幼兒園家園共育工作總結(jié)(精選10篇)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧�?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園家園共育工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園家園共育工作總結(jié) 1
教師與家長的互動效果直接影響著班級經(jīng)營的成效。家庭和幼兒園的溝通就是教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。針對這些,我們這學期把家長工作的重點放在以下幾個方面,并取得了較好的效果:
一、讓家長正確了解幼兒園的教育內(nèi)容與保育方法。
以前,家長認為幼兒園就是看管小孩的地方,只要小孩沒出事,那就是一間好的幼兒園,有的家長認為,在幼兒園就是讓孩子識字和學算術(shù),除了這就沒其他事了。甚至還有認為教孩子是老師的事,孩子學習不好,是老師的責任,因為孩子在幼兒園老師沒教好。那是因為傳統(tǒng)的家園溝通方法僅僅是一兩次的家長會,以及接送孩子短時間的交流。這樣一來,家長又怎能理解孩子在幼兒園學了什么?幼兒園、老師做過什么工作?
1、我們積極利用“家園網(wǎng)絡(luò)”與家長進行溝通,開展家長工作。在“家園網(wǎng)絡(luò)”上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還根據(jù)不同的時間段,不同的保教重點制作各種精美的欄目,吸引家長去瀏覽。如“教子白皮書”,定時向家長提供教育孩子的方法,“每周計劃”及時向家長宣傳本周的教育內(nèi)容與保育方法,還有“主題網(wǎng)絡(luò)圖”它結(jié)合新課程將我班的主題研究向家長進行介紹,把每次主題活動的網(wǎng)絡(luò)圖展示給家長看,讓家長知道活動的開展進程。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。我們的工作得到了家長的理解和支持。家長工作也在順利的開展。
2、為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。幼兒園的家長工作需要細致耐心。
3、每兩個星期收發(fā)的《家園聯(lián)系手冊》也是我們與家長進行溝通的橋梁。做好幼兒園家長工作需要溝通。有些家長在聯(lián)系本上認真詳細地記錄了孩子的成長,有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌,有的還向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習慣等。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。
4、成立家長委員會,拉近與家長的距離。家長委員會的主要任務(wù)是:幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求,協(xié)助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。他們的積極主動使我們老師感受到,家長迫切地希望能與老師多點溝通,共同了解孩子,教育孩子。良好的家長工作找到了順利開展的組織。
通過家委會的成立,我們感覺到,其實開展家長工作并不困難。只需要將心比心。
二、開展各種家園合作活動,讓家長參與教育工作
家庭和幼兒園的合作,我們應(yīng)該本著尊重、平等、合作的原則,積極支持、幫助家長提高教育能力,讓家長主動地參與教育活動,使家長工作向良性的方向發(fā)展。
1、 充分利用家長資源來展開家長工作
在主題活動“有用的交通工具”中,我們發(fā)動家長利用節(jié)假日,帶幼兒參觀各種汽車城,觀察各種車標等,在家里讓孩子把當天發(fā)生的.事講述一遍,家長做記錄�;赜變簣@后讓幼兒分享參觀的所見所聞,說說家長們向幼兒介紹的知識,聽起來十分有趣,這樣一來,不僅讓幼兒增長了見識,還發(fā)展了幼兒的講述能力。
2、 另外,我建議還可以根據(jù)家長的特長充分發(fā)揮他們的積極主動性
我們班上的家長有些文化程度比較高,有的還有特長,我們可以吸引家長參與少數(shù)教學活動,大膽配合老師的工作。如揚揚爸爸剛考完車牌,對一些交通標志認識得多,我們可以通過書寫邀請函,請他給幼兒介紹各種交通標志,并指導幼兒了解交通標志的用途與意義。這樣,有特長的家長得到了充分的發(fā)揮,也讓孩子對家長產(chǎn)生了欽佩的情感,又何樂而不為呢?
此外,我們還可以組織家長開放日,讓家長為家長提供了解幼兒園工作的機會;組織親子活動,促進家長與孩子的情感溝通等等。
這些家長工作的開展,使家長們懂得,教育孩子不再是幼兒園單方面的事了。而我們主題活動的開展是為了孩子的健康快樂成長,家長也要參與到活動當中,因為,你們不再是一名旁觀者,是參與者,組織者,實施者,是幼兒園的合作伙伴!
幼兒園家園共育工作總結(jié) 2
《幼兒園教育指導綱要》指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持幫助家長提高教育能力。開園以來,我負責幼兒園家園共育工作,積極開展家園共育活動,深入開展家長工作。
1、建立完善制度。
我們積極成立家長委員會,并且定期召開家長委員會活動。家委會成員的主要任務(wù)是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求協(xié)助幼兒園工作,反映家長對幼兒園工作的意見和建議,協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗。有較為完善的家委會規(guī)章制度,完善的的家委會工作,讓家長工作找到了順利開展組織。
2、做好常規(guī)工作。
�。�1)為了解幼兒進行家訪工作。老師每學年對每位幼兒進行家訪,在這個過程中了解幼兒在家的表現(xiàn),并記錄分析。同時介紹在園情況,取得家長積極配合,密切學校和家庭的關(guān)系。
�。�2)學期初定時開展家長會。家長會的主要內(nèi)容是幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,提高家長對幼兒教育的認識,同時明確本學期的主要教育教學工作,多方式與家長互動,促進家園協(xié)作。
�。�3)充分利用班級家園聯(lián)系欄。為了能讓家長實時了解幼兒的教育教學工作以及配合老師的.工作,我們豐富并及時更新家園聯(lián)系欄內(nèi)容,讓家長直接了解孩子情況,互通信息。
�。�4)好好把握家長接送時間。老師們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯(lián)系,讓家長與老師互相了解孩子在園在家表現(xiàn),以便共同引導孩子。
�。�5)每學期進行家長開放日活動。家長開放日家長到幼兒園觀摩教學,讓家長看到孩子在幼兒園集體活動中比較自然的狀態(tài),全面了解幼兒的教育理念,客觀公正的評價幼兒的能力,認同教師的工作。
3、抓住活動契機。
每個月我們基本上都有主題活動,邀請致家長參與我們活動的策劃和實施,進一步增進親子感情,同時讓家長意識到孩子的成長需要家庭成員共同參與的。比如六一兒童節(jié)我們策劃“自然暢玩,樂享童年”戶外游戲活動,中秋節(jié)手工活動等等。
幼兒園家園共育工作總結(jié) 3
隨著教育改革的深入發(fā)展,幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式,已被越來越多的人所接受,幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家園、社區(qū)工作在園領(lǐng)導的重視下,在社區(qū)的支持下,在家委會成員的協(xié)助下,在各班老師及家長的密切配合下出色地完成了各項工作,使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑�,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、家園互動促進家長協(xié)作
本學期,開展了多種形式的家園互動活動。如我園參加了社區(qū)演出活動,全園家長大力配合個個都積極踴躍的一大清早就帶著孩子去參加活動;幼兒舉行的體操、合唱、舞蹈匯報表演家長們都從百忙中抽出時間來給孩子加油喝彩;家長開放日活動,我們邀請家長們來園與寶寶們一起參加幼兒園的開放日活動,家長們興致勃勃地和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲,各個都像回到了童年時代……這一次次精彩的家園活動,都融入了我們教師的智慧與心血,這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。
2、家園聯(lián)系冊家園更和諧
我們要求老師每周根據(jù)各個幼兒在園的活動表現(xiàn)、情況進行詳細記錄,周末發(fā)給家長,讓家長及時了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導意見往往很佩服,感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神,家園合作更為和諧,有效促進幼兒向著健康的'方向發(fā)展。
3、家訪活動加大家園共育
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分,它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。首先,全面開展了家訪工作,我園各班老師利用周末休息時間分頭行動,走進幼兒家庭,與孩子的父母家人交流溝通,虛心、誠懇聽取家長們對辦園和教育孩子方面的意見和建議,通過家訪師生關(guān)系更加融洽、幼兒行為習慣很大改善、家園共育的氛圍更加弄濃厚,達到了預期的效果。
社區(qū)是幼兒生活的空間,幼兒對社區(qū)中的一切既熟悉又陌生,既親切又好奇,社區(qū)資源作為幼兒教育的“活教材”,有取之不盡的源泉。帶幼兒走出社區(qū),將社區(qū)教育資源作為幼兒園教育的一部分,符合幼兒的發(fā)展需要。深入社區(qū)學習,是以社區(qū)情景為課程活動的載體,帶幼兒深入社區(qū)參觀、觀察、探究、開展活動,讓幼兒在實地情景中學習。我們利用社區(qū)資源,引導幼兒開展“我們的社區(qū)”“超市”等活動,帶幼兒走進社區(qū),展開探究,促使幼兒真正了解家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)。深入社區(qū)學習,讓幼兒身臨其境中感受、發(fā)現(xiàn)、體驗,可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴,從而幼兒獲得更多的感性認識,提高幼兒的認知興趣、發(fā)展幼兒的能力。
總之,通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容,使家長、社區(qū)人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點與要求,并且積極參與幼兒園的各項教育工作,幼兒園的家長、社區(qū)工作應(yīng)該說得到了家長的大力支持和社會的肯定。
幼兒園家園共育工作總結(jié) 4
為了促進家園的溝通更加有效,首先就是要為家長們提供平等對話、交流的平臺�,F(xiàn)在的家長會多半是一言堂的模式,我們可以改用了家長座談會、茶話會、家長沙龍、經(jīng)驗分享會等形式。其目的就是想拉近教師和家長之間的距離,讓大家在平等對話中產(chǎn)生共鳴,從而消除隔膜,有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問題。
在教師與家長溝通中存在的問題,比如,教師與幼兒家長在地位上的不對等;教師與家長在認知水平上的差異;教師溝通對象的老齡化。那面對這種情況,我們應(yīng)該更積極地去取得家長們的信任。那幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多,最常用的是家園聯(lián)系手冊、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時機交談等。隨著信息時代的到來,我們經(jīng)常利用電子軟件,比如“xx教育app”,直接與孩子的父母進行交流,孩子的父母能十分詳細地了解自己孩子的在園情況;同時我們還開通了“寶寶在線”系統(tǒng),為每個幼兒都建立了“幼兒個人成長檔案”,老師們可以將孩子在園不同的活動情況用文字、照片或者視頻的形式上傳至幼兒檔案中,讓家長們能夠了解得更全面、細致,這樣的交流溝通,家長與老師們彼此都覺得既具體又貼心。這樣,我們的家長工作將更具有實效性,家長們也會更加認可老師的工作,那么,家園的相互信任感就會慢慢建立起來了。
為了實現(xiàn)家園共育的目標,首先我們應(yīng)該要讓家長全面地了解幼兒園的教育內(nèi)容,以便家長更好地配合幼兒園教育。為此,我們會在家園聯(lián)系欄里每周公布一周活動安排,并且在消息欄或者家園欄中增設(shè)了“請您配合”一項,請家長及時地協(xié)助完成教育目標。
逐步的幫助家長應(yīng)改變觀念,積極參與家園共育幼兒的保育和教育,明確家庭和幼兒園雙方的職責。家長應(yīng)積極參與家園共育:首先,積極參與幼兒園舉辦的一些家園共育活動。對于幼兒園舉辦的一些親子活動、家庭教育講座應(yīng)樂于參與。對于幼兒園印發(fā)的家長手冊,家長要認真仔細的學習;其次,對于幼兒園提出的一些教育要求要密切配合。幼兒園經(jīng)常會以張貼通知或是發(fā)送短信的形式,要求家長準備一些廢舊材料,以供幼兒園制作教具或是布置幼兒園環(huán)境,有時也會要求家長配合幫助幼兒作業(yè)等,家長一定要在條件允許的情況下全力配合最后,發(fā)揮自身的`智慧為家園共育獻計獻策。家長參與家園共育應(yīng)充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和特長調(diào)動主觀能動性,主動參與幼兒園管理,并對幼兒園的日常管理或是教育教學活動提供可行性建議等。
家園共育的貫徹落實,它不是一句口號,它需要的是實實在在的行動,在分析問題、解決問題的思路下,我們對當前的家園共育做了一個全面的剖析,闡述了家園共育的必要性和價值,指出了當前家園共育的現(xiàn)狀并提出了針對性的解決措施。家園共育關(guān)乎學前教育的質(zhì)量,關(guān)乎幼兒的發(fā)展,盡管當前我們的家園共育還存在一些問題,但在國家、社會、幼兒園和家長的全力推動下一定會和諧發(fā)展,為幼兒創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的教育,使幼兒健康快樂成長。
幼兒園家園共育工作總結(jié) 5
幼兒園家園共育需要家長和學校的一起努力,才能取得卓越的成果,這樣的育兒方式才有利于小朋友的健康發(fā)展。
本學期幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會和家委會的管理作用,在組織家委會聽取幼兒園規(guī)劃實施的基礎(chǔ)上,聆聽家委會會員意見,及時調(diào)整規(guī)劃內(nèi)容,在家委會的監(jiān)督和參與下積極開展幼兒園的教育教學工作。
本學期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動、資源共享、共同關(guān)心、優(yōu)質(zhì)教養(yǎng),構(gòu)建和諧教育平臺,培養(yǎng)健康睿智的現(xiàn)代幼兒的目標開工作。
一、工作亮點
1 .機智整合、挖掘幼兒園、家長、社區(qū)資源開展教育教學活動;用機智的語言、策略和家長溝通,實現(xiàn)家園共育新發(fā)展。
2 .以節(jié)日的親子活動為基點,拓寬教育計劃實施渠道,進一步嘗試把家長資源、社區(qū)資源引入計劃實施中,3.善于分析工作中的優(yōu)勢和不足,把握問題所在,及時調(diào)整跟進。
二、實施情況
具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點工作”和“常規(guī)工作”小結(jié)如下:
(一)創(chuàng)新工作
1.實施快樂親子計劃
本學期結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展親子動力會活動,幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上發(fā)動了家長志愿者參與環(huán)境布置等。如:各班發(fā)動家長志愿者共同參與幼兒活動,協(xié)助孩子收集有關(guān)資料,為教育教學活動做準備。
2.做好和個別家長交流工作
由于現(xiàn)在家長都在教室門口接送幼兒,而且接送孩子的家長都是祖輩,因此各班以家校通聯(lián)系家長與家長建立交流平臺。每班及時和個別幼兒家長聯(lián)系,并做好記錄。同時,幼兒園家園工作以不同形式向家長開放活動,得到家長好評。
3.實施愛心捐款活動
幼兒園家園共育組,與青年志愿者開展愛心捐款活動,所得捐款幫助有困難的家庭。讓更多的`孩子感受社會的溫暖。
(二)重點工作
1.幼小銜接工作在進一步落實的基礎(chǔ)上有所拓展
本學期大班結(jié)合幼小銜接工作邀請中敖鎮(zhèn)小學教師與我園教師進行交流活動。大班畢業(yè)典禮向家長征求意見,邀請家長參加大班畢業(yè)典禮活動。
2.嚴格按照教育局的有關(guān)規(guī)定做好防病和安全工作
為了履行教育局防病工作措施,做好手、足口病防御宣傳工作,幼兒園的每個班級向每一個幼兒家長發(fā)放宣傳防病和安全的資料,取得家長配合。同時,結(jié)合傳染病預防,做好家訪工作。
(三)常規(guī)工作
1.家委會、家長會又出新招
本學期項目組召開管理委員會會議,探討新一學期的教育教學管理工作。會中由幼兒園園長向家長介紹我園廚房的修建和設(shè)計工作,得到家委會的肯定。在此基礎(chǔ)上,每個班級召開新學期家長會,會中各班以“問題式互動”、“問卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長開展互動,小結(jié)上學期班級工作,同時使家長了解幼兒園新學期的教育教學工作。
2.親子工作有所拓展
結(jié)合幼兒園新學期招生向社區(qū)開放幼兒活動。同時,利用幼兒園教師資源和場地資源,積極指導家長進行科學育兒,做好記錄和評價。
三、思考
家園共育工作有所進步,但還需全體教職員工繼續(xù)努力!
幼兒園家園共育工作總結(jié) 6
家庭教育是孩子接受教育的開端。有的家長愛學習家庭教育的新理念,又能起到表率作用,他們的家庭教育方法又得當,所以他們的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀。但是目前也有不少的年輕家長他們的教育隨意性和盲目性較多,教育的效果不理想。幼兒園是孩子受教育的主要陣地,也是孩子成長的主要陣地。如果幼兒園的老師和家長密切結(jié)合,形成合力,就一定會使我們的孩子全面發(fā)展,健康成長。為了共育更好的明天,天府新區(qū)xx幼兒園開展了家園共育系列活動。
一、植物大作戰(zhàn)特色種植活動:
為了更好的突顯我園的特色開展好種植活動,x月22日,xx幼兒園就本學期種植園所要種植的作物與家長種植志愿者進行了研討交流。
1、園長介紹種植設(shè)想
在活動中,張x園長首先向家長志愿者們介紹了我園在本學期種植園種植作物規(guī)劃的初步設(shè)想。本次設(shè)想從幼兒的興趣出發(fā),重視教育過程在種植過程中挖掘教育資源,并且由幼兒、教師到家長,至下而上的進行交流研討。家長志愿者們對我園的設(shè)想表示支持和肯定,同時也為我園充分尊重幼兒尊重老師及家長點贊。
2、與家長們一起討論
在研討中,家長志愿者們非常積極利用自己的種植經(jīng)驗,從糧食作物、水果蔬菜的種植周期到如何有效開展種植活動等,都為幼兒園提出了許多寶貴的意見和建議。通過大家的`積極研討最終形成了較為完整的種植方案。
研討結(jié)束后張園長對家長志愿者們的支持表示衷心的感謝,同時也提出家長志愿者們要充分利用自己的種植經(jīng)驗積極的走進課堂,參與到活動中來為幼兒園的特色發(fā)展出謀劃策。
二、幼小銜接家庭教育講座
為了幫助大班幼兒實現(xiàn)從幼兒園順利過渡到小學,同時為家長解惑答疑。x月10日上午,我園有幸邀請到了家庭教育專家周x、陳x兩位老師來園為大班幼兒家長及老師們作“關(guān)于如何做好幼小銜接”的專題講座。
在講座中,兩位老師分別從“幼兒入學前準備”、“幼兒學前習慣培養(yǎng)”、“幼兒能力培養(yǎng)”等方面,結(jié)合真實、生動的案例,對“幼小銜接”這一話題進行了詳細的講解。引導家長從心理、生理及學習上幫助孩子走好人生第一步。
通過此次專題講座,使家長們更加了解了幼小銜接的具體內(nèi)容。為切實做好大班幼兒的入學準備工作,幫助孩子克服心理因素,順利進入小學打下堅實基礎(chǔ)。
通過家園攜手,我們相信永幼的孩子們將迎來更好的明天。
幼兒園家園共育工作總結(jié) 7
《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力�!痹谏钊雽W習、領(lǐng)會《綱要》精神基礎(chǔ)上,我園積極開展“家園共育”扭轉(zhuǎn)幼兒園教學小學化傾向活動,將“教育好幼兒,服務(wù)好家長,服務(wù)好社會”作為宗旨,形成了家園同步教育的合力。努力做實、做細、做好市“家園共育”“六個一”。樹立“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長”的意識,確保家園共育工作落到實處。
辦園理念:優(yōu)質(zhì)+規(guī)范+特色。
辦園宗旨:發(fā)展孩子服務(wù)家長成就教師。
培養(yǎng)目標:激發(fā)興趣、開發(fā)能力、培養(yǎng)習慣。
實幼精神:健康向上、團結(jié)高效、充滿活力、追求卓越。
一、圍繞“一車兩輪、家園共育共進”的共建思路,結(jié)合幼兒園實際,我園制定“五定”“五建”。
“五定”:
1、定期召開家長會。
新學期開學各班必須召開家長會;每學期小中大班至少召開一次家長會。家長會上園領(lǐng)導或反觀保教主任和教師將辦園方向、辦園水平和教改成果及舉措告訴家長,介紹幼兒現(xiàn)狀及保教并重,科學育人的方法,請有經(jīng)驗的家長作交流,老師和家長互通情況,共同探討教子方法。
2、定期舉辦“家長開放日”活動。
每學期幼兒園舉行1——2次“校園家長開放日”活動,邀請家長參加半日教育活動,觀看幼兒特色成果展示,參與班級聽課并觀察評價幼兒在活動中的表現(xiàn),家園互相交換意見,達到共育目的。
3、定期家訪。
教師對幼兒進行家訪是家園共育的又一個途徑。教師們根據(jù)實際情況有選擇的走進幼兒的家庭,可采用實地家訪、電話家訪或重點個別家訪等多種方式,去了解幼兒在家的表現(xiàn),及時與家長溝通,具體指導。
4、定期舉辦家長學校講座。
實驗幼兒園家長學校定分期分批舉辦家長培訓班,采取全園家長培訓與年齡段家長培訓相結(jié)合,實地培訓與網(wǎng)絡(luò)培訓相結(jié)合,口頭培訓和書面資料培訓想結(jié)合,讓家長們都能得到不同程度的提高。
5、定期召開家委會或舉辦家長座談會。
請家長及家委會成員對幼兒園工作提出意見和建議。
“五建”即:
1、建立“家園接送卡”。
以最方便、快捷、透明的方式,充分交流信息,形成幼兒園家庭教育互動,便于及時有效地教育孩子。
2、建立“家長園地。
開設(shè)“家長意見簿““家園親子欄’“家園直通車”,公開幼兒園課程標準及教育教學內(nèi)容,讓家長及時了解幼兒園在園一日活動情況。
3、建立“幼兒個人成長記錄冊”。
4、建立“園長接待日”。
幼兒園將園長的聯(lián)系電話張貼上墻,并將每周五定為園長接待日,家長可以直接將意見、建議反映給園長,面對面的解決問題。
5、建立““家長意見箱”。
及時了解家長對幼兒園教師對學校教育教學工作、管理工作的意見,便于改正不足,提高辦園水平。
做細做實家園共育工作,因為制度的保障取得了良好的效果。
二、圍繞“家園共育”主題,開展多種形式互動,促進家園有效共育。
參與管理:調(diào)查問卷,向人民評議,家委會。
“家園共育宣傳月”:我們起草了《實驗幼兒園家園共育實施方案》,利用家長園地、家園共育宣傳版面達成共識。
“家園共育引領(lǐng)月”:我園舉辦了家長講座及“幼兒成長冊”制作的交流學習。
參與活動:主題活動:三八節(jié)、運動會、兒童節(jié)。
“家園共育成長月”:我園以班級為單位舉行了親子活動,開展了七個一活動:家長和幼兒共讀一本書、共看一場電影、共唱一首歌、共繪一幅畫、共做一件玩具、共講一個故事、共做一個游戲等活動,密切家園關(guān)系。
參與評價:家長開放日,由參與者變成評價者。
“家園共育開放月”:舉行家長開放日、優(yōu)秀班級家園活動ppt展示、舉行了大班畢業(yè)典禮活動。
“家園共育互訪月”:組織教師進行家訪活動。
“家園共育交流月”:邀請有經(jīng)驗的家長撰寫經(jīng)驗材料刊登在宣傳欄和幼兒園網(wǎng)站上。
“家園共育展示月”:制作《家園共育專題片展示》片,以ppt形式做匯報。
“家園共育總結(jié)月”:評比家園工作的優(yōu)秀班級和教師。
三、實幼家長工作“五字經(jīng)”創(chuàng)新做法與體會、變“希望家長做”為“指導家長做”力爭家園教育同向同步。
1、以豐富多彩的活動為切入點,做細做實家長工作。
樹立“發(fā)展孩子、成就教師、服務(wù)家長”的理念。通過幼兒每月主題活動引領(lǐng)家長;用我們細致的工作感動家長,贏得家長的信任和支持,切實幫助家長解決在教育幼兒過程中遇到的問題。
2、借助課題“繪本閱讀”,引領(lǐng)家長與孩子共同成長。
向家長推薦相關(guān)的圖書,采取家長之間互換圖書的.方式,進行家長與幼兒共讀活動,充分調(diào)動家長參與幼兒園教育積極性,樹立正確教育觀念。
3、堅持利用家長園地和網(wǎng)站實現(xiàn)家園多維互動。
利用自身豐富教育資源優(yōu)勢,在實驗幼兒園博客圈和杏花嶺實驗幼兒園教師家園,建立網(wǎng)上家長學校,達到“溝通、交流、理解、合作、提高”的目的。
4、利用家長資源,拓展幼兒活動空間。
探索家長親職教育是我們利用家長資源,實現(xiàn)家園互動的一項舉措。我們對家長的興趣、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查。根據(jù)家長特點,有目的的邀請某些家長到幼兒園和教師一起設(shè)計活動參與活動,讓家長心隨園動。
一年來家園共育的合力促進了孩子更快更好的發(fā)展,我們將本著不斷開拓、勤于思考、銳意進取的精神,不斷探索家園共育新途徑,把家園共育工作推上一個嶄新的臺階。
幼兒園家園共育工作總結(jié) 8
時間飛逝,轉(zhuǎn)霎時,一個弛緩而又充實的學期又從前了�;貞涍@學期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結(jié)配合下,取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,踴躍實現(xiàn)園里部署的各項任務(wù)。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。
一、思維品德:
本人能踴躍加入政治學習,按照勞動紀律,團結(jié)同志,熱愛群體,服從調(diào)配,對班級工作當真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去實現(xiàn)園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研運動,做好各項工作,積極懇求進步,愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教誨教養(yǎng):
本期我教的是小班音樂跟美術(shù),由于幼兒年事小,又是剛?cè)雸@,各方面的能力都較差,因而我本著發(fā)展幼兒的.著手跟表演能力出發(fā),積極準備教養(yǎng)資料。美術(shù)方面,我通過繪畫、折紙、粘貼、泥工等多種操作形式鍛煉幼兒的著手操縱才能,幼兒收效較好,大部分的幼兒能從畫單一的直線、斜線發(fā)展成畫完整的圓形甚至添畫出更多豐富的貨色來裝飾自己的畫;能用膠泥制作自己喜好的貨色,例如:餃子、火腿腸、湯圓、麻花等等;部分幼兒也能利用簡略的碎紙粘貼出樹葉,用三角形粘貼出金魚;較多的幼兒還可能在老師的引導下折出一些簡單的東西:飛機、扇子、酒杯、金魚、桌子等等,通過這些活動對幼兒的動手把持才干有了很大的提高。音樂方面,因為幼兒天性好動因此我除了教幼兒一些簡單的歌曲(鮮花店、一分錢、我愛我的幼兒園、小貓咪……)之外,我還教了一些歌表演(大拇指、大公雞、人人愛好我、找友人……)和一些簡單的律動(梳頭發(fā)洗臉、抱娃娃、拍拍手拍拍腿等等),幼兒對這些都很感興趣,因此收效也很好,極好得培養(yǎng)了幼兒的表演能力和配合精神。
回想這學期的工作,有做得好的,但也有良多地方需要加強和完善,因此在新的學期,我會連續(xù)施展不怕苦,肯研討,勇翻新的精力,爭取有更大的進步。
幼兒園家園共育工作總結(jié) 9
家園工作一直是我園工作中的重中之重,因為它是完成教育教學工作的基礎(chǔ)。有了家長的支持,我們才能順利完成教育教學工作。這學期在家園聯(lián)系方面我們主要做了以下幾點工作。
�。�1)親子活動,家長開放日。
讓幼兒家長全面了解我們的工作及幼兒的情況。他們來園可全面的了解我們的.教育教學情況,可以親眼看到孩子們是怎樣的生活的。本學期我班組織了多次區(qū)角活動,如:這玩橡皮泥、秸稈穿插、秸稈粘貼、調(diào)色、制作蒲墩。
�。�2)隨機談話
幼兒在園中有什么問題,如和小朋友鬧意見了,或是發(fā)現(xiàn)孩子在哪發(fā)面有特長等我們就利用家長接送幼兒的時間隨機與家長進行談話,這樣既簡單又方便,針對性強、效果好。
�。�3)家長座談會
每學期初、學期末我班都要召開家長座談會,學期初我們向家長公布本學期的教育目標、各項計劃,讓家長作到心中有數(shù)。學期末我們向家長匯報本學期教育教學完成情況及幼兒學習進步情況,當場向家長展示,并給幼兒頒發(fā)獎狀。這樣使家長對我們的工作和幼兒的學習有針對性的指導和重點培養(yǎng)。
�。�4)每月制作《科學育兒報》,讓家長了解一些科學的育兒知識。
以上是我班一學期以來家長工作的總結(jié),其中有過成功的經(jīng)驗,也有過失敗的教訓。在今后的家園工作中我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新,不斷借鑒其他班級的成功經(jīng)驗,使我們的家長工作做的更好。
幼兒園家園共育工作總結(jié) 10
《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。 在深入學習、領(lǐng)會《綱要》精神基礎(chǔ)上,我園積極開展各類家園共育的活動,形成了家園同步教育合力,努力做實、做細,確保家園共育工作落到實處。
一、家園聯(lián)手、保駕護航
在開學初,幼兒園將家長義工報名信息發(fā)布后,家長們踴躍報名。家長義工們積極參與幼兒園安全服務(wù),接送幼兒安全護導、車輛疏導、糾正家長不安全行為、參與和協(xié)助幼兒園舉行的故事會、操節(jié)展示等大型活動的安全保障。家長的參與也給孩子們樹立了一個好的榜樣,做到了言傳身教,真正的將“幼兒園是我家,我們共同愛護它”的理念滲透到孩子們的常規(guī)教育中。家長義工廣泛參與幼兒園的各項活動,家園積極互動,傳遞正能量。
二、用心陪餐、護幼成長
從4月1日起執(zhí)行的《學校食品安全與營養(yǎng)健康管理規(guī)定》,要求中小學幼兒園應(yīng)建立集中用餐陪餐制度,每餐均應(yīng)有學校相關(guān)負責人與幼兒共同用餐,還要求有條件的中小學幼兒園建立家長陪餐制度。我園在接到通知后第一時間做宣傳工作,安排報名陪餐的家長,輪流按順序進行陪餐�;镂瘯募议L代表每兩周一次參與到營養(yǎng)食譜的制定,實施營養(yǎng)膳食科學管理,確保幼兒的飲食健康均衡。
三、家長助教、攜手育苗
幼兒園一直將閱讀作為特色活動在開展,圖書漂流、親子繪本分享會、故事媽媽、幼兒園“故事繪”等一系列圍繞繪本閱讀的活動,長期以來得到家長的一致好評。繪本是孩子們最好的伙伴,陪伴是給孩子最好的禮物,當家長和孩子們一起,閱讀變得更美好。家長深入幼兒園,為孩子們講述生動有趣的故事,精美的圖畫PPt,無不吸引著孩子們的目光。家長參與幼兒園活動,使得幼兒與家長之間形成更良好的關(guān)系。由于幼兒本身就喜歡更
為活躍的氛圍,因而當家長能夠參與到幼兒園活動之中時,幼兒園整體氣氛更加活躍,此時幼兒由于本身具有較強的.依賴性,因而會更加愿意與家長進行活動。在與家長共同配合、共同學習過程中,會形成良好的關(guān)系,產(chǎn)生更強烈的參與興趣,讓幼兒園活動開展效果更為理想。當家長能夠參與到幼兒園活動時,不僅可以豐富活動內(nèi)容,同時也可以更好地推動家園合作。
四、家園聯(lián)動 并駕齊驅(qū)
我園始終將《家園聯(lián)系手冊》作為老師必做的功課,除了早晚接送孩子進行隨機家訪指導、電訪之外,我們還要求老師每學期根據(jù)各個幼兒發(fā)展狀況進行詳細記錄,期末發(fā)給家長,讓家長及時了解孩子在園情況,反饋孩子在家表現(xiàn),為有針對性地提出教育策略提供依據(jù)。用信息化手段電話、微信、幼安寶來提高家長工作的效率,使家園聯(lián)系更加快捷、密切。家園聯(lián)系欄內(nèi)容豐富,周計劃、日計劃、育兒小妙招向家長們公開公示,讓家長時實了解幼兒每天的活動內(nèi)容。
其實,幼兒園和父母的共同目標都只有一個:為孩子好。本著這一目標,父母和幼兒園相互理解,相互促進。物理上有合力、分力之稱,同樣地,學前教育也有。正如李麥浪所說,孩子就是受力物,而父母和幼兒園則是施力的兩邊,若兩者方向一致,自然小孩的成長更快更好;相反,兩者方向不一致,甚至相反,最終都將減弱家園溝通的水平與合作共育的力量,結(jié)果是減慢孩子健康成長的速度。所以家園共育工作前進的路上,還需要我們堅持不懈的努力。
【幼兒園家園共育工作總結(jié)】相關(guān)文章:
幼兒園家園共育工作總結(jié)12-21
幼兒園家園共育工作總結(jié)11-13
幼兒園家園共育的意義08-23
家園共育育兒知識02-18
幼兒園家園共育活動總結(jié)11-07
幼兒園家園共育工作總結(jié)精選6篇05-13