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實用的意義的作文匯編五篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的意義的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
意義的作文 篇1
“ 地上本沒有路，走的人多了也變成了路。”
微風拂過，在一個陽光明媚的時刻，也正是走路的好時機。我看見一個小孩正在公園蹣跚的走著，他的媽媽無時不刻的看著他一步一步的走。每個人都要走路，走不同的路，就會有不同的收獲。
當我們被送進幼兒園里，離開了媽媽的懷抱，學會自立的時候，我們已經(jīng)邁出了人生的一小步。
路。有時是光滑平坦的，有時又是崎嶇坎坷的。人生總不會一帆風順，總要經(jīng)歷風雨，我們不會因此而永遠躲在媽媽的懷抱里，而放棄去闖蕩的機會。無論路是好是壞，都是你自己選擇的，一旦錯過了就不可能再回頭了。
從小學升入初中，是人生中的一段很大的步子，也是人生的第一大步。
走的路怎么樣，就要看你選擇中學的好壞。一旦走了就不可以再回頭。就像有的東西一旦錯過了，就再找不著了。
只要你付出了努力，就會得到收獲。
有一天，我發(fā)現(xiàn)我家門口突然來了一個人。衣衫襤褸，頭發(fā)全部豎起，身上臟的.像剛從煤堆里跑出來的一樣，背上背著一個大大的袋子。我不由得嚇了一跳：“這是誰呀？怎么這么臟�。侩y道……難道是‘要飯的？’好像是吧！”我心想。我忙去叫我的媽媽，然后我又問他需要什么東西？他問我：“有飯沒？我已經(jīng)好幾天沒有吃東西了？”我飛快的跑進屋子，連忙拿出一塊饅頭和一碗湯遞給了他。他感激的說不上一句話，狼吞虎咽地把湯和饅頭吃了個精光。他吃過后就走了。
事后，我又聽外面的人在說：“以后就不用理他了，像他們這種人給了也白搭。”這些人實在是太可惡了！他只是走錯了路，但我們?nèi)砸P(guān)心他們。
人生，總要經(jīng)歷失敗，沒有走不過去的路。即使老天給你關(guān)閉了一扇窗，也會為你開啟另一扇門。通往人生的道路不止一條，我們要慎重對待。失敗了，沒有關(guān)系，再找另外一條路，最終你會成功的。
人生的道路，失敗了也沒有關(guān)系，只要你振作起來，重新選擇。通往成功的道路是需要付出心血的，只要付出，就能夠成功。只要慎重對待，成功就一定離你不遠，你就會成功。
人生之路，需要努力，才能結(jié)出勝利的果子。
意義的作文 篇2
我們中國人，把“看書”叫做“讀書”。顧名思義“讀書”就是要把書念出聲兒來。
不知道同學們是否了解古代人學習的方法。父母們將學生送去書塾讀書，可到了學校的第一件事就是高聲朗讀；先生們不為同學講解，只是讓同學們一個勁的朗讀。說到這兒，同學們可能覺得奇怪，不為同學們講解，那讀書又有什么意義呢？其實不然，古人認為，只有通過自己的反復高聲朗讀，才能夠真正品析出其中所蘊含的道理。
古人有句話說得好：書讀百遍，其義自現(xiàn)，相信對于這句話每個人都深有體會。
還記得我們上幼兒園的情形嗎？那時，我們的發(fā)音都還不是很準，老師在為我們講解文章時，我們總是左耳進右耳出，但我們唯獨鐘情于高聲朗讀。
到了中學時，隨著我們各方面的知識都已得到提高，我們對于讀書，已不再只追求字的表面含義，而是更深入的挖掘內(nèi)在的`靈魂。
如今，讀書對我來說得意義非同一般，它就像一位音樂家對待自己的音樂；一位畫家描繪著自己的心境。
如今，每一本書對我來說都代表著不同的“音符”代表著畫家的創(chuàng)作……
當然，讀書最根本的目的無非就是為了要充實自己，豐富自己，陶冶自己的情操。
意義的作文 篇3
一天，我和爸爸媽媽吃過午飯去爬古道。那里的風景很漂亮，空氣很清新，泉水也很清澈。
我們一同走在陽光下。石子路在慢慢地后退，而我們在一步一步地往上爬。一路上，伴隨我們的是小鳥輕脆的叫聲，好像在歡迎我們的到來呢！走著走著，突然傳來了“丁冬丁冬”的聲音，原來是小溪在彈琴啊！我們爬呀爬，爬到了一個平臺，上面有幾塊奇形怪狀的.大石頭，于是大家坐下來休息。過了一會兒，我們決定繼續(xù)前進。過了沒多久，我們爬到了今天的目的地———竹林的高處。站在這里往遠處看，能看到像積木一樣的房子和螞蟻一樣的人們。
上山容易下山難。特別是竹林的那一段路，太滑了。于是我們決定手拉著手走，小心翼翼地下山。下山的路上，路邊散落的垃圾格外刺眼。這么美麗的古道怎么能被這些垃圾破壞呢？于是，我們一邊走一邊撿。小鳥的叫聲伴隨著丁冬的溪水聲，好像在說：“你們真棒，謝謝你們！”古道兩邊留下了我們撿垃圾的身影。當我們走到山腳下，垃圾已是滿滿一大袋，最后，我們把垃圾放入垃圾桶里。
望著身后干凈的古道，我們高興地回家了，心里美滋滋的。這真是有意義的一天��！
意義的作文 篇4
今年暑假,我參加了ICAA國際少兒書畫大賽,懷著忐忑不安的心,我嘗試了一次,經(jīng)過幾個月的等待后。終于在元旦前夕,結(jié)果出來了,我的作品《韻》獲得了銀獎,不僅發(fā)了證書,還發(fā)了銀質(zhì)獎牌,這是我第一次拿獎牌,高興的心情無法比喻。
我從四歲開始學畫畫,起初只是為了好玩,可隨著時間的.推移,我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡上了畫畫。于是,不管是刮風還是下雨,我都雷打不動的堅持去上畫畫班,這期間,我也吃了不少苦,尤其隨著上五年級以后,功課壓力大,作業(yè)又多。媽媽看我太辛苦,曾勸我放棄,但我都沒有動搖。媽媽看我決心這么大,也就選擇了默默支持我。我很慶幸,有好老師在教我學畫畫,有個好媽媽在一直付出,所以我才有勇氣走到今天。
看著這枚獎牌,它讓我明白了只有堅持才能成功的道理,它也讓我知道了一份耕耘一份收獲的名言。我想把畫畫當做我一生的追求目標,長大以后做一名美術(shù)老師,教我的學生在色彩的世界里遨游,為了我的這個理想,我會加倍努力。有夢想就會有希望!超越夢想我要起航!
意義的作文 篇5
嘩啦!嘩啦!咚!鼓!哪里來的怪聲音，哦，原來是老師在給我們玩一個叫“找名人”的游戲，看到這，你們不禁要發(fā)問了，什么叫“找名人”啊?我來給你們慢慢講吧!
在上課時，老師拿來一個大盒子，說：“我們來玩一個找名人的游戲，游戲很簡單，只用來往里面看就行啦!”說完，老師露出了一個詭異的.笑容。我的心里不禁在想，名人不是全世界都知道的嗎?怎么放在盒子里，難道是一只老鼠，一只小兔子?我和同學們都想知道那里到底是什么東西。終于，激烈的戰(zhàn)斗開始了，同學們都把手舉得老高，好象就升到了天花板上，只聽停一聲，勝利者斗志昂揚的走上了講臺，只見笑容布滿了他的全身，接著同學們一個個都上去了，我的心里像一只小兔子似的咚咚直跳，真是太緊張了，我真想一個箭步?jīng)_上去，看看里面到底有什么東西，因為看著同學們有的哈哈大笑，有的皺緊了眉頭，有的用手扶著臉，臉上都是問號。只有最后一個名額了，聽見老師一下子叫出了我的名字，我激動的嘴都合不攏了，沖上講臺，但是往盒子里一看，忽然我的表情從激動到開心到淡定到疑問。為什么就只有一個鏡子，一些石頭還有幾個小小的釘子呢?老師不是說要找名人嗎?我在心里空想著，最后我還是不知道原因，回到了家，我皺緊眉頭，苦思冥想，老師不是說找名人嗎?名人是我，石頭……是絆腳石，難道釘子……是坎坷，哦!我懂了。
老師告訴我們的意思，在我們成功的道路上，有絆腳石，有危險，但是只要克服它們就能成為名人。
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