精選同學(xué)的作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的同學(xué)的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
任歲月淌淌流動，任時間無盡推移，無法忘卻的，必然是我的同學(xué)；在無盡無盡的人海之中，吸引我注意的，必然是我的同學(xué)；讓我此生無愧與之相交的，必然還是我的同學(xué)……
這個同學(xué)是這么一個同學(xué)——機智冷靜。正所謂眼見為實，耳聽為虛，汝若不信，便聽吾細細道來。
太陽在天空的正中央，無數(shù)劍似的光束射在我們身上，雖然汗浸透了整件衣服，但個個都笑嘻嘻的并沒有一絲煩躁。拖著汗水打濕的身軀，我們上了公交車，準(zhǔn)備回家。但是，錢都花光了。公交車司機吹著胡子：“有沒有帶錢啊，沒帶趕緊下去！聽見沒！快點！”我們愣在那里，頭低低的，此時，天正好陰了下去。
耳邊不停的叫喊聲讓我們臉色發(fā)青，唉聲嘆氣�，F(xiàn)在的我們個個都餓的面黃肌瘦，嘴唇發(fā)青，如果走路的話，估計走不了多遠的路。周圍好像亮了一些，原來夕陽灑滿天。正在我們無動于衷之時，隱隱約約看見一個身影移動了一下：“司機先生，我知道您現(xiàn)在很著急，很生氣，但是您現(xiàn)在要仔細聽好了�！蔽覀兲ь^一看，和司機說話的正是他。和我們相比他分明沒有慌亂，說話也聲鏗鏘有力，咬字清晰，臉上十分平靜�！拔覀兇_實沒有錢，而且我們現(xiàn)在非常需要坐車回去，而我們并非想要逃票，希望您能理解，畢竟你們這行的確不容易�！彼緳C脾氣消了不少，靜靜地等待他接著說�！敖裉煳覀兿茸嚮厝ィ魈煸賮斫诲X，如果您還不信，我可以給您聯(lián)系方式，家長聯(lián)系方式……”他真誠地拿出了筆和紙，寫下了聯(lián)系方式，而他的動作是那么利索干脆，那么果斷。
司機已經(jīng)完全相信他，同意了我們的需求。我們不禁對他稱贊不停，他身上有著很少人能有的品質(zhì)—機智冷靜。
人生就像一場戲，說長也長，說短也短。但在這場戲里，卻有不少精彩的片段，被人們久久地記住。而我的同學(xué)，正是那場戲中，最精彩的片段！
同學(xué)的作文 篇2
那是一個炎熱的夏天，星期一下午放學(xué)時，我和張博涵排隊出了校門，剛要過馬路的時候他想起了語文書放在教室的桌子上忘記拿了，于是，他就急匆匆地向教室跑去，剛跑到教室門口，他看見教室門沒有鎖，便輕輕地推開教室門一看，教室全是垃圾。
張博涵對我說：“今天的值日生忘記打掃衛(wèi)生了，學(xué)校每日評比一定不及格，明天老師一定會批評他們，還可能罰他們掃地呢，那么明天就不用我們做值日 了�！睆埐┖魂嚫吲d，連忙拿起書，剛走到教室門口，他又說：“今天的值日忘記打掃衛(wèi)生，如果檢查衛(wèi)生的老師看見了我們班這么臟，一定全扣我們班的分的。 不能讓他們扣分�！�
于是他拿起掃帚，沙沙地掃起來，不一會功夫，張博涵就把教室打掃得干干凈凈，他把垃圾倒進垃圾箱里。這時他看見檢查衛(wèi)生的學(xué)生來檢查了，不行，教室 的窗戶還沒關(guān)，要扣分的。他飛似的跑進了教室，迅速地把窗戶關(guān)上了。這時檢查衛(wèi)生的同學(xué)正好來到教室，他們看見教室的衛(wèi)生打掃得干干凈凈，給了一個滿分， 張博涵高高興興地回家了。
第二天，老師知道了這件事情后，表揚了他。
同學(xué)的作文 篇3
我要給我的好朋友張馨月畫張像，因為她很有趣。
我拿起手中的畫筆，給他畫了一個圓圓的小臉蛋，然后又在她的額前畫了一排齊劉海和一頭披肩長發(fā)。她還長著一對精致的柳葉眉，因為她特別愛笑，笑起來一對眉毛就上下抖動，像極了隨風(fēng)飄揚的柳葉，所以我給她畫上了一對柳葉眉。
接著，我又給他畫上了一雙水靈靈的大眼睛，張馨月的視力很好，有一次我和她一起去超市買東西，遠處貨架上賣的薯片單價我看不清，可她一眼就說：“兩塊五�！蔽也幌嘈牛勺哌^去一看，真的是兩塊五。然后我又給她畫上了一只小巧玲瓏的鼻子，她的鼻子可怪嘞，開心的時候向上翹，生氣的時候又塌下來，真有趣。
她還有一張小巧的嘴哦！別看她的嘴巴小，但她的嘴可能說了，真能算上是能說會道啊，每次作文課，她都積極舉手，每次還答得很準(zhǔn)確。接下來我又給她畫了一對順風(fēng)耳，因為她的聽覺很靈敏，只要有同學(xué)上課說話，她都能聽到后告訴老師，真是個關(guān)愛同學(xué)的好學(xué)生啊。
畫好了她的臉，我又給她畫了一個完美的身體。她有著一個小蠻腰，配上一雙大長腿，漂亮極了。只見張馨月身穿舞蹈服，晃著她那烏黑靚麗的頭發(fā)，像一只五彩的蝴蝶在翩翩起舞，贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲，心里樂開了花。
我一定要把這幅畫送給她，上面還寫著她的大名，希望她能喜歡。
同學(xué)的作文 篇4
“蔣青葦，早啊!”“代琦，你來啦!”這個和我打招呼的女孩叫代琦，是我的好姐妹。代琦梳著又黑又亮的馬尾辮兒，看上去特別精神。我們兩家只隔了一棟樓，所以每天放學(xué)都一塊兒走，我們就是一對死黨。
代琦比我大一歲，說實話，她很關(guān)心我。
記得一個周六，太陽很大，我正在家看電視，代琦打電話來叫我出去玩玩，我一口答應(yīng)下來，出去玩玩總比在家無聊好吧。我便推上心愛的滑板車，代琦也騎上她的自行車，我們一起來到了三雅園。在大大的場子里騎來騎去，互相追逐，在太陽下、草坪上嬉戲。累了，坐在樹蔭下，看著那些紅的、藍的、綠的蜻蜓在水面上方飛舞，忽而躍起，忽而下降，一會兒又朝水面俯沖，在快接近水面時突然向上轉(zhuǎn)彎，使尾部在水面上點起層層水紋……
我們在三雅園玩了約有兩個小時，在河邊沙地上采野花時，我無意間瞅了一眼手表：“代琦，四點半了，回去嗎?”代琦抬眼望了望已經(jīng)快變成橘色的太陽，說：“嗯，差不多了，回去吧，我們慢慢走回去剛剛好。”于是我們上去取了車，慢慢走著回家。在經(jīng)過一個花壇時，我踩在一排高高的石頭上走，走著走著，突然腳下一滑，身體向一邊側(cè)去，我下意識地伸手去抓住滑板車車把，但車沒有固定，車輪向前一滑，我向右方跌去，手一撐地，才沒摔倒，但在我摔下同時，腳隨著一扭，接著就是鉆心的疼痛。很明顯，我的腳扭了。
代琦看見了，蹲下來關(guān)切地問：“怎么樣?還好嗎?”我強忍著疼痛點點頭：“嗯……還可以走。”代琦幫我扶起倒地的滑板車，我按著車把繼續(xù)走，每走一步，右腳都像踩在刀口上一般，走得很慢，代琦見我走得那么慢，便知道了怎么回事，她將自行車推過來，對我說：“蔣青葦，我推你回去吧，不然傷口更嚴(yán)重�！贝盐曳錾献孕熊嚭笞�，讓我一手拉著滑板車，一手扶著自行車坐墊。代琦頂著太陽，一步代琦一步推著我走，她頭上有了些許汗珠，我說：“代琦，我下來吧，太累了，我自己能走�！贝鶇s微笑著對我說：“沒事，我能行，你的腳扭了，少走點路�！彼龍猿謱⑽彝频郊覙窍拢倚⌒牡叵萝噥�，說：“謝謝，我自己上去就行�！贝质萌ヮ~上的汗珠：“沒事，你小心點。”我很感動，代琦不顧勞累的把我載回家，這能不令人感動嗎?謝謝你，我的好姐姐。
在集體中，所有的老師，所有的同學(xué)，都是難忘的，生活在一個集體中的，都是一家人，他們給你關(guān)愛，給你友情，給你教誨，使你終身受益，記住這些難忘的老師，難忘的同學(xué)，難忘的小學(xué)生活!
同學(xué)的作文 篇5
關(guān)心是一杯熱乎乎的奶茶，它可以溫暖我們冰凍的心，而同學(xué)們對我的照顧更是如此，也會更加溫暖。那些關(guān)愛的動作，溫情的話語，十分的甜美，讓我的心里綻放著幸福溫暖的陽光。
我在東學(xué)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，有一個同學(xué)讓我永遠都不會忘懷，那就是我們班的梁芯妍，也是我一直以來最好的伙伴，因為她一直以來，都給予著我真誠的幫助。
“呀！我的一百五十多元的零用錢紅包掉啦！”我突然覺得被一種叫“緊張著急”的閃電劈到，大叫了一聲。
“不會吧，再找找，真粗心呀你�！毙×阂荒樀囊苫�，仿佛像是見到一大塊石頭從空中掉下來一樣。
不久前，我們學(xué)校六年級組織秋游，去了“錦繡中華”游玩，我與梁芯妍一組。果然，真像爸爸說的那樣好玩，我們游了一大圈，看到了縮小版的長城、香妃墓，故宮官、岳陽樓……正當(dāng)我們上了廁所回來準(zhǔn)備去民俗村時，我發(fā)現(xiàn)錢不見了。出發(fā)前，老師說過，每人身上的零用錢不能超過五十元，可我私自帶了一百多，現(xiàn)在丟了，怎么好給老師說呢？
怎么辦？再找嗎？雖然，我一路都在找，可找了半天也沒找到，我急了，也許是掉在路上了。
“我陪你回去找吧，不去民俗村了。”小梁說著，停下了腳步。一時間，這句話像太陽一般，照射到了我冰冷的心中，我被震撼了，也被感動到了。
小梁像自己丟了錢一樣，就這么無怨無悔地主動陪我去找，她去不了民俗村了，陪我轉(zhuǎn)了一大圈，雖然最后沒有找到錢，但我卻找到了一個溫暖的“太陽”，她一直照耀著我。
快樂的秋游中，我領(lǐng)略了中華文化，享受了游玩的快樂，更感受到了同學(xué)之間的溫暖與幸福。我想說：“謝謝你，小梁！”
同學(xué)的作文 篇6
我們班來了一位新同學(xué)。
早上我一到班上就看見侯宇峰后面站著一位穿白色上衣的小朋友，他不是我們班的，他是誰？只見他站在課桌前收拾書包，我看見他的數(shù)學(xué)書和我們的不一樣。我問候宇峰才知道他是來自四川的同學(xué)。上課時任老師向全班同學(xué)介紹他，他叫柳寧，因為他個子很高，所以把他調(diào)到最后一排和孫嘉偉座一起，一上午他倆就成了形影不離的好朋友。
上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，林老師發(fā)試卷給我們測驗，一考試，我迫不及待想知道成績，下了第二課我去辦公室，正好林老師叫我，林老師問我：“新來的同學(xué)是男孩不是女孩？”我說：“是男孩�！绷掷蠋熣f：“看他多厲害，第一次考試就考了一百分�！蔽铱戳丝次业某煽円彩且话俜�，新來的同學(xué)他這么長時間沒上課，能考出這樣的成績真不容易，我們都要向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)的作文 篇7
初秋八月，清風(fēng)怡人，又是一年開學(xué)季。8月25日上午，惠濟區(qū)申莊小學(xué)校園里秩序井然，準(zhǔn)備迎接活潑可愛的一年級新生。
清晨，孩子們在家長的帶領(lǐng)下，踏進了各自的教室，孩子們捧著入學(xué)通知書的那一刻，激動得小臉紅通通的，眼中滿是對未來學(xué)校生活的期待與憧憬，他們興奮地歡呼著，一張張稚嫩的小臉上透出光榮與驕傲，宣告自己進入了一個新的人生階段。
隨后，家長們和班主任馬璐萍老師進行了親切交談，家長們就自己關(guān)心的問題進行了詢問，老師在詳盡解答的同時，從學(xué)校作息時間、班級紀(jì)律要求、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備等方面與孩子和家長們進行了面對面的溝通。
短暫的會面不僅拉近了孩子與老師的距離，同時，也消除了家長們的擔(dān)憂和顧慮，申莊小學(xué)也正張開溫暖的懷抱迎接孩子們?nèi)谌脒@個幸福的大家庭。
同學(xué)的作文 篇8
子曰：“三人行必有我?guī)熝伞！蔽业倪@個同學(xué)的懶真的`可以做我的老師了。它是一個偏胖的人，上下小，中間圓再加上兩個手膀子，遠遠地望去就像一個“懶”子。雖然他在別人眼中是高大強壯的，但他從不打人，為什么呢？因為他懶得打人。正因為如此，他的名字中有一個“洋”字，我便戲稱他為“懶洋洋。”有一次，他來了我家住了一夜，早上我被腳下的一股暖流熱醒，我感到納悶，把被子一掀，“懶洋洋”睡得一大片都有水，原來“懶洋洋”睡覺一件衣服都沒脫，一定是他忘脫了，他那樣子就像剛洗過澡似的，頭發(fā)豎立著，兩腮通紅。我連忙推了幾下正在打呼嚕做美夢的他，大聲叫道：“起來！起來！“懶洋洋”!”半天，“懶洋洋”像蚯蚓一樣蠕動了一下，半睡半醒地說道：“怎么了�！蔽抑噶酥杆砩�，他這才睜大眼睛看了一下不足為然地說道：“那我睡另一邊�！闭f完便倒在床另一頭了我還來不及扶，他便死死的睡去了，繼續(xù)做他那未完的美夢了。這“懶洋洋”懶得讓人無可奈何，但接下來的懶又讓人深思·······在那個寒風(fēng)呼嘯，太陽穿透了一點云層，有些寒冷的上午。我和“懶洋洋”走在回家的路上，相互談笑取樂。走了一會兒，我感到口渴，剛一抬頭，只見一輛自行車拐著“S”彎向我們沖來，我和懶洋洋始料未及，自行車，懶洋洋和我都摔在了地上，而那個騎車的人卻在半空中跳了下來，扶起了自行車呆呆地看著我們，他是一個和我們年齡相仿的男孩，況且又瘦，要打肯定打不過我們。我和懶洋洋站了起來，我捂著受傷的手，一時氣不過，大聲叫道：“你當(dāng)你騎摩托車，玩漂移�。 闭f完我便示意懶洋洋上去打他，可懶洋洋遲遲不上，我便沖了上去，這時懶洋洋伸起他胖乎乎的手擋住了我說：“這個毛頭小子，我懶得罵他，更懶得打他。走了走了！”說完便拉著我的手要走，我坳不過他跟他走了。只留下那個男孩驚訝的神情和瑟瑟發(fā)抖得聲音。這時寒風(fēng)早已停止了吼叫，太陽也全部穿透云層，變得溫暖起來了。心寬體胖，“懶洋洋”懶得可愛又懶得讓人肅然起敬。這樣的人是不是也可以做我的老師的呢？
同學(xué)的作文 篇9
珊珊是我們班的副班長。她長著圓圓的臉蛋，紅彤彤的。長長的眉毛下有雙炯炯有神的大眼睛。她可厲害了，連我們班的男生都怕她。她是老師的好幫手，可就是脾氣太壞了。
有一次，班上太吵，她聽不見我的讀書聲。就以為我沒讀。叫我站到后面去罰站，也不聽人的解釋，我心中可難過了。
后來在老師的幫助下，她改掉了壞脾氣。還愛幫助同學(xué)了。我和她交上了朋友。
同學(xué)的作文 篇10
我的同桌名叫王強，兩肩上扛著一個大腦袋，國字臉，一雙又大有圓的眼睛，好象老在注視著什么，一張大嘴常在說個不停，他平時講話很幽默，大家都很喜歡他。
記得有一次數(shù)學(xué)課上，老師在講一道數(shù)學(xué)題，當(dāng)分析題目的數(shù)量關(guān)系時，老師要求同學(xué)們舉手發(fā)言，許久，班里仍是鴉雀無聲，老師再三提示啟發(fā)，同學(xué)們還是一言不發(fā)，這下，老師生氣了，說話聲更大了，火氣挺重的，同學(xué)們更不敢舉手發(fā)言了。這時候，我的同桌王強把手舉得高高的。說。老師，你別急，我才想起來呀！這一下，把大家逗得哈哈大笑，老師的氣也消了一半，課堂上的緊張氣氛化解了，王強站著分析，說得有板有眼的。老師的臉上也開始露出了笑容。
當(dāng)王強講完題后，向老師深深地鞠了一個躬，說；老師我解得怎么樣老師被他逗得笑彎了腰，說；好好好，這時班里又爆發(fā)出一陣愉快的笑聲。
這就是我的同桌。
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