讀書活動(dòng)發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，接觸并使用發(fā)言稿的人越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的讀書活動(dòng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書活動(dòng)發(fā)言稿 篇1
班級(jí)讀書活動(dòng)介紹
李立霞
20xx年秋天我接手一年級(jí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)新的開始，新教育也是那時(shí)走進(jìn)了我和學(xué)生的生活。
一年級(jí)時(shí)我和孩子們一起讀繪本，這也是我第一次接觸繪本。精美的畫面，生動(dòng)有趣的故事，不光吸引了孩子們的目光，連我這個(gè)大孩子也被深深吸引。從《好餓的毛毛蟲》、《爺爺一定有辦法》《猜猜我有多愛你》《驢小弟變石頭》，我們一起暢游書海，采集書中甜蜜的花粉。期間，我也開始閱讀新教育中榜樣教師薛瑞平老師的書籍。她的《心平氣和一年級(jí)》給了我很多教學(xué)一年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，受她的啟發(fā)，我開始在班里大聲給學(xué)生讀故事。我專門把班會(huì)課的20分鐘改成了讀書時(shí)間，孩子們非常的喜歡。記得第一本讀的書是湯素蘭的《笨狼的故事》，第一章里那個(gè)做起事情來(lái)總是笨手笨腳的笨狼出場(chǎng)了，他是那么的搞笑，那么的可愛，學(xué)生們一邊聽一邊笑，每個(gè)人的目光都追隨著我的朗讀聲，那是我第一次感受到大聲讀給孩子聽是一件多么美妙的事情啊。當(dāng)下課鈴聲響起，好幾個(gè)孩子還圍在我身邊，追問我關(guān)于笨狼的下一個(gè)故事，看來(lái)他們真是聽得意猶未盡。此后，只要有空，我就會(huì)接著給孩子們讀。沒過幾天，班里已經(jīng)出現(xiàn)了好幾本《笨狼》，原來(lái)，心急的孩子早已等不及，他們干脆自己買了來(lái)，一睹為快。慢慢的，孩子們開始讀笨狼的一系列書，孩子們不光結(jié)識(shí)了作家湯素蘭，更深深喜歡上了笨狼。于是孩子們的閱讀勁頭便一發(fā)不可收拾，孫幼軍的《小豬唏哩呼嚕》《小布頭奇遇記》，楊紅櫻的一系列書《親愛的笨笨豬》《金瓜湯銀瓜湯》等等都是那個(gè)時(shí)候孩子們互相傳閱的圖書。班里閱讀的氛圍就如同一團(tuán)火，越燃越烈。讀書是為寫作服務(wù)的。讀的書多了，孩子們寫作水平也日漸提高，為了激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣，我把孩子們的優(yōu)秀日記編輯在word文檔中，打印成冊(cè)，成為了班級(jí)圖書。就這樣班級(jí)自制圖書《會(huì)飛的蒲公英》誕生了！孩子們看著自己寫的東西變成了鉛字，那個(gè)興奮�。∮谑撬麄兠恳淮蔚娜沼浘透J(rèn)真了。每每看到孩子們捧著自己的或同學(xué)的日記讀的津津有味時(shí)，一種喜悅感油然而生。
現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)在書籍的陪伴下走到了四年級(jí)。學(xué)習(xí)的科目增多，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，這種情況下，怎樣才能繼續(xù)保持孩子們的閱讀熱情呢？我一直很苦惱。開學(xué)初，我在班里和同學(xué)們約定，學(xué)期末的時(shí)候，我們班級(jí)要進(jìn)行一場(chǎng)班級(jí)閱讀小明星的評(píng)比。根據(jù)什么呢？通過個(gè)人的閱讀量和作文兩方面進(jìn)行評(píng)定。我為孩子們制定了一張閱讀記錄卡，要求他們讀完一本書之后便填寫一張，一月一統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末，誰(shuí)的閱讀記錄卡多誰(shuí)自然會(huì)加分，另一方面就是鼓勵(lì)學(xué)生把優(yōu)秀作文投稿。如果能被刊登出來(lái)也會(huì)作為評(píng)選中的重要一項(xiàng)依據(jù)。最后要以演講的形式進(jìn)行比賽。這個(gè)評(píng)比活動(dòng)一經(jīng)宣布，大家就開始了你追我趕的讀書，來(lái)向我要閱讀記錄卡的學(xué)生也越來(lái)越多。他們都在暗暗較量，看看誰(shuí)會(huì)是我班的第一批閱讀小明星。
讀書、寫作，我們的班級(jí)生活豐富多彩。作為語(yǔ)文老師我知道，孩子們閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，還需要有各種活動(dòng)錦上添花。于是我們經(jīng)常開展班級(jí)共讀交流會(huì)，童話劇表演、成語(yǔ)比賽、學(xué)完童話單元我們又召開了童話故事比賽，知識(shí)競(jìng)賽、閱讀小明星、晨誦詩(shī)歌展示等等一系列的讀書活動(dòng)。
這個(gè)暑假，我們年級(jí)組布置學(xué)生閱讀了四大名著中《西游記》一書。開學(xué)后同學(xué)們?nèi)匀皇帜弥鴷蚪驑返�。尤其是班里的男孩子，談�(wù)撈饘O悟空、豬八戒等人物形象真是滔滔不絕、眉飛色舞�？磥�(lái)，幾年來(lái)，我們一直努力做的閱讀就像酵母起了作用，孩子們喜歡并沉浸在了書中。為了檢驗(yàn)一下同學(xué)的閱讀效果，我和辦公室侯老師兩人商量著何不來(lái)個(gè)《西游記》趣味知識(shí)競(jìng)賽，一來(lái)對(duì)這本書是個(gè)回顧，二來(lái)豐富下同學(xué)們的課余生活。就這樣，我們一起找題、出題、制幻燈片，開始了大家盼望已久的競(jìng)賽。比賽開始了，選手們都經(jīng)歷了緊張、揪心的心理考驗(yàn)，雖然我們的.題并不難，可是想要都答對(duì)那可真得是細(xì)心看書的孩子。所以，當(dāng)有些題目出來(lái)的時(shí)候，孩子們或思考或商討，遇到不同的意見還會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)。場(chǎng)面一度很熱鬧。尤其在最后合作題時(shí)，各小組成員都積極討論，認(rèn)真應(yīng)答。這次比賽達(dá)到了我們預(yù)期的效果，同時(shí)也反映出了一些問題。就像最后我跟孩子們的結(jié)束語(yǔ)那樣：堅(jiān)持閱讀，多讀書，仔細(xì)地讀，反復(fù)地讀。這樣才是真正的讀書。
這就是我們的班級(jí)讀書故事，就這樣，伴著書香，一路芬芳，一路沉醉，我們收獲多多。在閱讀中，我們快樂著，在閱讀中，我和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
困惑：班里有這樣一部分學(xué)生，喜歡看書，樂于表達(dá)，但是動(dòng)手寫的能力很差。舉例：郝怡名，馮浩政。怎么提高他們的寫作水平？
得知您贈(zèng)書的消息是李校長(zhǎng)告訴我的。于是抱著試一試的心態(tài)，按要求發(fā)了一封電子郵件到指定的郵箱。幾天過后，發(fā)現(xiàn)自己的郵箱沒有任何的反饋，心想，可能贈(zèng)書有限，輪不到自己吧，于是便漸漸淡忘了此事。
一天，接到一個(gè)申通快遞的電話，說(shuō)我有個(gè)包裹，叫我去取。我疑惑了，最近我既沒有網(wǎng)購(gòu)，也沒有人電話告知我要寄東西給我呀。放學(xué)后，我懷著好奇的心情到門崗處取包裹，打開一看，原來(lái)是《喜閱讀出好孩子》，真是給了我一個(gè)意外的驚喜！ 接下來(lái)就是抽空閱讀了。由于本身我們學(xué)校就在做新教育，所以讀起此書來(lái)，感覺很親切。比如書中說(shuō)到的讀寫繪，童話劇，共讀，等等，我都不陌生，這次在書上重新讀到，親切之余，頗有溫故而知新的感覺。 此書的中篇，論及的是閱讀技藝問題。我覺得作者提出的一些方法和技藝還是很實(shí)用的，有的閱讀的招兒還很新穎獨(dú)特，非常值得借鑒和推廣運(yùn)用。比如，“帶孩子書店購(gòu)書有講究”和“閱讀作文有奇招”里面提到的一些方法，我都是第一次了解和接觸到，覺得還是很有見地和實(shí)用價(jià)值的。 作為一本閱讀指導(dǎo)手冊(cè)，本書寫得生動(dòng)活潑，通俗易懂，讀后很能引起父母和老師對(duì)孩子閱讀的關(guān)注和重視，我想，這已是此書最大的成功了。
相信經(jīng)過作家童喜喜及其公益同伴的不懈努力，書香飄逸的中國(guó)將會(huì)很快地出現(xiàn)在我們面前。
讀書活動(dòng)發(fā)言稿 篇2
各位老師，各位同學(xué)大家啊好!今天我演講的題目是：熱愛讀書。
假如有人問我，你最喜歡什么，我會(huì)說(shuō)：“我喜歡泉水，它給我清雅純潔的心境;我喜歡大海，它給我無(wú)私博大的愛;我喜歡高山，它給我堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志;但我最喜歡的還是讀書，因?yàn)闀侨祟悅鞑ノ幕氖拐�，是我們�(cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的.源泉，是我們成長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng)。如果沒有書，世界將不會(huì)那么精彩，我們的思想也不會(huì)那么開闊，如果沒有書，我們的頭腦就會(huì)像干枯的樹木，沒有一點(diǎn)兒生機(jī)。
童話是我親密的伙伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩賣火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強(qiáng)不屈的精神。
我愛讀書，書是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類進(jìn)步的階梯，是她開闊我們的視野，豐富我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步，書是快樂的源泉，是她，帶給我幸福。
同學(xué)們，請(qǐng)熱愛讀書吧!我的演講完畢，謝謝大家!
讀書活動(dòng)發(fā)言稿 篇3
讓閱讀成為習(xí)慣，讓好書伴我成長(zhǎng)
一、開場(chǎng)
親愛的各位家長(zhǎng)，老師小朋友們：大家下午好！
書是一道厚厚的門，垂青著每位敲門者！
書是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀與我們相伴一生！
腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。讀書就是在和最崇高的人“對(duì)話”；讀書是一種心靈的“旅行”！
讀書是那蜿蜒曼妙的城堡，埋藏著這世上最閃亮的星星；
讀書是我們心中最深邃的美麗，讓我們的人生之路更加豐富、多彩！ 今天是4月23日，是世界讀書日！為了激勵(lì)大家更積極地去讀書，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為“世界讀書日”，并呼吁“散居在世界各地的人們，都能享受讀書的樂趣�！�
今天我們幼兒園在這個(gè)特殊的日子里舉辦以“讓閱讀成為習(xí)慣，讓好書伴我成長(zhǎng)”為主題的圖書讀來(lái)?yè)Q去和幼兒自制圖書的評(píng)比活動(dòng)，希望通過我們的這個(gè)活動(dòng)，督促孩子愛讀書、喜歡讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，和圖書做永遠(yuǎn)的好朋友，在孩子的成長(zhǎng)過程中讓閱讀成為成長(zhǎng)的基石，讓閱讀開啟寶寶精彩人生的開始！
二、園長(zhǎng)致辭
首先請(qǐng)碑林區(qū)西鐵第二幼兒園的趙莉園長(zhǎng)為活動(dòng)致辭！掌聲歡迎！ 。。。。。。
謝謝趙園長(zhǎng)的精彩致辭！讀好書，知禮儀，做好人，現(xiàn)在我宣布“讓閱讀成為習(xí)慣，讓好書伴我成長(zhǎng)”圖書讀來(lái)?yè)Q去和幼兒自制圖書的評(píng)比活動(dòng)正式開始！
三、正式開始
今天主要有兩個(gè)活動(dòng)，第一，就是圖書的讀來(lái)?yè)Q去活動(dòng)，今天我們每個(gè)寶寶都從家?guī)?lái)了四本書，我們要把你讀過的書和其他的小朋友去交換，一方面可以資源共享，另一方面也是把你認(rèn)為的好書推薦給其他的好朋友，作為分享。 每個(gè)班前二十分鐘一部分孩子拿著你的兩本書去別的班和別的小朋友交換，另外一部分孩子在本班等待別的班的寶寶來(lái)和你交換，后二十分鐘，出去交換的孩子拿著你換來(lái)的圖書回班里，等待交換，剛才在班里的寶寶出去交換。 在這個(gè)活動(dòng)的過程家長(zhǎng)可以跟著孩子做輔助，主要讓寶寶去推薦他的圖書，你的書的有點(diǎn)在哪，別人為什么要和你換。家長(zhǎng)注意孩子的安全。
第二個(gè)活動(dòng)是自制圖書的評(píng)比，前兩天各班的寶寶都發(fā)揮自己的智慧和繪畫功底制作了一些圖書，今天我們要對(duì)這些圖書進(jìn)行一個(gè)全園性質(zhì)的.評(píng)比活動(dòng)，我們還特別邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)作為評(píng)委，一會(huì)兒這些評(píng)委家長(zhǎng)可以去每個(gè)班去看看孩子們制作的圖書，并且評(píng)出部分優(yōu)秀的自制圖書，我們要進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。家長(zhǎng)在看的過程中請(qǐng)對(duì)孩子們精心制作的作品要愛惜，不要?dú)�，更不要帶走�?/p>
下面活動(dòng)正式開始。。。。各班的老師安排那些孩子去交換，那些孩子等著來(lái)?yè)Q，評(píng)委家長(zhǎng)們可以開始看看孩子們得自制圖書。。。。
中場(chǎng)詞：
早在1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織就通過決議,將每年的4月23日定為“世界讀書日”,并呼吁:“希望散居在全球各地的人們,無(wú)論是年老還是年輕,無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)�！弊阅菚r(shí)以來(lái),這個(gè)獨(dú)樹一幟、墨香洋溢的節(jié)日聲譽(yù)日隆,受到全世界人們的關(guān)注和歡迎,其宗旨和意義也逐漸深入人心。
書是人類進(jìn)步的階梯,一本本書的鋪墊構(gòu)成了人類向更高階段攀登的基礎(chǔ)。書是人類精神財(cái)富的載體,人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書籍里記錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。書是人類的記憶,告訴我們是誰(shuí)、做了什么以及其中的榮辱得失。讀書著書從來(lái)就是人類獲得智慧、傳遞文明的極為重要的方式。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,現(xiàn)代化建設(shè)比以往更倚重于知識(shí)的力量,更依靠于全民文化素質(zhì)的提高�？茖W(xué)發(fā)展,以人為本。特別是孩子們,培養(yǎng)他們閱讀的興趣,讓讀書成為他們終身的愛好,十分有利于創(chuàng)建和諧社會(huì)和學(xué)習(xí)型社會(huì)。借助“世界讀書日”這樣的好形式,繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,利國(guó)利民,意義深遠(yuǎn)。
在讀書中積累知識(shí)，開擴(kuò)視野；在讀書中修身養(yǎng)性，洗滌心靈。一個(gè)國(guó)家的每位公民如果酷愛讀書，這個(gè)國(guó)家就會(huì)繁榮昌盛；一個(gè)幼兒園的每位孩子如果酷愛讀書，這個(gè)幼兒園就會(huì)健康向上； 一個(gè)家庭的每位成員如果酷愛讀書，這個(gè)家庭就會(huì)充滿書香，
古今中外，人們崇尚讀書，都認(rèn)為讀書是把孩子培養(yǎng)成才的最主要的途徑。 現(xiàn)在孩子的年齡階段是記憶的黃金時(shí)期，也是學(xué)習(xí)相對(duì)輕松的一個(gè)階段，如果能利用這些時(shí)間多讀些課外書，養(yǎng)成熱愛閱讀的好習(xí)慣，就能為一生的幸福奠基。
四、頒獎(jiǎng)
五、結(jié)束語(yǔ)
讀書不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事，而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。為此，我們倡議：打開書，讀吧；讀了書，分享吧！大人們每天忙于工作，忙于生計(jì)，已經(jīng)在一成不變的生活中漸漸遠(yuǎn)離了我們的好朋友---書籍。孩子是我們的未來(lái)。試想，如果一個(gè)孩子有一個(gè)愛讀書給他聽，愛講故事給他聽的爸爸媽媽，這個(gè)孩子將會(huì)是何等的幸福��！
希望我們的家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來(lái)，使自己也督促孩子養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，把生命中的每一天都看成是讀書日。
愿每一個(gè)人愛讀書、多讀書、讀好書。此時(shí)，我真的看到了我們中華文化的博大精深正在我們的孩子們口中誦讀與傳遞。
請(qǐng)大家從今天開始，從現(xiàn)在開始。我們的家長(zhǎng)，爸爸媽媽和孩子一起走進(jìn)書的海洋，汲取書的營(yíng)養(yǎng)，讓閱讀成為我們的習(xí)慣，讓好書伴我隨我們成長(zhǎng)！
今天的讀書活動(dòng)即將結(jié)束，希望大家記住這一天，并讓今天的氛圍留在你生活的每一天。謝謝大家！
讀書活動(dòng)發(fā)言稿 篇4
老師們、同學(xué)們，大家好！
在這春暖花開的美好季節(jié)里，我們迎來(lái)了我們學(xué)校第一屆讀書節(jié) 。這屆讀書節(jié)的主題是：營(yíng)造書香校園，奠基書香人生。也就是說(shuō)，通過本次讀書節(jié)活動(dòng)，我們希望有更多的同學(xué)們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤(rùn)心靈的讀書中，使我們更加關(guān)愛自然，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨我們成長(zhǎng)的每一天。
書籍是文明的使者，是人類的朋友，是精神與智慧的結(jié)晶。高爾基說(shuō):“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書是人類智慧的源泉，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，讀一本好書，就像交了一個(gè)好朋友。書，打開了我們心靈的窗戶，讓我們擁有一雙通天的慧眼，看到廣闊的世界，看到銀河外的星體，看到昨天和明天。它使我們莊嚴(yán)地思考，它使我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。生活里沒有了書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類的精神食糧。一本好書，一篇好的文章，一段精辟的語(yǔ)言，都可以陶冶我們的心靈，讀書其實(shí)是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。
讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。而要使自己成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無(wú)論是口授的課程，還是電影、電視。都沒有閱讀給我們帶來(lái)的教育作用和審美作用大。因?yàn)槿说奶煨元q如野生的花草，讀書學(xué)習(xí)好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們每一個(gè)小學(xué)生到小學(xué)畢業(yè)都要完成100萬(wàn)字的閱讀量。如果我們不重視擴(kuò)大課外閱讀，我們就達(dá)不到最低的讀書標(biāo)準(zhǔn)。我希望通過讀書活動(dòng)，同學(xué)們閱讀更多的圖書，更加熱愛書并養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，為此，我代表全體老師給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
一、讀好一本書。每名同學(xué)最少選擇選一本適合自己的好書，認(rèn)認(rèn)真真把書讀完，讀懂讀透，不能走馬觀花，囫圇吞棗。
二、做好一件事。在閱讀的`同時(shí)，手中要有一只筆，邊讀邊記。做好讀書筆記，對(duì)于那些精彩的詞、句段要標(biāo)出，要隨時(shí)記錄自己的閱讀感受，贊美的、批評(píng)的、聯(lián)想到的以及產(chǎn)生的寫作沖動(dòng)和靈感、堅(jiān)持做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。
三、認(rèn)識(shí)一個(gè)人。去認(rèn)識(shí)書中人，認(rèn)識(shí)作者�？纯醋髡呤钦l(shuí)，寫作背景如何，再讀讀序文，了解一下名家對(duì)該作品的思想性與藝術(shù)性評(píng)價(jià)，然后讀作品，用心感知作品的故事及人物的命運(yùn)。要像繡花一樣去細(xì)讀文字，理解作者的語(yǔ)言風(fēng)格，寫人壯物的各種技巧，去領(lǐng)會(huì)作者的心聲。
老師們、同學(xué)們，書是一條船，它帶著我們?cè)谥腔壑永锖叫?書是一只鳥，它讓我們?cè)谔炜罩锌吹轿宀世_紛的世界!書是一座橋，它引領(lǐng)我們通向成功之島!書是一盞燈，它帶著我們走出黑暗，走向光明！
老師們、同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！捧起書本，潛心研讀。在至圣先師的光芒下茁壯成長(zhǎng)，讓我 們的校園溢滿書香，讓讀書成為我們終生的習(xí)慣！
讀書活動(dòng)發(fā)言稿 篇5
暨“4·23”世界讀書日活動(dòng)啟動(dòng)儀式
主持稿
A:高爾基曾說(shuō)：我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。
B:羅曼羅蘭曾說(shuō)：和書籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。
A:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
B:親愛的老師，同學(xué)們
�。ê希捍蠹蚁挛绾�！
A:我是本次活動(dòng)主持人A
B:我是本次活動(dòng)主持人B
A:今天，我們廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生們歡聚一堂，共同見證圖書館第八屆“書香工貿(mào),共享悅讀”讀書月暨4 月23號(hào)世界讀書日的啟動(dòng)儀式�，F(xiàn)在我宣布圖書館第八屆讀書月啟動(dòng)儀式正式開始！
B:首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們分別是：校領(lǐng)導(dǎo)陳珊興副院長(zhǎng)
A:黨委辦公室蘭玲主任
B:團(tuán)委陳冠鋒書記、唐建樹副書記
A:學(xué)生工作處黃雄志處長(zhǎng)、王坤明副處長(zhǎng)、劉建軍副處長(zhǎng)
B:工商管理系王剛書記、曾曉秋副書記、鄒德軍主任、楊慧副主任A:應(yīng)用外語(yǔ)系楊國(guó)民書記、羅春科副書記、鐘潤(rùn)萍副主任、黎明虹副主任
A:電氣自動(dòng)化彭衛(wèi)東書記、許斯華副書記、趙文龍主任、王艷芬副主任
B:測(cè)繪遙感信息工程系書記兼主任速云中書記、周清蓮副書記、李益強(qiáng)副主任、譚立霞副主任
A:經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系吳浩書記、張巧平副書記、李向升副主任
B:以及院學(xué)生會(huì)、系學(xué)生會(huì)、院青協(xié)、系青協(xié)、學(xué)工通訊、校報(bào)、廣播臺(tái)、演藝中心、學(xué)生社區(qū)委員會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、44個(gè)學(xué)生社團(tuán)
(合)：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。
A：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。說(shuō)到讀書，總是能讓人不由自主地想起圖書館，每一屆
讀書月的舉辦，都讓我們深深感受到了讀書給予我們的樂趣。一直以來(lái)，圖書館努力的為學(xué)生創(chuàng)設(shè)讀書的條件，也開展了一系列豐富多彩的`讀書活動(dòng)。在此，我們有請(qǐng)圖書館黃國(guó)威館長(zhǎng)為本次讀書月活動(dòng)開幕式致辭，掌聲歡迎！
B：感謝圖書館館長(zhǎng)的熱情洋溢的致辭。蘇霍姆林斯基說(shuō)過，一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱]有，但是不能沒有圖書館。圖書館的工作能夠順利地開展，離不開校領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)圖書館的重視及支持�，F(xiàn)在我們有請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)陳珊興副院長(zhǎng)講話，和他一起走進(jìn)閱讀的世界里。大家掌聲歡迎！
A: 感謝校領(lǐng)導(dǎo)的精彩講話，希望同學(xué)們養(yǎng)成一種閱讀習(xí)慣，用閱讀完善人生，讓我們的校園溢滿濃濃書香。
B: 接下來(lái)，是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，讓我們共同見證第八屆圖書館讀書月暨4 月23
號(hào)世界讀書日活動(dòng)啟動(dòng)儀式！
A:世界讀書日雖然已經(jīng)過去，但我們讀書的熱情卻不會(huì)逝去。在過去的一年里，工貿(mào)
學(xué)子與好書為伴，在閱讀中快樂成長(zhǎng)。為此，圖書館評(píng)選出一批20xx年度“閱讀之星”，還有為圖書館建設(shè)與完善努力付出的優(yōu)秀勤工助學(xué)學(xué)生 及志愿者。下面有請(qǐng)圖書館黃國(guó)威館長(zhǎng)宣讀獲獎(jiǎng)名單，掌聲有請(qǐng)！
B:請(qǐng)獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，掌聲歡迎!
A:祝賀以上獲獎(jiǎng)同學(xué)，想必同學(xué)們?cè)陂喿x中受益匪淺吧�，F(xiàn)在我們有請(qǐng)“閱讀之星” 代表上臺(tái)發(fā)言。
B:“閱讀之星”代表的發(fā)言讓我們深切的感受到工貿(mào)學(xué)子蓬勃向上的朝氣，更加堅(jiān)定了我們提升文化素養(yǎng)的決心。
A:圖書館的整齊干凈，井然有序，離不開你們的默默付出。接下來(lái)有請(qǐng)優(yōu)秀志愿者代表發(fā)言。
B:感謝圖書館志愿者們對(duì)圖書館的支持與奉獻(xiàn)。書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富。閱讀，與我們相伴一生。下面有請(qǐng)團(tuán)委陳冠鋒書記宣布悅讀協(xié)會(huì)（籌）成立并進(jìn)行授旗儀式,掌聲有請(qǐng)!
A:讓我們用最熱烈的掌聲恭喜廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院悅讀協(xié)會(huì)（籌）成立。下面有請(qǐng)悅讀協(xié)會(huì)王高平會(huì)長(zhǎng)發(fā)言。
B: 感謝悅讀協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)發(fā)言，我們相信書香會(huì)遍布校園，悅讀協(xié)會(huì)也會(huì)從一顆小樹苗
發(fā)展成蒼天大樹!
A: “最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華�！崩蠋焸�，同學(xué)們，捧起書來(lái)吧，讓我們
在春天這個(gè)播種的季節(jié)，一起播種一個(gè)閱讀的習(xí)慣吧!
B: 最后，衷心祝愿我們的圖書館越辦越好，預(yù)祝圖書館讀書月活動(dòng)取得圓滿成
功！
A：我宣布圖書館第八屆讀書月暨4 月23號(hào)世界讀書日的活動(dòng)啟動(dòng)儀式圓滿結(jié)束。
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)嘉賓對(duì)此次活動(dòng)的大力支持， 感謝老師同學(xué)們的到來(lái)。 B：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師們及獲獎(jiǎng)同學(xué)留步，大家上臺(tái)合影留念！
讀書活動(dòng)發(fā)言稿 篇6
“世界讀書日”主題升旗儀式
男：尊敬的老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家早上好！
男：我是五年級(jí)二班的宋元正
女：我是五年級(jí)二班的`朱敏 男：4月23日是世界讀書日,設(shè)立這個(gè)節(jié)日的目的是推動(dòng)更多的人去閱讀和寫作。
女：高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯。讀書不僅能完善自我、提升自我、凝聚智慧，而且是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)、優(yōu)化民族精神的重要途徑。
男：下面我宣布“世界讀書日”主題升旗儀式現(xiàn)在開始。
女：進(jìn)行第一項(xiàng)：出旗
男：進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)升旗手、護(hù)旗手分別做自我介紹 請(qǐng)就位
女：進(jìn)行第三項(xiàng)：升國(guó)旗，唱國(guó)歌，有請(qǐng)韓艷艷老師到國(guó)旗下指揮
全體少先隊(duì)員 敬禮禮畢
男：進(jìn)行第四項(xiàng)，掌聲有請(qǐng)一年級(jí)二班同學(xué)為我們帶來(lái)才藝展示。
女：書，是我們?nèi)祟愑H密的伙伴、貼心的朋友、無(wú)聲的教師。
男：下面我宣布南流小學(xué)“世界讀書日”啟動(dòng)儀式現(xiàn)在開始。
女：掌聲有請(qǐng)崔旋老師宣讀讀書倡議書。
男：掌聲有請(qǐng)三年級(jí)四班同學(xué)誦讀《三字經(jīng)》及經(jīng)典古詩(shī)詞。
女：希望同學(xué)們從今天起，放學(xué)回家關(guān)閉電視，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂。
男：從今天起，走進(jìn)圖書館，借一本自己喜愛的圖書，開始閱讀，徜徉在知識(shí)的海洋。
女：從今天起，確立一種信仰，讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣，享受閱讀的樂趣。
男：本周升旗儀式到此結(jié)束，下周升旗儀式由一年級(jí)三班承辦。
女：上周紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗成績(jī)已張貼在公告欄，請(qǐng)自行查看，各班有序帶回。
讀書活動(dòng)發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好!
首先，還是要感謝共同體的各位領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這次相互學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)。對(duì)我而言，與其向“讀書沙龍”要求中提到的介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)或心得感悟，遠(yuǎn)不如說(shuō)是向大家學(xué)習(xí)和借鑒科學(xué)有序的讀書經(jīng)驗(yàn)和方法更恰當(dāng)。當(dāng)看到群里的“讀書沙龍”的通知時(shí)，首先的反應(yīng)就是“讀書沙龍“，應(yīng)該是一次在讀書方面有很深造詣和資質(zhì)的教師參與的交流活動(dòng)，所以沒敢報(bào)名，后來(lái)，也是聽了我們校長(zhǎng)所說(shuō)的，對(duì)于在讀書方面，資質(zhì)尚淺的老師來(lái)說(shuō)，也許是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)后，才決定參加的，今天來(lái)的主要的目的就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各位好的讀書心得，學(xué)習(xí)大家有實(shí)效的讀書安排和讀書類別。
今天，我就談?wù)勛约簠⒓庸餐w前后，自己在讀書方面的一點(diǎn)變化吧！談及讀書，說(shuō)來(lái)慚愧，曾經(jīng)酷愛讀書，但工作幾年后，因?yàn)橹T如工作忙孩子忙等種種看是最可以為自己開拓的理由，而沒有堅(jiān)持，尤其是在有了孩子后，書依然在讀，但內(nèi)容卻完全演變成了陪孩子讀繪本和兒童類的書籍，專業(yè)性、助推成長(zhǎng)類的書籍讀的真是屈指可數(shù)。在20xx和20xx新舊交替的最后時(shí)段，我還在自己的空間日志中還寫到：20xx年，我也有遺憾，遺憾自己沒有實(shí)現(xiàn)自己每周每月的讀書計(jì)劃，更遺憾今年的讀書計(jì)劃連五分之一都沒有完成。這就是春節(jié)前，我一直的讀書現(xiàn)狀。但在參加共同體以后，群中老師的讀書事跡，給予我深深的震撼，孔令強(qiáng)老師、劉建老師、劉芬老師，王富梅老師等等，她們讀書的數(shù)量、質(zhì)量以及對(duì)所讀書籍的心得體會(huì)，個(gè)人成長(zhǎng)展現(xiàn)，都讓我感到自己不足和差距，“別人都在進(jìn)步，而你的原地踏步就是一種退步”，應(yīng)該是對(duì)我當(dāng)時(shí)感觸的最好表達(dá)。
于是，春節(jié)前，基于大家的引領(lǐng)和啟發(fā)，很有熱情的去書店買了尹建莉《好媽媽勝過好老師》《最美的教育最簡(jiǎn)單》兩本書，寒假讀了《好媽媽勝過好老師》的大部分，而后看到群中老師們的讀后感和交流，《窗邊的小豆豆》，又激起我極大的好奇和要讀的欲望，看過以后，的確不錯(cuò)。因?yàn)閹У膶W(xué)生年齡段比較小，自己孩子的年齡也較小，所以現(xiàn)在的我更傾向與讀一些與孩子習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)和品德塑造、班級(jí)管理方面的書籍。不過，看到共同體老師們分享和推薦的書籍，真有一口氣就要讀完的欲望。但是，通過這一段時(shí)間的讀書，我感覺讀書也需要一個(gè)過程的，尤其像我這樣一個(gè)曾經(jīng)讀書不太多，讀書習(xí)慣不是很有規(guī)律的人而言，需要一個(gè)自己對(duì)自己生活節(jié)奏和時(shí)間調(diào)整并適應(yīng)的過程，也需要一個(gè)不管多忙，也會(huì)按照的計(jì)劃，完成讀書量的堅(jiān)持過程，更需要一個(gè)根據(jù)自己的工作特點(diǎn)和興趣取向，將讀書的范疇不斷擴(kuò)大和深入的過程。
還好，基于共同體的孔令強(qiáng)老師、劉建老師、劉芬老師等一些老師的引領(lǐng)，我的讀書習(xí)慣基本形成，每天早上6點(diǎn)醒來(lái)后，讀書取代了我原來(lái)上微信刷朋友圈和瀏覽或分享QQ信息活動(dòng)，晚上睡前，當(dāng)陪伴孩子睡下后，不管早晚，至少讀書半小時(shí)，也許在大家看來(lái)每天的讀書時(shí)間不是很長(zhǎng)，但“不積跬步，何以成千里”啊!希望自己的讀書會(huì)一步一步的成長(zhǎng)進(jìn)步！
“讀書沙龍”活動(dòng)要求中提到，讓談?wù)勛罱x的一本書，可是自從進(jìn)入四月，優(yōu)質(zhì)課、課題申報(bào)、片區(qū)教研展示課，還有下周的公開課，因?yàn)檫@些事情，所以也沒能靜下心來(lái)匯總自己對(duì)某一本的感觸和心得。接下來(lái)說(shuō)說(shuō)最近讀的幾本書吧，《好媽媽勝過好老師》是一本集家庭教育與學(xué)校教育，二者相互滲透和交融的書籍。正如書中序言所說(shuō):本書意在溝通學(xué)校教育和家庭教育，相互滲透……�！逗美蠋焺龠^好媽媽》尹建莉老師主要向我們介紹了家庭教育中，作為家長(zhǎng)，我們?cè)诩彝ソ逃芯咕恳鲂┦裁�？如何做？在孩子的成長(zhǎng)中，出現(xiàn)的一些問題時(shí)，需要我們?nèi)绾巫⒁夂鸵龑?dǎo)的？在學(xué)生的不同成長(zhǎng)期間，我們又該如何改變自己的教育策論和技巧，如何和孩子們一起成長(zhǎng)的內(nèi)容。除此之外，這本書還傳遞給我們另一種信息，在對(duì)待孩子們生活和成長(zhǎng)中出現(xiàn)的質(zhì)疑和問題，我們既要尊重孩子們可以理解和接受的客觀現(xiàn)實(shí)，還要尊重孩子們認(rèn)知水平和理解能力，并從孩子們的思維和認(rèn)知水平的角度，去思考和解決問題。再說(shuō)《窗邊的小豆豆》，相信在坐的各位老師都讀過，小林宗作倡導(dǎo)自由教育，貫徹尊重孩子們個(gè)性理念，強(qiáng)調(diào)不要把孩子們束縛在刻板的計(jì)劃中，要讓孩子們盡可能多的走進(jìn)大自然去，孩子們的夢(mèng)想，遠(yuǎn)比老師的計(jì)劃大得多，其實(shí)。我個(gè)人也認(rèn)為，自然常態(tài)下，孩子們的思維才會(huì)得到更大的發(fā)展，良好個(gè)性與品德才得以在真實(shí)的生活實(shí)踐與體會(huì)中形成。生活來(lái)源于實(shí)踐嗎！本書中有一段話讓我記憶深刻，無(wú)論那個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中，會(huì)受到很多影響，有來(lái)至周圍環(huán)境的影響，也有來(lái)至成人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)破壞，所以我們要早早的保護(hù)這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓他們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。
也許我們現(xiàn)在的教育規(guī)則和方式，還不能適應(yīng)這種教育理念，但是，做不到并不等于不可以嘗試，所以，在我現(xiàn)在和以后的工作中，我也會(huì)酌情運(yùn)用，在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，給孩子們提供更多接近自然，提供更多接近自我個(gè)性發(fā)展的空間的機(jī)會(huì)和條件。最近讀過的書還有吳非老師的《致青年教師》，從教師的角度，提醒和告訴我們，什么樣的想法和行為是可取的，什么樣的方法和心態(tài)是對(duì)工作和學(xué)生的發(fā)展有幫助的，什么樣的行為是不當(dāng)?shù)?，是不利于我們的教學(xué)的，以及在忙碌和繁雜的工作中如何的成長(zhǎng)自己。其實(shí)，讓我感觸很深的一點(diǎn)就是書中最先提到的“辦教育既要辦人民滿意的教育，更要辦對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)的教育”。國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，靠的是人才和科技，我們的教育如果培養(yǎng)出的是“有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無(wú)法理解真誠(chéng)，不會(huì)感動(dòng)，不會(huì)充滿激情，”那將是非常可怕的事情。我們要力求讓我們的學(xué)生想成才必先成仁，在注重知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，品德教育、德行教育更要同步。要達(dá)到這樣的目標(biāo)，我們老師就必須去學(xué)習(xí)，去讀書，去選擇更多適合學(xué)生成長(zhǎng)的方法，促進(jìn)學(xué)生的成仁成才。最近正在讀《第56號(hào)教室的奇跡》，沒讀完，但書中的“信任取代恐懼”，“做孩子可靠的肩膀”，“紀(jì)律必須合乎邏輯”還有就是“道德發(fā)展六階段”，一步步在發(fā)展和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和人格品德的成長(zhǎng)。由于，我讀書的過程比較慢，而且有個(gè)習(xí)慣，同一本書，讀完一遍以后，安靜或沉淀幾天后，總想要再讀一遍，也許是我接受和感悟知識(shí)的能力比較慢，也或許是認(rèn)識(shí)水平有限，對(duì)科學(xué)的書本知識(shí)太過陌生，總要兩遍才算讀完一本書，所以再開展讀書挑戰(zhàn)賽的時(shí)候，我也是很猶豫的，而且我現(xiàn)在還沒有完成本月的讀書計(jì)劃呢？非但如此，我讀書還有個(gè)習(xí)慣就是，喜歡邊讀邊畫，隨感隨想全記在書上，所以我讀過的書，只能用面目全非來(lái)形容。
以上就是我個(gè)人讀書情況和從書中得到的一點(diǎn)個(gè)人的思考，還是那句話，非常期盼能從大家的發(fā)言中，學(xué)到更多的知識(shí)，得到更多的啟發(fā)！最后，謝謝大家！
讀書活動(dòng)發(fā)言稿 篇8
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
接到大家的盛情邀請(qǐng)，今天非常高興能參加國(guó)際貿(mào)易系XX級(jí)貨代班“我與好書同成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)的閉幕式。
記得去年3月在讀書活動(dòng)的啟動(dòng)儀式上跟大家提出了三點(diǎn)希望：一是多讀書、讀好書；二是持之以恒；三是注重實(shí)效性。不知道有多少同學(xué)做到了？
這一年多，雖然沒能參加大家的每次活動(dòng)，但通過剛才同學(xué)們的總結(jié)與成果展示，我發(fā)現(xiàn)大家從學(xué)習(xí)小組、世界讀書日活動(dòng)、關(guān)愛農(nóng)民工子女實(shí)踐活動(dòng)、禮儀講座等活動(dòng)中獲得了很多知識(shí)，積累了經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)了才干，特別是更多的同學(xué)開始了解圖書館，有效地利用圖書館資源，作為圖書館館長(zhǎng)，作為一個(gè)愛讀書的前輩，我感到非常地高興。當(dāng)然，我們的.班級(jí)也因此得到了鍛煉，取得了很多榮譽(yù)。
“XX級(jí)貨代〃我與好書同成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)經(jīng)歷了黨的十八大的召開，經(jīng)歷了“中國(guó)夢(mèng)”的提出，這些都使得我們的讀書活動(dòng)顯得更有意義，在此，我希望，XX貨代的同學(xué)們?cè)谧叱鲂@后能繼續(xù)保持閱讀，讓自己在閱讀中提升修養(yǎng)與品味，同時(shí)，能將這樣一個(gè)好的品牌活動(dòng)連同閱讀習(xí)慣一同傳承給下一屆的同學(xué)，讓大家一起為構(gòu)建現(xiàn)代校園文化貢獻(xiàn)一份力量。祝大家實(shí)習(xí)順利，早日成功！謝謝！
讀書活動(dòng)發(fā)言稿 篇9
去年年初，我隨著剛剛成立沒多久的封浜高中一起來(lái)到了江橋鎮(zhèn)，那時(shí)候我剛剛碩士畢業(yè)，有著最美好的青春和最浪漫的職業(yè)規(guī)劃。
去年五月份，我在學(xué)校對(duì)面租了個(gè)一居室，雖然不大，但我卻很滿足。終于有了自己獨(dú)立的空間了！我把在學(xué)校里買的各種書整理了，大部分郵回了老家，只隨身帶著一些愛不釋手的書來(lái)到了新家，收拾收拾，竟然也擺滿了一整個(gè)書架。房東沒有給我留下寬帶和路由器，甚至唯一一臺(tái)老式電視機(jī)也是壞的……我呢，既然出不起更貴的房租，也就既來(lái)之則安之，在我的小家過上了只有書本和收音機(jī)的日子。
一年下來(lái)，其實(shí)回過頭來(lái)想想，倒是要慶幸這遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的300多天。因?yàn)闆]有網(wǎng)絡(luò)，我從一個(gè)“小胖子”變成了“健身達(dá)人”，從厭惡江橋的“臟亂差”到每天早晚逛公園，交到了很多新朋友；從“美劇控”變成了“kindle迷”，從讀書只偷懶讀書評(píng)，到一頁(yè)一頁(yè)的細(xì)讀并且開始在網(wǎng)上寫書評(píng)還幸運(yùn)地收獲了一定量的“粉絲”……
有人說(shuō)，工作和讀書是一切并非女王的人成為女王的途徑。因?yàn)樗鼈儍蓚�(gè)都可以帶給人巨大的滿足感。雖然我才僅僅在江橋生活了一年，但這一年，正是我成長(zhǎng)歷程中最重要的時(shí)光，是我靜下心來(lái)讀書的日子，也是我從無(wú)到有的一年。書上說(shuō)，因?yàn)闊釔垡粋�(gè)人所以才會(huì)熱愛一座城，我卻認(rèn)為不僅如此，除了愛，還有回憶和收獲，那是無(wú)論如何都帶不走的。外面的世界再美好，我依然喜愛江橋的每個(gè)地方，我依然迷戀江橋的味道。它承載著我最美好最珍貴的青蔥歲月，她獨(dú)到的氣息吸引著我。其實(shí)江橋不也像一本書么，散發(fā)著油墨芬芳，等著我們來(lái)閱讀。
去年八月份，學(xué)校安排我做新高一的班主任。幾個(gè)月下來(lái)，我雖然熱情很高，但卻難免因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，手忙腳亂而犯了不少錯(cuò)誤。那段時(shí)間，我夜里總是睡不好覺，想起自己對(duì)工作的心有余而力不足，經(jīng)常睜著眼睛直到天亮。后來(lái)，我接受了同事的建議，在睡不著的時(shí)候，就索性不再翻來(lái)覆去，而是起來(lái)讀書，讀從學(xué)校圖書館借來(lái)的書，各種各樣的書——閻連科的《炸裂志》萬(wàn)煒的《班主任兵法》，羅伯特懷特的《道德動(dòng)物》，等等。讀書使我的心漸漸地沉靜了下來(lái)，也讓我有了很多正面的思考。可以說(shuō)是這些書伴隨著我走過那段工作的迷茫時(shí)期，讓我能夠在最艱難的時(shí)光里依然有堅(jiān)持下去的勇氣。
其實(shí)大量的閱讀不僅僅是在工作上對(duì)我有了很大的幫助，更重要的還是我學(xué)會(huì)了用善意來(lái)對(duì)待這個(gè)世界，并努力去找這個(gè)世界的善意。我曾經(jīng)也是一個(gè)非常講究是非的人，會(huì)攻擊一些事物，認(rèn)為他們是不好的，或者說(shuō)是假的，是錯(cuò)的。人都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過程，覺得自己是對(duì)的。但如果我們靜下心來(lái)讀書，跟著故事的`主人公經(jīng)歷一些事情，或者說(shuō)通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練能讓自己的心得到一些擴(kuò)展，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界上所有的東西都具備一種平等性，這種平等性是，事實(shí)上沒有那么明確的對(duì)和錯(cuò)，那么明確的美和丑。世界本身具備一種很寂靜的傾向，所有對(duì)立面都可以融化，可以消失。在通過閱讀慢慢的體會(huì)感悟到這些之后，我發(fā)現(xiàn)自己又能靜下心來(lái)做一些小時(shí)候沒有辦法堅(jiān)持下去的事情了。我今天從3月份開始，在金街里學(xué)習(xí)鋼琴。小時(shí)候我覺得練琴是非常痛苦的事情，但這半年來(lái)我風(fēng)雨無(wú)阻，在音樂上面收獲很大，在我看來(lái)，其實(shí)并不是我的自制力有了多大的提升，而是我通過這么多年的閱讀和思考，終于能夠以一種不急不躁的心態(tài)來(lái)面對(duì)這些，反倒收獲了很好的效果。
xxxx，這是我來(lái)到江橋的第二年。下個(gè)十年，下個(gè)二十年，我依然會(huì)在這里——生活中的我有另外的表達(dá)渠道和存在渠道，我們的現(xiàn)實(shí)生活可能會(huì)有很多變化，給我們帶來(lái)各種感受和體驗(yàn)。但閱讀如同一次通往心靈的旅途，它保持某種神秘和深邃的力量，可以持續(xù)到最終。在不同的人生故事里，愿我們探尋到心的源泉，重新發(fā)現(xiàn)自己。
謝謝大家！
讀書活動(dòng)發(fā)言稿 篇10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
高爾基曾說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯”，古詩(shī)中也云：“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華”，還有我們耳熟能詳?shù)哪蔷洹脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知 …… 真好，在這個(gè)如詩(shī)如畫的.春日里，在這個(gè)播種的季節(jié)里，我們迎來(lái)了xx小學(xué)的首屆讀書節(jié)活動(dòng)，隨著此次活動(dòng)的開展，閱讀的種子將在我們的每個(gè)人的心里生根、發(fā)芽。
作為一名老師，我們要以身作則、從自身做起，堅(jiān)持每日讀書，做好讀書筆記，撰寫文學(xué)作品，品讀經(jīng)典，博覽群書，做孩子閱讀之旅的引路人。
作為一名辛勤的園丁，我們的首要任務(wù)是陪伴、是播種。陪伴孩子們一起遨游書海，在他們心中播撒下閱讀的種子，讓每一個(gè)孩子都熱愛閱讀，熱愛學(xué)習(xí)，從而做一名睿智的學(xué)者。
孩子們，我們也要銘記，讀書以致用，學(xué)以致用。紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。只有將閱讀與做人、做事有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，將讀萬(wàn)卷書、行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
因此，我們要樹立終身讀書的觀念，將讀書作為一種日常生活方式，多讀書、讀好書、好讀書，讓我們以書為友，共讀經(jīng)典，在書林中去挖掘那無(wú)窮的寶藏吧！
最后，祝愿我們xx小學(xué)的全體師生能夠在這片沃土上共沐書香，健康快樂！
讀書活動(dòng)發(fā)言稿 篇11
一、開場(chǎng)
親愛的各位家長(zhǎng)，老師小朋友們：大家下午好!
書是一道厚厚的門，垂青著每位敲門者!
書是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀與我們相伴一生!
腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。讀書就是在和最崇高的人"對(duì)話";讀書是一種心靈的"旅行"!
讀書是那蜿蜒曼妙的城堡，埋藏著這世上最閃亮的星星;
讀書是我們心中最深邃的美麗，讓我們的人生之路更加豐富、多彩!
今天是4月23日，是世界讀書日!為了激勵(lì)大家更積極地去讀書，聯(lián)合國(guó)教科文組織通過決議，將每年的4月23日定為"世界讀書日"，并呼吁"散居在世界各地的人們，都能享受讀書的樂趣。"
今天我們幼兒園在這個(gè)特殊的日子里舉辦以"讓閱讀成為習(xí)慣，讓好書伴我成長(zhǎng)"為主題的讀書啟動(dòng)儀式，希望通過我們的這個(gè)活動(dòng)，督促孩子愛讀書、喜歡讀書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，和圖書做永遠(yuǎn)的好朋友，在孩子的成長(zhǎng)過程中讓閱讀成為成長(zhǎng)的基石，讓閱讀開啟寶寶精彩人生的開始!
二、領(lǐng)導(dǎo)致辭
首先請(qǐng)XXX的'趙莉園長(zhǎng)為活動(dòng)致辭!掌聲歡迎!
謝謝趙園長(zhǎng)的精彩致辭!
下面有請(qǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部xxx主任宣讀本次讀書活動(dòng)的倡議書。
(xxx主任宣讀讀書活動(dòng)倡議書)
(女)非常感謝陳主任給我們發(fā)出的讀書倡議。下面請(qǐng)聽三年級(jí)(1)班同學(xué)為我們帶來(lái)的
經(jīng)典誦讀。
(三年級(jí)一班經(jīng)典誦讀表演)
(男)：正是由于老師和學(xué)生的堅(jiān)持，三年級(jí)一班的同學(xué)才能夠?yàn)槲覀儙?lái)精彩的表演;
(女)正是由于大家的辛苦付出，才有了學(xué)校在全縣的經(jīng)典誦讀中摘金奪銀
(男)讓我們把口號(hào)變成實(shí)際行動(dòng)，去書海中暢游，讓
讀書成為一種時(shí)尚，讓閱讀成為一種習(xí)慣。下面有請(qǐng)x年級(jí)x班的xxx同學(xué)作為學(xué)生代表發(fā)言。
(學(xué)生代表發(fā)言)
男：書香潤(rùn)澤童年，閱讀豐富人生。老師們，同學(xué)們，桃花源小學(xué)"書香伴我成長(zhǎng)，閱讀成就未來(lái)"讀書活動(dòng)已經(jīng)拉開帷幕，大家行動(dòng)起來(lái)吧!
三、結(jié)束語(yǔ)
讀書不僅僅是提高個(gè)人修養(yǎng)和健全人格的事，而應(yīng)是提高全民族思想文化修養(yǎng)的大事。為此，我們倡議：打開書，讀吧;讀了書，分享吧!大人們每天忙于工作，忙于生計(jì)，已經(jīng)在一成不變的生活中漸漸遠(yuǎn)離了我們的好朋友---書籍。孩子是我們的未來(lái)。試想，如果一個(gè)孩子有一個(gè)愛讀書給他聽，愛講故事給他聽的爸爸媽媽，這個(gè)孩子將會(huì)是何等的幸福啊!
希望我們的家長(zhǎng)積極行動(dòng)起來(lái)，使自己也督促孩子養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，把生命中的每一天都看成是讀書日。
愿每一個(gè)人愛讀書、多讀書、讀好書。此時(shí)，我真的看到了我們中華文化的博大精深正在我們的孩子們口中誦讀與傳遞。
請(qǐng)大家從今天開始，從現(xiàn)在開始。我們的家長(zhǎng)，爸爸媽媽和孩子一起走進(jìn)書的海洋，汲取書的營(yíng)養(yǎng)，讓閱讀成為我們的習(xí)慣，讓好書伴我隨我們成長(zhǎng)!
今天的讀書活動(dòng)即將結(jié)束，希望大家記住這一天，并讓今天的氛圍留在你生活的每一天。謝謝大家!預(yù)祝讀書活動(dòng)取得圓滿成功!
以上這篇世界讀書日活動(dòng)主持詞就為您介紹到這里，希望它對(duì)您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)分享給您的好友。更多主持稿盡在：晚會(huì)主持望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝
讀書活動(dòng)發(fā)言稿 篇12
主持人：書是一道厚重的門，垂青著每一位敲門者。那敞開的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。蘇霍姆林斯基說(shuō)過，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館�！睍侨祟悓氋F的精神財(cái)富，閱讀，與我們相伴一生。親愛的老師，同學(xué)們,今年是第17個(gè)世界讀書日，在這春暖花開，草長(zhǎng)鶯飛的'日子里，伴隨著這美妙的春的旋律，我們迎來(lái)了“第二屆校園讀書節(jié)”的開幕。
本次活動(dòng)共有4項(xiàng)內(nèi)容，分別是齊唱國(guó)歌，校長(zhǎng)致詞并宣布開幕，教師代表發(fā)言，學(xué)生代表發(fā)言。
主持人：下面進(jìn)行第一項(xiàng)，全體立正，齊唱國(guó)歌。
奏樂、齊唱校歌。
主持人：接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)我們敬網(wǎng)愛的曹校長(zhǎng)為本項(xiàng)活動(dòng)致詞，并宣布“第二屆讀書節(jié)” 幕。主持人：下面我們有請(qǐng)?jiān)S冬梅老師代表全體教師發(fā)言，大家歡迎。
許老師代表學(xué)校全體教師向大家提出了殷切的期望，希望同學(xué)們能把老師的囑托銘記在心。 主持人：接下來(lái)請(qǐng)六(3)班曹野代表同學(xué)們發(fā)言。
曹野同學(xué)的發(fā)言，讓我們深切的感受到花小學(xué)子蓬勃向上的朝氣，讓我們感受到花小學(xué)子與好書為伴、提升文化涵養(yǎng)的決心。
(尾語(yǔ))校園讀書節(jié)是大家的共同節(jié)日，讓我們記住讀書節(jié)的主題和口號(hào)，主題是“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”，口號(hào)是“建書香校園，樹純真心靈”。
同學(xué)們，“書香校園，書的天堂;書香校園，夢(mèng)開始的地方”，讓我們一起走向書的海洋，讓我們的校園溢滿濃濃書香。最后，祝校園讀書節(jié)取得圓滿成功，
今天是世界讀書日，班里舉行讀書會(huì)，我很榮幸被老師點(diǎn)名擔(dān)任主持人，我非常高興，老師讓自己寫主持詞，還好有媽媽幫忙。下面是我的稿子：
開 場(chǎng) 詞
a、在這鮮花盛開綠意意盎然的四月，
b、我們歡聚一堂，在這明亮的教室里，
c、我們迎來(lái)了4月23日世界讀書日。
a、讀書，收獲知識(shí)。
b、讀書，收獲彩虹。
c、讀書，思緒飛揚(yáng)。
合：讓我們暢快的讀吧!二一班讀書會(huì)現(xiàn)在開始!
結(jié) 束 詞
a、時(shí)間抹不去我們的記憶，
b、讀書的歲月讓我們一次次銘記，
c、讀書將成為我們學(xué)習(xí)的旋律。
a、這里有我春天的詩(shī)行 ，
b、這里有我春天的文頁(yè)。
c、這里有我奮飛的力量。
合：讓我們一起讀書吧，它讓完美的知識(shí)更豐富，更精彩!讀書會(huì)到此結(jié)束。
讀書活動(dòng)發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的廣大同仁們：
大家好！為期將近一個(gè)學(xué)期的“教師專業(yè)成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)已拉下帷幕。今天我要談的主題是《做與時(shí)俱進(jìn)的教育者――多讀書，做一條常流常新的小溪》。
有人說(shuō)：教師要給學(xué)生一瓶水，自己要有一桶水，這種看法在社會(huì)發(fā)展速度很慢的年代是有一定道理的。但在當(dāng)代這樣一個(gè)發(fā)展極為迅速的社會(huì)，教師要給學(xué)生一瓶水，自己就要成為一條常流常新的小溪。一桶長(zhǎng)期不更新、不流動(dòng)的水，會(huì)變成死水。一個(gè)教師的知識(shí)不隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷的更新，他的知識(shí)就會(huì)變得陳舊，變得無(wú)用。在科技發(fā)展一日千里的當(dāng)今社會(huì)，一根粉筆，一塊黑板的原始教學(xué)設(shè)備越來(lái)越顯得格格不入；教師傳，學(xué)生受的傳統(tǒng)教學(xué)理念早已落后陳舊，因此，教師必須不斷更新自己的知識(shí)，常教常新。這就需要我們多讀書，做一條常流常新的小溪，做與時(shí)俱進(jìn)的教育者。
然而教師的工作負(fù)擔(dān)日益加重是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，“兩眼一睜忙到熄燈”是教師生活的真實(shí)寫照。繁重的工作負(fù)擔(dān)限制了讀書的自主性，因此，現(xiàn)在一提到學(xué)習(xí)，很多教師掛在嘴邊的一句話就是：“太忙了，一天到晚備課、改作業(yè)、找學(xué)生談話、還要應(yīng)付這檢查、那檢查，根本就沒有時(shí)間看書。！”在這種有讀書念頭，無(wú)讀書主動(dòng)性的情況下，縣教研室開展的讀書活動(dòng)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，喚起了讀書的熱情，起到了推波助瀾的作用，使讀書習(xí)慣在全縣教育界蔚然成風(fēng)。
為了響應(yīng)縣教研室的號(hào)召，提高教師業(yè)務(wù)水平，我鎮(zhèn)中心校扎實(shí)有序的展開了讀書活動(dòng)�；厥走@學(xué)期的讀書學(xué)習(xí)過程，我感受著讀書帶給我的希望；領(lǐng)略著讀書帶給我的激情；品味著讀書帶給我的喜悅。
前不久讀了《給教師的建議》一書，它是20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基所著。書中每一條談一個(gè)問題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來(lái)。它讓我明白了許多鮮明的教育觀點(diǎn)，也有許多心靈感觸，在此談?wù)勎业捏w會(huì)。
我所教的班級(jí)有個(gè)男生小韓，說(shuō)起他的成績(jī)那真是“讓人歡喜讓人憂”，提起數(shù)理化他眉飛色舞，侃侃而談；提起文科卻垂頭喪氣，寡言少語(yǔ)。在初三面臨考學(xué)這個(gè)特殊時(shí)期，像他這種嚴(yán)重偏科的學(xué)生將沒有懸念的與平價(jià)生無(wú)緣，可憐的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和長(zhǎng)期以來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣使他談＂文＂色變，更別說(shuō)興趣了，這曾經(jīng)使我一籌莫展，幾次想放棄他，然而讀過《給教師的建議》這本書卻讓我改變了這種觀點(diǎn)。書中有這樣一段話：“學(xué)習(xí)的愿望是一種精細(xì)而淘氣的東西。形象地說(shuō)，它是一枝嬌嫩的花朵，有千萬(wàn)朵細(xì)小的根須在潮濕的'土壤里不知疲倦地工作著，給它提供滋養(yǎng)。我們看不見這些根須，但是我們悉心地保護(hù)它們，因?yàn)槲覀冎�，沒有它們，生命和美就會(huì)凋謝�！� 書中提到這個(gè)問題就是興趣的培養(yǎng)，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花。沒有興趣的指引和鋪墊，學(xué)生會(huì)覺得學(xué)習(xí)變得枯燥無(wú)味，產(chǎn)生厭學(xué)心理，從而影響教學(xué)的效果。作為一位老師，我非常希望在自己的課堂上學(xué)生們能對(duì)語(yǔ)文更感興趣一些，學(xué)習(xí)更積極主動(dòng)一些，學(xué)習(xí)熱情更高漲一些，我想這是我追求的目標(biāo)，但如何才能把課上得更生動(dòng)、更有趣、更吸引人呢？興趣的源泉在哪兒呢？在《給教師的建議》一書中，蘇霍姆林斯基給了我們最好的詮釋：“興趣的秘密何在”，我們“應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)興趣的源泉，讓他們?cè)谶@個(gè)發(fā)現(xiàn)過程中體驗(yàn)到自己的勞動(dòng)成就，——這件事本身就是興趣的最重要的源泉之一。”在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者”。我的任務(wù)就是要不斷的扶植和鞏固學(xué)生想要成為發(fā)現(xiàn)者的愿望，并幫助他們實(shí)現(xiàn)這種愿望。于是在教授《威尼斯商人》這篇戲劇前，我組織學(xué)生觀看了這個(gè)戲劇片段，同學(xué)們被戲劇的豐富的舞臺(tái)效果所吸引，看著他們興致勃勃的樣子，我知道點(diǎn)燃他學(xué)文火花的時(shí)機(jī)來(lái)了，于是我鼓勵(lì)學(xué)生編排課本劇，特意讓小韓扮演暴躁易怒，幽默風(fēng)趣的葛來(lái)西安喏，在語(yǔ)文課上一貫冷漠如冰，無(wú)動(dòng)于衷的他終于邁出了寶貴的第一步，在同學(xué)們的掌聲他體驗(yàn)到了成功的喜悅，在我鼓勵(lì)的目光里他產(chǎn)生了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
《給教師的建議》這本書，讓我領(lǐng)悟到了蘇霍姆林斯基的偉大教育思想，從中得到許多啟迪和教育，讓自己的思想與靈性飛舞，使自己的教育品質(zhì)得以有效地提升，從而讓我明白這樣一個(gè)道理：教師在教育教學(xué)中應(yīng)該更多地展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強(qiáng)制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍
如果說(shuō)《給教師的建議》這本書使我明白了作為一名教師怎樣讓自己的課堂更有魅力，那么《新課改的探索實(shí)踐》和《教育心理學(xué)》則讓我懂得作為一個(gè)班主任怎樣在新課改理念的指導(dǎo)下進(jìn)行班級(jí)管理。
新課程理念指導(dǎo)下的核心是面向全體學(xué)生，使他們?cè)诘�、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，而全面發(fā)展的重要指標(biāo)是學(xué)生主體性發(fā)展的程度。因此，在班級(jí)管理中必須以學(xué)生為主體，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，把他們的注意力吸引到班集體建設(shè)的實(shí)踐中去。在新課程改新理念指導(dǎo)下，我轉(zhuǎn)變了教育觀念，充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，盡可能地讓學(xué)生參與、主持和管理班級(jí)，使每個(gè)學(xué)生都能“動(dòng)”起來(lái)，人人有機(jī)會(huì)得到鍛煉，成為主動(dòng)發(fā)展的“主人” 。為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，我讓每位學(xué)生參與班級(jí)管理，努力給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)相對(duì)自由的空間和時(shí)間，把主人的地位還給學(xué)生。在班級(jí)管理過程中，我根據(jù)學(xué)生們的建議，設(shè)立多種崗位：小老師、小管家、糾察員、圖書管理員、衛(wèi)生管理員、文明委員、花草管理員等。于是同學(xué)罵人了有人管，花草渴了有人澆，圖書破了有人補(bǔ)，桌椅壞了有人修，同學(xué)有困難了，大家互相幫助……這樣充分調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生把班級(jí)當(dāng)樂園，把學(xué)習(xí)當(dāng)趣事，使班級(jí)形成了“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、團(tuán)結(jié)互助、健康向上、豐富活躍”的良好班風(fēng)。學(xué)生在自主管理過程，思想覺悟提高了，主人翁精神意識(shí)加強(qiáng)了。同學(xué)們?cè)趫F(tuán)結(jié)互助、積極奮進(jìn)的班集體中，得到了全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。在班級(jí)建設(shè)實(shí)踐中，我深深地體會(huì)到：在新課程改革的新形勢(shì)下，只有充分給學(xué)生發(fā)展的舞臺(tái)，才能讓學(xué)生盡情地發(fā)揮，使每個(gè)學(xué)生得到發(fā)展。
常言道：花有花的光彩，葉有葉的榮耀，根有根的富足。我想說(shuō)，面對(duì)讀書，我是快樂的，充實(shí)的。教書和讀書生活，使我感悟出了人生的真諦：教師的人生，應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型教師，不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻(xiàn)的“傻”氣，自強(qiáng)不息的骨氣。以培養(yǎng)新世紀(jì)之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
“任爾東南西北風(fēng)，咬定青山不放松。”一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。相信我們會(huì)把這次讀書活動(dòng)作為起點(diǎn)而不是終點(diǎn)，把讀書和學(xué)習(xí)作為我們終生的必修課，因?yàn)榻處熤挥卸嘧x書，才能與時(shí)俱進(jìn)！不斷以全新的眼光來(lái)觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程！
最后，我想說(shuō)：讓我們多讀書吧，力爭(zhēng)做一條常流常新的小溪。
讀書活動(dòng)發(fā)言稿 篇14
敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！
《中華少年》中有幾句話說(shuō)得特別好，那就是：東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，
五千年文化植根在我們心田。少年要譜寫中華更璀（cuǐ）璨（càn）的詩(shī)篇！要做旗艦去長(zhǎng)風(fēng)破浪，要做火箭去推動(dòng)飛船，要像利劍把貧窮斬?cái)�，要用愛心把世界相連。
而無(wú)論是傳承文明，還是繼往開來(lái)，譜寫更璀璨的詩(shī)篇，我們都離不開人類的精神食糧——書籍。4月23日，是國(guó)際讀書日，為了慶祝這個(gè)節(jié)日，更為了踐行這個(gè)節(jié)日的宗旨，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓思考伴隨人生，今天，我們聚在了一起，借此機(jī)會(huì)，我首先宣布一下本期的書香班級(jí)，第一期分別是1305、1202、1102、1004、0902、0803，第二期分別是1306、1302、1201、1202、1103、1101、1003、1004、0902、0906、0806、0802，讓我們以熱烈的掌聲向這些獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀，并請(qǐng)這些班級(jí)的班主任在下周一前把書香班級(jí)簡(jiǎn)介電子稿發(fā)給我，我會(huì)把樣稿發(fā)到群共享里，同時(shí)，在此我想對(duì)大家提幾點(diǎn)讀書要求。
1、堅(jiān)持每天閱讀20分鐘，每星期寫一篇讀書心得。培養(yǎng)安靜、平和的心態(tài)，閱讀內(nèi)容可涵蓋政治、科技、文學(xué)等各方面。
2、周末合理利用互聯(lián)網(wǎng)、電視等資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)了解各方面知識(shí)，力爭(zhēng)做到“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。
3、定期定量閱讀好“六年影響一生”推薦書籍，并及時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，特別是讀書中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。
4、每周一第七節(jié)課背誦經(jīng)典詩(shī)詞散文，積淀文學(xué)素養(yǎng)，傳承中華文明。真正踐行“腹有詩(shī)書氣自華”，讓浮躁氣息在詩(shī)詞浸潤(rùn)中慢慢升華，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤(rùn)。
5、每個(gè)寒暑假精讀一本課外書。
6.把自己讀過的舊書捐贈(zèng)給學(xué)弟妹們，期末我們會(huì)組織人員到各班登記，進(jìn)行圖書大盤點(diǎn)。
老師們，同學(xué)們，讓我們與書籍結(jié)伴，與智慧結(jié)緣，用書籍和智慧締造我們的帝國(guó)。用學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，用習(xí)慣引領(lǐng)習(xí)慣，“要散布陽(yáng)光到別人心里，先得自己心里有陽(yáng)光”。最是書香能致遠(yuǎn)，讀書的人生不會(huì)寂寞！為了我們自己的發(fā)展，我們必須堅(jiān)持不懈的讀書，值此第19個(gè)世界讀書日之際，我真誠(chéng)的倡議：從我做起，從現(xiàn)在做起，讓我們一起走進(jìn)知識(shí)海洋，多讀書，讀好書，好讀書，讓讀書成為我們每一個(gè)世紀(jì)星人的.常態(tài),讓書籍成為我們的精神伴侶！讓我們的祖國(guó)母親變得更加輝煌燦爛！讓先輩的英靈自豪地驚嘆：��！這就是我的中華！這就是中華的少年！
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