【精選】初中成長(zhǎng)作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的初中成長(zhǎng)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
昨天，我背著沉重的書(shū)包上學(xué)的時(shí)候，看到一群小孩子舉著玩具在玩鬧嬉戲。頓時(shí)，這像一輛記憶的推土機(jī)，轟隆隆推開(kāi)了我塵封的記憶。
時(shí)光倒轉(zhuǎn)六個(gè)車(chē)輪，我上一年級(jí)，沒(méi)有家庭作業(yè)，每天只高興的玩耍，自由自在，好不快活！每天都會(huì)有許多時(shí)間讀書(shū)。伴著夕陽(yáng)，童話(huà)中的白雪公主和七個(gè)小矮人就跳下書(shū)來(lái)和我玩耍，那樣的日子是多么令人留戀啊……
一年又一年，窗臺(tái)上的花開(kāi)了，又謝了。我長(zhǎng)大了，跨入了中學(xué)的校門(mén)，隨著功課的增加，作業(yè)也漸漸加碼，我們就像一輛輛磁懸浮列車(chē)，雙軌的壓力促使我們不停地前進(jìn)！
在成績(jī)上升，老師贊賞，家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，我們的快樂(lè)隨之而減少。我們不在瘋狂的玩耍，不在每晚守著電視看動(dòng)畫(huà)片。我們長(zhǎng)大了，我們成了標(biāo)準(zhǔn)的“模范孩子”。我們變得拘謹(jǐn)，不再打打鬧鬧，偶爾提到“玩”字，他似乎來(lái)自火星，離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了。
誰(shuí)說(shuō)小小少年沒(méi)有煩惱？小小少年也會(huì)成長(zhǎng)。小時(shí)候，幻想自己在一夜間長(zhǎng)大，口袋里有用不完的錢(qián)，可以買(mǎi)到漂亮的發(fā)卡，彩色的橡皮筋，還有可口的零食，想干什么就干什么，不用上學(xué)，不用考試，多么愉快��！可是今天，已經(jīng)成為小大人的我，馬上就要實(shí)現(xiàn)自己童年幻想的我，怎么突然退縮了呢？怎么突然想在當(dāng)一次小孩子了呢？啊，我這是怎么了？
“姐姐，姐姐”的喊聲讓我一下子清醒過(guò)來(lái)。一群小孩子望著我，紅紅的小臉上透著純潔天真。我扭頭看了一下肩上的書(shū)包，使勁向上甩了一下，向小孩子們道別。是的，我長(zhǎng)大了，肩上也擔(dān)負(fù)著重任。我不再是小孩子了。我應(yīng)該懂得成長(zhǎng)的意義了。它是磨練，是犧牲，是痛苦，是淚水，更是另一種堅(jiān)強(qiáng)。誰(shuí)都需要成長(zhǎng)。每個(gè)人身上都有責(zé)任。
我背著書(shū)包，堅(jiān)定的向?qū)W校走去。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我不再是小孩子了。
初中成長(zhǎng)作文 篇2
感受陽(yáng)光春光明媚，是上帝賜給我們的最珍貴的禮物。下雨后天放晴，架起一座座彩虹，陽(yáng)光幫了我們大忙；在嚴(yán)寒的冬季，一縷縷溫暖的陽(yáng)光融化了你、我內(nèi)心的堅(jiān)冰。
與陽(yáng)光作伴，感受光明、溫暖、一種向上的力量。即使是竊竊私語(yǔ)，那聲音里也沒(méi)有絲毫的自卑和陰暗，沒(méi)有怯懦的哀傷，只能聽(tīng)出堅(jiān)定的信心。
一個(gè)寒假，對(duì)于我這個(gè)“小體育迷”來(lái)說(shuō)，是最有意義的一個(gè)了，因?yàn)橛幸粓?chǎng)精彩的盛宴 ——溫哥華冬奧會(huì)。在這次冬奧會(huì)上，中國(guó)隊(duì)的收獲頗多。讓我印象最深的就是那一場(chǎng)女子冰壺的半決賽。中國(guó)運(yùn)動(dòng)員是曾奪過(guò)世錦賽冠軍的幾名如花似玉的女孩，她們一路過(guò)關(guān)斬將，成為了有能力沖擊金牌的選手。
頂著巨大成功的光環(huán)，比賽開(kāi)始了，中國(guó)隊(duì)曾幾次落后，但都努力追趕，是因?yàn)椴荒茌p信放棄。但最終幾次失誤將進(jìn)入決賽的機(jī)會(huì)拱手讓給了對(duì)方。幾名姑娘的淚水滴濕了鮮艷的中國(guó)隊(duì)隊(duì)服。冰壺隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)王冰玉在觀眾都退場(chǎng)了之后還在分析到底敗在了哪里。終于她們化悲痛為力量，得到了一枚同樣是沉甸甸的銅牌。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”失敗并不可怕，可怕的是從此就一蹶不振，女冰壺隊(duì)的隊(duì)員用自己永不放棄的精神詮釋了這一點(diǎn)。同學(xué)之間也是如此，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就爭(zhēng)論不休。每個(gè)人的心里都陽(yáng)光一點(diǎn)，這將會(huì)是一個(gè)積極樂(lè)觀向上的集體。
青春是人生最美好的春天，每一顆小小的心都是一粒飽滿(mǎn)的種子，就如同剛剛萌發(fā)的嫩芽，溫暖，清新的陽(yáng)光灑在我們身上，鼓勵(lì)我們快快長(zhǎng)大。
只要心中有陽(yáng)光，內(nèi)心世界就不會(huì)被黑暗所籠罩，就會(huì)永遠(yuǎn)光明！讓我們的心中充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓我們與陽(yáng)光同在！
評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)對(duì)陽(yáng)光的感受，沒(méi)有自卑和陰暗，沒(méi)有怯懦，給我們一種積極向上、拼搏進(jìn)取的精神，寫(xiě)出了小作者的心聲。
初中成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)是一個(gè)人逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就像日常的天氣，有時(shí)陰、有時(shí)晴、有時(shí)風(fēng)、有時(shí)雨。成長(zhǎng)教會(huì)了我們?cè)S多，同時(shí)也會(huì)給我們帶來(lái)煩惱，成長(zhǎng)讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了做人的道理，成長(zhǎng)也注定讓我們經(jīng)歷一些事情。
我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了謙讓。小時(shí)候媽媽總和我說(shuō)：“你要讓著比你小的孩子。”我總是不理解當(dāng)時(shí)媽媽說(shuō)的話(huà)，但是現(xiàn)在我明白了，謙讓體現(xiàn)了一個(gè)人的家教和自己的成熟，如果一個(gè)人懂得了謙讓就說(shuō)明他在成長(zhǎng)。小時(shí)候和朋友吃零食，還剩最后一個(gè)的時(shí)候我總是搶著吃。記得有一次媽媽帶著我和鄰居小妹妹去商場(chǎng)，我們都想喝西瓜汁，可只有一杯了，我沒(méi)有爭(zhēng)搶而是直接讓給了她，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)，有時(shí)候不是非要體現(xiàn)出來(lái)自己，學(xué)會(huì)為他人著想也是成長(zhǎng)。有一次，我拿著攢了好久的零花錢(qián)準(zhǔn)備和同學(xué)一起去抓娃娃。到了商場(chǎng)我給媽媽打了電話(huà)就直奔娃娃店，路過(guò)二層的時(shí)候，我看到了鞋店，想起了馬上要到媽媽的生日了，平時(shí)媽媽對(duì)我這么好，我是不是要送給媽媽一個(gè)禮物呢？走進(jìn)一看，鞋子要88元，我手里有90元。我猶豫了，這是媽媽喜歡的款式，但是要是買(mǎi)了鞋子我就沒(méi)有錢(qián)抓娃娃了，當(dāng)時(shí)我不知道如何是好，就在這時(shí)店員小姐姐過(guò)來(lái)了，她說(shuō)：“今天店里搞活動(dòng)才有現(xiàn)在的價(jià)格，明天就要恢復(fù)原價(jià)了。”我想：媽媽平時(shí)為我付出那么多，我是她的孩子應(yīng)該送她禮物，東西不算貴，但是我的一片心。我心一橫就買(mǎi)下了這雙鞋子，當(dāng)?shù)陠T把鞋子打包好遞給我的時(shí)候，我心里非常激動(dòng)，因?yàn)檫@是我第一次給媽媽買(mǎi)禮物，期待送給她的時(shí)候她高興的樣子。嘿嘿，抓娃娃的錢(qián)已經(jīng)買(mǎi)了鞋子，娃娃肯定是抓不成了，跟同學(xué)說(shuō)了聲抱歉，我用最后的.兩塊錢(qián)坐上了回家的公交車(chē)。到了家里我迫不及待的把鞋子送給了媽媽?zhuān)@個(gè)時(shí)候我感到無(wú)比的自豪，因?yàn)檫@是我用自己平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)攢下來(lái)的錢(qián)換來(lái)的。媽媽欣慰的說(shuō)：我的孩子真棒，都會(huì)給媽媽買(mǎi)禮物了。穿上鞋子，尺碼剛剛好�？吹剿樕系男θ�，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了！也許這就是成長(zhǎng)吧。
成長(zhǎng)過(guò)程中我們會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們注定都會(huì)成長(zhǎng)，讓我們一起快快成長(zhǎng)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
歲月如梭，編織了我成長(zhǎng)的軌跡。抖落時(shí)光的灰塵，輕輕拾起記憶中的花絮，把它儲(chǔ)存在心靈的深處，母愛(ài)的芳香便在我的心田汩汩流淌……
——題記
“滴答滴答——”雨滴敲打著玻璃，又緩緩地滑落，頃刻間，滑入我的心底。
瞬間，在心靈深處，時(shí)光一絲一縷地編織起來(lái)，形成一張無(wú)形的網(wǎng)，記憶的水珠——滑落，聚集，與滑落心底的水珠混合，一張記憶水晶網(wǎng)呈現(xiàn)在我眼前。模糊，清晰，我看到了一個(gè)女孩……
萬(wàn)籟俱靜，桌前還閃著微光，我在奮筆疾書(shū)，眼皮漸漸有些沉重，“哈——”伸了伸懶腰，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，“聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)提提神吧”我心想，房間外很靜，媽媽不在，我偷偷地插上耳機(jī)，沉浸在音樂(lè)的海洋。
“吱扭——”門(mén)突然開(kāi)了，我慌忙地扯掉耳機(jī)，往旁邊一扔，心里像小鹿亂撞似的不安。
“在干什么？”我扭頭一看，是媽媽?zhuān)掷锬弥槐�，熱氣騰騰地向四周洋溢。她的眉頭微皺。
“哦，我，我沒(méi)干什么呀……”我不知所措，“還說(shuō)沒(méi)干什么，我一進(jìn)來(lái)就聽(tīng)到嘣地一聲響�！眿寢屟劾锓派涑鲆坏览涔猓北莆倚牡住�
我哆嗦著，“我在聽(tīng)歌……”一陣寂靜，那冰冷的空氣壓得我喘不過(guò)氣，“還聽(tīng)音樂(lè)，都什么時(shí)候了？你還聽(tīng)音樂(lè)……”媽媽氣憤地吼道。
我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，憤怒一點(diǎn)一點(diǎn)地積起來(lái)，聽(tīng)著媽媽的罵，我實(shí)在忍不住了。
“怎么了，我聽(tīng)下音樂(lè)怎么了，我一天的學(xué)習(xí)那么辛苦，聽(tīng)下音樂(lè)不可以嗎？”我憤怒地望著她。
媽媽目光一顫，握杯子的手一緊，“好，可以，我不管你了�！鞭D(zhuǎn)身離去，“嘭——”門(mén)重重地關(guān)上，也打到了我心上。
第二天早上，我沒(méi)有叫媽媽便走了，留下一個(gè)堅(jiān)決的背影。
放學(xué)了，卻不知何時(shí)下起了雨，沒(méi)有帶雨傘，同學(xué)們都焦急地向外尋找著父母的影子。而我望向窗外看雨點(diǎn)打著樹(shù)葉，樹(shù)葉被雨點(diǎn)打得垂下了頭，彎下了腰，還不住地流淚。臉頰邊滑下了水珠，不知是雨還是淚。
天愈加的陰暗，壓抑的空氣，雨點(diǎn)越來(lái)越密集，冷冽的風(fēng)刮起來(lái)，我不由裹緊外套，樹(shù)葉紛紛被吹倒，無(wú)情的雨打得它生疼，幾片無(wú)力承受的樹(shù)葉回旋而下，掉落在地面上，卻又被水沖走，遠(yuǎn)去，消失。
同學(xué)一個(gè)一個(gè)地走了，喧鬧的人群靜了，散了。我一個(gè)人靜佇在走廊上，讓雨點(diǎn)拍打我的臉，同樹(shù)葉一起，忍受寒冷。一滴雨水漸漸滑入我的心底……
雨漸停，云亦散，天驟亮。
樹(shù)葉挺直起來(lái)。打彎了的樹(shù)枝梢頭蹦出了幾點(diǎn)新綠，眼前一亮，一道彩虹劃過(guò)天空，我心平靜了些許。腳邊濺起了水花，心里想的只是快快回家。
快到家時(shí)，我驟然停下腳步，抬頭望去，陽(yáng)臺(tái)窗外，露出了一張焦急地臉，向我張望，一霎那，我們的目光相撞，她趕緊把頭縮了回去，我心中一暖，加快步伐向家中走去。
門(mén)是虛掩的，我躡手躡腳地走進(jìn)家里，看見(jiàn)媽媽?zhuān)瑴I水不由自主地滾落，“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我錯(cuò)了……”�！昂�，知錯(cuò)就改，是好孩子。”
桌上是香噴噴的飯菜，媽媽一直在等我……
看著記憶水晶網(wǎng)，我的淚珠撲簌撲簌地落下，凝聚在我的腳邊，形成一個(gè)小型的圓形漩渦，將我深深卷入，那溫暖將我重重包裹……
初中成長(zhǎng)作文 篇5
人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！獖W斯特洛夫斯基
——題記
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而厭棄生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一分的精彩。
人生變化莫測(cè)，它如同無(wú)邊無(wú)際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次月考，那是我升入初中的第一次測(cè)試。也正是那次，我懷著揣揣不安的心情迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。
人生如一條漫長(zhǎng)的道路，有平坦的大道，也有崎嶇的小路，有美麗的鮮花，也有布滿(mǎn)荊棘的陷阱。在這段路中，你跌倒了，不要指望別人將你扶起；你失去了，不要指望別人幫你尋回；你只有在挫折中不斷進(jìn)取，才能讓生命更加精彩，贏得你失去的東西。
人生如瀑布，沒(méi)有斷崖，就沖不成雄偉的壯觀；人生如海，沒(méi)有礁石就激不起美麗的浪花；所以讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇6
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是歌，充滿(mǎn)了歡快動(dòng)人的旋律，我們正在滿(mǎn)懷激情地演唱著;有人說(shuō)，成長(zhǎng)是花，展現(xiàn)出蓬勃向上的活力，綻放出動(dòng)人的光彩;也有人說(shuō)，成長(zhǎng)是緩緩升起的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著無(wú)限的朝氣與希望。
成長(zhǎng)，又何嘗不是一條漫長(zhǎng)的路呢?
幼時(shí)，當(dāng)我們都以一雙充滿(mǎn)好奇的雙眼打量著這個(gè)未知的世界時(shí)，成長(zhǎng)便是蹣跚學(xué)步。深一腳，淺一腳，跌跌撞撞，從來(lái)不顧前方有什么，即使一不小心摔倒了，哭泣了，但都會(huì)爬起來(lái)，向前走，再向前走。
兒時(shí)，我曾單純的以為成長(zhǎng)就是我們一天天高，一天天長(zhǎng)大，逐漸進(jìn)入更高的年級(jí)，可以像爸爸媽媽一樣穿的很漂亮，現(xiàn)在我才明白：成長(zhǎng)，是一條很長(zhǎng)的路。
或許某一天，當(dāng)面對(duì)同學(xué)朋友間的沖突時(shí)，你沒(méi)有不顧一切的撲上去打架，而是檢討自己，主動(dòng)認(rèn)了錯(cuò)，道了歉;或許某一天，當(dāng)面對(duì)他人的淚水和傾訴時(shí)，你沒(méi)有聽(tīng)聽(tīng)就算了，而是想盡一切辦法幫助他、安慰他;或許某一天，當(dāng)面對(duì)父母的關(guān)心、操勞時(shí)，你沒(méi)有再漫不盡心，理所當(dāng)然，而是說(shuō)聲謝謝，或者倒上一杯水。這都是因?yàn)槟阍诓粩喑砷L(zhǎng)著。
我們每時(shí)每刻，都走在成長(zhǎng)的路上�；蛟S你會(huì)抱怨：為什么一路總是一個(gè)接著一個(gè)的坎坷?我想告訴你：正是這一路坎坷，伴著我們成長(zhǎng)。挫折是人生的墊腳石，只有經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷坎坷，我們才能從中汲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，得到教訓(xùn)。在成長(zhǎng)的路上跌倒了，別怕，站起來(lái)，拍拍灰塵，繼續(xù)昂起頭、大踏步向前走去。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?不經(jīng)歷坎坷，怎能夠成長(zhǎng)?
初中成長(zhǎng)作文 篇7
步入初中，一切都與初中截然不同，使我無(wú)法進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整日嬉皮笑臉，無(wú)所事事，只到那一天—
太陽(yáng)不知疲倦地炙烤著大地，悶熱的天氣令人昏昏欲睡，大家都在奮筆疾書(shū)，講臺(tái)上王老師正在評(píng)講作業(yè)�！巴蹑I橋,字體潦草，下次注意�！蔽蚁蛞晃煌瑢W(xué)笑了一下，因?yàn)槲覀儞碛邢嗤脑u(píng)價(jià)。接著，我快步走向講臺(tái)，準(zhǔn)備拿回作業(yè)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師抓起作業(yè)劈頭蓋臉的打了我一下，我滿(mǎn)臉疑惑的看著老師，王老師用洪鐘般的聲音說(shuō)：“笑！還笑！”頓時(shí)，我感到腦中一片空白，在講臺(tái)上，站著也不是，下去也不是，直到老師說(shuō)：“下去吧�！蔽也湃缑纱笊�，拿起作業(yè)本，三步并作兩步走了下去。
這件事觸動(dòng)了我，使我懂得，無(wú)論何時(shí)何地都要有良好的態(tài)度，絕對(duì)不能認(rèn)為是小事就放松自己的神經(jīng)。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，太陽(yáng)炫耀著他那無(wú)窮的光芒，強(qiáng)烈的日光讓人浮躁。我正站在老師身邊聽(tīng)老師講解難題。盡管很枯燥乏味，但我心底一直有這樣的想法：不能厭煩，不能浮躁，要銘記昔日的教訓(xùn)，不可重蹈覆轍。我一邊想著，一邊用心聽(tīng)老師講題。不知不覺(jué)間，我學(xué)會(huì)了用端正的態(tài)度面對(duì)煩瑣的事情，我相信這會(huì)對(duì)我未來(lái)的漫長(zhǎng)人生旅途有益。
記憶的激流將會(huì)沖出大多的記憶，但那件事無(wú)論都大的風(fēng)，多大的浪，都無(wú)法將它動(dòng)搖……
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