精選競(jìng)賽方案集合六篇
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的競(jìng)賽方案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
競(jìng)賽方案 篇1
為了進(jìn)一步加強(qiáng)班組建設(shè),整頓工作作風(fēng),提高產(chǎn)品質(zhì)量和工作效率,機(jī)加分廠將在7月份組織開(kāi)展勞動(dòng)技競(jìng)賽,主題為“比質(zhì)量、比創(chuàng)新、比奉獻(xiàn)、比進(jìn)步”,競(jìng)賽活動(dòng)在產(chǎn)量、質(zhì)量、安全、現(xiàn)場(chǎng)5S、勞動(dòng)紀(jì)律、成本以及創(chuàng)新等工作上全面展開(kāi),為了提高技術(shù)水平、鼓勵(lì)先進(jìn)、增強(qiáng)公司凝聚力的作用;激發(fā)廣大職工增強(qiáng)本領(lǐng)、提高工作熱情和積極性,在分廠內(nèi)部營(yíng)造“學(xué)先進(jìn),趕先進(jìn),學(xué)技能,比技術(shù)”的工作氛圍,進(jìn)一步提高勞工技能、綜合素質(zhì)和企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。因此進(jìn)行勞動(dòng)技能比賽,比賽分兩部分,具體方案如下:
一、優(yōu)勝班組獎(jiǎng)
以各班組7月份生產(chǎn)產(chǎn)量為依據(jù),同時(shí)結(jié)合質(zhì)量、安全、現(xiàn)場(chǎng)文明生產(chǎn)管理、團(tuán)隊(duì)合作精神、班組建設(shè)等進(jìn)行綜合考評(píng)對(duì)比,評(píng)選出一個(gè)優(yōu)勝班組,獎(jiǎng)勵(lì)500元。
二、按照目前的分廠的'四個(gè)班組為主體,班組內(nèi)進(jìn)行技能比賽,規(guī)定時(shí)間加工或裝配零件,由檢驗(yàn)員檢查是否符合要求,評(píng)比得出結(jié)果。
車(chē)工班:分兩組數(shù)控車(chē)和普車(chē)
數(shù)控車(chē):編程并加工出零件,計(jì)時(shí)并檢查得出比賽結(jié)果。
設(shè)立一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金300元;
二等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金200元;
參與獎(jiǎng)若干名,獎(jiǎng)品。
普車(chē):加工零件,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)加工零件:
設(shè)立一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金300;
二等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金200元,
參與獎(jiǎng)若干名。
銑工班:銑六方體,記時(shí)并檢驗(yàn)得出比賽結(jié)果:
設(shè)立一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金XX獎(jiǎng)金XX元;
二等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金元;
參與獎(jiǎng)若干名。
鉆工班:劃線并加工零件。
設(shè)立一等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金X元,
二等獎(jiǎng)1名,獎(jiǎng)金X元,
參與獎(jiǎng)若干名;
競(jìng)賽方案 篇2
前言:蔬菜-花卉栽培能手競(jìng)賽旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)園藝、熱愛(ài)生活,深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,提升大學(xué)生的科研意識(shí)、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)而開(kāi)展的一項(xiàng)園藝實(shí)踐活動(dòng)。
一、組織機(jī)構(gòu)
教務(wù)處主辦,園藝學(xué)院承辦。
大賽設(shè)組委會(huì)和評(píng)審委員會(huì)。組委會(huì)具體負(fù)責(zé)大賽各項(xiàng)活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)工作,評(píng)審委員會(huì)由組委會(huì)聘請(qǐng)校內(nèi)專家、專業(yè)教師組成,負(fù)責(zé)比賽的評(píng)選。
二、參賽對(duì)象
凡我校在校學(xué)生均可參賽,每個(gè)參賽隊(duì)由3-5名隊(duì)員組成。
三、競(jìng)賽內(nèi)容及規(guī)則
競(jìng)賽內(nèi)容:盆栽花卉-盆栽蔬菜栽培養(yǎng)護(hù),并進(jìn)行相關(guān)指標(biāo)的`初步觀測(cè)。
競(jìng)賽基本規(guī)則:以統(tǒng)一發(fā)放的園藝材料為主,不得擅自更換材料,擅自更換者以棄權(quán)論處,并補(bǔ)償原材料的基本費(fèi)用。輔助用肥、用藥要做記錄,換盆換土要做記錄并闡明理由。
四、競(jìng)賽安排
競(jìng)賽分報(bào)名、初賽、決賽三個(gè)階段。
1.報(bào)名:參賽隊(duì)請(qǐng)于20xx年7月4日-7月16日將報(bào)名表電子版(見(jiàn)附件)發(fā)送到電子郵箱,同時(shí)將紙質(zhì)報(bào)名表送交園藝學(xué)院711辦公室。聯(lián)系人:陳紅武,楊絨會(huì)。
2.初賽:前期栽培,中期檢查,確定進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)。
8月29日-9月4日:發(fā)放材料,進(jìn)行培訓(xùn)、答疑。
10月10日-10月24日:深入學(xué)生宿舍進(jìn)行中期檢查,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),確定進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)。
3.決賽:以盆栽花卉-盆栽蔬菜物展示、栽培日記、栽培匯報(bào)為主要形式,綜合評(píng)審。
11月21日-11月25日:提交栽培日記,栽培總結(jié);
11月26日-11月30日:決賽匯報(bào)。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
競(jìng)賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)校將為獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)。同時(shí),根據(jù)《西北農(nóng)林科技大學(xué)本科生創(chuàng)新與技能8學(xué)分實(shí)施辦法(試行)》記入創(chuàng)新與技能學(xué)分。
教務(wù)處 園藝學(xué)院
20xx年7月4日
競(jìng)賽方案 篇3
一、中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況的分析:
1.學(xué)生健康情況現(xiàn)狀
教育部公布的20xx年學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)結(jié)果公告中說(shuō),學(xué)生體質(zhì)健康的指標(biāo)身高、體重、胸圍都增加了,這說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)水平有所提高,但是體能的部分指標(biāo)呈現(xiàn)下降趨勢(shì),肺活量水平持續(xù)下降、肥胖學(xué)生呈增多趨勢(shì),以及學(xué)生近視率居高不下,速度、爆發(fā)力、力量等素質(zhì)繼續(xù)下降。近幾年征兵中應(yīng)征青年體質(zhì)不合格率明顯上升,這說(shuō)明學(xué)生體質(zhì)下降不僅僅是家庭、學(xué)校、社會(huì)的問(wèn)題了,它已經(jīng)威脅到了全民族的發(fā)展。雖然近年來(lái)國(guó)家及本市教育部門(mén)出臺(tái)多項(xiàng)措施,大力推行“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”等活動(dòng),但中小學(xué)生的體質(zhì)狀況依舊堪憂。
國(guó)家對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查的最新數(shù)據(jù)顯示,中小學(xué)生不是“豆芽菜”就是“小胖墩”,僅三成中小學(xué)生體重正常,肥胖學(xué)生日益增多,超重和肥胖比例大幅度上升。而且年級(jí)越高的學(xué)生體質(zhì)健康水平越差,突出表現(xiàn)在肺活量、速度、力量、耐力等方面都難以“達(dá)標(biāo)”。近視率,從小學(xué)生到大學(xué)生都居高不下,貧血現(xiàn)象更是越來(lái)越嚴(yán)重。
二、原因分析
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人分析,導(dǎo)致學(xué)生體質(zhì)下降的主要原因是課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,睡眠嚴(yán)重不足,體育鍛煉的時(shí)間和強(qiáng)度不夠。此外,學(xué)生升學(xué)壓力較大,引發(fā)學(xué)生精神緊張也是導(dǎo)致體質(zhì)下降的原因。
國(guó)家對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康情況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,經(jīng)過(guò)分析,得出結(jié)論,即中小學(xué)生體質(zhì)差主要源于學(xué)校、學(xué)生、家庭和社會(huì)四方面原因。
首先,是學(xué)校方面。目前的教育體制決定了學(xué)校偏重于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),體質(zhì)健康往往被忽視,尤其是初三和高三畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重,中高考科目課程往往擠占了體育課和體育活動(dòng)時(shí)間,導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有時(shí)間和精力參加體育鍛煉。害怕學(xué)生發(fā)生意外傷害也是影響學(xué)校體育教學(xué)順利開(kāi)展的重要因素。許多學(xué)校因?yàn)榕掳l(fā)生安全事故,而取消了跳箱、單雙杠等“高�!斌w育項(xiàng)目教學(xué),并撤掉了相應(yīng)的體育器械。同時(shí),我們也發(fā)現(xiàn),體育教學(xué)方法的科學(xué)性與實(shí)效性之間也存在問(wèn)題,部分學(xué)校存在體育教學(xué)模式僵硬、體育課程設(shè)置不合理現(xiàn)象,教師的教學(xué)能力和水平也有待提高。如很多學(xué)校強(qiáng)迫孩子參加跑圈等枯燥的體育活動(dòng),學(xué)生不感興趣,被動(dòng)參加,容易產(chǎn)生厭煩情緒和逆反心理,對(duì)體育失去興趣;有些學(xué)校放棄了籃球、體操和武術(shù)等教學(xué)項(xiàng)目,體育課上只設(shè)置達(dá)標(biāo)項(xiàng)目,走進(jìn)了體育教學(xué)的誤區(qū),嚴(yán)重挫傷了孩子們參加體育鍛煉的積極性,導(dǎo)致學(xué)生喜歡體育但不喜歡體育課的現(xiàn)象出現(xiàn)。
其次,是學(xué)生方面。大部分學(xué)生缺乏增強(qiáng)體質(zhì)的自覺(jué)性,沒(méi)有每天鍛煉的習(xí)慣和健康的生活方式,如不認(rèn)真做課間操;每天的體育活動(dòng)時(shí)間,仍然呆在教室里。有較多的學(xué)生在雙休日及節(jié)假日熱衷于把有限的一點(diǎn)空閑時(shí)間用來(lái)玩電腦游戲或上網(wǎng)聊天,沒(méi)有安排體育鍛煉時(shí)間,像跳繩、丟沙包等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目逐漸在消失。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某校高中男生非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)占57.4%,高中女生非常喜歡體育運(yùn)動(dòng)的只有5.7%,高中女生不喜歡體育運(yùn)動(dòng)的占29.7%。大多數(shù)學(xué)生在假期不參加體育鍛煉,其中男生占50.5%,女生占67.5%。
再次,是家庭方面�,F(xiàn)在許多家長(zhǎng)都過(guò)度地給予孩子學(xué)習(xí)方面的壓力,認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行,并不重視孩子的身體素質(zhì)。除了正常的課業(yè)外,往往還給孩子報(bào)名各種家教、補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班等,導(dǎo)致孩子們身體綜合負(fù)荷指標(biāo)下降。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某重點(diǎn)高中大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生參加體育鍛煉表現(xiàn)出不支持和無(wú)所謂的態(tài)度,其中不支持的占39.5%,無(wú)所謂的占47.7%。另外,家長(zhǎng)們盲目地為孩子補(bǔ)充過(guò)剩的營(yíng)養(yǎng),如高熱量、高脂肪的垃圾食品,也使得“豆芽菜”和“小胖墩”型孩子增多。
最后,是社會(huì)方面原因。如今社會(huì)上真正適合孩子們運(yùn)動(dòng)鍛煉的場(chǎng)館和設(shè)施很少。許多學(xué)生所住的社區(qū)附近根本沒(méi)有體育活動(dòng)場(chǎng)所,僅有三成學(xué)校體育場(chǎng)館在節(jié)假日向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)放。而各種名目繁多的夏令營(yíng)中,真正能讓孩子們接觸和體驗(yàn)大自然、陶冶身心的戶外活動(dòng)也已經(jīng)很少了,很多活動(dòng)項(xiàng)目往往改頭換面成了應(yīng)試教育的.培訓(xùn)班。
三、本次活動(dòng)的目的:
為了貫徹執(zhí)行《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》,落實(shí)教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)開(kāi)展陽(yáng)光體育程的意見(jiàn)》,讓學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)成為青少年學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng),健康素質(zhì)成為評(píng)價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo),學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)不斷得到加強(qiáng),青少年體能指標(biāo)和身體素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。
四、本次活動(dòng)的意義:
增進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造力——中長(zhǎng)跑時(shí),腦部的Beta波會(huì)漸漸消退,Alpha波增加,有助于右腦直覺(jué)式思考,所釋放出來(lái)的腦啡有助于人集中精神,思考清晰,激發(fā)潛能而增進(jìn)創(chuàng)造力。
使學(xué)生信心大增——中長(zhǎng)跑時(shí)會(huì)影響自我獨(dú)立概念,在不斷喘氣呼吸及汗流夾背時(shí),較容易突破自我設(shè)限,可提升個(gè)人效率以及自尊感從而使人充滿信心。
使學(xué)生樂(lè)觀進(jìn)取——中長(zhǎng)跑是一種有氧運(yùn)動(dòng),可促進(jìn)血液中氧的濃度,因而增強(qiáng)體力,精神意志力集中,對(duì)人及事務(wù)的處理較積極樂(lè)觀。
培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)-----中長(zhǎng)跑是一種耐久性運(yùn)動(dòng),最能鍛煉人的耐力,這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)有著重要作用。
培養(yǎng)學(xué)生終生鍛煉的好習(xí)慣----中長(zhǎng)跑能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式,形成學(xué)生熱愛(ài)體育、崇尚運(yùn)動(dòng)、健康向上的良好風(fēng)氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍,養(yǎng)成終生鍛煉的好習(xí)慣。
五、跑操活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):z(城沙一小學(xué)校校長(zhǎng))
副組長(zhǎng):z(城沙一小副校長(zhǎng))
組員:全校老師
四、活動(dòng)主題:陽(yáng)光體育與健康快樂(lè)同行
六、中小學(xué)跑操標(biāo)準(zhǔn):
1~2年級(jí)跑操距離:400~600米
3~4年級(jí)跑操距離:800~1000米
5~6年級(jí)跑操距離:1000~1500米
時(shí)間:長(zhǎng)年堅(jiān)持
七、活動(dòng)動(dòng)作過(guò)程:
(一)準(zhǔn)備階段:
1.搞好宣傳發(fā)動(dòng)。充分利用廣播、黑板報(bào)、宣傳欄大力宣傳開(kāi)展冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)的意義和作用,介紹長(zhǎng)跑鍛煉的知識(shí)方法及注意事項(xiàng);召開(kāi)陽(yáng)光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)主題班會(huì),通過(guò)宣傳欄、手抄報(bào)等,激勵(lì)引領(lǐng)學(xué)生“強(qiáng)身健體、達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)”,努力營(yíng)造校園文化氛圍。
2.搞好特殊體質(zhì)學(xué)生調(diào)查,重點(diǎn)排有特殊體質(zhì)學(xué)生,例如有心臟病、肺病、呼吸道疾病等不適合跑步運(yùn)動(dòng)的具有特殊體質(zhì)學(xué)生。這樣的學(xué)生堅(jiān)決不準(zhǔn)參與此次活動(dòng)。
3.舉辦跑操啟動(dòng)儀式。讓此次活動(dòng)從一開(kāi)始就正規(guī)化。
4.明確參與范圍:除具有特殊體質(zhì)的師生外,全體師生全員參與。
(二)實(shí)施階段:
1.跑操地點(diǎn):學(xué)校操場(chǎng),嚴(yán)禁外出跑步。
2.各年級(jí)跑操標(biāo)準(zhǔn)逐漸增加跑操距離,最后達(dá)到最高標(biāo)準(zhǔn)。
3.學(xué)校每學(xué)年舉辦一次師生長(zhǎng)跑比賽或者運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4.學(xué)校及時(shí)表彰活動(dòng)中表現(xiàn)突出先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀個(gè)人。
(三)總結(jié)階段:
學(xué)校要總結(jié)跑操這項(xiàng)活動(dòng)的成效,總結(jié)這項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施過(guò)中的成功經(jīng)驗(yàn),并把此項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期的開(kāi)展下去,學(xué)校要對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)給予表獎(jiǎng)。并把優(yōu)秀班級(jí)在活動(dòng)中取得的一些成功的經(jīng)驗(yàn)向其他班級(jí)推廣。
八、保障措施:
1.學(xué)校要成立跑操工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)具體負(fù)責(zé)人和工作人員。制訂本學(xué)校跑操活動(dòng)實(shí)施方案做到學(xué)期初有計(jì)劃,有過(guò)程性檢查,學(xué)期末有總結(jié)考核驗(yàn)收。
2.開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),對(duì)跑從活動(dòng)加以促動(dòng)和提高。各校每學(xué)期要舉行一次師生長(zhǎng)跑大賽,或者是開(kāi)小型的運(yùn)動(dòng)會(huì),來(lái)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)加以伸進(jìn)和提高。
3.領(lǐng)導(dǎo)小組定期和不定期對(duì)學(xué)校晚跑情況進(jìn)行指導(dǎo)和檢查;要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)典型。
4.學(xué)校要加大投入,建立激勵(lì)機(jī)制和表彰制度。學(xué)校要為晚跑活動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,在時(shí)間和空間上給予必要的保證。教師應(yīng)設(shè)計(jì)生動(dòng)、活潑的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的跑步興趣,發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。要針對(duì)不同學(xué)段、不同班級(jí)學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)狀況加強(qiáng)指導(dǎo),通過(guò)示范、比較、觀摩、展示等各種方法幫助他們克服困難。
競(jìng)賽方案 篇4
一、競(jìng)賽簡(jiǎn)介:
宣布:婦幼保健所“做文明職工、創(chuàng)文明單位”知識(shí)競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始,“做文明職工 創(chuàng)文明單位”競(jìng)賽程序。
本次競(jìng)賽的主題是:做文明職工、創(chuàng)文明單位,促進(jìn)婦幼保健所及婦幼衛(wèi)生事業(yè)提高和發(fā)展。
本次競(jìng)賽是在市文明辦、衛(wèi)生局黨委、工會(huì)、團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,由婦幼保健所黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部共同舉辦。
二、介紹嘉賓:
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天到場(chǎng)的嘉賓:
市文明委:xx
市衛(wèi)生局黨委:xx
市衛(wèi)生局:xx
市衛(wèi)生局工會(huì):xx
市衛(wèi)生局人秘科:xx
市衛(wèi)生局團(tuán)委:xx
三、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講話。
管理制度《“做文明職工 創(chuàng)文明單位”競(jìng)賽程序》。
四、競(jìng)賽
下面進(jìn)入競(jìng)賽階段,由工作人員宣讀競(jìng)賽規(guī)則并進(jìn)行競(jìng)賽。
五、結(jié)果。
宣布競(jìng)賽結(jié)果。
六、頒獎(jiǎng)。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)科室頒獎(jiǎng),請(qǐng)科主任上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
七、競(jìng)賽總結(jié):
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
由婦幼保健所黨支部、工會(huì)、團(tuán)支部共同舉辦“做文明職工、創(chuàng)文明單位”知識(shí)競(jìng)賽到此已圓滿結(jié)束,我認(rèn)為本次競(jìng)賽有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,本次競(jìng)賽得到市文明委及衛(wèi)生局黨委、工會(huì)、團(tuán)委的重視和支持,各位領(lǐng)導(dǎo)又親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
2、本次競(jìng)賽緊緊圍繞創(chuàng)建文明單位、“雙糾”及白杯賽活動(dòng),有力地促進(jìn)了單位精神文明、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)。整個(gè)活動(dòng)組織工作仔細(xì)認(rèn)真,豐富了職工業(yè)余文化生活。
3、參賽選手準(zhǔn)備充分,答題認(rèn)真;職工積極參與,踴躍答題。整個(gè)競(jìng)賽過(guò)程既緊張又活潑,大家賽出了水平、賽出了風(fēng)格取得了喜人的.成績(jī)。
今后,我們還將圍繞精神文明建設(shè)和醫(yī)療專業(yè)知識(shí)舉辦多種多樣的知識(shí)競(jìng)賽,希望職工積極參與。
最后,我宣布競(jìng)賽到此結(jié)束。
競(jìng)賽方案 篇5
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃安排,定于九月底舉行全校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)�,F(xiàn)特發(fā)比賽規(guī)程,望各班根據(jù)規(guī)程要求抓緊練習(xí),積極參加比賽。
寧海中學(xué)
競(jìng)賽規(guī)程
一、比賽時(shí)間:待定
二、比賽地點(diǎn):本校田徑場(chǎng)
三、參賽單位:全校各班級(jí)
四、分組:共分初一、初二、初三年級(jí)3個(gè)組
五、競(jìng)賽項(xiàng)目
初一年級(jí)組(男女同)
100m、200m、400m、800m、1500m、4*100m接力、跳高、跳遠(yuǎn)、壘球,共計(jì)九項(xiàng)。
初二、初三年級(jí)組(男女同)
100m、200m、400m、800m、1500m、4*100m接力、跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、實(shí)心球,共計(jì)十項(xiàng)。
六、運(yùn)動(dòng)員條件
思想品德好、身體健康的在校學(xué)生(體檢由校醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé))。
七、競(jìng)賽辦法:
1、采用國(guó)家體委最新審定的田徑競(jìng)賽規(guī)則,一律使用大會(huì)準(zhǔn)備的器材。
2、各項(xiàng)比賽均取前六名。按7、5、4、3、2、1計(jì)分,接力項(xiàng)目加倍計(jì)分,如遇名次并列,得分平均分配。
3、參加各項(xiàng)比賽的運(yùn)動(dòng)員,如七名以上者取六名,不足七名則遞減一名錄取,計(jì)分方法同上。只有一人參加的項(xiàng)目,不進(jìn)行比賽。
4、運(yùn)動(dòng)員在各項(xiàng)比賽中,凡破市紀(jì)錄者加10分,破區(qū)紀(jì)錄者加7分,破校紀(jì)錄者加5分。
八、人數(shù)規(guī)定:
各班級(jí)接力限數(shù):男女各一隊(duì),每隊(duì)限報(bào)4-8人。
初一年級(jí)每人限報(bào)二項(xiàng)(不含接力)各項(xiàng)限報(bào)二人。
初二年級(jí)每人限報(bào)二項(xiàng)(不含接力)各項(xiàng)限報(bào)二人。
初三年級(jí)每人限報(bào)二項(xiàng)(不含接力)各項(xiàng)限報(bào)二人。
九、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
設(shè)初一年級(jí)組、初二年級(jí)組、初三年級(jí)組三個(gè)團(tuán)體總分,按各班級(jí)男女運(yùn)動(dòng)員積分的.多少排列名次。每年級(jí)各取前八名。
設(shè)破市、區(qū)紀(jì)錄獎(jiǎng),凡破市區(qū)紀(jì)錄者均給予獎(jiǎng)勵(lì)。
十、參賽要求:
堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,嚴(yán)禁弄虛作假、冒名頂替,違者除取消名次外,并扣團(tuán)體總分七分,追查責(zé)任,并大會(huì)點(diǎn)名批評(píng),取消精神文明班級(jí)評(píng)比資格。
十一、各班級(jí)紙質(zhì)報(bào)名表和電子表各一份(紙質(zhì)表由年級(jí)匯總后交體育組駱娟老師處,電子表在server1體衛(wèi)藝處,復(fù)制填好后由年級(jí)匯總再傳至體衛(wèi)藝處)必須按規(guī)定填寫(xiě)清楚,于9月22日下午4:00前按要求上交,逾期不報(bào)者,作棄權(quán)論處,報(bào)名后不得更改。
十二、其它:
1、大會(huì)安排運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)式,請(qǐng)各班作好準(zhǔn)備,入場(chǎng)式運(yùn)動(dòng)員的精神面貌計(jì)入“精神文明班級(jí)”評(píng)比成績(jī)。
2、本規(guī)程未盡事宜,由體育組修改或補(bǔ)充。
3、一切問(wèn)題的解釋權(quán)屬體育組。
4、一切問(wèn)題的決定權(quán)屬校長(zhǎng)室。
競(jìng)賽方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步打造高效、特色、和諧的課堂,深化課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)青年教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,學(xué)校決定在校內(nèi)進(jìn)行青年教師教學(xué)競(jìng)賽,現(xiàn)將比賽相關(guān)事宜安排如下:
二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)
副組長(zhǎng)
成員各教研組長(zhǎng)學(xué)術(shù)委員會(huì)委員
三、競(jìng)賽安排
�。ㄒ唬└�(jìng)賽時(shí)間地點(diǎn)
1、競(jìng)賽時(shí)間:
xxxx年9月21、22日(周三、周四)
2、競(jìng)賽地點(diǎn):
實(shí)驗(yàn)樓二樓錄播教室
�。ǘ└�(jìng)賽分組
第一組
第二組
(三)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)勵(lì)
競(jìng)賽設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng),學(xué)校將對(duì)所有獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)并按績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)津補(bǔ)貼方案予以獎(jiǎng)勵(lì)。
四、競(jìng)賽內(nèi)容及權(quán)重
�。ㄒ唬﹥�(nèi)容
1、片段教學(xué)展示(15分鐘)
2、教育微表達(dá)(3分鐘)
�。ǘ�(quán)重
競(jìng)賽項(xiàng)目、內(nèi)容及權(quán)重
15分鐘片段教學(xué)展示80%
教育微表達(dá)20%
教學(xué)過(guò)程及效果50%
粉筆字與板書(shū)10%
教學(xué)與信息技術(shù)融合20%
教育機(jī)智10%
教育教學(xué)理論運(yùn)用10%
計(jì)分方法:評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分(百分制),主持人當(dāng)場(chǎng)報(bào)分,最后累加分值的平均值為該教師的得分。
五、競(jìng)賽形式及要求
�。ㄒ唬�15分鐘片段教學(xué)展示
1、競(jìng)賽形式:選手自主選取所教學(xué)科教材(初一至高三)中的某一個(gè)片段進(jìn)行片段教學(xué)。
2、競(jìng)賽要求:
①以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),體現(xiàn)新課程理念,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。
�、诜酃P字板書(shū)使用正楷或行楷字體、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、設(shè)計(jì)布局合理、注重藝術(shù)性。
③熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),幫助學(xué)生理解、掌握、運(yùn)用知識(shí),注重實(shí)用性和美觀性結(jié)合。
3、競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng):限時(shí)15分鐘,超時(shí)扣分,正負(fù)誤差在30秒不扣分,超過(guò)30秒以上,每10秒扣0.5分,扣分不封頂。
�。ǘ┙逃⒈磉_(dá)
1、競(jìng)賽形式:選手自己設(shè)計(jì)一個(gè)教育教學(xué)案例,在完成片段教學(xué)后,進(jìn)行陳述。教育教學(xué)案例主題范圍包括:
�、賻煹滦摒B(yǎng)。政治素質(zhì)與品德修養(yǎng)、職業(yè)理想與敬業(yè)精神、遵守教育法律法規(guī)、專業(yè)發(fā)展與團(tuán)隊(duì)合作等。
�、趯I(yè)理念。以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重差異、平等待人,尊重教育規(guī)律、提升核心素養(yǎng)、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展等。
③教學(xué)能力。準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)發(fā)與利用課程資源、創(chuàng)造性使用教材,靈活運(yùn)用教學(xué)方法、有效應(yīng)對(duì)教學(xué)生成性事件、合理運(yùn)用新媒體技術(shù)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展學(xué)生思維,教學(xué)目標(biāo)意識(shí)、教學(xué)內(nèi)容與生活的關(guān)聯(lián),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、活動(dòng)組織與調(diào)控能力等。
�、芙逃芰�。班級(jí)管理能力、組織班級(jí)活動(dòng)的能力,課堂領(lǐng)導(dǎo)能力,班級(jí)突發(fā)事件的處理、與家長(zhǎng)的溝通能力,關(guān)注潛能生、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與思想動(dòng)態(tài)、注重師生之間的對(duì)話與溝通,學(xué)科中的德育滲透、教師教育機(jī)智、學(xué)生激勵(lì)性評(píng)價(jià)等。
�、萁萄心芰�。終身學(xué)習(xí)能力、自我反思能力、課題研究能力、分析歸納能力、邏輯思維能力、行動(dòng)研究能力等。
�、奁渌�。如教師的.文化底蘊(yùn)、學(xué)生社團(tuán)的組織與管理、民主型班級(jí)建設(shè)、學(xué)校家庭與社會(huì)教育的結(jié)合等。
2、競(jìng)賽要求:
①選手所選案例(情景式案例、故事性案例、新聞性案例、現(xiàn)象性案例、數(shù)據(jù)性案例、政策性案例、兩難性案例等),應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,主題突出,適合中小學(xué)各學(xué)科教師,以問(wèn)題解決為導(dǎo)向,貼近教育教學(xué)實(shí)際,拒絕空洞宏大和單純的理論性問(wèn)題,融合個(gè)人反思,脫稿講述。
�、诿科�80-200字為宜。列舉2-5條案例評(píng)價(jià)要點(diǎn)。案例后面附錄評(píng)價(jià)要點(diǎn)。
�、塾^點(diǎn)正確、思路清晰、表達(dá)精煉流暢。
④普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速適當(dāng),富有激情。
3、競(jìng)賽時(shí)長(zhǎng):限時(shí)3分鐘,超時(shí)扣分,正負(fù)誤差在30秒不扣分,超過(guò)30秒以上,每10秒扣0.5分,扣分不封頂。
六、評(píng)委安排
第一組(9月21日下午14:10開(kāi)始):章捷雷志明許丹曹彩春舒利民徐海波周寬沈昭李永紅曹嘉黃敏蘭張?jiān)葡监嵱⒎⒖『鷩?guó)香陳志榮
第二組(9月22日下午14:10開(kāi)始):左曉波彭勇覃振興葉法彬羅華俐陳許生趙輝張正清郭義生繆新軍董文彬王震海凌姍盧海英唐奇志楊雄吳昊
七、比賽程序及相關(guān)安排
1、賽前抽簽(負(fù)責(zé)人:陳許生、陳秀芝):參賽教師于xxxx年9月19日(星期一)上午2、3節(jié)課到教科室抽簽。
2、教學(xué)競(jìng)賽工作人員安排
第一組主持計(jì)時(shí)統(tǒng)分
第二組主持計(jì)時(shí)統(tǒng)分
3、賽課多媒體維護(hù)及課件、教案的收集
攝像、照相
4、各項(xiàng)比賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)
八、其他注意事項(xiàng)
1、參賽教師須將片段教學(xué)課題名稱及“教育微表達(dá)”參賽內(nèi)容在xxxx年9月16日前報(bào)教科室(以電子郵件或文件傳送到QQ號(hào),請(qǐng)注明姓名及學(xué)科)。競(jìng)賽結(jié)束須將片段教學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)電子文檔上交教科室。
2、請(qǐng)各參賽選手在9月19日上午9點(diǎn)到11點(diǎn)將片段教學(xué)課件分組拷貝到實(shí)驗(yàn)樓二樓錄播教室(請(qǐng)找z老師,短碼z)。
3、參賽教師須在賽前向教科室提交片段教學(xué)展示課的教案1份。同時(shí)將比賽教案電子稿傳送到QQ號(hào),請(qǐng)注明姓名及學(xué)科。
4、參賽教師要求使用課件輔助片段教學(xué)。教科室將對(duì)所有參賽選手比賽用課件拷貝留存,進(jìn)入教師成長(zhǎng)檔案。
5、各參賽選手指導(dǎo)教師(召集人)為各教研組長(zhǎng)。
6、請(qǐng)各評(píng)委自行將當(dāng)天的課調(diào)開(kāi),并告知教務(wù)處。
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