【精選】一件好事作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一件好事作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一件好事作文 篇1
最近，我們家里不知道什么原因，出現(xiàn)了許多蟑螂，不管廁所還是廚房里，都能看見蟑螂。
一天，我在上廁所，看見一只蟑螂從腳邊爬過。我趕緊穿上褲子，再一看，蟑螂已經(jīng)不見了影兒。蟑螂爬哪里去了呢？原來蟑螂爬到了客廳里。
我輕輕的走到客廳，生怕嚇走蟑螂。我爬到了桌子底下，像只烏龜，慢慢吞吞的。
誰知蟑螂有了警惕，一下子爬走了。我伸起脖子，“哎喲！我的頭啊！”原來我的頭撞到了桌子上。真是氣死我了！我怒火燃燒起來。
我趕緊從桌子下爬出來，摸摸我那被撞到的頭。
蟑螂又跑到沙發(fā)下，我伸手往沙發(fā)下一夠，把手伸出來時驚呆了。原來我抓出了三只蟑螂。我心想：難道蟑螂的“老巢”就在這里？于是我拿著掃把，往沙發(fā)下一掏，真的耶！掃把上爬滿了蟑螂，可以算得上是“蟑螂亂爬”。“這一定是蟑螂的老巢了！”我咬牙切齒的說。
我拿著殺蟲劑往沙發(fā)下亂噴，蟑螂們終于被我消滅了，看著被我掃出來一地蟑螂的尸體，我心里美滋滋的！
媽媽回了家，我非常自豪的把事情的來龍去脈向媽媽說了。媽媽說：“你真的懂事了！而且還能把家里整理好了！”
得到媽媽的夸獎，我開心的笑了，是那么久，那么甜。
一件好事作文 篇2
今天是星期五，陽光照射到校園里，天氣有些熱。
下午，我們有一節(jié)美術(shù)，是我喜歡的課，我提前準備了好幾根鉛筆和兩塊橡皮。老師布置的題目是《我心目中的老師》，我很快就畫完了。這時，李澤錕來到我的座位前問我："周人歌，讓我用用你的橡皮吧？"我考慮了一下，想：他會不會借走不還呢？我決定試一試。我說："行！"就借給他一塊紫色橡皮�？煜抡n的時候，他把橡皮還給了我。
我想：這次雖然幫助了李澤錕，但我有點不太相信同學(xué)，以后應(yīng)該改正，要更加熱心地幫助有困難的人。
一件好事作文 篇3
我最喜歡做好事了，因為一做完好事，我都會很高興，特別是那次。
那次同桌的修正帶用完了，于是，他就向我借，我毫不猶豫地拿起我自己的修正帶，“莊重”地交在他手上。
他兩眼閃閃發(fā)光，都可以當(dāng)燈泡了！只見他雙手接過修正帶，連聲“謝謝”都不說，就拿去用了。但，因為我是一個心胸寬廣的人，所以就不去斤斤計較那些不重要的細節(jié)了。
我繼續(xù)寫著作業(yè)，突然，“刷”的一聲，我嚇得抬起了頭，再向右邊看去，我的.媽呀！這場面也太恐怖了吧：只見同桌一手按著桌上的作業(yè)紙，一手抓著我的修正帶，然后“刷”的一下紙上就留下一條“引人注目”的白條，我看了實在有些心疼，但因為這是我答應(yīng)借給他的，所以就不好意思問他要回了。
我只好拿出另一個新的，準備換回那個即將“逝去”的修正帶，誰知，他正好把那個用完了。我有些郁悶，但轉(zhuǎn)念一想，雖然，一個修正帶就這樣犧牲了，但能幫助到同桌也是一件好事��！于是，我把那個新的修正帶也借他用了。
下課后，他把只剩了一點點的修正帶和另一個修正帶的空殼一起還給了我，并對我說了聲“謝謝”。
我非常開心，因為我做了一件好事，一件小小的好事。
一件好事作文 篇4
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r光在不知不覺中悄悄從我們身邊溜走，我們應(yīng)當(dāng)珍惜時光，做到存好心、說好話、做好事，讓每一天都充實起來，變得更有價值。同時，“存好心、說好話、做好事”這也是我校教學(xué)樓上的一句警示語，它時刻在提醒著我們該怎樣做人。
今天，我想談?wù)勛龊檬�。提到做好事，我的眼前就會浮現(xiàn)出一個人——雷鋒；提到做好事，我就會想起雷鋒叔叔說過的話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。” 提到做好事，我還會情不自禁地想起那句贊話——“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”是呀，我們應(yīng)從小向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，要多做好事。
做好事是什么意思呢？其實很簡單。從字面上來講就很容易理解。就是做有益于人的事。有些同學(xué)說：“我們也想做好事，可是好事在哪里呢？”其實，它無處不在�？匆妱e人東西掉在地上了，不要惡作劇地去踩一腳，把它撿起來這就是一件好事；同學(xué)有疑問來請教了，不要敷衍了事，可以耐心的講解，如果自己也不知道，可以兩個人一起探究，這樣，你懂了，他也懂了，這何嘗不是一件好事呢；別人因分數(shù)較低而傷心落淚時，不要拿出自己高分的卷子幸災(zāi)樂禍，應(yīng)當(dāng)走上前去安慰他……這些都是做好事。
說到這兒，我不免想起最近發(fā)生的兩件事:
NO.1 一次大課間活動后
同學(xué)們排著隊伍陸陸續(xù)續(xù)地走進教室。一位同學(xué)四處張望著，不見班主任的身影，再看看前面的同學(xué)，眼珠子咕嚕一轉(zhuǎn)，一個壞主意冒了出來。只見他將雙手備在身后，吹著口哨裝作不經(jīng)意的樣子，悄悄地伸出右腳，踩住前面一位同學(xué)的鞋帶，然后以迅雷不及掩耳之勢收回腳，像沒事的樣子。于是前面的同學(xué)就倒霉了，原本系得很漂亮的蝴蝶結(jié)被踩松了，只剩下了兩根“長條”耷拉在鞋上。那位同學(xué)卻全然不知。依舊邁開大步，結(jié)果，不幸的事發(fā)生了：他踩到了自己的鞋帶，一個踉蹌，頭差點撞到桌子。環(huán)顧四周，“罪魁禍首”早已溜之大吉。無奈，只得彎腰重新系好鞋帶。
這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，我們應(yīng)當(dāng)引起重視。做壞事對自己來說是沒有多少壞處，但也要想想別的同學(xué)，你溜之大吉了，別人卻還在收拾殘局。這樣多不好�。�
NO.2 課間
“丁零零……”下課鈴一響，同學(xué)們迫不及待地涌了出去，突然“啪”的一聲，打破了課間的沸沸揚揚，引來了大家的視線：原來是一位同學(xué)過于激動，在即將踏出門檻的一刻不幸絆到了另一位同學(xué)的課桌。這下慘了，書啊、筆啊、本子啊，都亂七八糟散落一地。兩位同學(xué)都傻眼了，手足無措，旁觀的同學(xué)有的裝作若無其事從抽屜拿出一本書“津津有味”地看了起來；有的事不關(guān)己大步邁過走出教室；有的圍上來湊熱鬧并且起哄嬉笑……
這時，一位同學(xué)突破“人�！�，走到雜亂的書本前，默默地蹲下身，撿起落在地上的書本，小心地撣去上面的灰塵，然后整齊地擺放到桌面上。他的行為感染了一些同學(xué)，他們也趕緊加入了幫忙的“大軍”中，有的撿拾文具；有的扶起倒下的課桌。本來一件糟糕的事也因為一位同學(xué)的幫助、影響變得那么和諧、美好了。
做一件好事，如雨天遞過來的一把傘，為人遮擋雨水；做一件好事，如沙漠里的一片綠洲，給人以驚喜；做一件好事，如一朵綻開的花兒，予人沁人心脾的芳香……
同學(xué)們，讓我們一起來努力吧，讓“做好事”這朵燦爛的花兒開遍每個角落！
一件好事作文 篇5
我做過的好事有很多，今天我就告訴你們一件吧！
這件事發(fā)生在一個夏天，我和我的一個朋友在江邊隨便走走，看看風(fēng)景。突然，我聽到一聲小狗“汪汪”的慘叫聲。我聽到聲音是從坡下傳來的，循著聲音我發(fā)現(xiàn)草叢里有兩只稚嫩的小狗，一只是灰色的，一只是黃色的�？此鼈兒芸蓱z，我很想收養(yǎng)它們。可是我的爸爸媽媽是絕不會同意的。于是，我只好把一只灰狗捉上來，再把黃的抱著，打算送到人家里，說不定有人收養(yǎng)它們。
雖然我是好心，但小狗不知道，它們害怕的叫著。我以為把它們弄疼了，放下黃色的狗，讓我的朋友幫忙抱另外一只，他卻說：“我才不要，幫助他們有什么用呢？我才不干。”說完，他就跑走了。那好吧，我分兩次把它們送走。
可是，等我給小灰狗找到家，回來抱小黃狗的時候，它沒了蹤影，不知去哪了！
不過我希望是好心人把它收養(yǎng)了，那就太好了。
老師說，善良可以讓世界變得更美好。在動物面臨危險的時候，我?guī)椭鼈�，一個小小的舉動對我來說不算什么，可是對小狗來說可能影響到它們的一生。做了這件好事，我覺得十分開心。
一件好事作文 篇6
《每天做一件好事》一文寫了一個小故事：三個孩子在老師的要求下“每人每天都要做一件好事”之后，“強行”攙扶一位不需要過馬路的老奶奶過馬路，從而完成了他們的任務(wù)。這雖說是一個小小的幽默，卻給人以深思與啟迪。老師讓同學(xué)們每天做一件好事，自然是很好，而胡桑格、范利東和馬努目是為完成任務(wù)而做好事。類似這種情況，在我們生活中是否還有呢？回答：“有的”。在我還在上幼兒園的時候就有這么一次。
幼兒園里老師也叫大家做好事，并說做一件好事得一朵小紅花，紅花越多越光榮。于是王海把自己家的尺子、娃娃、錢和杯子都拿去交給老師。他的紅花越來越多，可家里的東西越來越少，不久老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，就把王海叫到辦室去。我記得老師說：“做好事不是為了拿小紅花，而是為了幫助那些有困難的人，像你這樣得到小紅花好是不光彩的�！爆F(xiàn)在回想起來，卻深深覺得道理很深刻。當(dāng)時他做的“好事“純屬為已，談不上半點為人。
當(dāng)然，真正做好事的人也是很多的。他們用一顆顆善良的心幫助別人，急他人所急，想他人所想，從而讓人們共敬之慕之愛之。
一件好事作文 篇7
上學(xué)期的一次書法課上，那正是一個冬天，窗外飄著白花花的雪花，同學(xué)們都安安靜靜地寫著毛筆字。我突然聽見“嘩”的一聲，轉(zhuǎn)頭一看，原來是坐在我后面的王姝涵把自己的一整墨水給碰翻了，她的棉襖上、褲子上、桌子上、椅子上、地上全是墨。
我剛要舉手報告老師，王姝涵立即伸出一根手指放在嘴邊，另一只手擺了擺，示意我不要說。我們很幸運，那節(jié)課很快就過去了，老師沒發(fā)現(xiàn)。
一下課，我立即沖到教室后面，在門后拿出一把拖把，把地上的墨拖干凈，又用紙巾把桌椅擦干凈。
然后我和王姝涵來到衛(wèi)生間，我把她的棉襖脫下，又把自己的棉襖脫下，穿在她身上。我先在棉襖上有墨的地方，擠上一些洗手液，再淋上一些水，開始搓了起來，可是怎么也搓不掉墨跡。我只好把棉襖先放在窗臺邊晾著，叫王姝涵把腿弓起來，拈起她的褲子，在有墨的地方一點一點地搓，弄了半天才把褲子上的墨洗掉了一點。王姝涵笑著對我點了點頭，仿佛在說：“多虧有你在！”我也回了一個會意的微笑。
于是王姝涵穿著我的棉襖撐了一天，我穿著毛衣?lián)瘟艘惶臁?/p>
下午第三節(jié)課時，班主任姜老師問我：“你的棉襖呢？”我小聲說：“在書包里�！苯蠋熆戳艘谎畚业臅鼪]說什么。
一直到放學(xué)，我們才換回自己的衣服。
第二天，王姝涵送了我一本筆記本，說：“謝謝你！”
我沒要筆記本，說：“小事情啊，別放心上。”
王姝涵問：“你爸媽表揚你沒�。俊�
我一臉茫然地說：“我沒跟他們說。”
王姝涵笑著說：“你還真是做好事不留名��！”
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