其次我個人成長離不開化學(xué)組全體老師的幫助，俗話說的好師傅領(lǐng)進門修行在個人。
青年教師發(fā)言稿
追求
遼寧省新民市城區(qū)第五小學(xué)肖笛
工作已整整一年了，這一年我經(jīng)歷著由一名學(xué)生向一位教師的角色轉(zhuǎn)換，經(jīng)歷著一種成長的蛻變。這一過程注定是艱辛的，我遇到了很多前所未有的困難。我彷徨，也曾迷茫。但我堅強地挺過來了。因為有孩子們，他們純潔的雙眸給了我力量；因為有同事，你們的微笑給了我鼓勵；因為有家長，他們的理解給了我信心；因為有領(lǐng)導(dǎo)，你們的支持給了我勇氣。
在今后的工作中，我會不斷地追求，追求課堂教學(xué)效果，追求教學(xué)成績的提升，追求學(xué)生德與智的全面發(fā)展。努力提高教育學(xué)生的能力，提高管理組織的能力。
作為青年教師，年輕不該是我肆意揮霍的資本，也不該是我無知的借口。我要用更多的時間去學(xué)習(xí)，去探索，去挑戰(zhàn)，去體驗，去追求那精神上的富足。
青年教師發(fā)言稿
青年教師發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家下午好，我是語文組五年級的xxx，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們新教師提供這樣一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，這一個多月來，我收獲最多的就是感動感謝與感想。
一個月以前面帶稚氣和青澀的我來到郝王中心小學(xué)，而當時我的內(nèi)心是充滿恐懼與不安的，一直在猜測會遇到怎樣的領(lǐng)導(dǎo)，怎樣的同事，以及學(xué)生是否好管理，然而事實證明這些擔心都是多余的。
我所在的語文組有一大批優(yōu)秀的教師，而且他們都非常熱心幫助我們新教師，還記得要上公開課那段時間，我很忐忑，許多老師過來聽課，課結(jié)束后，一起評課，老師們給我提了許多寶貴的建議，比如，課堂上教師的教學(xué)語言要豐富，過渡銜接要自然流暢，提問的藝術(shù)性等，感謝老師們給我提的這些建議，在認真接受的同時，我會努力摸索，不斷進步。在這個隊伍里，我相信我能收獲許多，成長更快。
對于大家，除了感謝，也有感動。剛來到這，面對一切新事物的變化，我突然感覺之前的工作鍛煉都是空白的。而老教師教齡長，知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課水平較高。為此學(xué)校開展了“拜師傅，結(jié)對子”活動，為我們搭建了更直接的學(xué)習(xí)的平臺，我覺得師徒結(jié)對，就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。因此我平會找機會多聽師傅的課，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法、態(tài)度以及經(jīng)驗，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長起來。在此我也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。
最后，我想特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們新教師無私的關(guān)愛，無論是在工作還是生活上，領(lǐng)導(dǎo)都給我們很多幫助，解決了很多實際問題，讓身處異鄉(xiāng)，初來乍到的我，倍感溫馨。
這一個多月來的很多感受是無法用言語能夠表達的，總之，一分耕耘，一分收獲，我將以更大的熱情投身于這份事業(yè)，用心和愛去培育我的學(xué)生。
青年教師發(fā)言稿
青年教師匯報課發(fā)言稿
各位老師晚上好！
今天在這里我就結(jié)合“青年教師匯報課”活動談一下個人成長的一點感受。
首先，學(xué)校組織的這項活動，對我個人成長是有很大幫助的，它為我們青年教師的課堂教學(xué)搭建了交流的平臺，鍛煉了扎實的基本功，滲透新課程理念，改善了師生教和學(xué)的方式，從而構(gòu)建高效理想的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，使新上崗的我迅速成長。其次，我個人成長離不開化學(xué)組全體老師的幫助。我們化學(xué)組是個氣氛融洽、銳意進取的教研組。培育我成長的先后有三位師傅，分別是：莊群英老師、吳銀九老師、江仁榮老師。莊老師是我的第一位師傅，對我的影響最大，在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會如何上好一節(jié)課、如何出卷、如何進行考前輔導(dǎo)、如何承擔起四個班的教學(xué)任務(wù)；從吳老師身上我學(xué)會了嚴謹、踏實、細膩，更重要的是在每次“青年教師匯報課”評課時他的直言不諱的坦誠，對我的成長非常有利；從江老師身上學(xué)到的更多是做人的道理：謙讓、從容、豁達。當然還有徳進老師、唐浩老師扎實的專業(yè)知識、王菊英老師新的教學(xué)理念，以及其他老師的一些優(yōu)點對我的影響都很大。當然，最后不得不提的就是化學(xué)實驗室的汪老師，他的“默默無聞、有求必應(yīng)�！本湍梦疫@次外出參加省優(yōu)質(zhì)課大賽，所有的實驗儀器都是他親手打包的，從下午一直工作到晚上七、八點，一件不落�？梢哉f：有這樣的化學(xué)組，你不成長都不可能。
還有個人的成長也需要自己的努力。俗話說的好：師傅領(lǐng)進門，修行在個人。教學(xué)要學(xué)會借鑒、體會、反思，從而形成自己的風(fēng)格。要真正上好一節(jié)匯報課，必須花很長時間來準備，這種準備有多項環(huán)節(jié)：寫好教學(xué)設(shè)計、優(yōu)化教學(xué)目標、理清教學(xué)過程，熟悉實驗操作流程，最后還要選班級。對于試上課，我一般是這么做的：第一遍自己上，上好后及時反思問題所在，并設(shè)法解決；準備兩天，請師傅聽請他指出問題進行解決；最后就是正式上。匯報課的準備不在于你試上了多少節(jié)課，而在于你有沒有發(fā)現(xiàn)自己的問題，師傅提的建議你有沒有采納，最根本的就是你要及時總結(jié)反思。著名教育家、華東師范大學(xué)終身教授葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師�！边@也許是我成長過程中最重要的一點感觸。
當然，我自身肯定還存在許多不足，如普通話不準，語速、語調(diào)把握不好，課堂優(yōu)化程度不夠，化學(xué)教學(xué)理念還有些滯后，化學(xué)專業(yè)知識還需要不斷夯實。古語云：“十年磨一劍”，我愿與80后老師一道迅速成長，使自己早日成為一名骨干教師。謝謝大家！
歙縣中學(xué)程偉平
青年教師匯報課發(fā)言稿第1頁共1頁
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