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我的研究作文300字5篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的研究作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的研究作文300字 篇1
讓學(xué)生聽寫故事
在進(jìn)行作文教學(xué)系列化研究的同時(shí)，我還采用了一種“聽寫故事”的方式訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。這也是受到了張光瑛講到她的一個(gè)學(xué)生在收音機(jī)里聽小說，然后寫小說故事的啟示而在全班采取的一種方法。
利用課余時(shí)間，我先將認(rèn)為學(xué)生會感興趣的短文、童話故事或小小說錄好音。
利用專門的時(shí)間放給學(xué)生聽。一般情況下，我為學(xué)生播放三遍。第一遍是聽錄音，記內(nèi)容；第二遍，聽后，對重點(diǎn)部分進(jìn)行交流討論。第三遍，主要是練習(xí)復(fù)述——隨著錄音說。最后，讓學(xué)生進(jìn)行整理，書面的形式寫在日記本上
這樣的工作每周一次，一直堅(jiān)持了兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生竟然很感興趣。
當(dāng)時(shí)，我對這種做法這樣認(rèn)識：
聽錄音寫故事，學(xué)生能集中注意力，在聽的過程中，調(diào)動了耳朵這一器官來認(rèn)識事物——有聲的語言比書面無聲的語言文字信號更能夠激發(fā)學(xué)生的注意和興趣，因此，容易記憶。通過練習(xí)復(fù)述和寫下來本身，雖然是在重復(fù)原作的語言，但，這次寫故事本身，實(shí)際也鍛煉了學(xué)生“運(yùn)用語言”的能力，達(dá)到了積累的目的。從實(shí)踐來看，作品的語言風(fēng)格、作品素材也對對學(xué)生寫作產(chǎn)生了積極的影響。
我的研究作文300字 篇2
用了半個(gè)多月的時(shí)間，信筆寫了一些自己小時(shí)候的作文故事，之所以寫這些故事，是因?yàn)檫@些故事對我教作文、研究作文教學(xué)有很重要的啟示意義。不知這句話是否合理：一個(gè)不喜歡作文的老師，教不好作文，一個(gè)不會作文的老師，教不好作文。
我小時(shí)候癡迷于讀書作文，為我后來鐘情于作文教學(xué)有著很大的幫助�！畛跻毯米魑牡哪康�，我可是要培養(yǎng)作家的，當(dāng)時(shí)，就是這么簡單的初衷——那時(shí)我想，不培養(yǎng)作家，教作文干什么？那么多的教育刊物的介紹、那么多寫作理論的研究，不都是為了培養(yǎng)作家嗎？
于是，我從畢業(yè)開始，我投入了很多的精力來教作文、來研究作文。
從今天開始，我開始用批判和繼承的眼光，來審視自己作文教學(xué)及研究的經(jīng)歷，從這些變化中來審視自己作文教學(xué)思想的發(fā)展，從中提煉適合時(shí)代發(fā)展的作文教學(xué)觀念。希望得到各位網(wǎng)友的批評和幫助。
同時(shí)，對我的故事寫作有什么要求，也請網(wǎng)友們提出來，我及時(shí)改進(jìn)。
我的研究作文300字 篇3
今天，我的暑假植物培植研究所成立了！我非常高興，因?yàn)樵谖业木呐嘀蚕碌闹参铮忌L得很好，因此，我便成立了這個(gè)小研究所。
在多次培植水果核成植物的過程中，我學(xué)會了很多知識，也種植了許多水果幼芽出來，例如：荔枝核、黃皮核、枇杷核、龍眼核等。
種植方法極為簡單，先拿些泥土，把核放進(jìn)去，最好加上點(diǎn)用過的茶葉進(jìn)土里混在一起，因?yàn)椴枞~營養(yǎng)豐富，可以供作肥料，是對植物有好處的。然后把要種的核放進(jìn)土里，再用土埋起來，繞點(diǎn)水，最后放在陽光充足的地方曬一曬“日光浴”。以后再定時(shí)繞水，那樣它自然就會成長的了。再告訴你一個(gè)秘決吧！淋水的時(shí)間也要適當(dāng)，在被猛烈太陽照射下的時(shí)候，因?yàn)橹参锏娜~子被曬熱了，如果你在那個(gè)時(shí)候淋水，植物會受不了，而且會對植物有損害，因?yàn)樵诒⿻裣拢幌伦恿芟吕渌�，會對植物的組織有所刺激。
看著我種的植物一天天茁壯成長，我心里有說不出的高興。第一天發(fā)小芽、第二天高了一點(diǎn)、第三天、第四天……長成一棵棵小苗了！我的'心情很興奮，多希望它們能快點(diǎn)長成一棵棵小樹��！那個(gè)時(shí)候，果實(shí)收成，那樣我就有許多水果吃啦！
我的研究作文300字 篇4
我出生在農(nóng)民家庭，爸爸媽媽都是以種田為生的，從小爸爸媽媽就帶著我去田間勞動。那時(shí)我還小，爸爸媽媽勞動時(shí)我就坐在田頭。我會玩玩泥巴，看看蚯蚓松土，捉捉小蟲，有時(shí)候躺在草地上聽聽小蟲的叫聲，看看藍(lán)天上的白云和小鳥。在玩玩看看中我就長大了，我從沒受過正規(guī)的學(xué)前教育，但我在田間接受了跟其他小孩不一樣的學(xué)前教育，我熟悉上山的花草樹木、了解小動物的生活習(xí)慣，這為我學(xué)習(xí)科學(xué)打下了基礎(chǔ)。
三年級學(xué)校開設(shè)了科學(xué)課，當(dāng)老師帶領(lǐng)我們?nèi)パ芯可磉叺闹参镄游飼r(shí)，這就是我最開心的事，因?yàn)槲覐男【蛺垩芯俊Ｓ浀糜幸淮卫蠋熥屛覀內(nèi)ス麍@研究果樹是怎樣生長的。我剛來到果園看到果樹上果實(shí)累累，我總有一種親切感，我就非常認(rèn)真地研究。我發(fā)現(xiàn)葉子落地了就會干枯，長在樹上的卻是郁郁蔥蔥，這個(gè)問題讓我傷透了腦筋，于是我找了許多科學(xué)書認(rèn)真地閱讀尋找，在科學(xué)書中我找到了答案。
匯報(bào)課上，我仿佛是一位學(xué)者，“植物能自己制造養(yǎng)料，這些養(yǎng)料是由植物綠葉依靠陽光中的能量、空氣中的二氧化碳和水制成的，……”老師和同學(xué)都為我的精彩匯報(bào)而鼓掌。受到表揚(yáng)使我更加喜歡科學(xué)、喜歡研究。我要真正成為一名動植物研究者。
我的研究作文300字 篇5
我家小區(qū)有一棵小枇杷樹，它穿著棕色大衣，又細(xì)又長，葉子是橢圓形的，邊緣有鋸齒，我給它取名“比比”。
看著比比，我的腦袋里蹦出一串疑問：比比幾歲了？它是男是女？它會結(jié)果子嗎？它有什么用途……我?guī)е@些問題去問爸爸，可他撓撓頭又搖搖頭說：“我也不知道呀，你上網(wǎng)查查吧。”我打開電腦輸入問題：枇杷樹是雄性植物結(jié)果子，還是雌性植物結(jié)果子？幾秒鐘后，五花八門的答案映入我的眼簾。我仔細(xì)搜尋我要的答案，原來植物大部分是雄雌一體，極少部分雌雄異株�？晌疫�是不知道比比能否結(jié)果子呀，這個(gè)問題還是沒解決。
我想了想，又換了一個(gè)問題：植物——枇杷樹。網(wǎng)絡(luò)飛快地查找出了我要的答案。哦，原來枇杷沒有雄雌之分的，而是雄雌同株的果樹。枇杷種子自播種、種植、嫁接、定植一般需要三年時(shí)間，再經(jīng)四年結(jié)果。枇杷樹在春天開了花后結(jié)果，果實(shí)是珠形，小小的、黃黃的，外面還有一層絨毛，很好看。把皮剝開，露出黃色的果肉，咬一口，又酸又甜，好吃極了。
枇杷除了果實(shí)好吃，它的葉子還有藥用價(jià)值，中醫(yī)以葉入藥，有清肺、舒氣的功效。
我希望比比能快快結(jié)出黃澄澄的枇杷，我相信它的味道一定好極了。
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