老師的作文（通用30篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的老師的作文，希望對大家有所幫助。
老師的作文 1
在我經(jīng)歷的老師當(dāng)中，有的幽默風(fēng)趣；有的和藹可親；有的教學(xué)嚴(yán)格……但是我最戀戀不舍的是我二年級時的班主任，她叫牛蓉，是我們當(dāng)時的美術(shù)老師。我們都叫她“牛老師”。
牛老師可漂亮了，她那水靈靈的'大眼睛天天注視著我們，讓我們分分鐘感到一絲安全感，還有她那櫻桃小嘴,再加上她那烏黑烏黑的長頭發(fā)披在肩上，美麗極啦。
一次美術(shù)課，牛老師在上面畫畫，有兩名同學(xué)在下面交頭接耳，牛老師正要換一根粉筆，正好看到了那兩名同學(xué)，老師走過去，他們以為是牛老師的一頓訓(xùn)斥，便立馬坐好了，生怕被老師打罵，心里特別緊張�？汕∏∠喾矗蠋熂葲]有打罵他們，反而朝他們微微一笑，問道：“回答老師，上課的態(tài)度應(yīng)該是怎樣的？”“專心聽講，不做小動作�！彼麄儺惪谕暤幕卮鸬�。牛老師說：“非常好，希望你們可以做到�！�
牛老師可真溫柔哇。上課時，她總對我們微笑，讓我們一下子就感覺到了世界的溫暖，聽課的勁兒一下就來了。
牛老師，是您讓我懂得了世界是充滿陽光的，我們要學(xué)會珍惜，學(xué)會“珍惜眼前人”。牛老師，您是世界上與眾不同、獨(dú)一無二的老師。
老師的作文 2
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。
從幼兒園開始，老師就出現(xiàn)在我們的.身邊。在幼兒園里，我們是一棵棵從沒經(jīng)歷過風(fēng)雨的蘭花，嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時候或是想媽媽而哭鬧時，老師總是把我們緊緊摟在懷里，安慰著我們，就像媽媽一樣。
小學(xué)，老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí)，日夜操勞；晚上，老師細(xì)心批改著我們的作業(yè)，一本又一本；令我更加感動的是，老師們雖然辛苦，卻總是把微笑掛在嘴邊；老師們感冒了、嗓子啞了，卻從不落下一堂課……在老師們的無私奉獻(xiàn)下，我們才能快樂學(xué)習(xí)，快樂成長！
老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡�，更是我們的良師益友。他們是傾盆暴雨中及時送來的一把傘，是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多，我們怎能辜負(fù)老師的希望呢，我們不僅要感恩老師，還要用更好的成績來回報老師！
�。±蠋�，在這教師節(jié)里，我真誠地跟您說一聲:老師，您辛苦了!愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂!
老師的作文 3
年輕的英語老師給自己起了個好聽的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的，有些嬰兒肥，總是穿著黑色的衣服，很氣派。
Summer老師有一個非常顯著的特點(diǎn)——貪吃，不過對食物可不是來者不拒，而是挑三揀四的，聽說，有同學(xué)背地里還稱她“小吃貨”呢!
Summer為了激勵我們高質(zhì)量完成作業(yè)，經(jīng)常在晚托班給我們發(fā)零食， 這一招得到了班里很多吃貨的愛戴。
這天Summer布置了一大堆作業(yè)，聽到同學(xué)們的牢騷聲，她嗲嗲地聲明：“這些作業(yè)都是10月8日才交，你們有七天時間可以完成哦!而且明天不用交任何作業(yè)�！彼衩匾恍�，并特別強(qiáng)調(diào)了“明天”二字。
大家面面相覷，不知道她葫蘆里賣什么藥。
她指著桌上的`一張秋游回執(zhí)，露出純真的笑容：“每次秋游，我就非常期待你們從家里帶來的美食，自制的壽司啊，三明治啊，每種我都喜歡品嘗�！�
緊接著，她又補(bǔ)充說明：“我不太喜歡你們帶的零食，全是防腐劑，吃了不健康。你們自己做的美味既好吃又健康，還容易飽�！�
“這次秋游要多帶一些啊，因?yàn)槟銈兗磳⑽迥昙壆厴I(yè)了，我就吃不到了�！� 她甚至向我們?nèi)銎饗蓙�，惹得班級里孩子忍不住開始思量今晚做什么美食，來犒勞Summer老師。
我們的summer老師，教了我們5年。我也了解到假期里的她幾乎跑遍了全球的各大景點(diǎn)，那一張嘴也都快吃遍全世界美食了，我長大后也要像她一樣，活得如此瀟灑、恣意。
老師的作文 4
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我感恩老師，是老師教會我們做人的道理，是老師教會我們無窮的知識，讓我們在知識的海洋中暢游！感恩老師！
夜深了，是誰在窗前為我們修改作業(yè)？是老師那桑涼的背影伴隨著星星入夜，然而我們卻在夢鄉(xiāng)里。老師，如果你是藍(lán)天，我就是白云，在你寬闊的胸懷暢游。老師是你教會了我們?nèi)绾螌懽郑悄憬虝覀內(nèi)绾巫鋈�。只有老師會在昨天與今天你之間鋪設(shè)大道，在現(xiàn)實(shí)與理想之間架起知識的金橋。
老師您是多么崇高，古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！世界每一個角落里的創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的辛勞！老師的'事業(yè)多么崇高！
是老師用用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。
啊，教師的事業(yè)多么美好！
筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。那是您對我們的期盼！
無論哪一個老師，都像一位父母像語文、英語老師······他們教課生動有趣，妙語連珠，讓每個學(xué)生受益匪淺，我感恩老師！
感恩老師！感謝老師！因?yàn)槭抢蠋熃o予我們知識，無論是哪位老師對任何一位學(xué)生都細(xì)心教導(dǎo)。
老師的作文 5
我的語文老師“武俠轉(zhuǎn)世”，那武功叫個了得，可畏打遍全班無敵手，全班無人可與他對抗。只要我們語文老師輕一發(fā)功，我定會立馬逃光，或立馬翹翹。
這不，我們班“武俠轉(zhuǎn)世”正在發(fā)功，我一看就知道我們的末日要來了，可惜不是下課，不然我們會腳底下抹油，溜得無影無蹤。
突然語文老師一笑，“嘿嘿……”我們嚇得魂飛魄散，并上氣不接下氣，馬上就要斷氣。這時，語文老師用上了他的獨(dú)門必殺計：“作業(yè)。”說：“語文書上第一課――第八課抄八遍，詞語寫六遍，要會默寫。必背古詩給我把前十首背了，下午默寫……“作業(yè)如連珠炮彈一樣鎖定了我們，并飛了過來。
“嘿，別逃呀，我們語文老師還有更厲害的`絕招，我還沒說完呢！”“啊……”“丁老師駕到……”陸說。
這時，體育老師走進(jìn)教室�！癘H,MY GAD!體育課GOODBYE了!”這時我估計你也猜到我們的“武俠轉(zhuǎn)世”的老必殺是什么了。我們一周下來，只有兩三節(jié)副課，其它的都難逃“武俠轉(zhuǎn)世”的魔爪。
看吧，我們語文老師――“武俠轉(zhuǎn)世”是不是很麻辣。哦，對了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)找世界招武林高人解救我們，工資面議，如你想來應(yīng)聘，請聯(lián)系我們老班長。
老師的作文 6
徐老師是我們六年級的體育老師。大約1.7米高。她很瘦，棕色和黑色的卷發(fā)，月牙形眉毛下一雙明亮的大眼睛，多嘴的櫻桃嘴。但是，她看起來很嚴(yán)肅！我們中的一些人稱她為魔鬼“老老師”
當(dāng)我們?nèi)ド象w育課時，我們一絲不茍地完成了準(zhǔn)備練習(xí)。然后，徐老師一揮手。嚴(yán)肅地說：體育委員，出列，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)跑三圈。如果他們不守秩序，他們將被罰款跑兩圈，不要太快，安全第一�！懊鎸蠋煹暮姥詨颜Z”和軍事命令，我們只能服從。然而，僅僅跑了半圈，我們就累得氣喘吁吁了。作為一個懶鬼，我更慢，所以我可以跑得更少！不要少跑，少跑一米，罰跑100米！“這話，嚇得我脾滾尿流。散漫的隊(duì)伍立刻變得井然有序，每個人都跑得非常認(rèn)真。
三次勸誡之后，我柔軟的雙腳開始停止工作，仿佛只要有人輕輕推我一下，我就能飛起來。每個人的'背都在疼痛，他們的骨頭似乎都要散架了，他們不能站著不動。
你看，這是因?yàn)槿狈\(yùn)動，從明天開始，每天跑四圈！“啊。"是的"學(xué)生們都嘆了口氣，幽幽地“倒在地上。下課時，我們都大汗淋漓，疲憊不堪。老師微笑著說：“生活在于運(yùn)動。堅(jiān)持一個月，你必須強(qiáng)壯健康�！彼忠粨]手說：“都休息吧！"
哇”操場上擠滿了人！看，這是我們的魔鬼“老師！
老師的作文 7
我們班的數(shù)學(xué)老師是一位超級嚴(yán)厲的老師，他姓胡，我們班有些頑皮的同學(xué)給胡老師取了一個綽號叫“胡蘿卜”。綽號很可愛，可胡老師卻很嚴(yán)厲，每當(dāng)教室里吵得像炸開了鍋時，只要有同學(xué)報告胡老師來了，教室就會立刻鴉雀無聲。
胡老師對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格，每次數(shù)學(xué)課上課之前，她都會把前一天的作業(yè)講一遍，可是有一天我竟然把這項(xiàng)作業(yè)給忘了。于是，講作業(yè)的時候，我只能拿著筆硬著頭皮使勁想，急的滿頭大汗。就在這時我感覺到胡老師來到了我的身后，心里頓時緊張起來，趕忙裝模作樣地動筆想寫幾個字，可是一個字也寫不出。這時耳邊傳來胡老師的聲音：“鄒曼妍，昨天的作業(yè)你沒有寫吧？”我紅著臉轉(zhuǎn)過頭去看到胡老師正在一臉嚴(yán)肅地望著我，我費(fèi)了半天勁才擠出一句：“我忘記寫了�！闭f完便低下頭去，胡老師聽到我的回答一時沒有答話。見老師不說話，我偷偷地抬頭看了老師一眼，只見胡老師的`神情更加嚴(yán)肅了，臉上像是籠罩著一層陰云……接著，只聽她一字一句地說道：“學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，像你這樣三天打魚、兩天曬網(wǎng)是不可能學(xué)扎實(shí)的。”我的頭低得更下了，小聲的說：“老師我錯了�！崩蠋熃又f：“昨天的作業(yè)你就不用交了，寫完再交到我這里來�！�
這就是我們嚴(yán)厲的胡老師，其實(shí)她也非常和藹。因?yàn)楫?dāng)我們?nèi)喽急憩F(xiàn)好，作業(yè)寫得好，上課認(rèn)真聽講時，胡老師的臉上就會露出燦爛的笑容，而我們也再沒有停下學(xué)習(xí)的腳步。
老師的作文 8
她，有一頭烏黑秀麗的頭發(fā)，一張白白的臉，眼睛小小的，上面架著一副眼鏡；她，一天到晚臉上總是掛著笑容，在我的印象中，她幾乎沒生氣過。她也十分的幽默。她，就是我們的科學(xué)老師，柴老師。
柴老師十分的幽默。有一次上科學(xué)課，柴老師正在給我們灌輸知識，突然間老師做了個“噓”的手勢，然后指了指一位同學(xué)的位子，大家都不約而同地看去，這位同學(xué)的手在課桌底下玩得不亦樂乎呢！老師輕手輕腳地走過去輕咳一聲，那位同學(xué)一驚，立即把手中的東西扔進(jìn)了課桌洞。柴老師趁機(jī)從他桌子里拉出一把東西，大家一看，原來是一把橡皮筋，同學(xué)的臉立刻紅了。只見柴老師說：“好大的膽子，竟敢輕視科學(xué)，給我拉下去……”頓時，整個教室好像成了衙門，而柴老師變成了威武的縣令似的`。全班哄堂大笑，柴老師回到講臺上繼續(xù)講課。下課了，柴老師說：“退堂！”說著抱起作業(yè)本走出了教室。
還有一次，快到下課的時間了，快到飯點(diǎn)同學(xué)們的肚子唱起了“空城計”，可科學(xué)柴老師還在講臺上滔滔不絕地講著，同學(xué)們看在眼里，急在心里，偷偷把鉛筆盒全收了起來，還把課本也塞進(jìn)了課桌里，柴老師察覺到了異樣，對大家說：“莫急，莫急，請對你們的鉛筆盒、課本說這位柴老師馬上講完了�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，并且一絲不茍的把這堂課聽完了。
我敢肯定，如果你上柴老師的課，也一定會被逗得哈哈大笑，喜歡上她的！
老師的作文 9
老師，我想對您說，您像園丁一樣。您日夜操勞、忘我工作的精神是多么可貴��！每當(dāng)夜深的時候，人們早已進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)，您卻還在燈下，精心地為我們批改作業(yè)，專注地備著課。
老師，我想對您說，您像蠟燭一樣照亮了別人；您是海洋，教會我們用寬廣的心胸包容人生的波瀾；您是人類靈魂的工程師，升華了我們的`思想，凈化了我們的心靈，陶冶了我們的情操；您堅(jiān)守教育事業(yè)的崗位，無私奉獻(xiàn)的精神是多么高尚�。�
俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”雖然我們不能都做到涌泉相報，但起碼應(yīng)該有報恩之心，感激之情。所以請不要把老師的教育當(dāng)作是理所當(dāng)然。讓我們都來感恩教師，感恩教師的付出；感恩教師的神圣；感恩教師的辛苦；感恩教師的關(guān)懷。
草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來而競相開放；碩果為了感激秋的到來而掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來而裝點(diǎn)大地。自然界尚且如此感恩，人更應(yīng)該具有感恩之心。讓我們用行動來回報、來感恩老師吧！你的榮譽(yù)是老師的欣慰，你的成功是老師的驕傲。
懂得感恩的人，是勤奮而有良知的人；懂得感恩的人，是聰明而有所作為的人。愿感恩之心，和你常在，與你同行。
老師的作文 10
我的鋼琴指導(dǎo)教師，我們常稱她為“老媽”，其實(shí)她一點(diǎn)也不老，還年輕漂亮呢！她個子不算高，不穿高跟鞋才有161CM，留著一頭又黑又長的秀發(fā)，直直地披在肩上，像黑色的瀑布，鼻子挺挺的，一雙水靈靈的眼睛還戴著眼鏡，好像有點(diǎn)美中不足�！袄蠇尅痹谖已壑校瑫r而溫柔，時而嚴(yán)肅，時而又和我親密無間，既是個好教師，也是個好媽媽。我十分喜歡我的鋼琴教師。
“老媽”溫柔的時候，總是對我笑瞇瞇的，經(jīng)常和我無話不談，對我關(guān)懷備至。但如果我彈琴不認(rèn)真，她就會瞪圓雙眼，透過眼鏡，皺著眉頭看著我，我一看到她這種眼神，就明白暴風(fēng)雨即將來臨，大氣也不敢出，趕緊坐正，調(diào)好節(jié)拍器，看好五線譜，彈出優(yōu)美的鋼琴聲。等我認(rèn)真彈完琴，“老媽”心里的烏云散盡了，她又會像平常一樣，讓我自由的'玩耍，就像一只出籠的小鳥，自由自在地飛翔�！袄蠇尅边�經(jīng)常和我像朋友一樣談心、做游戲、學(xué)英語、打球等等，常常帶我去游覽祖國的風(fēng)景名勝。
在我眼里，“老媽”的愛好很廣泛，愛學(xué)習(xí)、愛玩兒、愛鍛煉、愛漂亮、愛旅游……我覺得再也找不出比“老媽”更好的朋友了。我愛我的“老媽”！
老師的作文 11
老師，是給予我們知識的人。他們有的高、有的矮、有的風(fēng)趣、有的嚴(yán)肅。今天，我要介紹的老師是一個課上很嚴(yán)肅、課下卻很溫柔的老師。她就是—李老師。
李老師有著一頭烏黑的短發(fā)，她的臉白白的、眼睛上總是架著一個小眼鏡，她的櫻桃小嘴總是涂得紅紅的。身材有些微胖，走起路來，她的腿總像兩個叉子移動似的。
有一次，粗心大意的我忘了寫英語作業(yè)。我早上來到學(xué)校時，心里還想：天靈靈、地靈靈，千萬不要上英語課呀!可是，英語課還是到來了。李老師邁著“叉子步”進(jìn)來了。她說：“今天誰沒寫作業(yè)?”我忐忑不安的站了起來，同時站起來的還有趙冠淇。只見李老師眉頭一“生氣”，腳一跺，說：“挺好呀!”我認(rèn)為李老師又開始裝“笑面虎”了。果然，李老師用吼叫的聲音問：“你們?yōu)槭裁礇]寫作業(yè)?”趙冠淇被嚇得快要倒下了，回答道：“忘——忘了。”李老師又問我：“為啥沒寫作業(yè)?”我用蚊子的聲音回答：“忘了。”李老師又對我和趙冠淇吼道：“忘了，就是理由嗎?為什么忘了啊?”我和趙冠淇沒敢說話，李老師說：“你們倆把卷子做一遍，不，做兩遍。”我和趙冠淇驚呆了，不過，我們只能照做，這就是李老師嚴(yán)肅的'一面。
不過，李老師也有溫柔的一面，有一次，幾個小個子女生來打李老師面前，李老師摸著她們的頭，說：“你們都很棒呀”!
這就是我們的英語老師——李老師，一個既嚴(yán)肅又溫柔的女老師。
老師的作文 12
論及人與人之間的情意，有與子同袍，結(jié)生死之交；有破琴絕弦，結(jié)知音之交……凡此種種，無不令人嘆羨�！睹献印酚醒裕骸叭酥嘧R，貴在相知�！本龝晕嶂狄猓崦骶囱�。默契在心，只消一瞥一笑，便知彼此之意了。
初入銘傳高中，與父母分離，獨(dú)自一人棲在此處，無聊之余，心頭微生悵然。恰逢此時，您前來，喚我一同出門，共賞良夜，撫我心頭郁意難平。
又值如此良辰，理當(dāng)游于題海，落筆丹青，然我卻休了筆墨，寂寂獨(dú)坐，所視之處冷然清寂，身旁又無人共語，縱是腹中有萬千言語，也難免心有倦怠。您在這靜寂之時悄然出現(xiàn)，撫過我的額頭，與我攜手漫步于參差燈火之中，聽我之心聲，慰我之孤寂，告誡我努力學(xué)習(xí)，指導(dǎo)我融入新的環(huán)境，抬手點(diǎn)住我眉心，欲意撫平皺起的`“川”字。
倘若那些功名顯赫的人，是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。那么親愛的您就是指點(diǎn)生活，激揚(yáng)斗志的引路人。振奮我本荒蕪的精神，播撒精神的種子。以夜繼日，培國家之棟梁，育社會之精英。
新學(xué)期伊始，分班后，得知又在您的班里，自生歡靨。明者，一為志同道合之交，二為風(fēng)雨同舟之友。師者，一為傳道授業(yè)者，二為指點(diǎn)迷津者。而您于我，亦師亦友，無論一二，皆屬難得。
謹(jǐn)以此文以謝吾師——高一三班班主任田守慧。師者，從來不是千年春秋中的滄海一粟，前有司馬遷為其揚(yáng)名立傳，后有多少人懷古憑吊，詩同以頌。感謝田老師的出現(xiàn)，為我的黑夜帶來了璀璨星光。
老師的作文 13
我們的數(shù)學(xué)老師白老師喜歡穿黑色衣服，看上去就很嚴(yán)厲、嚴(yán)肅。
記得上次上數(shù)學(xué)課的`時候，某同學(xué)雙手拿著自己帶有吊墜的粉色圓珠筆，看得出神，還邊看邊玩，一副悠閑的樣子。白老師那時正在講題，并沒有注意到她。但把題講完后，白老師發(fā)現(xiàn)她還在神游天外，便站回講臺前，瞪大雙眼，左手拿著粉筆，右手緊握戒尺，一動不動地盯著她。見她沒有反應(yīng)，白老師又用戒尺重重地敲了一下講桌，她這才如夢初醒，怯生生地把筆放回筆袋，端正坐好。
還有一次，另一個同學(xué)上課時竟然睡著了，口水流了一桌子。白老師見了，二話沒說，一把抓住他的頭發(fā)，往上一提，他立刻痛醒了，白老師又批評道：“你都那么差了，上課還睡覺，都不知道”那同學(xué)的臉都紅到地板上去了。
自從這件事過后，同學(xué)們都說白老師是“白面殺手”。其實(shí)不然，白老師一出教室，就像換了一個人一樣，十分和善。只要我們有哪里不懂，都會面帶微笑地給我們講，半點(diǎn)兒也不像“冷面殺手”。而且白老師批評人也是有原因的呀！又不是無緣無故就打人。
白老師十分嚴(yán)厲，卻又很和善，所以我并不認(rèn)為白老師是“冷面殺手”。每個老師都在教育我們，有的只是用了另一種方式而已。
老師的作文 14
她身子比較矮小，一頭短發(fā)，并不高挺的鼻子上架著眼鏡，眼睛比紅棗還小。圓圓的臉蛋上有一張大嘴巴，嘴唇很厚，聲音與“公鴨嗓”有幾分相似。她就是我們班的勞技兼探究課老師，亦是五(1)班的數(shù)學(xué)老師——王老師。
勞技課的鈴聲響起，王老師抱著堆本子，從后門姍姍來遲。
這節(jié)課講的是用木頭做東西和木材的拼接方式。剛開始時，是普通的不能再普通的教學(xué)風(fēng)，老師認(rèn)真地教，學(xué)生們認(rèn)真地聽，并不時舉手發(fā)言。可是，后面的反轉(zhuǎn)讓人始料不及：
“哎，你們知道哪兒的木材最好嗎?”聽了幾位同學(xué)回答后，王老師又說：“既然你們都不知道，那就由我來告訴你們吧!答案是東北。”大家有點(diǎn)驚訝，“好奇寶寶”小于有疑問了：“東北的天氣那么冷，為啥木材質(zhì)量好啊?”“正因?yàn)闁|北冷啊……”老師解釋了一番后，忽然話鋒一轉(zhuǎn)：“吶，你們知道東北對面的俄羅斯人最喜歡喝的飲料是什么嗎?”王老師頓了一下，環(huán)顧了四周，“是威士忌……”王老師又說了威士忌的飲用方法、度數(shù)及釀造方法后，又扯了扯俄羅斯人大部分是被凍死的`(包括嬰幼兒)。這番話和今天的主題關(guān)系不大，不過在座的同學(xué)都被王老師的生動講述所吸引，絲毫沒有感到枯燥無味。
王老師上課時總能在無意間給我們八卦許多課外知識，讓我們聽得津津有味，我多么期盼王老師再次跨入我班的課堂。
老師的作文 15
相信大家都明白孫悟空會七十二變，我們的曾教師也會七十二變，不信的話我能夠給你講講。
曾教師她衣著方面可說不出，今日穿紅色的'短裙，明天穿綠色的連衣裙，后天就不明白穿什么了。她有一頭的“紅絲線”，還有架著一副紅眼鏡，你不要看她長著一雙小眼睛，可瞪起人來比老虎還可怕，有時候又看起來溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來，像機(jī)關(guān)槍，說個沒完沒了，讓我們昏昏欲睡。
平時，無論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護(hù)著我們大家。
可是有人考試不夢想，瘋趕打鬧和扣分等時，她就會立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次，我做錯了許多題，教師把我叫去辦公室，她的眼神充滿的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫生字。
她還會很多招數(shù)，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書包一星期，大招就是抄課文和寫反思。
她上課時不像別的教師一樣，比如算數(shù)時，她教我們不夠減時要借一當(dāng)十，她就開玩笑說成好比沒錢要借，這讓同學(xué)印象深刻，在做算數(shù)題時，像很少同學(xué)會犯錯，有人開小差的時，就故意從開小差的同學(xué)旁慢慢走過，時不時還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子，立馬坐好。
她雖然嚴(yán)厲，但其實(shí)是對我們的關(guān)心，是對我們的一種愛，我不會忘了她——我的曾教師。
老師的作文 16
現(xiàn)在我在讀四年級，我認(rèn)識了很多老師，可最讓我記憶猶新的老師就是我小學(xué)一年級時的苗老師。
那時候，我是個調(diào)皮搗蛋的小女生。
記得有一次，我上課時還在想著如果讓爸爸給我買一輛自行車，我能在什么時候?qū)W會，如果學(xué)不會該怎么辦……就在這時，老師仿佛從我的眼睛里發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)溜號了。于是，讓我站起來回答問題。我人是站起來了，但不知老師讓我回答什么問題，只是抓耳摸腮，老半天開不了腔。老師見我遲遲不回答問題，就讓我坐下了。這時，我在看老師的時候，不經(jīng)意看到了阿老師的眼睛，老師好像對我說：“下次上課可要專心聽講了，不然你可能會錯過一個重點(diǎn)呢！”看著老師的眼睛，我羞愧地低下了頭。這件事讓我幼小的心靈深受感動。
記得還有一次，我們在練習(xí)舞蹈，因?yàn)槲沂穷I(lǐng)舞，有些動作的確很難。我一個沒有站穩(wěn)直接摔倒在地。苗老師急忙飛跑過來，在老師扶我站起來的時候，我再次看到了老師的`眼睛，老師的眼睛仿佛在安慰我：“沒事吧？沒摔痛吧�！崩蠋煹难劬υ谝淮胃袆恿宋摇�
對了，忘了介紹苗老師的外貌特點(diǎn)，她，大大的眼睛，烏黑亮麗的頭發(fā)，挺立的鼻子，不大不小的嘴巴，看上起可漂亮了。
就是這個老師讓我的性格開朗，改掉了調(diào)皮搗蛋的毛病。我喜歡苗老師，我愿與苗老師做朋友，我永遠(yuǎn)不會忘記苗老師！
老師的作文 17
這個學(xué)期，有一位新的老師來教我們語文，這位老師上學(xué)期教過我們書法，所以我們對她也有一定的了解，她就是江曉君老師。
上學(xué)期，我對江老師的印象是她的脾氣很好，從來沒有像別的老師那樣生過氣；她的書法很好看，每次上課時在黑板上的板書總是讓人賞心悅目。
這學(xué)期，第一天上學(xué)的時候，我就立刻加深了江老師脾氣好的印象。在課堂上，江老師的'要求和上學(xué)期有些不一樣，有時我們會做錯，可她只是耐心地提醒我們。江老師每次上課，都用甜美的聲音向我們傳授知識，這樣，我們的課堂變安靜了，課堂效率也提高了。江老師總是用無聲的語言給我們提示，一個眼神一個手勢，調(diào)皮的同學(xué)迅速領(lǐng)悟并做好。江老師還擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員，工作十分繁忙，但她仍利用休息時間來幫助我們。
江老師的書法特別好。她給我們上課時，對我們的書法態(tài)度要求也很高�，F(xiàn)在學(xué)校每天中午都有練字的時間，每到此時，江老師總會上來指導(dǎo)我們寫字。一看見江老師的身影，同學(xué)們就趕緊拿出字帖開始練習(xí)。有一次，她看到有一個同學(xué)寫得太快了，突然說了一聲：“大家停一下筆�！蔽倚南腚y道江老師不滿意我們寫字嗎？接著，她一字一字地說：“描字帖的時候要慢一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)，這樣才能有進(jìn)步�！背送�，她把每個字的字形都講解得生動形象，讓我們能牢牢地記住。
在江老師的細(xì)心指導(dǎo)下，全班同學(xué)的書法水平都有很大程度的提高。
這就是我們的江老師，我很喜歡她。
老師的作文 18
最使我難忘的是我小學(xué)時候的一位男老師——黎老師。
那時他40多歲，很矮，也很胖。在我的記憶里他是一位親切和藹的老師。
有一次，他的教棍兒落在一個同學(xué)的身上，說時遲那時快，那個同學(xué)馬上捂住頭，脖子一縮，一個鼠鉆洞就鉆到了桌子底下去。老師愣了一下，然后站在桌子旁邊等他出來，見沒動靜，頓了頓說：“我不打你，你快出來吧！”那個同學(xué)一聽這話，立刻從桌子底下出來了。結(jié)果他剛剛一露頭，老師就順勢在頭上敲了一下，開玩笑說：“你出來我就敲你。”那個同學(xué)不好意思地噘嘴哼了一聲，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，老師清了清嗓子，繼續(xù)給我們上課。
還有一次，我沒有寫完家庭作業(yè)。早上，組長檢查作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我沒有完成，隨即便報告給了老師，老師生氣了，一進(jìn)教室就問：“哪位是王梓翰？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來：“老，老師……是，是我�！崩蠋熌抗舛ㄔ谖疑砩�，三步并作兩步走到我面前說：“為什么不完成作業(yè)？”我支支吾吾地回答道：“我太忙了，所以沒有完成。教室里一片安靜，我的聲音小的'自己都聽不見了。老師嚴(yán)厲地說：“再不允許這樣�！蔽艺f：“知道了。”沒想到的是，老師居然走了，沒有打我。聽著老師耐心的上課聲，我心中萬分后悔。
從此以后，我更加努力了，功課更加用功了。這一切都是源于黎老師，我要感謝黎老師！
老師的作文 19
老師，您的愛像太陽一樣的溫暖，像春風(fēng)一般的和煦，像清泉一般的甘甜。您的愛，比父愛嚴(yán)厲，比母愛給細(xì)膩，比友愛更加純凈。您——老師的愛，是天底下最美麗、最偉大的！
我的.語文老師，名叫黃老師，她非常迷人。短短的黑頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，一張笑起來像紅通通的蘋果的小臉蛋。她是一位好老師！
記得有一次，我們的數(shù)學(xué)成績考差了，來鼓勵我們努力的可不是數(shù)學(xué)老師，而是和藹可親的黃老師。我們都垂頭喪氣，有的還禁不住流出了眼淚……只見，黃老師邁著優(yōu)雅的腳步踏上了講臺，對著我們溫柔地說：“只要同學(xué)們不放棄努力和追求，靠山山會倒，靠水水會流，靠自己是永遠(yuǎn)也不會倒下的�！蔽矣涀×死蠋熣f的每一句話，要振作起來，不要因?yàn)槌煽儾缓�，就把自己給打敗了。
還有一次，我不小心把腳扭傷了，老師背著我跑到醫(yī)務(wù)室里，醫(yī)生開始為我包扎，最擔(dān)心我的是老師，她在外面焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。整夜守護(hù)著我，都沒有晚休，她為我削蘋果，倒水……黑眼圈掛在臉上，看著都心疼。過了幾個星期，我的腳漸漸好了起來，老師也放心了。我多么想對她說：“老師，您像一支蠟燭，雖然很脆弱，但光線一亮，就照亮了我的前程。謝謝您！”
��！有了您，小草才生機(jī)勃勃，花兒才這般五彩繽紛，天空才那么蔚藍(lán)……老師，您推開門看看吧！小草、花兒和天空都向您致敬��！
老師的作文 20
“叮—�！！鄙险n鈴響了，大家都竊竊私語的說：“我們的語文老師會是誰呢？”畢竟是新學(xué)期第一節(jié)語文課，大家都非常精神，同時也非常好奇！在語文老師沒進(jìn)門之前，我在想：這個老師會不會很嚴(yán)厲？會不會懲罰學(xué)生……一百種想法在我的腦海中盤旋。正在我猜度的時候，窗外飄過了一個身影，我看到了，全班同學(xué)都看到了，我們頓時屏住氣息全神貫注的凝視著教室門，老師進(jìn)來了，他胳膊下夾著幾本書，穿著一身樸素的衣服，戴著一副眼鏡。老師的眼睛大而有神，可眼神又讓人感覺那么和藹，那么可親。接著他放下課本，從講臺上拿了一根粉筆，在講臺上一筆一劃的寫下了他的名字，老師姓張，他的字很好看。
張老師與其他老師不同，尤其是上課的方式，其他老師上課總是在講題講課文，可是張老師他會在講題講課文的過程中常常與我們交流對話，他說，要相互提醒，互相啟發(fā)，互相“勾引”。在他的課堂上，同學(xué)們總是能發(fā)表自己的意見。每次上他的語文課，我都受益匪淺。張老師很有耐心，如果你有題目沒有聽懂，他都會耐心的`給你講，直到講到你明白為止。
張老師喜歡閱讀，并且他會告訴我們閱讀的好處，推薦我們?nèi)プx書，去讀好書。他還會把他覺得好的讀物分享給我們。有時候，他會抽出時間給我們朗讀，并分享他的閱讀感受。
我很喜歡這位老師，也喜歡他的課堂氛圍。我相信跟著他學(xué)習(xí)語文，成績肯定會進(jìn)一步上升！
這就是我的語文老師—張慶錄。
老師的作文 21
五年級，體育老師換了一個，楊老師帶我們班，我們可聽說這個老師的威名，所以我是不敢造次的，以免遭到“拳腳相加”。
第一節(jié)體育課時，楊老師在黑板上寫了兩個大字“嚴(yán)”和“樂”，楊老師：“我喜歡嚴(yán)肅和充滿歡樂的課堂�！�
楊老師長著一頭“漂亮的秀發(fā)”頭發(fā)油光滑亮的，一雙深邃的眼睛，仿佛能將人看透，殺人于無形，一對配套的大長腿和大長手。
說起這個樂呀！同學(xué)們笑的眼淚足以將珠穆朗瑪峰給融化掉！
有一次，楊老師給別班測跳遠(yuǎn)，有一位同學(xué)帶了一把水果刀，放在口袋里，每跳一次，刀都戳在他的肉上，每一次都疼得他呲牙咧嘴，反復(fù)幾次，那位同學(xué)忍不住了，把水果刀扔在地上，楊老師見狀，沒有說話，到了快下課的'時候，楊老師終于發(fā)功了：“你帶水果刀干什么，削水果還是戳你的肉……哦，明白了，你應(yīng)該是去上電視里的那個叫’挑戰(zhàn)不可能’吧！勇氣可嘉！還是說，你想去參加吉尼斯紀(jì)錄，你最大能插幾刀，也不錯，你可給我加把勁，你如果得了冠軍，我就是冠軍的老師，哈哈哈！”老師想著他的“春秋大夢”我們已經(jīng)笑岔了道。
可是，楊老師的嚴(yán)又使我們的冷汗又可以填滿馬里亞納海溝。
有一次，我看見楊老師，想跟他打招呼，可他怒目圓睜，我一時不敢上前，他正在訓(xùn)斥“文明天使”：“你以后怎么跟我保證？”那個“文明天使”就是“大風(fēng)里吃炒面——難開口”。
我們喜歡楊老師，喜歡楊老師那充滿風(fēng)趣的語言，喜歡楊老師那嚴(yán)肅的課堂。
老師的作文 22
老師是我們的指引者，老師是我們的啟迪者，老師是我們奔向成功的助推器。
在我的心目中，我的老師是一個和藹可親的.人。她十分優(yōu)秀，是我的偶像。老師一個人帶兩個班，工作壓力是其他老師的兩倍，十分辛苦。
她付出的心血都是為了我們好。而我不僅沒有體諒她，還老直氣她。到現(xiàn)在，我才真正地明白我錯了。我不應(yīng)該惹她生氣，而她不僅沒有放棄我，還鼓勵我、激勵我，幫我改正錯誤，我要對她說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
這次期中考試，我們都滿懷期待地想知道自己的成績�？僧�(dāng)老師公布完成績時，我們都十分地傷心，因?yàn)槲覀児钾?fù)了老師的期望。
我心想老師一定會懲罰我們的。看著老師的表情，我想她的心里一定比我們還要難受。我們是她的學(xué)生，她怎能原諒自己的學(xué)生考得這么垃圾呢？
同學(xué)們都要哭了，可這時老師卻自責(zé)地說：“這次成績沒考好，怪我沒有教好你們�！蓖瑢W(xué)們都極力地辯解，卻無法減輕老師心里的疼痛。老師看我們悲哀的樣子說：“沒事兒，這只是一個檢測，等到期末時再好好考，我們要證明我們不比別人差，我們還要證明我們比別人優(yōu)秀�！�
我真想對老師說：“老師，對不起，我以前犯的錯誤沒有及時改正，就連這次期中也沒有給我們七年七班爭光。但是請您放心，期末我們七年七班一定會用優(yōu)異的成績來報答您，請您相信我們七年七班，相信這個大集體�！�
老師的作文 23
我們的語文老師姓陳，特別喜歡穿裙子，有一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，臉上常常帶著燦爛的微笑。
陳老師對待學(xué)生非常寬容。記得有一次，一位同學(xué)沒有把作業(yè)寫完，被陳老師發(fā)現(xiàn)了，陳老師并沒有罵他，而是下課后把他叫到跟前，溫柔地對他說：“你不應(yīng)該不完成作業(yè)，作業(yè)是學(xué)生一定要完成的東西，如果你不寫完作業(yè)，老師就無法知道你對當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識了解、掌握了多少，這樣老師就沒辦法幫助你解決問題，而你就不能進(jìn)步了，你明白了嗎?”那位同學(xué)紅著臉說：“老師，我下次再也不會不完成作業(yè)了�！崩蠋熉犃耍樕下冻隽艘唤z的笑容，拍拍那同學(xué)的頭，讓他回教室了。
陳老師還特別樂于助人。還記得有一次，一位同學(xué)生病了，陳老師就立刻把她帶進(jìn)醫(yī)務(wù)室，又是給她量體溫，又是喂她吃藥，但是同學(xué)的燒還是退不下來，陳老師就打電話給她的家長，讓她的家長接她回家休息，后來聽那位同學(xué)說她落下的課，老師都利用周末休息的時間給她補(bǔ)回來了。
陳老師還很愛運(yùn)動，聽爸爸說，陳老師打排球打得可好了，別看它是個女的，打的.球像男人打的一樣有力度。陳老師還喜歡打籃球、踢足球，打羽毛球和跑步呢!這些都是她在周末里必須要做的運(yùn)動，怎么樣，是不是特別厲害呢?
這就是我們的語文老師，一個待人寬容、樂于助人又喜歡運(yùn)動的好老師，我們非常喜歡她!
老師的作文 24
一說起我的老師，腦海里立刻浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師---王老師，整天笑瞇瞇的像臉上掛著兩個法式小面包，那雙像剝了皮的葡萄般亮晶晶，水汪汪的大眼睛，能看懂我們班每個同學(xué)的“小心思”。白色襯衫，藍(lán)色的西褲，黑色的皮鞋，整天刷的锃亮锃亮的，這是他的標(biāo)準(zhǔn)搭配。
三角尺、圓規(guī)、教材，是他的三大法寶，手里經(jīng)常拿著一個杯子，里面有泡好的濃茶，可以讓他精神抖擻的為我們上課。
說起王老師印象最深刻的是他的和藹可親。記得有一次在自習(xí)課上，我遇到一個難題，左思右想就是想不出，正在我抓耳撓腮的時候，王老師及時的走到我面前笑著說：“嘉睿，遇到了攔路虎了，讓老師看看。”接著，他開始一遍又一遍講，可我就是不開竅，怎么也不會。我逐漸開始緊張起來，老師讀懂了我的小心思，輕輕地?fù)崦业暮蟊承Σ[瞇地說：“孩子，不要緊張，老師慢慢講，你一定會懂得�！痹诶蠋煹哪托闹v解下，我終于會了，我把答案寫下來，老師看著我開心的笑了。
王老師時而和藹，時而嚴(yán)厲。有一次上數(shù)學(xué)課，“你們怎么回事，令我非常生氣”只見老師怒氣沖沖，眉毛上揚(yáng)，目光像一把鋒利的'劍，令同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，這是怎么回事呢？哦，原來是同學(xué)們沒有寫完作業(yè)，老師像千萬頭獅子集于一身，又開始劈頭蓋臉的訓(xùn)斥同學(xué)們，那氣勢好似夏天的旱天雷，轟隆隆巨響。
我喜歡王老師，他是我的良師益友。通過我的介紹，大家認(rèn)識我的數(shù)學(xué)老師了嗎？
老師的作文 25
我的老師猶如擁有魔法一般，名副其實(shí)的變色龍。為什么呢？因?yàn)樗袝r候特別嚴(yán)厲，還有的時候，像天使一樣，特別溫柔。
嚴(yán)厲的時候，我們是碰都不敢碰，只要一惹他生氣，她就一個炸藥包，隨時會點(diǎn)燃引線，爆炸……如果這時，你的作業(yè)寫得亂七八糟，那就完蛋了，只見她皺緊眉頭、緊咬牙齒、兩眼緊盯著你，感覺都能噴出火來。如果正好這道題是老師千叮嚀萬囑咐，反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的，你又搞錯了，那你就完蛋了，擰住你的衣領(lǐng)，手腕一轉(zhuǎn)，你就被擰起懸空了，然后掄起拳頭，就要打你，你這個時候一定是閉緊雙眼，往一邊躲閃。你被擰著懸空數(shù)秒，掄起的拳頭沒有放在你的身上，而是無奈地落下來，松開手，老師氣急敗壞地說道：“你個娃娃哦……你一天只曉得玩，不好好學(xué)習(xí)，我看你是不想上學(xué)了……還想不想上？想上你就認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽到?jīng)]有？”課后，老師就會打電話告知家長。
溫柔的時候那就不會一樣了，就在星期五，我開心地接過媽媽送來的'飯，還沒進(jìn)教室就被幾個搗蛋鬼給弄在地上了，我哇哇地哭起來。老師聽到了我的哭聲，走過來問：“怎么呢？”老師看到地上的飯菜，一下子明白了，老師拉著我的手，把我領(lǐng)到辦公室，給了我一個面包，我狼吞虎咽的吃起來，老師還遞給我一杯水。這個時候老師感覺好溫柔，就跟我們自己的媽媽一樣疼愛我們。
我的老師是多變的，嚴(yán)厲的時候特別兇，溫柔的時候，又特別暖。不過，老師雖然善變，但我都很喜歡，因?yàn)�，不管是兇還是暖，都是愛我們的表現(xiàn)。
老師的作文 26
章老師是我的語文老師，也是我的班主任。她對待工作十分認(rèn)真、仔細(xì)、嚴(yán)肅，有時也很幽默，對待學(xué)生就像媽媽一樣，給了我們無限的關(guān)懷和愛。
記得有一次去上學(xué)，出門的時候直接把水杯往書包里一丟就急匆匆地出門了，也沒檢查水杯蓋子。結(jié)果到校園，打開書包一看，慘了，水杯蓋子沒有擰緊，書包全濕了，書也濕了，這可怎樣辦呀，這些書這天可都要用的，頓時急的我眼淚快流下來了。這一幕被正好走來的章老師望見了，“怎樣啦？別急，有什么事跟老師說�！蔽野咽虑榈脑蠋熣f了，老師立馬帶著我來到她的辦公室，找來吹風(fēng)機(jī)，替我一本一本的把書吹干，看著這一本本書又恢復(fù)了原樣，我的情緒頓時簡單了，真的十分感謝章老師。如果不是章老師，我都不知該怎樣辦了。
章老師是一個對待工作十分熱情的人，校園里不管組織什么活動，章老師都會鼓勵大家踴躍參加，往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽，章老師都會親自監(jiān)督，規(guī)范我們的`每一個動作，爭取做到整齊劃一，最終各項(xiàng)比賽我們班都取得了可喜的成績。課堂上，章老師會結(jié)合課文，跟我們說一些生動搞笑的故事，讓我們更好地去理解課文，讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優(yōu)秀的課外書，讓我也慢慢地愛上了閱讀，開拓了眼界。
章老師，您就像天空中的一輪明月，照亮我們成長的道路，讓我們一天一天快快樂樂地成長！
老師的作文 27
教我們科學(xué)的是陳教師�？蓜e小看了陳教師，她可是一個“老科學(xué)”。因?yàn)殛惤處熃炭茖W(xué)至少也教了8年。在她面前，我們所學(xué)的科學(xué)知識實(shí)在是少得可憐。
這天這堂課是科學(xué)課，上課鈴一打響，全班同學(xué)都以迅雷不及掩耳之勢“飛”到位子上。全班都認(rèn)真而又安靜地等候著教師，因?yàn)槊恳淮侮惤處煹某霈F(xiàn)總能帶給我們驚喜——她總會做些奇妙而搞笑的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并附上幽默詼諧的預(yù)言，輕簡單松地將枯燥的只是印在我們腦海里。
可是一會兒，陳教師便拎著一個大箱子進(jìn)來。教師開門見山地說：“大家都明白，不一樣的溶液倒在一齊有可能會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，這天我們來做一個小實(shí)驗(yàn)�！苯處煆南渥永锬贸隽艘淮蠖盐孱伭腵溶液。教師取出了兩瓶溶液，緩緩倒入試管中，“請同學(xué)們看好了，見證奇跡的時刻就要來了……”我們?nèi)嗳碾p眼睛都瞪大了，緊緊地盯著試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液后，瞬間就變成了粘稠的海藍(lán)色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳教師得意洋洋地解釋道：“這兩種液體，一個叫硫酸銅，另一個叫……”我們都聽得入了迷，仿佛我們就是科學(xué)家，正在做實(shí)驗(yàn)似的。
“這天我們就講到那里，下課�！�
“下課”兩字話音剛落，清脆的下課鈴聲就響了�？磥碓蹅兊年惤處煵粌H僅是一位“老科學(xué)”，還是一位“老時鐘”哩！
老師的作文 28
走進(jìn)教室的是一位胖胖的男老師，他有著密密麻麻的頭發(fā)，小小的鼻子上挺著精致的眼鏡，他的.眼睛里蘊(yùn)含著兩只大眼神，嚴(yán)肅與溫柔。
他十分偏心，這點(diǎn)令我討厭。每每見他坐在椅子上看著手機(jī)，是如此專心致志，我看著調(diào)皮的小白大踏步走向講臺：“老師，請問……”老師瞟了一眼，見是調(diào)皮的小白，就喊：“你不能自己想嗎？沒看到我在做事嗎？”并用嚴(yán)肅的眼神盯著小白。小白忍著淚水走下講臺，正當(dāng)我疑惑時，聽話乖巧的秋兒蹦蹦跳跳上了講臺，一言不發(fā)，把作業(yè)本給他，只用手指指著不會的題目，他見是秋兒，就跟她細(xì)心地講解著，剛講完，下課鈴響了，他便大踏步走出教室，秋兒也走下講臺。老師他為何如此偏心呢？
他還擁有有趣的一面。一聲哨響，下課了，他在黑板寫下三個大字——故事會，接著說：“我先說，一天夜晚，小冬駕著馬車奔馳著，突然一個黑衣人”唰“地飛出三個飛鏢�！彼鲋鴦幼�，向小冬飛出三個“飛鏢”，小冬左躲右閃，他們的配合真是有聲有色。他接著說：“小冬到了城門，剛下馬車，黑衣人再次出現(xiàn)，拿劍刺向小冬�！彼弥皠Α贝滔蛐《《瑖樀没觑w魄散，仔細(xì)一看，是一把伸縮劍，老師連忙說：“此黑衣人不是我�！彼^身，但我還是聽見他的笑聲。這黑衣人就是他呀！我心中不禁想笑。
這是我的語文老師，如此有趣，惹人喜愛！不過，如果他能改了壞毛病，一定會有更多的人喜歡他的。
老師的作文 29
劉老師是我的班主任，也是我們的語文老師。她三十多歲，修長的身材，鴨蛋形的臉上沒有任何修飾，樸素大方。濃黑的眉毛下，閃爍著一對明亮的大眼睛，但眼神里又含著一點(diǎn)威嚴(yán)，別看劉老師平時挺嚴(yán)肅的，可對同學(xué)們非常關(guān)心。
一天中午，我在教室里畫畫，突然發(fā)現(xiàn)一支新買的藍(lán)色彩筆劃不出顏色。心想：“是不是筆頭堵了，這小問題難不到我”。于是按著自己的想法，開始修筆行動。首先將筆頭拔了下來，接著用嘴去吹筆管�？刹恢趺锤愕模P管里的藍(lán)色墨水沒被吹下去，反而吸到嘴巴里。這時周圍的同學(xué)們看見了，整個教室頓時炸開了鍋。有的'同學(xué)叫著：“張鶴仁變成藍(lán)嘴巴了”！有的同學(xué)關(guān)心地告訴我：“這水可是有毒的，千萬別咽口水。”有的同學(xué)連忙去喊老師。此時，我心里害怕極了！
不一會兒，劉老師來到我的身邊，急忙拉著我的手，帶我到水池旁，打開水龍頭，讓我用自來水趕緊漱口。不時的輕輕用手幫我擦洗嘴巴，一邊在身旁安慰我：“不用緊張，只要把墨水洗干凈就好了。我們遇上事情，要冷靜面對，不要慌亂和害怕……”
此時，我看見老師的手已被墨水染臟了，看見老師的衣服被濺出的臟水弄濕了，看見老師和藹關(guān)切地神情，我的心情慢慢地平靜下來，也不害怕了，心里暖暖的。
像這樣的教師，我怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？劉老師我愛你！
老師的作文 30
我的老師叫杜惠娟，是教語文的，她有一雙又大又圓的眼睛和像麻花一樣的頭發(fā)，鼻子上還戴著一副透明的眼鏡，看起來很有學(xué)問。我的老師字寫得非常漂亮，所以她要求我們每位同學(xué)寫的字一定要工整。我的老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，并且對我們每位同學(xué)都很關(guān)心。
記的有一次在上語文課的時候，我們班的一位同學(xué)頭上直冒汗，用手還捂著肚子。老師看見后立刻跑到他跟前，連忙問他怎么了，老師知道了他肚子很痛，急忙給他的家人打電話，因?yàn)殡娫挻虿煌�，所以老師背起他急急忙忙就往醫(yī)院跑。由于老師送的及時，這位同學(xué)的病得到了及時的治療，他媽媽非常感激我們的老師。
記的還有一次，我們班的一位同學(xué)早上沒有吃早點(diǎn)，老師知道后就把自己的早餐給了那位同學(xué)，并且說：“快吃吧，沒有體力怎么能認(rèn)真聽課呢”？
我的老師每天都來的非常早，每天早上都要認(rèn)真檢查
每位同學(xué)的`家庭作業(yè)，如果她發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)在學(xué)校的表現(xiàn)不好，就會及時的與家長聯(lián)系。她對我們的要求非常嚴(yán)格，就連我們作文上的每一個標(biāo)點(diǎn)符號都不放過。
這就是我們的老師，她就像辛勤的園丁一樣培育和關(guān)心著我們，我一定要好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對我們的關(guān)心和希望，長大后來報答老師對我們的一片苦心。
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