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精選學校學期工作計劃范文集錦六篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的學校學期工作計劃6篇，歡迎大家分享。

精選學校學期工作計劃范文集錦六篇

學校學期工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　以《xx區(qū)教育改革和發(fā)展“十三五”規(guī)劃》為綱領，貫徹執(zhí)行市教委、區(qū)教育局深入推進素質(zhì)教育的工作要求，以學校五年辦學發(fā)展規(guī)劃中的活動力課堂與重點項目建設為抓手，進一步深化課程改革，提高教育質(zhì)量，促進教育均衡發(fā)展。鞏固和擴大學校已取得的辦學成果，不斷提升學校辦學品質(zhì)，努力辦人民滿意的教育。

　　二、學校管理

　　1.成立學校學術委員會。學校學術委員會為提高學校教師專業(yè)水平，加強教育教學指導，提升學校教研、科研水平，推進學校重點發(fā)展的項目等工作提供專業(yè)的指導，促進學校辦學質(zhì)量的提升。

　　2.繼續(xù)強化“四個意識”為學校的發(fā)展奠定良好的基礎。不斷發(fā)展，追求卓越的意識；興衰與共的群體意識；因材施教的責任意識；專業(yè)發(fā)展的危機意識。

　　3.規(guī)范各項管理，堅持依法治校。繼續(xù)完善《xx小學制度匯編》，形成有章可循、照章辦事、違章必究的工作約束機制。鞏固教育規(guī)范收費的成果，進一步加強財物管理、校產(chǎn)管理、安全管理、檔案資料管理等工作，使各項管理工作服務育人。

　　4.優(yōu)化績效工資考核方案，以項目制推進學校的各項工作，完成《xx小學績效工資分配方案》的修訂，發(fā)揮績效工資的激勵作用，促進學校教育教學工作的開展。

　　5.強化安全管理機制。進一步落實校園安全責任制，加強對師生進行安全方面的教育，增強其安全意識。開展經(jīng)常性的安全方面的隱患排查，防患于未然。要健全安全應急預案管理制度，確保校園周邊秩序良好，師生共建平安校園。

　　三、隊伍管理

　　1.班子成員。工作中，廣泛聽取教職工意見，不斷完善工作方法，倡導信任、激勵、實干的管理服務理念，做到各司其職、各盡所能、互相“補臺”，提高自我素質(zhì)，營造和諧、自律、創(chuàng)新的管理氛圍。

　　2.教師隊伍。以培養(yǎng)“四有”教師為目標，加強長小教師隊伍建設，“四有”教師指：有理想信念：心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任；有道德情操：不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學生；有扎實學識：要有勝任的專業(yè)知識、廣博的通用知識、寬闊的胸懷視野、高明的生活智慧；有仁愛之心：有欣賞學生、信任學生、尊重學生、寬容學生的品質(zhì)。

　　（1）堅持把師德師風建設放在教師專業(yè)發(fā)展的首位，讓教師在自主發(fā)展的過程中體驗成功，形成“益品行/ 立示范、修至學、啟智慧”的教風，打造一支敬業(yè)愛生的教師團隊。

　　（2）踐行社會主義核心價值觀，加強教師職業(yè)道德規(guī)范和法律、法規(guī)的學習，認真貫徹執(zhí)行《教育部規(guī)范師德“十條禁令”和“六個嚴禁”》文件規(guī)定, 規(guī)范教師從教行為，增強教師依法執(zhí)教的意識。

　�。�3）進行校本專題培訓，通過專題講座、小組活動、同伴共學等形式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)、人文修養(yǎng)，開拓教師的視野。本學期擬進行“活動課堂――現(xiàn)代信息技術在課堂教學中的應用”校本專題培訓。

　　（4）加強班級建設和班主任的培訓和管理，突破傳統(tǒng)班級管理瓶頸，創(chuàng)新班級管理模式。

　　（5）重視骨干教師的培養(yǎng)，學校鼓勵骨干教師參加市區(qū)各類項目組活動，為骨干教師的成長創(chuàng)設良好的工作學習環(huán)境。通過學校學術委員會的引領，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用，形成實踐共同體，帶領大家對學科教學、課改中的熱點與難點問題進行深入的研究與實踐，最后達成共同提升。

　�。�6）加強對青年教師的培養(yǎng)力度。在思想上、工作上、生活上全面關心青年教師，促進他們自主發(fā)展，健康成長。定期為青年教師搭建舞臺，展現(xiàn)風采，體驗成功的樂趣，促進青年教師成長。

　　四、德育工作

　　1.以隊伍建設為根本，踐行社會主義核心價值觀教育，實現(xiàn)全員育人。加強教師職業(yè)道德等宣傳教育，通過學習交流、匯報研討、開辦講座等形式幫助全體教職員工樹立“人人是德育工作者”的育人意識。

　　2.深化家校共“運”工作，促進學生健康成長。

　　（1）目標：充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)的教育合力功能。幫助學生樹立正確的健身觀念，養(yǎng)成良好的健身習

　　慣，為健康的生活方式奠定基礎。通過家校共育計劃，促進學校校本課程的設計、開發(fā)。

　�。�2）舉措：

　　u 課堂實踐。

　�、僖泽w育教學為基本平臺，堅持鍛煉與趣味性相結合，寓學于樂，寓練于樂。

　�、谠O計、優(yōu)化家庭親子鍛煉項目，提高學生身體素質(zhì)。做到：趣味性、可操作性（有室內(nèi)項目）、過程性（

　　記錄冊）。

　　③注重對學生進行健康知識教育和科學健身理念的培養(yǎng)，同時把家校共育活動納入學校體育教學計劃。

　　u 自主鍛煉。

　�、倮皿w育課、體育活動課、晨間親子活動、午間活動、運動隊、興趣小組和家庭體育活動等時間讓學生根

　　據(jù)年段要求自主選擇運動項目。

　　②建立家校運動記錄冊，堅持每天體育鍛煉，促進學生體質(zhì)健康發(fā)展。

　　u 創(chuàng)新機制。

　�、賱�(chuàng)新家校共育的新模式，成立家校運動計劃家長工作室，有信息員、教練員、教師家長志愿者等組織，定

　　期對家長進行體育方面的必要專業(yè)培訓，使學生參加體育活動時，有科學的指導，發(fā)揮群體作用，使體育活

　　動落到實處。

　�、谠谠杏H子晨鍛的基礎上，增加學生午間休閑活動，落實學生每天“陽光鍛煉一小時”。

　�、圻M一步開放場地和時間，組織教師志愿者、學生和家長志愿者進行放學后的各年級各班級親子鍛煉活動。

　　u 效果檢測。

　�、侔嘀魅呜撠煛都倚＿\動記錄冊》的日常檢查，督促學生經(jīng)常性地開展家庭健身活動。

　�、趯W校結合家長開放日進行親子運動會。

　�、壅匍_學生運動會。

　�、苓M行親子運動擂臺賽和挑戰(zhàn)賽檢測運動效果。

　　u 項目開發(fā)。

　�、偻诰蚪處煗摿�，提升教師專業(yè)能力。（如足球、籃球、排球）

　　②以課程開發(fā)設計促進學生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生運動技能。

學校學期工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　依據(jù)上級教育行政部門的工作計劃及校長的辦學理念，結合我校實際確定本學期教育教學工作的指導思想為：圍繞“深化課程改革，減輕課業(yè)負擔，提高教育質(zhì)量”這一中心任務，以新課程下教師基本功培訓與展示活動為契機，以提高課堂教學效率提升學生學業(yè)質(zhì)量為核心，以提升教師實施新課程能力為重點，以強化教學常規(guī)過程管理規(guī)范化為保障，以有價值的科研、教研、教學活動為引領，使我校教師“專業(yè)發(fā)展、幸福育人、教有成效”，使學生“健康成長、快樂生活、學有質(zhì)量”。

　　二、工作目標

　　1、繼續(xù)貫徹落實小教科下發(fā)的一個意見——《關于進一步加強學校管理工作意見》和一個規(guī)程——《延慶縣教學常規(guī)工作規(guī)程》，并以校章制定為契機，加強學校內(nèi)部管理，建立健全學校各項規(guī)章制度，實現(xiàn)教學管理的規(guī)范化、精細化、科學化，促進我校教學工作可持續(xù)發(fā)展。

　　2、強化校本教研，提升教研工作價值。教研活動要引領教師深入學習課標、研究教材，提高學科專業(yè)知識、教學能力和研究能力，構建完整的學科知識體系，促進教師專業(yè)發(fā)展，在縣教師基本功競賽中取得良好成績。

　　3、繼續(xù)落實市縣教委下發(fā)的“減負提質(zhì)的實施意見”，以質(zhì)量監(jiān)測為抓手，狠抓教學過程管理，使教學質(zhì)量達到或超過全縣平均水平。

　　4、以搭建教師展示交流平臺，豐富教師業(yè)余生活為手段，增強教書育人的幸福感。

　　三、工作任務及工作措施

　　工作任務及工作措施的設計思路是：圍繞一個中心（減負提質(zhì)），突出四個重點（常規(guī)管理是基礎、隊伍建設是根本、校本教研是途徑、課堂教學是關鍵）。

　�。ㄒ唬�、圍繞一個中心，減輕課業(yè)負擔，提高教學質(zhì)量

　　1、減負方面：

　　(1)、嚴格執(zhí)行課程計劃。利用開學辦班時間認真學習研究教育部和市縣教委關于課程設置的相關文件，確定學校課程安排，做到開齊課程，開足課時，嚴格控制周課時總量，使教師們明確課程計劃是法規(guī)，任何人不得隨意增減科目及各科目的周課時數(shù)。嚴格執(zhí)行國家體育課時規(guī)定，確保學生每天鍛煉1小時時間。（衛(wèi)星負責）

　　(2)、合理安排作息時間。修訂作息時間表，嚴格規(guī)定學生到校、離校和集體教育教學活動時間，以保障學生在校學習時間不超過6小時，睡眠不少于10小時。（趙俊峰負責）

　　(3)、切實整合課程資源。綜合實踐活動與地方課程、校本課程要進行整合，并適當集中安排，要充分體現(xiàn)知識的綜合性、學生的自主性、過程的開放性。（衛(wèi)星負責）

　　(4)、嚴格控制課外作業(yè)量。學生每天課外書面作業(yè)量要適當控制，一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘。（各段負責）

　　2、提質(zhì)方面

　　遵循“端正思想、規(guī)范行為、關注教學、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的教學原則，認真抓好備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等影響教學質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié)，加強對學生學習興趣、學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，探索提質(zhì)的新路。

　�。�1）、提高教師備課的針對性（教研組長負責）

　　備課是教師進行教學活動的基礎，是提高教學質(zhì)量的核心，備課質(zhì)量是衡量一個教師的基本功和責任心的重要標準，因此要“功在課前效在課上”，教學重心要前移。

　�、�、各教研組長要組織任課教師認真學習《延慶縣關于教師教學設計的說明》及規(guī)程中的備課要求，對教師的學期、單元及課時備課進行培訓與指導。

　�、�、教師要將課標、教材、教參作為有效設計的基礎，加強對課標與教材內(nèi)容的理解，充分挖掘課程資源，有效建立知識框架，讓課堂教學充實有效。

　�、�、要關注學生已有的知識儲備和認知能力，關注學生的情感、態(tài)度、價值觀，關注教學過程中學生主體地位與教師主導地位的有機結合。

　　具體備課要求如下：

　　第一．關于備課形式。全部采用紙筆備課，但教師連續(xù)任教本年級本學科超過３年，且教學效果顯著，經(jīng)教師個人提出申請，保證上好常態(tài)課和保證教學質(zhì)量不低于所選學校平均水平，由教導處結合教師日常工作表現(xiàn)，共同討論協(xié)商，其教案可以以電子稿形式加適當批注、詳案加簡案、減少書寫篇數(shù)等方式呈現(xiàn)，但教參、課件及網(wǎng)絡資源是教輔材料，不能代替設計。被評為縣校骨干教師的可以采用電子備課加批注的方式進行備課。

　　第二．關于備課篇數(shù)。總篇數(shù)不低于教參要求課時數(shù)。另外要求語數(shù)壓3篇教案，科任壓周備課，教研組長要每周對教師備課情況進行批閱，寫出意見并簽字后方可使用，對無備課進行教學的按教學事故處理。

　　第三．關于學期、單元、課時備課的要求。

　　學期備課有學情分析、教材分析、課標要求達到的教學目標、教學改進思路、具體方法措施、教學進度。

　　單元備課由單元教學目標、學情分析、教材分析、教學重難點、章節(jié)檢測試題等組成。

　　課時備課要結合單元目標和本節(jié)課的教學任務和本班學生實際，設定目標。要預設學生在學習中可能出現(xiàn)的問題及解決的辦法，備課中要多考慮教學方法和教學雙邊活動的設計特別是問題設計；要明確體現(xiàn)學科能力的培養(yǎng)和學生素養(yǎng)的提高，突出知識傳授與能力培養(yǎng)的層次性；做好課堂教學的各項準備工作，如實驗用品、儀器設備、體育器材、學習材料、電子課件等；每周至少上一節(jié)有多媒體課件輔助教學的課，并寫出書面課后反思。

　　①教學目標：從三維教學目標的整體性出發(fā)，采用融通表述的方式，基本格式是“行為條件（采用組織方式或學習方式、方法、工具）+行為主體++行為動詞+目標達成度（知識點、能力點）”。在制定教學目標的過程中，要關注目標之間的邏輯關系，關注知識點能力點和學習方式、方法、工具的確定，關注目標的可檢測性。

　�、诮虒W重、難點：基于教學內(nèi)容和學生實際確定重點和難點。

　�、劢虒W方法：依據(jù)教學內(nèi)容及所教學生的接受能力而定，體現(xiàn)“教無定法，貴在得法”的原則。

　�、芙虒W過程：

　　*寫清各教學環(huán)節(jié)的時間分配、具體任務。

　　*師生雙邊活動要寫清與每個環(huán)節(jié)特定教學內(nèi)容或任務相適應的教學組織方式、學習方式方法以及學習工具的具體操作和運用、反饋和評價方式等。

　　*精編例題、習題、檢測題，并有使用說明。

　　*課堂小結的語言精練到位，使學生明確本節(jié)課的主要內(nèi)容，便于學生整理記憶。

　　*作業(yè)布置：具體明確，分層次，針對性強。

　　*重視板書的設計。好的板書是撬開學生智慧的杠桿，是知識的凝練和濃縮，是教師的微型教案。是集內(nèi)容美、形式美、書法美為一體的藝術品。是課堂教學的“集成塊”，是集教材編者的編路、文章作者的“文路”、教師的“線路”和學生的“學路”為一體的“微型技術”的妙用。板書的設計要注意清楚、美觀、知識的重點，教學的思路。

　�、萁虒W反思：及時總結，記錄成功的經(jīng)驗、改進的設想。

　　總之，教師在設計每節(jié)課時一定要做到：確定內(nèi)容恰當，教學要求具體，教學重點突出，結構安排科學，新舊過渡自然，練習設計合理，方法運用靈活，面向全體周到。

　　應注意的幾個問題：

　　第一．課時教學設計，兩節(jié)連排課可寫一個教學設計，但要注明是兩個課時。

　　第二．課堂上用的練習試卷要附在教學設計中，若是整堂測驗，可把試卷作為一個教學設計，但要在試卷上注明教學設計的序號，寫清測試目的。若是試卷分析，則要寫完整教學設計。試卷的處理方式及問題的分析方式附在試卷后面。

　　第三．教師每節(jié)課（包括練習課、

　　復習課、講評課、實驗課）均得撰寫教學設計，禁止任何教師無備課、無設計（包括只在教科書上做眉批）上課，無設計將視為教學事故。（此類教學事故將采用㈠、㈡兩項并罰的處理辦法）：

　　㈠、懲罰機制

　　1、教學管理干部聽課必查教案，對無教案上課的教師，扣除月工資50元，并扣除主管領導30元。（注：主管領導自己查出的教案問題，只罰教師。）

　　2、有此類現(xiàn)象發(fā)生，取消當年評職評先資格。

　　3、在過程性評價中扣20分，同時在學校教師例會進行通報批評。

　　㈡、激勵機制

　　1、找校領導談話，對思想認識進行疏導。

　　2、跟蹤聽課與不定期聽課相結合，測查整改效果。

　　若整改效果明顯，則告一段落；若沒有效果，屢教不改，則行政會另行制定標準（年終獎問題，評職評先問題）。

　�。�2）、提高課堂教學的實效性（教研組長負責）

　　課堂是教師實現(xiàn)自身價值的主陣地，上好每一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的根本。因此本學期我校將以提高教師“教”的質(zhì)量為支撐，以學生的有效學習為出發(fā)點和歸宿點，確保課堂教學有效性，不斷提升教學質(zhì)量。

　�、佟�(chuàng)建促進學習的課堂環(huán)境

　　教師要重視學生學習環(huán)境的創(chuàng)設，通過整潔的室內(nèi)環(huán)境、精心的情境創(chuàng)設，精彩的過渡語言、經(jīng)典知識講解、精當?shù)膶W生評價、融洽的師生關系，提高學生注意力的程度和學習興趣。

　�、�、關注學生的學習方式

　　要構建以學生為主體的有效課堂，以學生的學習興趣為引導，以思維能力和素質(zhì)培養(yǎng)為核心，以學生探究為基本方法。教學中要突出知識與技能、過程和方法的地位，使結論和過程有機融合，知識與能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�、邸⒆プ∮绊戀|(zhì)量的細小環(huán)節(jié)

　　教師要從環(huán)節(jié)抓起，以小而實的數(shù)量變化求得教學質(zhì)量的升華。如：教師設問的目的和意圖，例題與習題的經(jīng)典篩選，抽象知識的通俗解釋，疑難問題的化整為零等。做到教學內(nèi)容簡約，教學環(huán)節(jié)簡化，教學重點突出，教學條理清楚，從而達到教學效果的不簡單。

　　關于上課的具體要求如下：

　　1．教師應嚴格按課表上課，不得上課遲到或提前下課；不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習課，因公出差要調(diào)整好自己的課程，并將調(diào)課結果報教導處審批；上課時不得玩游戲、干私活或干其他與教學無關的事；正課不得上自習或自習課無人上，否則將視為教學事故按照教學事故處理辦法處理。

　　2．教師在上課前要關閉通訊工具預備鈴響時，要在教室門口等候。

　　3．課堂教學要目標明確，內(nèi)容正確，重點突出，難點清晰，板書工整，語言規(guī)范，使用普通話，例題教學、演示實驗規(guī)范到位，課堂環(huán)節(jié)設置合理。

　　4．堅持“以生為本”的理念，創(chuàng)設民主和諧的課堂學習氣氛，公平對待每位學生，幫助其建立自信。

　　5．教學方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學，提倡使用多媒體輔助教學，但要注重必要性和實效性，不能讓其代替學生的思維或教師的板書。

　　6．課堂提問要做到：

　�。�1）事先有設計，問題具有啟發(fā)性和思維空間。

　　（2）問題的設計要堅持起點適中，有梯度，讓各層次的學生都能夠思考并回答，真正實現(xiàn)分層教學。

　�。�3）注意保護學生回答問題的積極性，并鼓勵學生提出問題。

　�。�4）學生回答問題時，注重學生表達能力的培養(yǎng)要有意識培養(yǎng)學生語言表述的規(guī)范和嚴謹，以及對學科術語的準確使用。

　　7．對難點問題的處理方法要設計合理，充分發(fā)揮學生間的交流和幫帶作用，不求一步到位。對重點問題的解決、主干知識的梳理，要反復多練，逐一過關。

　　8．規(guī)范學生的上課行為，指導坐立行走及書寫、朗讀的姿勢，教給學生學記筆記的方法，養(yǎng)成及時記課堂筆記的好習慣。

　　9．對于學生在課堂的表現(xiàn)情況做好記錄，做好過程評價，及時填寫學生質(zhì)量評價手冊。

　　(3)、提高作業(yè)訓練的層次性（教研組長負責）

　　作業(yè)是學生消化、鞏固課堂內(nèi)容的重要過程；作業(yè)可以反饋學生出現(xiàn)的問題，便于教師及時改進教學、彌補漏洞，并能有針對性地對學生進行指導。

　　①．每節(jié)課的作業(yè)編制要有計劃，有明確目的，使學生感受到做作業(yè)的收獲。作業(yè)要精心選擇和設計典型、有針對性，要既能滿足不同層次學生的個性需要，又能舉一反三。作業(yè)內(nèi)容要從單一走向綜合：體現(xiàn)基礎性、層次性、趣味性、探究性、開放性、實踐性；作業(yè)形式要由封閉走向開放：實現(xiàn)書面作業(yè)與口頭作業(yè)、操作作業(yè)、實踐作業(yè)相結合，杜絕布置重復性、機械性作業(yè)。

　�、冢霉P要求：語文和其他科任作業(yè)：一二年級用鉛筆，三至六年級用鋼筆，不提倡學生用圓珠筆；數(shù)學：三下至六年級用鋼筆。（注：鋼筆水要用藍黑色，作圖可以用鉛筆）

　�、郏畬W生作業(yè)本要報皮進行保護，本皮姓名等書寫工整，不得亂畫；學生作業(yè)教師要有統(tǒng)一的格式要求：留天、留地，留兩邊，讓學生打出統(tǒng)一的格教師寫出成績和日期，規(guī)定出打格用筆和寬窄要求，且要一貫堅持；另外，不準學生使用涂改液、涂改紙和膠條粘等辦法修改，改正辦法可以是在：數(shù)學將錯題框起來，注明不要；錯字用斜線劃去。

　�、埽畬W生每天課外書面作業(yè)量要適當控制，一、二年級書面作業(yè)不超過30分鐘；三至六年級不超過60分鐘。雙休日作業(yè)時間一、二年級書面作業(yè)不超過60分鐘，三、四年級不超過90分鐘，五、六年級不超過120分鐘。作業(yè)次數(shù)要求是：語、數(shù)、外每天都要為學生布置適量作業(yè)，其它學科不低于上課時數(shù)的60%，非統(tǒng)考學科的書面作業(yè)要在課上完成，不為學生布置課外書面作業(yè)。

　　思路教學原則。在講知識點的同時突出思路教學，教會學生規(guī)律與方法，培養(yǎng)學生舉一反三，觸類旁通的學習能力。

　　精講精練原則。要講練結合，以練促學，通過練習，促進學生主動學習，達到掌握、消化、鞏固當堂教學內(nèi)容的目的。

　　語文教師要重視學生的朗讀訓練，上好口語訓練課和作文指導課，做到勤說多練，培養(yǎng)和提高學生的表達能力。數(shù)學課重視數(shù)量關系的理解。注重概念的教學，講清概念的內(nèi)涵和外延。注重知識的拓展和延伸。

　　英語課要根據(jù)實際情況加大對學生單詞、句式的訓練力度，砸實基礎；加強對學生聽力的訓練，訓練形式要多樣，訓練內(nèi)容要廣泛，訓練難度要加強。

　　科任課的教師要注重知識點的總結，力爭使學生在當堂課中掌握所的知識點。下節(jié)課進行提問看學生的掌握情況，記錄成績。

　　音、體、美學科教師要注重學生興趣的培養(yǎng)，抓牢基礎知識，注重特長生的培養(yǎng)。

　　本學期，還將進行分類課，并將結果納入過程性評價，舉全校之力提高課堂教學實效性，在實現(xiàn)知識與技能發(fā)展的同時，將情感教育蘊含在真實的教學中，讓學生享受學習的樂趣，促進生命個體人格的和諧發(fā)展。

　�。ㄈ⑷齻€需要強調(diào)的工作

　�。薄⒆龊昧昙壖按昙墸� 二、四）監(jiān)測工作

　�、�、開學初召開好六年級的三個會，教師會、家長會、學生會。做到三早：早動手，早安排，早輔導，得到家長支持，學生重視，使學生扎實的掌握知識和技能。（姚進京、王英杰負責）

　�、�、對于學困生和提高班的學生與家長取得聯(lián)系，做好輔導工作，利用每天的早讀及第七節(jié)課到下班時間進行輔導，為縣監(jiān)測做好準備。（姚進京、王英杰主抓）

　�。�、教學研究能力提升（王英杰負責）

　　積極開展以提高教育質(zhì)量為主要目標的主題研究。重點是教材研究、教法研究、作業(yè)研究、學生習慣培養(yǎng)研究等。要求專題小而精，對提高教學質(zhì)量有促進作用。

　�。场⑻亟坦ぷ� （姚進京負責）

　　完善隨讀體系，規(guī)范隨讀生檔案，包括兒童殘疾障礙情況，個別教育計劃，學習情況總結等。

　　四、大事安排

　　二月份：

　　1、制定學校教學、教研組及個人工作計劃并進行交流。

　　2、修訂作息時間表、排出學校總課表。

　　3、制定并使用校級骨干教師手冊，建立校級骨干教師業(yè)務檔案；完善班主任、科任教師日工作規(guī)程；劉斌堡中心小學專任教師崗位職責；劉斌堡中心小學教學計劃制定規(guī)程；劉斌堡中心小學集體備課規(guī)程；劉斌堡中心小學教師備課規(guī)程；劉斌堡中心小學教學設計規(guī)程；劉斌堡中心小學教師上課規(guī)程；劉斌堡中心小學作業(yè)布置與批改規(guī)程；劉斌堡中心小學聽課、評課、上公開課規(guī)程；劉斌堡中心小學質(zhì)量檢測規(guī)程；劉斌堡中心小學教研組長職責，與獎勵機制；劉斌堡中心小學質(zhì)量檢測獎勵機制。

　�。�、進行教師基本功競賽。

　　三月份：

　　1、組織月考，召開分析總結會。

　　2、進行教師基本功賽和教學設計說課評比。

　　3、推薦參加縣級基本功人選。

　　四月份：

　　1、進行課堂教學分類。

　　2、口試中期監(jiān)測。

　　3、迎接縣級檢測。

　　五月份：

　　1、組織月考，召開分析總結會。

　　2、常規(guī)工作檢查。

　　3、迎接縣級檢測。

　　六月份：

　　1、師帶徒成果匯報。

　　2、進行期末復習交流。

　　七月份：

　　1、組織期末考試。

　　2、進行過程性評價總結。

　　3、上交相關資料。

學校學期工作計劃篇3

　　為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，應采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中，培優(yōu)補差工作有著十分重要的必要性。通過這次期中測試進一步了解到班上學生的情況，班上的學困生主要有：xx、xx、xx、xx等；優(yōu)等生有：xx、xx等。針對這些情況我定出了一（二）班的培優(yōu)補差計劃：

　　（一）思想方面的培優(yōu)補差。

　　1、做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據(jù)學生的`思想心態(tài)進行相應的輔導。

　　2、定期與學生家長、班主任聯(lián)系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　（二）有效培優(yōu)補差措施。

　　利用課余時間和第八節(jié)課，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據(jù)學生的素質(zhì)采取相應的方法輔導。具體方法如下：

　　1、課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。

　　2、安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。

　　3、課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”——拓廣題。滿足不同層次學生的需要。

　　4、培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)。

　　培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數(shù)學生，符合學生的認知規(guī)律，有利于鞏固“雙基”，有利于啟發(fā)學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養(yǎng)學生思維的靈活性，培養(yǎng)學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化。

　　5、每周進行一次測試—“周考”，每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。

　　（三）在培優(yōu)補差中注意幾點：

　　1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。

　　2、根據(jù)優(yōu)差生的實際情況制定學習方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據(jù)他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

　　3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學習興趣，樹立對學習的信心。

　　4、對于優(yōu)秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。

　　5、對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應該分清楚是什么原因，大多數(shù)是懶惰造成的，有的是其他原因。

　�、賹W生自己不會做。

　　②不敢向同學或老師請教。

　　③不認真，馬虎等等。

　　教師一定要找到學生不做作業(yè)的真正原因，才能“對癥下藥”的幫助學生，學生才會感受到老師的關愛，才會努力去學習。

　　6、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測，及時反饋矯正，耐心輔導。

　　在教學中，本人努力把這項工作制定的措施落到實處，抓好落實，充分發(fā)揮各種積極因素，一定要把此項工作做好，爭取做出好的成績。

學校學期工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　以傳授新時期家庭教育理論為主要內(nèi)容，以提高家長家教理論水平，改進家教方法為主要目的，開展多種形式的授課活動，在上級主管部門的領導下，扎扎實實地工作，講究實效，為創(chuàng)揚州市合格家長學校打好基礎，為創(chuàng)建江蘇省第四屆模范學校創(chuàng)造條件。

　　二、主要工作

　�。�、調(diào)整建立家教網(wǎng)絡機構

　　建立網(wǎng)絡機構是做好任何事情的前提。本學期，我們在上學期的基礎上，對家長學校的組織機構作適當?shù)恼{(diào)整，具體安排是：學校家教委員會和班級家教委員會。學校家教委員會成員由鎮(zhèn)行政部門分管領導、學校校長室、教導處、各班主任及聘請教員組成，班主任就是各班學生家長的教員；班級家教委員會由班主任和五位學生家長組成。具體工作由教導處和班主任負責。教導處負責制定計劃，活動安排，收集資料，協(xié)調(diào)關系。班主任負責具體的授課活動，向家長宣傳家教理論，講授科學的家教方法。

　�。病W習家教理論和家長學校各項工作制度

　　為了做好家長學校工作，我們制定了家長學校備課制度，家長學校請假制度，家長學校校長工作職責，家長學校教員工作職責等。開學初，組織全體教員學習家教理論，主要是《托起朝陽》這本書中的部分內(nèi)容，提高教員自身的文化水平和業(yè)務水平。同時學習各項規(guī)章制度，讓教師們明白自己工作的職責和任務，有章可循，有事可做。

　�。场⒔M織授課活動

　　本學期，我們家長學校授課的內(nèi)容有教材《托起朝陽》、《莫愁》（家教版）、知心姐姐盧勤老師的演講錄像等，準備分三次進行授課。在授課形式上我們準備先在一個班進行研討，研究如何上好家教課，如何提高家教課的質(zhì)量，增加課堂信息量，讓家長們在短時間內(nèi)獲取更多的知識，還要研究如何進行教員和家長之間的互動，讓家長們也能積極主動地參與。

　�。�、進行家訪活動

　　家訪活動也是進行家教的好形式，教員可以通過和家長的單個的接觸，進行家教知識的傳授，和家長做好溝通，這樣家長更愿意接受。一學期每位教員必須對每個學生至少進行一次家訪，并做好記錄。

　�。�、利用《敬文月報》進行宣傳

　　《敬文月報》是我們的校報，在第三版我們專門開辟了一個欄目"家教版"進行家教知識的宣傳，這個欄目有理論的介紹，有經(jīng)驗的總結，有案例的分析，教員、學生家長一起參與。

　�。�、評選優(yōu)秀學生家長

　　對積極參加我們的活動，在家教工作中取得一定成績的家長進行評優(yōu)獎勵。

　　三、工作安排

　　9月份１、調(diào)整班級家教委員會組成，并集中進行專項授課。

　�。病⒄匍_全體教員會議，通過工作計劃，學習各項制度。

　　10月份１、《敬文月報》刊登本學期家長學校主要工作。

　�。病⒆龊谩赌睢罚ḿ医贪妫┑恼饔喒ぷ�，并組織家長讀書活動。

　　11月份１、進行授課活動研討。

　�。�、全校進行家長學校授課活動。

　�。�、開展家訪活動。

　�。�、〈敬文月報〉刊登家長家教經(jīng)驗文章。

　　12月份１、召開部分家長座談會，研究如何辦好家長學校。

　�。�、家長讀書知識競賽。

　　1、2月份１、評選優(yōu)秀家長。

　�。�、總結表彰。

學校學期工作計劃篇5

　　學校衛(wèi)生工作的對象是正處在迅速生長發(fā)育過程中的青少年一代，而學生是處在長知識、長身體的時期，他們的學習、勞動、體育鍛煉、生活等衛(wèi)生問題都直接關系到他的生長發(fā)育和身心健康，關系到他們成年后的體質(zhì)，甚至關系到整個民族的興衰。為了搞好學校衛(wèi)生工作，根據(jù)《學校衛(wèi)生工作條例》，根據(jù)上級下達的任務指標，根據(jù)本校的工作指導思想及工作實際，特制訂如下計劃：

　　一、工作目標：

　　1、醫(yī)務人員加強業(yè)務學習，提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務水平，爭取業(yè)務熟練，無意外發(fā)生；

　　2、按上級要求建立起學校衛(wèi)生檔案,建立規(guī)范、管理到位，實現(xiàn)文本檔案和電子檔案雙重管理；

　　3、繼續(xù)充實和完善“雙高普九”、“健康促進”檔案材料，在各項迎檢工作中順利通過；

　　4、加強學校常規(guī)衛(wèi)生工作，確保師生健康第一。嚴格落實《學校衛(wèi)生工作條例》，提高學校衛(wèi)生工作的質(zhì)量和檔次，為形成學生良好的衛(wèi)生習慣提高條件保障；

　　5、繼續(xù)加大學生常見病特別是傳染性疾病的綜合防治力度，抓好各班衛(wèi)生委員的工作主動性，提高學生眼保健操的質(zhì)量和監(jiān)督力度，控制學生的近視率；

　　6、通過不同的形式面向全校學生搞好心理健康教育，提高學生對心理健康的認識，使心理信箱和心理咨詢室真正發(fā)生效力；

　　二、具體措施：

　　1、踏踏實實做好每項工作，收集整理好過程資料，以備檔；

　　2、衛(wèi)生常識與心理健康教育宣傳到位。充分利用“防近周”、“愛牙日”、“艾滋病日”宣傳系列活動，結合體檢、校園廣播等形式，對全體學生進行自覺防治常見病、傳染病的科學預防治療方法的宣傳，以及養(yǎng)成衛(wèi)生行為習慣的教育；采取校醫(yī)、值周、班科任、衛(wèi)生委員等多方位的檢查、監(jiān)督、評比，保證眼保健操的質(zhì)量，控制好并爭取降低近視率；

　　3、心理教師認真?zhèn)湔n，選擇好心理輔導內(nèi)容；并寫好心理分析報告；發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生要及時給與心理輔導，并建立起個人檔案。

　　4、經(jīng)常性地督促食堂按照上級食品衛(wèi)生要求，嚴把進貨關、衛(wèi)生關，做好日常食堂清潔、餐具消毒、食品留驗等工作，堅決杜絕食物中毒現(xiàn)象發(fā)生，以確保師生飲食安全；

　　5、加大對全校衛(wèi)生委員的培訓力度，建立健全衛(wèi)生委員的工作責任制，做到開會有布置、會后有檢查、評比、總結，對衛(wèi)生委員或班級有獎有罰，以提高衛(wèi)生委員的責任心和工作的主動性、實效性；

　　三、月份工作計劃：

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　　1、制定工作計劃。

　　2、制訂學期衛(wèi)生檢查標準。

　　3、新的分擔區(qū)的劃分，明確責任范圍。

　　4、搞好“愛牙月”宣傳活動。結合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

　　5、對新生做眼保健操指導，對衛(wèi)生委員進行工作培訓；

　　6、作好個人衛(wèi)生檢查工作。

　　7、檢查學校環(huán)境衛(wèi)生，評比。

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　　1、上好心理健康教育課；

　　2、進行文化課、體育課的監(jiān)督；

　　3、作好個人衛(wèi)生檢查工作。

　　4、對新生進行眼保健操的評比檢查；

　　5、學生營養(yǎng)健康教育：人類生命首先在于營養(yǎng)，為了向學生介紹營養(yǎng)知識，及“營養(yǎng)與健康”的關系，于10月份搞一期營養(yǎng)知識專題板報；

　　6、檢查學校環(huán)境衛(wèi)生，評比。

　　（三）十一月份

　　1、開展一次衛(wèi)生專題宣傳活動，辦一期板報；

　　2、作好個人衛(wèi)生檢查工作。

　　3、檢查學校環(huán)境衛(wèi)生，評比。

　　4、全校眼睛保健操檢查。

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　　1、做好冬季流行性疾病的預防、“艾滋病”知識的宣傳；

　　2、迎接教育局、防疫站等部門的檢查；

　　3、做好全年衛(wèi)生工作總結，上報材料；

　　4、檢查學校環(huán)境衛(wèi)生，評比。

　　5、作好個人衛(wèi)生檢查工作。

　　6、眼睛保健操檢查

　　（五）日常工作：

　　1、做好全校師生的日常疾病治療；

　　2、做好每天一操的眼操檢查并做好記錄，檢查結果及時上報值周辦，與優(yōu)勝班級評比掛鉤；

　　3、監(jiān)督學生病缺席、流行病情況，做到“三早”；早發(fā)現(xiàn)，早隔離，早治療。

　　4、做好衛(wèi)生委員的培訓工作，加強對學生衛(wèi)生意識的滲透與衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)；

　　5、監(jiān)督學校食堂的食品衛(wèi)生安全；

　　6、對布置的各項工作進行檢查驗收，有記錄有總結有監(jiān)督有表獎。

學校學期工作計劃篇6

　　結合本學期學校工作計劃及教導處教學工作計劃，綜合組本學期將進一步以教育科研為先導，以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設為抓手，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔的優(yōu)良作風，承借學校新理念的東風繼續(xù)努力、奮斗，爭取創(chuàng)造佳績�，F(xiàn)制定計劃如下。

　　一、指導思想

　　本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。

　　二、總體目標

　　1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

　　2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

　　三、具體目標

　　1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平，杜絕不合格課。

　　2、在學校、教務處總體工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。

　　3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、個性化的教研組。

　　四、主要工作

　　(一)教研方面

　　具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。

　　(二)常規(guī)工作

　　1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。

　　2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。

　　3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。

　　4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

　　5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。

　　五、具體工作安排九月份：

　　1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

　　2、加強教研組精神文明建設。

　　3、配合教務處做好聯(lián)合組“師徒結對工作。

　　4、新教師技能測試與交流。

　　5、綜合組學科教師做研究課、匯報課。