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師徒結(jié)對副校長講話稿

時(shí)間:2024-10-18 13:00:36 講話稿 我要投稿
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師徒結(jié)對副校長講話稿范文(精選5篇)

  在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,需要使用講話稿的情境愈發(fā)增多,絕大多數(shù)的講話稿都是敘事議論相結(jié)合的論述體應(yīng)用文。你所見過的講話稿是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的師徒結(jié)對副校長講話稿范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

師徒結(jié)對副校長講話稿范文(精選5篇)

  師徒結(jié)對副校長講話稿1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  下午好!

  今天我很榮幸在清河鎮(zhèn)中心小學(xué)召開的“教育質(zhì)量提升年暨樹師德新風(fēng),促質(zhì)量提升”啟動(dòng)會(huì)上做表態(tài)發(fā)言;仡欉^去,我感慨頗多,我校在教學(xué)方面取得了可喜的成績,2009年度我校獲得了8項(xiàng)單科獎(jiǎng)的好成績。2010年六年級升學(xué)考試中,我校的白陽同學(xué),榮獲固原一中前十三名,王治偉考入固原二中的好成績,中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)送來了慰問金,家長給學(xué)校送來了錦旗,又給教師披紅又戴花。在今年的統(tǒng)測中我校又獲得了9項(xiàng)單科獎(jiǎng)的好成績。其中(劉青芳所代的一年級數(shù)學(xué)以79.27好成績榮獲全鎮(zhèn)第二名,王維民所代的一年級語文以81.24好成績榮獲全鎮(zhèn)第三名,王桂玲所代的二年級數(shù)學(xué)以87.10好成績榮獲全鎮(zhèn)第一名,惠治梅所代的二年級語文以91.62榮獲全鎮(zhèn)第二名,惠治梅所代的三年級數(shù)學(xué)以94.70榮獲全鎮(zhèn)第二名,司宏所代的三年級語文以82.75榮獲全鎮(zhèn)第二名,曹興隆所代的五年級數(shù)學(xué)以78.91榮獲全鎮(zhèn)第二名,劉青芳所代的五年級語文以86.22好成績榮獲全鎮(zhèn)第一名,韓風(fēng)琴所代的五年級語文以72.12好成績榮獲全鎮(zhèn)第二名。

  在看到成績的同時(shí),我們自然而然的就會(huì)想到辛勤耕耘的老師,就會(huì)想起他們在教室里講課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生的情景。至今我已經(jīng)走過七營的盤河小學(xué)、炭山中心小學(xué)、頭營的陳莊小學(xué)、長城小學(xué)以及今天的什里小學(xué)。在這些學(xué)校里,我總是虛心向老師請教、向校長學(xué)習(xí)、向優(yōu)秀看齊,積累校長的'管理經(jīng)驗(yàn),注重從教學(xué)常規(guī)管理抓起。

  走進(jìn)我們的校園,你就會(huì)看到這樣的場面:清晨,每間教室里書聲朗朗;課間,學(xué)生在校園里文明游戲,安全小憩;課堂,每位同學(xué)都專注傾聽,積極動(dòng)腦;課后,每位同學(xué)認(rèn)真作業(yè),書寫工整;校外,我們的學(xué)生誠實(shí)守信,愛護(hù)公物……全校師生都遵循從自己做起、從細(xì)節(jié)做起、從當(dāng)前做起的行為規(guī)范,才取得了今日優(yōu)秀的成績。

  我不再想用什么華麗的詞語去歌頌,他們每天都用自己的言行感動(dòng)著群眾、感染著學(xué)生:我校的劉青芳老師,她患的是高血壓,曾暈倒在講臺(tái)上,但醒來后依然堅(jiān)持站在教室里給學(xué)生輔導(dǎo)、與學(xué)生交流,他的那種對教育事業(yè)的執(zhí)著讓我倍受感動(dòng);我;葜蚊防蠋熌挲g較大,雖然視力不太好,但她在備寫教案方面從不落后,一科教案竟寫了滿滿四本,在教學(xué)中更是敬職敬責(zé),正是這種可貴的精神,在中心小學(xué)舉辦的每次統(tǒng)測中,屢屢奪冠。這靠的是一種毅力,在這里并不是顯現(xiàn)有多少技巧。這樣的事例在我校舉不勝舉。

  今天,我只想說“有老師多次諄諄教導(dǎo),就有學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步;有老師多次嗓音沙啞的講課,就有學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)的累積……”

  回顧,是為了總結(jié);總結(jié),是為了更好的進(jìn)步和提高。今天是一個(gè)啟動(dòng)會(huì),我希望各位老師再接再勵(lì),不停止拼搏奮斗的腳步,以本學(xué)期為新的起點(diǎn),爭取下個(gè)學(xué)期更大的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人最大的、最高的、最美的人生價(jià)值。

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師身體健康、萬事如意,合家歡樂、事事順心。預(yù)祝啟動(dòng)會(huì)圓滿成功。

  師徒結(jié)對副校長講話稿2

  今天,我們在這里隆重集會(huì),舉行“青年教師職業(yè)能力提升計(jì)劃拜師結(jié)對”儀式。首先,我代表學(xué)校向承擔(dān)培養(yǎng)工作的各位輔導(dǎo)教師表示衷心地感謝,向找到自己向往的指導(dǎo)老師的青年老師表示熱烈的祝賀。

  眾所周知,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一所學(xué)校,只有提高教學(xué)質(zhì)量,才能具有旺盛的生命力,才能形成核心競爭力,才能得到可持續(xù)發(fā)展。而提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于提高教師隊(duì)伍的素質(zhì),我們把加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、特別是提高青年教師隊(duì)伍素質(zhì)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措之一抓緊抓好。為此,我們選定了 等 名老師擔(dān)任青年教師的輔導(dǎo)教師,選定了 等24名教師擔(dān)任結(jié)對子老師,通過開展“拜師結(jié)對”活動(dòng),來提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),來營造有利于青年教師成長的環(huán)境氛圍,從而為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  為了保證“拜師結(jié)對”活動(dòng)的深入開展,達(dá)到學(xué)校的預(yù)期目的,借此機(jī)會(huì),特別向結(jié)對子的各位老師提出三點(diǎn)希望:一是希望各位指導(dǎo)教師切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任,履行好自己的義務(wù),認(rèn)真做好 “傳、幫、帶”工作,做到既要帶德,又要帶才;既要帶教,又要帶研。所謂“帶德”,就是要把自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,通過言傳身教的方式傳遞給被輔導(dǎo)教師,使他們具有良好的“師德”; 所謂“帶才”,就是要對所輔導(dǎo)的.教師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo),使他們富有一定的教育思想,具有一定的教育智慧,掌握一定的教育藝術(shù),具備一定的教學(xué)機(jī)智;所謂“帶教”,就是要通過多種途徑和方法,指導(dǎo)被輔導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐,幫助他們盡快掌握教育教學(xué)的技能和方法,盡快增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng);所謂“帶研”,就是帶領(lǐng)被輔導(dǎo)教師在做好教學(xué)工作的同時(shí),做好教學(xué)研究研究工作,使他們研究教法,探討學(xué)法,掌握一定的教育科研方法,實(shí)現(xiàn)由“教書匠”向研究型教師的轉(zhuǎn)變。二是希望被輔導(dǎo)的教師要以指導(dǎo)教師為榜樣,以學(xué)而不厭的態(tài)度虛心地向指導(dǎo)老師請教,學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)的高尚師德,學(xué)習(xí)他們精湛的教學(xué)技藝,按照《河南省駐馬店財(cái)經(jīng)學(xué)校師徒結(jié)對協(xié)議》要求,多聽課、多思考、多改進(jìn),正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自身教學(xué)的.高品位。 三是希望結(jié)對子老師雙方樹立“教學(xué)相長、互幫互學(xué)、共同成長”的意識(shí),發(fā)揚(yáng)“擇其善者而從之,其不善者而改之”的精神,作為師傅,要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,同時(shí)也要不斷完善自我,要有個(gè)人的成長規(guī)劃,要有更高的奮斗目標(biāo),做到教學(xué)相長,師徒共進(jìn);作為徒弟,要發(fā)揮自己的聰明才智,用勇于探索、大膽開拓、好學(xué)進(jìn)取的精神來激發(fā)老教師,促進(jìn)老教師,從而在校園內(nèi)形成一種互學(xué)共進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、比學(xué)趕超的良好氛圍。

  各位老師,“一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結(jié)對”活動(dòng)不應(yīng)該只停留在形式上,而應(yīng)該落實(shí)在我們的行動(dòng)中。

  讓我們并肩攜手,努力提高自身素質(zhì),不斷豐富自我,完善自我,在財(cái)經(jīng)學(xué)校這塊充滿希望的教育園地里,辛勤耕耘,用我們的智慧,用我們的心血,用我們的汗水,共同描繪我校美好的明天!預(yù)祝我校青年教師拜師結(jié)對活動(dòng)取得圓滿成功!

  師徒結(jié)對副校長講話稿3

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  上午好!今天我們歡聚一堂,舉行簡短而又莊重的師徒結(jié)對儀式。今天的結(jié)對儀式很重要,它是我校教師隊(duì)伍建設(shè)中的一件大事、一件實(shí)事、一件喜事,它不僅僅是一次儀式,也是我們新教師教育教學(xué)水平提升的一個(gè)新起點(diǎn),同時(shí),也是指導(dǎo)教師即將接受的一次新任務(wù)。借此機(jī)會(huì),我想談三個(gè)方面。

  一、對師徒結(jié)對的深層思考

  1、 是一條道路

  師徒結(jié)對是學(xué)校為新教師鋪設(shè)的一條專業(yè)發(fā)展之路,這條道路很漫長,很遙遠(yuǎn),F(xiàn)在我們站在這條道路的起點(diǎn)上,遙望著遠(yuǎn)方的目標(biāo)。指導(dǎo)教師在前方引路,讓我們少走彎路;指導(dǎo)教師在前方領(lǐng)跑,讓我們走得更快;指導(dǎo)教師在前方清障,讓我們走得穩(wěn)健。

  2、 是一個(gè)平臺(tái)

  師徒結(jié)對是學(xué)校為新教師搭建的一個(gè)專業(yè)成長的平臺(tái),這個(gè)平臺(tái)很寬闊。在這個(gè)平臺(tái)上,我們大有文章可做。我們可以共同學(xué)習(xí),共同思考,共同研究,共同享用,共同進(jìn)步。

  3、 是一種傳承

  指導(dǎo)教師先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)智慧、教學(xué)資源是一筆寶貴的精神財(cái)富,這筆財(cái)富需要傳承。新教師要主動(dòng)汲取、自覺消化、為我所用。

  4、 是一份希望

  新教師對自己要有一份希望,希望成為學(xué)校的骨干、成為學(xué)校的驕傲、成為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的正能量;指導(dǎo)教師對自己也要有一份希望,希望自己成為新教師心目中有影響的、難忘的、敬佩的、崇拜的良師益友;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也有一份希望,希望師徒結(jié)對實(shí)實(shí)在在、有形式、有內(nèi)容、有舉措、有效果。

  二、對師徒結(jié)對的美好愿景

  1、新教師的成長期待

  明確的目標(biāo):一個(gè)人如果有明確的目標(biāo)追求,他每天所從事的勞動(dòng)將是創(chuàng)造性的幸福勞動(dòng),否則就是重復(fù)性的瑣碎勞動(dòng)。要制定清晰可行的成長規(guī)劃,要回答我在哪里?我要到哪里去?

  不懈的追求:面對目標(biāo),選擇適切的路徑,克服艱難險(xiǎn)阻,加快前進(jìn)的腳步,不怨天由人,不好高騖遠(yuǎn),不驕傲自滿,要有遇山開路、遇河架橋的精神。

  堅(jiān)實(shí)的腳步:苦練內(nèi)功,夯實(shí)基礎(chǔ),化繭成蝶,堅(jiān)實(shí)走好職業(yè)之路的每一步,按照師徒結(jié)對協(xié)議書上的相關(guān)要求認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

  無私的奉獻(xiàn):懷著一顆感恩的心做好每一件事,珍惜崗位、熱愛專業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、潛心研究,把干好工作、作出成績放在最最重要的位置,做感動(dòng)別人和被別人感動(dòng)的人。不講報(bào)酬,不計(jì)得失,不發(fā)牢騷,牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長宜放眼量。

  2、指導(dǎo)教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

  正確的引領(lǐng):指導(dǎo)教師要站在學(xué)校發(fā)展的高度,站在專業(yè)發(fā)展的高度,對新教師的師德水平、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神等方面進(jìn)行引領(lǐng)。身教重于言教,你就是榜樣,你就是標(biāo)桿,你就是示范,你就是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的力量源泉。多談職業(yè)規(guī)劃、多談專業(yè)發(fā)展、多談工作感悟、多談教學(xué)技巧、多談團(tuán)結(jié)友愛、多談專業(yè)之路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  高效的指導(dǎo):潛心指導(dǎo)新教師的'教育教學(xué)工作,從備課、上課、作業(yè)、測試、輔導(dǎo)、管理、反思等環(huán)節(jié)加以指點(diǎn),幫助新教師迅速提高師德水平、教學(xué)水平、科研水平、管理水平,嚴(yán)格按照結(jié)對協(xié)議,高標(biāo)準(zhǔn)履行指導(dǎo)職責(zé)。

  無私的關(guān)愛:指導(dǎo)教師不僅是新教師專業(yè)的指導(dǎo)者,也是生活的幫助者,還是心靈的安慰者。當(dāng)新教師遇到困難困惑時(shí),指導(dǎo)教師要主動(dòng)幫助新教師分憂、排憂、解憂,為新教師提供無私的服務(wù)、熱情的服務(wù)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

  三、對師徒結(jié)對的有效管理

  強(qiáng)化職責(zé):結(jié)對協(xié)議上已經(jīng)明確了相關(guān)職責(zé),指導(dǎo)教師和新教師要認(rèn)真研讀,對照職責(zé)逐一履行,不折不扣,一著不讓,把書面條款轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的工作行為。

  跟蹤過程:工會(huì)、教務(wù)處、德育處、教科室及相關(guān)處室務(wù)必安排專人負(fù)責(zé),跟蹤結(jié)對過程,按照要求,對結(jié)對過程中所做的工作定期檢查、及時(shí)反饋、加強(qiáng)指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題,立即提醒。

  晾曬成績單:每學(xué)期統(tǒng)計(jì)結(jié)對工作所取得的成績,期末召開專項(xiàng)會(huì)議進(jìn)行過程性總結(jié),晾曬結(jié)對教師的成績單。

  考核表彰:學(xué)校將針對結(jié)對教師履行職責(zé)情況進(jìn)行考核,對成績優(yōu)異的結(jié)對教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),并在今后各級各類評優(yōu)評比、職稱晉升中給予適當(dāng)傾斜。

  師徒結(jié)對副校長講話稿4

各位老師:

  下午好!今天我們在此隆重舉行師徒結(jié)對拜師儀式。xx副校長宣讀了結(jié)對文件,給師傅頒發(fā)了聘書,舉行了拜師儀式,教務(wù)主任xx老師宣讀了師傅、徒弟的要求,兩位徒弟以及師傅代表也發(fā)了言。我認(rèn)為我們的活動(dòng)很有必要,也很及時(shí)。這次活動(dòng)的成功舉行,對我們學(xué)校的教育教學(xué)工作起到積極的促進(jìn)作用。下面我談兩點(diǎn)感想:

  1.師徒結(jié)對是學(xué)校生存的需要

  學(xué)校的生存靠什么?靠教育質(zhì)量,要提高教育質(zhì)量,要培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,要靠優(yōu)秀教師做保證。我們教育局這幾年的工作思路里很明確,三句話:選好校長,辦好學(xué)校;育好教師,教好學(xué)生;教好學(xué)生,個(gè)個(gè)成才。從這三句話里,我們能體會(huì)到,教師對學(xué)校生存的重要性,作為學(xué)校,發(fā)展生存,靠的'就是教師,要讓我們的學(xué)生有出息,靠的還是我們教師。今天,我們通過師徒結(jié)對,在骨干教師指導(dǎo)下,有利于新教師短時(shí)期迅速熟悉業(yè)務(wù),少走彎路,這樣有利于學(xué)校整體教師隊(duì)伍穩(wěn)步前行。

  2.師徒結(jié)對更是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的需要

  剛才我們結(jié)對的新教師是正式在編教師兩位,但實(shí)際上,我們本學(xué)期的新面孔還有xxx老師。你們也都是剛剛從大學(xué)校門跨出來的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),師徒結(jié)對是一種形式,學(xué)校沒有給你安排師傅,并非學(xué)校不重視你們,只是新教師試用期考核中的一種需要,我們更需要青年教師之間相互學(xué)習(xí),教學(xué)相長。

  我們學(xué)校教師是一支非常年青的隊(duì)伍,目前,除了xxx......老師及本人外,其余教師全部是30周歲以下的青年教師,xx老師退休在即,青年教師占全校教師的xx%,包括今天已經(jīng)聘為師傅的骨干教師,本身也是青年教師,可以說我們學(xué)樣是你們青年人的天下。教齡方面,青年教師里面,xx老師4年,xx老師3年,還有現(xiàn)在請產(chǎn)假的xx老師3年,xx老師2年,再加上我們本學(xué)期新來的x位老師。年輕化的教師隊(duì)伍會(huì)給學(xué)校帶來蓬勃生機(jī)和無限活力,但是年輕教師經(jīng)驗(yàn)匱乏,同時(shí)也會(huì)制約教師隊(duì)伍建設(shè)。新教師的成長,要靠骨干教師幫助,需要老教師的幫助,通過“四帶”, 帶德、帶才、帶教、帶研,迅速成長。同時(shí),我們更需要建設(shè)一個(gè)相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。陶行知先生說的:“出世便是破蒙,進(jìn)棺才算畢業(yè)!崩辖處熜枰獙W(xué)習(xí),而我們青年教師更需要學(xué)習(xí)?傊,在我們xx小學(xué)教師團(tuán)隊(duì)里,學(xué)習(xí)是主旋律。通過學(xué)習(xí),促進(jìn)教學(xué),通過學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,通過學(xué)習(xí),推動(dòng)學(xué)校發(fā)展,提升辦學(xué)品位。

  師徒結(jié)對副校長講話稿5

各位老師:

  下午好!

  今天,我們在這里舉行隆重的師徒結(jié)對儀式,有x名青年教師向x位優(yōu)秀教師拜師結(jié)對。我代表學(xué)校對剛剛參加“青藍(lán)工程”拜師學(xué)藝的x對師徒表示熱烈祝賀。

  大家都知道,我校是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校,師資力量薄弱,教師隊(duì)伍參差不齊且學(xué)科嚴(yán)重不配套。這種狀況,勢必制約和阻礙著學(xué)校教育事業(yè)的快速發(fā)展。這幾年,我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量之所以能走在全縣前列,全靠老師們那種愛崗敬業(yè)、負(fù)重拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神實(shí)干出來的。

  一所學(xué)校能否健康、可持續(xù)地發(fā)展壯大,教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低至關(guān)重要。這兩年省統(tǒng)招生不斷地分配到我校,不斷地充實(shí)和壯大了我們的教師隊(duì)伍。你們這些年輕的教師給學(xué)校帶來了蓬勃生機(jī)和無限活力,但年輕教師經(jīng)驗(yàn)的缺乏同時(shí)也制約教師自身的成長和學(xué)校工作的開展。因此,使年輕教師盡快成長起來,不僅是教師自身專業(yè)成長的需要,也是我校健康、持久發(fā)展的要求。因此,學(xué)校推行“青藍(lán)工程”,是落實(shí)學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、改變不適應(yīng)現(xiàn)狀的正確選擇,是提高我校教師隊(duì)伍總體素質(zhì)的有效途徑,對加速青年教師的成長成才,是完全必要的、切實(shí)可行的。

  “師徒結(jié)對”是在學(xué)校內(nèi)極為便捷、實(shí)效的一種師資培訓(xùn)形式。因?yàn)槲倚碛幸慌哂幸欢ㄓ绊、有豐富經(jīng)驗(yàn)的、在教育教學(xué)上逐步形成自我特色的優(yōu)秀教師,今天這里有市級優(yōu)秀教師、縣級學(xué)科帶頭人、骨干教師等,他們高尚的師德情操、精湛的教學(xué)技藝和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是我們學(xué)校一筆寶貴的財(cái)富。他們的示范、引領(lǐng)和輻射作用,對加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí),增進(jìn)教師之間的業(yè)務(wù)交流,促進(jìn)青年教師快速成長,全面提高我校師資整體水平將起到至關(guān)重要的作用。

  對于“師徒結(jié)對儀式,簽訂結(jié)對協(xié)議書”,我想,這不只是一種儀式,更不只是一張“責(zé)任狀”。這是我們青年教師必須履行的義務(wù)和老教師肩負(fù)著的重大使命。我們希望徒弟能:認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)工作,在導(dǎo)師的指導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),并能學(xué)習(xí)和繼承老教師豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,力爭做到“一年站穩(wěn)講臺(tái),三年站好講臺(tái),五年成就講臺(tái)”。

  為此,我向青年教師提幾點(diǎn)建議:

  一、向?qū)煂W(xué)“道德”。

  教師作為道德的化身和傳播、引領(lǐng)社會(huì)道德風(fēng)尚的人,必須以身示范,嚴(yán)守社會(huì)道德規(guī)范;必須換位思考,設(shè)身處地地為家長、學(xué)生著想,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生;必須追求崇高的理想,引導(dǎo)學(xué)生求真向善;必須奉獻(xiàn)與犧牲,對教育懷有生命的執(zhí)著和宗教般的情懷。教育的本質(zhì),就在于通過教師的示范和引領(lǐng),讓學(xué)生具有崇高的理想,健全的人格,科學(xué)的精神,美好的品德。因此教育是崇高的事業(yè),也是崇高的理想。

  二、向?qū)煂W(xué)“責(zé)任”。

  “沒有愛就沒有教育,沒有責(zé)任就辦不好教育!薄皭叟c責(zé)任”是教育的永恒主題。教師存在的意義,就是通過自己的“愛與責(zé)任”,喚醒學(xué)生對社會(huì)、對他人的“責(zé)任和愛”!皭叟c責(zé)任”不僅是對教師的職業(yè)要求,也是對教育終極目標(biāo)的一種新的解讀方式。學(xué)校培養(yǎng)的`人,首先要有“愛”,“愛”也是一種責(zé)任:愛自己,善待生命;愛家庭,孝敬父母;愛國家,擔(dān)承責(zé)任。而“責(zé)任”也是一種“愛”,表現(xiàn)為對目標(biāo)的堅(jiān)持,對生命的堅(jiān)守,對他人的關(guān)愛。其次,教師的“責(zé)任”主要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行,一舉一動(dòng)。既要教會(huì)學(xué)生知識(shí),更要教會(huì)學(xué)生做人。正如教育家陶行知所言:“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!币虼耍處煴仨氈(jǐn)言慎行,可能一句話一個(gè)細(xì)微的舉動(dòng)影響著一個(gè)孩子的一生。第三,教師的“責(zé)任”還要體現(xiàn)在平時(shí)的教育教學(xué)中,要認(rèn)真地備課、上課,耐心細(xì)致地輔導(dǎo),加強(qiáng)與學(xué)生的`心靈溝通,做學(xué)生的貼心人。

  三、向?qū)煂W(xué)“藝術(shù)”。

  教育是一門藝術(shù),藝術(shù)的魅力在于巧妙,在于潤物無聲。教育的藝術(shù)在于“對癥下藥”,能根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異實(shí)施不同的教育,找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙;教育的藝術(shù)在于“寬嚴(yán)相濟(jì)”,能在嚴(yán)格要求與關(guān)心愛護(hù)之間找到結(jié)合點(diǎn),讓學(xué)生既“敬”且“愛”。教育的藝術(shù)強(qiáng)調(diào)“可接受性”,最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教育的藝術(shù)還在于“依人性之自然施其教育”,根據(jù)學(xué)生的自然稟性因勢利導(dǎo),實(shí)施有差別的教育,最大程度發(fā)掘?qū)W生的多元智能。

  在此,我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)向我們的“師傅”提點(diǎn)希望:

  作為指導(dǎo)教師,你們責(zé)任和使命重大,一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師的責(zé)任,也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。羅曼羅蘭說:“想要播撒陽光到別人的心中,自己心里得有陽光!痹谝粋(gè)年輕人成長的過程中,如果有人給予他們真誠的關(guān)注、無私的幫扶,就會(huì)贏得他們真心的尊重和感激,師傅在成就徒弟的同時(shí)也成就了自己,而徒弟在師傅的鼓勵(lì)支持下,會(huì)走得更自信,更踏實(shí)。相信我們的師傅們一定能夠言傳身教,率先垂范,將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳給新教師,同時(shí),也讓自己的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)熏陶和感染他們。

  我衷心祝福我們結(jié)對的老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步,讓我們年青的教師們早日成材,讓我們的師傅們在成就別人的同時(shí)成就自己。“長江后浪推前浪,青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。學(xué)校相信,通過我們x對師徒的艱辛勞動(dòng),我校青年教師群體在不久的將來一定能涌現(xiàn)出更多的縣級名師、甚至市級名師,成為勇挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的胡中精英。

  最后,預(yù)祝我校“青藍(lán)工程”實(shí)施取得圓滿成功!會(huì)上,優(yōu)秀師傅許海英說,她為徒弟姜谷鄖老師的成長與進(jìn)步感到驕傲和自豪,并認(rèn)為“平等、共進(jìn)、和諧”的師徒關(guān)系讓她有了春天般的憧憬與向往,與徒弟共同成長,與徒弟友誼增進(jìn),這些都讓她受益匪淺。

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