- 高二物理教研組長期末總結 推薦度：
- 相關推薦
高二物理教研組長期末總結（精選10篇）
一個學期的工作即將告一段落，經過一個學期的努力，我們都在不斷地成長中得到了非常大的進步，這也意味著，需要開始準備期末總結了！相比很多人，不是不想寫，而是不會寫吧？以下是小編精心整理的高二物理教研組長期末總結，希望對大家有所幫助。
高二物理教研組長期末總結 1
一、指導思想：
以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以各校教研組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，深入推進課程改革，全面提高教師素質和物理教學質量。
二、教學安排：
高一力、直線運動、牛頓運動定律
高二機械振動、機械波、分子熱運動能量守恒、（固體、液體和）氣體、電場、恒定電流、磁場、電磁感應、交變電流、電磁場和電磁波、光的傳播、光的波動性、高三量子論初步、原子核、（相對論簡介）、系統(tǒng)復習專題復習和綜合復習。
�。ㄒ唬┗A年級：
1、學習新教材：每個教師要認真學習、鉆研新教材、掌握其體系，把握其規(guī)律，找出新舊教材的區(qū)別，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數，指導有法。高一要培養(yǎng)學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理，高二要著重培養(yǎng)學生的自學能力。
2、探索新教法：傳統(tǒng)的教法有成功的一面，也有與新教材、新高考、新目標不適應的地方，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華，另一方面積極探索適應當前形勢。
適應本校學生實際的新教法，吸收新教法新思想，當堂訓練的精華，用多種輔助手段和設備進行教學、做好實驗教學，注重實驗法教學。
3、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學過程的科學性，規(guī)范性。要求學生做到的自己一定要先做到，強調解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關題，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。
4、注重教學研究，很抓集體備課，做到六個一。
集體的智慧、統(tǒng)一的教案，相互間的'課堂觀摩，再加上這樣真誠的協作精神，使新教師迅速地走上一條從模仿到創(chuàng)新、從引進到創(chuàng)造的成功教學之路，縮小了班與班的差距，提高了全校學生的物理成績、做到六個一：
�、�、要求每位教師每周聽一節(jié)課；
�、凇⒚恐芟蚪M（備課組）提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；
�、�、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學故事）或一篇教學反思或一個教學個案研究，并至少選擇一篇上傳到校園網；
�、�、每學期上一節(jié)校級研討課；
�、�、每學期自己制作一個課件；
�、�、每學期撰寫一篇教學論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。
5、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質教育的要求。應做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗能力。實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固，加深印象。
�。ǘ└呷龔土晜淇�
1、以現行教材為復習藍本，《考試說明》為框架，以近三年高考考試題為線索，充分研究高考模式和本屆學生實際，切實定好教學教研計劃。
2、教學做到“三好”——上好每一堂課，練好每一道題，評好每一套試卷；堅持“三個基本點”——抓基礎、重課本，求落實；突破一個難點——實驗能力培養(yǎng)。
3、教研做到務實，注重解決教學中碰到的實際問題，及時交流教學經驗，經常進行校與校，班與班比較。
4、具體教學安排和要求：
一輪復習注重夯實基礎，幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構建系統(tǒng)知識網絡，深化概念原理定理定律的認識理解和應用，促進學科思維的形成，培養(yǎng)學科科學素養(yǎng)、一輪復習至二月底結束。
復習過程分三步：
（1）上好復習指導課
要做好充分的準備工作，吃透教材、鉆透考綱、摸透考生，做到“三講”——知識講準、重點講透、難點講清，要求講法得當，照顧全面。充分了解學生學習中存在的問題，對存在的遺留問題，要求在復習的同時，更正補充，不留死角。
（2）加強練習和訓練
題目要篩選：基礎題要練夠，訓練題要練足，測試題要練精。各校應根據學生實際情況，對所使用的資料進行篩選、補充。
�。�3）搞好檢測和考評
采用適當的批改和閱卷調查等形式，找準學生中暴露出來的“病例”、“病因”，有針對性的及時評講。在評講中要堅持四反、三提倡——反對平均使用力量、反對就題講題、反對—言堂；提倡突出重點，講準講透、提倡歸類講評，注重小結，提倡一題多解和一題多變，注重能力培養(yǎng)。
對于力、熱、電、光、原五大知識板塊，應采取點、線、面、體、網的復習形式，要讓學生看得高、看得遠、看得清、看得深、看得透，使學生能融會貫通。
三、主要教研活動與工作安排
九月：召開學科教研工作會，交流、補充、完善工作計劃與備考方案，布置秋季學期工作。
十月：
1、組織青年教師新課標培訓。學習高中物理新教材，物理教學新理念，探討課堂教學模式和教研活動模式。
2、收集優(yōu)秀課例、優(yōu)秀論文和學生小制作。
3、組織第一次月考
十一月：
1、籌備系統(tǒng)復習交流會（高三第一輪復習交流會）。
2、組織第二次月考
十二月：
1、高三系統(tǒng)復習交流會。
2、組織第三次月考
一月：
1、期末考試。
2、組織期末考試。
3、分析期末考試成績，為學校提供教學評價依據。
高二物理教研組長期末總結 2
一、指導思想
認真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學校教研組長、備課組長培訓會議精神，結合學�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃和暑期培訓的相關要求，緊緊圍繞以教科研創(chuàng)品牌新學期工作目標，利用泰州市教科研基地這塊平臺，以主體參與課堂教學改革為核心，以提高教學質量為根本，搞好課題研究，為泰州實驗中學更快、更好地發(fā)展貢獻力量。
二、工作目標
1、進一步完善物理主體參與課堂教學模式，切實提高課堂教學的有效性，做好課題研究。
2、鼓勵教師在各類期刊發(fā)表高質量論文，做好校本化教學案和校本教材的整理開發(fā)工作。
3、深入開展課題研究，爭取至少新開設一個課題，中期推進一個課題。
4、組織動員組內每位老師本學期內至少完成一篇論文。
5、按照教育局要求，完成物理實驗室的器材的數字化錄入工作，在新學期按要求完成規(guī)定的學生實驗。
6、本學期爭創(chuàng)市級優(yōu)秀教研組。
三、具體工作
（一）、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)。
周四堅持教研組集中學習，按計劃完成以下任務：
1、認真學習深入研究《新課程標準》及“五大件”，深入理解新課程理念，結合教學實踐探究新課程思想。
2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫業(yè)務論文，參加各類論文評比活動，努力在各級各類期刊雜志上發(fā)表，本學期每人至少達到一篇。
3、強化師德師風建設，在全組范圍內開展師德師風建設大討論，提高組內教師師德水平，進行德育工作研究，為學校的市級德育課題研究貢獻力量。
4、總結教學經驗，進行教學反思，搞好教研活動，討論交流教學心得，提高全組教師業(yè)務水平。
�。ǘ�、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益。以課改為抓手，以教科研為特色，培養(yǎng)“大師”“名師”。
1、各備課組共同研究，全面實行主體參與課堂教學模式教學，校本化教學案、周練。
本學期教學研究內容主要是：
（1）全面實行主體參與課堂教學模式，提高課堂教學質量；
�。�2）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，充分發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐能力的`培養(yǎng)；
2、加強教學常規(guī)調研，協助教務處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織教師上好各種示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
4、組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求，做好研究工作。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長起來。
1．繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2．加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，提高教學業(yè)務水平。
四、加強畢業(yè)班物理教學工作，提高畢業(yè)班教學的質量。
畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用主體參與課堂教學模式，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆高考試卷，交流復習經驗，明確復習方向，努力提高物理成績。
五、各年級工作重心。
高一：研究新教材內容方面的變化，參照新版教材修改上屆編寫的校本教材，校本教學案。結合新入學的學生特點，積極開展教學研究、課題研究。
高二：新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學生特點，結合學生學習基礎進行新的校本教材的研究和編寫。
高二理科：研究20xx年高考試卷，20xx高考說明，找出變化情況，結合新的教材對教學重難點進行調整。
高二文科：編寫新的教學計劃，完成教學任務，探究主體參與課堂模式，對于我校“差生選文科，理科薄弱選文科”的特點，進行《后進生物理興趣培養(yǎng)》的課題研究，爭取期末之前中期推進。
高三：針對目前高考對選修科目要求降低，研究3+1+1高考復習工作，在保證學生語數外學習時間的情況下，強調本科目學習的重要性，本著顧全大局，一切為學生著想的原則，切不可過多占用語數外的學習時間。平時要做好復習研究工作，嚴格按照高考考試說明教學，不追求“難怪偏”。
高二物理教研組長期末總結 3
本學期，我們物理組全體教師立足本職崗位，團結協作，求真求實，教書育人。緊緊圍繞著學校工作重點和教務工作要求，以“質量就是生命”為重點，不斷提高課堂教學質量，更新教學觀念，優(yōu)化教學手段，強化質量意識，加強課堂教學研究，落實學校各項工作任務。組內每學期都制定出具休詳細的教學、教研組工作計劃，并能夠按照計劃工作，具休落到實處，每人每學期都能認真及時地寫出工作計劃，每學期未都能夠圓滿地寫出教學工作總結。組內沒有出現因遲到早退受到學校批評的情況。
本學期的教研活動，除完成常規(guī)教研任務以外，我們主要做了以下幾項工作：
�。ㄒ唬┥钊腴_展課堂教學研究，努力提高課堂教學質量
我們認為提高教學質量的關鍵還在課堂教學，課堂教學過程是知識的形成過程；是思維發(fā)展和能力的形成過程；是學生的素質提高的過程。教師的主要任務就是想方設法多讓學生積極自主地參與課堂教學過程，使他們從中得到體驗，獲得成功的喜悅，促進思維和能力發(fā)展。因此，在教研活動中我們明確提出，要加強對教學過程的研究。
1. 首先，必須使每位教師明確常規(guī)教學的基本環(huán)節(jié)及其地位和作用。重點抓好常規(guī)教學中“備、教、改、輔、考、評”等基本環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，關鍵是抓好備課這個環(huán)節(jié)。我們要求備好課必須做到熟悉大綱對教學的基本要求，分析每章（或單元）每節(jié)乃至每個知識點在整個教學中的地位和作用，對每個知識點在整個教學階段的要求，則要根據教學對象的知識基礎和心理特征，把握住學生認識過程的階段性和層次性。備課不僅要備如何把知識教給學生，而且還要備如何通過知識的教學培養(yǎng)學生的能力和發(fā)展學生的智力，把知識教學和能力培養(yǎng)有機地結合起來。每周五下午，我們教研組組織集體備課，在備課中互相啟發(fā)、探討好的教學方法，利用群體智慧解決教學中帶有共性的疑難問題。如“加速度”、“牛頓第二定律”“動量守恒定律”“簡諧振動的的圖象”、“安培力、磁感應強度”、“楞次定律”、“交變電流的產生”等。只有老師們精心備好每一節(jié)課，并能充滿激情地進入課堂授課，那樣學生聽課效率就會提高，學生聽懂了，完成作業(yè)就迅速準確。相應的，教師還需要輔導的內容就會減少。學生和教師的心理都能輕松積極，學生的成績才能提高。為此，本學期我們加強了集體備課，通過集體備課，互相促進，提高教師的教學水平。
2. 抓教學難點的研究。對教學中的難點我們提出要解決三個問題，即難在哪？為什么難？如何突破？一學期來我們分別在高一、高二年級挑選一些大家公認難上的課，開展針對性的研究，充分利用成都七中的優(yōu)秀教師的寶貴資源，通過觀摩網校成都七中老師對這些課的講解，反復研究探討，通過這樣的學習研究，大家對如何分析教學難點的形成和突破都有了一定認識。
3. 更新觀念，改進教學方法，提高教學效率。充分調動師生兩個方面的積極性，使學生變“學會”為“會學”，加強了學生在主動學習中參與教學過程，體驗學習的成功，提高學習興趣措施，把知識學好學活。根據我校學生的學習基礎差，尖子生少的特點，我們重點 抓好雙基的落實工作。
4.突出重點，帶動一般。要使教研活動對教學指導有力度，必須深入研究，這就不可能面面俱到，而應該有研究的`重點。我們選擇教學研究的一些難點或熱點，如新課的引入，物體的受力分析，物理過程分析，解題思維方法，學法指導，使用等作為重點開展一些研究，通過對這些問題的研究濃化了教研氛圍，深化對一般性問題的理解。提高了老師們的分析教材和處理教材的能力。
5.在不斷進行課堂教學改革的同時，組內還特別重視多媒體教學課件的開發(fā)和應用，現在組內的教師張德宇，陳國生，張瑞民等已制作整理了一些比較完整的教學課件，并應用于教學中。
�。ǘ┍緦W期我組 對高考試題進行研究：
我們對近年來的高考題，考試說明進行了研究，了解高考物理學科的命題特色，以及對學生的各種能力要求�？偨Y出了以下幾點：
�。�1）高中物理知識點雖然較多，但由于時間和題量有限，能考查到的知識點有限，但歷年考查的知識點又不確定，所以必須全面復習。
（2）每一道題所占分值都較多，而每一道題都有一定的難度，必須提高學生解決中檔題的能力。
�。�3）每年都有信息題，題目較長。要培養(yǎng)學生認真讀題的習慣和捕捉信息的能力。
�。ㄈ┘訌姾屯晟平虒W常規(guī)管理
1.本學期我們認真貫徹執(zhí)行學�！督虒W常規(guī)》要求，讓每一位教師的教學活動的各個環(huán)節(jié)都納入到規(guī)范化、制度化、科學化的軌道。教研組活動按時開展，每次做到有主題、有研討，針對“研究性學習”、“課堂教學藝術化工程”、現代物理教學思想、教學的難點和重點等問題開展熱烈的討論，課組活動內容豐富，形式多樣，教師參與意識強烈。
2.各個備課組做到集體備課，統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一課堂練習、統(tǒng)一資料使用、統(tǒng)一單元測試、在減輕學生的課業(yè)負擔的同時，注意培養(yǎng)學生學科素質。
3.本學期每位教師堅持聽課，每人每學期聽課次數15節(jié)以上，本學期我組組織了一次集體到天水一中聽課的活動，并參加了學校組織的示范課活動。做到了課后有評課、議課，相互學習、相互交流、共同提高。
4.加強了考試命題工作的研究，提高命題的質量，試題編制做了到科學、合理，有適當的難度和較好的區(qū)分度。
�。ㄋ模┘訌娏藢η嗄杲處煹呐囵B(yǎng)力度
重視老教師的傳，幫，代和對青年教師的指導工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對青年教師的每一堂課進行具體的指導。把他們的經驗以講座的形式向全組老師的特別是青年教師做介紹。同時，要求老教師定期開展聽課活動，以便青年教師學習、借鑒優(yōu)秀教師的教學方法和教學經驗。同時配合學校的“師帶徒工程”建設，我們還將繼續(xù)進行老教師和新教師之間的師徒結對活動。
�。ㄎ澹┐嬖诘膯栴}
1.我們物理教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神較強，但教學研究還不足，還需進一步加強。同時，需進一步加強對青年教師備課和上課的指導。探討課堂教學結構和分層教學的模式和方法，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務，盡快提高教學水平。
2.對學生學習方法研究指導不夠，沒有扭轉我校學生學習物理的被動局面。
3.每位老師工作任務重，本人能力也有限，教研組工作還有待進一步提高。
高二物理教研組長期末總結 4
高二物理教研組五位老師在學校校長室、教科處、高二年級組的領導下，經過共同努力，取得了一定的工作成績，較為圓滿完成了本學期的教育、教學工作任務�，F總結如下：
一、 主要工作和取得的成績
1.開學之初，全組教師共同制訂了本學期教學工作計劃，使得本學期的教學工作有序進行并取得以順利完成。
2.堅持用好教學案。開學初，由教研組長作好分工，各位老師提前進行準備，按章節(jié)或者單元編寫學案，為集體備課活動提供具有一定質量的材料，用好學案提高了課堂教學效率，為教學工作有序進行并取得以順利完成提供了一定的保障。
3.精心組織好本學期教研組的集體備課活動，做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學法；目標統(tǒng)一、內容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。充分發(fā)揮了集體的智慧，取得良好的效果。
4.認真組織公開課，本學期本教研組組織校級公開課共5節(jié)，教研組內采用自由聽課，提倡只要教師有時間隨時相互聽課。
5.通過加強集體備課，使課堂教學、課后練習、單元測驗有序進行，為了進一步提高課堂教學效率，備課組內教師通過網絡查找，自制課件，做到課件、教學案、習題共享，加強相互交流。
6.開展“一幫一”教學互助活動。通過相互聽課，平時備課交談，指導備課、上課，使各位教師在教材處理、上課的能力都得到提高。
7.本組成員在戚校長的指導下，圓滿完成必修班的教學復習任務，并有序地進行綜合練習。
二、存在問題及有關對下學期的.思考
1.部分教學案的質量還不夠太高。個別教學案的編寫準備不夠充分，內容上安排還缺乏科學性，編寫不夠精細。完成上還不夠及時。下學期打算：由備課組長作好詳細分工，并在老師教學案編寫之前作較為詳細的指導講解，在教學案編寫之后進行審核。嚴格把關，確保教學案的質量。
2.集體備課活動質量還須進一步提高，集體備課活動時間還須增加。下學期在集體備課方面要加強管理：精心組織好備課組的各項活動，做到定時間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學法；教學目的、內容、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一。加強在集體備課基礎上二次備課，三次備課，同一課題主要教學設計要相同。
3.高中物理的學習對不少學生是非常困難的，特別女同學，尤其是必修班，備課組的老師對學習物理有困難的同學們要堅強學法指導，注意引導學習困難的學生，備課組將與教務處及年級組加強配合，對課外輔導工作加強督查。
4.進一步根據學生的基礎及切身實際進行備課，因材施教，因生施教。
5.注意引導學生在自主，探究，合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究，使學生把物理課變?yōu)樽钕矚g的學習科目，有很強的學習興趣。
高二物理教研組長期末總結 5
學期圍繞學校工作總目標，在學校教務處和教研室的指導下，在全組各位同仁的共同努力下，順利完成了本期的各項教學教研工作。充分發(fā)揮理學科的特點，全面推行素質教育思想。加強對物理課堂教學的研究，以教學工作為中心，以新課標課改為主線，以學生為本，以提高學生素質為服務宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校物理常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校物理教育水平不斷提高。
一、常規(guī)教學工作
本組共有專任物理老師21人和專職實驗員2人，高三8人，高二6人，高一6人，援疆1人。三個年級分年級管理，各自在認真鉆研新課標的同時積極學習新課程標準，并結合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教案的檢查中發(fā)現組內教師幾乎人人是詳案，人人均用多媒體教學。并且老師們在課后都有教學反思。在教學過程中注重抓基礎，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務水平，提高教學的質量。
二、教研工作方面
根據學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展了常規(guī)的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，李暉老師上的物理課《探究感應電流的方向》榮獲郴州市青年物理教師教學比武一等獎。李老師憑借自己扎實的教學功底、嚴謹的教學風格與先進的教學理念得到了大家的好評。同時新進年輕老師劉傳奎老師的課《傳感器在自動供水系統(tǒng)中的應用》參加市電教館組織的教學比武中榮獲一等獎。同時，雷姣麗和王艷娟老師參加學校工會組織的中青年教師教學比武中也分別榮獲一等獎和二等獎。我們用平時的教研組活動，學習研究新的教學改革方案，經驗和做法，改進自己的教學工作，不斷更新和提高自我。
本期繼續(xù)開展教研組的校級課題《電子白板在物理課堂教學中的應用》，同時與信息組共同申報的省級課題《創(chuàng)客教育與學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)研究》順利開題。
三、開展學生的小制作活動
本學期我組組織學生開展了課外小制作活動競賽，每一個班級推選兩名學生進行制作。各任課老師進行指導，通過一兩周的制作，學生均制作出比較精致的作品來，參賽后的作品均存放到各室內以供教學使用，這既提高了學生的動手能力和豐富了學生的課余生活，同時也充實了各室的器材少缺的劣勢。
四、做好培優(yōu)補差工作
由于學生的發(fā)展不均衡，為了關注每一位學生，為了每一個學生的進步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學的一項重要舉措，結合學生學習理科知識的特點，我們組在學校要求的基礎上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發(fā)興趣，改變習慣，樹立信心、步步提高”為原則。在保證日常教學的同時，各年級還定期對尖子生進行輔導，“不讓一個學生掉隊”是我們物理教研組的目標。為了達到這個目標，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。
五、實驗工作
本學期各年級均開齊開足了課標所要求開設的各類實驗，實驗開出率達到100%。同時各室負責同志將各室的`帳、物、卡規(guī)范化，更進一步完善了各實驗室。做到資料齊全，規(guī)范，室內整潔。
六、相互幫助協作
各備課組的老師之間能夠團結協作，相互幫助，共同抓好物理教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關系融洽，形成了良好的風氣。大家對有利于學校、教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責。新老教師們建立了一一幫扶的關系，師徒結對工作規(guī)范化和實效化，老師們相互學習，我們這個教研組是一個團結向上，勇于開拓的集體。
七、教研組下一學年要努力的方面
1、物理教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；做好教研課題的研究工作，讓整個教學圍繞教研方向進行發(fā)展。
2、鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。
3、更多地開展學生活動，努力提高學生動手的能力。
總之，物理組老師在這一學期里同心同德，出色地完成了正常的教育教學、課外活動等工作。在以后的工作中，我們全組老師將繼續(xù)努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，為學校的物理教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
高二物理教研組長期末總結 6
學年上學期，我組立足于教研活動本身，以校本教研為依托，本著“求是、求實、求新”的態(tài)度。在抓好常規(guī)的同時，在方法和技巧上下功夫；在“教”字上做文章，在“研”字上出成果。并根據我組的實際情況總結出：以課堂教學研究為基礎，以中高考試題研究為指導，以經驗交流為探討形式的教研模式�，F將相關活動總結如下：
一、課堂教學
課堂教學是教研活動的基礎，任何優(yōu)秀的教學經驗都需要通過課堂這個平臺傳授給學生，所以我們必須在“教”字上做文章，讓有經驗的教師和新教師通過公開課的形式詮釋自己優(yōu)秀的教學方法和新的教學理念，其他教師“擇其善者而從之”。
上學期我組進行了三次公開課。其中：王安策上的《液體壓強》一課體現出王老師在課堂教學中“對知識點的落實和鞏固”的特點。張校長的《簡諧運動》一課說明了復習方法要有科學性、合理性、多樣性。朱天碧的《力的合成》一課展示出新教師對實驗教學的改進和創(chuàng)新。
這三節(jié)課雖然或多或少都有一些缺點，但授課教師還是上出了自己的風格。再通過說課和評課使其教學效果得以很好的反饋。
二、試題研究
試題研究是我組本學期教研活動的重點內容，我們以分人分塊的形式展開。如高三年級的吳學江老師研究高考試題中的“動量守恒”知識模塊；高二年級孫龍老師研究市聯考、會考中的“重力勢能和機械能守恒”模塊……試題研究都有書面材料并在教研活動中做了專題發(fā)言。
通過試題研究是相關教師熟悉了考題，明確了考試方向，掌握了考試熱點和重點。使自己的`復習具有了針對性和時效性。
三、經驗交流
經驗交流的目的是讓一些教學一線的老師跟大家分享自己優(yōu)秀的教學經驗，學生管理經驗和解題技巧與方法。
我組從“新課程教學”和“教學方法”兩個方面開展了經驗交流課題。其中趙睿老師的《高一物理解題技巧與方法》針對我校學生基礎差、底子薄、惰性思想突出的現狀，總結出一套行之有效的教學方法，讓學生不再怕學物理。
黃老師以“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”的心態(tài)跟大家分享了對新課程的體會。他從《感受新課程》一文中介紹了新課程的結構和豐富的內涵，也談了一些新的教學思想和自己的教學反思。
四、知識競賽活動
20xx年01月08日晚，我組在初二年級組織了一場《日常生活中的物理》搶答賽。目的是讓起始年級的學生意識到“物理無處不在，物理無處不有”，從而產生學習物理的興趣。這次活動由李青老師主持，氣氛熱烈，取得了良好的效果。
五、不足之處
總的來說我組上學期活動都一定程度的體現了教師的風格和特點。但有一些遺憾之處：
1.課堂教學方法單一，無創(chuàng)新性，對學生學法的研究落不到實處。
2.試題研究質量不高，沒有真正揣摩出中高考試題的精髓，而僅僅是復制別人的產品。這一點在這個學期的活動必須改進。
3.有些研究課題無創(chuàng)新意識，每年都說這幾句話。
4.優(yōu)秀的教學經驗沒有挖掘出來。
以上是我對20xx-20xx學年上學期教研工作總結，如有不當之處，還望海涵。
高二物理教研組長期末總結 7
本學期，高中物理教研組的工作在學校教研處統(tǒng)一領導按照學期初制定的工作計劃，全體高中物理教師團結協真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實全面貫徹中心學校對教作，研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學，以全面提高本組物理教學水平及物理教學質量全面提高學生的物理素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展物理教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下；
一、基本情況
本教研組共6人，高一年級8個班由王多雄、陳志超和潘光武(兼)3位老師任教，高二年級3個班由曾令錫和潘光武兩位老師任教，高三年級由黃江太和高志敏老師任教，各位老師都積極參加并完成各項教學教研任務。
二、主要做法及成效
�。ㄒ唬┐_定教研內容，提高自身業(yè)務水平
依據校教研處的要求和布置，我們制定教研計劃和教學計劃，這樣我們目標更為明確，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
傳達校教研處會議內容，制定教研組合教學計劃
�。ǘ┘訌娦１九嘤�，促進教師專業(yè)發(fā)展
本學期，依據學校教研處的布置，高中物理教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
（三）積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，進行集體備課，促進教師間的'相互交流和合作，達到教學相長的目的。
�。ㄋ模┚o抓課堂教學，促進綜合能力的提高
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。
（五）教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期我們進行了四次月考，還有檢查作業(yè)、老師的教研手冊等等。
三、存在的不足及今后努力的方向
�。ㄒ唬┙處熉犝n及評課的基本功仍有待于進步，聽什么？看什么？想什么？這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
1、今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
2、多看教學課堂實錄，讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
�。ǘ├碚撍饺源嬖谥啡保谙聦W期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，在本學期里，我們物理組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
高二物理教研組長期末總結 8
本學期我校物理教研組在教務處的領導和物理組全體成員的共同努力下，結合本校實際，圍繞以導學案為載體的課堂教學改革為立足點，狠抓教學常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實，并積極開展課題研究，圓滿完成了本學期的教學、教研工作，取得了顯著的成績�，F總結如下：
1、加強教師隊伍建設，提高物理教師的理論素養(yǎng)
(1)本學期初，我校組織教師認真學習領悟上級教育部門關于導學案編寫與使用以及狠抓課堂教學改革的有關文件，提高了教師課堂教學的基本能力。在學校教務處的指引下，組內教師扎實開展了“課標解讀”，強力推進新課改；
(2)組織全體教師學習新的《物理課程標準》以及課程改革的有關材料，把握新時期物理教學目標與重點，學習新教法，力求我們的教學活動更具成效，取得了顯著的成績;(3)組織教師開展學習心得體會交流會，互相交流，互相學習，并積極撰寫教學論文，多次在省市級刊物上發(fā)表。
2、加強了教研組備課組的建設，各項活動有序地進行
(1)嚴格按照開學時的工作計劃，落實教研活動制度，每周進行一次教研活動，并做了了詳細的安排，每個教師都堅持聽完全組教師的示范課或匯報課，真正做到了教研活動有計劃、有內容、定時間、定地點，使全組教師得到了很好的學習和鍛煉的機會;
(2)完善備課組集體備課活動，提高了各備課組的教研質量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進度、導學案、練習、測試)，加強各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學習，相互促進。
3、按照新課標的理念進行了一系列的教研活動，并應用于實際教學中，切實提高了課堂教學效益
(1)學期初組織教師學習教材教法，認真進行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學目標、教學要求;
(2)全面進行課堂教學模式改革，實施啟發(fā)式、討論式教學模式，提高了學生的領悟能力和學習能力;
(3)教學過程中重視知識的形成過程的教學和情境教學，采用探究式教學模式，提高了學生學習物理的興趣及實踐能力;
(4)組織了多數青年教師上好教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法。
(5)從三個維度制定教學目標，真正促進了學生的全面發(fā)展。
4、青年教師的培養(yǎng)工作卓有成效
(1)組織了青年教師進行教育理念、理論的'學習，定期檢查學習筆記，全面規(guī)范教師的學習活動，各青年教師均在學習中得到了不斷提升;
(2)組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導工作，各青年教師通過各種講座、交流會議、參觀等活動，對教師業(yè)務進一步熟悉，教學水平有了很大的提高;
(3)組織青年教師參加理論學習及高三一測，通過學習及考試，青年教師可以加強自己的理論水平并認識到自己的不足，得以不斷提高。
5、各項常規(guī)工作有條不紊地進行
(1)定期進行教學常規(guī)調研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改進教學。
(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改情況;
(3)加強與兄弟學校的交流，組織教師外出聽課并迎接外校教師來我校參觀指導，安排教師上好公開課。
在本學期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠濃厚，教學方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標的實施不夠成熟等。但是，我們全體物理組教師深信，只要全組教師同心協力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學期當中，一定可以讓我校的物理教學再上一個新的臺階。
高二物理教研組長期末總結 9
20xx年在石河子中學物理教學專業(yè)委員會理事長粟克冰領導下，在中心備課組全體成員組織和參與下，在高中學區(qū)全體物理教師共同努力下，順利圓滿完成一年教研各項工作。我代表粟理事長對一年來為學會的發(fā)展付出辛勤努力的同仁們表示衷心的感謝�，F將一年來工作情況總結如下：
一、教研活動豐富多彩、教研成績碩果累累
一年來，圍繞新課改并結合地區(qū)教研實際，中心備課組成員參與制定了兩個學期地區(qū)高中物理學科活動計劃和活動方案。針對物理課時緊，實驗教學普遍比較薄弱，如何高效提高物理學科實驗課堂教學？我們開展了地區(qū)實驗課堂教學交流活動。為廣大高中物理教師實驗教學提供一個交流的平臺，提升教師實驗科研能力，培養(yǎng)學生動手能力與創(chuàng)新能力。為了更好貫徹“海峽兩岸能力生根計劃”教學
模式，為了進一步推進地區(qū)課程改革與課堂教學改革，開闊教師視野，構建實質性意義的高效、高質課堂教學，提升學生能力，在地區(qū)進行“優(yōu)秀主題活動案例”說課比賽。最終推薦三人代表師市參加兵團說課比賽。曹瓊在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《變壓器的研究》獲全國一等獎，楊濤在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《小臺燈的制作》獲全國一等獎，李洵：全國海峽兩岸能力生根計劃說課比賽《體驗生活中的圓周運動》二等獎陳俊強：在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《生活中的加速度》獲全國三等獎。李玉蓉主題活動案例《連動裝置的設計與制作》榮獲“壹等獎”（國家級）；主題活動案例《拔河中的力學》榮獲“貳等獎”（國家級）曹娓主題活動案例《創(chuàng)新實踐活動》榮獲“二等獎”（國家級）；陳俊強：海峽兩岸能力生根計劃案例《生活中的加速度活動案例》榮獲二等獎；樊毅彬在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《從物理知識的應用到應用物理知識的培養(yǎng)》獲全國一等獎郭洪義在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《調光臺燈模型的制作》獲全國一等獎肖萍在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《用現代信息技術創(chuàng)造物理實驗情景》獲全國一等獎邢詩雅在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《關于秤的研究報告》獲全國二等獎。高考復習是一個系統(tǒng)工程，如何高效搞好高考一輪復習？我有幸參加了衡水中學組織地高考復習研討會，在地區(qū)研討會上做了專題匯報。其目的是：學習先進經驗，總結經驗和教訓，少走彎路更好地把握高考復習方向，收到了良好的效果。發(fā)揚教師設計制作教具和設計開發(fā)探究性實驗的積極性和創(chuàng)造性，推廣教師自制教具的成果，豐富教學內容，推動地區(qū)自制教具活動的開展。我們進行了地區(qū)高中物理自制教具展示活動，通過地區(qū)專家組評議，評出了優(yōu)秀成果一、二、三獎，通過交流激發(fā)教師實驗創(chuàng)新意識，提升教師實驗技能。積累了各學校開展自制教具和實驗教學活動的經驗。
二、隨著教研活動的深入
高水平的論文相繼發(fā)表和獲獎積極把教學中和教研中經驗和教訓加以分析，上升到理論層次，積極向雜志社投稿，封丙臣的論文《研究分析新課標高考卷的命題特點、科學制訂二輪備考計劃》發(fā)表在20xx年《兵團教育學院學報》第2期，封丙臣的論文《一道高二期末考試題為什么會導致全軍覆沒》發(fā)表在《中學物理教學參考》20xx年第6期，封丙臣的論文《探究新形勢下的年級管理工作》發(fā)表在《教育管理與策略》20xx年第1期。楊濤的論文《如何讓學生掌握物理實驗學習策略提高實驗能力》發(fā)表在《語數外學習》20xx年第5期，楊濤的論文《抓好基礎，積極應對高考物理的變化》發(fā)表在《現代教育科學》20xx年第5期，楊濤的論文《成長歷程中的感悟，成練旅程中的'啟迪》《石河子教研》20xx年第2期，張軍的論文《新課程背景下高中物理教學模式的探討》發(fā)表在《兵團教育學院學報》雙月刊20xx年第2期，張軍的論文《淺談類比法在物理教學中的應用》發(fā)表在《新課程導學》20xx年12月，張軍的論文《物理教學應注重形神兼?zhèn)洹钒l(fā)表在《兵團教育》20xx年第4期，張新鳳的論文《班主任自身素質的提高》發(fā)表在《中學課程輔導-教學研究》20xx年第23期，張新鳳的論文《淺談物理作業(yè)的布置》發(fā)表在《中學課程輔導-教學研究》20xx年第22期，張新鳳的論文《注重探究學習提高物理實驗教學效率》發(fā)表在《數理化學習》20xx年第6期，張新鳳的論文《談高中力學解題思路與基本技巧》發(fā)表在《數理化學習》20xx年第7期，20xx年5月封丙臣的論文《高中物理必修一第二章課標解讀》在“中學物理教學參考雜志刊慶40周年暨教育教學研究征文大賽”中獲二等獎。二中樊毅彬論文《物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》發(fā)表在《新課程研究》20xx年第5期，賈淑珍論文《淺談新課改下物理教學難點突破》發(fā)表在《信息教研》20xx年第8期，賈淑珍論文《優(yōu)化實驗設計，提高教學效果》發(fā)表在《物理教學參考》20xx年第4期，王仁麗論文《如何處理物理教學中的幾個關系》發(fā)表在《東西南北教育觀察》20xx年第2期，王仁麗論文《新課標物理教學探索中的幾點體驗》發(fā)表在《大觀周刊》，曹娓論文《淺談如何提高高中物理探究課的有效性》發(fā)表在《文理導航》，李玉蓉論文《如何使演示實驗在物理課堂教學中有效發(fā)揮》發(fā)表在《文理導航》。
三、努力為年青教師和骨干教師搭建平臺，在省級大賽中取得驕人成績
為了推動地區(qū)高中物理教師向專業(yè)化方向發(fā)展，促進研究型教師隊伍的建設，我們進行了“青物賽”和“名師賽”地區(qū)選拔賽，為中青教師搭建平臺，積極推出新人。最終安娜、李顯榮取得了新疆賽區(qū)和兵團賽區(qū)名師賽一等獎，張新風取得了兵團賽區(qū)青物賽二等獎的好成績。
四、搞好學科競賽活動，圓滿完成初賽、復賽任務
20xx年9月學會組織地區(qū)物理競賽初賽考試和評卷工作，工作順利圓滿。整個地區(qū)有19名學生參加復賽，19人獲得29屆全國中學生物理競賽新疆賽區(qū)二等獎。
五、注重科學研究，提升教學品質
年初，由教研室制定教育局下發(fā)了《關于加強石河子小課題研究的指導意見》，積極著力落實“問題就是課題，反思就是研究，成長就是成果”的科研理念，扎實開展小課題研究。通過小課題研究，
引導教師發(fā)現和解決教學中的具體問題，使教師樹立問題意識，研究意識，掌握基本的研究方法，通過探索解決教學實踐中的問題，更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展，使小課題研究工作上一個新臺階，同時加強校際間的交流，互相學習，共同促進教研水平的提高。我們在二中進行了小課題研究成果報告活動。組織評委評出了優(yōu)秀成果獎。一等獎：王建軍安娜鄒學洪楊濤冉振威余波劉軍岳振武《傳感器教學研究》。二等獎：樊毅彬《激發(fā)物理學科后進生學習興趣及后進生轉化的研究》。郭瑞、楊晶晶關于《生活中圓周運動》的研究三等獎：彭小思物理課堂教學中有效探索與實踐(萬有引力與行星運動)李玉蓉陳俊強陳彪楊晶《如何使實驗在物理課堂教學中有效發(fā)揮》。
為配合自治區(qū)關于高中物理實驗教學的改革及評價課題在石河子地區(qū)的展開和推進，同時為了體現新課程理念在實驗教學中的創(chuàng)新運用，提升中學物理教師專業(yè)素質和實驗技能，特舉辦實驗課題階段成果展示交流活動。通過交流，經地區(qū)專家組評議，評出實驗課題階段成果一、二、三等獎，對參加課題教師提交的論文、教學設計、案例、課件、課題報告書進行了評審，評出一、二、三等獎，提升了課題研究能力。
六、存在的主要問題
1、需進一步加強理論知識的學習，進一步理解領會新課程理念，加強對新課標解讀，準確把握新課標哪些是基本要求，哪些是拓展要求，哪些是彈性要求。處理好課標、教材、教輔關系。
2、高中學段的物理教研有待進一步加強，教研的方法和形式需要多樣化，需要進一步提高和深化教研的的內涵。
3、需進一步加強課題研究。
4、校級之間聯系與交流不夠，外出學習機會少。
高二物理教研組長期末總結 10
在校長室、教導處和教科所的正確領導下，本學期物理教研組依照學期初制定的工作計劃，以提高課堂教學效益為重點，積極開展物理學科的教學研究活動，深化課堂教學改革，狠抓教學常規(guī)的落實，促進教師素質的提高和物理學科教學質量的提高�，F將主要工作及取得的成績等總結如下：
一、加強理論學習，更新教育觀念。
本學期，物理組利用教研活動時間組織組內教師系統(tǒng)學習教育教學理論。其中學習了《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《后現代課程觀》、《物理教學論》、《教育漫話》等理論書籍中關于學科教學和課堂教學的有關內容，以及《物理教師》、《中學物理教學參考》和《物理教學》等物理專業(yè)雜志上直接指導教學實踐的相關文章，并結合教學實際開展研討。通過學習，教師逐步轉變教學觀念，初步確立了“以人為本”的教學理念，并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作，使自身的教育教學能力不斷提高。
二、嚴格落實學科教學常規(guī)，提高教學效益。
本學期，按照校長室和教導處的工作布置，物理組堅持開展好每月一次的教研組活動和每周一次的備課組活動，每次活動做到有計劃有主題。組織教師認真學習了《常州市中學學科教學常規(guī)》和中學物理教學大綱，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。教師嚴格控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改。
集體備課分章進行，每章都有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人發(fā)言后，再進行討論，集思廣益，力求收到更好的效果。我們研究的主要內容是：如何根據教學大綱要求，教材重點、難點，實施分層教學，根據不同類型的學生設計不同類型的練習，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，同時，根據本學期的特點，研究如何在教學中培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新能力和實踐能力。
三、按要求開展好教研公開課
本學期物理組共開設各類公開課11節(jié)，包括市級公開課1節(jié)，校級對外公開課2節(jié)，青年教師評比課8級市級：
《電容器的電容》——陳英校外公開課
《電荷及其守恒定律》施曉紅
《圖像法研究電場中的物理量》--姚文友
青年教師評比課
《開普勒三定律》——王恩昭《平拋運動》——王恩昭
《牛頓第三定律》——鐘云杰《超重失重》——鐘云杰《波的圖像》——張明
每一節(jié)教研公開課，備課組都要集體備課，解決教學中出現的某一問題，課型形式也力求多樣，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體備課的基礎上寫出詳案并打印成稿。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記，并能利用教研活動時間就公開課的成功和不足之處開展廣泛的討論，充分發(fā)表自己的觀點，并根據物理學科的特點，逐步形成符合“創(chuàng)新教育”要求的課堂教學模式，使開課教師和聽課教師都有所收獲。
四、加強對青年教師的培養(yǎng)。
為幫助青年教師進一步熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，提高教學能力，使青年教師盡快脫穎而出，教研組組織了以下活動：
1、張有光作了“教學設計”專題講座，從教材分析、教學手段、教學設計等多個方面進行了詳細的闡述，使青年教師受益匪淺。
2、組織青年教師準備年會論文，共有四篇論文參與年會論文評比，具體結果未揭曉，相信會有所收獲。
3、4月份，由何金勇老師對青年教師進行出卷培訓，要求每一位青年教師出一份試卷，并進行了評比。通過這一活動，使青年教師明確了出卷的一般格式，出卷的區(qū)分度的把握，雙向細目表的編排等，對如何出好一份優(yōu)質的試卷有了更深入的理解。
4、5月份，組織青年教師每人選擇一課進行教學設計，要求體現新課程的思想，要有一定的創(chuàng)新理念，并針對自己的教學設計進行上課，每一節(jié)課后都進行了評課，提出了改進的意見，使青年教師的教學能力獲得了較大的提升。五、物理競賽的輔導初見成效
高中物理奧林匹克競賽輔導嚴格按計劃執(zhí)行，重視實效，人員、時間、地點落實到位，每次活動都有詳細的記錄，做到臺賬資料齊全。物理競賽取得省二等獎3名，省3等獎6名。
六、落實教研活動，提升教科研的能力
1、針對09高考，組織全組成員對09高考物理考試說明進行了研討，明確了高考復習的思路和對策，高考成績優(yōu)異。
2、針對09學業(yè)水平測試，組織高二物理教師對學業(yè)水平測試物理說明進行了研討，統(tǒng)一了思想，確定了下一階段的復習策略，小高考達A率百分之六十，取得較好成績。
3、學案編寫與使用初見成效，高一完成了必修1所有章節(jié)的學案編寫并編印成冊，使用效果良好，高二完成了選修3-1和3-2的所有章節(jié)的編寫。
4、課題研究逐步展開，并取得了一定的成果。
5、資料庫建設日臻完善。
發(fā)表的文章：《多星系統(tǒng)例析》——-柏露枝
《提高直線運動復習的效率》——-陳剛《物理實驗課堂有效探究》》——張鶴《關注學生逆商的培養(yǎng)》——姚文友
《中學生物理學習興趣淡化歸因與培養(yǎng)策略》——徐瑾《靜力學中的動態(tài)平衡問題》——陳英
七、今后的努力方向
1、進一步加強學習新課程的理念，改變教學觀念。
2、進一步加強組內的教學研究活動，形成良好的教研氛圍。
3、加強課題研究，提高教師的課題研究能力。
4、加強論文的寫作，爭取組內每位老師每學期至少能寫一篇論文。
【高二物理教研組長期末總結】相關文章：
高二物理期末總結01-03
高二物理期末總結11-23
物理教研組長期末總結范文（通用12篇）10-20
教研組長期末總結11-23
高二物理期末教學總結01-06
物理期末教研總結（精選7篇）10-20
物理教研組期末總結11-23
高二物理期末總結2篇01-08
高二物理期末總結9篇02-23