關(guān)于賀卡的作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的賀卡的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
賀卡的作文600字 篇1
噓噓——，小聲點(diǎn)，把耳朵伸過(guò)來(lái)，我告訴你一個(gè)秘密。我會(huì)做一種會(huì)拉動(dòng)的賀卡。這種賀卡是不是很神奇啊？想不想學(xué)學(xué)呢？你聽好了。我開始一步一步的教你了。
需要的工具是：彩色卡紙一張，一張彩色的折紙，剪刀，棉線和針，彩筆，膠棒，透明膠帶，圓規(guī)，橡皮泥。
第一：拿出一張彩色卡紙，從中間對(duì)折，折成像書本的樣子。在封面上用圓規(guī)畫一個(gè)大大的圓圈。圓圈里面要畫一個(gè)邊框，然后在里面寫上祝福的話。
第二：拿出一個(gè)圓規(guī)，在一張彩色的折紙上畫一個(gè)大大的圓。注意這個(gè)圓要和第一步的圓圈大小要一樣的。然后在圓里畫上自己想象的圖案。用彩筆涂上漂亮的顏色。再用剪刀把彩色卡紙上的圓片剪下來(lái)。
第三：把剪下來(lái)的圓片對(duì)折，折三次，使它變成像一個(gè)小扇子的形狀。用剪刀從右到左剪一刀，但是一定不要把它剪斷；然后把小扇子翻過(guò)來(lái)，再次剪，同樣不要把它剪斷。就這樣剪到下面剩下四分之一的空白。小心翼翼的把它伸開，在它背面的圓心上粘上一小片透明膠帶。鋪在一個(gè)橡皮泥的團(tuán)團(tuán)上。
第四：用針在圓片的中心扎一個(gè)小小的洞，把棉線穿過(guò)去打個(gè)大大的結(jié)，然后再用透明膠帶把這個(gè)結(jié)粘住，以免它出來(lái)。
第五，用膠棒在賀卡封面上的那個(gè)圓圈周圍涂上膠水，把這個(gè)圓片對(duì)齊貼在那個(gè)圓圈上，等它粘牢之后，拉起那個(gè)棉線。你就可以看見里面那個(gè)圓圈里的祝福語(yǔ)了。把棉線放下就是一個(gè)漂亮的圖案。
等不及了吧？趕快自己動(dòng)手做一下吧！ 我都做了一張送給我的好朋友呢！她一定會(huì)很高興的��！
賀卡的作文600字 篇2
今天早晨跑完步，我正排在隊(duì)伍里往班級(jí)走，陸與一陣風(fēng)似的跑過(guò)來(lái)，興奮地向大家報(bào)告：“告訴你們一個(gè)好消息，全敏慧的賀卡‘上樹’了！”她激動(dòng)的.臉蛋紅撲撲的，好像比自己得了獎(jiǎng)還高興。排在隊(duì)伍后排的我聽到這個(gè)消息，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)：“學(xué)校開展‘小賀卡，心愿望’的活動(dòng)，肯定是我做的賀卡入選了�！毙睦锪⒖坛錆M了快樂。老師和同學(xué)們都向我投來(lái)了贊賞的目光，我頓時(shí)覺得光榮極了。
回到教室，我們班的一群小記者立刻把我圍了起來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)是找到了新聞報(bào)道的素材，要采訪我。
張梓蕊第一個(gè)提問：“全敏慧，你做這張卡片一定花了不少心思和時(shí)間吧？”孫君儒也搶著發(fā)問：“全敏慧，每次老師布置做項(xiàng)目作業(yè)，你都做得特別好，你有什么秘訣嗎？”其他小記者也爭(zhēng)先恐后地發(fā)問，有的同學(xué)還將本子卷成了話筒的樣子，好像我真是個(gè)新聞人物一樣。
“其實(shí)，也沒什么。我從小就喜歡畫畫，還喜歡剪剪貼貼。這次做小卡片，我首先想到的是今年是兔年，所以我就想找個(gè)兔子做圖案。然后我找來(lái)了一張卡紙，一折為二，四邊用我的秘密武器————壓花器壓上花，再上網(wǎng)找起了我想要的兔子填色圖，一并把祝福詞也找好打印了下來(lái)。最后認(rèn)認(rèn)真真地把兔子填好色，在事先準(zhǔn)備好的卡紙上排了下版，貼好，賀卡就完成了�！蔽蚁虼蠹抑v述我做賀卡的過(guò)程。
“你一下子就做好的嗎？”
“沒有，我連做了好幾次呢！前幾張都被我否定掉了，最后做好了我才滿意的�！�
“哦，看來(lái)，一張成功的卡片里還包含著努力呢！”同學(xué)們都笑了。
今天一整天，我都很高興。我參與了活動(dòng)，也取得了成功，這給予了我更多的信心。我會(huì)積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉我自己。
賀卡的作文600字 篇3
在小荷網(wǎng)上瀏覽，偶然發(fā)現(xiàn)了一則新聞，“小荷向會(huì)員郵寄２００９年新年賀卡”。賀卡？我十分好奇，便敲開了這則新聞。
轉(zhuǎn)到了另一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，一張粉紅的賀卡便映入眼簾。它，充滿了溫馨與朝氣。
一片粉紅的天空下，盛開著一朵朵荷花。嬌嫩的荷花有的張開了粉黛迷人的舞裙，輕盈地舞蹈；有的只展開了一兩瓣，好奇地望著這個(gè)世界；更多的荷花含苞欲放。幾片水瑩瑩的花瓣抹上了幾點(diǎn)紅，隨著風(fēng)兒輕輕地?fù)u擺著，它代表著即將成為未來(lái)主人公的青少年正蘊(yùn)藏著力量，準(zhǔn)備譜寫嶄新的一頁(yè)。
一個(gè)小女孩站在荷花從中，金黃色的秀發(fā)像似太陽(yáng)的光芒。一條藍(lán)色的裙子，黑色的襯衫，一張圓圓的臉兒，還有動(dòng)人的微笑。女孩在微風(fēng)中恬靜地笑著，好像在鼓勵(lì)我，鼓勵(lì)我做荷塘中最美麗的一朵荷花！
蝴蝶在翩翩起舞，眷戀著荷塘的荷花。右邊，一只蝴蝶十分特別：兩只雙翅變成了兩頁(yè)粉色的畫軸。藍(lán)色的字體，粉色的心，一片又一片碧綠的草叢，童話般的風(fēng)景。一個(gè)背著挎包的小男孩走在那里，滿臉的活波與自信。在他橘黃色的圓帽上，兩根卷曲的線成了蝴蝶的觸角，真是可愛極了。兒童，永遠(yuǎn)是書的一部分；書，也永遠(yuǎn)是兒童的一部分。
在右上角，淡紫色的字體奏出了一曲溫馨的樂章：
用文字實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想
用色彩裝扮我們的信仰
每一張笑臉都遍布陽(yáng)光
每一縷陽(yáng)光都照亮心房
有你有我有我們的力量
小荷才會(huì)更燦爛的綻放
是��！小荷今日的美麗離不開老師同學(xué)們的共同努力。在這美麗的荷塘里，一定會(huì)有更多絢麗的荷花綻放！
我望著這賀卡出神。我是今年２月２３日才加入小荷的，與這美麗的賀卡是無(wú)緣了。不過(guò)，等到２０１０年，我一定會(huì)收到更美麗的賀卡，一定會(huì)成為一朵美麗的荷花！加油！
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