評選方案集合五篇
為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的評選方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
評選方案 篇1
為了更好地挖掘學生中的先進典型，樹立學生中的身邊榜樣，展現(xiàn)學生的青春風采，營造良好的校園文化氛圍，學校決定在本學期開展商貿(mào)學校“星光燦爛校園之星”評選活動。號召廣大學生以先進為榜樣，努力學習、奮發(fā)成才，爭創(chuàng)文明校園、和諧校園。特制定以下方案。
一、指導思想
引導廣大教師挖掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，增加同學們努力、前進的目標，讓更多的同學發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。通過表彰先進，樹立學習典型，增強同學們學習的自信心，營造積極向上的校園氛圍。
二、評選項目
學習之星、才藝之星、勵志之星、勞動之星、服務之星、技能之星等等。
三、評選標準
1、學習之星
學習刻苦，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用，考試成績優(yōu)異，上學期學科綜合獎學金一等獎的同學。
2、才藝之星
在本學期文化藝術節(jié)各類獎項中獲得第一名及以上的同學。
3、勵志之星
家庭經(jīng)濟困難或身殘志堅的同學，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)，面對挫折能迎難而上，努力學習，上學期學科綜合獎學金三等獎以上的同學。每部兩名以下。
4、勞動之星
熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外勞動，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，堅持搞好班級、宿舍和包干區(qū)衛(wèi)生，值日認真負責。在勞動方面有突出事跡的學生。每部兩名以下。
5、服務之星
現(xiàn)任學生會或班委會、團支部以上學生干部，能認真履行職責，工作能力強，為集體和同學做了大量的服務工作，事跡和影響突出，個人曾獲市級或以上“三好學生”、優(yōu)秀學生干部等稱號。
6、技能之星
在教學部及以上所組織的專業(yè)技能競賽中獲得第一名的同學；獲“文明風采”全國一等獎的同學；文字錄入第一名的同學；在專業(yè)實習中表現(xiàn)突出，得到實習單位表揚的`同學（附單位表揚信）等等。比如：叉車能手、點鈔能手、眼鏡技能之星、營銷之星、文字錄入能手等等。要求在自己的專業(yè)技能上認真學習，刻苦訓練，并在校級以上技能比賽中獲得第一名的優(yōu)異成績的同學。
四、“星光燦爛校園之星”的基本條件
1、思想積極向上，作風正派，沒有出現(xiàn)違法違紀行為（包括沒有違反學校各項規(guī)章制度、考風考紀等）。
2、品學兼優(yōu)。
3、在某一方面學有所長，曾獲得校、市級以上獎勵，對學校的聲譽有突出貢獻。
4、積極參與學校的管理，在學生工作中表現(xiàn)突出，得到廣大師生的稱贊。
5、條件（1）是必備的，同時還須具備（2）、（3）、（4）中任一點和各項評選項目的標準。
6、各項目一位同學不得重復申報。
五、“星光燦爛校園之星”評選方法
1、評選采取自下而上的方式，先由各班級班主任和班干部結合各項目條件進行評選推薦。
2、確定符合條件的學生填寫“星光燦爛校園之星”申請表，提供相關事跡材料和證書復印件交班主任。
3、各項目的學生控制在每教學部兩名以內(nèi)（全校每項目不超出12名，學習、技能之星例外），如各部各項目都超出兩名的，則按獲獎和主辦部門的級別順序排隊推薦，經(jīng)評審小組評定，最后評出我校“星光燦爛校園之星”人選。其余的作為“教學部之星”進行表彰。
六、“星光燦爛校園之星”評選程序
第一階段 宣傳階段
20xx年3月份，通過活動方案、校園網(wǎng)、廣播站、升旗儀式、班會課等方式宣傳，讓全校師生了解 “星光燦爛校園之星”活動，關注并參與該項活動。
第二階段 班級、教學部評選階段
4月份,采取自下而上的方式，按要求上交申報表、照片（被選為校級的才上交）、材料等。討論評選“星光燦爛校園之星”的學生。
第三階段 評審小組進行評審
5月份，評審小組將根據(jù)學生的事跡材料，討論審核，確定“校園之星”名單。
評審小組：組長：楊志勇 副組長：黎念生 小組成員：翁奕華、陳助聰、鄧海嶸、李樹斌、王偉娟、林珍平、劉羽翎、陳仲賢、張志良
第四階段 頒獎表彰大會
5月底召開首屆“星光燦爛校園之星”的頒獎表彰大會，同時邀請校領導為每一類“校園之星”題一句話，并頒發(fā)榮譽證書和獎品（校級之星每人30元、部級之星每人10元的獎品）等。
第五階段 擴大活動成果和影響。
6月份，通過廣播站對“校園之星”獲獎者進行宣傳報道；將圖書館西邊走廊開辟為“星光大道”，通過海報、墻報等宣傳方式將“校園之星”獲獎人物的照片和先進事跡張貼出來，樹立先進的學習榜樣，努力學習、奮發(fā)成才，攜手共進，為樹立學校品牌形象而努力。
七、“星光燦爛校園之星”的獎勵辦法
“星光燦爛校園之星”每學年評選一次，由學校頒發(fā)榮譽證書和獎品，有關事跡在學校宣傳欄、廣播站、校報校刊或推薦到《少男少女》雜志等媒體中公布；同等條件下，可作為評選省、市三好學生、優(yōu)秀學生干部以及其他推優(yōu)的參考條件。
商貿(mào)職業(yè)學校學生保衛(wèi)科
20xx年3月7日
評選方案 篇2
活動對象
高一、高二、高三年級的全體師生
活動要求
1.民主推薦階段：各班團支部負責，截止時間：3月13日。
要求：各班在充分討論和醞釀的基礎上，民主推選出本班一名優(yōu)秀學生作為班級的“我身邊的榜樣”，并推薦到學校參加學�！伴W亮四中人”我身邊的榜樣優(yōu)秀人物評選。在本次推薦評選中，全校各班需充分認識這次活動的重要意義，堅持“好中選優(yōu)”和“公平、公開、公正”的推薦原則，嚴格按照評審選拔程序，把本班最優(yōu)秀的同學推薦上來。各班團支書于13日中午前將推薦候選人資料電子稿上交至郵箱zz。
推薦候選人資料（電子稿）應包括：姓名、班級、現(xiàn)任職務、愛好特長，座右銘，曾獲榮譽，班級推薦詞（500字左右）以及生活近照（另附，照片須為JPG格式）一張。
【格式如下：】
姓名：
班級：
現(xiàn)任職務：
愛好特長：
座右銘：
曾獲榮譽：
班級推薦詞（500字左右）
2．學校評選階段：德育處、團委負責，截止時間：3月26日。
校團委、學生會將會把各候選人上交的.資料整理成冊，發(fā)送至各班同學手中。以便同學更好地了解候選人情況。全校師生在各班推薦的候選人的基礎上，投票選擇10名同學，授予第五屆“閃亮四中人”榮譽稱號。
活動安排
時間
內(nèi)容
說明
3月7日-
3月13日
各班推選優(yōu)秀學生
上交推薦候選人資料
各班團支書于3月13日中午前將推薦候選人資料上交至郵箱zz。
3月26日
發(fā)放候選人事跡冊
各班同學進行投票選舉，選票上交至211班李玥處。
投票須知
1.各班舉行一次主題班會，在學習正式候選人事跡基礎上進行民主選舉。
2.每位在校學生對正式候選人進行投票。
3.必須用藍黑鋼筆或圓珠筆填寫，要求字跡規(guī)范清楚。
4.一律在正式候選人姓名的上方空格劃圈，每張選票最多選十人，多選無效。
5.填寫選票后，將選票交給各班團支部書記，各團支部書記統(tǒng)計好后把選票和統(tǒng)計結果于3月26日放學前上交至211班李玥處。
獎項設置
將在36位候選人中選拔出10位同學，榮獲“閃亮四中人”稱號。
評選方案 篇3
一、指導思想
為了營造良好的教研教改氛圍，提高我校教師的教育教學研究水平，經(jīng)學校行政會議研究決定，開展教師優(yōu)秀論文的評比活動，同時將優(yōu)秀論文編撰成本期的《成長之路——龍泉三小教師優(yōu)秀論文集》。
二、論文內(nèi)容及格式要求
1、教育思想與教育理論、教育行政管理與教育教學管理、素質教育和創(chuàng)新教育、教材教法研究與教育教學經(jīng)驗總結、教育現(xiàn)代化和信息化。
2、論文必須是自己創(chuàng)作，一律不許從網(wǎng)上下載及抄襲，凡下載及抄襲作品視為未上交作品。稿件限4000字以內(nèi)，可以是公開發(fā)表過的，也可以是新撰寫的。標題為小二號宋體，正文為小四號宋體。電子稿標題為論文標題加作者姓名。
三、個人簡介
每篇論文后要附有作者的基本情況簡介，主要體現(xiàn)作者的專業(yè)成長歷程，基本格式如下：作者基本情況，學歷提升情況，參加繼續(xù)教育情況，專業(yè)技術職務晉升情況，獲得各種獎勵情況，在教育教學上所取得的成績等。
四、稿件上交：全校所在在職在崗老師每人至少上交一篇作品，所有稿件須提供打印紙質稿和電子稿，紙質稿交鄭海兵老師處，電子文稿發(fā)送到郵箱:
12630XXXX@QQ。COM，截稿時間：20xx年10月25日，逾期不上交者將依照考核辦法扣分。
五、評選辦法
1、成立評分領導小組
組長：李明
副組長：林世斌
組員：胡榮江、鄧黎明、李華松、鄭海兵、蔣繼飛、鄧遠梅、林田鳳
2、論文評分標準及分值參考
（1）、論文題目要簡短、凝練、明確；（10分） （2）、有一定的理論深度，并注意理論的先進性與應用性。（15分）
（3）、能夠結合自己的教育教學實踐，有自己的思考、研究與創(chuàng)見，也就是說，要強調(diào)論文的原創(chuàng)性，并有與時俱進的時代感。（25分）
�。�4）、論文提出和論述的`問題對當前教育教學改革和發(fā)展具有一定的指導作用和參考價值。 （20分）
�。�5）、論點要集中、鮮明；論據(jù)充實、有據(jù)；文字表達規(guī)范、簡潔、流暢，表達力強。 （30分）
六、獲獎與發(fā)表：
1、活動按評委打分的形式評出一、二、三等獎共計60篇，優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)獲獎證書，并參照《龍泉三小教職工管理方案》給予一定獎勵，在年終考核中依照《龍泉三小教職工評估細則》予以加分。
2、獲一、二、三等獎作品入選《成長之路——龍泉三小教師優(yōu)秀論文集》。
3、獲一等獎作品將在即將開發(fā)建設的龍泉三小學校網(wǎng)站發(fā)布。
評選方案 篇4
為了培養(yǎng)造就一支高素質的教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的輻射、示范作用，全面提高我校教育教學工作的整體水平，對每一學年教育教學工作中表現(xiàn)突出的`教師及時予以表彰，學校決定每學年評選廣東江北中學最佳教師，具體評選辦法如下：
一、評選條件
（一）全面貫徹黨的教育方針，具有強烈的事業(yè)心和責任感，顧全大局，具有團結協(xié)作、不斷創(chuàng)新的精神和嚴謹工作態(tài)度，熱愛教育教學工作，認真完成學校的各項工作任務，有較強的教育教學科研能力。
（二）教育教學工作業(yè)績突出，在學年的教育教學評價分數(shù)原則上要在參評教師的前60名以內(nèi)。
�。ㄈ┰瓌t上符合下列條件之一
1．本學年度高考、學科競賽成績突出。
2．本學年度主持一項市級以上科研課題，能夠帶動本學科教師進行課題實驗研究和成果轉化推廣工作。
3．在本學年的教育教學類比賽中獲市二等獎以上的獎勵。
4．在本學年的教育教學論文評選中獲市一等獎以上的獎勵。
5．本學年內(nèi)在CN、ISBN、ISSN刊物上發(fā)表論文。
二、評選程序
1．根據(jù)評選條件：個人申報或學科教研組長推薦候選人，在學科教研組述職并進行無記名投票，同意超過50%的候選人，由學科教研組上報教學處。
2．經(jīng)教學處核實的候選人在全校教師大會上述職，并進行無記名投票，同意票數(shù)應在有效票50%以上的候選人，上報學校。
3．經(jīng)校務會議通過后予以確認，頒發(fā)《廣東江北中學學年最佳教師》榮譽證書并獎勵。
三、其他
學校領導和中層干部每學年評選不超過5名。
廣東江北中學
評選方案 篇5
為進一步加強推進教師職業(yè)道德建設，打造高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。根據(jù)區(qū)教育局關于評選xx區(qū)xx年“教書育人模范”、第六批“十佳師德標兵”的通知嘉教委【xx】18號精神，經(jīng)學校黨、政、工、團研究、討論，決定開展xx年xx小學“教書育人模范、師德標兵”評選活動，特制定評選�！敖虝四７丁煹聵吮钡膶嵤┓桨福�
一、評選對象、額度
師德標兵：在編在職教師，評選額度5名。
教書育人模范：評選額度1名。
二、評選條件
1.“教書育人模范”候選人須在教書、育人工作中作出突出貢獻、曾獲得過市級（含）以上教育行政部門表彰，具有較高聲譽，群眾一致認可�！敖虝四７丁痹u選對象可以是個人，也可以是集體（教研組、年級組等）；可以是黨政干部，也可以是一線教師。
2.“十佳師德標兵”候選人必須“各方面都為人師表”，具有高尚的師德、先進的教育思想、鮮明的時代特點、創(chuàng)新的育人方法�！皫煹聵吮痹u選對象是個人，一般為一線教師。
三、評選辦法
1、學校成立“教書育人模范、師德標兵”評審組。
組 長： 唐xx 成 員：秦xx。
2、每位教職工推薦�！敖虝四７�、師德標兵”各1名，于5月22日之前完成。
3、根據(jù)公示、測評情況，評審組將評定�！皫煹聵吮�、教書育人模范”人選。
4、在校“師德標兵、優(yōu)秀班主任”人選的`基礎上，推薦xx區(qū)xx年“教書育人模范”、第六批“十佳師德標兵”候選人。
5、上報事跡的材料必須特色鮮明、突出事例，并要求200字左右的概要和xx字左右的詳細介紹。
四、表彰辦法
1、學校進行表彰，并發(fā)放獎金。
五、評選要求
1、高度重視，認識意義。評先活動要倡導學習先進、爭當先進的良好風尚，激勵廣大教職工以堅定的信心、飽滿的熱情和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，投入到創(chuàng)建文明和諧校園活動中去，促進社會主義和諧社會的形成。
2、加強宣傳，擴大影響。要把評先活動作為發(fā)掘先進典型，樹立學習榜樣的過程，作為發(fā)揚光榮傳統(tǒng)，展示教職工時代風貌的過程，作為宣傳先進人物的感人事跡和崇高品質的過程，激勵廣大教職工學習先進、爭當先進、趕超先進的過程。
3、發(fā)揚民主，堅持標準，嚴格程序。要堅持公平公正，要堅持走群眾路線，要充分發(fā)揚民主，自下而上，擇優(yōu)推薦。
xx小學黨支部、校長室、工會、團支部
xx、5、17
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