紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料范文（通用9篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，要用到事跡的地方還是很多的，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編整理的紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料范文（通用9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料1
班級(jí)文化：心懷夢想，由蛹化蝶
事跡簡介
在一年（3）班這個(gè)溫馨的大家庭里，有20個(gè)聰明活潑的男孩，25個(gè)美麗可愛的女孩，孩子們天真可愛，勇往直前，心懷夢想。在這一年里，孩子們懂得“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”是一種巨大的信仰力量，孩子們能夠互幫互助，收獲坦蕩無私的'奉獻(xiàn)章；同學(xué)們積極學(xué)習(xí)革命先輩的事跡，時(shí)刻懷有感恩之心，愛祖國、愛師長、愛同學(xué)，傳承中國紅色文化，立志成為優(yōu)秀少先隊(duì)員，收獲自強(qiáng)不息的傳承章；在最近開展的勞動(dòng)章主題活動(dòng)中，更是每個(gè)同學(xué)都加入勞動(dòng)隊(duì)伍，尊重勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)，在校集體的事情積極一起干，在家主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)，在外從小事做起，做新時(shí)代的“勞動(dòng)小先鋒”。
一年（3）班將會(huì)秉持“奉獻(xiàn)、傳承、奮進(jìn)”信念，心懷夢想，由蛹化蝶，做最棒的自己！
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料2
班級(jí)文化：團(tuán)結(jié)一致，奮勇前進(jìn)
事跡簡介
二年（4）班是一個(gè)有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚班級(jí)情感的班級(jí)，在這個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體里，有能干的班干部和堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，有自己的班級(jí)特色。在這一年里，同學(xué)們積極參加少先隊(duì)活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)了良好的'心理品質(zhì)，收獲了立志章；能夠做到認(rèn)真上好體育課，堅(jiān)持早睡早起，勤洗手講衛(wèi)生，收獲了健體章；在學(xué)校生活中，懂得和同學(xué)友好相處，熱愛集體，為同學(xué)和班級(jí)的進(jìn)步做自己力所能及的好事，收獲了團(tuán)結(jié)章；在最近開展的達(dá)美章主題活動(dòng)中，同學(xué)們注重儀表，做到整潔大方，愛學(xué)習(xí)懂禮貌，熱愛集體，尊敬老師，有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視作一個(gè)大家庭，逐漸形成了“班級(jí)是我家”的概念，無一不體現(xiàn)了班集體團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料3
班級(jí)文化：扣好人生第一�？圩�
事跡簡介
三年（1）班擁有49名少先隊(duì)員，他們心懷夢想，奮發(fā)上進(jìn)，積極參與“紅領(lǐng)巾爭章”活動(dòng)。少年有志，國家有望。在五月份的“傳承章”活動(dòng)中，三（1）中隊(duì)積極參加線上升旗活動(dòng)，向國旗敬禮，祝愿偉大的祖國繁榮昌盛。繼承革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，網(wǎng)上祭奠革命先烈，學(xué)習(xí)英烈精神。他們讀紅色書籍、講紅色故事、頌紅色經(jīng)典，從紅色文化中學(xué)習(xí)了英雄們的不朽事跡，感受到了革命者的艱苦歲月，汲取了奮發(fā)向上的精神力量，爭做紅色基因的傳承者，收獲了沉甸甸的`“傳承章”。三（1）中隊(duì)將以更加飽滿的精神，堅(jiān)定理想信念，讓紅色基因薪火相傳�？酆萌松牡谝涣？圩�，為實(shí)現(xiàn)偉大中國夢而努力奮斗。
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料4
班級(jí)文化：樂思、樂學(xué)、樂觀、樂善
事跡簡介
四年（9）班成立以來，秉著“樂思、樂學(xué)、樂觀、樂善”的班級(jí)文化，在爭章活動(dòng)中更是發(fā)揚(yáng)著這一班級(jí)文化。
在三月份的“勇敢章”爭章活動(dòng)中，我們組織了解革命先烈的奮斗精神，感受榜樣的力量，并且了解一定的國防知識(shí)，學(xué)習(xí)紅軍不怕艱難的革命精神。在生活中遇到學(xué)習(xí)上的困難，家庭中的'矛盾等，我們總能樂觀面對(duì)，跟蔡老師、洪老師談心尋找解決問題的方法。
在四月份的“善讀章”爭章活動(dòng)中，我們組織了讀書沙龍，進(jìn)行了圖書分享會(huì)，大家都能對(duì)書中的內(nèi)容侃侃而談，并且遇到有疑問的問題互相探討，在樂思、樂學(xué)中度過了愉快的四月。
在五月份的“藝術(shù)章”以及六月份正在進(jìn)行的“團(tuán)結(jié)章”爭章活動(dòng)中，我們積極了解民間藝術(shù)，并通過剪紙、刻畫等創(chuàng)造藝術(shù)之美；不論在校園內(nèi)還是在校園之外，當(dāng)遇到同學(xué)或者陌生人有困難時(shí)，不吝嗇于伸出援助之手，樂善好施。
四年（9）班努力成為樂于思考、勤于動(dòng)腦；樂于學(xué)習(xí)、積極向上；面對(duì)困難，樂觀應(yīng)對(duì)；樂于行善，待人友好的班集體。今后，我們也將繼續(xù)秉持著這樣的班級(jí)文化繼續(xù)前行！
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料5
班級(jí)文化：惜韶華，存致遠(yuǎn)，樂拼搏，勇攀高
事跡簡介
五年（1）班是一個(gè)奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。在這里有45個(gè)朝氣蓬勃的孩子，他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性，為著一個(gè)共同的目標(biāo)而凝聚成一股強(qiáng)大的力量，努力奮斗，為這個(gè)集體增添無限光彩。
為切實(shí)增強(qiáng)全體孩子的光榮感和歸屬感，彰顯少年風(fēng)采，傳揚(yáng)先鋒精神，班級(jí)舉辦了一系列爭章活動(dòng)。帶領(lǐng)他們走進(jìn)經(jīng)典名著是活動(dòng)的'第一步。每當(dāng)午閱時(shí)，孩子們深深陶醉于閱讀的快樂，久而久之書香已經(jīng)彌漫到班級(jí)的每個(gè)角落。除此之外，溫暖人心的好人好事也不少。在家里，孩子們主動(dòng)幫助父母做些力所能及的家務(wù)活；在班級(jí)，每一位孩子都是班級(jí)的小主人，互幫互助，積極投入每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù)；在學(xué)校，孩子們積極主動(dòng)參與各類實(shí)踐活動(dòng)，傳承紅色基因，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，用實(shí)際行動(dòng)爭做新時(shí)代好少年。
一分耕耘，一分收獲，相信在師生的共同努力下，五年（1）班必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料6
班級(jí)文化：修德積學(xué)自省自強(qiáng)，知行合一止于至善
事跡簡介
六（2）中隊(duì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的集體。這一年來，我們攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的'步履留下了讓我們引以自豪的足跡。在20xx-20xx學(xué)年中，六（2）中隊(duì)獲得翔安區(qū)“紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆奔w二星章、�！凹t領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)隆奔w一星章，被評(píng)為�！跋冗M(jìn)班集體”、“書香班級(jí)”等好成績。
六（2）中隊(duì)積極打造豐富的少先隊(duì)活動(dòng)平臺(tái)，圍繞少先隊(duì)大隊(duì)部每月的爭章目標(biāo)，鼓勵(lì)隊(duì)員們制定個(gè)人爭章計(jì)劃，讓大家在紅領(lǐng)巾爭章中不斷提升自己。如開展了“紅色經(jīng)典閱讀”“好書推薦”等活動(dòng)，隊(duì)員們還在教室里精心設(shè)置了“少先隊(duì)圖書角”，大家都能堅(jiān)持讀書做積累和點(diǎn)評(píng)。還開展了“學(xué)雷鋒，我先行”的活動(dòng)，隊(duì)員們和家長一起參與紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)，在學(xué)校路口開展安全勸導(dǎo)，幫忙維持上下學(xué)的交通秩序，力所能及地服務(wù)社會(huì)，為胸前的紅領(lǐng)巾增光添彩。
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料7
班級(jí)文化：人人都有價(jià)值，人人創(chuàng)造價(jià)值
事跡簡介
七年（6）班秉持“人人可行、天天可為、階梯進(jìn)步”的核心文化，三大舉措扎實(shí)開展?fàn)幷禄顒?dòng)。
一、營造氛圍，人人參與。告知同學(xué)爭章主題，大家積極參與，在月底會(huì)進(jìn)行積極分子表彰，比如5月份的勞動(dòng)章，就會(huì)關(guān)注潔凈校園維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生等，依據(jù)這些制定加分細(xì)則。
二、班委帶頭，老師助力。在主題展示、大掃除等事件中，由班委做負(fù)責(zé)，活動(dòng)過后讓他們在班級(jí)做活動(dòng)反饋，肯定參與積極的同學(xué)，提出尚待改進(jìn)的現(xiàn)象，說幾點(diǎn)可能的`解決方法。
三、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供舞臺(tái)。盡量給一些學(xué)習(xí)上不夠優(yōu)秀的同學(xué)一些機(jī)會(huì)，當(dāng)然要對(duì)他們進(jìn)行幫扶。如班級(jí)班會(huì)課展示活動(dòng)中，有些同學(xué)熱心參與，但展示組織能力不足，這個(gè)時(shí)候需要對(duì)它們進(jìn)行幫助與輔導(dǎo)。否則他們展示不夠良好，會(huì)被同學(xué)笑話，對(duì)他們后續(xù)的積極性是一種毀滅性打擊。
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料8
班級(jí)文化：沒有最好，只有更好
事跡簡介
爭章活動(dòng)中，八年（7）班全體學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，從材料的收集到成果的展示，組內(nèi)成員皆盡最大努力，力爭向其余同學(xué)呈現(xiàn)出心中最完美的`班會(huì)，讓同學(xué)們能夠?qū)W有所得。在準(zhǔn)備期間，可以看到主持人在精心的排練，記錄員在認(rèn)真記錄，其他人在認(rèn)真搜查資料……大家都在為此努力。
同學(xué)們在準(zhǔn)備過程中盡心準(zhǔn)備，班會(huì)演講過程中，同學(xué)們也從剛開始的嘈雜玩笑變?yōu)榱嗽诒３终n堂紀(jì)律的前提下踴躍發(fā)言。班會(huì)后，我們也可以看到，很多同學(xué)會(huì)主動(dòng)幫助值日，主動(dòng)提出幫同學(xué)或者老師搬書，在面對(duì)一些其他活動(dòng)時(shí)，大家也拋去從前的膽怯，每個(gè)人都將手高高舉起，笑彎了的眼睛里都是自信。班會(huì)的作用越發(fā)明顯。慢慢的明白了如何在班級(jí)中成長，做班級(jí)的主人，讓我們的班集體變得更加美好。
本次活動(dòng)也取得好的成績，這讓同學(xué)們明白了，所有汗水都會(huì)有收獲，所有努力都不會(huì)被辜負(fù)。
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)录w事跡材料9
班級(jí)文化：
無需提醒的自覺，以約束為前提的自由
事跡簡介
九年（7）班全體成員都向著“無需提醒的自覺，以約束為前提的自由”為主旨的.班級(jí)氛圍而努力。良好的德育是高效教育的前提，欲提成績，德育先行。從學(xué)期始，班級(jí)就制定了班級(jí)行為規(guī)范，從尊師重道、文明禮貌、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、遲到早退、同學(xué)和諧、班級(jí)衛(wèi)生等方面落實(shí)落細(xì)，每周班會(huì)及時(shí)回顧總結(jié)，給予適當(dāng)獎(jiǎng)懲，獎(jiǎng)懲方式多樣化激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性。從上學(xué)期至今，班級(jí)幾乎每周都獲得流動(dòng)紅旗，學(xué)生在自習(xí)課、上課時(shí)，以及集會(huì)的表現(xiàn)都頗獲老師的好評(píng)；學(xué)生的成績也在日漸提升，班級(jí)整體是在穩(wěn)步上升。5月、6月為爭勇敢章和心育章，根據(jù)班況，學(xué)生接近中考學(xué)習(xí)狀態(tài)開始下滑，恰遇5月市質(zhì)檢，班會(huì)課鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，定目標(biāo)暢想未來，并在考試結(jié)束后及時(shí)給予肯定，玩有趣的游戲既是懲罰亦是放松身心，緩解焦慮。中考逼近，會(huì)當(dāng)全力以赴，中考必勝！
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