精選調(diào)查方案匯總7篇

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編收集整理的調(diào)查方案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

調(diào)查方案 篇1

　　環(huán)保離我們大家都很近，近到每個人的一舉一動，近到每個人的衣食住行。節(jié)能環(huán)保是我們每個人、每個家庭應(yīng)負(fù)的責(zé)任。讓綠色環(huán)保走進(jìn)家庭，開展家庭節(jié)能環(huán)保活動，享受現(xiàn)代綠色生活，不僅是千千萬萬家庭成員的執(zhí)著追求和自覺選擇，而且對保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡，也具有著重要的作用。雙休日，我和爸爸媽媽一起制定了一份家庭每日環(huán)保方案，從節(jié)約用水，節(jié)能節(jié)電，垃圾分類等方面來規(guī)范家庭成員的各種行為。

　　一、節(jié)約用水

　　1．刷牙時(shí)，用水杯接水后，關(guān)了水龍頭再刷牙。

　　2．淘米用來浸菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用于澆花或拖臟的地。

　　3．殘余茶水用來澆花。

　　4．沐浴要抓緊時(shí)間，全身淋濕后就關(guān)掉水龍頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗干凈。

　　5．用洗衣機(jī)集中洗滌多件衣物，少量小件衣物可手洗；使用適量優(yōu)質(zhì)低泡洗衣粉，可減少漂洗次數(shù)；洗衣機(jī)盡量選擇快洗，節(jié)約用水用電。

　　6．廚房 炊具食具上的油污，先用紙擦除，再洗滌。洗蔬菜瓜果，控制水龍頭流量，改不間斷沖洗為間斷沖洗。

　　7．家用小轎車清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也可用洗衣物過后的余水先沖洗。

　　二、節(jié)電節(jié)能

　　1．調(diào)整電冰箱調(diào)溫器旋鈕。夏季晝夜室內(nèi)溫度變化較大，睡前可轉(zhuǎn)到“1”字，白天再撥回“4”字位置，同時(shí)電冰箱應(yīng)放置在陰涼通風(fēng)處，以保證散熱片很好地散熱。

　　2．把空調(diào)溫度調(diào)高1℃。一般溫度設(shè)定以28℃為宜，使用空調(diào)的睡眠功能。

　　3．使用電熱水器應(yīng)盡量避開用電高峰時(shí)間。夏天可將溫控器調(diào)低，改用淋浴代替盆浴。

　　4．家里盡量使用節(jié)能燈。

　　5．家用電器不處在待機(jī)狀態(tài)。不用的家用電器拔下電插座。電視機(jī)的亮度適當(dāng)調(diào)低。

　　6．減少使用家庭轎車，盡量用自行車、步行、公交車出行。

　　三、垃圾分類

　　1．堅(jiān)持家庭垃圾分類，分為：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾。

　　2．把廢舊報(bào)紙、作業(yè)本、書本、飲料瓶等可回收利用的物品集中收集，到一定量時(shí)賣給廢品回收站

　　3．廚房垃圾的處理，盡量用可降解塑料袋，蔬菜水果廢棄物可以制作環(huán)保酵素。

　　4．家庭的廢舊電池，電板，扔進(jìn)社區(qū)舊電池回收箱，由環(huán)保局的.工作人員作專業(yè)的處理。

　　以上是我制定的家庭每日環(huán)保方案。家庭是社會的細(xì)胞，每個人都生活在家庭中，只有每個家庭成員都從現(xiàn)在做起，從自身做起，從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，節(jié)約能源，低碳環(huán)保，我們的生活環(huán)境才會變得更好，我們的生活才會更幸福！

調(diào)查方案 篇2

　　為了保存河源的客家文化，摸清河源民間文化的底子，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)大家的文化保護(hù)意識，我�？图椅幕瘜W(xué)院發(fā)起寒假客家文化調(diào)查行動。具體方案如下：

　　一、調(diào)查組架構(gòu)

　　組長：唐漢芳副校長 陳德清副校長

　　副組長：邱 遠(yuǎn) 吳良生（華南理工大學(xué)客家所）

　　成 員：鐘建坤 俞 彤 黃海林 葉增忠 楊 黎 袁光華 何智聰 陳海明 戴伯陽 徐國輝 鄒東平 羅春娜 陳曉峰

　　二、調(diào)查方向與內(nèi)容

　　1.客家宗族文化

　　族譜：每個客家姓氏宗族均有族譜，記載本宗族的來源、歷史、世系傳承等內(nèi)容。從年代上分為1949年前的老族譜和1980年以后的新族譜。

　　家訓(xùn)：客家人崇先報(bào)本，各家族往往有家訓(xùn)以示族人。其中有敬老尊長、崇文重教、和諧親睦等，成為族人文化思想與行為語言的規(guī)范，這就是家訓(xùn)。家訓(xùn)一般出現(xiàn)在族譜、祠堂和家族學(xué)堂里，也有口頭傳承的。

　　宗祠堂號與牌匾：客家人認(rèn)同自己來自中原，每一個姓氏宗族均有自己的堂號，一般用石匾、木牌匾等形式放在祠堂門口或上廳的正

　　上方，如李氏堂號“隴西堂”。除了堂號匾之外還有官位匾（如大夫第）、學(xué)位匾（如貢元）等。

　　宗祠楹聯(lián)：宗祠的柱子上�？逃写�表宗族族源與文化追求的對聯(lián)，也是宗族文化的重要組成。

　　碑刻：一般是石碑，用于記載宗祠等建筑修建情況，含有大量當(dāng)時(shí)的文化信息。

　　2.客家民間信仰

　　村廟：客家人屬多神信仰，在傳統(tǒng)時(shí)代幾乎每一個村落都有自己的神靈與神廟，并有別于佛、道等大宗教。了解一個有什么神廟、游神的日子是哪天、相關(guān)的故事有哪些、是否留下碑刻等信息對于理解當(dāng)?shù)氐淖谧�、民俗乃至于�?dāng)?shù)厝说木�神世界有著重要的`作用。

　　3.民俗

　　節(jié)慶民俗：村中有沒有特別的節(jié)日或節(jié)日中有無特別的民俗，如果有，它的組織過程如何。

　　人生禮儀：有關(guān)當(dāng)?shù)厝松�老病死嫁娶的儀式、講究、禁忌等。 民間文學(xué)：包括當(dāng)?shù)氐膫髡f故事、童謠、諺語、客家山歌等。

　　4.民間文物

　　木雕與花板：一般是木建筑構(gòu)件，如雀替（梁托）、雕梁、窗花格、床楣等。

　　其它建筑構(gòu)件：如石雕、石條、壁畫、刻文字、圖案的其它材料。 民間文書：如契約、80年以前的古舊書、古舊畫、筆記、抄本等。

　　此外，還有古錢、陶瓷器、舊家具及榨油木、龍骨水車、大稱等生產(chǎn)生活用具。

　　5.古建筑

　　除祠堂、古廟外的民居、古橋、古道、古茶亭、古碼頭、古戲臺、會館、城墻、戰(zhàn)爭遺址等。

　　三、調(diào)查基本要求

　　1.保護(hù)文物為先，不能擅自移動文物，最好拍照交回學(xué)校后處理。遇到特別珍貴的文物亟需保護(hù)的應(yīng)主動向當(dāng)?shù)卣�府主管部門報(bào)告。

　　2.拍照和錄音為主，文字記錄為輔。每件實(shí)物應(yīng)從整體及不同側(cè)面拍好照片，有文字的盡可能把文字拍清晰。用錄音或文字記錄好時(shí)間、文物的位置、大致年代、所有人、保護(hù)情況及其它相關(guān)信息。碑刻、祠堂楹聯(lián)最好能抄錄。與宗族家訓(xùn)相關(guān)的內(nèi)容要求全部抄錄下來。

　　3.調(diào)查結(jié)束后要求交一篇調(diào)查報(bào)告，對調(diào)查的情況進(jìn)行簡潔的表述，可長可短。調(diào)查報(bào)告通過學(xué)校評審的，可獲得相應(yīng)的創(chuàng)新學(xué)分。

　　四、實(shí)施步驟

　　1.報(bào)名

　　20xx年12月24日至28日為學(xué)生報(bào)名時(shí)間，學(xué)院將報(bào)名學(xué)生名單（200人以上）29日前交到學(xué)�？图椅幕瘜W(xué)院辦公室（辦公樓C203室）。

　　2.培訓(xùn)

　　1月上中旬，學(xué)校將邀請相關(guān)專家對參與調(diào)查的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

　　3.調(diào)查

　　調(diào)查時(shí)段為20xx-20xx學(xué)年度寒假期間。

　　4.調(diào)查結(jié)果上交

　　20xx年2月28日前以二級學(xué)院為單位將調(diào)查結(jié)果與報(bào)告交學(xué)�？图椅幕瘜W(xué)院辦公室（辦公樓C203室）。

　　5.評審

　　20xx年3月～4月，學(xué)校將組織有關(guān)專家與老師團(tuán)隊(duì)對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行評審，評審合格者可獲得學(xué)分。最終還將評出一等獎6名，二等獎12名，三等獎30名，優(yōu)秀獎45名，并進(jìn)行相應(yīng)的獎勵。

　　五、后期整理與成果利用

　　客家文化學(xué)院將組織專家與老師對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理，結(jié)合文化部門之前的調(diào)查材料編撰《河源文物志》。對有價(jià)值的文物進(jìn)行收購回來，然后分類整理，為學(xué)�；I建客家文化館做出準(zhǔn)備。

　　對此次調(diào)整的成果也可考慮辦一個文化展覽，引導(dǎo)校園人文氛圍。

　　河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院客家文化學(xué)院

　　二〇xx年十二月十二日

調(diào)查方案 篇3

　　今年寒假我通過對附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的生活垃圾處理調(diào)查，了解農(nóng)村垃圾處理現(xiàn)狀，并分析各種問題原因，并且制作有效方案來解決這些問題。

　　通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)像一些白色垃圾.生活廢品.不能夠被腐蝕的東西許多都是低效處理，也沒有人回收!這個毛病一直是現(xiàn)在社會的重大問題,所以說21世紀(jì)最糟糕的發(fā)明是塑料包裝的發(fā)明,我認(rèn)為這些白色塑料帶類的垃圾是可以回收的,只是現(xiàn)在沒多少人去做這件事.

　　我認(rèn)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的小賣部商家等不應(yīng)該在免費(fèi)提供塑料袋，應(yīng)該使用籃子牛皮袋等代替。并且多設(shè)置垃圾箱，用垃圾車定期拉倒垃圾站。有些可回收的回收可降解的可直接掩埋，不可降解的可集體焚燒，煙塵處理后再排放。并且把渣滓做成泥土。還應(yīng)該提高村民的環(huán)保意識村委會要做定期檢查監(jiān)督，樹立環(huán)保意識。

　　我認(rèn)為合理處理垃圾問題是十分的必要。垃圾中可利用資源門類很多，建筑垃圾和生活垃圾中的無機(jī)物可制作建材;生活垃圾中以廚余垃圾為主的有機(jī)物可經(jīng)發(fā)酵制肥或制作營養(yǎng)土，用于改良土壤;可燃物可焚燒供熱、發(fā)電;廢舊塑料可制作工業(yè)塑料塊、再生塑料顆粒及木塑制品;其它玻璃類、廢紙、廢織物、廢橡膠、廢家電及骨類等均具有利用價(jià)值。對垃圾中資源有不少人有認(rèn)識誤區(qū)，認(rèn)為經(jīng)撿廢品的多次挑選已無可利用資源，事實(shí)是當(dāng)前人們對垃圾資源化活動還不是完全的自覺行為，在某種程度上其行為受利益驅(qū)使。如目前主要回收金屬、塑料飲料瓶、書報(bào)、紙箱等高利潤物資資，而對塑料薄膜、玻璃及織物等低利潤物資不感興趣，尤其是導(dǎo)致“白色污染”十分嚴(yán)重的塑料薄膜則很少有人愿意自覺回收。同時(shí)，生活垃圾中的有機(jī)物去除電池等有害物經(jīng)生物發(fā)酵可生產(chǎn)為有機(jī)肥的基料或營養(yǎng)土用于改良土地，按生活垃圾中40%有機(jī)物計(jì)，營養(yǎng)土可用于土地改良、土地復(fù)墾將產(chǎn)生多么巨大而誘人的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

　　目前農(nóng)村垃圾處理面臨的難點(diǎn)和問題。首先是農(nóng)民觀念意識問題。由于農(nóng)民對垃圾危害了解不足，因此在處理生產(chǎn)生活垃圾上顯得極為隨意。比如有時(shí)對動物尸體、農(nóng)藥瓶等，不經(jīng)任何處理，就隨意丟棄;有時(shí)不對垃圾進(jìn)行分類，將能燒、不能燒的垃圾都堆在一起隨意焚燒。沒有分類處理垃圾的意識，就無法正確處理垃圾，也就不能真正杜絕垃圾給環(huán)境和人類帶來的危害。

　　其次是基礎(chǔ)設(shè)施滯后問題。農(nóng)村垃圾的處理流程必須經(jīng)過村、鎮(zhèn)(鄉(xiāng))、縣的收集網(wǎng)絡(luò)才能有效分類處理，目前很大一部分農(nóng)村還不具備條件開展戶建垃圾池、村設(shè)垃圾回收點(diǎn)、鎮(zhèn)建垃圾壓縮中轉(zhuǎn)站、縣有垃圾填埋場的基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。

　　再次是垃圾處理量大成本過高問題。垃圾場占地費(fèi)，再加上垃圾運(yùn)輸費(fèi)和填埋處理費(fèi)，成本是相當(dāng)高的。這就告訴我們，農(nóng)村垃圾將無法按城市垃圾處理模式進(jìn)行統(tǒng)一收集處理。

　　要想徹底搞好農(nóng)村垃圾問題，首先要遵循下列原則。

　　一是分戶堆漚減量化原則。農(nóng)戶將所有生產(chǎn)生活垃圾倒入垃圾池內(nèi)，定期分撿可降解垃圾和有害不可降解垃圾，可降解垃圾定期分散填埋或堆肥，可減少垃圾總量的60%。

　　二是分類回購資源化原則。以鎮(zhèn)成立環(huán)保合作社，向農(nóng)民回購有害不可降解垃圾，合作社再進(jìn)行二次分類，將可利用垃圾送至廢品公司資源化處理，可減少垃圾總量的30%，并從中獲得一定的收益彌補(bǔ)合作社運(yùn)行。

　　三是集中處理無害化原則。將合作社分類出的有害不可降解垃圾集中送至鎮(zhèn)壓縮中轉(zhuǎn)站，然后統(tǒng)一運(yùn)送到固體廢棄物填埋場集中填埋，無害化處理有毒有害垃圾。

　　其次要建立新的管理模式，可按照縣級政府監(jiān)督指導(dǎo)，鎮(zhèn)、村組織實(shí)施，村民聯(lián)合自治，合作社常年運(yùn)行的管理模式推行農(nóng)村垃圾分類處理流程。

　　再次要建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，建立戶有垃圾收集池、村有垃圾回購點(diǎn)、鎮(zhèn)有垃圾中轉(zhuǎn)站、縣有垃圾處理場基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)。

　　最后要健全運(yùn)行機(jī)制和提供經(jīng)費(fèi)保障。從長沙縣果園鎮(zhèn)古樓村試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)來看，政府每年補(bǔ)貼每村1.5萬元即可保障合作社正常運(yùn)行，全年全縣只需250萬元，成本只有混合型垃圾收集方式的1/7。這啟示我們，只有形成戶分類、村回購、鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)、縣處理的運(yùn)行機(jī)制，才能真正為農(nóng)村垃圾的有效處理開辟一條新路。

　　對農(nóng)村垃圾有效處理的思考，到底要怎么做才能有效處理農(nóng)村垃圾呢?我認(rèn)為須堅(jiān)持減量化、資源化、無害化處理垃圾，并協(xié)調(diào)推進(jìn)農(nóng)村垃圾處理機(jī)制建設(shè)。

　　通過以上調(diào)查我總結(jié)了兩個有效環(huán)保處理方法：

　�、崩�圾發(fā)電。垃圾焚燒被認(rèn)為是有前途的處理方法。經(jīng)科學(xué)家計(jì)算，垃圾中的二次能源物質(zhì)——有機(jī)可燃物所含熱量多、熱值高，每燃燒兩噸垃圾可獲得相當(dāng)于燃燒一噸煤的熱量。如果措施得當(dāng)，利用一噸垃圾，可獲得約300～400千瓦的電力生產(chǎn)能力。垃圾焚燒能夠使垃圾容積減量至少90%、重量減量至少80%，并且利用蒸汽供熱和發(fā)電。因此短短幾年內(nèi)，各地紛紛上馬垃圾焚燒項(xiàng)目，金州抓住了其中巨大的商業(yè)機(jī)會，在中國在建和運(yùn)營垃圾焚燒項(xiàng)目的`日處理量已近10000噸。環(huán)保和電力這兩個概念的有機(jī)融合使得更多的資本加速涌入這個產(chǎn)業(yè)。

　　⒉垃圾低溫干餾技術(shù)。垃圾熱解是實(shí)現(xiàn)垃圾徹底無害處理的首選方法之一。本技術(shù)主要特點(diǎn)為：

　　(1)垃圾熱解的溫度較低(500~700℃);

　　(2)熱解自身產(chǎn)生的可燃無污染氣體用作加熱源;(3)熱解產(chǎn)生固體用作吸附劑或潔凈固體燃料;

　　(4)垃圾中的有害元素可通過自身凈化來實(shí)現(xiàn)垃圾的無害化處理;

　　(5)投資及運(yùn)行費(fèi)用均較低。

　　調(diào)查感想：通過這次的社會實(shí)踐活動，我能學(xué)習(xí)到很多東西，同時(shí)也對我國的垃圾處理問題進(jìn)行了了解，也對環(huán)保性的除理辦法有了一個初步的了解，等待我們探究的東西還有很多。我在此呼吁，我們要倡導(dǎo)垃圾的環(huán)保處理方法。這不僅僅對我們的環(huán)境，對我們的身體有好處，同時(shí)也對我們整個民族，整個世界也有著長遠(yuǎn)的意義。

調(diào)查方案 篇4

　　一、前言

　　單放機(jī)——又稱隨身聽，是一種集娛樂性和學(xué)習(xí)性于一體的小型電器。因其方便實(shí)用，而在大學(xué)校園內(nèi)廣為流行。目前各高校都大力強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性，XXX學(xué)院已經(jīng)把學(xué)生英語能否過四級和學(xué)位證掛鉤，為了練好聽力，XXX學(xué)院學(xué)子幾乎人人都需要單放機(jī)。市場容量巨大。

　　為配合某單放機(jī)產(chǎn)品擴(kuò)大在XXX學(xué)院的市場占有率，評估XXX學(xué)院單放機(jī)行銷環(huán)境。制定響應(yīng)的營銷策略 預(yù)先進(jìn)行XXX學(xué)院單放機(jī)市場調(diào)查大有必要。本次市場調(diào)查將圍繞市場環(huán)境、消費(fèi)者、競爭者為中心來進(jìn)行。

　　二、調(diào)查目的

　　要求詳細(xì)了解XXX學(xué)院單放機(jī)市場各方面情況，為該產(chǎn)品在XXX學(xué)院的擴(kuò)展制定科學(xué)合的營銷方案提供依據(jù) 特撰寫此市場調(diào)研計(jì)劃書。

　　1、 全面摸清企業(yè)品牌在消費(fèi)者中的知名度、滲透率、美譽(yù)度和忠誠度。

　　2、 全面了解本品牌及主要競爭品牌在XXX學(xué)院的銷售現(xiàn)狀。

　　3、 全面了解目前XXX學(xué)院主要競爭品牌的價(jià)格、廣告、促銷等營銷策略。

　　4、 了解XXX學(xué)院消費(fèi)者對單放機(jī)電器消費(fèi)的觀點(diǎn)、習(xí)慣。

　　5、 了解XXX學(xué)院在校學(xué)生的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)資料預(yù)測單放機(jī)市場容量及潛力。

　　三、調(diào)查內(nèi)容

　　市場調(diào)研的內(nèi)容要根據(jù)市場調(diào)查的目的來確定。市場調(diào)研分為內(nèi)、外調(diào)研兩個部分。此次服裝市場調(diào)研主要運(yùn)用外部調(diào)研，其主要內(nèi)容有：

　　(一)、行業(yè)市場環(huán)境調(diào)查

　　主要的調(diào)研內(nèi)容有

　　1、XXX學(xué)院單放機(jī)市場的容量及發(fā)展?jié)摿?/p>

　　2、XXX學(xué)院該行業(yè)的營銷特點(diǎn)及行業(yè)競爭狀況

　　3、學(xué)校教學(xué)、生活環(huán)境對該行業(yè)發(fā)展的影響

　　4、當(dāng)前XXX學(xué)院單放機(jī)種類、品牌及銷售狀況

　　5、XXX學(xué)院該行業(yè)各產(chǎn)品的經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)

　　(二)、消費(fèi)者調(diào)查

　　主要的調(diào)研內(nèi)容有

　　1、消費(fèi)者對單放機(jī)的購買形態(tài) 購買過什么品牌、購買地點(diǎn)、選購標(biāo)準(zhǔn)等與消費(fèi)心

　　理必須品、偏愛、 經(jīng)濟(jì)、便利、時(shí)尚等。

　　2、消費(fèi)者對單放機(jī)各品牌的了解程度 包括功能、特點(diǎn)、價(jià)格、包裝等

　　3、消費(fèi)者對品牌的意識、對本品牌及競爭品牌的觀念及品牌忠誠度

　　4、消費(fèi)者平均月開支及消費(fèi)比例的統(tǒng)計(jì)

　　5、消費(fèi)者理想的單放機(jī)描述。

　　(三)、競爭者調(diào)查

　　主要的調(diào)研內(nèi)容

　　1、主要競爭者的產(chǎn)品與品牌優(yōu)、劣勢

　　2、主要競爭者的營銷方式與營銷策略

　　3、主要競爭者市場概況;

　　4、本產(chǎn)品主要競爭者的經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)

　　四、調(diào)研對象及抽樣

　　因?yàn)閱畏艡C(jī)在高校的普遍性 全體在校學(xué)生都是調(diào)查對象 但因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)背景

　　的差異 全校學(xué)生月生活支出還是存在較大的差距，導(dǎo)致消費(fèi)購買習(xí)慣的差異性 因此他她們在選擇單放機(jī)的品牌、檔次、價(jià)格上都會有所不同。為了準(zhǔn)確、快速的得出調(diào)查結(jié)果。此次調(diào)查決定采用分層隨機(jī)抽樣法 先按其住宿條件的不同分為兩層。住宿條件基本上能反映各學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件——公寓學(xué)生與普通宿舍學(xué)生然后再進(jìn)行隨機(jī)抽樣。此外，分布

　　在XXX學(xué)院校內(nèi)外的各經(jīng)銷商、專賣店也是本次調(diào)查的對象因其規(guī)模、檔次的差異性決定采用判斷抽樣法。

　　具體情況如下

　　消費(fèi)者 學(xué)生300 名 其中住公寓的學(xué)生占50%。

　　經(jīng)銷商 10 家 其中校外 5 家

　　大型綜合商場 1 家

　　中型綜合商場 2 家

　　專賣店 2 家

　　校內(nèi) 5 家

　　綜合商場 3 家

　　專賣店 2 家

　　消費(fèi)者樣本要求

　　1、 家庭成員中沒有人在單放機(jī)生產(chǎn)單位或經(jīng)銷單位工作。

　　2、 家庭成員中沒有人在市場調(diào)查公司或廣告公司工作。

　　3、 消費(fèi)者沒有在最近半年中接受過類似產(chǎn)品的.市場調(diào)查測試。

　　4、 消費(fèi)者所學(xué)專業(yè)不能為市場營銷、調(diào)查或廣告類。

　　五、調(diào)查員的規(guī)定、培訓(xùn)

　　(一)、規(guī)定

　　1、 儀表端正、大方。

　　2、 舉止談吐得體、態(tài)度親切、熱情。

　　3、 具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

　　4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。

　　5、 訪員要經(jīng)過專門的市場調(diào)查培訓(xùn)專業(yè)素質(zhì)好。

　　(二)、培訓(xùn)

　　培訓(xùn)必須以實(shí)效為導(dǎo)向，本次調(diào)查其人員的培訓(xùn)決定采用舉辦培訓(xùn)班、集中講授的方法

　　針對本次活動聘請有豐富經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對他們進(jìn)行思想道德方面

　　的教育使之充分認(rèn)識到市場調(diào)查的重要意義。培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，端正其工作態(tài)度、作風(fēng)。激發(fā)他們對調(diào)查工作的積極性。

　　六、人員安排

　　根據(jù)我們的調(diào)研方案，在XXX學(xué)院及市區(qū)進(jìn)行本次調(diào)研需要的人員有三種：

　　調(diào)研督導(dǎo)、調(diào)查人員、復(fù)核員。具體配置如下

　　調(diào)研督導(dǎo) 1 名

　　調(diào)查人員 20 名 其中15 名對消費(fèi)者進(jìn)行問卷調(diào)查、5 名對經(jīng)銷商進(jìn)行深度訪談

　　復(fù) 核 員 1—2 名 可由督導(dǎo)兼職。也可另外招聘，如有必要還將配備輔助督導(dǎo) 1 名 協(xié)助進(jìn)行訪談、收發(fā)和檢查問卷與禮品。問卷的復(fù)核比例為全部問卷數(shù)量的30% 全部采用電話復(fù)核方式 復(fù)核時(shí)間為問卷回收的24 小時(shí)內(nèi)。

　　七、市場調(diào)查方法及具體實(shí)施

　　1、對消費(fèi)者以問卷調(diào)查為主

　　具體實(shí)施方法如下

　　在完成市場調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)與制作以及調(diào)查人員的培訓(xùn)等相關(guān)工作后??可以開展具體的問卷調(diào)查了。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員 統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時(shí)間開始進(jìn)行調(diào)查 因?yàn)榇藭r(shí)學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查能夠給本次調(diào)查節(jié)約時(shí)間和成本。

　　調(diào)查員在進(jìn)入各宿舍時(shí)說明來意，并特別聲明在調(diào)查結(jié)束后將贈送被調(diào)查者精美禮物一份以吸引被調(diào)查者的積極參與、得到正確有效的調(diào)查結(jié)果。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調(diào)查問卷上寫明學(xué)生姓名、所在班級、寢室、電話號碼，以便以后的問卷復(fù)核。調(diào)查員可以在當(dāng)時(shí)收回問卷，也可以第二天收回。這有力于被調(diào)查者充分考慮。得出更真實(shí)有效的結(jié)果。

　　2、對經(jīng)銷商以深度訪談為主

　　由于調(diào)查形式的不同??調(diào)查者所提出的要求也有所差異。與經(jīng)銷商進(jìn)行深度訪談的調(diào)查者、訪員相對于實(shí)施問卷調(diào)查的調(diào)查者而言，其專業(yè)水平要求更高一些。因?yàn)闀r(shí)間較長，調(diào)查員對經(jīng)銷商進(jìn)行深度訪談以前一般要預(yù)約好時(shí)間并承諾付與一定報(bào)酬??談前調(diào)查員要做好充分的準(zhǔn)備、列出調(diào)查所要了解的所有問題。調(diào)查者在訪談過程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個談話的方向??夠準(zhǔn)確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。

　　3、通過網(wǎng)上查詢或資料查詢調(diào)查XXX學(xué)院人統(tǒng)計(jì)資料調(diào)查者查找資料時(shí)應(yīng)注意其權(quán)威性及時(shí)效性以盡量減少誤差。因?yàn)槠浜喴仔??工作可直接由復(fù)核員完成。

　　八、調(diào)查程序及時(shí)間安排

　　市場調(diào)研大致來說可分為準(zhǔn)備、實(shí)施和結(jié)果處理三個階段。

　　1、準(zhǔn)備階段 它一般分為界定調(diào)研問題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。

　　2、實(shí)施階段根據(jù)調(diào)研要求采用多種形式由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān) 的信息。

　　3、結(jié)果處理階段將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析并將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報(bào)告表述出來。

　　在客戶確認(rèn)項(xiàng)目后有計(jì)劃的安排調(diào)研工作的各項(xiàng)日程用以規(guī)范和保證調(diào)研工作的順利實(shí)施。按調(diào)研的實(shí)施程序可分七個小項(xiàng)來對時(shí)間進(jìn)行具體安排

　　調(diào)研方案、問卷的設(shè)計(jì) ………… 3 個工作日

　　調(diào)研方案、問卷的修改、確認(rèn) ………… 1 個工作日

　　項(xiàng)目準(zhǔn)備階段人員培訓(xùn)、安排………… 1 個工作日

　　實(shí)地訪問階段 ………… 4 個工作日

　　數(shù)據(jù)預(yù)處理階段 ………… 2 個工作日

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段 ………… 3 個工作日

　　調(diào)研報(bào)告撰寫階段 ………… 2 個工作日

　　論證結(jié)段 ………… 2 個工作日

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1、 策劃費(fèi) 1500

　　2、 交通費(fèi) 500

　　3、 調(diào)查人員培訓(xùn)費(fèi) 500

　　4、 公關(guān)費(fèi) 1000

　　5、 訪談費(fèi) 1000

　　6、 問卷調(diào)查費(fèi) 1000

　　7、 統(tǒng)計(jì)費(fèi) 1000

　　8、 報(bào)告費(fèi) 500

　　總計(jì) 7000

　　十、附錄

　　參與人員

調(diào)查方案 篇5

　　為貫徹落實(shí)中央、省、佳市關(guān)于基層組織建設(shè)年的要求部署，切實(shí)掌握換屆后全市基層黨組織班子和黨員隊(duì)伍建設(shè)的基本情況，找準(zhǔn)存在的主要問題及原因，認(rèn)真研究解決的辦法和措施，不斷提升基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和廣大黨員的先鋒模范作用，進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動深入開展，經(jīng)部長辦公會研究決定，擬于3月下旬開始對我市農(nóng)村、社區(qū)、“兩新”組織和市直部門黨委基層組織建設(shè)工作進(jìn)行調(diào)研。為確保調(diào)研工作取得實(shí)效，制定此方案。

　　一、調(diào)研時(shí)間和方式

　　從3月下旬開始。調(diào)研采取聽取基層組織建設(shè)工作匯報(bào)、查閱相關(guān)基礎(chǔ)材料、召開各層面座談會、征求意見、實(shí)地查看基層黨組織等方式進(jìn)行。

　　二、調(diào)研內(nèi)容

　　(一)共性內(nèi)容

　　1、基層組織建設(shè)中好經(jīng)驗(yàn)、好作法及存在的問題;20xx年開展基層組織建設(shè)年活動的工作思路、進(jìn)展情況，黨建載體創(chuàng)新及運(yùn)行情況和對加強(qiáng)基層組織建設(shè)工作的意見建議;

　　2、深化“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)”活動開展情況，有哪些好的做法和成效，創(chuàng)先爭優(yōu)活動寫實(shí)簿記錄情況;先進(jìn)典型選樹培育情況。

　　3、黨員作用發(fā)揮情況，黨員發(fā)展工作情況、積極分子隊(duì)伍“源頭”儲備情況、黨員教育管理情況，黨員“認(rèn)崗扛旗”工程落實(shí)情況，優(yōu)秀黨員培樹情況。

　　(二)農(nóng)村黨建工作

　　1、村“兩委”換屆后班子建設(shè)情況，發(fā)揮作用情況，村后備干部的儲備情況，有哪些急需解決的問題;

　　2、村級組織活動場所建設(shè)、使用、管理情況;

　　3、農(nóng)村“三職”干部檔案管理建檔情況，村干部待遇的落實(shí)情況;在職及退職村干部工資待遇的發(fā)放途徑及落實(shí)情況(近期是否下發(fā)有關(guān)文件);

　　4、四議兩公開等新型民主治村工作開展情況;

　　5、黨員干部開展培訓(xùn)情況;

　　6、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織、專業(yè)合作社、協(xié)會等 “融入型”黨組織建設(shè)情況，發(fā)揮作用情況;

　　7、農(nóng)村黨員作用發(fā)揮情況;在解決農(nóng)村黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)老化、整體素質(zhì)偏低難題上采取的有效措施;當(dāng)前農(nóng)村發(fā)展黨員工作存在的主要問題，在發(fā)展黨員“重點(diǎn)村”管理工作中有哪些創(chuàng)新做法，農(nóng)村入黨積極分子隊(duì)伍儲備建設(shè)情況;在新形勢下如何做好進(jìn)城務(wù)工陪讀青年發(fā)展黨員工作、“海推”入黨積極分子、發(fā)展黨員“積分制”等工作機(jī)制落實(shí)情況，怎樣更好地關(guān)懷、幫扶農(nóng)村貧困黨員;

　　8、農(nóng)村電教設(shè)備管理使用情況、終端站點(diǎn)管理員隊(duì)伍建設(shè)情況，在調(diào)動站點(diǎn)管理員工作熱情上采取的有效措施，村級活動場所寬帶接通情況，遠(yuǎn)程教育作用發(fā)揮情況，工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，存在的問題及意見和建議?

　　(三)社區(qū)黨建工作

　　1、廣泛開展“五年”活動，持續(xù)推進(jìn)“五化”建設(shè)目標(biāo)推進(jìn)情況;

　　2、社區(qū)黨組織和黨務(wù)工作者開展工作面臨的`主要困難和問題有哪些，在服務(wù)黨員、服務(wù)群眾、服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面有哪些設(shè)想?

　　3、在推進(jìn)“共駐共建”，構(gòu)建區(qū)域化黨建工作格局，聯(lián)系駐區(qū)單位和在職黨員參與社區(qū)建設(shè)工作中有哪些工作經(jīng)驗(yàn)和意見建議;

　　4、社區(qū)黨組織如何在創(chuàng)新社會管理、促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定中發(fā)揮作用;

　　5、社區(qū)無職黨員教育管理作用發(fā)揮情況，對在進(jìn)城務(wù)工陪讀農(nóng)村青年中發(fā)展黨員工作的意見和建議、在發(fā)展社區(qū)居民入黨工作上采取的有效措施;

　　6、遠(yuǎn)程教育進(jìn)社區(qū)存在哪些問題?有哪些建議?

　　(四)國有企業(yè)、非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會組織黨建工作

　　1、國有企業(yè)、“兩類”組織中已建黨組織開展工作情況;

　　2、如何發(fā)揮國有企業(yè)、“兩類”組織中黨組織和黨員的作用，更好地融入到發(fā)展之中;

　　3、本系統(tǒng)、本行業(yè)還有多少國有企業(yè)、“兩類”組織沒有組建黨組織，主要原因是什么，擬采取什么方式組建;

　　4、研究選派黨建指導(dǎo)員情況;

　　5、國有企業(yè)、“兩類”組織黨組織和黨務(wù)工作者開展工作面臨的主要困難和問題有哪些;

　　6、對加強(qiáng)和提高國有企業(yè)、“兩類”組織黨建工作的意見和建議。

　　(五)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建工作

　　1、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織班子及班子成員配備情況，是否存在有組織無人員、有人員不開展活動情況;

　　2、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織是否組織黨員定期開展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)筆記和心得體會是否完善;

　　3、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織各項(xiàng)制度的建立運(yùn)行情況，特別是黨建工作責(zé)任制是否落到實(shí)處;

　　4、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的創(chuàng)新載體運(yùn)行情況;

　　5、機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織在服務(wù)發(fā)展大局工作中創(chuàng)新機(jī)關(guān)黨建的工作經(jīng)驗(yàn)做法，“四創(chuàng)建一走進(jìn)”、“百部聯(lián)百村”和“聯(lián)系基層、服務(wù)群眾”等活動情況，存在的薄弱環(huán)節(jié)及對策建議。

　　三、調(diào)研要求

　　1、各基層黨委要以此次調(diào)研的任務(wù)內(nèi)容為重點(diǎn)，對本地基層組織建設(shè)工作進(jìn)行全面自查，并形成匯報(bào)材料。匯報(bào)材料言簡意賅，既突出重點(diǎn)，又體現(xiàn)特色。在推進(jìn)落實(shí)上要做到措施具體，成效明顯，用數(shù)字說話。匯報(bào)材料控制在3000字以內(nèi)。

　　2、在形成匯報(bào)材料的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備好參加座談會的人員。鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加座談會的人員為各村黨支部書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員、部分兩代表一委員;社區(qū)參加座談會的人員為社區(qū)工作站黨支部書記、部分居民小組組長、社區(qū)黨工委班子成員、部分駐區(qū)單位負(fù)責(zé)人;國企、“兩新”組織參加座談會的人員為國企、“兩新”組織黨組織負(fù)責(zé)人、部分基層代表、上級主管黨委的全體班子成員;市直黨委參加座談會的人員為單位黨政班子成員、部分基層代表、幫聯(lián)村的主要負(fù)責(zé)人。

　　3、本次調(diào)研先從農(nóng)村開展，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間，除對鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的工作進(jìn)行全面檢查外，還要深入該鄉(xiāng)鎮(zhèn)的所有行政村調(diào)研座談，以便更全面、更翔實(shí)地掌握基層組織工作情況。各黨委要提前做好準(zhǔn)備工作。

調(diào)查方案 篇6

　　——關(guān)于新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科技學(xué)院20xx屆同學(xué)使用電腦情況的調(diào)查

　　一 調(diào)查背景

　　隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，同學(xué)們上網(wǎng)的時(shí)間越來越多，逃課的學(xué)生也越來越多，從而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。我們通過身邊的同學(xué)了解到，能夠真正利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同學(xué)少之又少，為此而展開調(diào)查。

　　二 調(diào)查要求

　�。�1）系統(tǒng)地運(yùn)用思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的知識對大學(xué)生使用電腦情況進(jìn)行客觀分析，完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的。

　�。�2）資料、數(shù)據(jù)來源真實(shí)。

　　三 調(diào)查目的

　　為了更加深入的.了解同學(xué)們對電腦的使用狀況，客觀的分析電腦和網(wǎng)絡(luò)對同學(xué)們學(xué)習(xí)的利害關(guān)系，為了了解同學(xué)們的上網(wǎng)狀況，為了讓更多同學(xué)能夠意識到如何更好地利用電腦學(xué)習(xí)更多的專業(yè)，提醒同學(xué)們?nèi)绾胃�好地利用好網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資料，以此而展開調(diào)查。

　　四 調(diào)查范圍：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科技學(xué)院

　　五 調(diào)查對象及抽樣

　　對象：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)科技學(xué)院20xx屆學(xué)生

　　抽樣方法：隨機(jī)抽樣中的分類隨機(jī)（分別是男生和女生）抽樣

　　四 調(diào)查內(nèi)容與工具

　　1．調(diào)查方法：問卷調(diào)查

　　2．調(diào)查方式：隨即抽樣

　　3．調(diào)查意義：隨著電腦的普及，越來越多的大學(xué)生已成為電腦使用者的部分群體，電腦在學(xué)習(xí)和生活中扮演著一個很重要的角色，網(wǎng)絡(luò)對于我們大學(xué)生的意義來說就像一把雙刃劍，合理的利用則能讓我們受益匪淺，而不合理的利用只會毀掉我們的大學(xué)生活。大學(xué)生對于電腦的使用情況及依賴程度，以及他們在對待電腦問題上怎樣處理好學(xué)習(xí)與使用電腦的關(guān)系是大學(xué)生亟待和解決的問題。希望大學(xué)生把學(xué)業(yè)當(dāng)成其主要的努力方向，將電腦用于利于自己學(xué)習(xí)的方面，這樣不僅能夠充分利用我們的閑暇時(shí)間，也有利于我們學(xué)業(yè)成績和自生能力的提高。

　　五 隊(duì)員分工

　　小組5人，其中有人會做多項(xiàng)工作。

　　調(diào)查問卷與工具準(zhǔn)備：2人

　　調(diào)查人員：5人

　　資料管理與數(shù)據(jù)分析：2人

　　撰寫調(diào)查報(bào)告：每人一份

　　六 調(diào)查方法及具體實(shí)施

　　小組主要是調(diào)查問卷的調(diào)查，然后以走訪宿舍的形式書籍問卷答案。

　　七 調(diào)查程序及時(shí)間安排

　　程序：按照調(diào)查的順序，先做好調(diào)查問卷，根據(jù)被調(diào)查者的人數(shù)分配個人任務(wù)，然后再

　　數(shù)據(jù)分析，撰寫報(bào)告。

　　時(shí)間：調(diào)查方案和問卷設(shè)計(jì) 2周左右

　　項(xiàng)目準(zhǔn)備階段 1周

　　實(shí)施訪問階段 1周

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段 1周

　　調(diào)研報(bào)告撰寫階段 1周

　　八 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　�。�1） 調(diào)查方案設(shè)計(jì)費(fèi)：策劃費(fèi)、問卷調(diào)查費(fèi) 大約30元

　　（2） 抽樣費(fèi)用：統(tǒng)計(jì)費(fèi)、報(bào)告費(fèi) 大約50元

　�。�3） 其他費(fèi)用預(yù)算經(jīng)費(fèi) 大約20元

　　備注：共人民幣100元

調(diào)查方案 篇7

　　“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。中小學(xué)學(xué)校圖書館的開放，大大擴(kuò)展了學(xué)生的視野。特別是對于農(nóng)村中小學(xué)生來講，當(dāng)他們步入琳瑯滿目的圖書館，真的是感覺眼前一亮。但筆者在教學(xué)中卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)生進(jìn)入書海中，并非撲在書上如饑似渴的吸收書中的營養(yǎng)，他們往往表現(xiàn)為：在書架前匆匆走過很長時(shí)間卻找不到自己喜愛的書，有的偶爾找到一本書，但兩節(jié)閱讀課還不到，他們往往唉聲嘆氣，一副懨懨欲睡的樣子。此時(shí)大多數(shù)教師往往怪罪學(xué)生“沒有耐心”“不懂珍惜機(jī)會”……等。孰不知，學(xué)生的這種現(xiàn)象與農(nóng)村孩子缺乏良好讀書習(xí)慣有關(guān)，但這往往與學(xué)生的閱讀動機(jī)和閱讀心理有關(guān)。

　　為了更多了解學(xué)生的閱讀動機(jī)和閱讀心理，充分利用圖書館資源，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我首先就中學(xué)生閱讀現(xiàn)狀，做了一次調(diào)查。

　　1.調(diào)查對象；豐南濱海中學(xué)八年級全體學(xué)生，人數(shù)243人。

　　2.調(diào)查方法：問卷調(diào)查。問卷回收率100%。

　　3.調(diào)查內(nèi)容與結(jié)果。

　�。�1）學(xué)生讀書類型，多項(xiàng)選擇

　　（2）讀書目的，多項(xiàng)選擇

　�。�3）讀書方法，多項(xiàng)選擇

　�。�4）調(diào)查分析

　　①學(xué)生讀書類型比較廣泛，但休閑占的比較大。這些學(xué)生往往沒有明確的學(xué)習(xí)目的。不擇對象，不講質(zhì)量，隨便翻翻，以次打發(fā)時(shí)光，部分學(xué)生只是應(yīng)付考試，很少閱讀名著等書．科普類讀物比較關(guān)注，符合學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，但由于農(nóng)村教育體制不夠完善，這類可直接供學(xué)生閱讀的書園、書館較少，由此，學(xué)生對圖書館閱讀往往理解成教師的任務(wù)，而缺乏閱讀動機(jī)和興趣。

　�、趯W(xué)生讀書的需要加以指導(dǎo)。學(xué)生讀書的目的主要在于休閑、服務(wù)考試，學(xué)生往往喜歡搞笑的漫畫，癡迷與武俠言情，或以文藝動態(tài)、時(shí)尚雜志等書間或度一些有關(guān)學(xué)習(xí)方面的書，實(shí)際收益也不大。這說明學(xué)生的閱讀目的是學(xué)生喜歡閱讀的又一關(guān)鍵問題。

　　③學(xué)生的讀書方法不盡人意，大多數(shù)學(xué)生在閱讀中走馬觀花，瀏覽掃描，缺乏專注，科學(xué)而有效的讀書習(xí)慣和方法。實(shí)際上，良好的讀書習(xí)慣和方法也能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使他們讀好書、好讀書。

　　從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有著較強(qiáng)的閱讀要求，但他們起步教育較晚和環(huán)境影響，不懂如何在浩瀚的書海中吸收精華，如不進(jìn)行必要指導(dǎo)不僅會影響閱讀課開設(shè)的效果，還會妨礙學(xué)生健康成長，如何指導(dǎo)閱讀，下面我談幾點(diǎn)我的教學(xué)體會：

　　1.增強(qiáng)學(xué)生閱讀動機(jī)，讓學(xué)生感悟書是“甜”的。

　　心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，成就動機(jī)強(qiáng)的學(xué)生取得的成績和進(jìn)步的程度明顯優(yōu)于動機(jī)弱的學(xué)生，也就是說，閱讀動機(jī)與閱讀效果有著明顯的正比關(guān)系，所以在對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)時(shí)：

　　我們應(yīng)盡量調(diào)動學(xué)生的閱讀需要，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀目的。

　　閱讀目的不同，閱讀效果則迥異。在調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生閱讀書籍和閱讀目的.，往往是從個人的閱讀興趣出發(fā)的。這種閱讀學(xué)生缺乏鮮明的閱讀指向，選擇書籍往往雜亂而膚淺、缺乏深層的思考和借鑒。因此，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀讀書筆記。首先要注意圖書的選擇，根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣最初選擇一些科普讀物離學(xué)生實(shí)際較近內(nèi)容的書或名人傳記等。這類圖書學(xué)生興趣較濃，而且對學(xué)生知識水平故事等限制較少，往往在潛移默化的閱讀中使學(xué)生受到思想教育，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生對閱讀的渴望和需要。此時(shí)，學(xué)生的閱讀的目的在于了解生活、了解社會、學(xué)生讀起來比較輕松，特別是一些名人傳記中的榜樣作用往往會對學(xué)生的閱讀興趣目的起到推波助瀾的作用。然后循序漸進(jìn)，讓學(xué)生深入讀文學(xué)作品、名著，但也應(yīng)掌握由易而難和學(xué)生的閱讀水平和現(xiàn)有知識水平，避免挫傷學(xué)生的閱讀興趣。此時(shí)學(xué)生閱讀目的往往會提高到擴(kuò)大知識面和為實(shí)現(xiàn)自己的理想。這時(shí)，學(xué)生的閱讀就會博而不雜，精而求身，讀而有思，思而致用。

　　2.讓學(xué)生體會閱讀成功的喜悅，讓學(xué)生感悟書是“甜”的

　　相傳，猶太民族有一個古老而富有傳奇的規(guī)矩：當(dāng)孩子還在吃奶的時(shí)候，年輕的父親就會把書蘸上蜜，讓孩子去舔嘗，漸漸地孩子幼小的心靈便烙下了一個難忘的信念——書是甜的，書是甜的。一個多么富有詩意和智慧的信仰，一個多么純粹而高尚的追求。我們?yōu)槭裁床豢梢宰寣W(xué)生體會書是甜的呢？

　　有人說“成功是一種習(xí)慣”，但關(guān)鍵是第一次。有了第一次成功，才會使成功成為習(xí)慣。也就是說，我們應(yīng)該讓學(xué)生體會到閱讀的成功。因此，我們教師應(yīng)充分肯定學(xué)生閱讀的成功。比如，掌握一個字、一個詞，學(xué)會了一種寫法，懂得了一個道理……都是閱讀成功的表現(xiàn)。教師應(yīng)給予表揚(yáng)，特別是缺乏閱讀動機(jī)的學(xué)生更應(yīng)如此。所以，教師不妨多開展一些閱讀交流活動，讓學(xué)生感受成功，讓我們的學(xué)生也感受到書是“甜”的。讀書是甜的，進(jìn)而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀動機(jī)和興趣。我相信，一旦學(xué)生真正的把閱讀當(dāng)作一種樂趣，一種享受。它們所產(chǎn)生的能量將比所有的閱讀指揮來得快捷，來得有效。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣

　　查爾斯?里德有這樣一句名言：“播下一種思想，你將收獲一個動作；播下一個動作，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！币虼�，教師在月讀指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該站在較高視點(diǎn)上為學(xué)生播下一種閱讀的思想，并督促他們形成良好的閱讀習(xí)慣，唯其如此，才能收到理想的效果。

　　首先是快樂地習(xí)慣，有意的閱讀、專注的閱讀。

　　在學(xué)生閱讀中，讓學(xué)生帶著快樂的心情走進(jìn)書籍，把書籍當(dāng)作快樂源泉，這樣，閱讀效果自然顯著。有意的閱讀、專注的閱讀，由于學(xué)生精力較集中，注意度高，效果明顯優(yōu)于無意閱讀。因此，教師在閱讀之初，要努力創(chuàng)設(shè)愉悅情境，避免給學(xué)生施加壓力，可以由學(xué)生興趣導(dǎo)入閱讀，在學(xué)生閱讀中，應(yīng)保持良好的閱讀環(huán)境，以免打擾學(xué)生思維的連貫。

　　其次，要使學(xué)生培養(yǎng)成寫讀書筆記的習(xí)慣。

　　徐特立曾說：“不動筆墨不讀書”教師鼓勵學(xué)生多寫讀書筆記，助讀、助記，留下讀書心得，哪怕是片言只語也好，在寫讀書筆記時(shí)，有兩點(diǎn)是值得教師注意的：一）、注意檢查實(shí)質(zhì)是一種督促，以使學(xué)生堅(jiān)持一貫，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣；二）、注意學(xué)生閱讀的獨(dú)立的閱讀感受。學(xué)生是獨(dú)立的個性，所以教師應(yīng)尊重學(xué)生個性。另外，學(xué)生的閱讀興趣和感受是很脆弱的，我們不能當(dāng)頭一棒打死，應(yīng)注意引導(dǎo)并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和精神。

　　學(xué)校圖書館閱讀教學(xué)是學(xué)校教學(xué)功能的一個重要陣地，激發(fā)興趣促成閱讀；教給方法，指導(dǎo)閱讀；創(chuàng)設(shè)條件，促進(jìn)閱讀；鼓勵先進(jìn)，堅(jiān)持閱讀，還是我們教師確實(shí)務(wù)實(shí)、求實(shí)的首要任務(wù)。這樣才能帶領(lǐng)學(xué)生“躍馬平川”，去開辟學(xué)生閱讀的廣闊天地。

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