大班春節(jié)教案《過年了》（精選13篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班春節(jié)教案《過年了》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班春節(jié)教案《過年了》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞圖片、故事，了解我國(guó)過年的幾種傳統(tǒng)習(xí)俗，了解“年”的來歷。
2、充分運(yùn)用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛
3、樂于參與活動(dòng)，能大膽地表達(dá)自己的想法
4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種過年風(fēng)俗習(xí)慣的圖片制作PPT，收集“年”的來歷的視頻
2、收集各種有關(guān)過年的慶�；顒�(dòng)的圖片：貼對(duì)聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)
3、音樂《喜洋洋》
4、白板、磁鐵
活動(dòng)流程：
一、由欣賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“熱鬧、開心”的氣氛教師：小朋友們好，今天呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們把你們的眼睛閉上，仔細(xì)聽一聽老師的音樂
(教師播放《喜洋洋》大概1min)
(音樂完)教師：好了，剛才我們聽了好聽的音樂。
�、傩∨笥褌兡苷f說你們剛才聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)
�、诟惺艿搅耸裁�(熱鬧、歡快、開心)
�、勰銈�?cè)谑裁磿r(shí)候聽到過這樣的音樂(大概過年的時(shí)候)
二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)歷教師：剛才呀，有小朋友聽出來了，這是過年時(shí)候放的音樂，那小朋友們過年的時(shí)候
�、俣甲鲂┦裁茨�
�、诙际窃趺醋龅哪�
�、郜F(xiàn)在啊，不要慌著告訴老師，先和你們旁邊的小朋友一起討論一下，待會(huì)兒老師請(qǐng)小朋友上臺(tái)來和大家分享
(幼兒討論后)請(qǐng)小朋友上來與大家分享自己的過年經(jīng)歷，幼兒在講述的過程中，教師進(jìn)行相應(yīng)圖片展示，并貼出
三、由孩子回憶以有過年的經(jīng)驗(yàn)，過渡到過年的各種習(xí)俗教師：剛才我們的小朋友都說了很多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的.習(xí)俗。那現(xiàn)在老師也收集了很多過年的習(xí)俗，我們一起來看一看還有那些習(xí)俗是小朋友們剛才沒有說到的播放PPT，一邊引導(dǎo)幼兒講述過年的習(xí)俗
四、由過年的習(xí)俗過渡到年的來歷
教師：
�、傩∨笥褌儎偛哦颊f了那么多過年的習(xí)俗，那為什么我們要過年呢?
�、凇澳辍笔鞘裁茨�?
�、邸澳辍笔窃趺磥淼哪�?
小朋友們說不上來，沒有關(guān)系和老師一起來看看一個(gè)小短片，我們就知道了(播放視頻“年的來歷”)
教師：
�、倌銈�?cè)诙唐锟吹搅诵┦裁茨?
�、谒麄兌甲隽诵┦裁�?
③現(xiàn)在老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友上來告訴我們這是怎么樣一個(gè)故事
請(qǐng)幼兒復(fù)述故事，年的來歷。教師引導(dǎo)幼兒說出
�、佟澳戢F”的樣子
②說出人們打敗“年獸”的三大法寶
五、由教師總結(jié)：
大班春節(jié)教案《過年了》 2
設(shè)計(jì)背景
本活動(dòng)是根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際，為進(jìn)一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎(chǔ)。在活動(dòng)中讓幼兒在看，聽，想，說的過程中提高語言的組織和表達(dá)能力。鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)構(gòu)建新的認(rèn)知，從而提高口語表達(dá)能力
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察
2、用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂
3、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)祝福的話
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：能用完整的語言講述過春節(jié)的.情景
難點(diǎn)：愉悅，感激等性情的語言組織與表達(dá)
活動(dòng)準(zhǔn)備
過春節(jié)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面圖片
活動(dòng)過程
一、講述春節(jié)時(shí)人們的慶祝活動(dòng)，出事圖片
互動(dòng)問題：
1、圖中人們?cè)谧鍪裁�？他們過得二十什么節(jié)日？
2、你是從哪看出來的
二、說說自己是怎么過春節(jié)的
互動(dòng)問題：
1、在過春節(jié)的時(shí)候你興的事是什么
2、過春節(jié)時(shí)你最喜歡做的事是什么
3、新的一年里你的心愿是什么
三、我是小小演說家
用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達(dá)出來
四、結(jié)束活動(dòng)
互動(dòng)，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動(dòng)
大班春節(jié)教案《過年了》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.樂于傾聽他人的講述，能為同伴的進(jìn)步而感到高興，體驗(yàn)新年的快樂。
2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。
3.知道新年過后自己又長(zhǎng)大一歲了。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.慶新年音樂帶、詩(shī)歌《一年過去了》。
2.為幼兒貼上紅五星，表?yè)P(yáng)他們的成績(jī)；提出新的要求，鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。
活動(dòng)過程：
1、引出主題――新年來到了小朋友們，我們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀？（新年到了）對(duì)，我們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。
2、詩(shī)歌《一年過去了》――結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的？
�。�1）提問：詩(shī)歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長(zhǎng)高了嗎？重了嗎？我們?cè)賮硐胂肟蠢蠋煻冀虝?huì)了你什么呢？也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間？教師小結(jié)：每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了，也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了，老師也很開心。
�。�2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境、衣著、交往等方面）你們自己又是怎樣過新年的.？（放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢。）
教師小結(jié)：原來每個(gè)小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢，因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小，所以我們可以看大人放鞭炮。
3、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂。
活動(dòng)延伸：
1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。
2、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了。
附兒歌：
一年過去了一年過去了，新年又到了。量量看，我高了多少？稱稱看，我重了多少？想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少？算算看，離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少？媽媽呀！我又長(zhǎng)大了一歲，進(jìn)步真不少。老師夸獎(jiǎng)我真好！真好！
大班春節(jié)教案《過年了》 4
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去，充分感受節(jié)日的快樂，為了讓孩子們能感受新年的愉悅，也為了促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的形成，增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒知道過新年了，我又長(zhǎng)一歲了，應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
3、積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的`、大膽的說話的能力。
準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作
2、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
3、布置園內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
過程：
帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美？
幼兒：快過年了!
教師：你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩悖?/p>
幼兒自由回答。
教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)展示。
家長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)展示。
大班春節(jié)教案《過年了》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂，共同分享快樂。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話，培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片。
活動(dòng)過程：
一、欣賞重現(xiàn)
教師與幼兒互相問春節(jié)好。
師：你是在哪里過春節(jié)的？
春節(jié)你去了哪里玩？和誰去的，看到了什么？
春節(jié)你吃過什么好吃的東西？
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎？大家把春節(jié)照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
2、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情。
三、交流討論
現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的.照片貼到語言區(qū)的墻上，給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。
四、延伸活動(dòng)幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。
大班春節(jié)教案《過年了》 6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
1、客觀因素：再有一個(gè)學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué)，為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象，特組織開展這個(gè)活動(dòng)。
2、時(shí)間因素：元旦期間
3、能力因素：大班學(xué)生思維活躍，動(dòng)手能力強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新能力，也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒充分體會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，使春節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。
2、幼兒在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下和家長(zhǎng)合作，完成一至兩道簡(jiǎn)單的菜肴，體驗(yàn)春節(jié)的樂趣。
3、學(xué)會(huì)分享、交流、合作，好東西要和朋友一起分享，同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解決。
4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長(zhǎng)共同歡度佳節(jié)。
5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
教學(xué)難點(diǎn)：理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位，樹立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的理想。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物品準(zhǔn)備：春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置；
2、素材準(zhǔn)備：喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT；制作餃子的材料；
3、節(jié)目準(zhǔn)備：師幼精心準(zhǔn)備的各類節(jié)目；部分幼兒家長(zhǎng)蒞臨。
活動(dòng)過程
1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠，感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍；觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目，了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。
2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會(huì)，譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等，老師、幼兒、家長(zhǎng)共同聯(lián)歡。
3、在老師和家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，讓幼兒體驗(yàn)了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣，知道餃子可以有很多種餡，每種餡都有各自的營(yíng)養(yǎng)，不可以挑食。
4、幼兒園和家長(zhǎng)緊密配合，請(qǐng)每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴，在活動(dòng)當(dāng)天帶來幼兒園，和小朋友、家長(zhǎng)、老師一起品嘗。品嘗的`全程播放喜慶的春節(jié)音樂。
教學(xué)反思
1、對(duì)大班幼兒的反思：大班是幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期。第一，自我意識(shí)有所發(fā)展，對(duì)自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，更要注重孩子的個(gè)體教育；第二，情感的穩(wěn)定性和有意性在增長(zhǎng)，借此時(shí)機(jī)向幼兒灌輸優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有利于幼兒加深對(duì)祖國(guó)的熱愛和身為中國(guó)人的自豪感；第三，合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，也懂得好東西和同伴分享，比如在排演聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目時(shí)就能協(xié)調(diào)合作，帶來的菜肴也會(huì)和大家分享；第四，愛學(xué)、好問，有強(qiáng)烈的求知欲，教師就應(yīng)該結(jié)合幼兒感興趣的內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)幼兒探索、創(chuàng)造的興趣。
2、對(duì)活動(dòng)過程的反思：這不僅是一堂簡(jiǎn)單的教學(xué)活動(dòng)課，這也是一個(gè)非常好的社會(huì)素材課程，對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的孩子們而言，又多了一份生活體驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得，他們也許在活動(dòng)中動(dòng)作不夠敏捷、反應(yīng)不過迅速，但是他們通過這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)了愛父母、愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，體會(huì)了在家不曾有過的過大年的樂趣，這就是最大的收獲。當(dāng)然，活動(dòng)可能更多的偏重于娛樂部分，應(yīng)該注意加重活動(dòng)主旨——介紹中華民族傳統(tǒng)文化的比重。
大班春節(jié)教案《過年了》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。
2、了解各種過年的習(xí)俗。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過程
一、出示圖片，認(rèn)識(shí)年
1、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物、傳說)
2、(出示圖一)老師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說，瞧!這就是年，看看它長(zhǎng)的什么樣子?(四眼怪物非�？膳�)
3、年頭長(zhǎng)觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來，把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉!
二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法
1、你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述)
2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢。(出示圖片)
3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下。
�。�1）放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕)
那過新年時(shí)還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?
�。�2）紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來，喜慶的紅色讓“年”感到害怕)
新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會(huì)讓年感到害怕呢?
�。�3）年夜飯：為什么過年時(shí)要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準(zhǔn)備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧、溫馨)而年只是孤零零的一個(gè)人，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。
�。�4）穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!
�。�5）年畫：小朋友手里拿了什么?(其實(shí)，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的意思，它有個(gè)好聽的名字叫做年畫)為什么要貼年畫呢?(喜慶，熱鬧才能趕走年)除了年畫之外，過年時(shí)我們還要貼什么?
�。�5）拜年：拜年時(shí)要說什么?(各種吉祥話)當(dāng)你聽到吉祥話時(shí)你的心情是怎樣的.?(甜甜蜜蜜的)那還會(huì)害怕年嗎?(不會(huì))當(dāng)然，年是最害怕看到開心的人了!
4、完整講述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰能夠把這些方法完整的說一說呢?
5、小結(jié)：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。
三、經(jīng)驗(yàn)提升：豐富各地過年的習(xí)俗
1、過度：所以我們現(xiàn)在也會(huì)用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過年的習(xí)俗嗎?
2、觀察課件，邊看邊講，了解各地過年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過年方法�？�!
（1）團(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓
�。�2）到各家各戶拜年：互相祝福
（3）舞龍燈：歡騰喜慶
�。�4）舞獅：同上
�。�5）踩高蹺：節(jié)節(jié)高升，步步高
（5）包餃子做餛飩：一起慶祝大家長(zhǎng)大一歲了!
�。�6）做年糕：節(jié)節(jié)高升
3、小結(jié)：原來，每個(gè)地方過年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂樂地度過年的，這樣，年就會(huì)害怕出來吃人了。
大班春節(jié)教案《過年了》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞照片感知街的熱鬧氣氛，膽想象創(chuàng)作，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作的能力。
2、體驗(yàn)創(chuàng)作畫的樂趣，合理布局畫面。
3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行膽合理的想象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件(街照片)、音樂
2、街背景圖
活動(dòng)過程：
(一)欣賞圖片，用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受街的熱鬧氣氛。播放PPT課件，讓幼兒通過對(duì)照片的觀察，調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感受街的熱鬧氣氛
1、師：星期天老師逛街，還拍了照片，小朋友看看，這條街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說出街熱鬧的場(chǎng)面)
2、師小結(jié)：街上有各種各樣的商店，汽車來來往往，路邊還種了許多花草樹木，有許多人在高高興興地逛街，真熱鬧啊!
(二)出示背景圖，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
比較課件和背景圖的.異同。
(1)師：今天老師帶來了一幅畫，畫上也是一條街，小朋友和剛才照片上的街相比有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出背景圖冷清的場(chǎng)面。)
(2)師：那你有什么辦法使街熱鬧起來呢?(引導(dǎo)幼兒想象、討論使街熱鬧的方法。)
(三)、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒膽創(chuàng)作，繪畫街熱鬧的場(chǎng)景。
(四)評(píng)價(jià)欣賞幼兒作品。
1、幼兒介紹自己的作品，共同欣賞，體驗(yàn)自我創(chuàng)作畫的樂趣。
2、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒。
大班春節(jié)教案《過年了》 9
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道春節(jié)時(shí)我國(guó)最重要的節(jié)日。
2、了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人接物的禮儀。
3、愿意參加活動(dòng)，感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干
活動(dòng)過程
一、以音樂“鬧新年”導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節(jié)日呢？
二、交流過年的習(xí)俗、禮節(jié)
1、分享過年時(shí)的習(xí)俗
師：你們過年的時(shí)候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時(shí)候，我們南方都有哪些習(xí)俗呢？
2、了解拜年時(shí)的禮節(jié)
大年初一我們要給長(zhǎng)輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時(shí)我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動(dòng)作來祝福他們新年好呢？
小結(jié)：我們過年的時(shí)候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時(shí)候大人會(huì)給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發(fā)財(cái)”。
三、了解過年習(xí)俗的由來。
1、師幼相互討論交流
師：那你們知道為什么新年的時(shí)候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎？
2、觀看視頻<年獸來了》
師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？
小結(jié)：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時(shí)候還相互祝福。
四、玩“送祝福”的游戲
玩法：小朋友把自己想送給別人的.新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會(huì)寫字的也可以寫下來），裝進(jìn)紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。
師：小朋友都畫好了嗎?現(xiàn)在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！
大班春節(jié)教案《過年了》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解春節(jié)的含義，了解各地人們不同的過節(jié)方式。
2、回憶春節(jié)中快樂的事，并能用語言完整、大膽地表述。
3、感受春節(jié)給人們帶來的快樂，春天給人們新的希望，產(chǎn)生積極、樂觀，熱愛生活的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、春節(jié)的相關(guān)視頻，及“春節(jié)”漢字。
2、“快樂的春節(jié)”記錄表。
3、勾線筆、白紙。
活動(dòng)過程：
1、欣賞“拜年”視頻，理解“春節(jié)”含義，回憶春節(jié)中快樂的事。
提問：歌里講了一件什么事？
引出“春節(jié)”，回憶春節(jié)中快樂的事。
提問：過年就是過春節(jié)，過春節(jié)你感覺怎么樣？
你有哪些快樂的事？為什么快樂？（幼兒講述，老師記錄。）小結(jié)：你們有這么多讓自己快樂，也讓別人快樂的事，一定很開心、很熱鬧，度過了一個(gè)快樂的春節(jié)。
2、欣賞“春節(jié)”視頻，了解不同的過節(jié)方式。
3、畫新年愿望，感受春天是一個(gè)希望的季節(jié)。
師：春也表示春天，春節(jié)到，春天開始了，春天給我們新的希望。
新的一年里你有什么心愿？
請(qǐng)你大膽地畫出來，讓自己看得懂，也盡量讓別人看得懂，簡(jiǎn)單一點(diǎn)。
幼兒自由畫心愿，老師細(xì)心觀察，請(qǐng)先畫好的小朋友講給同伴或老師聽。
總結(jié)：過了一個(gè)快樂的春節(jié)，小朋友都長(zhǎng)大一歲了，會(huì)更能干，更出色。老師也有一個(gè)新年的愿望：希望每一位小朋友在2010這個(gè)虎年里天天開心、快樂！通過努力，實(shí)現(xiàn)自己的愿望！
教學(xué)反思：
在《快樂的春節(jié)》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們?cè)鯓託g慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動(dòng)的多樣化，讓孩子們體驗(yàn)了新年的快樂，進(jìn)入新年歡慶的氣氛，擴(kuò)展了他們的`知識(shí)范圍。
本次主題是從幼兒的興趣點(diǎn)出發(fā)的一個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)過程中，我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣，通過活動(dòng)，提前使孩子感受到了過年的快樂。
大班春節(jié)教案《過年了》 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解民間童謠的情節(jié)。
2、感受民間童謠的幽默。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
民間童謠兒歌課件。
活動(dòng)過程：
一、情景激趣
1、念唱童謠，激發(fā)幼兒朗讀童謠的興趣。
2、在音樂背景下欣賞童謠《過年謠》
二十三，灶王老爺上了天；二十四，刷下對(duì)子寫大字；二十五，家家戶戶糊窗戶；二十六，上街去割過年肉；二十七，全家老小都洗腳；二十八，糕兒饃饃兩笸籮；二十九，提上壺壺灌燒酒；年三十，供上祖宗擺上肉。
二、利用課件幫助幼兒年童謠。
引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)討論：“一天接一天”事情的變化。
提問：孩子們你覺得有趣嗎？有趣在哪里呢？那小朋友在兒歌里聽到的'每一天都發(fā)生了什么事呢？哪一天才是過年呢？
三、游戲活動(dòng)
讓幼兒根據(jù)童謠內(nèi)容，創(chuàng)編出自己喜歡的動(dòng)作來展現(xiàn)兒歌的意義。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集一些有關(guān)過年的童謠和幼兒念一念，說一說余年相關(guān)的習(xí)俗。
大班春節(jié)教案《過年了》 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試與同伴合作在長(zhǎng)卷紙上表現(xiàn)森林的茂密。
2、膽用各種方法制作森林里的各種動(dòng)物，并合理構(gòu)圖，將制作的動(dòng)物布置在森林中。
3、欣賞森林里樹木的高矮、遠(yuǎn)近、小、疏密并想象動(dòng)物生活的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在日常生活中對(duì)森林的動(dòng)植物已有初步的印象。
2、供畫森林背景的白紙(約四張紙)、水彩筆、油畫棒、各種材質(zhì)的紙、剪刀、膠水等。
活動(dòng)過程：
1、森林為主題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論。
教師：“我們要在這張紙上畫一片森林，什么叫森林呢?”“森林里除了樹以外，還有什么呢?”“森林里住著哪些動(dòng)物呢?”
2、論如何表現(xiàn)森林。
怎樣安排森林的畫面呢?如何分工?哪些小朋友畫森林里的樹木?哪些小朋友制作各種動(dòng)物?可按幼兒意見分畫樹木的、做動(dòng)物的`等，讓幼兒自愿選擇。
教師提供一些參考資料，介紹一些美工材料的用途。
3、幼兒制作。
一部分幼兒紙上直接畫森林，還有一部分小朋友把做好的動(dòng)物粘貼在森林里，教師指導(dǎo)幼兒正確布置畫面，使構(gòu)圖合理。
4、組織幼兒講講自己的作品表現(xiàn)了森林里的什么?為什么這樣做?要充分肯定幼兒的想象力和創(chuàng)造力，讓幼兒體驗(yàn)集體合作成功的喜悅。
5、交流合作活動(dòng)時(shí)遇到的困難以及自己解決困難的過程。
活動(dòng)延伸：
在美勞區(qū)繼續(xù)提供多種材料讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
大班春節(jié)教案《過年了》 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞各種各樣的賀卡，了解過新年的意義，知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡，大膽構(gòu)思，設(shè)計(jì)新穎。
2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等，會(huì)講述自己平時(shí)看見的賀卡。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
操作卡、剪刀等
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
1、教師出示賀卡，剛才我們給好朋友送了賀卡，那你知道這么好看的賀卡還有什么用？（新年到了，人們用賀年片互相贈(zèng)送，表示友好和祝福。）
2、買來的賀卡有什么特點(diǎn)？引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。
教師：這些賀年卡，每一張的特點(diǎn)不同，邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片，有的是挖空的，有的是凸出來的.，摸在手上凹凸不平，有的像畫的，有的像貼的�？傊�，它們的圖象都很好看，顏色都很鮮艷。
二、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。
1、我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們，辛苦了一年，我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽，祝他們新年快樂好嗎？
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡的制作過程，要求能夠按照?qǐng)D示來制作賀卡，學(xué)習(xí)如何折疊、鉆孔的技能。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
三、講評(píng)幼兒作品。
1、教師積極的引導(dǎo)孩子們自己講述自己的作品。
2、你是怎么制作的？
3、你遇到了什么困難？
4、看看別人的作品是怎樣的？你覺得好看嗎？為什么5、你想把你自己制作的賀卡送給誰？為什么？
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