【必備】關(guān)心的作文錦集9篇
無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的關(guān)心的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)心的作文 篇1
我叫趙霨瀅,現(xiàn)在就讀于二完小四年級六班,聽我奶奶說,親愛的媽媽生我時不幸大出血逝世,我心里特別傷心。二年級下學期,我的父親因事故也永遠的離開了我,F(xiàn)在我成了一名可憐的孤兒,從來都不懂得關(guān)心別人的我性格更孤僻了,我?guī)缀趺刻於蓟钤谧约旱氖澜缋铩@淠目粗切┧^的友誼,所謂的互相關(guān)心,覺得那些都只是幼稚虛偽的東西,但是自從發(fā)生了那件事后,我便對關(guān)心這兩個字改變了看法。
趙霨瀅78分,肖老師帶著責備的目光看著我輕輕地喊道,我低著頭,邁著沉重的步伐拿起來那張被老師放在講臺的試卷,我努力的不讓自己的眼淚在眾目睽睽下掉下來?!她前一次考了100分,這一次才考了78分。哼,那是她活該,誰叫她老是一副自命清高的樣子,她上次說不定是偷看的呢,面對同學們對我的紛紛議論,我再也忍受不了,一口氣沖出了教室……
操場上空蕩蕩的只有我一個人漫無目標的逛著!摆w霨瀅,”一道清晰而溫柔的聲音傳入我的耳朵,我回頭一看。呀,原來是數(shù)學課代表劉芳媛。我想起了她那鮮紅的100分。想起老師念這個名字時掩不住的驕傲,一股氣就重新沖上頭來,我大聲沖她喊:“你來干什么,我的事不用你管!薄捌鋵嵆煽儾⒉荒艽硪粋人的能力,有什么不懂的地方我們可以互相討論,也可以主動去問老師,學問學問,不懂就問嘛,我們是好朋友,回教室去我?guī)湍爿o導行嗎?”看著我平靜的說道。看著她那真誠的臉,淚水再也忍不住了,模糊了我的雙眼,我點了點頭。順從的跟著我的好朋友劉芳媛默默地朝著教室走去……
從那以后我終于明白了什么叫做友誼,懂得了怎樣去關(guān)心別人,我不再活在自己的世界里,我對身邊的每一個人都付出了關(guān)心,而他們回報給我的是一聲聲謝謝和一個個發(fā)自內(nèi)心的微笑,我發(fā)現(xiàn)當我關(guān)心別人付出自己熱情的時候,冷漠也正慢慢的遠離我,而我自己也得到了更多的關(guān)心和快樂。
關(guān)心的作文 篇2
經(jīng)過我們努力的考試分數(shù)也已經(jīng)被老師變成了千萬噸的石頭,從上空向我砸來。
對于自尊心非常強的我來說,這不免是一次心靈的打擊,但是我內(nèi)心十分清楚,用10分的努力去學,不會有7分的回報。俗話說:“種瓜得瓜,種豆得豆!蔽乙膊坏貌怀姓J,這新日子我到底在干什么學習之外的事~~~~
這是我真實的分數(shù),班里的排名讓我實在感到羞愧,曾經(jīng)名列第8的我,坐著一列快車在迅速向下滑,此時,我已位居16了。
把他說成千噸重一點也不過份,我只有種強烈的感覺――痛!現(xiàn)在照著鏡子中的我,已是一個害羞的小姑娘。臉紅得已經(jīng)見不得人!沒錯,我很要強,我要把別人身上的羨慕轉(zhuǎn)移到我自己身上!我要同學們真正敬佩我,我想讓這份志向更大,這份野心更野!
我想著上把永遠會遺留在我心中,我要找到一種藥,才能使其恢復。而這副藥就是――剩下的沖刺!
關(guān)心的作文 篇3
現(xiàn)代大教育的形式下,我國經(jīng)濟飛速發(fā)展,人們關(guān)心的往往是自己的發(fā)展,是自己所在單位的利潤等,而忽略了自身道德修養(yǎng)的提升和終身學習的理念。其實,關(guān)心和被關(guān)心是人類生活的基本需求,沒有關(guān)心,就沒有一個完整的人,在人生階段,我們都需要關(guān)心,同樣也需要去關(guān)心別人,很多人只關(guān)心事業(yè),只關(guān)心自己,卻很少有同情心,扭曲了關(guān)心的概念,這樣的做人是很危險的。
人們在社會生活中,渴望多一點理解,多一點關(guān)心,呼喚著充滿愛心的新型人際關(guān)系。當前在許多資本主義國家缺乏關(guān)心的現(xiàn)象普遍存在,我國也不例外,因此在我們身邊因為缺少關(guān)心而悲劇幾乎天天都有發(fā)生,請認真想一想,這種現(xiàn)狀可以追溯到我們的家庭教育和學校教育,這樣的社會環(huán)境和教育氛圍對青少年的成長有著不良影響。
當前的學校教育也是某種程度的道德缺乏教育,盡管學校開設(shè)了品德課程,但大都流于形式,未能融入學生的心靈,而我們的家長、老師和社會對于成功概念的界定是:羨慕別人有鈔票,羨慕別人的高官厚祿,肯定有高深學術(shù)的人士等等。因此,人們在奮斗的過程中,其目標和追求就是為了取得權(quán)勢、地位和金錢。
一個普通的勞動者,靠誠實勞動生活,在某種意義上屬于失敗者的人群,是一個被別人看不起的蟻族階層。有位著名的美國學者叫諾丁斯的告訴我們:學生需要理解,成功人士有著各種各樣的表現(xiàn),學校教育并非是通往上流社會的階梯,而是通往智慧的道路。成功不能只有金錢來衡量,成功意味著建立愛的關(guān)系,意味著增長個人的才干,去享受著自己的人生和事業(yè)。我從多年的教育生涯也認為,學校教育最好從真正圍繞愛心來組織開展,能讓每個學生積極地去關(guān)心身邊的每個人,去關(guān)心知識,去關(guān)心自己的生存環(huán)境,去提高自身的知識和技能。目前我國的學校教育課程幾乎都是圍繞應(yīng)試來開展的,缺少的就是人文教育。
反思現(xiàn)在的學校教育,仍然是以“認知教育”為主,社會、家庭和學校所關(guān)注的仍然是升學率,安徽省毛毯廠學校就是很好的案例,可又有誰能改變這現(xiàn)狀呢?特別是農(nóng)村的家長認為:孩子若不走近高校的大門,今后的人生路就不會平坦,F(xiàn)在的社會沒有人去傾聽孩子們心靈的呼聲,沒有人去了解孩子們的人生愿望和發(fā)展方向。考試成績就是一切,它是人生的分水嶺,尤其是農(nóng)村的孩子們,不走近高校,接下來就意味著他不能獲得成功,文憑是他們走近工廠,走近社會的金鑰匙。
諾丁斯是個學者,美國著名的教授,她是美兩所高校的榮譽博士,她的教育思想充滿著睿智,能引發(fā)我們對成功的深刻反思。
關(guān)心的作文 篇4
在我的家中有一位最關(guān)心我、關(guān)愛我的人。
有一次,窗外下著茫茫的大雪。雪花像頑皮的小孩子一樣慢慢地下著,地上堆積著許多厚厚的雪,行人們都怕摔跤,很小心地走著。就在這時我突然感覺全身發(fā)熱,我跑到爸爸面前,爸爸看我的臉紅彤彤的,就摸了一下我的頭,他說:“呀!怎么這么燙呀?”爸爸又說:“都這么晚了,誰送李昕去醫(yī)院。?”“我陪李昕去!”是誰在回答呢?哦!原來是我親愛的好媽媽呀!
盡管外面下著茫茫的大雪,媽媽還說要帶我去醫(yī)院。在路上,風雪不止,只見雪花一點一點打在媽媽的身上,而我卻鉆在媽媽的衣服底下,一點雪也沒有下到。
這就是關(guān)愛我把無私的愛獻給我的好媽媽,我愛我的媽媽!
關(guān)心的作文 篇5
生活中,有的人的一言一行,一顰一笑,都可能給你留下深刻的印象,并且時時縈繞于心。
在家里,我受到父母無微不至的關(guān)愛;在學校,更是受到老師和同學們細心的呵護。
那是一個午自習,本來大家應(yīng)該趴在桌上睡大覺的,可老師卻風風火火地從門外沖進了教室,并大聲“喧鬧”:考試了,別再讓你們腦子睡大覺了!我剛進入夢鄉(xiāng),就被驚醒了過來。
看著試卷上密密麻麻的字,看著題目就直想閉眼。本來很簡單的題,對于精神恍惚的我而言,成了難以逾越的大山。沒有辦法,還是得把試卷給完成。
考試結(jié)束了,我順勢趴在桌上,又進入了夢鄉(xiāng)。下午放學時,考試結(jié)果出來了,但成績是那樣的刺眼,心底的無名之火一下子升了起來。氣急敗壞的我直踢桌子,沒踢兩下,反被桌子磕破了皮,我忍不住“哇哇”大哭了起來。
老師走過來,關(guān)切地問道:“怎么啦?小淘氣鬼,誰又欺負你了?”流成線的淚珠仿佛也得到了安慰,一下子止住了。不知在什么時候,老師也變得這么親切了。
我擦干眼淚,挺著胸膛說道:“我不哭了,我要做個男子漢!”
老師摸了摸我的頭,親切地說:“嗯,總有一天,你會成為一個男子漢的!我期待著那一天!”
望著老師期待的眼神,我好似已經(jīng)長大了一點點。
即使數(shù)年過去了,您那眼中的殷殷期望,您那點滴的關(guān)心,時常在我的腦海中浮現(xiàn)。
關(guān)心的作文 篇6
世上只有媽媽好,這首詩歌是我們偉大的,媽媽把我們,生出來,養(yǎng)育長大的人,每聽到這首詩歌,我都會想起我的媽媽,不過關(guān)心我們的人可不止,還有我的爸爸,爺爺奶奶等,都是關(guān)心我們的人放假時的星期二,我一起,床就覺得頭昏眼花,渾身乏力,我,就從我的房間二樓,向一樓走去,我走的`時候,到處晃,我走到吃飯旁,邊坐了下來,爸爸起床了,走到我前面說什么了?媽媽也走到我旁邊,是不是發(fā)燒了我哭了起來,聲音顫抖的說,我頭疼,后來就陪我去衛(wèi)生站,醫(yī)生拿探熱針給了我,我家坐了一站,冰冷之后,就過了十幾分鐘,我把它拿出來給了醫(yī)生,現(xiàn)在我心里想著他們都是,關(guān)心我的,我的眼淚停住了,醫(yī)生說我發(fā)燒了,四十度,我喝了媽媽倒的一杯水,醫(yī)生說,他一準吧,可能就會好的快,他完成我心里就想回家,騙了我爸媽,的衣服,他們正在拿藥,他轉(zhuǎn)過身來就問道,怎么了?是想回家了嗎?嗯我點了頭,媽媽就抱著我回家,我回到家以后就吃了藥,躺在床上睡了過去,我的爸爸媽媽就是關(guān)心我的人。這個故事很短,但是,感情很深。
關(guān)心的作文 篇7
世界上最遙遠的距離,不是生和死,而是我想靠近,你卻遠離。
——題記
我不明白,為什么那么多人,你只對我冷漠?難道因為我是班長,因為我高傲?每次想要知道答案,卻開不了口。但是,請相信,我并沒有看不起你,只是你故意疏遠我。
記得自習課上,我知道你根本看不進書本,又帶動了幾個同學開小差。我讓人遞了一本你最喜歡的《讀者》給你,沒有別的意思,只是想至少這樣比你說話要好,你卻問起是誰給你的,聽到是我給你的如觸電擊,迅速還給我,一臉的漠然?粗隳抢淠绫哪抗,我的心真的很痛,那種感覺就像在我的心上挖了一個大大的洞,填滿了那種叫做痛苦的東西。
我不喜歡輕易放棄,我以為執(zhí)著地對你好,你會改變,從而學會發(fā)憤,可是理想和事實總有距離,盡管心存希望,但連連受挫卻已令我深深傷感!
或許,我還不夠善良,無法打動你,但你可能不知道,我心里多么希望你可以理解我的感受,你可以珍惜自己的聰明,把握青春,把握生命,有個錦繡前程,你不知道的太多,你完全讀不懂我的辛酸,我的心痛,我的愿望。而我最大的心愿是得到你的一句肯定或一句安慰!
我真的希望你能夠給我關(guān)心你的機會。讓我們成為好朋友。只想你會是我們友誼天空不落的星!
請相信我的諾言,請細細品味我的冷暖!讓我們的心不再遙遠!我在等待,請別讓我的等待沒有盡頭!
關(guān)心的作文 篇8
只記得那是兒時的一個炎炎夏日,大地被烤得“熟”透了,屋外只聽見煩躁的蟬叫。白天的氣溫誰也受不了,我和媽媽也沒有出門,只是像往常的待在家里,依舊吹吹空調(diào),看看書,享受清涼的世界。
傍晚,“啪!”的一聲,整棟房子都黑下來了——停電了。要知道,在夏天沒有電是一件多么悲哀的一件大事。
很快到了夜晚,沒有來電的一絲征兆。我靜靜地躺在床上,熱使我渾身黏黏的,怎么也睡不著,一直在床上翻來覆去,眼睛久久地注視著天花板……漸漸地夜深了,最終瞌睡蟲還是征服了我,很快我就迷迷糊糊。咦?怎么這么涼快?有電了嗎?我睜開朦朧的雙眼,卻發(fā)現(xiàn)是疲憊的媽媽,此時她正坐在我的旁邊,搖動著手中的扇子,還時不時打著哈欠!霸趺戳,睡不著嗎?快睡吧,我?guī)湍闵壬蕊L,你好睡一點!币娢冶犻_雙眼,媽媽疑惑地問我。“媽媽你怎么還沒睡呀?現(xiàn)在都幾點了,你還在幫我扇風?禳c去睡吧!蔽一卮鸬。媽媽接著說:“沒關(guān)系!天氣熱,我也睡不著,你先睡,媽媽給你扇風!蔽抑缓霉怨缘靥上,可我怎么也睡不著,時不時瞟一眼媽媽,只見媽媽在為我不停地扇風,頭上掛著一顆顆豆大的汗珠,月色下顯得那么憔悴。我想此時此景,就是幸福的最好詮釋了吧!
雖然這件事已經(jīng)過去了許久,但我還是記憶猶新。我怎么也忘不了那晚,忘不了媽媽手中的扇子,忘不了媽媽的關(guān)愛。
關(guān)心的作文 篇9
在人生的道路總會有一些矛盾會發(fā)生。不管是親人之間還是同學之間,都會發(fā)生一些小沖突的。
來到班級,我看到天某和林某在玩拍手游戲,還玩的十分激烈,聲音時不時的在我耳邊環(huán)繞。
不知天某怎么了,用筆敲了一下林某,這本是同學之間的互動,可林某卻不知情,伸手就打了天某一拳,就這樣兩個人打了起來。
天某也好不服輸,拿起筆就畫了林某一筆。這時候,教師利用來了好多同學,頓時整個教室混亂了,亂糟糟的,跟以前的教室可謂是天差地別。他們的周圍還圍了很多的同學。他們一驚一叫的,聲音此起彼伏,好不容易才靜一會兒,又變得像菜市場了,這個志某還在一邊嬉皮笑臉的起哄,真是煩人啊。頓時,我的心里有些忐忑不安,如果這兩個男生再打下去一定不會讓老師省心的。
眼看天某的眼淚已不住的流了下來。我覺得我這個值周班長也該出面了,我先問清楚事情的經(jīng)過再來當調(diào)解員?蛇@時并沒傳說中的這么簡單,這兩男生又打了起來。我覺得他們好需要換個角色來想一想,應(yīng)該會更好吧?伤麄儾宦爠瘢掖蠼辛似饋,他兩被我的聲音怔住了,好像兩只小鳥被獵人打得下來的。我的臉頓時燒起來,有一種不祥的預(yù)感。
我想我總不能半途而廢吧,我被他們叫到老師那,老師果然是神人,魔法一施他們立馬不吵了,為了讓他們的心理得到安撫,我決定讓它們互相道歉,兩人也十分聽話,說了對不起就回到了位置。
從中,我發(fā)覺我變了,當上值周班長后,我不在這么兇了,學會關(guān)心集體了,不再自私一人了。這件事,讓我知道如果你關(guān)心別人一點,他們都匯集在心底的!
【關(guān)心的作文】相關(guān)文章:
關(guān)心的作文10-26
關(guān)心的作文08-06
關(guān)心作文07-03
關(guān)心了作文05-26
我關(guān)心作文06-22
關(guān)心的作文【推薦】09-13
關(guān)心的作文【熱】09-13
【精】關(guān)心的作文09-13