【精華】愛好的作文八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編收集整理的愛好的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
愛好的作文 篇1
每個人都有自己獨特的愛好,我也不例外,我的愛好就是讀書。
在我還挺小的時候,同齡的小朋友都還在看漫畫書的時候,我就開始讀童話文字書了�,F在想想,那個時候我不喜歡漫畫書還是因為一個比較好笑的理由,就是漫畫書一頁的內容太少了,我看的很快,一會又要翻頁,很麻煩。也就是因為這個好笑的理由,讓我現在養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。
看書時候的我,有一種很奇特的感覺,特別是讀到很喜歡的書籍的時候。在不管多么吵鬧的環(huán)境下我只要開始讀書,我就仿佛跳進了書中的世界一般,與世外隔絕。看著紙上每一個整齊的鉛字,每一個線條都織成了書中呈現出的華美場景,我以旁觀者者的身份,身處其中,瀏覽完了一個人的一生。在我的感覺中,每一本書,都是一個人的世界,一個人的小星球。所以我格外喜歡看科幻類的小說,那種文字帶來的震撼,是不可比擬的。
一本好的書,就算沒有華麗的辭藻,也能讓人讀完后覺得精彩萬分。最近我在看的一本書,是我的姐姐推薦給我的,名字是《追風箏的人》,全書圍繞風箏與阿富汗兩個少年之間展開。個人認為這本書不僅僅講述了一個少年的心靈成長史,也展示了一個國家的興旺衰敗,讓世界了解到一個遭受戰(zhàn)火蹂躪,默默無聞的阿富汗斯坦人。風箏是這本書的靈魂,雖然只有兩個地方出現卻蘊含了豐富的意向象,風箏可以是愛情,親情,友情,更是作者對未來的期望。
我喜歡讀書不僅僅是因為我是用來打發(fā)時間的,每一本好的書籍都展示出了作者精心編織出的一個世界,是他人無法復制的,就像世界上沒有兩片一模一樣的樹葉一樣,值得去珍藏一生。
高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯�!蹦阍谏硖幦松凸戎袝r,不妨多看看好的書籍,也許你可以在一本好的書籍中找到爬出低谷的一條小路。也可以在感到迷茫時,看看書籍,也許它能帶領你前進,走出迷霧。
愛好的作文 篇2
我是一個普通的小孩,可是我的愛好可不少。我就來說說吧:
繪畫是我最喜歡的愛好命根,所以我的房間堆滿了許多畫。書桌有、床頭有、床墊下還有……
我從來不分畫好看或不好看,總是不肯扔掉。當我不開心的時候,我會把畫翻出來欣賞,不開心的事立刻拋到九宵云外……
一到星期天,我就把顏料、畫紙、畫筆拿出來,把顏料放到畫盤上,然后將畫筆在畫紙上,揮來揮去,不一會兒,一幅畫的“杰作”誕生了。雖然畫得不太好,但是我已經笑得和不攏嘴,可高興了。
愛好是每個人的天賦,希望全世界的爸爸媽媽不要逼孩子去做自己不愿意的事,這樣全世界都是快樂的!
愛好的作文 篇3
我的愛好是跑步,下課跑,體育課跑,放學跑,就連買個東西也要跑,一天不跑步都不可以。
一次,我們體育課上玩接力賽。一共有四棒,第三棒就是我,一共五組,我在第三組里。比賽開始了,前兩棒都很牛,到我了,我以萬米沖刺的速度跑到了第四棒那兒,把棒子交到了第四棒劉太然的手里。這時,體育老師走過來,對我說:“我能看出來,你喜歡跑步對吧!”我說:“對呀�!�
還有一次,媽媽讓我下樓買一個饅頭,因為太興奮,所以跑過了頭。過了一會兒,我又跑回了食雜店,買了一個饅頭,然后才跑回家。有時我就容易跑過頭,所以這不用見怪。
跑步的樂趣是無窮無盡的,雖然愛好可以有很多,但是我還是喜歡跑步。
愛好的作文 篇4
每個人都有許多愛好,我也不例外。我喜歡畫畫,喜歡寫詩,還喜歡唱歌。但我最喜歡的'還是看課外書。
我愛看書已經到了癡迷的程度。我?guī)缀跏裁磿寄芸吹媒蚪蛴形叮瑹o論童話、雜志或經典名著我都來者不拒,就算是姥爺的過期報紙,我也得看上一眼。那無數的書就像從各處聚集的水源匯成的大海。有童話的小溪、有歷史的大江、有詩歌的河流、有寓言的湖泊。而我坐在小船上揚帆遠航,在知識的海洋里盡情遨游,它令我癡迷、令我陶醉、令我流連忘返。在我看來書里的世界簡直像個仙境,它讓我在里面挖掘到知識的寶藏;它讓我感受到了智慧的無窮奧妙;它給我以愛、以美,以及計策智謀。難道它不是我的良師益友嗎?
每次看書時,我都有身臨其境之感。記得有一次,媽媽出去買東西,爸爸又去上班,家里只有我一個人。他們剛一出門,我就迫不及待地找出一本《混血豺王》津津有味地看了起來……讀到它的救命恩人為了保護白眉兒的安全而英勇犧牲時,我的心不禁也隨著情節(jié)跌巖起伏。讀到白眉兒在危急關頭并沒有自顧自逃命,而是仍然拼命吸引獵人的注意力,為幼豺努力博取一條生路時,我是多么希望它還能再一次活下來��!可是它還是死去了。它用自己的犧牲來換取幼豺生存的大愛表現令我潸然淚下,令我認識到了什么是真正的愛……我仿佛也隨著它們來到了雪山前,隨著它們追逐奔跑、跳躍嬉鬧……
因為我經�?磿�,所以我掌握了豐富的知識。同學們都愿意和我一起討論科學問題,老師也愿意提問我。我也在書中得到了許多寫作的素材和靈感,我常常出口成章,一提起筆來,思緒就像決堤的洪水滔滔不絕的奔騰而來。
書給了我知識,給了我智慧,給了我愛。我癡迷于看書,我愛看書。
愛好的作文 篇5
大家好!我是一個三年級的男生,一張橢圓形的臉,一雙明亮的眼睛,大大的嘴巴,鼻子上長著一顆黑色的痣。我的愛好就是下棋,為了下棋,一向討厭興趣班的我,主動讓爸爸幫我報了圍棋興趣班。
平時只要一有空,我就會纏著爸爸陪我下棋,一開始,爸爸常是我的手下敗將,我很是沾沾自喜,但好景不長,沒過多久,爸爸棋藝是突飛猛進,我倆已是旗鼓相當。
有一回,我又和爸爸下棋,我一直盯著棋盤,小心地下著每一顆棋,生怕“一失足成千古恨”。結果爸爸一個小失誤,被我抓住機會。他的白棋一下子被我吃了九顆,只見爸爸頭上直冒冷汗,我有些得意忘形,一不留神,被爸爸抓住機會,連吃了八顆。我倆棋逢對手,廝殺得天昏地暗,還是分不出勝負,媽媽一直在旁邊催我們吃飯,可我絲毫不為所動,直到爸爸餓得受不了,故意賣個破綻,以他認輸而告終,我這才心滿意足地去吃飯。
這就是我,一個爭強好勝的小棋迷,轉眼,我學圍棋已經有四年了,學習也像下棋一樣,踏實走好每一步,才能取得好成績。
愛好的作文 篇6
我有很多很多的愛好,有開放大腦的樂高,有趣的航模,還有做各式各樣的手工......但我最喜愛的便是打羽毛球。有一次,我下樓給媽媽買藥。正好一個姐姐走過來,笑著說:“小朋友,這是青少年館的招生海報,拿回家,讓你父母看看。”我點了點頭說:“哦,好的!”給媽媽買完藥,我一邊走步梯一邊想:“我仔細看了一下,只有體育這方面我有時間,要不,我就選羽毛球吧!”
我回家告訴媽媽,我要學羽毛球,媽媽說:“行啊,下午去報名!”終于到了下午。我們來到二完小里的體育館�!巴壅娲笱�!”我感慨道。里面人陸陸續(xù)續(xù)地走了。然后,教練把我們集合在一起說:“大家好,我是你們教練,王教練,這也是你們的教練,何教練。好了,大家先做操�!蔽覀冏銎痤^部運動,何教練熟練地喊著口號,而我們上下左右跟著口令活動著我們的頭。做完了操,我們跟著何教練,排成兩行,開始做打高球的準備,我心里想著:“這老師教得這么好,怪不得這么多學的人�!薄稗D腰......頂......收拍......還有握拍兒,不要太緊,大拇指貼緊握柄!”我仔細地練習每一個動作。我們累得氣喘吁滿頭大汗。何教練說:“好,休息吧,然后你們可以比比賽�!蔽腋吲d地跳了起來。我拿起水,正準備喝時突然被一個戴眼睛的同學叫住了:“你好,跟我比場賽吧!”我聽了,扔下水,拿起球拍說:“好啊,我正想比賽呢!”
我擺好打球姿勢,球一放,我便打了出去,飛到他那兒,他便打了過來。我用力揮拍,也打了過去,高球,低球,擦網球......球在我倆之間上下跳躍著,我們打得難分上下。我氣喘吁吁地說:“打得沒力氣了吧!”我正得意洋洋的時候。忽然,一個球飛了過來,正好打在我腦袋上,我被打得退了好幾步。這時,何教練說:“休息結束�!苯叹毧烧媸俏业木刃前�!后來才知道那位同學是我們的隊長。那一天不僅學會了怎么接高球,還認識了一個隊長朋友,真開心!這就是我喜歡的羽毛球運動,我要勤加練習,增進我的技術,我要參加更多比賽和選手們切磋技藝。
愛好的作文 篇7
我的愛好是吹葫蘆絲。
葫蘆絲是民間樂器的一種,我曾經參加了鄭州市的“中華之星”人才展評活動民樂類比賽中獲得了銀獎,我非常開心。但是初學時,我因為剛剛學習,不會吹,氣得我差點砸壞了一個葫蘆絲。不過在我的努力和媽媽、爸爸的鼓勵下,慢慢的喜歡上了吹葫蘆絲。后來,爸爸、媽媽為了我能更好更認真的學習葫蘆絲,作為鼓勵,又給我買了一個全新的葫蘆絲。我非常喜歡這把全新的葫蘆絲。從此,我更加珍惜也更加認真的學習葫蘆絲。終于,我學完了中高級(相當于高級)!在后來參加的比賽中也取得了好的成績,我非常的開心!
我非常喜歡吹葫蘆絲,它的聲音悠揚、舒緩,讓人聽著很舒服。雖然現在我在學習薩克斯,但是我還是很喜歡葫蘆絲!
愛好的作文 篇8
上幼兒園時,我喜歡上了繞口令。還記得老師說:“粉紅墻上畫鳳凰�!蔽颐摽诙觯骸傍P凰畫在粉紅墻�!币虼�,還得了一個sticker,美了我好幾天。但因為沒有人來繼續(xù)關注我這個愛好,老師也總是重復著這幾句,漸漸地,我便對它沒有了興趣。
上學前班時,我迷上了在雞蛋上畫畫。家里冰箱里的每一個雞蛋都被我用水彩筆涂抹過,我給每一個雞蛋都取了個名�;孟胫幸惶焖鼈兡軓碾u蛋里蹦出來,像葫蘆娃一樣,各有本領,能噴火,能開石、能和我一起橫行家里,成為我的雞蛋娃�?砂职謰寢尣恢牢液碗u蛋娃的故事,總是把雞蛋娃煮來吃掉,我哭天搶地的不吃也不能阻止,只好傷心的看著雞蛋娃一個個的死去。我不忍心再繼續(xù)畫了。
轉眼間,我已經上小學了,爸爸媽媽為了培養(yǎng)我的音樂細胞,決定帶我去學拉二胡。只有兩根弦的二胡在老師手里乖乖的發(fā)出悅耳的聲音,可我一上手,“嘰嘰——嘰嘰”簡直就像是在殺雞殺鴨嘛。每次看到老師皺著眉搖頭,費力的糾正我左手按弦位置,右手拉動的頻率,我都替他覺得難過。就這樣我音樂家之路走到了盡頭。
二、三年級時,我懇請父母帶我去學書法,是因為我們班上有一位“書法家”,他的字常被老師表揚,當成典范。我也想,像他寫的那樣,橫有骨,豎有勁�?蓵ㄊ切枰焯炀毩暤膼酆茫慨斘沂殖置P站在書桌前時,窗外的輪滑聲、歡呼聲、叮叮咚咚的跳繩聲都勾引著我的心。大筆一揮,涂鴉似的完成任務便迫不及待的飛奔而去,丟下一攤子。下次要繳費時,媽媽拿出我的“杰作”望著我,我便灰溜溜的不再提了。
我現在是四年級的小學生了,這些年我唯一堅持下來的愛好便是舞蹈了。我最喜歡民族舞,我能用手、腳、身體形成“三道彎”來模仿傣族孔雀的高雅;從揉肩、挑腕、扭板腰中去體會蒙古人的大氣與豪邁;也能通過揚眉動目,晃頭移頸來展現新疆人活潑與歡樂。
時間從這些愛好中走過,它們伴隨了我的成長,感謝它們提高了我的語速,懂得了色彩搭配、音樂節(jié)奏、字的美好和肢體的自由。不管將來我還會有什么不同的愛好,這些都在我的世界里,曾經來過。
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