學(xué)習(xí)的作文通用15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)的作文，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)的作文1
3月9日這天，老師帶領(lǐng)著我們來(lái)到健康新村，學(xué)習(xí)雷鋒義務(wù)勞動(dòng)。我們分成了四個(gè)小隊(duì)，我在第三小隊(duì)，主要負(fù)責(zé)清潔小區(qū)院內(nèi)的衛(wèi)生。
到了小區(qū)后，按照老師分好的任務(wù)，我們就開(kāi)始大張旗鼓的干了起來(lái)。同學(xué)們有的撿果皮紙屑，有的掃地，還有的貼宣傳單。我作為勞動(dòng)委在打掃的過(guò)程中更不能放過(guò)一片紙屑，一個(gè)衛(wèi)生死角。看著同學(xué)們認(rèn)真仔細(xì)地做衛(wèi)生。個(gè)個(gè)累得滿(mǎn)頭大汗，但是大家臉上卻掛滿(mǎn)了笑容，心里美滋滋的。
我突然想到雷鋒雖然離我們遠(yuǎn)去了，但他卻永遠(yuǎn)活在我們的心中，其實(shí)我們每個(gè)人都可以成為雷鋒式的人物。你可以彎腰為他人撿起一本書(shū)；你可以扶盲人過(guò)馬路；你可以為有需要的人讓座；你可以扶起摔在地上的小朋友……這些都是毫不起眼的小事，只要你堅(jiān)持做了，你就是別人心目中的雷鋒。
學(xué)習(xí)的作文2
之前報(bào)的幾門(mén)課程都陸續(xù)地開(kāi)課了，這才發(fā)現(xiàn)光是寫(xiě)作業(yè)就有點(diǎn)兒吃力。
相對(duì)來(lái)說(shuō)，我的時(shí)間安排還是比大多數(shù)同學(xué)要多一些，他們有的還要處理不少的雜事。
原以為，這樣的狀態(tài)下，也許自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)比他們好一些。結(jié)果就在作業(yè)這一點(diǎn)上，就已經(jīng)看出了差距。
好多同學(xué)都是在上午甚至是更早的時(shí)候就把當(dāng)天的作業(yè)完成了，而我這幾天都是到晚上才趕完。
也不是說(shuō)自己故意偷懶，其實(shí)是花了不少的時(shí)間的，細(xì)細(xì)想來(lái)，應(yīng)該是效率不高，還有就是積極度不太夠。
當(dāng)我好不容易完成了作業(yè)，雖然自己也覺(jué)得不是十分的完美，但也還算是可圈可點(diǎn)。
于是提交完之后，我就有點(diǎn)兒如釋重負(fù)的感覺(jué)。
正好聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谝黄鹩懻�，有的同學(xué)提到了幾個(gè)作業(yè)完成的特別好的同學(xué)的名字，大家紛紛贊同。這不由地引起了我的好奇，也花了點(diǎn)時(shí)間去找了一下他們的作業(yè)。
這不對(duì)比不知道，一看就真的看到了不小的差距。
每個(gè)同學(xué)都完成的特別的好，各自有各自的技巧方法以及角度。
這著實(shí)讓我汗顏，同時(shí)也更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
跟這么多優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí)，一定要更加地努力呀。
學(xué)習(xí)的作文3
世界上有好學(xué)生也有壞學(xué)生，好學(xué)生會(huì)成為“三好學(xué)生”，壞學(xué)生則一無(wú)所獲。我也不例外，我就有一個(gè)學(xué)習(xí)很好的同學(xué)，她的名字叫——郭蓉。
郭蓉，我給大家說(shuō)過(guò)，她既愛(ài)幫助人，又善良，還特別善解人意。今天我還要說(shuō)一下，她最突出的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)勤奮學(xué)習(xí)。
就在期末考試發(fā)試卷的那一天，我看見(jiàn)了郭蓉，我一見(jiàn)到她，就問(wèn)道：“郭蓉，你考了多少分呀？”郭蓉一聽(tīng)，笑著對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿，這次我考得不錯(cuò)，數(shù)學(xué)考了98分，我語(yǔ)文考了99。5分，你呢？”“哎，別提了，我數(shù)學(xué)得了89分，語(yǔ)文得了95。5分，我都快羨慕死你了�！蔽覒M愧的說(shuō)道。
說(shuō)完我就問(wèn)了：“哎，對(duì)了郭蓉，你怎么考這么好的？”她笑著說(shuō)：“每次上課，我看都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)，不會(huì)的，下課問(wèn)老師或同學(xué)，每次上課還都能受到表?yè)P(yáng)！”
我從媽媽那里得知，郭蓉每次考試都能考96分以上，在全班還是大班長(zhǎng)呢，在家里還是家長(zhǎng)的小助手，我聽(tīng)了，下定決心也要像郭蓉一樣優(yōu)秀。
學(xué)習(xí)的作文4
我語(yǔ)文成績(jī)十分不理想，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了。現(xiàn)在講到了作文，我學(xué)會(huì)了AB式怎么寫(xiě)：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個(gè)方面選材：1、自然界中事物的啟迪;2、榜樣的力量（人類(lèi)）;3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用，是萬(wàn)能的。我心想：這也太神奇了吧！我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文，寫(xiě)的是：我從不堅(jiān)持練習(xí)足球，到又堅(jiān)持練習(xí)了，思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是看見(jiàn)小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫(xiě)的這篇文章得到了老師的肯定，我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
通過(guò)看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文，我加深了對(duì)AB式作文寫(xiě)法的理解，知道了如何寫(xiě)好它：重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描寫(xiě)，描寫(xiě)要具體、生動(dòng)，寫(xiě)得像一幅畫(huà)面，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。
我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將通過(guò)自己的努力，逐漸提高語(yǔ)文水平，考出優(yōu)異的成績(jī)。
這就是我對(duì)AB式作文學(xué)習(xí)的感悟。
學(xué)習(xí)的作文5
四年的學(xué)習(xí)生活，我和班里的同學(xué)走過(guò)了陌生，如今到了熟悉，又從相處中產(chǎn)生了一段段深刻的友誼。其中我最要好的朋友就是陳一格。
我和陳一格從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是同班同學(xué)。她在班里各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，是我學(xué)習(xí)的榜樣，不僅如此她為人誠(chéng)實(shí)善良，樂(lè)于助人，常常義無(wú)反顧地幫助同學(xué)，我在學(xué)習(xí)上就得過(guò)她的多次幫助。
我記得有一次，我正在教室里做數(shù)學(xué)卷子，有些題目我就是絞盡腦汁也想不出來(lái)怎么做，急得我直撓頭。她看見(jiàn)我著急的樣子，輕輕地走到我身邊說(shuō)：“我?guī)湍憧纯窗�。”她接過(guò)卷子瀏覽了一次，歪著頭思考了一會(huì)兒說(shuō)：“你可以把這道題分開(kāi)做，然后再這樣做。”當(dāng)時(shí)我在她講解之后并沒(méi)有理解她的方法，她就不厭其煩地再給我演示了一次解題過(guò)程，直到我明白為止。
陳一格不僅只幫我這一次。我想我在她的幫助下，相信在不久的將來(lái)，我肯定會(huì)在各方面前進(jìn)一大步的`。陳一格，我要向你學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的作文6
我是一個(gè)高個(gè)子，圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，又尖又長(zhǎng)的鼻子下有一張大大的嘴巴，嘴巴里有兩顆大板牙。
我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。每當(dāng)下課的時(shí)候，我不像同學(xué)們那樣沖出教室，瘋狂地玩耍；而是拿著一本作文書(shū)，津津有味地看起來(lái)，有時(shí)看到好詞好句，我就拿出珍藏的筆記本把它記下來(lái)。到了寫(xiě)作文的時(shí)候，我就從我的“倉(cāng)庫(kù)”中取出“寶藏”，使文章變得豐富多彩。
我雖然愛(ài)看書(shū)，但我是個(gè)電視迷。上學(xué)我不能看電視，但一到了暑假、寒假，爸爸媽媽就會(huì)把電視讓給我。咦，爸爸媽媽怎么會(huì)輕易把電視讓給我呢？原來(lái)，我專(zhuān)看“動(dòng)物世界”、“地球密碼”等這些關(guān)于百科的節(jié)目，怪不得爸爸媽媽會(huì)把電視讓給我了。每天早上，我的第一件事—把電視打開(kāi)，盡情遨游在知識(shí)的海洋里；到了深夜，我才依依不舍地關(guān)掉電視，爬上床睡覺(jué)，卻還惦記著電視說(shuō)的百科知識(shí)。爸爸笑著說(shuō)：“你沒(méi)有電視，就活不下去了。”
我就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，沒(méi)有了知識(shí)，我就不能生存。
你想和我交朋友嗎？
學(xué)習(xí)的作文7
記得，在四年級(jí)的時(shí)候，我們班有一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是一直努力的人�？粗呐�，老師沒(méi)有批評(píng)他，同學(xué)們沒(méi)有嘲笑他。
老師告訴我們，他因?yàn)榘职謰寢寷](méi)有空，每天早晨五六點(diǎn)就到了校門(mén)口的小店鋪那里，等到七點(diǎn)多開(kāi)門(mén)，靜靜的。他可憐的遭遇，令我們憐憫，沒(méi)有一個(gè)人去笑話(huà)他，也沒(méi)有人用這一件事調(diào)侃他。
有的時(shí)候，老師會(huì)告訴我們，自己以前的經(jīng)歷，能考到我們學(xué)校當(dāng)老師，是因?yàn)樗约旱呐Α蛟S被老師的一番話(huà)給震驚了，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒(méi)有人天生成績(jī)不好的。半期考的時(shí)候，他才考了個(gè)二三十分，可是他依舊不放棄，繼續(xù)努力著。終于，自己的努力等到了收獲。
閉學(xué)式，老師宣布，有一個(gè)人進(jìn)步很大，讓我們猜一猜看是誰(shuí)。我們立刻會(huì)意，一定是他，他那么的努力，一定會(huì)考了一個(gè)好成績(jī)。老師微笑著點(diǎn)頭，我們猜對(duì)了，他這一次竟然考了八十六，不要說(shuō)我了，全班同學(xué)都在震驚之中。
他是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人，正是他的勤奮，讓他得到了收獲。
學(xué)習(xí)的作文8
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，它是我形影不離的學(xué)習(xí)好伙伴。
我的這個(gè)文具盒是粉紅色的。盒蓋上面還有一位美麗的公主。它是長(zhǎng)方體的，文具盒的中間位置還有一個(gè)蝴蝶形的鎖。
打開(kāi)小鎖，文具盒里面一共有三層。第一層住著剛筆哥哥和圓柱筆小弟，第二層分為兩個(gè)正方形的小盒子，特別有新意，左邊放著橡皮奶奶，右邊放著魔筆小姐，第三層放著我不常用的物品，分別是：直尺爸爸、紅筆阿姨、鉛筆弟弟。當(dāng)我需要畫(huà)直線的時(shí)候，直尺爸爸會(huì)來(lái)幫我畫(huà)出直線；當(dāng)老師讓我們改作業(yè)時(shí)，紅筆阿姨會(huì)毫不猶豫地幫我改出錯(cuò)了的題目；當(dāng)我用鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，魔筆小姐就會(huì)派上用場(chǎng)。而文具盒每天都不辭辛苦幫我保管著這一個(gè)大家庭的所有成員。
我喜歡這個(gè)文具盒，也喜歡這個(gè)大家庭。
學(xué)習(xí)的作文9
一天晚上，爸爸媽媽都快要睡覺(jué)了，可是，我屋里還亮著燈。爸爸敲開(kāi)房門(mén)，說(shuō)：“琳琳該睡覺(jué)了，要不然明天就會(huì)沒(méi)精神的，快睡吧。”“爸爸，再過(guò)兩天我們就要測(cè)驗(yàn)了，我得多看看書(shū)。”我說(shuō)道。“你這孩子，平時(shí)放學(xué)回到家守著電視看個(gè)沒(méi)完，這到好，要考試了就臨時(shí)抱佛腳�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)說(shuō)：“但是說(shuō)歸說(shuō)，琳琳能有這種用功學(xué)習(xí)的心還真讓我們做父母的高興”。
又過(guò)了幾天，測(cè)驗(yàn)結(jié)果出來(lái)了，每天熬夜學(xué)習(xí)的我考得依然很不理想。我自己心里也納悶：我都開(kāi)了好幾天的夜車(chē)了，連小黑眼圈都有了，但是，為什么考試的結(jié)果會(huì)是這樣呢？
我后來(lái)想想，學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期持久的事，不是靠“臨陣磨槍”就能取得優(yōu)異成績(jī)的。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按照計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行才是我應(yīng)該做的事情。
學(xué)習(xí)的作文10
今天是我今年開(kāi)學(xué)第一課以來(lái)最努力學(xué)習(xí)的一天，我在這一天收獲頗豐！
當(dāng)我經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)以后，我突然覺(jué)得這樣的生活方式不錯(cuò)，每一刻都有需要做的事情，而且每一刻都會(huì)感覺(jué)很充實(shí)，不會(huì)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)而在夜晚睡覺(jué)的時(shí)候擔(dān)心期末考試，也不需要擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)掛科，因?yàn)樽约号σ院缶桶l(fā)現(xiàn)自己的深淺，不過(guò)按照老師的重點(diǎn)復(fù)習(xí)也差不多了，及格根本就不是問(wèn)題！
最主要是在此時(shí)此刻我的心中沒(méi)有擔(dān)心，沒(méi)有看見(jiàn)別人看書(shū)學(xué)習(xí)一天而自己卻是玩手機(jī)一天以后的心情，因?yàn)槲抑牢乙部磿?shū)學(xué)習(xí)了，而且不比他們少，所以只需要努力復(fù)習(xí)就可以了，心情也格外的爽快，即使是睡覺(jué)也更加踏實(shí)了！
學(xué)習(xí)以后的確有一些疲憊，這也是意料之中的情況，因?yàn)槲覟榱私裉熘形绮宦浜笃渌�，在原本�?yīng)該睡午覺(jué)的時(shí)間學(xué)習(xí)了，不過(guò)我覺(jué)得這也是值得的，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)侯即使是睡午覺(jué)也可能睡不著，因?yàn)樽约旱男睦聿惶?shí)！
可是此時(shí)熄燈以后，我就發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有像以前那樣的失眠，我在此時(shí)此刻睡意大增，看來(lái)努力學(xué)習(xí)可以使人產(chǎn)生睡意，最終治療失眠癥！
學(xué)習(xí)的作文11
我的學(xué)習(xí)方法作文第一篇好的學(xué)習(xí)方法可以提高你的學(xué)習(xí)效率。那么，什么是好的學(xué)習(xí)方法呢？網(wǎng)上和書(shū)上介紹了很多學(xué)習(xí)方法，但不一定適合你。現(xiàn)在我想說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)方法。
我學(xué)習(xí)的法寶是“認(rèn)真”和“專(zhuān)注”。這兩個(gè)字說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但要認(rèn)真用心其實(shí)很難。上課的時(shí)候，我提醒自己要認(rèn)真聽(tīng)講，用心聽(tīng)講，可是天上還有鳥(niǎo)落下來(lái)嗎？角落里的小蝸牛爬得遠(yuǎn)嗎？下課后圖書(shū)館還有這么多人嗎？……
還有，彈鋼琴的時(shí)候，真的很想認(rèn)真用心的完成一首曲子。但是在玻璃門(mén)，我的可可狗咬了我的鞋子嗎？烏龜吃了魚(yú)缸里的金魚(yú)嗎？哦！耶穌基督！
你看，認(rèn)真專(zhuān)注真的很難。所以每次課前預(yù)習(xí)、課后做練習(xí)、復(fù)習(xí)，總會(huì)提醒自己“認(rèn)真、用心”三遍。每當(dāng)我認(rèn)真專(zhuān)注的時(shí)候，耳朵就變成了筆，腦子就變成了筆記本。我會(huì)把這節(jié)課的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)，不明白的地方都做上記號(hào)，課后問(wèn)老師。
我的學(xué)習(xí)方法不一定好，但希望你看完能有所收獲。
學(xué)習(xí)的作文12
我是一個(gè)快樂(lè)活潑的小男孩，我一向認(rèn)為我自己十分的勇敢，膽子大，可是我想錯(cuò)啦，其實(shí)自己膽子非常的小。
我與一群伙伴在一起玩耍，有一個(gè)朋友正在玩滑板，我看見(jiàn)了，一下子有了樂(lè)趣，想上去試一試，可是我想錯(cuò)啦，我站在滑板下，心里緊張極了，一點(diǎn)也不敢站在上面，想緊快的跳下來(lái)。我現(xiàn)在才知道自己沒(méi)有看上去的膽子大，身體沒(méi)有辦法控制平穩(wěn)，左搖右晃，深怕自己摔倒。
我想讓自己找回以前的勇敢，變回以前的的古騰翔。
我來(lái)到了溫州樂(lè)園，我信心十足相信在這里一定可以找回一點(diǎn)自己的勇氣。
我到了第一個(gè)項(xiàng)目，大圓盤(pán)，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，一下子坐在了上面，圓盤(pán)一下啟動(dòng)，剛開(kāi)始沒(méi)有什么可怕的，可到了90度旋轉(zhuǎn)，我一下子大叫起來(lái)。我又來(lái)到了一個(gè)連大人都不敢坐的“時(shí)空穿越機(jī)”的面前。我緊張了一會(huì)兒，決定還是坐上去吧。隨著一聲鈴響，我如火箭一般飛了上去，然后又掉了下來(lái)，我的心已經(jīng)要跳出來(lái)了一般。
從這里我知道了許多，勇氣是不會(huì)消失的，不過(guò)它有時(shí)候會(huì)和你開(kāi)一個(gè)玩笑，讓你找不到它，看不見(jiàn)它摸不著它。
學(xué)習(xí)的作文13
今天晚上我有一節(jié)選修課，這已經(jīng)是這一個(gè)星期的第二次了，我們覺(jué)得這幾天的作業(yè)有很大難度，而且上課的時(shí)候也沒(méi)有真正理解，所以我與舍友在上課的時(shí)候順便把自己的作業(yè)也拿走了！
以前每一次的選修課上我們都是在這里玩手機(jī)，在這里看小說(shuō)，這些事情也沒(méi)有一絲意思，倘若我們拿作業(yè)的話(huà)，我們可以在這里寫(xiě)作業(yè)，我們作業(yè)的任務(wù)也可以少一些了，而且許多人都是這樣做的，一個(gè)教室里大多數(shù)學(xué)生都在學(xué)習(xí)，如果只是在這里玩手機(jī)也不好意思！
今天晚上我們出發(fā)的時(shí)間很早，來(lái)到這里以后選擇了一個(gè)靠后的座位，我們之所以出發(fā)的時(shí)間早，就是為了在后面找一個(gè)座位，我們來(lái)的時(shí)候這里只有幾個(gè)人而已，所以選擇座位十分方便，我們選擇了一個(gè)靠墻的座位。
我們先開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的想法，而且不知道為什么感覺(jué)溫度過(guò)高，人十分熱。我們一起在那里玩手機(jī)，我的同學(xué)在那里玩捕魚(yú)達(dá)人，我則是在看小說(shuō)，而老師就在前面講課，我們倆十分無(wú)聊，后來(lái)的時(shí)候我的同學(xué)提議我們現(xiàn)在歇一會(huì)，后來(lái)溫度漸漸變得越來(lái)越低，這時(shí)候我也有了去寫(xiě)作業(yè)的想法！
學(xué)習(xí)的作文14
姥爺介紹了中國(guó)統(tǒng)一這里，我在用了這里以后，感覺(jué)非常好，網(wǎng)站上的知識(shí)覆蓋面很廣，使我的學(xué)習(xí)有了很大提高。以前數(shù)學(xué)成績(jī)40多分，使用了這個(gè)網(wǎng)站，有不會(huì)的問(wèn)題，可以在答疑平臺(tái)上向統(tǒng)一的老師提問(wèn)，老師很快就給我講得很明白很詳細(xì)。沒(méi)有使用統(tǒng)一教育學(xué)習(xí)之前的成績(jī)是：數(shù)學(xué)50分英語(yǔ)87分語(yǔ)文79分。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間愛(ài)學(xué)吧老師的輔導(dǎo)本次考試的成績(jī)數(shù)學(xué)99分英語(yǔ)100分語(yǔ)文80分。
這次我們學(xué)校獨(dú)自抽測(cè)一共有51多人，我排到了前10名。我非常高興，中國(guó)統(tǒng)一這里真的很好，使我受益匪淺。同時(shí)我用統(tǒng)一這里站可以預(yù)習(xí)新學(xué)期的功課，還可以復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，養(yǎng)成了預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。要學(xué)習(xí)的課程在統(tǒng)一這里上看一遍，學(xué)校老師再講一遍，就更明白了，這使我的成績(jī)提高更快。
學(xué)習(xí)的作文15
課余十分鐘，同學(xué)們?cè)谝黄痖e談，其中一位同學(xué)唉聲嘆氣地說(shuō)：“可惜我們的父母不是大學(xué)畢業(yè)生，也不是老師，不然我的學(xué)習(xí)也會(huì)好的�！蔽也煌馑挠^點(diǎn)，我的觀點(diǎn)是：搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是靠自己，靠自己的努力，父母是不是大學(xué)畢業(yè)生，是不是老師并不能決定自己學(xué)習(xí)的好壞。
當(dāng)然，父母是大學(xué)畢業(yè)生，或是教師，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有幫助，但這并不起決定作用。有的同學(xué)的父母是大學(xué)畢業(yè)生、研究生，但是他們卻連高中也考不上。還有，華羅庚他的父親是一位普通的小商人，而華羅庚卻是一名大數(shù)學(xué)家。道理很簡(jiǎn)單：一盤(pán)高級(jí)的菜肴，可他一點(diǎn)也不愛(ài)吃，這樣他就不會(huì)去品嘗美味。學(xué)習(xí)也是如此。所以父母是大學(xué)畢業(yè)生，是教師，孩子的學(xué)習(xí)也不一定會(huì)好，他不主動(dòng)，不自愿，也是起不了作用的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)要靠自己。
常言道：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！备改附o我們指明方向，教給我們學(xué)習(xí)方法，專(zhuān)研就要靠自己了！
同學(xué)們，請(qǐng)記住，學(xué)習(xí)要靠我們自己，靠別人是沒(méi)有用的。
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