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幼兒大班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿范文（精選5篇）
在日常生活和工作中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的幼兒大班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿范文（精選5篇），歡迎大家分享。
幼兒大班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。
在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級(jí)情況
1、我班原有幼兒42名，本學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)6名，又插入6名幼兒，現(xiàn)有幼兒42名，男孩22人，女孩20人，其中大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女。
2、班級(jí)活動(dòng)場(chǎng)所：活動(dòng)室、睡室、盥洗室
二、學(xué)習(xí)本學(xué)期保教
�。ㄒ唬┍景嗵攸c(diǎn)及主要表現(xiàn)
（二）學(xué)期教育總目標(biāo)
�。ㄈ┰卤＝坦ぷ髦攸c(diǎn)提示
三、有關(guān)事項(xiàng)
1、向家長(zhǎng)介紹收費(fèi)情況
2、學(xué)習(xí)《幼兒一周表現(xiàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)》
3、學(xué)習(xí)《幼兒入園制度》及《幼兒家長(zhǎng)制度》
4、強(qiáng)調(diào)入、離園時(shí)間，接送卡、簽到制的使用。
四、家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求
1、嚴(yán)格使用接送卡。這是我園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)教到老師的手中。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的`思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、如果您的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
7、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，（如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶�；顒�(dòng)、專(zhuān)家講座等）。
8、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
9、請(qǐng)及時(shí)填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，我們?cè)谛瞧谖灏l(fā)回去，請(qǐng)您在下星期一交到班上。
10、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
11、請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。
五、向家長(zhǎng)的承諾
孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
六、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)
教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流。
幼兒大班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝大家來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。很榮幸，也很幸福，今年我們班級(jí)是大班唯一一個(gè)3位老師都沒(méi)有調(diào)整的班級(jí)。經(jīng)過(guò)兩年的培養(yǎng)和鍛煉，孩子們的進(jìn)步非常大。我們是看在眼里，喜在心里。應(yīng)該說(shuō)每位孩子我們優(yōu)缺點(diǎn)都比較的熟悉，希望在我們一起努力下，讓寶寶最后一年的大班生活過(guò)得開(kāi)心、快樂(lè)，并有所收獲。
前幾天我們發(fā)了一張家長(zhǎng)會(huì)征求意見(jiàn)書(shū)，就是希望能將工作做得更好，針對(duì)家長(zhǎng)比較集中的問(wèn)題在下面的具體工作里我們會(huì)聊到。
大班孩子特點(diǎn)。
很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子上大班了感覺(jué)懂事多了，特別喜歡問(wèn)著、問(wèn)那。是的。大班時(shí)的孩子好學(xué)、好問(wèn)，有極強(qiáng)的求知欲望，而且喜歡和別人講，愛(ài)動(dòng)腦筋，喜歡創(chuàng)造。因此，我們要注意保護(hù)好孩子的好奇心和求知欲，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，讓它們產(chǎn)生自信心。家長(zhǎng)在家陪孩子玩或者給他買(mǎi)玩具的時(shí)候可以提供具有挑戰(zhàn)性的游戲，像棋類(lèi)、探索、競(jìng)賽類(lèi)的。大班孩子要開(kāi)始學(xué)習(xí)控制自己的行為，要服從集體的要求，所以在玩得時(shí)候要讓它們學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，多讓他們和同伴交流、合作，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。同時(shí)5-6歲的孩子個(gè)性開(kāi)始形成，他們有自己的想法，有時(shí)不愿意按照大人的意見(jiàn)去做，這時(shí)我們要學(xué)會(huì)慢一拍，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法，多和他聊天。
大班是幼小銜接的時(shí)期，我們重點(diǎn)工作就是幼小銜接。幼小銜接包括知識(shí)準(zhǔn)備和習(xí)慣能力方面的準(zhǔn)備。這學(xué)期很多家長(zhǎng)從課表上看出我們集體教學(xué)活動(dòng)明顯增多，一周有9-10節(jié)集體教學(xué)。
這些活動(dòng)綜合各方面的，有些家長(zhǎng)現(xiàn)在困惑了：要不要現(xiàn)在每天在家教認(rèn)字？算術(shù)？
我覺(jué)得不需要，如果過(guò)多注重寫(xiě)字、認(rèn)字、計(jì)算會(huì)使孩子的身心得不到健康地發(fā)展，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的傾向。我們要根據(jù)孩子的興趣，多方面的培養(yǎng)孩子。如果孩子有興趣就可以教，不要太刻意，要注重孩子全面發(fā)展，多注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。
我們對(duì)上課的要求嚴(yán)了，要求孩子腳放平，手放好，腰板挺直，眼看老師，坐不好，坐不住的孩子我們首先通過(guò)游戲吸引他，或者眼神提醒，個(gè)別愛(ài)玩的、或者小手亂動(dòng)的，有的孩子我們提醒多次還沒(méi)有用，就不得不將活動(dòng)停下來(lái)。說(shuō)句實(shí)話，可是孩子馬上就要上小學(xué)了，如果還上課亂動(dòng)，注意力不集中，那么上小學(xué)后可能有的孩子上課講的學(xué)會(huì)了，也可能有的孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的不好，常�；卮鸩簧侠蠋煹奶釂�(wèn)。所以趁著這個(gè)寶貴的很短的一年的時(shí)間里，家長(zhǎng)和老師配合好，兩股繩子擰在一起才能效果更顯著。我們對(duì)孩子一段情況需要配合的會(huì)和你交流，讓您及時(shí)了解，有時(shí)和家長(zhǎng)談到的時(shí)候家長(zhǎng)第一反應(yīng)就是幫助孩子找借口，問(wèn)題推到家長(zhǎng)身上，或者不說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，其實(shí)我們不是說(shuō)孩子不好，而是針對(duì)問(wèn)題一起努力幫助他更好。當(dāng)然，做的不恰當(dāng)?shù)牡胤较Ｍ蠹夷墚?dāng)面向我們提出來(lái)，我們一定會(huì)盡自己最大的努力去做。其實(shí)，我們和你們一樣都希望孩子好。
我主要和大家聊一聊語(yǔ)言活動(dòng)。5-6歲的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高，能用完整的畫(huà)有序的說(shuō)出自己所做的、看到的、聽(tīng)到的、想到的簡(jiǎn)單的事情，特別喜歡表演故事、續(xù)編故事。這時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子看書(shū)，每天養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。同時(shí)不要一味的念故事，而是鼓勵(lì)孩子看圖片編故事。現(xiàn)在每節(jié)活動(dòng)結(jié)束我們都會(huì)讓孩子用自己的方式將故事、兒歌內(nèi)容畫(huà)下來(lái)帶回家，回家以后講給您聽(tīng)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)記錄下來(lái)帶到幼兒園，這樣一方面讓孩子上課前就要任務(wù)意識(shí)，上課要認(rèn)真聽(tīng)，要不然回家不會(huì)說(shuō)，一方面提高孩子記憶力，復(fù)述能力和語(yǔ)言組織表達(dá)能力，同時(shí)我們了解到每個(gè)孩子的個(gè)體掌握情況。從批改的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)，帶本子的孩子掌握的比沒(méi)有帶的好，孩子看到本子上的小貼花很高興很自信。所以，我建議各位家長(zhǎng)每周2上完課后晚上抽一點(diǎn)時(shí)間聽(tīng)孩子說(shuō)，幫孩子記，本子要求1個(gè)筆記本，回家把孩子畫(huà)的貼在背面，孩子說(shuō)的記在正面。
1、談數(shù)學(xué)。
有很多家長(zhǎng)提出困惑：不知道怎么教數(shù)學(xué)?下面我就和大家聊一聊大班孩子的數(shù)學(xué)怎么教。
本學(xué)期幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容：
6以內(nèi)的分解和組成；加減法口算題；排序（按規(guī)律進(jìn)行練習(xí)）（找不同和找相同）；目測(cè)數(shù)群；學(xué)習(xí)順數(shù)、倒數(shù)、順接數(shù)、按群數(shù)、成組數(shù)；口報(bào)應(yīng)用題；數(shù)圖形；圖形加減題；10以內(nèi)的序數(shù)；單雙數(shù)；相鄰數(shù)；認(rèn)識(shí)加減號(hào)，理解加減法的`含義；認(rèn)識(shí)大于號(hào)、小于號(hào)；認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體；以自身為中心區(qū)分左右；正確書(shū)寫(xiě)7以內(nèi)的數(shù)字等。
舉例：曹家
2、談本學(xué)期的活動(dòng)。
下面我就先將本學(xué)期的主要活動(dòng)向大家匯報(bào)一下。
1、很多家長(zhǎng)困惑中提到孩子在集體面前不愿意表現(xiàn)、不大方。本學(xué)期我們班級(jí)會(huì)開(kāi)展多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子的膽量，提高自信。如：“小喇叭廣播站”、“新聞播報(bào)員”、“天氣播報(bào)員”、“美食講解員”“我是故事大王”等形式，讓幼兒在集體面前大膽地展現(xiàn)自己。每天利用晨間談話、餐前準(zhǔn)備等時(shí)間讓孩子在集體面前自介紹，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子提前準(zhǔn)備，帶孩子在家練習(xí)，以確保每個(gè)孩子都能夠自信、大方地在集體面前講述。從前段時(shí)間播報(bào)看孩子們很喜歡這個(gè)活動(dòng)，大部分準(zhǔn)備的很充分。我們還開(kāi)展值日生，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。讓孩子知道自己有哪些職責(zé)，哪些需要完成的任務(wù)？小學(xué)生的職責(zé)就是上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，回家后及時(shí)完成老師布置的作業(yè)。有許多孩子剛上小學(xué)很不習(xí)慣，老是不記得老師布置的作業(yè)，經(jīng)常要大人提醒。因此我們從現(xiàn)在起就要培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)，但是幼兒園沒(méi)有作業(yè)，所以我們將通過(guò)讓幼兒做值日生來(lái)鍛煉。并在每周五評(píng)選出最佳值日生，讓孩子們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我們的值日生安排表現(xiàn)已貼在墻上，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友看一下。
2、同時(shí)級(jí)部也開(kāi)展多種活動(dòng)，給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，如：我愛(ài)爺爺奶奶；我自信我快樂(lè)的故事大王、唱歌、自理能力比賽、跳繩比賽；觀看升旗、晨讀、圖書(shū)館等。
3、開(kāi)學(xué)至今我們發(fā)現(xiàn)孩子在課堂時(shí)部分孩子上課時(shí)注意力不集中，老是東摸摸西摸摸，總喜歡想一些、做一些與上課無(wú)關(guān)的事；有的孩子不管是上課、吃飯還是睡覺(jué)總是說(shuō)話；而有一些孩子在發(fā)言方面又比較被動(dòng)。大家都知道，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，也是終生受益的。針對(duì)這些情況，我們每月都有一項(xiàng)重點(diǎn)培養(yǎng)的常規(guī)習(xí)慣（如：坐姿、握筆姿勢(shì)、傾聽(tīng)習(xí)慣）為幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)在家培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成好的習(xí)慣，在家和幼兒園的要求一樣，眼睛看老師，學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽(tīng)別人說(shuō)話，別人說(shuō)話的時(shí)候不要插嘴等，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂中有更好的表現(xiàn)。
5、我們會(huì)高度關(guān)注幼兒的安全和健康，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力，是幼兒具備初步的自我保護(hù)能力。并且我們堅(jiān)持保證孩子每天兩個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育游戲和活動(dòng)，尤其是要扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)跳繩，愉悅幼兒身心，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
家園配合事宜。
非常感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們的支持：
1、感謝你們和寶寶用塑料瓶做出的花瓶
2、感謝你們?yōu)榘嗉?jí)的主題墻收集來(lái)的圖片資料
3、感謝你們?yōu)閷殞毤皶r(shí)帶來(lái)的一些日用品。
4、感謝每次我們有通知的時(shí)候中能積極的配合我們
還懇請(qǐng)大家一如既往的支持：
1、 最近，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，我們班有一些男孩子一有機(jī)會(huì)就會(huì)玩奧特曼等打打殺殺的游戲，常會(huì)引發(fā)爭(zhēng)吵。在此我們建議家長(zhǎng)，不要給孩子看類(lèi)似的動(dòng)畫(huà)片或圖書(shū)，因?yàn)楹⒆拥哪挲g還小，沒(méi)有是非分辨能力，經(jīng)常會(huì)模仿這些打架的動(dòng)作。這樣不但會(huì)讓孩子之間產(chǎn)生矛盾，而且更會(huì)影響孩子的情緒。所以為了避免類(lèi)似的情況發(fā)生，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友不要給孩子看奧特曼、鎧甲勇士之類(lèi)的書(shū)籍或影片。
2、為了讓孩子較快的適應(yīng)小學(xué)生活，現(xiàn)在要求孩子8點(diǎn)前來(lái)園參加活動(dòng)，請(qǐng)您堅(jiān)持8點(diǎn)以前送孩子入園，并督促孩子洗手、參加晨檢，有事請(qǐng)假。
3、培養(yǎng)孩子獨(dú)立意識(shí)，教孩子保管好自已的東西。孩子應(yīng)帶哪些學(xué)習(xí)用品來(lái)園，這學(xué)期，我們要求帶筆袋，請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子用鉛筆時(shí)一定要注意安全，千萬(wàn)不要將筆尖朝上，這樣不小心會(huì)將周?chē)男∨笥言鷤踔烈矔?huì)將自己扎傷。請(qǐng)家長(zhǎng)切記不要給幼兒的鉛筆兩頭都削尖。筆袋會(huì)在每周五離園時(shí)請(qǐng)孩子帶回家，請(qǐng)您和孩子共同檢查筆袋里的筆是否都可以書(shū)寫(xiě)（粗、細(xì)記號(hào)筆、可按動(dòng)中性筆、鉛筆各2支；七巧板一副），有的孩子不會(huì)保管自已的東西，督促孩子在下一周周一早晨帶來(lái)。如：小學(xué)生準(zhǔn)備書(shū)本。
4、每天督促孩子完成老師交給的少量家庭任務(wù)，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并形成一定的任務(wù)意識(shí)。此外，希望家長(zhǎng)盡量讓孩子自己說(shuō)出老師交代的任務(wù)，不要當(dāng)著孩子的面問(wèn)老師，這樣做容易使孩子養(yǎng)成依賴(lài)性，不利于自我成長(zhǎng)。要引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地學(xué)習(xí)，當(dāng)然個(gè)別幼兒需要得到家長(zhǎng)的督促與幫助。
5、這學(xué)期有些活動(dòng)后我們會(huì)讓孩子用畫(huà)的方式記錄，可能的話家長(zhǎng)帶A4打印紙，或一面用過(guò)的紙給孩子用。
6、主題墻面資料的收集。本期很多家長(zhǎng)帶孩子做的很好，我們也請(qǐng)孩子們向同伴介紹了，他們說(shuō)的津津樂(lè)道。還繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)一如既往的支持。
7.放假時(shí)間，
8.訂書(shū)和講座。
最后非常感謝您的光臨，我們相信只要我們共同努力孩子們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)的。
幼兒大班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿3
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是xx的父親，很高興能夠有這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在教育孩子上面各位家長(zhǎng)各有所長(zhǎng)，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，一個(gè)共同的方向，那就是讓孩子健康成長(zhǎng)，這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)激動(dòng)，一下子竟也不知道怎么開(kāi)口，但是我一定要說(shuō)出自己家最想說(shuō)的，就拿我們家xx說(shuō)吧，其實(shí)在教育這上我一直都是對(duì)孩子全素質(zhì)化教育，我的目的就是讓孩子能夠開(kāi)心就好了，能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長(zhǎng)，我不知道怎么更大家表達(dá)這些，但是我這么做我們家xx確實(shí)進(jìn)步了不少，確實(shí)讓我省了不少心。
我聽(tīng)過(guò)一句話“教育是老師，育人還是家長(zhǎng)”我聽(tīng)到這句話的時(shí)候我還是非常有感觸的，教育跟育人是非常有區(qū)別的，我就是看到了這些我才覺(jué)得對(duì)待孩子一定要有足夠的耐心，一定要知道作為家長(zhǎng)我們要做的是教育還是育人，我想很顯然是后者，對(duì)于孩子教育應(yīng)該是交給老師的，畢竟在這個(gè)上面沒(méi)有比老師更加專(zhuān)業(yè)的了，作為家長(zhǎng)就不要在這個(gè)上面過(guò)多的干預(yù)，要就完全的信任老師，把孩子交給老師我完全放心，那么我們作家長(zhǎng)要做的就是育人，細(xì)細(xì)的去思考這兩點(diǎn)還是區(qū)別非常大的，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中孩子性格的形成我們的做家長(zhǎng)的影響很大。
我一直非常在乎對(duì)孩子性格，思想上面的重視，學(xué)習(xí)是一方面，讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀這才是非常關(guān)鍵的，讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做，這是作為家長(zhǎng)最直接的任務(wù)，我也非常的在乎這些，從小就應(yīng)該培養(yǎng)孩子的這種好的東西，讓孩子養(yǎng)成高的素質(zhì)，習(xí)慣，生活中有一個(gè)好的'狀態(tài)，保持開(kāi)心，最不應(yīng)該的就是讓孩子有一些壓力，這是非常難得的，我很珍惜這種東西，我愿意讓孩子去學(xué)習(xí)這些，我知道這些都是非常寶貴的，教育孩子是老師的職責(zé)，我想表達(dá)的就是老師跟我們做家長(zhǎng)的分工明確，這樣才能讓孩子成長(zhǎng)起來(lái)，其實(shí)作為家長(zhǎng)我們一定要讓孩子從小就養(yǎng)成一個(gè)非常正確的三觀，我始終都要求孩子做到這些基本的事情。
我想這次的家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的時(shí)候，我們應(yīng)該有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的時(shí)間，都是為了孩子好，讓孩子在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中做好這些非常的寶貴，各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵，我說(shuō)完了謝謝。
幼兒大班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)
展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久，但是在這之前，我就對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友印象很深，感到大家都很活躍，知識(shí)面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，這樣的感覺(jué)就更加強(qiáng)烈了。現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
大班的各科內(nèi)容都有了一定的'難度，但小朋友們從以前的不肯到現(xiàn)在能自己看圖創(chuàng)編故事，我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面，上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數(shù)，學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師，在家里教孩子做算式，使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去，為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面：
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子，讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”，這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)一回小組長(zhǎng)，一輪結(jié)束后，請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好，哪些地方還需要改進(jìn)，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力，使以后的表現(xiàn)可以更好。接著，我們就實(shí)行“競(jìng)選上崗”，讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō)，“我為什么可以當(dāng)小組長(zhǎng)”“什么地方表現(xiàn)地好”，這樣能鍛煉他們的膽量，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這兩個(gè)月下來(lái)，我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇、錢(qián)夢(mèng)潔、李超、彭樂(lè)吟等，特別表?yè)P(yáng)的是王雨萌會(huì)寫(xiě)很多字，在幼兒學(xué)習(xí)情況的那本本子上，都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，平時(shí)很自信，能較好地完成老師交待的每件事；
上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博、沈欣緣、張陽(yáng)陽(yáng)、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力；
對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等，這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快，正確率較高；
對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好；
進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有：陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等，這些孩子較前段時(shí)間相比，進(jìn)餐的速度有了很大的提高；
愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有：陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等，他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生，擦桌子、搬小床顯得很能干；
積極參與集體活動(dòng)的孩子有：徐紫依、錢(qián)建雯、吳政強(qiáng)、王紫宇、徐毅、徐春玲等，他們?cè)诨顒?dòng)中是非常積極的，喜歡和同伴愉快地游戲；
關(guān)心別人，有愛(ài)心的孩子有：許星燁、葛彥君、錢(qián)劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等，這些孩子很有愛(ài)心，常常喜歡幫助別人。
當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
幼兒大班開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師的發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家晚上好，一年一度家長(zhǎng)會(huì)又見(jiàn)面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)，現(xiàn)在本班新增加了幾名孩子，先向大家介紹一下我們?nèi)焕蠋煟沂前嘀魅危盒炖蠋�，這位是從小班調(diào)過(guò)來(lái)的劉老師，這位是丁老師。
經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化，成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快，語(yǔ)言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了，身體變得棒棒的啦，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展，已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，而我們大班老師的職責(zé)，就是要審時(shí)度勢(shì)，抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì)，為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想，使他們擁有邁向未來(lái)的信心與動(dòng)力，真正做到如我們大家所期待的那樣——“天妃鳥(niǎo)，讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)！”
在這里，我想重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)孩子們的發(fā)展情況，孩子經(jīng)過(guò)小班、中班兩年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí)，包括上課、排隊(duì)、餐點(diǎn)、午睡、游戲等等，我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解，比如：蒙蒙、嚴(yán)喆、王佳怡的天真可愛(ài)，喜歡唱歌、跳舞；丁俊、劉思偉、任天一的熱心，助人為樂(lè)；軒軒、樂(lè)天、天涯的記憶力強(qiáng)，喜歡講故事、跳舞、主持等；姚唯一、吳倩、徐盧婕的懂事體貼；……每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn)，
還有新進(jìn)來(lái)的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃爍著美麗的光芒。我們大四班的孩子非常熱情，在幼兒園的學(xué)習(xí)中，可能是受到了老師和一些同伴的感染，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái)。園內(nèi)還有天妃鳥(niǎo)小廣播，每個(gè)雙周的星期四中午輪到我們班，想軒軒、包宇浩、蒙蒙等等很多孩子都非常想去，我們的幼兒園是以書(shū)香天幼為目標(biāo)，讓天妃幼兒園里的孩子都能喜歡上閱讀，愛(ài)上閱讀，所以希望家長(zhǎng)朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書(shū)，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始，我們就讓孩子開(kāi)始練習(xí)計(jì)算，因?yàn)橐荒曛笏麄兙鸵M(jìn)入小學(xué)，入小學(xué)需要考試，計(jì)算是不可少的，所以我們先從10以內(nèi)的簡(jiǎn)單加減法入手，每天讓孩子回家做十道，由你們?yōu)樗麄兂鲱}。在家，他們可能是死記硬背的，而在幼兒園，我們也將這些計(jì)算題應(yīng)用在實(shí)際的應(yīng)用中去，讓他們逐漸了解數(shù)的概念，而不是死記硬背，所以在這里，希望各位家長(zhǎng)朋友能每天堅(jiān)持不懈地督促孩子做計(jì)算題。
說(shuō)了孩子的這些發(fā)展，我們也來(lái)說(shuō)說(shuō)說(shuō)其他的吧，在這個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉，注意力不太集中等，也許你們覺(jué)得這些對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很正常的，沒(méi)有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評(píng)，但是他們也是會(huì)長(zhǎng)大的，很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學(xué)校里，在家里，犯錯(cuò)誤了，我們都可以原諒，在家里，你們可以寵著他，遷就他，我們都毫無(wú)疑問(wèn)，但是到了社會(huì)之后呢？社會(huì)能原諒他嗎？社會(huì)又憑什么去寵她、遷就他？最最起碼一個(gè)人站應(yīng)該有站相，坐有坐相，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭，站也搖搖晃晃，一旦養(yǎng)成了習(xí)慣，以后會(huì)是什么樣子呢？也許是我說(shuō)得嚴(yán)重了點(diǎn)，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問(wèn)題。等會(huì)我們也可以自由討論這些問(wèn)題。
還有，我們的家園溝通也在這里跟新家長(zhǎng)說(shuō)一下，平時(shí)來(lái)接送孩子都可以跟我們溝通、詢問(wèn)，沒(méi)有太多時(shí)間接送的家長(zhǎng)可以通過(guò)電話和網(wǎng)絡(luò)的方式來(lái)溝通，這里有我們的聯(lián)系方式，還有我們的班級(jí)qq群號(hào)碼，大家可以記一下：xxxxxx，美麗童話，有空可以在群里聊一聊，還有班級(jí)里孩子的很多照片，我也放在群相冊(cè)里了，如果有需要可以直接去那里下載。這里我也表?yè)P(yáng)一些家長(zhǎng)，孩子有一些狀況就會(huì)馬上跟我們協(xié)商，比如嚴(yán)喆的媽媽上次說(shuō)嚴(yán)喆經(jīng)常會(huì)嘆氣，這樣我們也能針對(duì)性地去觀察她，了解她，還有一些孩子的一些不良習(xí)慣，家長(zhǎng)可以跟我們一起提醒，這樣會(huì)有事半功倍的效果，我們坐在這里，一切都是為了孩子，所以希望大家有事多溝通，多了解。
最后還請(qǐng)大家填一下這張校訊通的'單子，我們統(tǒng)計(jì)好后上交移動(dòng)公司，以后的通知基本上就發(fā)在校訊通里了，每個(gè)月的月租費(fèi)是6元，這是自愿的，如果你覺(jué)得不需要也可以不填。
在這里，我要謝謝各位這兩年來(lái)對(duì)我們大四班的支持和理解，有你們，才有我們漂亮的環(huán)境，有你們，才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具（包括你們制作的沙包、小球，帶來(lái)的小植物等等），想今年的自然角，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的沒(méi)人照料，已經(jīng)全軍覆沒(méi)，幸虧大家及時(shí)帶來(lái)漂亮的植物，才讓我們的環(huán)境變得更美。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在觀察中學(xué)，它們的進(jìn)步與你們密不可分。謝謝你們！
接下來(lái)還有一項(xiàng)小任務(wù)，這本親子共讀記錄，是我們幼兒園自己印制的，具體辦法如下：每周一上交班級(jí)，至少親子閱讀（口述日記）記錄一次，在班級(jí)與幼兒一起分享后再返回給家長(zhǎng)。期末將親子閱讀記錄本作為書(shū)香家庭、閱讀之星評(píng)選的依據(jù)。
接下來(lái)是大家的自由時(shí)間，可以互相討論一下你教育體會(huì)、教育心得，或者有什么問(wèn)題也可以提出來(lái)大家一起討論。
最后也可以個(gè)別交流。
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