(xí)的實(shí)效性等方面進(jìn)行評(píng)議，還可以對(duì)教師教學(xué)中的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)語(yǔ)言、課堂管理、師生互動(dòng)、習(xí)題配置、結(jié)構(gòu)安排、知識(shí)密度乃至板書(shū)、教態(tài)等若干方面逐一進(jìn)行評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)形式：采取及時(shí)評(píng)價(jià)與事后評(píng)價(jià)相結(jié)合。
五、評(píng)價(jià)及運(yùn)用
�。ㄒ唬⿲�(duì)“推門(mén)聽(tīng)課”所做的評(píng)價(jià)綜合考評(píng)，進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)，充分認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)能力和水平是老師的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力重要體現(xiàn)，但也不能用一節(jié)課的好壞來(lái)作為衡量老師教學(xué)水平和能力的唯一尺子。
�。ǘ┰u(píng)價(jià)意見(jiàn)公布后，對(duì)優(yōu)秀的課堂課例要予以提煉推廣；
對(duì)未達(dá)到基本的課堂教學(xué)要求的教師，將組成由教研、學(xué)科優(yōu)秀教師的評(píng)價(jià)小組對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，并將對(duì)其進(jìn)行第二輪推門(mén)聽(tīng)課。
（三）若經(jīng)過(guò)兩輪聽(tīng)課后課堂教學(xué)仍不能基本滿(mǎn)足教學(xué)要求的，建議學(xué)校對(duì)該教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
若還不能滿(mǎn)足基本教學(xué)要求的，建議進(jìn)行必要的崗位調(diào)整。
六、保障措施
�。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)意義，高度重視。
開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，其目的是客觀(guān)、真實(shí)地了解學(xué)校教學(xué)管理及教師課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，查找學(xué)校教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，以進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)管理行為，促進(jìn)學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)的目的和意義，迅速組建和出臺(tái)本�！巴崎T(mén)聽(tīng)課”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作方案。
�。ǘ┱J(rèn)真組織，積極準(zhǔn)備。
“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)是不提前通知的情況下實(shí)施，活動(dòng)范圍覆蓋全縣所有中小學(xué)校（含幼兒園）。日常教學(xué)中要遵循教育規(guī)律和教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n，學(xué)校和教師以教學(xué)管理的常態(tài)迎接“推門(mén)聽(tīng)課”，不因“推門(mén)聽(tīng)課”而突擊準(zhǔn)備。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)指導(dǎo)，重視改進(jìn)。
每一學(xué)期“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)結(jié)束后，縣教育科研和教師發(fā)展中心將對(duì)各學(xué)科組的意見(jiàn)進(jìn)行再評(píng)議，形成最終評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并將評(píng)價(jià)意見(jiàn)集中進(jìn)行反饋。各學(xué)校要根據(jù)反饋意見(jiàn)，制定具體整改方案并抓緊整改，教育科研和教師發(fā)展中心將對(duì)后續(xù)工作進(jìn)行跟蹤。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 2
為提高任課教師的課堂教學(xué)水平，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握教育教學(xué)規(guī)律、熟練教學(xué)技能、更新教育觀(guān)念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。經(jīng)研究，決定于20xx年1月7日至8日對(duì)我園所有年級(jí)開(kāi)展校級(jí)公開(kāi)課活動(dòng)�，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、指導(dǎo)思想
為切實(shí)抓好以園為本的教育教學(xué)工作，通過(guò)教師講授“公開(kāi)課”，組織教師進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習(xí),開(kāi)展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用及教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)互助，共同成長(zhǎng)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我園教師素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、參加范圍：
全體任課教師。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
仙河鎮(zhèn)中心幼兒園游藝室.
四、活動(dòng)時(shí)間：
1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30
五、活動(dòng)要求：
1、所有參加公開(kāi)的`教師在本周六上午（01月6日）上報(bào)公開(kāi)課課題及電子版教案。
2、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。
3、聽(tīng)課教師在活動(dòng)開(kāi)始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開(kāi)始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開(kāi)教室，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，且準(zhǔn)備好觀(guān)摩后的活動(dòng)反思。
4、認(rèn)真公正的做好評(píng)課打分活動(dòng)。
5、各自輔助教師做好一切后勤工作，保障活動(dòng)順利進(jìn)行。（如：相機(jī)充電、教具整理等）。
6、要求本學(xué)科組的教師及所有無(wú)課教師均要按時(shí)參加聽(tīng)評(píng)課。
7、授課結(jié)束后，要開(kāi)展扎實(shí)有效的評(píng)課活動(dòng)。一方面要做好記錄，另一方面要將評(píng)課結(jié)果上報(bào)保教處，要求人人有發(fā)言，嚴(yán)禁走形式走過(guò)程，確�；顒�(dòng)取得預(yù)期效果。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 3
一、指導(dǎo)思想：
通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，提高教師課堂教學(xué)水平，不斷探索特色的教學(xué)模式，并在一定范圍內(nèi)推廣；組織教師體驗(yàn)現(xiàn)代化的教學(xué)模式，旨在感受教學(xué)工作的變革，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教學(xué)敬業(yè)精神水準(zhǔn)。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)以評(píng)促研，營(yíng)造濃厚的教研氛圍；以評(píng)督學(xué)，促進(jìn)教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)活動(dòng)不斷總結(jié)推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，解決教學(xué)中存在問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提升全校教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，學(xué)校教研組長(zhǎng)、學(xué)科教研組長(zhǎng)、教研能手、骨干教師為成員的工作小組
組 長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成 員：xx
四、聽(tīng)課活動(dòng)對(duì)象和時(shí)間
育英小學(xué)全體在職在崗教師；
時(shí)間：20xx年9月22日—9月30日。
五、聽(tīng)課活動(dòng)要求
1、做好聽(tīng)課記錄，保證聽(tīng)課質(zhì)量。
聽(tīng)課教師必須在聽(tīng)課筆記上認(rèn)真做好記錄。聽(tīng)課記錄主要包括教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)評(píng)點(diǎn)兩個(gè)方面。教學(xué)實(shí)錄主要圍繞“教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生活動(dòng)”進(jìn)行，包括: ①聽(tīng)課時(shí)間、學(xué)科、班級(jí)、執(zhí)教者、課題、第幾課時(shí)等；②教學(xué)過(guò)程。包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)時(shí)采用的`方法； ③各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排； ④學(xué)生互動(dòng)情況；⑤教學(xué)效果。
教學(xué)實(shí)錄記到什么程度，要根據(jù)每次聽(tīng)課的目的和教學(xué)內(nèi)容來(lái)確定，通常有下面三種形式:一種是簡(jiǎn)錄，簡(jiǎn)要記錄教學(xué)步驟、方法、板書(shū)等；二種是詳錄，比較詳細(xì)地把教學(xué)步驟記下來(lái)；三種是記實(shí)，把教師開(kāi)始講課，師生活動(dòng)，直到下課都記錄下來(lái)。要根據(jù)不同課型及教師特點(diǎn)，倡導(dǎo)教師運(yùn)用不同形式記錄。
教學(xué)評(píng)點(diǎn)主要圍繞“哪些方面好，為什么好”、“哪些方面不足，為什么不足”、“對(duì)于不足之處如何改進(jìn)，為什么這樣改進(jìn)”的思路進(jìn)行，包括: ①教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo)；②教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵；③課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；④教學(xué)方法選擇； ⑤教學(xué)手段運(yùn)用；⑥、教學(xué)基本功；⑦教學(xué)思想。
寫(xiě)教學(xué)評(píng)點(diǎn)可以采取兩種記錄形式:一種是間評(píng)，把師生雙邊活動(dòng)后所產(chǎn)生的反饋感應(yīng)，隨時(shí)記錄下來(lái)；二種是總評(píng)，就是對(duì)間評(píng)綜合分析后所形成的意見(jiàn)或建議記在記錄本上。
2、聽(tīng)課形式，聽(tīng)課管理
采取小組集體聽(tīng)課形式進(jìn)行，聽(tīng)課老師提前到聽(tīng)課教室，不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時(shí)教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情，手機(jī)設(shè)置為振動(dòng)。
3、落實(shí)評(píng)課工作，提高評(píng)課質(zhì)量
聽(tīng)課人必須對(duì)所聽(tīng)的課與授課者進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，授課者要做好有關(guān)記錄，可作為教后小記。必須組織研討和評(píng)課，每位聽(tīng)課者必須發(fā)言,并作好記錄。聽(tīng)課要根據(jù)新課程要求，對(duì)授課教師作恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相促進(jìn)、共同提高的目的。
4、聽(tīng)課、評(píng)課督促檢查制度
“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)是教師提高自身素質(zhì)的重要措施，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)重在實(shí)效，貴在堅(jiān)持，因此建立“聽(tīng)課、評(píng)課”長(zhǎng)效機(jī)制更為重要。學(xué)校將實(shí)行長(zhǎng)期把該活動(dòng)納入教學(xué)常規(guī)檢查，實(shí)行定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，對(duì)教師“聽(tīng)課、評(píng)課”活動(dòng)督查，為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量提供又一保障。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 4
為進(jìn)一步增強(qiáng)我校教師立德樹(shù)人、愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神，繼續(xù)深化、完善“自主探究 和諧互助”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高我校教師的整體教學(xué)水平。按照《鹿邑縣教育系統(tǒng)“發(fā)展提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，在20xx年春季開(kāi)展“集中聽(tīng)課活動(dòng)月”的.基礎(chǔ)上，確保聽(tīng)評(píng)課常態(tài)化，特制定20xx年德源中學(xué)“集體聽(tīng)課活動(dòng)月”實(shí)施方案。
一、時(shí)間安排：
20xx年9月1日---9月30日。
二、參加對(duì)象：
1--9年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員及全體教師。
三、聽(tīng)評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)組：
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
三、活動(dòng)形式
1、校內(nèi)聽(tīng)課；
2、外校交流。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）宣傳發(fā)動(dòng)
1、20xx年8月30日召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)活動(dòng)方案。
2、各教研組制定詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃。
�。ǘ┻^(guò)程安排
9月1日---10日本校教師互聽(tīng)隨堂課；
9月10日--12日組織班子成員、學(xué)科帶頭人前往鄲城光 明中學(xué)交流學(xué)習(xí)。
9月13---29日本縣兄弟學(xué)校交流學(xué)習(xí)、學(xué)校賽課正常 啟動(dòng)、隨堂課繼續(xù)。
9月30日各任課教師、班子成員寫(xiě)出一份內(nèi)容詳實(shí)的聽(tīng) 評(píng)課總結(jié)上交教導(dǎo)處。
�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰及處罰
1、常規(guī)分：參與聽(tīng)評(píng)課（隨堂課）申請(qǐng)登記冊(cè)；教導(dǎo)處常規(guī)賽課統(tǒng)計(jì)冊(cè)；人聽(tīng)課記錄（次數(shù)及質(zhì)量）；個(gè)人聽(tīng)評(píng)課總結(jié)四項(xiàng)內(nèi)容量化積分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)加績(jī)效分5分、二等獎(jiǎng)3分、三等獎(jiǎng)1分。并依據(jù)教體局分配的先進(jìn)指標(biāo)上報(bào)。
2、激勵(lì)分：被局領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校聽(tīng)課得到好評(píng)者每次加績(jī)效分2分。
3、處罰分：學(xué)校督查辦全程監(jiān)督、督察，凡聽(tīng)課申請(qǐng)單有申請(qǐng)無(wú)聽(tīng)課者發(fā)現(xiàn)一次罰5分，聽(tīng)課記錄弄虛作假者一線(xiàn)教師除扣分外罰款50元，班子成員罰款100元。
五、聽(tīng)課節(jié)數(shù)
校長(zhǎng)不少于12節(jié)；業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)主任不少于22節(jié)；其他班子成員和一線(xiàn)教師不少于15節(jié)。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 5
一、指導(dǎo)思想
聽(tīng)課活動(dòng)可以強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質(zhì)量，了解教師的課堂教學(xué)情況，切實(shí)打造真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、高效的常態(tài)課堂，幫助教師來(lái)提高教育教學(xué)水平。教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生各種能力的獲得，主要是來(lái)自教師常態(tài)課的教學(xué)。聽(tīng)課的目的就是以聽(tīng)課為手段，了解一線(xiàn)真實(shí)的教情學(xué)情，感受體驗(yàn)課堂的全部信息，從而更有針對(duì)性地搞好學(xué)校的`教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)的效益，不斷提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，不斷提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
二、聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：許世春
副組長(zhǎng)：牟培飛于海良劉華偉
組員：李淑香邢文軍劉素英鞠慧琴潘永紅馮蘇杰呂萍劉孝玲曲喜
三、聽(tīng)課人員安排
由各教研組長(zhǎng)組織本組教研的公開(kāi)課開(kāi)課活動(dòng)，由教研組長(zhǎng)及同學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)科其他教師參加本學(xué)科的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)小組成員可實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課。
四、聽(tīng)課任務(wù)量
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員每學(xué)期每人聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)。
2、青年任課教師每學(xué)期每人聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于28節(jié)。
五、聽(tīng)課形式
ⅰ推門(mén)聽(tīng)課
1、聽(tīng)課對(duì)象：青年教師（包括兼課教師）
2、推門(mén)聽(tīng)課要求：
1課前不提前通知授課教師，根據(jù)學(xué)校課程表確定“推門(mén)聽(tīng)課”具體時(shí)間、班級(jí)、對(duì)象。
2聽(tīng)課教師聽(tīng)課不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時(shí)聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事情。
3聽(tīng)課教師要填好聽(tīng)課記錄表，并在記錄表上寫(xiě)上評(píng)議。
�、苈�(tīng)完課后應(yīng)針對(duì)授課教師的課堂教學(xué)情況認(rèn)真填寫(xiě)《聽(tīng)評(píng)課記錄表》，及時(shí)與開(kāi)課教師反饋。
�、菔谡n教師不得以任何理由拒絕聽(tīng)課，也不得為聽(tīng)課隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學(xué)進(jìn)度。
ⅱ公開(kāi)課
1、聽(tīng)課對(duì)象：本學(xué)期所有科目
2、公開(kāi)課要求：
�、倏蒲刑幐鶕�(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一安排其上公開(kāi)課的時(shí)間、內(nèi)容、教室。（課題根據(jù)教師教學(xué)進(jìn)度由本人決定，提前報(bào)教務(wù)處備案）
②聽(tīng)課教師聽(tīng)課不得遲到或早退，不得做任何與當(dāng)時(shí)教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)的事情。
�、勖课唤處熉�(tīng)課時(shí)，要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，評(píng)議后交教務(wù)處收集、整理、備案。
�、芙虅�(wù)處在課后（原則上當(dāng)天）組織聽(tīng)課教師對(duì)本堂公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)議。并寫(xiě)好評(píng)課記錄表。
⑤上公開(kāi)課的老師在進(jìn)行評(píng)課時(shí)要說(shuō)課。還要對(duì)自己所上的課進(jìn)行自評(píng)。
�、耷嗄杲處煈�(yīng)根據(jù)需要合理使用多媒體技術(shù)，其教學(xué)課件應(yīng)由本人自制完成。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 6
幾年的教學(xué)實(shí)踐，不斷地研究與改進(jìn)，“控制自學(xué)”教學(xué)模式的五個(gè)環(huán)節(jié)逐步完善，形成了一個(gè)整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)或多或少的細(xì)節(jié)問(wèn)題。本學(xué)期開(kāi)展的巡回聽(tīng)課活動(dòng)，主要是解決這些問(wèn)題為主，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。為保證本次活動(dòng)有效開(kāi)展，特制定活動(dòng)方案如下。
一、指導(dǎo)思想
以課程改革基本理論為指導(dǎo)，以“堅(jiān)定不移沿著海格小學(xué)教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)道路前進(jìn)”為主題，圍繞語(yǔ)文學(xué)科“控制自學(xué)“教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究工作的中心，按照求實(shí)創(chuàng)新的基本原則，采用校本教研行動(dòng)研究的基本方法，以“控制自學(xué)”教學(xué)模式中解決學(xué)生提出的問(wèn)題以及教師預(yù)設(shè)的問(wèn)題為重點(diǎn)，從而使學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法，以提高解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合前幾次聽(tīng)課活動(dòng)研究的結(jié)果，學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，并且會(huì)進(jìn)行問(wèn)題的篩選，質(zhì)疑能力有了進(jìn)一步的提高，本學(xué)期主要是初步完成“控制自學(xué)”教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力有效方法的初步驗(yàn)證工作。
2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用校本研究中行動(dòng)研究的基本方法。
三、活動(dòng)原則
1、全員參與原則。語(yǔ)文教研組的.成員全體參加，以及學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，并積極邀請(qǐng)其他教研組的教師。
2、注重過(guò)程原則�；顒�(dòng)要關(guān)注結(jié)果，更要重視備課、說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課過(guò)程。組內(nèi)教師要按照活動(dòng)方案做好參與集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課和課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
3、實(shí)事求是原則。評(píng)課活動(dòng)要立足實(shí)際，圍繞本次的研究問(wèn)題展開(kāi)，不說(shuō)套話(huà)，直入主題，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
四、活動(dòng)要求
1、上課教師要提前三天提交教學(xué)設(shè)計(jì)（其中包括“導(dǎo)學(xué)案”）。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問(wèn)題能力的方法，經(jīng)過(guò)集體討論，根據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，確定方法，最后組內(nèi)通過(guò)，必須經(jīng)過(guò)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批通過(guò)，再授課。
2、小組內(nèi)教師要積極參與集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
3、授課教師要在課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，并發(fā)表到博客上。
4、進(jìn)行閱讀教學(xué)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)
海格小學(xué)各班教室。
六、活動(dòng)方式
采用“集體備課——上課——評(píng)課——課后反思”的方式。
七、組織機(jī)構(gòu)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：鄭友山副組長(zhǎng)：劉志寶成員：王鳳英焦忠宇
2、工作小組：組長(zhǎng)：焦忠宇成員：付志芹劉丹徐曉明
八、日程安排
活動(dòng)計(jì)劃階段
1、10月1日焦忠宇負(fù)責(zé)起草活動(dòng)方案。
2、10月8日—10月9日，集體討論并修改活動(dòng)方案。
3、10月10日上報(bào)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)審批活動(dòng)方案。
活動(dòng)實(shí)施階段
1.課前備課：時(shí)間10.13——10.14地點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)教研
2.課前說(shuō)課：時(shí)間：集體備課前以及上課前兩分鐘地點(diǎn)：各班教室或多功能教室。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)主題
“共同學(xué)習(xí)，攜手成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的
1. 提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2. 加強(qiáng)教師之間的交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
3. 為教師提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，激發(fā)教師的教學(xué)熱情。
4. 了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展需求，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。
三、參與人員
全體幼兒園教師
四、活動(dòng)時(shí)間
xx
五、活動(dòng)地點(diǎn)
幼兒園各班級(jí)教室
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 提前通知教師活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和要求，讓教師有足夠的時(shí)間準(zhǔn)備。
2. 安排好聽(tīng)課的班級(jí)和課程，確保聽(tīng)課的全面性和代表性。
3. 準(zhǔn)備好聽(tīng)課記錄表和評(píng)價(jià)表，方便教師記錄和評(píng)價(jià)。
4. 組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，介紹聽(tīng)課的方法和注意事項(xiàng)。
七、活動(dòng)流程
1. 聽(tīng)課安排
將教師分成若干小組，每組安排一名組長(zhǎng)。
每個(gè)小組在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)輪流到不同的班級(jí)聽(tīng)課，確保每位教師都能聽(tīng)到不同年齡段和不同學(xué)科的課程。
聽(tīng)課教師要認(rèn)真記錄教學(xué)過(guò)程、幼兒的`表現(xiàn)和自己的感受，以便在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)進(jìn)行交流和分享。
2. 課后交流
聽(tīng)完課后，聽(tīng)課教師和授課教師要及時(shí)進(jìn)行交流和反饋。
授課教師要介紹自己的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程，聽(tīng)取聽(tīng)課教師的意見(jiàn)和建議。
聽(tīng)課教師要客觀(guān)地評(píng)價(jià)授課教師的教學(xué)表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)的建議。
組長(zhǎng)要組織小組討論，匯總大家的意見(jiàn)和建議，形成書(shū)面報(bào)告。
3. 總結(jié)評(píng)價(jià)
所有小組完成聽(tīng)課和交流后，組織全體教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。
各小組組長(zhǎng)匯報(bào)本小組的聽(tīng)課情況和評(píng)價(jià)結(jié)果，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定教師們的努力和成績(jī)，指出存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)的方向和要求。
對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的授課教師和聽(tīng)課教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)教師們不斷提高教學(xué)水平。
八、活動(dòng)要求
1. 聽(tīng)課教師要提前熟悉聽(tīng)課的班級(jí)和課程內(nèi)容，做好聽(tīng)課準(zhǔn)備。
2. 聽(tīng)課教師要尊重授課教師和幼兒，遵守課堂紀(jì)律，不得干擾教學(xué)秩序。
3. 聽(tīng)課教師要認(rèn)真記錄和評(píng)價(jià)，客觀(guān)公正地提出意見(jiàn)和建議。
4. 授課教師要積極配合聽(tīng)課教師的工作，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量。
5. 活動(dòng)結(jié)束后，教師們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將所學(xué)所思運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。
九、注意事項(xiàng)
1. 確保活動(dòng)的安全，特別是在聽(tīng)課過(guò)程中要注意幼兒的安全。
2. 合理安排聽(tīng)課時(shí)間，避免影響正常的教學(xué)秩序。
3. 尊重教師的個(gè)性和教學(xué)風(fēng)格，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法。
4. 及時(shí)整理和保存活動(dòng)資料，為今后的教學(xué)研究提供參考。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)主題
“以聽(tīng)促教，共同成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的
1. 提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2. 為教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。
3. 了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
三、參與人員
全體教師
四、活動(dòng)時(shí)間
xx
五、活動(dòng)地點(diǎn)
各班級(jí)教室及多功能廳
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 制定聽(tīng)課安排表，明確聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、授課教師及課程內(nèi)容。
2. 通知全體教師活動(dòng)的時(shí)間、目的、要求及注意事項(xiàng)。
3. 準(zhǔn)備聽(tīng)課記錄表格，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、幼兒表現(xiàn)、教學(xué)效果等方面的`評(píng)價(jià)內(nèi)容。
4. 安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)拍照、錄像，記錄活動(dòng)過(guò)程。
七、活動(dòng)流程
1. 聽(tīng)課階段
教師按照聽(tīng)課安排表，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課。
聽(tīng)課過(guò)程中，教師要認(rèn)真觀(guān)察授課教師的教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、幼兒的參與度和表現(xiàn)等，并做好詳細(xì)記錄。
尊重授課教師和幼兒，保持安靜，不隨意走動(dòng)或交談。
2. 評(píng)課階段
聽(tīng)完課后，組織教師進(jìn)行評(píng)課�？梢砸阅昙�(jí)組為單位，也可以全體教師集中評(píng)課。
授課教師先進(jìn)行自我反思，介紹教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、教學(xué)方法及教學(xué)過(guò)程中的得失。
聽(tīng)課教師依次發(fā)言，對(duì)授課教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并給出具體的改進(jìn)建議。
主持人進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對(duì)本次聽(tīng)課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定教師們的努力和進(jìn)步，同時(shí)提出今后教學(xué)工作的要求和期望。
3. 資料整理階段
活動(dòng)結(jié)束后，將聽(tīng)課記錄、評(píng)課記錄、照片、錄像等資料進(jìn)行整理歸檔。
對(duì)教師們提出的優(yōu)秀教學(xué)方法和建議進(jìn)行匯總，供全體教師學(xué)習(xí)和借鑒。
八、活動(dòng)要求
1. 每位教師聽(tīng)課不少于xx節(jié)，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄。
2. 評(píng)課要客觀(guān)公正，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足之處，并提出具體的改進(jìn)建議。
3. 教師要積極參與活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4. 活動(dòng)期間，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，不得遲到、早退或無(wú)故缺席。
九、活動(dòng)預(yù)算
1. 拍照、錄像設(shè)備租賃費(fèi)用：xx元。
2. 資料整理費(fèi)用：xx元。
3. 獎(jiǎng)品（優(yōu)秀授課教師）費(fèi)用：xx元。
十、注意事項(xiàng)
1. 聽(tīng)課教師要提前熟悉聽(tīng)課班級(jí)的幼兒情況和教學(xué)內(nèi)容，以便更好地進(jìn)行觀(guān)察和評(píng)價(jià)。
2. 授課教師要認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)，展示自己的最佳教學(xué)水平。
3. 活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，確保幼兒和教師的人身安全。
4. 活動(dòng)結(jié)束后，要及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思，為今后的教學(xué)工作提供經(jīng)驗(yàn)參考。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)主題
“以聽(tīng)促教，共同成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的
1. 提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2. 為教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。
3. 了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
三、活動(dòng)參與人員
全體教師
四、活動(dòng)時(shí)間
xx
五、活動(dòng)地點(diǎn)
各班級(jí)教室及多功能廳
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 制定聽(tīng)課安排表，明確聽(tīng)課時(shí)間、班級(jí)、授課教師及課程內(nèi)容。
2. 通知教師做好授課準(zhǔn)備，包括教案撰寫(xiě)、教學(xué)具準(zhǔn)備等。
3. 準(zhǔn)備聽(tīng)課記錄表，記錄教師的教學(xué)過(guò)程、幼兒的表現(xiàn)及評(píng)價(jià)意見(jiàn)等。
4. 安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)拍照、錄像，以便后續(xù)的教學(xué)研討。
七、活動(dòng)流程
1. 聽(tīng)課前準(zhǔn)備
教師提前熟悉聽(tīng)課安排表，明確自己的'聽(tīng)課任務(wù)。
授課教師提前布置好教室環(huán)境，準(zhǔn)備好教學(xué)所需的材料和設(shè)備。
2. 聽(tīng)課過(guò)程
聽(tīng)課教師按照安排表準(zhǔn)時(shí)到達(dá)聽(tīng)課班級(jí)，認(rèn)真觀(guān)察教師的教學(xué)過(guò)程和幼兒的表現(xiàn)。
記錄教師的教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)、師幼互動(dòng)情況等。
關(guān)注幼兒的參與度、興趣點(diǎn)、學(xué)習(xí)效果等。
3. 課后交流
授課教師進(jìn)行自我反思，介紹本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況及存在的問(wèn)題。
聽(tīng)課教師進(jìn)行交流發(fā)言，分享自己的觀(guān)察感受和建議。
針對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深入討論，共同探討解決方法。
4. 總結(jié)提升
活動(dòng)負(fù)責(zé)人對(duì)本次聽(tīng)課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并提出改進(jìn)建議。
整理聽(tīng)課記錄和交流意見(jiàn)，形成書(shū)面總結(jié)報(bào)告，供教師們參考學(xué)習(xí)。
八、活動(dòng)要求
1. 聽(tīng)課教師要認(rèn)真履行職責(zé)，按時(shí)參加聽(tīng)課活動(dòng)，不得遲到、早退。
2. 聽(tīng)課過(guò)程中要保持安靜，尊重授課教師和幼兒，不得隨意打斷教學(xué)活動(dòng)。
3. 認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄表，客觀(guān)公正地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)活動(dòng)。
4. 積極參與課后交流，提出有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)教師共同成長(zhǎng)。
九、活動(dòng)延伸
1. 開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)展示，選取部分優(yōu)秀課例進(jìn)行全園展示，供教師們觀(guān)摩學(xué)習(xí)。
2. 組織教師進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，將聽(tīng)課活動(dòng)中的收獲運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中。
3. 定期開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，形成常態(tài)化的教學(xué)研究機(jī)制，不斷提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園聽(tīng)課活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)主題
“以聽(tīng)促教，共同成長(zhǎng)”
二、活動(dòng)目的
1. 提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
2. 為教師提供相互學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍。
3. 了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx
四、參與人員
全體教師
五、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
1. 確定聽(tīng)課的班級(jí)和課程內(nèi)容，提前通知授課教師做好準(zhǔn)備。
2. 制定聽(tīng)課記錄表，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、幼兒表現(xiàn)等方面的評(píng)價(jià)內(nèi)容。
3. 組織教師進(jìn)行聽(tīng)課培訓(xùn)，明確聽(tīng)課的目的、要求和方法。
�。ǘ┞�(tīng)課階段
1. 教師按照安排進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課，認(rèn)真觀(guān)察教師的教學(xué)過(guò)程和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
2. 聽(tīng)課過(guò)程中，教師要做好記錄，以便后續(xù)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。
3. 授課教師要保持正常的教學(xué)秩序，積極引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。
�。ㄈ┰u(píng)課階段
1. 聽(tīng)課結(jié)束后，組織教師進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課可以采用分組討論或集中交流的方式進(jìn)行。
2. 授課教師先進(jìn)行自我反思，介紹教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況以及存在的`問(wèn)題。
3. 聽(tīng)課教師根據(jù)聽(tīng)課記錄，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要客觀(guān)、公正，既要肯定優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足，并提出改進(jìn)建議。
4. 主持人對(duì)評(píng)課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，歸納大家的意見(jiàn)和建議，為教師今后的教學(xué)提供參考。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)階段
1. 對(duì)聽(tīng)課活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，包括活動(dòng)的組織情況、教師的教學(xué)水平、幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面。
2. 整理聽(tīng)課記錄和評(píng)課意見(jiàn)，形成書(shū)面報(bào)告，反饋給授課教師和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)。
3. 根據(jù)聽(tīng)課活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施，促進(jìn)幼兒園教學(xué)質(zhì)量的提高。
六、活動(dòng)要求
1. 全體教師要高度重視此次聽(tīng)課活動(dòng)，積極參與，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。
2. 聽(tīng)課教師要尊重授課教師，遵守課堂紀(jì)律，不得干擾教學(xué)活動(dòng)。
3. 評(píng)課要實(shí)事求是，避免過(guò)于苛刻或敷衍了事。
4. 授課教師要虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教學(xué)水平。
七、活動(dòng)預(yù)算
1. 聽(tīng)課記錄表等資料印刷費(fèi)用：xx元。
2. 獎(jiǎng)品（用于獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀授課教師）：xx元。
八、注意事項(xiàng)
1. 合理安排聽(tīng)課時(shí)間，避免影響正常的教學(xué)秩序。
2. 確保聽(tīng)課場(chǎng)所的安全和衛(wèi)生，為教師和幼兒提供良好的環(huán)境。
3. 及時(shí)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反饋，以便教師能夠及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
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